Tuần 8: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn 2.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về gia đình của bé
=>Giáo dục trẻ 1 số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước,điện , gió ở trong lớp.
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi ngoan, chơi đoàn kết.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô - Trẻ biết về gia đình của mình- -Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết sử dụng năng lượng tiết kiệm
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ biết tên các bạn trong lớp.
-Trường lớp sạch sẽ.
-Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh về chủ đề gia đình của bé
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc “ Cháu yêu bà”
- Bút, sổ điểm
GIA ĐÌNH
Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 13/11/2020 Gia đình của bé
Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 30/10/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tình cảm nhẹ nhàng, tạo được không khí vui vẻ thoải mái...
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
2. Trò chuyện với trẻ về “Gia đình của bé”.
+ Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau.
+ Các con vừa hát bài gì ? + Bài hát nói đến điều gì ? + Con kể về gia đình của con ?
+Các con có yêu quý gia đình của mình không ?
- Giáo dục trẻ :yêu quý ,kính trọng người thân trong gia đình của mình .
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Cháu yêu bà” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập với bài “Cháu yêu bà”
+ Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai.
+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước khụy gối + Bật: Bật tại chỗ .
- Cô cho trẻ tập 3L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
c)Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
-Trẻ chơi - Về lớp học ạ!
-Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.
- Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Dạo chơi quan sát thời tiết trong ngày.
-Quan sát khu nhà ở xung quanh trường nhà 1 tầng, nhiều tầng và nhà mái ngói
2. Trò chơi vận động - Tìm đúng nhà,Thi xem ai nhanh,Thỏ tìm chuồng
3. Hoạt Động Tự Do - Nhặt lá cánh hoa rụng để làm đồ chơi
-Chơi với các thiết bị ngoài trời
- Trẻ biết quan sát thời tiết - Trẻ biết quan sát và kể về khu nhà xung quanh trường nhà 1 tầng, nhà nhiều tầng, nhà mái ngói
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi. Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp.
- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích.
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau.
-Trẻ biết nhặt lá cây để tạo ra sản phẩm
- Trẻ biết chăm sóc tưới nước cho cây
-Trẻ chơi đoàn kết.
- Địa điểm quan sát
-Các trò chơi.
- Sân chơi sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt đông có chủ đích:
* Quan sát thời tiết
-Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ? -Các con phải mặc quấn áo như thế nào ?
-Giáo dục trẻ:mặc quần áo phù hợp với thời tiết
* Quan sát khu nhà ở xung quanh trường.
- Nhà 1 tầng: Các con thấy ngôi nhà có màu gì, có mấy tầng - Nhà nhiều tầng: Các con quan sát sang nhà bên cạnh cho cô biết ngôi nhà có màu gì? Và mấy tầng? Có cao hơn nhà 1 tầng kia không
- Nhà mái ngói: ngôi nhà có mái màu gì? Có tầng không?
- Cô hỏi 1- 2 trẻ về ngôi nhà của mình + Nhà bạn có mấy tầng, mấy phòng?
+ Cho trẻ tìm hiểu từng phòng, các đồ dùng cần thiết của nhà bạn
Ngoài nhà ở ra nhà bạn cò có gì? À có bếp,nhà vệ sinh, sân chơi.Giáo dục trẻ yêu quý gia đình bằng cách không bày đồ chơi, phải xếp đồ chơi ngăn lắp gọn gàng.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên các trò chơi.
+ Cô giới thiệu trò chơi: “Trời nắng trời mưa”. Cô có các chiếc vòng thể dục là chuồng thỏ còn các bạn khác là thỏ vừa đi vòng tròn vừa hát bài trời nắng trời mưa khi có hiệu lệnh mưa to rồi thì các con nhanh chân chạy về chuồng
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được vào một “chuồng” ai không vào được là thua cuộc sẽ nhảy lò cò một vòng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
3. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi tưới nước, chăm sóc cho cây - Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
-Trẻ trả lời
- 1 tầng - có 3 phòng - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
-Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai:
- Chơi bế em, nấu ăn,bác sĩ
* Góc xây dựng:
- Xây nhà một tầng, nhà nhiều tầng, khuôn viên vườn cây.
* Góc nghệ thuật:
- Hát múa biểu diễn văn nghệ các bài về gia đình
* Góc học tập - sách:
- Đọc các bài ca dao tục ngữ về gia đình
- Xem sách về tranh gia đình
*Góc khoa học -TN
+ Chăm sóc và tưới nước cho cây.
- Trẻ tập thể hiện vai
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu để xây khuôn viên,vườn hoa, cây cho ngôi nhà
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh về các chủ đề gia đình,
- Trẻ biết tô màu tranh gia đình - Rèn khả năng quan sát cho trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
-Đồ chơi, gạch, cây rau, hoa, cây ăn quả.
- Các bài múa, bài hát
- Sách tranh chủ đề gia đình
-chai lọ, nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định trò chuyện
- Cho trẻ hát bài hát “ Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến điều gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương ông bà bố mẹ và cô giáo -Bây giờ chúng mình cùng nhau về các góc chơi để làm các cô chú công nhân, và nhiều nghề khác nhé.
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi….
*Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc đóng vai:Con định đóng vai gì?nấu những món ăn gì?
Bác sĩ làm gì?
* Góc xây dựng: Ở góc xây dựng con muốn xây như thế nào? Ai sẽ là bác thợ xây? Ai sẽ là người chuyển gạch, bạn nào sẽ trồng hoa, rau
* Góc nghệ thuật- Để bài hát thêm sinh động con phải làm gì? Sử dụng những dụng cụ gì nhỉ?
* Góc học tập- sách- Đọc các bài ca dao tục ngữ về gia đình,Xem sách về tranh gia đình
* Góc thiên nhiên: Để chăm sóc cho những cây xanh được tươi tốt thì các con sẽ làm gì?
- Bây giờ ai muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.- Cô cho trẻ tự nhận góc chơi và phân vai chơi
2. Qúa trình chơi: - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ . Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình của bạn , cô nhận xét trẻ chơi.
3. Kết thúc quá trình chơi:- Cô nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào góc chơi .Cô nhận xét trẻ
- Trẻ hát - Trẻ trả lời.
- Vâng ạ.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Múa phụ họa - Trống, phách
- Chăm sóc ạ
- Trẻ nhận góc chơi - Trẻ chú ý.
- Trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn tập:
- Ôn kiến thức đã học buổi sáng -bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
- Cho trẻ làm quen với toán, tạo hình môi trường xung quanh
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ
- Trẻ biết làm quen với sách toán, tạo hình và môi trường xung quanh
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
-Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ đề
Trả trẻ
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn kiến thức đã học như đọc thơ,ôn bài hát + Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ
-Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
- Cho trẻ làm quen với sách toán, môi trường xung quanh và tạo hình, môi trường xung quanh
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cả nhà thương nhau, Cô và mẹ.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
1.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ :biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.
- Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động:THỂ DỤC VĐCB: Đi bước lùi
TCVĐ: Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết bật liên tục về phía trước
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi vận động 2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ 3. Thái độ
- Biết vâng lời cô, hứng thú với giờ học - Có ý thức thi đua trong tập thể
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
-Trang phục gọn gàng ,Cả nhà thương nhau - Vạch chuẩn
2. Đồ dùng của trẻ - Giày thể dục 3. Địa điểm - Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Các con có yêu quý gia đình của mình không?
- Yêu quý gia đình mình phải làm những gì?
=> Giáo dục : các con phải biết yêu quý giúp đỡ những người thân yêu trong gia đình
2. Giới thiệu bài
- Để làm được nhiều việc tốt thì chúng mình phải có sức khoẻ, vậy hôm nay cô cho các con cùng tập bài vận động cơ bản: “Đi bước lùi” nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động thành vòng tròn kết hợp với các
-Trẻ nhún nhảy theo bài hát
- Ba,mẹ , các con - Có ạ
- Kính trọng giúp đỡ những người thân -Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
mũi chân, chạy bước nhỏ… Sau đó đứng về 3 hàng theo tổ dãn cách đều nhau
b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Đánh xoay tròn hai bả vai
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải + ĐT Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước khuỵu gối + ĐT 5: Bật tại chỗ
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập - Cô cho trẻ dàn hàng thành 2 hàng dọc.
* Vận động cơ bản: Đi bước lùi + Cô tập mẫu lần 1
+ Cô tập mẫu lần 2: cô vừa làm vừa giải thích khi có nhạc lên các bạn sẽ quay lưng lại và đi bước lùi về phía sau lưng mình đi hết con đường cô đã chuẩn bị sẵn thì dừng và quay lại đi về cuối hàng đứng và cứ lần lượt trẻ lên thực hiện đến hết hàng.
- Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ nhận xét 2 bạn vừa thực hiện bài vận động cơ bản.
- Các bạn vừa thực hiện bài VĐCB gì?
- Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện 2-3 lần.
- Trẻ thực hiện: Cô quan sát và động viên trẻ tập, chú ý những trẻ tập sai cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ
* TCVĐ: “Thi xem ai nhanh”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe Cô chia lớp thành hai đội nhiệm vụ của hai đội sẽ bật liên tục về phía trước lên lấy hoa, ngôi nhà về đội của mình. Đội nào lấy sai thì kết quả đó không được tính trò chơi được tính theo 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì trò chơi cũng kết thúc
- Luật chơi: Đội nào thua sẽ phải làm theo yêu cầu của đội thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Quan sát động viên trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi thả lỏng nhẹ nhàng một vòng 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được tập vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
-Trẻ tập mỗi động tác (2 lần x 8 nhịp)
Những động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp.
-Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát và lắng nghe
-Trẻ thực hiện -Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng -Đi bước lùi
- Thi xem ai nhanh
- Nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ ra chơi và chuyển hoạt động.
*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về gia đình của bé Hoạt động bổ trợ:Hát “Cả nhà thương nhau”
I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết kể tên về người thân trong gia đình của mình(Tên gọi,công việc,của các thành viên)
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc,chia sẻ và giúp đỡ những người thân trong gia đình của mình.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh gia đình đông con và ít con
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi về các thành viên trong gia đình 2. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Trẻ hát và vận động theo bài hát "Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát đã nhắc đến điều gì?
+ Các con phải làm gì với gia đình của mình?
- Cô giáo dục: Chúng mình phải biết yêu quý, giúp đỡ và chia
- Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau - về Gia đình ạ
- Thương yêu nhau và nghe lời người lớn
2.Giới thiệu bài:
- Bài hát nhắc Gia đình của chúng mình đấy, hôm nay cô cùng các con sẽ khám phá về gia đình của mình nhé
3. Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Trò chuyện- khám phá về các thành viên và công việc của các thành viên trong gia đình.
*Cô gợi mở và cho trẻ tự kể về tên các thành viên trong gia đình của mình.
Nói đến gia đình thì có rất nhiều như gia đình đông con ,ít con,gia đình 2 thế hệ , 3 thế hệ...
Các con hãy xem bức tranh của cô thuộc loại gia đình nào nhé.
b. Hoạt động 2: Quan sát tranh
Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình 2 con - Đây là gia đình có mấy con ?
- Thuộc loại gia đình đông con hay ít con?
- Vì sao con biết?
- Các thành viên trong gia đình gồm có ai?
- À đúng rồi có bố,mẹ, hai con có các bạn nhỏ giống con đó là những bạn nào?
- Tương tự cô cho trẻ xem tranh gia đình đông con, Ba thế hệ.
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bức tranh - Trong gia đình con sống thuộc gia đình nào?
- Con có yêu quí gia đình của mình không ?
- Đẻ yêu quý gia đình mình thì các con phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ: Yêu quý người thân trong gia đình
c. Hoạt động 3:Trò chơi “Tô màu tranh gia đình của em”
Cô tổ chức cho trẻ tô màu
- Cô bao quát trẻ động viên trẻ tô màu
- Cô cho trẻ treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm Cô nhận xét
4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con đã tìm hiểu về gì ?
- Giáo dục trẻ luôn yêu mến gia đình mình bằng nhiều hình thức
5.Kết thúc:
-Vâng ạ
- Trẻ nghe
-Trẻ quan sát -Trẻ trả lời
- Ông bà, bố mẹ, các con
- Bạn trai , bạn gái
- Trẻ trả lời
- Trả lời theo ý hiểu - Có ạ
- Chăm ngoan học giỏi ạ
- Trẻ tô màu
- Tìm hiểu về gia đình
- Lắng nghe
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Vì con
Hoạt động bổ trợ:Nghe hát “Cả nhà thương nhau”
I. Mục đích – Yêu cầu 1.Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “ Vì con”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thơ cùng cô.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe đúng và phát âm chuẩn cho trẻ.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn, biết nghe lời bố mẹ, ông bà.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đồ dùng của cô:
+ Tranh minh họa cho bài thơ “ Vì con”
+ Các side powerpoit thể hiện nội dung bài thơ “ Vì con”
+ Máy tính ,Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Đồ dùng của trẻ:
+ Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
2.Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Chúng mình vừa nghe hát bài gì?
- Trong bài hát có những ai?
-Trẻ hát.
- cả nhà thương nhau ạ - Trẻ trả lời
* Giáo dục trẻ: Biết yêu quí các thành viên trong gia đình của mình.
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con học bài thơ “Vì con”
sáng tác của nhà thơ “ Vân Long” nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Của tác giả nào nhỉ?
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần.
- Cô đọc lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa + Giảng nội dung: Bài thơ “Vì con”của tác giả Vân Long nói về người mẹ luôn dạy dỗ và chăm sóc cho các con của mình ,mẹ dạy con những điều hay ,mẹ không chỉ là mẹ mà mẹ còn là cô giáo, đấy các con ạ!
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với các side trình chiếu b. Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? - Bài thơ của tác giả nào?
+Mẹ dạy bé làm gì?
Mẹ dạy con tập đi Mẹ dạy con tập nói Mẹ dạy con biết gọi Mẹ dạy con biết thưa + Mẹ còn dạy bé yêu ai nữa nhỉ ?
Dạy con yêu thạch sanh Dạy con yêu cô tấm Chăm làm và nết na +Mẹ giống như là ai?
Mẹ giống như cô giáo Mà lại không phải cô +Mẹ hiền giống như ai nhỉ?
+Mẹ còn giống như là ai nữa?
+Bạn nhỏ có hư quấy mẹ không?
+ Vì sao nhỉ ?
- Các con thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan không?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý mẹ biết giúp đỡ mẹ những công việc vừa sức.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu một cho đến hết bài
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe.
- vì con ạ
- Tác giả Vân Long ạ - Trẻ đọc
- Quan sát + lắng nghe
- Vì con ạ - Vân Long ạ - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Cô giáo ạ -Giống bà ạ -không ạ
-Vì bạn lo mẹ buồn -Có ạ
-Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc
- Cô cho trẻ đọc bài thơ 2-3 lần - Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.
- Cô mời từng tổ đứng lên đọc.
- Cô mời các bạn trai , bạn gái lên đọc thơ.
- Cả lớp mình đọc rất hay cô mời một bạn đứng lên đọc thơ nào?
- Cô thấy 3 tổ đọc thơ rất hay và đều để hay hơn nữa cô mời 3 tổ đọc lại cùng cô nào.
- Để bài thơ được hay hơn cô mời 3 tổ trải qua một thử thách đó là “ Đọc thơ theo hiệu lệnh”
+ Khi cô đưa tay về tổ nào thì tổ đó sẽ đọc thơ, khi cô đưa cả 2 tay ra thì khi đó cả 3 tổ sẽ đọc
- Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý động viên khuyến khích trẻ đọc.
- Cô động viên, khích lệ trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương.
4.Củng cố
+ Hôm nay các con đã được học bài thơ có tên là gì?
+ Của tác giả nào?
+ Qua bài thơ con học được điều gì?
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
- Bạn trai, bạn gái đọc - Cá nhân trẻ đọc - Cả 3 tổ đọc
-Trẻ đọc theo hiệu lênh
- Lắng nghe
- Vì con
- Tác giả Vân Long ạ - Yêu thương kính trọng mẹ hơn
- Cho trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán
Ghép hình ngôi nhà bằng các hình học
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cả nhà thương nhau
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức
-Trẻ biết chắp ghép các hình khác nhau tạo thành ngôi nhà và gọi đúng tên các hình
- Trẻ nhận biết một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông, hình chữ nhật,hình tam giác
2. Kỹ năng
- Chắp ghép phát triển tư duy óc sáng tạo thông qua chắp ghép - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói - Rèn kỹ năng nhận biết hình vuông, hình chữ nhật,hình tam giác 3. Thái độ
-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy,biết giữ gìn đồ dùng học tập.
II. CHUẨN BỊ:
- Mỗi trẻ 2 hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác - Nhạc bài hát về chủ đề
2. Địa điểm - Lớp học.
III. .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát ,vận động bài “ Cả nhà yêu nhau”
- Bài hát nói đến những ai trong gia đình?
- Các con có yêu quý gia đình mình không?
=> Giáo dục trẻ phải biết vâng lời ông bà bố mẹ.
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con “Ghép hình ngôi nhà bằng các hình học”các con chú ý học ngoan nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Ôn luyện các hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác
- Cho 1 trẻ lên khám phá hộp quà lấy lần lượt từng hình dơ lên cho trẻ nói đó là hình gì? và gọi tên màu sắc của màu đó.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ dùng gì có đang hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác.cho trẻ lên tìm và chỉ.
b.Hoạt động 2: Ghép hình ngôi nhà bằng các hình học
- Các con ạ từ các hình học chúng mình vừa khám phá bây giờ cô sẽ cùng ghép chúng lại để tạo thành ngôi nhà nhé
- Cô đang cầm hình gì trên tay đây?có màu gì?
- Trên tay cô lại cầm hình gì đây? và màu của nó là màu gì?
- Còn hình này là hình gì? Có màu sắc ntn?
-Trẻ hát và vận động - Trẻ trả lời
- Có ạ
- Vâng ạ
.- Trẻ khám phá và gọi tên màu sắc.
- Trẻ tìm - Trê trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Hình vuông, màu vàng ạ
- Hình tam giác màu đỏ ạ
- Hình chữ nhật,có màu xanh ạ
- Cho trẻ gọi tên khối vuông,khối chữ nhật và tam giác, khối chữ nhật 2-3 lần.Sau đó cô chỉ cho trẻ quan sát và nói đây là 3 khối hình vuông,chữ nhật và tam giác, từ những khối hình này cô sẽ ghép chúng lại thành một ngôi nhà nhé.
- Để ghép được hình ngôi nhà cô cần xếp hình gì trước nhỉ?
- Hình vuông dùng để làm gì?
- Còn mái nhà cô sẽ ghép hình gì?
- Vậy còn hình chữ nhật dùng để làm gì?
- Vậy từ các hình cô đã ghép được hình ngôi nhà rồi đấy! Chúng mình cùng quan sát xem ngôi nhà của cô có những màu gi?
- Đúng rôi đấy ngôi nhà cô ghép có thân nhà màu vàng, cửa màu xanh,và mái ngói màu đổ đấy các con ạ các con thấy có đẹp không?
Các con có muốn ghép được ngôi nhà giống của cô không?
- Còn trần chừ gì nữa mà không bắt tay vào công việc thôi.
- Cô bao quát hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ còn lúng túng chưa thực hiện được(Nếu có)
c. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
* Trò chơi: Về đúng nhà
-Cách chơi:Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ có gắn hình vuông hoặc hình chữ nhật cho trẻ vừa đi vòng tròn vừa cho trẻ hát khi có hiệu lệnh về đúng nhà trẻ sẽ phải về đúng ngôi nhà có gắn hình vuông và hình chữ nhật
-Luật chơi :Trẻ nào về sai ngôi nhà sẽ bị phạt hát hoặc nhảy lò cò
- Tổ chưc cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả của 2 đôi chơi - Cô nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố giáo dục
+Hôm nay các con học bài?
+Chơi trò chơi nào?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,vệ sinh môi trường sạch sẽ nhé.
5. Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ gọi tên
- Trẻ lắng nghe - Hình vuông ạ - Làm thân nhà ạ - hình tam giác - Làm cửa ạ
- Mùa vàng,màu xanh và màu đỏ ạ
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
- Ghép hình ngôi nhà bằng các hình học.
-Về đúng nhà ạ -Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Vẽ ngôi nhà của bé
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút vẽ và tô màu tranh “Ngôi nhà của bé”
- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô hướng dẫn vào bài để vẽ 2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng vẽ và tô màu không bị chườm ra ngoài - Rèn khả năng khéo léo của đôi bàn tay
3.Thái độ:
- Trẻ thích được vẽ và tô màu - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị
*Đồ dùng cho giáo viên
- Đồ dùng: Tranh vẽ mẫu đã tô màu, sáp màu - Nhạc bài hát “Nhà của tôi”.
- Giáo án
*Đồ dùng cho trẻ - Sách tạo hình, bút chì - Sáp màu
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức các hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
- Cho trẻ hát bài hát "Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát đã nhắc đến điều gì?
+ Các con phải làm gì với gia đình của mình?
-Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau - Ba, mẹ và con
- Yêu quý, kính trọng và
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính trọng và giúp đỡ những người thân trong gia đình.
2. Giới thiệu bài
- Các họa sĩ nhí ơi chúng mình có muốn làm chú họa sĩ để vẽ ngôi nhà của mình không?
- Vậy chúng mình hãy cùng quan sát xem cô có bức tranh vẽ về ngôi nhà của bé nhé.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại + Cô có bức tranh vẽ về gì đây?
+ Bức tranh tô màu gì và bố cục bức tranh vẽ có đẹp không?
- Chúng mình quan sát xem bức tranh vẽ ngôi nhà có hình gì nào?
- Mái nhà của ngôi trường được tô màu gì?
- Tường nhà và cửa sổ nhà tô màu gì?
- Chúng mình thấy bức tranh ngôi nhà có đẹp không?- Vậy chúng mình có muốn vẽ và tô màu bức tranh về ngôi nhà của bé không?
b. Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu
+ Để vẽ được ngôi nhà thì phải dùng đến gì?
+ Vẽ thân nhà hình gì, mái nhà hình gì?
+ Tô màu gì cho mái nhà?
+ Tô màu gì cho tường nhà , cửa ra vào và cửa sổ?...
* Cho trẻ nêu ý định tô:
- Con định vẽ ngôi nhà của mình như nào? Con tô như nào?
- Cầm bút như nào, khi ngồi tô con phải ngồi như nào?
- Khi tô màu có tô ra ngoài không?
- Chúng mình phải di màu đều cho đẹp nhé!
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện, quan sát hướng dẫn trẻ vẽ
- Hướng dẫn trẻ về cách vẽ và tô màu, sử dụng mầu sắc
giúp đỡ những người thân - Lắng nghe
- Có ạ - Trẻ quan sát
- Ngôi nhà ạ - Có ạ
- Hình chữ nhật, hình tam giác
- Màu đỏ
- Màu vàng, xanh - Có ạ
- Có ạ.
- Bút chì
-Hình chữ nhật, hình tam giác
- Màu đỏ
- Màu vàng, màu xanh...
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Không ạ - Vâng ạ
-Trẻ thực hiện vẽ
- Khuyến khích động viên trẻ
c. Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
-Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm - Con thích bài nào? Vì sao?
- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình
- Cho 1-2 chưa hoàn thành phân tích động viên lần sau - Cô tuyên dương
4. Củng cố:
- Các con vừa vẽ bức tranh về gì?
5.Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ trả lời
-Vẽ ngôi nhà của bé - Nhận xét, tuyên dương trẻ.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
