Tuần thứ 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về
“Ngôi nhà của bé”
3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp:
Thổi nơ bay
+ Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
+ Động tác Chân:
Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ Động tác Bụng:
Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa cao hoạc sau gáy.
+ Động tác Bật: Bật tiến về trước, lùi lại sang hai bên.
4. Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngôi nhà bé đang ở
- Biết trò chuyện về một số quy định ATGT đường bộ - Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về ngôi nhà
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “Nhà của tôi”
- Bút, sổ điểm danh
GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Từ ngày 25/10/2021 - 12/11/2021 Ngôi nhà bé ở
Từ ngày 01/11/2021- 05/11/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ: Cô đến sớm trước 15 phút thông
thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Ngôi nhà của bé”, một số quy định về ATGT đường bộ
- Hỏi trẻ: + Ngôi nhà của bé như thế nào?
+ Có những kiểu ngôi nhà gì?
+ Chúng mình giữ gìn ngôi nhà như thế nào?
-> GD trẻ: Biết giữ gìn ngôi nhà của mình, không được vẽ bậy lên tường nhà, biết dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung: kết hợp với nhạc bài “Nhà của tôi”
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
+ Động tác Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa cao hoạc sau gáy.
+ Động tác Bật: Bật tiến về trước, lùi lại sang hai bên.
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c) Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết mùa thu
- Kể tên các kiểu nhà
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể: “Chuyền bóng”; “bắt bướm”
3.Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích:đu quay, cầu trượt ...
- Vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thời tiết mùa thu.
- Trẻ biết kể tên các kiểu ngôi nhà
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi:“Chuyền bóng”; “bắt bướm”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ thích được vẽ tự do trên sân - Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Ngôi nhà ngói, nhà tầng gần trường cho trẻ quan sát
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời; Phấn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết mùa thu
- Chúng mình thấy thời tiết mùa thu thế nào?
=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
* Kể tên các kiểu nhà
- Cho trẻ lối đuôi nhau tham quan các ngôi nhà gần trường - Hỏi trẻ: + Chúng mình thấy ngôi nhà này thế nào?
+Ngôi nhà ngói có đặc điểm gì?
+ Ngôi nhà kia gọi là nhà gì? Có mấy tầng?
- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi ra nhà...
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
* Trò chơi “Chuyền bóng”
- Cách chơi: Cô giáo chuẩn bị từ 2 đến 3 quả bóng rồi cho trẻ đứng thành 3 hàng . Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng. Khi cô giáo hô “bắt đầu” thì trẻ cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh, cứ thế lần lượt theo chiều kim đồng hồ. Khi trẻ chơi thành thạo cô giáo có thể chia làm 2 hoặc 3 nhóm và thi đua cùng nhau, nhóm nào ít bạn làm rơi bóng sẽ thắng cuộc.
- Luật chơi:Trẻ nào làm rơi bóng thì phải ra ngoài một lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Bắt bướm”-Cách chơi: Cô chuẩn bị trước 1 con bướm cắt bằng bìa trang trí và tô màu thật đẹp rồi buộc vào một sơi dây, đầu kia buộc vào cái cây. Cô đứng giữa và các bé đứng xung quanh.Cô cầm cây có con bướm và nói:“bắt bướm.” Trẻ cùng nhảy lên để bắt, cô giơ lên, hạ xuống ở nhiều chỗ khác nhau để cho trẻ vừa nhảy được cao vừa nhảy được xa. Ai chạm vài tay con bướm coi như bắt được bướm.Ai bắt được nhiều lần sẽ được mọi người hoan hô khen ngợi.
- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần 3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
-Phát phấn cho trẻ vẽ, hướng dẫn trẻ vẽ.
- Quan sát, nhận xét trẻ
- Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ đến địa điểm quan sát -Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Lắng nghe -Trẻ vẽ - Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1. Góc phân vai:
- Đóng vai gia đình, bác sĩ, nấu ăn
2. Góc xây dựng:
- Xây ngôi nhà của bé có hàng rào, đường đi, vườn cây, vườn hoa
- Lắp ghép ghế đá, xích đu
3. Gócnghệ thuật:
-Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Gia đình”.
-Tô màu tranh ngôi nhà của bé.
4.Góc học tập:
-Xem tranh, ảnh về ngôi nhà,kể truyện theo tranh.
- Phân biệt nhà 1 tầng, nhà nhiều tầng
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây, hoa
- Trẻ biết đóng vai ông bà, bố mẹ và con, người bán hàng và mua hàng.
- Trẻ biết xây ngôi nhà, có hàng rào, đường đi, vườn cây, vườn
- Trẻ biết lắp ghép ghế đá, xích đu hoa
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện
- Trẻ biết phân biệt nhà 1 tầng, nhà nhiều tầng
- Trẻ thích được tiếp xúc với cát và nước
- Đồ chơi gia đình - Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sĩ
- Gạch, các khối hình, hoa, cây
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy
-Sách, tranh, truyện về đồ dùng gia đình. Lô tô nhà 1 tầng và nhiều tầng.
- Bể đựng cát, nước.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai mẹ con nấu những món ăn ngon! Đóng vai bố mẹ và con đến thăm ông bà
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây ngôi nhà có hàng rào,đường đi, vườn cây, vườn hoa và cùng lắp ghép ghế đá, xích đu
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽcùng nhau tô màu ngôi nhà của bé nhé
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh truyện,kể truyện theo tranh về ngôi nhà của bé và cùng phân biệt xem đó là nhà 1 tầng, hay nhà nhiều tầng
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chăm sóc cây, hoanhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang xây gì đấy?
- Để trang trí cho ngôi nhà cần có những gì ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơiquá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
động
H Hoạt độ động
ăn
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2. Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1. Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2. Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3. Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn tập:
- Thơ “Cháu yêu bà”
- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu 2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
- Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Ngôi nhà của bé”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung thơ
- Trẻ thích được hát. Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về gia đình
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về thơ “Cháu yêu bà”.
- Vở“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu - Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ đọc thơ “Cháu yêu bà”.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
2. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3. Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Ngôi nhà của bé”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ chào - Trẻ đi vệ sinh.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 1 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Lăn bóng cho bạn - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhà của tôi”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết lăn bóng cho bạn.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Dung dăng dung dẻ ”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Phát triển toàn diện cơ thể trẻ
- Rèn cho trẻ sự khéo léo kết hợp các bộ phận trên cơ thể để lăn bóng cho bạn.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
-Bóng nhựa 3-4 quả - Xắc xô
- Còi
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc bài “Nhà của tôi”; “Cả nhà thương nhau”
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định:
- Cho trẻ hát: Nhà của tôi - Cô và các con vừa hát bài gì?
- Ngôi nhà của chúng mình như thế nào?
- Có những kiểu nhà gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn ngôi nhà của mình, không vẽ bậy lên tường, không vứt rác bừa bãi ra nhà
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “lăn bóng cho bạn”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Trẻ hát
- Nhà của tôi ạ - Trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Nhà của tôi” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Cả nhà thương nhau”
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + Động tác Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa cao hoạc sau gáy.
+ Động tác Bật: Bật tiến về trước, lùi lại sang hai bên.
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Lăn bóng cho bạn”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Lăn bóng cho bạn”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô cầm bóng bằng 2 tay, đứng thẳng, mắt nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh cô cúi người xuống, 2 chân thẳng, 2 tay lăn bóng về bạn. Khi bóng lăn, chân đi theo bóng, mắt nhìn về phía bạn.
Khi lăn cho bạn xong cô về cuối hàng của mình đứng. Cô thực hiện xong rồi.
- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Dung dăng dung dẻ”.
- Giới thiệu cách chơi: Cô đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao:
Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Ù à ù ập
Ngồi xập xuống đây.
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8 nhịp
- Chuyển đội hình - Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - 2 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp
.- Luật chơi: Làm đúng các động tác theo lời bài hát - Cô làm mẫu 1, 2 lần cho trẻ xem
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Lăn bóng cho bạn - Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………
………
………
………...
………
………
………
………...
Thứ 3 ngày 2 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu về ngôi nhà của bé
Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhà của tôi”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình, biết nhà của mình đang ở là kiểu nhà một tầng hay nhà hai tầng.
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ,quan sát cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý và bảo vê ngôi nhà của mình.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Bài hát “Nhà của tôi”của tác giả Thu Hiền.
- Máy tính, mô hình nhà 1 tầng mái ngói, nhà 1 tầng mái bằng, nhà nhiều tầng.
- Lô tô nhà 1 tầng mái ngói, nhà 1 tầng mái bằng, nhà nhiều tầng đủ cho mỗi trẻ.
- Giáo án, que chỉ 2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi” sáng tác Thu Hiền.
+ Cô vừa cùng các con hát bài hát gì?
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
- Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà:
+ Sau khi tan trường về bố mẹ đón các con về đâu?
+ Ngôi nhà là nơi chúng ta làm gì ở đó?
* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà mình đang ở. Không vẽ bậy lên tường, không vứt rác bừa bãi ra nhà.
2. Giới thiệu bài
- Muốn biết thêm về ngôi nhà của chúng ta như thế nàothì hôm nay cô và các con cùng “tìm hiểu về ngôi nhà của bé”nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Trò chuyện ngôi nhà gia đình bé - Ai cũng có ngôi nhà của mình bạn nào có thể kể cho cô và cả lớp nghe về nhà của mình?
+ Nhà con là nhà kiểu gì? (nhà mái ngói,nhà mái bằng, hay nhà cao tầng…).
+ Nhà con sơn màu gì?
+ Nhà con có mấy phòng? Đó là những phòng nào?
+ Có mấy cửa ra vào? Và mấy cửa sổ?
+ Xung quanh nhà có những gì?
=> Cô chốt lại nội dung: Các con ạ! Mỗi ai trong chúng ta đều được sống hạnh phúc trong ngôi nhà của mình.Ở đó các con được mọi người trong gia đình quan tâm, thương yêu, chăm sóc, dạy dỗ các con lên người.
- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
- Các con phải làm gì để chăm sóc ngôi nhà của mình?
=> Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi,không vẽ bẩn lên tường,biết giúp đỡ bố mẹ những công việc
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ kể về ngôi nhà trẻ đang ở.
- Trẻ trả lời cô theo trí nhớ của trẻ.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Có ạ!
- Quét nhà, không vẽ bẩn lên tường.
- Trẻ lắng nghe.
nhỏ như: quét nhà, nhặt rau,…
b.Hoạt động 2: Giới thiệu các kiểu nhà.
* Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái ngói.
- Các con có nhận xét gì về ngôi nhà?
+ Ngôi nhà có kiểu gì?
+ Mái ngói có màu gì?
+ Ngôi nhà sơn màu gì?
+ Mái nhà có dạng hình gì?
+ Thân nhà giống hình gì?
+ Có mấy cửa ra vào?
+ Bao nhiêu cửa sổ?
+ Ngôi nhà đựoc làm từ nguyên vật liệu nào?
+Ai xây nên ngôi nhà?
- Nhà mái ngói thường có nhiều ở đâu?
=> Cô chốt lại: Đây là ngôi nhà một tầng, có mái ngói màu đỏ, mái nhà có dạng giống hình tam giác, thân nhà hình chữ nhật, có 1 cửa ra vào và 2 cửa sổ hình vuông. Nhà mái ngói này có rất nhiều ở nông thôn.Ở thành phố có ít nhà mái ngói hơn.
- Cô giới thiệu các kiểu nhà mái ngói khác.
- Cô yêu cầu trẻ chọn lô tô ngôi nhà mái ngói?
* Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái bằng.
Cho trẻ đưa ra những lời nhận xét của mình.
- Con thấy ngôi nhà này có đặc điểm gì?
+ Ngôi nhà sơn màu gì?
+ Có mấy cửa ra vào? Bao nhiêu cửa sổ?
+ Ngôi nhà có hình gì?
+ Phía trên ngôi nhà có đặc điểm gì?
+ Hàng lan can có tác dụng gì?
=>Cô chốt lại: Đây là ngôi nhà 1 tầng mái bằng, sơn màu hồng, có 1 cửa ra vào, 2 cửa sổ. Phía trên trần nhà có lan can có tác dụng để chắn khỏi bị ngã và làm đẹp ngôi nhà. Kiểu nhà này có cả ở nông thôn và thành phố.
- Yêu cầu trẻ chọn lô tô nhà mái bằng.
*Quan sát nhà nhiều tầng.
- Các con quan sát thấy ngôi nhà này có mấy tầng?
- Ngôi nhà được sơn màu gì?
- Thân nhà có hình gì?
- Từ tầng 1 muốn lên tầng 2 phải làm như thế nào?
=> Cô chốt lại:Đây là ngôi nhà 2 tầng có nhiều phòng, thân nhà có dạng hình chữ nhật, các cửa sổ có dạng hình vuông. Ngày nay để tiết kiệm diện tích thì cả thành phố và nông thôn dều xây nhà 2-3 tầng
- Ngôi nhà kiểu mái ngói ạ!
- Màu đỏ.
- Sơn màu vàng ạ!
- Hình tam giác.
- Hình chữ nhật.
- Có 1 cửa ra vào.
- Có 2 cửa sổ.
- Gạch, đá, cát, xi măng, thép,…
- Bác thợ xây.
- Ở nông thôn.
- Trẻ lắng nghe cô.
- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ chọn lô tô nhà mái ngói.
- Trẻ nhận xét.
- Màu hồng.
- 1 cửa ra vào, có 2 cửa sổ.
- Hình chữ nhật.
- Có trần nhà và lan can.
- Tránh bị ngã.
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ chọn lôtô nhà mái bằng.
- Nhà 2 tầng ạ!
- Màu hồng ạ!
- Hình chữ nhật.
- Phải đi bằng cầu thang.
-Lắng nghe
để ở.
- Cô giới thiệu các kiểu nhà nhiều tầng khác: nhà chung cư, biệt thự…
c. Hoạt động 3: So sánh các kiểu nhà
* Nhà 1 tầng mái ngói và nhà 1 tầng mái bằng.
- Các con có nhận xét 2 ngôi nhà có điểm gì giống và khác nhau?
+ Giống nhau:
+ Khác nhau:
=> Cô chốt lại:Hai ngôi nhà giống nhau đều là nhà 1 tầng, có cửa sổ, cửa ra vào,…Còn khác nhau: nhà 1 tầng có mái ngói màu đỏ không có lan can,sơn màu vàng.Nhà mái bằng không có mái ngói,có lan can, sơn màu hồng.
*Nhà 1 tầng mái ngói và nhà nhiều tầng.
- Các con có nhận xét gì về 2 ngôi nhà?
- Vì sao con biết?
- Các con có nhận xét gì về đặc điểm giống và khác nhau giữa 2 ngôi nhà?
- Giống nhau:
- Khác nhau:
=> Cô chốt lại: Hai ngôi nhà gióng nhau đều là nhà dùng để ở, còn khác nhau: ngôi nhà 1 tầng mái ngói thấp hơn, không có lan can. Ngôi nhà nhiều tầng cao hơn, có lan can, không có mái ngói.
d. Hoạt động 4: Luyện tập
*Trò chơi 1:“ Nhà nào biến mất”
- Cách chơi: Trên màn hình có bức tranh các kiểu nhà các con sẽ cùng hướng lên màn hình quan sát xem ngôi nhà nào biến mất nhé!
- Luật chơi: bạn nào đoán đúng ngôi nhà biến mất sẽ được cả lớp thưởng một tràng pháo tay.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
*Trò chơi 2: “ Về đúng nhà của mình”
- Đều là nhà 1 tầng, có cửa ra vào, và cửa sổ.
- Nhà 1 tầng có mái ngói màu đỏ, sơn màu vàng, không có lan can.Còn nhà mái bằng có lan can và có trần nhưng không có mái ngói.
- Nhà nhiều tầng cao hơn nhà mái ngói.
- Vì nhà nhiều tầng có phần nhô cao hơn.
- Đều là nhà để ở, có cửa sổ, cửa ra vào…
- Nhà mái ngói thấp hơn không có lan can.Còn ngôi nhà nhiều tầng cao hơn có lan can.
- Chú ý lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ hứng thú chơi.
Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi:
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô hình các kiểu nhà tương ứng với 3 bức tranh. Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ phải về đúng ngôi nhà giống hình ảnh trên lô tô.
- Luật chơi: Ai về nhầm nhà phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay cô và các con trò chuyện về gì?
- Giáo dục trẻ: Mỗi chúng ta đều sống trong ngôi nhà yêu thương, hạnh phúc cùng với ông bà, bố mẹ của mình.Các con phải biết chăm sóc và bảo vệ ngôi nhà của gia đình mình các con nhớ chưa nào!
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻhát "Cả nhà thương nhau".
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Tìm hiểu về ngôi nhà của bé
- Vâng ạ!
- Lắng nghe - Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...
Thứ 4 ngày 3 tháng 11 năm 2021 Hoạt động chính : Văn học
Thơ: Cháu yêu bà
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu bà”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Cháu yêu bà”.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
- Trẻ yêu quý ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh minh họa thơ “Cháu yêu bà”.
- Ti vi, Powerpoit thơ “Cháu yêu bà”
- Nhạc : “Cháu yêu bà”, sắc xô, que chỉ - Giáo án
2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà”.
- Hỏi trẻ:
+ Bài hát nói về ai?
+ Tóc bà như thế nào?
+ Bạn nhỏ có vâng lời bà không?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng ông bà và những người thân trong gia đình.
2. Giới thiệu: Bà rất yêu thương chúng ta và mong chúng ta luôn khỏe mạnh, ngoan ngoãn.Có 1 bài thơ cũng nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho bà. Đó là bài thơ “Cháu yêu bà”
hôm nay cô sẽ dạy các con nhé!
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Cô đọc diễn cảm lần 1 (diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ).
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Cháu yêu bà” của tác giả Tạ Đình Quang
- Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Hỏi trẻ tên bài thơ? Tên tác giả?
+ Cho trẻ đọc to tên bài thơ
- Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ đã nói lên tình cảm và sự quan tâm chăm sóc của bà dành cho bé và tình cảm của bé với bà của mình.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Bài thơ có những ai?
- Trong bài thơ tác giả kể em bé đi đâu về?
- Ai đang chờ đón bé ở cửa?
- Trời nóng bà dùng đồ vật gì để xua nóng?
- Buổi tối bé ngủ cùng ai?
- Bà âu yếm vỗ về bé như thế nào?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Lắng nghe - Vâng ạ!
- Trẻ nghe - Lắng nghe
- Cháu yêu bà, tác giả Tạ Đình Quang - Trẻ đọc
- Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe
- “Cháu yêu bà”
- Tạ Đình Quang - Có bà và em bé - Em bé đi học về ạ.
- Bà ạ.
- Chiếc quạt nan - Bé ngủ cùng bà - Bà ôm bé trong vòng tay
- Bé muốn nói gì với bà?
=> Cô chốt lại: Bài thơ kể về bà và em bé. Hàng ngày bé đi học về bà thường ra cửa đón bé. Trời nóng bà dùng quạt xua tan cái nóng mùa hè cho bé. Mỗi tối đi ngủ bà thường ôm bé trong vòng tay âu yếm, vỗ về, bé thường thủ thỉ với bà, bà là người cháu yêu nhất.
- Các bạn có yêu quý bà của mình không?
- Để được bà yêu, muốn cho bà vui các bạn phải làm gì?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cùng cô
- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần + Thi đua theo tổ, nhóm + Cho cá nhân trẻ đọc
+ Cho cả lớp đọc lại một lần - Cô nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố, giáo dục
- Các con vừa được kể đọc cùng cô bài thơ gì?
- Qua bài thơ con học được điều gì?
- > Giáo dục: Qua bài thơ này giáo dục chúng taphải càng yêu thương bà hơn và giúp đỡ bà trong mọi công việc - Cô nhận xét, khen trẻ
-Cô cho trẻ hát bài : “Cháu yêu bà” và ra sân 5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Bé nói cháu yêu nhất bà
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Có ạ
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đọc
- Lắng nghe - Cháu yêu bà - Trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
………
………
Thứ 5 ngày 4 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Toán
So sánh chiều cao của 2 đối tượng cao hơn-thấp hơn Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “Con thỏ”
I- Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết so sánh chiều cao của 2 đối tượng cao hơn-thấp hơn.
2. Kỹ năng:
- Trẻ nhận xét, so sánh chiều cao của 2 đối tượng - Sử dụng đúng từ cao hơn, thấp hơn.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định ở nhà cũng như ở trường.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ
- Của cô: Hai ngôi nhà ( Một ngôi nhà cao mầu vàng, một ngôi nhà thấp mầu xanh) Hai cây xanh ( Một cây cao, một cây thấp).
- Đài, đĩa nhạc bài “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”.
- Của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đựng ( 2 ngôi nhà, 2 cây xanh) 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Con thỏ”
- Cô nói: Con thỏ, con thỏ - Thỏ ăn gì?
- Thỏ uống nước -Thỏ chui vào hang - Con thỏ sống ở đâu?
- Còn các con, các con sống ở đâu?
- Gia đình các con cùng sống chung với nhau trong một ngôi nhà phải không các con!
- Vậy gia đình các con có những thành viên nào?
- Mọi người cùng sống ở đâu?...vv
- Cô giáo dục trẻ: Yêu thương các thành viên trong gia đình
2. Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình cùng học bài “So sánh chiều cao của 2 đối tượng cao hơn-thấp hơn” nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Cho trẻ ôn to hơn, nhỏ hơn.
- Nghe tin các con ngoan, hôm nay đến thăm lớp, các cô có tặng cho lớp mình một hộp quà đấy, ai lên khám phá hộp quà nào?
- Các cô tặng các con gì nào?
- Ai có nhận xét gì về hai quả bóng?
- Cô kết luận và cho trẻ phát âm quả bóng màu xanh to hơn, quả bóng màu đỏ nhỏ hơn.
- Rất giỏi, cô khen tất cả các con.
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao của 2 đối tượng cao hơn-thấp hơn
- Cô cho trẻ làm động tác “Gà đi ngủ”.
- Cô hỏi trẻ: Đây là cái gì?
- Ngôi nhà này cao hay thấp?
- Còn ngôi nhà này thấp hay cao?
- Cô đặt ngôi nhà thấp ra đằng sau ngôi nhà cao. Sau đó
- Trẻ chơi - Ăn cỏ - Trong hang - Trong gia đình
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Vâng ạ
- Trẻ khám phá - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét.
- Trẻ đọc
- Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện
cô cho trẻ nhận xét. Cô hỏi trẻ: Vì sao con biết ngôi nhà mầu vàng cao hơn?( Nếu trẻ không trả lời đợc, cô cung cấp, ngôi nhà mầu vàng cao hơn ngôi nhà mầu xanh, nên ngôi nhà mầu vàng che kín được ngôi nhà mầu xanh...) - Cho trẻ chơi: Cô chỉ vào ngôi nhà mầu vàng? Cô chỉ vào ngôi nhà mầu xanh?
- Hoặc nói: Ngôi nhà màu vàng?
Ngôi nhà màu xanh?
( cô cho trẻ chơi 2-3 lần).
- Các con ạ! Ngôi nhà của bạn Mai thật đẹp phải không?
- Vậy các con có muốn xây nhà cho gia đình mình không?
- Cô cho trẻ lấy rổ đựng nhà, cây và cùng trẻ chơi trò chơi.
- Các con hãy cùng nhau bắt tay vào xếp thật nhiều ngôi nhà cho gia đình mình ở nào? ( cô cùng làm với trẻ)
- Nhà nào cao hơn?
- Nhà nào thấp hơn?
- Chơi trò chơi: Cô nói “Nhà mầu vàng”; “Nhà mầu xanh”.
- Hoặc cô nói: ( cao hơn)
- Cô nói: (Thấp hơn). Sau cô cho trẻ cất nhà đi - Muốn có quả để ăn, chúng ta phải làm gì?
- Các con hãy trồng thật nhiều cây nào?
- Đố các con: Cây nào cao? Cây nào thấp....
c. Hoạt đông 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Hãy so sánh cho đúng
- Cô nói: Sắp tới 20/11, cô đã chuẩn bị những lãng hoa thật đẹp để trang trí, đố các con biết nó ở đâu?
+ Cô hỏi lãng nào cao, lãng nào thấp?
- Có hoa rồi vậy cô và các con phải cắm hoa vào đâu?
+ Cô đố các con lọ hoa cô để ở đâu?
+ Cô cho trẻ tìm và so sánh lọ hoa nào to, lọ hoa nào nhỏ, sau cô củng cố giáo dục trẻ.
- Cô hỏi: Hàng ngày ở nhà gia đình các con ngồi bằng gì để xem ti vi?
+ Cô đố các con ghế cô để ở đâu? ( cô cho trẻ tìm và so sánh, sau cô củng cố và giáo dục trẻ).
- Cô cho trẻ 2 bạn đứng cạnh nhau và tự so sánh nhau xem ai cao hơn, ai thấp hơn. Cô hỏi một vài trẻ.
- Cô khen tất cả các con nào?
* Trò chơi 2: “ Cỏ thấp cây cao”
- Cô giới thiệu và cho trẻ chơi + Cỏ thấp các con ngồi xuống.
+ Cây cao các con đứng lên.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- So sánh chiều cao
- Cô củng cố giáo dục trẻ sau khi chơi xong.
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục: Chú ý nghe lời cô giáo, có ý thức đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định ở nhà cũng như ở trường.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”
của 2 đối tượng cao hơn-thấp hơn
- Lắng nghe - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
……….
………
………
……….
Thứ 6 ngày 6 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Kĩ năng sống
Dạy trẻ chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi Hoạt động bổ trợ: Hát bài “ Tiếng chào theo em”
I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết chào hỏi một cách lịch sự khi gặp người lớn.
2. Kĩ năng
- Trẻ có kĩ năng giao tiếp, kĩ năng đóng vai
- Rèn kĩ năng chào hỏi trong các tình huống trong cuộc sống - Trẻ phân biệt cách chào hỏi đúng hoặc sai
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
- Trẻ lễ phép và ngoan ngoãn với người lớn.
II. Chuẩn bị
- Nhạc giai điệu bài hát “Tiếng chào theo em”;
- Trang phục gọn gàng sạch sẽ.
- Giáo án, xắc xô
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Tiếng chào theo em”
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Bài hát dạy chúng ta điều gì?
+ Nhà con có mấy người? khi đi đâu về con chào như thế nào?
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người lớn.
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy cho các con cách chào hỏi nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Lời chào hỏi lễ phép - Khi gặp người lớn con sẽ làm gì?
- Khi gặp bạn, con sẽ làm gì?
Vậy chúng ta cùng xem bạn nhỏ trong video này có làm như các con không nhé!
(Cô cho trẻ quan sát màn hình) - Bức tranh nói về ai?
- Bạn nhỏ đang đi học và gặp những ai?
- Bạn đã nói gì khi gặp họ?
- Khi vào lớp, bạn nhỏ chào ai?
- Bạn nhỏ đã chào như thế nào?
- Gặp người lớn, bạn đó chào thế nào?
- Bạn nhỏ đã làm đúng chưa?
- Khi chúng mình đi học về, các con chào cô và các bạn như thế nào?
- Về đến nhà, con chào ông bà, bố mẹ như thế nào?
-> GD: Khi chào người lớn, chúng mình phải nhìn thẳng vào mặt người mà mình chào, khoanh tay khi chào. Khi chào, con phải nói đủ câu. Đối với người lớn tuổi, các con có thể hơi cúi đầu khi chào.
b. Hoạt động 2: Tập làm diễn viên
- Cô cho trẻ đứng lên và quay sang tập chào với bạn.
- Chúng ta sẽ chào như thế nào trong tình huống sau nhé:
+ Tình huống 1: Con đi học về gặp bố mẹ ở nhà (Cô mời 2 bạn đong vai bố mẹ và 1 bạn đóng vai người con đi học về)
+ Tình huống 2: Con đi chơi về, đúng lúc nhà đang có khách (Cô mời 1 bạn nhỏ đóng vai bạn nhỏ đi chơi về, 2 bạn nhỏ đóng vai bố mẹ, và 1 cô là khách.)
- Gợi ý: Khi nhà có khách, cô hướng dẫn trẻ chào mọi người trong gia đình trước rồi chào khách sau.
+ Tình huống 3: Con đi học về gặp ông bà, bố mẹ ở nhà (cô mời 4 bạn lên đóng ông, bà, bố, mẹ, 1 bạn
- Trẻ hát - Trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
- Lắng nghe
- Trẻ xung phong lên đóng vai
đóng con).
- Nhà con có những ai?
- Khi đi đâu về, con chào như thế nào?
- Cô khen ngợi, khích lệ và nhận xét trẻ đóng vai.
c. Hoạt động 3: chơi trò chơi “chung sức chung tài”
Cô chia lớp thành 4 đội.
Luật chơi: Cô treo và yêu cầu 4 đội chơi quan sát các bức tranh có nội dung về cách chào hỏi đúng, sai. Yêu cầu với thành viên mỗi đội là phải đi qua những đoạn đường gặp hình ảnh về những người lớn tuổi như ông, bà, cô, chú, anh, chị thì phải chào đúng. Đến chỗ treo các bức tranh dùng bút gạch đi những hình ảnh chào sai trong đó và chạy về chỗ, đưa bút cho bạn khác của đội mình lên. Đội nào chào đúng, gạch được nhiều và chính xác thì đội đó sẽ giành chiến thắng.
Cô tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét và khen ngợi trẻ.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người lớn.
5. Kết thúc.
- Nhận xét- Tuyên dương
- Hát bài “Lời chào của em” ra sân chơi.
- Trả lời - Lắng nghe
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
- Chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi - Lắng nghe
- Trẻ hát, ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...
