Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Lớp học của bé Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/09/2021

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé, đồ dùng, đồ chơi có trong lớp học

3. Thể dục buổi sáng

4. Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Tạo mối quan hệ gần gũi giữa cô và trẻ, trẻ với các bạn, cô và phụ huynh.

- Trẻ biết trò chuyện về trường lớp, các đồ dùng đồ chơi trong lớp.

- Giúp cô và trẻ gần nhau hơn, trẻ có cảm nhận cô là mẹ.

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Cô nắm được sĩ số trẻ tới lớp - Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình, biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Tranh ảnh về trường, lớp, đồ chơi.

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Nhạc “Đôi mắt xinh”.

- Bút, sổ điểm danh

(2)

BÉ VÀ CÁC BẠN

từ ngày 06/09/2021 đến ngày 01/10/2021 Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 17/9/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Trao đổi ngắn gọn cùng phụ huynh về tình hình của trẻ.

2. Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé.

+ Lớp con có tên là gì? Cô giáo của con tên là gì?

+ Lớp con có những bạn nào?

+ Trong lớp con có những đồ chơi gì?

+ Cô cho trẻ phát âm từng đồ dùng đồ chơi trong lớp mà trẻ thấy được.

=> Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, chơi đoàn kết với bạn. Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đôi mắt xinh” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b. Trọng động.

* Cho trẻ tập theo cô các động tác:

+ ĐT: Hô hấp hít vào thở ra + ĐT: Tay: Giơ cao hạ xuống

+ ĐT: Lưng, bụng, lườn: Cúi người về phía trước + ĐT: Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c) Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp.

- Báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trả lời cô - Trả lời cô - Trả lời cô

- Phát âm cùng cô - Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện - Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Trẻ tập 2 lần 4 nhịp - Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Trẻ dạ cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

Xem tranh ảnh về lớp học

* Góc nghệ thuật:

- Hát múa các bài hát chủ đề

học, đồ chơi, đồ dùng cá nhân

- Biết gọi tên đồ dùng của mình

- Rèn sự chú ý cho trẻ

dùng cá nhân - Đồ chơi

- Trang phục biểu diễn

- Nhạc cụ: Trống, phách, xắc xô...

1. Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường:

Quan sát thời tiết, quan sát lớp học

2. Trò chơi vận động - Nu na nu nống, bóng tròn to

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Xích đu, cầu trượt, đu quay...)

- Trẻ biết quan sát thời tiết, sân trường, lớp học.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Địa điểm quan sát, sân trường, lớp học sạch sẽ.

- Trò chơi

- Sân chơi

(4)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật.

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi

- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá, góc.

- Cô bao quát trẻ chơi. Cô chơi cùng trẻ (nếu cần).

- Trò chuyện cùng trẻ về nhiệm vụ của các góc chơi - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên, khen ngợi trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “Đi chơi”.

1. Hoạt động có chủ đích

- Quan sát sân trường, thời tiết, lớp học - Các con thấy thời tiết như thế nào?

- Sân trường có những gì? Bầu trời như thế nào?

- Lớp học của chúng mình ở đâu?

2. TCVĐ:

* Nu na nu nống

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ

* Bóng tròn to.

- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn, khi cô nói bóng tròn to trẻ dãn thành vòng tròn to, bóng xì hơi trẻ xúm lại.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay, xích đu....

- Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

(5)

A .TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

HOẠT ĐỘNG

ĂN TRƯA ĂN PHỤ

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu, khăn mặt, bàn ăn, khăn lau tay

- Bàn ăn, các món ăn, nước uống

(6)

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.

- Tổ chức cho trẻ rửa tay (Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ uống nước , vệ sinh

* Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

(7)

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”.

* Trong khi ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý kịp thời những tình huống bất ngờ có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: Nhắc trẻ cất gối, đi vệ sinh.

* Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ:

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ trong khi ăn

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO

Ý THÍCH

- Trẻ ôn bài buổi sáng

- Chơi theo ý thích ở các góc

- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

Bài hát, thơ, truyện

- Đồ chơi ở các góc

TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về: Biết lễ

- Trẻ làm quen với hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần, biết bản thân cần phải phấn đấu để đạt các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày và trong tuần.

- Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(8)

phép chào cô, chào bố mẹ, chào bạn trước khi ra về

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

HOẠT ĐỘNG

- Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+ Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ - Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+ cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

(9)

* Nêu gương trả trẻ.

Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày, một tuần - Cô nhận xét về bản thân trẻ

- Cô nhận xét chung cả lớp, nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Tuyên dương tổ có nhiều bạn ngoan, bạn có nhiều thành tích học tập.

- Cho trẻ cắm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé ngoan và cháu chưa đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.

- Phát bé ngoan cho trẻ (cuối tuần)

- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 13 tháng 09 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi trong đường hẹp TCVĐ: Qua đường

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện đi trong đường hẹp, đi khéo léo không chạm vào vạch của con đường hẹp

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập được bài tập PTC 2. Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức thường xuyên tập thể dục.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, con đường hẹp.

(10)

- Cột đèn xanh đỏ 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:

- Chúng mình đang học ở ngôi trường có tên là gì?

- Cô cho trẻ phát âm trường mầm non Hồng Thái Đông - Cho trẻ xếp thành 2 hàng.

2. Giới thiệu bài:

- Ngoài ăn uống đủ chất ra chúng mình phải làm gì để giúp cho cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh?

- Đúng rồi, để cơ thể luôn khỏe mạnh và dẻo dai, hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Đi trong đường hẹp” nhé.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay lớp mình có bạn nào bị ốm hay bị đau tay, đau chân không?

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

và kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..). Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Giơ cao, hạ xuống

+ ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi người về phía trước + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên

- Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 4 nhịp

- Trẻ tập theo cô và tập kết hợp bài hát “Đôi mắt xinh”.

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Hôm nay cô có một vận động muốn dạy cho các con

- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Trẻ xếp hàng - Tập thể dục ạ!

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Chú ý nghe nhạc và vận động cùng cô.

- Tập theo cô các động tác 2 lần x 4 nhịp

- 3 lần x 4 nhịp

- Trẻ thực hiện - Lắng nghe

(11)

đó là vận động “Đi trong đường hẹp”, để thực hiện được vận động này chúng mình phải thật khéo léo, bây giờ chúng mình cùng chú ý quan sát cô thực hiện mẫu nhé.

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác + Tư thế chuẩn bị: Cô đi từ đầu hàng ra đứng trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh đi các con đi mắt nhìn thẳng, đi khéo léo sao cho chân không chạm vào vạch của đường hẹp. Cứ như vậy đi tới đích sau đó cô đi về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2-3 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: Qua đường

- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.

+ Vừa rồi cô thấy các con học rất là ngoan và giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho các con trò chơi mang tên “Qua đường”, các con có thích không?

- Cách chơi: Cô chuẩn bị con đường với đèn xanh đỏ, đèn xanh bật lên chúng mình cùng cầm tay nhau đi qua đường, khi đèn đỏ bật lên các con chú ý đứng lại chờ cho xe đi hết nhé.

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:

- Hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Quan sát

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Đi trong đường hẹp - Qua đường

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(12)

………

……….

………

………...

………..

………

……….…

Thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “Em đi nhà trẻ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Vui đến trường”

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc

- Giúp phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Yêu quý giúp đỡ bạn.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.

- Que chỉ

- Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cô cho trẻ nghe bài hát: Vui đến trường - Các con vừa hát bài hát gì?

- Các con có thích tới trường học không?

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

(13)

- Tới trường chúng mình được học cùng với ai?

- Giáo dục: Đến trường rất là vui chúng mình được học và chơi cùng cô và các bạn vì thế chúng mình phải chăm chỉ đến trường nhé.

2. Giới thiệu bài.

- Có một bài thơ nói về bạn nhỏ rất vui khi được đi học đấy các con có muốn biết đó là bài thơ gì không?

- Đó là bài thơ “Em đi nhà trẻ”. Bây giờ chúng mình hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé.

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1:

+ Giới thiệu tên bài thơ. Bài thơ “Em đi nhà trẻ” của tác giả Xuân Hoài

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc).

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về em bé đi nhà trẻ chăm ngoan khỏe mạnh nên được mẹ yêu, ước mơ của em khi lớn nên là đi bộ đội.

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

+ Cô hỏi lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Khi em đi nhà trẻ có ngoan không?

- Khi con ngoan sẽ được ai khen?

- Ước mơ khi lớn lên của em bé là gì?

- Còn ước mơ của các con thì làm gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương yêu giúp đỡ nhau không đánh bạn, tranh giành đồ chơi của bạn.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

5. Kết thúc:

- Cô giáo và các bạn ạ

- Vâng ạ!

- Có ạ

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe - Em đi nhà trẻ - Trẻ trả lời - Em bé - Có ạ

- Cha mẹ khen - Đi bộ đội

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Bé đi nhà trẻ

(14)

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cô chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe

………

…...………

………

Thứ 4 ngày 15 tháng 9 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Tên lớp, tên trường học của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Trẻ biết tên trường, tên lớp mình có cô giáo và các bạn, đồ dùng, đồ chơi.

- Biết trả lời các câu hỏi của cô, phát âm rõ ràng 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Biết yêu quý các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn.

- Đĩa nhạc hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Đồ dùng đồ chơi có trong lớp học 2. Địa điểm:

- Trong lớp

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát:

- Trẻ nghe

- Trò chuyện cùng cô.

(15)

+ Các con vừa nghe bài hát gì bài hát nói về gì nào?

- Trường mầm non của chúng mình có tên là gì nhỉ?

- Các con có thích được đến trường không nào?

2. Giới thiệu bài:

- Trong trường có nhiều lớp học để cho các bạn nhỏ đáng yêu như chúng mình ngày ngày đến học và chơi đấy. Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về tên trường, tên lớp và các đồ dùng trong lớp học của chúng mình nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát về trường học và lớp học của bé

- Các con biết trường chúng mình học có tên là gì không?

- Lớp chúng mình học có tên là gì?

- Lớp chúng mình là nhóm trẻ D1 - Cô hỏi trẻ phát âm 2-3 lần - Khi đến lớp học có ai nhỉ?

- Con hãy quan sát trong lớp học của chúng mình có những đồ dùng đồ chơi nào?

- Cô chỉ cho trẻ từng góc chơi, giới thiệu về đồ chơi của từng góc

+ Góc phân vai có búp bê, đồ dùng trong gia đình: nồi bát thìa, bếp…

+ Góc xây dựng có đồ dùng như gạch, bay xây, khối xếp hình….

- Trong lớp còn có những đồ dùng gì nữa nhỉ? (Bàn ghế, ti vi, quạt trần….)

- Cô cho trẻ phát âm tên từng đồ dùng - Cô chỉnh sửa cho trẻ phát âm đúng b. Hoạt động 2: Chơi “Ai nhanh hơn”

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Hôm nay cô sẽ thưởng cho các con trò chơi có tên “Ai nhanh hơn”. Các con đã sẵn sàng chơi cùng cô chưa nào?

- Cách chơi: Cô chuẩn bị rất nhiều đồ chơi để xung quanh lớp học khi cô nói tên đồ chơi đó là gì trẻ sẽ nhìn xung quanh ai tìm ra trước sẽ được tặng 1 tràng pháo tay.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm

- Cô giáo và các bạn - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Quan sát

- Lắng nghe, quan sát - Trả lời

- Phát âm

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

(16)

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được học nhận biết gì?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học.

- Cho trẻ ra chơi

- Tên trường, lớp của bé - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

………

Thứ 5 ngày 16 tháng 9 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Gà vịt giúp nhau

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Bài hát: Vui đến trường

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn.

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Nhạc bài hát

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(17)

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát “Vui đến trường”

+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Đến trường các con có thấy vui không?

+ Đến trường các con được học cùng với ai?

- Giáo dục: Đến trường các con được học cùng cô và các bạn rất là vui vì thế chúng mình phải chăm chỉ đi học nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu chuyên

“Gà vịt giúp nhau”. Chúng mình hãy cùng chú ý lắng nghe xem câu chuyện có nội dung như thế nào nhé.

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Gà vịt giúp nhau”.

- Giảng giải nội dung: Câu chuyện kể về chú gà và chú vịt chơi với nhau rất thân và biết giúp đỡ nhau khi bạn gặp nạn. Qua câu chuyện này chúng mình rút ra bài học là tình bạn thật đáng quý, là bạn bè chúng mình phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Khi đến bờ ao, ai đã cõng Gà con qua ao nước?

- Khi đang đi trên bờ thì điều gì xảy ra với Vịt con?

- Gà con làm thế nào để giúp Vịt con thoát khỏi hố sâu?

- Qua câu chuyện này các con học được bài học gì?

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn bè, biết giúp đỡ, yêu thương lẫn nhau.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Khuyến khích tuyên dương trẻ

4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục: Trong lớp học, các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, không tranh giành đồ chơi của nhau...

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Cô giáo và các bạn

- Vâng ạ

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Gà vịt giúp nhau - Gà con, vịt con - Vịt con ạ

- Vịt bị ngã xuống hố - Hứng nước đổ vào hố - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nói theo cô

- Gà vịt giúp nhau - Lắng nghe

(18)

- Các con thấy câu chuyện này có hay không? Về nhà chúng mình hãy kể lại cho ông bà, bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe - Ra chơi

………

……….

Thứ 6 ngày 17 tháng 9 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng sống

Dạy trẻ kĩ năng chào hỏi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Tiếng chào theo em”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình huống.

2. Kỹ năng

- Kỹ năng chào to, rõ ràng… phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp

3. Thái độ:

- Trẻ có hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ lễ phép ông, bà, cha, mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Bài hát “Tiếng chào theo em”.

- Câu chuyện “Gà và Vịt”.

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Tiếng chào theo em”

- Trò chuyện về bài hát: Bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ

(19)

- Khi gặp ba, mẹ, thầy cô, bạn bè… bạn đã làm gì?

- Các con thấy bạn nhỏ có ngoan không?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, vâng lời cha mẹ, thầy cô 2. Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô và các con cùng nhau học cách chào để là những em bé ngoan nhé.

* Hoạt động 1: Dạy trẻ chào hỏi lễ phép

- Cô kể tặng cho các con một câu truyện nói về hai bạn đó là bạn vịt và bạn gà, xem ai là người ngoan hơn và giỏi hơn nhé.

- Cô đố các bạn biết trong câu truyện cô kể hai bạn vịt và gà ai ngoan hơn? Vì sao?

- Các con có muốn làm các em bé ngoan không?

- Vậy khi gặp mọi người con phải như thế nào?

- Con chào như thế nào?

- Khi gặp ông bà, cô giáo… hai tay khoanh trước ngực, miệng tươi cười và nói to rõ ràng: Con chào ông ạ, con chào cô ạ…

- Đó là cách chào với những người lớn hơn mình còn khi đến lớp hoặc đi ngoài đường gặp các bạn con chào như thế nào? (Nhìn thẳng bạn, mặt tươi cười, tay giơ ngang mặt vẫy tay và nói tớ chào bạn)

* Hoạt động 2: Trẻ thực hành - Ai ngồi sau các con đây?

- Chúng mình cùng chào các cô nào?

- Cô nào đây? Các con chào cô nào?

- Các bạn trai, bạn gái, cá nhân lên chào - Cho các bạn trai chào các bạn gái

- Có bố mẹ đến đón con sẽ chào như thế nào?

- Con có bố mẹ đón con chào cô như thế nào? Chào các bạn như thế nào?

4. Củng cố:

- Các con vừa cùng cô học gì nào?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo và chơi đoàn kết với bạn

5. Kết thúc :

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Chào ạ - Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ ngồi ngoan chú ý nghe cô kể truyện - Bạn gà biết chào hỏi mọi người

- Có ạ.

- Phải chào hỏi - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý nghe

- Con giơ tay vẫy chào, tớ chào các bạn, tớ chào bạn…

- Trẻ quay lại khoanh tay trước ngực và chào, con chào cô ạ.

- Trẻ thực hành

- Cách chào hỏi lễ phép

(20)

………

………...

...

………