Giáo án lớp 3 Tuần 20 - Giáo dục tiếu học

(1)

TUẦN 20

Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2018 Chào cờ

Toán

ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG I. Mục tiêu:

- Kiến thức, kĩ năng: Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng. HS làm đúng các bài tập theo yêu cầu.

- Năng lực: HS biết trao đổi và giúp đỡ nhau nhận biết điểm, trung điểm của một đoạn thẳng.

- Phẩm chất: Giáo dục HS lòng yêu thích môn toán.

II. Đồ dùng dạy – học:

- GV: Thước kẻ, bảng phụ.

- HS: vở, thước kẻ.

III. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Khởi động:

2. Bài mới:

a.

Giới thiệu bài.

b. Giới thiệu điểm ở giữa.

- Vẽ hình lên bảng :

A O B - Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB. Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A và B.

- Cho HS nêu vài ví dụ, lớp nhận xét bổ sung.

+ Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng:

- Vẽ hình lên bảng:

A 3cm M 3cm B + Gọi M là gì của đoạn thẳng AB?

+ Em có nhận xét gì về độ dài của hai đoạn thẳng MA và MB ?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB.

M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB.

- ChoHS lấy ví dụ..

c.

Luyện tập .

Bài 1(98): GV nêu yêu cầu bài tập.

- HS thảo luận nhóm đôi.

a) Ba điểm thẳng hàng là ba điểm nào?

b) M là điểm nằm giữa hai điểm nào?

N là điểm nằm giữa hai điểm nào?

O là điểm nằm giữa hai điểm nào?

- Lắng nghe GV giới thiệu bài.

- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm.

- Tự lấy ví dụ.

- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:

+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B.

+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau và cùng bằng 3cm.

- Nghe GV giới thiệu và nhắc lại.

- Lấy ví dụ.

- Lắng nghe.

A M B O

C N D - 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung.

(2)

- Nêu miệng kết quả.

- GV nhận xét đánh giá.

Bài 2(98):

- Gắn bảng phụ có nội dung bài tập 2 - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS thảo luận theo tổ.

- Nhận xét, đánh giá.

3. Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Lắng nghe, điều chỉnh.

- Một em nêu yêu cầu bài 2.

- Cả lớp làm bài. 3 HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai.

-HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

Tiết 3+ 4

Tập đọc - K ể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I. Mục tiêu

- Kiến thức, kĩ năng: Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, với lời lời các nhân vật, kể lại được từng đoạn câu chuyện, rèn kĩ năng đảm nhận trách nhiệm; tư duy sáng tạo; lắng nghe tích cực; thể hiện sự tự tin.

- Năng lực: HS biết mạnh dạn giao tiếp và hợp tác với bạn khi đọc bài, tập trung theo dõi bạn.

- Phẩm chất: Giáo dục HS lòng yêu nước, không ngại gian khổ.

II. Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh họa, bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy – học

2. Bài mới:

a.

Giới thiệu bài: GV treo tranh giới thiệu.

b. Hướng dẫn l uyện đọc:

- GV đọc diễn cảm toàn bài.

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Cho HS đọc nối tiếp từng câu.

+ Rút từ khó - luyện đọc cá nhân.

- Đọc từng đoạn trước lớp.

+ Hướng dẫn luyện đọc đoạn.

+ Hướng dẫn HS giải nghĩa từ mới.

- Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Treo bảng hướng dẫn đọc câu văn dài.

- Cho HS đọc đồng thanh.

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?

- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ “ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại” ?

- Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về

- Quan sát, nhận xét.

- Theo dõi và đọc thầm theo.

- HS đọc tiếp nối từng câu.

- Luyện đọc cá nhân.

- 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn.

- Lắng nghe, thực hiện.

- Đọc chú giải SGK,

- Tập đặt câu với từ: thống nhất, bảo tồn

- Đọc trong nhóm.

- HS đọc câu văn dài - Cả lớp đọc đồng thanh.

- HS đọc thầm từng đoạn, cả bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

(3)

nhà?

- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?

- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?

- Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài.

- Qua câu chuyện này, các em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi.

Kể chuyện:

- Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo các gợi ý

- Gọi HS kể mẫu một đoạn câu chuyện.

- Cho HS tập kể trong nhóm.

- 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn.

- GV cùng HS nhận xét và tuyên dương.

- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi?

3. Củng cố, dặn dò:

- Thực hiện.

- Tập kể trong nhóm.

- Lần lượt từng HS kể từng đoạn.

- Cùng GV nhận xét, bình chọn.

- HS trả lời.

Thứ ba ngày 16 tháng 1 năm 2017 Tiết 3

Đọc thư viện ĐỌC CÁ NHÂN I. Mục tiêu :

- Kiến thức, kĩ năng: Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc.

- Năng lực: Tạo cơ hội để HS chọn sách đọc theo ý thích.

- Phẩm chất: Giúp HS xây dựng thói quen đọc.

II. Đồ dùng dạy- học:

- Các cuốn truyện.

III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học.

1. Ổn định:

- GV cho HS ổn định chỗ ngồi.

- GV giới thiệu về hoạt động: Đọc cá nhân.

2. Đọc cá nhân:

- GV giới thiệu: Ở hoạt động đọc cá nhân này, các em sẽ tự chọn sách và đọc một mình. Trong khi đọc, có từ nào có hiểu các em giơ tay để cô giáo đến giúp.

- Cho HS nhắc lại về mã màu phù hợp với trình độ đọc của các em.

- Cho HS nhắc lại cách lật sách đúng.

- GV mời HS lên chọn sách.

- Trong khi HS đọc, GV di chuyển đến hỗ trợ HS; lắng nghe, khen ngợi HS; sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo dõi những HS

- HS ngồi vào chỗ, nhắc lại nội quy thư viện.

- HS nhắc lại tên hoạt động.

- HS nghe, nhớ, thực hiện.

- HS nêu.

- HS nhắc lại cách lật sách đúng, 1-2 HS lên làm mẫu lại cách lật sách đúng, HS khác quan sát.

- Mỗi lượt 6-8 HS lên chọn sách, chọn vị trí để ngồi đọc.

- Hết thời gian đọc, HS mang sách quay vào đúng vị trí ban đầu.

- 2-3 HS lên chia sẻ với các bạn về

(4)

gặp khó khăn trong khi đọc; quan sát, hướng dẫn HS cách lật sách đúng.

- Gợi ý câu hỏi chia sẻ:

 Các em có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Tại sao?

 Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao?

 Câu chuyện xảy ra ở đâu?

 Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao?

- GV hướng dẫn HS mang sách để vào đúng ngăn sách của từng kệ sách.

- GV nhận xét, khen ngợi việc đọc của HS

quyển sách mình vừa đọc.

- Hết thời gian đọc, HS mang sách quay vào đúng vị trí ban đầu.

- HS chia sẻ về quyển sách mà HS vừa đọc.

- HS mang sách để vào đúng ngăn sách của từng kệ sách.

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

Tiết 4

Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu

- Kiến thức, kĩ năng: Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. Làm đúng các bài tập.

- Năng lực: HS biết giúp đỡ bạn nhận biết và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng.

- Phẩm chất: Giáo dục HS lòng yêu thích môn học.

II. Đồ dùng dạy – học - Thước kẻ, bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động của trò

2. Bài mới:

a.

b.

Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành.

Bài 1(99) : Gọi HS nêu bài tập 1.

a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.

- Dùng thước vẽ đoạn thẳng AB.

A 4cm B

- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó rồi nêu kết quả.

- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB.

- Gọi 1HS lên bảng xác định.

+ Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB em làm thế nào?

+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB?

- Một em nêu đề bài tập 1.

- Quan sát, nhận xét, thực hiện.

- 1 HS thực hiện trên bảng đo và nêu kết quả: AB = 4 cm.

- Cả lớp xác định trung điểm M.

- 1HS trình bày trên bảng lớp.

- Cả lớp nhận xét bổ sung.

+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần bằng nhau (mỗi phần 2cm).

- Độ dài đoạn thẳng AM bằng 1 2 độ

(5)

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng AB viết là

AM= AB (AM = 2cm).

- Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm ý b.

- Gọi 2 HS lần lượt nêu các bước thực hiện.

Bài 2(99):

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong sách giáo khoa, đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp.

- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét.

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

dài đoạn thẳng AB.

- HS nhắc lại.

- Cả lớp tự làm ý b.

- 2 HS nêu các bước cần thực hiện.

+ Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chia CD thành 2 phần bằng nhau:

6 : 2 = 3cm. Đặt thước vạch o cm trùng với điểm C rồi đánh điểm M trên CD ứng với 3cm của thước.

C M D - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Thực hiện gấp và xác định trung điểm.

- Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm của đoạn AD và đoạn BC.

- Cùng GV nhận xét, đánh giá.

Tiết 3

Tập viết

ÔN CHỮ HOA: N (Tiếp theo) I. Mục tiêu

- Kiến thức, kĩ năng: HS củng cố viết chữ hoa N và các chữ hoa V, T qua các bài tập ứng dụng. Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N, V, T; viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng: Nhiễu điều …Thương nhau cùng.

- Năng lực: HS tự giác đánh giá kết quả thực hiện của các bạn trong nhóm.

- Phẩm chất: Giáo dục HS tính cẩn thận, sạch sẽ, nắn nót khi viết chữ.

1

2 1

2

(6)

II. Đồ dùng dạy – học - GV: Mẫu chữ hoa N.

- HS: vở tập viết, bảng con.

III.Các hoạt động dạy – học

2. Bài mới:

a.

b.

Hướng dẫn viết trên bảng con.

- Luyện viết chữ hoa:

- Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết.

- Tập viết bảng con các chữ vừa nêu.

- HS viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu 2 HS đọc từ ứng dụng.

- Giới thiệu về Nguyễn Văn Trỗi.

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.

- Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một HS đọc câu ứng dụng.

- Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì ? - Yêu cầu viết chữ viết hoa trong câu.

c.

Hướng dẫn viết vào vở:

- Nhận xét tiết học.

-Họcsinh lắng nghe giới thiệu bài.

-HS theo dõi, viết vào bảng con.

-Thực hiện.

-HS đọc: Nguyễn Văn Trỗi.

-Lắng nghe.

-Tập viết từ ứng dụng trên bảng con.

-1HS đọc câu tục ngữ..

-HS trả lời.

-Luyện viết bảng con: Nhiễu , Người

-HS nêu ý kiến cá nhân

-Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của GV.

-Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm.

Thứ tư ngày 17 tháng 1 năm 2018 Tiết 1

Toán

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I. Mục tiêu

- Kiến thức,kỹ năng: HS biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

- Năng lực: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập.

- Phẩm chất: HS yêu thích môn học.

II

. Đồ dùng dạy – học - GV : bảng phụ.

(7)

- HS: bảng con, vở bài tập.

III.Các hoạt động dạy – học:

1.

K hởi động:

- Gọi 2 HS lên bảng xác định trung điểm của đoạn thẳng AB và CD.

- Nhận xét đánh giá . 2 . Bài mới

a. Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh 2 số trong phạm vi 10 000.

+ So sánh 2 số có số chữ số khác nhau:

- GV ghi bảng:

999 … 10 000

- Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp rồi giải thích.

- Muốn so sánh 2 số có số chữ số khác nhau ta làm thế nào ?

- Yêu cầu HS so sánh 2 số 9999 và 10 000

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh.

+ So sánh hai số có số chữ số bằng nhau . - Yêu cầu HS so sánh 2 số 9000 và 8999.

- Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách so sánh.

c. Thực hành-Luyện tập Bài 1(100) :

- Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số . - Yêu cầu thực hiện làm bài..

- GV nhận xét, đánh giá.

Bài 2(100)

- Gọi HS nêu bài tập 2 .

- Yêu cầu lớpthực hiện làm bài.

- Nhận xét chữa bài.

3. Củng cố - dặn dò

- Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201.

- Nhận xét tiết học

- 2em lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Lớp theo dõi giới thiệu.

- 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung.

999 < 1000, vì số 999có ít chữ số hơn 1000 (3 chữ số ít hơn 4 chữ số ).

- Đếm: số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn và ngược lại.

- HS tự so sánh.

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung.

- Một em nêu yêu cầu bài 1.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.

1942 > 996 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + 9 < 9009 6591 = 6591 - Một em nêu đề bài tập 2 .

- Lớp thực hiện vào vở .

- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài.

1km > 985m 60 phút = 1 giờ 600cm = 6m 50 phút < 1 giờ 797mm < 1m 70 phút > 1 giờ -HS thực hiện, chú ý lắng nghe.

Tiết 2

Tập đọc

CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I.Mục tiêu:

(8)

- Kiến thức,kỹ năng:HS biết ngắt nghỉ hợp lý khi đọc bài.Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ) - Năng lực: HS tích cực phát biểu ý kiến cá nhân.

- Phầm chất: HS yêu quý Bác Hồ.

II

. Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh họa, bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy- học

1. Khởi động

- Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu chuyện “Ở lại chiến khu” vàtrả lời câu hỏi.

- Nhận xét.

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc - Đọc mẫu bài thơ.

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu thơ.

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm.

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng

thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu cảm trong bài.

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong bài (Trường Sơn , Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời 1 em đọc khổ thơ 1 và 2, cả lớp đọc thầm.

+ Những câu thơ nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú ?

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 3.

+ Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và mẹ ra sao ?

+ Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế nào

+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc được nhớ mãi ?

- GV kết luận .

d. Học thuộc lòng bài thơ : - GV đọc lại bài thơ.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết.

-4 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện.

-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện.

-Lớp theo dõi, GV giới thiệu.

-Lắng nghe GV đọc mẫu.

-Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ.

-Luyện đọc các từ khó.

-Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài.

-Tìm hiểu nghĩa các từ ở phần chú giải sách giáo khoa .

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm . -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ với

giọng vừa phải.

-Đọc khổ 1 và 2 bài thơ.

+ Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga hường nhắc:

Chú bây giờ ở đâu.

-HS đọc thầm lại khổ thơ 3.

+ Mẹ đỏ hoe đôi mắt. Ba ngước lên bàn thờ và giải thích: Chú ở bên Bác Hồ .

-HS trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , Bác Hồ đã mất chú được ở bên Bác.

+ Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ quốc …

-Lắng nghe.

-Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của GV .

-3 em tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 3

(9)

- Yêu cầu 3 em thi đọc nối tiếp thuộc lòng 3 khổ thơ của bài thơ.

- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng khổ thơ theo hình thức hái hoa .

- Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả bài thơ.

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất.

3.

Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.

- Nhận xét đánh giá tiết học.

khổ của bài thơ .

-Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ.

-Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ . -Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay . - 3HS nhắc lại nội dung bài.

Tiết 3

Chính tả (Nghe – viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I. Mục tiêu

- Kiến thức, kĩ năng: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập 2b.

- Năng lực: HS mạnh dạn trong giao tiếp.

- Phẩm chất: Giáo dục HS viết cẩn thận, trình bày sạch, đẹp.

II. Đồ dùng dạy – học - GV: Bảng phụ.

- HS; bảng con, vở chính tả.

III.Các hoạt động dạy – học:

2. Bài mới:

a.

b.

Hướng dẫn nghe - viết.

- Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4).

- Yêu cầu 1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo.

+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

- Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào?

- Hướng dẫn viết từ khó.

Đọc cho HS nghe - viết vào vở . - Đọc soát lỗi.

- Nhận xét, sửa sai.

c.

Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 2b: Treo bảng. Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.

- GV mở bảng phụ gọi 2 HS lên bảng thi làm bài.

- Lắng nghe, đọc thầm theo.

- 1 HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.

- HS nêu.

- HS nêu

- Lớp nêu, viết vào bảng con.

- Cả lớp nghe - viết bài vào vở.

- Soát lỗi bằng bút chì.

- Lắng nghe, sửa sai.

- HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm bài.

- 2 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo dõi nhận xét chữa bài.

- Lắng nghe.

Tiết 4

Tự nhiên và xã hội

(10)

THỰC VẬT I. Mục tiêu

- Kiến thức, kĩ năng: Biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả, nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật. Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được rể, thân, lá, hoa, quả của một số cây.

- Năng lực: HS biết bày tỏ suy nghĩ của mình với các bạn về thực vật.

- Phẩm chất: Giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh chung.

- GV: Tranh ảnh minh họa.

- HS: các mẫu cây sưu tầm được.

2. Bài mới;

a.

b. Tìm hiểu bài

Hoạt động 1:Quan sát cây cối .

- Chia nhóm, phân khu vực cho từng nhóm, hướng dẫn cách quan sát.

- Yêu cầu các nhóm quan sát từng loại cây ở từng khu vực được phân công.

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo gợi ý:

+ Chỉ vào từng cây và nêu tên các cây đó.

+ Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây.

+ Nêu những đặc điểm giống và khác nhau về hình dạng, kích thước của những cây đó.

- Yêu cầu cả lớp tập hợp, lần lượt đi đến khu vực từng nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình.

- Kết luận: Các cây có kích thước, hình dạng khác nhau nhưng mỗi cây thường có rễ, thân, cành, lá, hoa và quả.

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

-Yêu cầu HS vẽ một loại cây mà em vừa quan sát được. Vẽ xong tô màu.

- Phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy lớn, yêu cầu các tổ tập hợp các bài vẽ dán vào rồi trưng bày trước lớp.

- Cùng với HS nhận xét, đánh giá.

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.

- Các nhóm quan sát những loại cây mà có trong khu vực được phân công và trả lời các câu hỏi.

- Nhóm trưởng thực hiện theo hương dẫn của GV.

- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng cây và trình bày trước lớp về tên gọi, tên từng bộ phận của cây , sự giống nhau và khác nhau của các loại cây.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

- HS tiến hành vẽ loại cây đã quan sát được.

- Các tổ trưng bày sản phẩm.

- Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sản phẩm đẹp nhất.

- HS chú ý lắng nghe.

-HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

Tiết 5

Đạo đức

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I. Mục tiêu:

(11)

- Kiến thức, kĩ năng: Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ...

Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng.

- Năng lực: HS biết đoàn kết và không phân biệt các bạn thiếu nhi quốc tế.

- Phẩm chất: HS tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.

II. Đồ dùng dạy – học

- GV: Tranh ảnh minh họa.

- HS: vở bài tập III. Hoạt động dạy – học

1. Khởi động : 2.

Bài mới : a.

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết Thiếu nhi Quốc tế.

- Yêu cầu HS trưng bày những tranh ảnh và tư liệu sưu tầm được theo nhóm.

- Cùng cả lớp đi xem từng tranh.

- Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu. Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu tầm được nhiều tư liệu hay.

Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước.

- Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các nước đang gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để đi đến thống nhất xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào.

- Xác định nội dung bức thư sẽ viết là gì.

- Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư.

- Yêu cầu HS thông qua nội dung bức thư và cùng kí tên tập thể.

- Chọn bạn đi gửi thư.

Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với thiếu nhi thế giới.

- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về các hoạt động về tình hữu nghị với thiếu nhi các nước .

- Các nhóm trưng bày các bức tranh do nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp.

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung.

- Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào?

- Nội dung thư có thế viết những gì.

- Các nhóm tiến hành viết chung một lá thư với sự tham gia ý kiến của nhiều bạn.

- Một em đọc lại nội dung bức thư.

- Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học.

- Cùng GV nhận xét, bình chọn.

(12)

Tiết 6

Toán ôn LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:

- Kiến thức, kĩ năng: Biết so sánh các số trong phạm vi 10 000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.

- Năng lực: HS trao đổi bài với bạn tích cực.

- Phẩm chất: HS chăm học.

II. Đồ dùng dạy- học.

- GV: bảng phụ.

- HS: bảng con.

III. Các hoạt động dạy- học.

1.Khởi động:

2.Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. Thực hành Bài 1 : > < =?

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Nhận xét, chữa bài.

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng.

a. Bốn số nào được viết theo thứ tự từ bé đến lớn?

b. Trong các độ dài 200m, 200cm, 2000cm, 2 km độ dài lớn nhất là:

- Yêu cầu HS tự làm bài.

Bài 3: Số?

- Yêu cầu HS thi viết nhanh, viết đúng.

Bài 4. Điền số thích hợp vào chỗ chấm Số liền trước Số đã cho Số liền sau

2009 1538 9999 5041 4000

- HS lắng nghe - 2 HS đọc yêu cầu.

- 3 lên bảng làm, cả lớp làm vào vở ô li.

a. 8998 > 9898 b. 1000m = 1km 6574 > 6547 980g < 1kg 4320 = 4320 1 m > 80cm 9009 > 900+9 1giờ15phút < 80phút - 2 HS đọc yêu cầu.

- 2 lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập

- 2 HS đọc yêu cầu

- Thi viết với bạn cùng bàn.

a. Số bé nhất có ba chữ số: 100 b. Số bé nhất có bốn chữ số: 1000 c. Số lớn nhất có ba chữ số: 999 d. Số lớn nhất có bốn chữ số: 9999 - HS đọc yêu cầu.

- HS lên bảng điền vào vị trí thích hợp.

- HS chia sẻ ý kiến, nhận xét, chữa bài.

(13)

2999 3. Củng cố, dặn dò:

- Hãy nêu cách so sánh số có bốn chữ số?

- Nhận xét giờ học.

- HS nêu ý kiến cá nhân.

Tiết 7

Tiếng việt ôn

ÔN TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI ANH HÙNG DÂN TỘC MÀ EM BIẾT I. Mục tiêu

- Kiến thức, kĩ năngNghe kể lại được người anh hùng dân tộc Chàng trai làng Phù Ủng.Viết thành đoạn văn nói về anh hùng dân tộc rõ ràng, đủ ý.

- Năng lực: HS tự viết được đoạn văn nói về anh hùng dân tộc.

- Phẩm chất: Giáo dục HS noi gương Phạm Ngũ Lão.

II. Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ.

III. Hoạt động dạy- học

2. Bài mới.

a. Giới thiệu bài.

b. Hướng dẫn HS kể về anh hùng dân tộc

- Gọi HS kể tên những người anh hùng dân tộc mà em biết.

- Yêu cầu HS viết đoạn văn dựa theo gợi ý.

+ Người anh hùng đó là ai?

+ Nêu những hiểu biết của em về người anh hùng ấy?

+ Em học tập được điều gì qua người anh hùng mà em biết?

- Yêu cầu cả lớp làm bài.

- Gọi HS đọc các câu trả lời.

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có).

- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại đề bài.

- HS nêu.

- 1 HS nêu yêu cầu của bài.

- HS làm bài cá nhân.

- Vài HS đọc.

- Cả lớp nhận xét.

-HS lắng nghe và ghi nhớ.

Thứ năm ngày 18 tháng 1 năm 2018 Tiết 1

Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu

- Kiến thức, kĩ năng: Biết so sánh các số trong phạm vi 10 000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng.

- Năng lực: HS biết so sánh, đọc và viết các số trong phạm vi 10000.

- Phẩm chất: Giáo dục HS tư duy sáng tạo; quản lý thời gian.

- GV: Bảng phụ.

(14)

- HS; vở, bảng con.

III.Hoạt động dạy – học:

2. Bài mới:

a.

b. Hướng dẫn l uyện tập.

Bài 1(101):

- Treo bảng gọi 1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số.

Bài 2(101):

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2.

- Mời 2 em lên bảng thi làm bài. Lớp làm bài vào vở.

Bài 3(101): Viết

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 3.

- Yêu cầu lớp thực hiện bảng phụ.

Bài 4 a(101):

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 4a.

- Cho HS thảo luận nhóm. Nêu kết quả.

- HS nhận xét tiết học.

- Thực hiện theo yêu cầu của GV.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 1.

- HS nêu.

- Thực hiện theo hướng dẫn của GV.

7766 > 7676 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m 1000g = 1kg

100 phút > 1 giờ 30 phút.

- Một em đọc đề bài 2.

- HS làm bảng lớp, vở.

a. Theo thứ tự từ bé đến lớn:

4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 . b. Theo thứ tự từ lớn đến bé:

4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082.

- Cả lớp thực hiện vào vở. Xong 4 HS điền bảng phụ thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung a. 100 ; b. 1000; c. 999 ; d. 9999 - Lắng nghe, điều chỉnh.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 4a.

- HS thảo luận nhóm. Nêu kết quả.

Tiết 2

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC. DẤU PHẨY I. Mục tiêu

- Kiến thức, kĩ năng: HS nắm được nghĩa một số từ về ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm . Bước đầu biết kể về một vị anh hùng . Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích trong đoạn văn.

- Năng lực: HS mạnh dạn nêu ý kiến, đặt câu hỏi.

- Phẩm chất: Hợp tác; tìm kiếm sự hỗ trợ; giải quyết vấn đề.

- GV: Bảng phụ, phiếu học tập.

- HS: bảng con.

III.Các hoạt động dạy – học

2.

Bài mới :

(15)

a. Giới thiệu bài :

- Nêu mục tiêu giờ học.

b. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 1:

- Treo bảng, gọi HS đọc nội dung bài tập 1.

- Yêu cầu cá nhân làm bài vào vở bài tập.

- Cho 3 em làm vào 3 tờ giấy dán sẵn trên bảng.

Bài tập 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2. Yêu cầu cả lớp đọc thầm. Thực hiện vào vở.

- Gọi HS nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng và công lao của từng vị đó.

- GV và HS cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng.

Bài tập 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu lớp làm vào vở.

- Mời 3 em lên bảng thi làm bài trên phiếu.

- Nghe GV giới thiệu bài.

- Một em đọc yêu cầu bài tập 1.

- Cả lớp đọc thầm và làm bài tập. Thực hành làm vào phiếu bài tập.

- 3HS lên bảng thi làm bài.

Cùng nghĩa với từ tổ quốc

Đất nước , nước nhà , non sông ..

Với từ bảo vệ Giữ gìn, gìn giữ Với từ xây dựng Xâydựng, kiến thiết - Lớp nhận xét, bổ sung.

- Lớp đọc thầm. Cả lớp hoàn thành bài tập.

- Nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng và công lao của từng vị đó chẳng hạn:

Trưng Trắc, Lí Bí, Triệu quang Phục, Phùng Hưng, Ngô Quyền, Lê Hoàn, Lí Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ Chí Minh, vv

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng dân tộc.

- Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài.

- 3 HS lên thi làm trên bảng, lớp theo dõi nhận xét chữa bài

- Bấy giờ, ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong những năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây. Có lần giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng được chủ tướng Lê Lợi.

Tiết 3

Thủ công

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT, DÁN PHỐI HỢP ( Tiếp) I.Mục tiêu

- Kiến thức,kỹ năng: HS kẻ cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.Các nét chữ thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp - Năng lực: HS tự hoàn thành sản phẩm theo yêu cầu.

- Phẩm chất: HS khéo tay, hay làm.

II

. Đồ dùng dạy – học

- GV: Mẫu chữ cái của 5 bài học trong chương II

- HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công...

III.Các hoạt động dạy - học:

(16)

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.

- GV nhận xét đánh giá . 2. Bài mới:

b. Tìm hiểu bài:

- Cách tiến hành và đánh giá sản phẩm.

- Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II

- Giải thích về yêu cầu của bài : kiến thức , kĩ năng, sản phẩm .

- Yêu cầu lớp thực hành làm bài kiểm tra - Hướng dẫn gợi ý cho các HS yếu . 3.

Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học.

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .

- Cả lớp theo dõi GV để nắm về yêu cầu kiến thức kĩ năng và sản phẩm . - Tiến hành cắt dán chữ cái vào giấy thủ công

- Khi làm xong nộp sản phẩm lên để GV nhận xét.

Tiết 5

Chính tả (Nghe – viết)

TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I. Mục tiêu

- Kiến thức, kĩ năng: HS nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. HS làm đúng bài tập 2a.

- Năng lực: HS mạnh dạn trong giao tiếp.

- Phẩm chất: Giáo dục HS viết cẩn thận, trình bày sạch, đẹp.

- HS: bảng con.

2. Bài mới:

a.

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề.

b.

Hướng dẫn nghe viết.

- Đọc đoạn chính tả.

- Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm.

- Nội dung đoạn văn nói lên điều gì ? - Yêu cầu viết các tiếng, từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

- Đọc cho HS viết vào vở.

- Lưu ý HS về tư thế ngồi viết, cách trình bày, quy tắc viết hoa,...

- Đọc cho HS nghe - viết.

- Đọc soát lỗi.

- Nhận xét, sửa lỗi sai phổ biến.

- Cả lớp theo dõi GV đọc bài.

- 2 HS đọc lại bài, lớp đọc thầm.

- HS nêu

- Lớp nêu ra một số tiếng khó, viết vào bảng con.

- Nghe - viết bài vào vở.

- Nghe, soát lỗi bằng bút chì.

- Lắng nghe, sửa sai.

(17)

c.

Hướng dẫn làm bài tập .

Bài 2a: Treo bảng phụ, gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Hướng dẫn HS phân tích mẫu.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.

- Cùng với cả lớp nhận xét, chốt ý đúng.

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Cùng GV phân tích mẫu.

- Cả lớp tự làm bài vào vở.

- 2 HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

Thứ sáu ngày 19 tháng 1 năm 2018 Tiết 1

Tập làm văn

BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I. Mục tiêu

- Kiến thức, kĩ năng: Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học. HS viết lại một phần nội dung báo cáo trên (về học tập, hoặc về lao động) theo mẫu.

- Năng lực: HS mạnh dạn trao đổi suy nghĩ của mình.

- Phẩm chất: Giáo dục HS thể hiện sự tự tin; giao tiếp.

II. Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết mẫu báo cáo.

2. Bài mới:

a.

b.

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài Tập đọc:

Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”.

- Yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau:

+ Các thành viên trao đổi để thống nhất về kết quả học tập, lao động của tổ trong tháng qua.

+ Lần lựơt từng HS đóng vai tổ trưởng báo cáo trước tổ.

- Mời đại diện các tổ trình bày báo cáo trước lớp.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- Thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS làm việc theo tổ.

- Đại diện các tổ trình bày báo cáo trước lớp.

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn báo cáo hay nhất.

- 1 HS nêu yêu cầu của bài và mẫu báo cáo.

- Cả lớp đọc thầm mẫu báo cáo. HS

(18)

Bài 2: Treo bảng, gọi HS đọc yêu cầu của bài và mẫu báo cáo.

- Yêu cầu từng HS đóng vai tổ trưởng, viết báo cáo của tổ về các mặt học tập, lao động.

- Mời một số em tiếp nối nhau đọc bài viết của mình trước lớp.

- Theo dõi, nhận xét, nhận xét.

- Nhận xét tiết học.

tự làm bài.

- 5 - 7 em đọc báo cáo của mình trước lớp.

- Lớp nhận xét bình chọn bạn làm bài tốt nhất.

Tiết 2

Toán

PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I. Mục tiêu:

- Kiến thức, kĩ năng: Biết cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10 000).

- Năng lực: HS sửa sai giúp bạn thực hiện phép cộng.

- Phẩm chất: Giáo dục HS chăm học.

- GV: Bảng phụ.

- HS: bảng con.

2. Bài mới:

a.

b.

Hướng dẫn thực hiện phép cộng 3526 + 2359.

c. Hướng dẫn l uyện tập.

Bài 1(102): Tính

- Gọi 4 HS lên thực hiện trên bảng.

- Gọi 1 số HS nêu cách tính.

Bài 2 b(102): Đặt tính rồi tính:

a) 2634 + 4848 b) 5761 + 1749 1825 + 455 707 + 5857 - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS thi đua theo tổ trên bảng phụ.

Bài 3(102):Đội Một trồng được 3680 cây,

- HS quan sát trên bảng để nắm về cách đặt tính và tính các số trong phạm vi 10 000.

-HS làm bảng con, bảng lớp.

- Nêu cách tính.

5341 7915 4507 8425 1488 1346 2568 618 6829 9261 7075 9043 - Cùng GV nhận xét, đánh giá.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm bảng con, bảng lớp.

- HS phân tích và thực hiện làm bài vào

+ + +

+

(19)

đội Hai trồng được 4220 cây. Hỏi cả hai đội trồng được bao nhiêu cây?

- Yêu cầu HS phân tích và thực hiện làm bài.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.

Bài 4(102): Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, hướng dãn HS quan sát hình vẽ rồi thảo luận nhóm đôi, nêu miệng kết quả.

- Nhận xét tiết học.

vở.

Bài giải:

Cả hai đội trồng được số cây là:

3680 + 4220 = 7900 (cây)

Đáp số : 7900 cây.

- HS đọc yêu cầu bài tập, HS quan sát hình vẽ rồi thảo luận nhóm đôi, nêu miệng kết quả:

Tiết 3

Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TUẦN 20 I. Mục tiêu :

- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đó có hướng khắc phục.

- Đề ra kế hoạch tuần tới.

- Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.

II.Chuẩn bị:

- Nội dung sinh hoạt.

III. Các hoạt động dạy- học 1. Lớp sinh hoạt văn nghệ 2. Nội dung sinh hoạt:

- Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt.

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động trong tuần của tổ

- Phó CTHĐTQ báo cáo hoạt động của lớp:

- Các ban sinh hoạt theo tổ.

3. Đánh giá các hoạt động trong tuần : - Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét tình hình của lớp và điều khiển cả lớp phê bình và tự phê bình.

- GV đánh giá chung:

4. Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì nề nếp học tập.

- Duy trì sĩ số lớp, nề nếp truy bài, vệ sinh.

- Rèn chữ viết cho HS.

- Trưởng ban văn nghệ duy trì.

- Các ban báo cáo hoạt động trong tuần.

- Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét chung.

- Lắng nghe kế hoạch tuần tới.

(20)

Tiết 4

Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I. Mục tiêu

- Kiến thức, kĩ năng: HS kể tên được kiến thức đã học về xã hội, biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh.

- Năng lực: HS biết bày tỏ suy nghĩ của mình với các bạn về xã hội, gia đình, trường học và cuộc sống xung quanh.

- Phẩm chất: Giáo dục HS biết yêu quý gia đình, trường học, tỉnh của mình và có ý thức bảo vệ môi trường nơi bạn đang sống.

- GV: Phiếu học tập, bảng nhóm.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài b. Tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1 : Thảo luận về chủ đề xã hội.

- Phát phiếu yêu cầu các nhóm thảo luận.

+ Gia đình và họ hàng

+ Một số hoạt động ở trường

+ Một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại.

+ Hoạt động bảo vệ môi trường

+ Giới thiệu hoạt động đặc trưng của địa phương.

- GV tổng hợp các ý kiến của HS.

* Hoạt động 2 : Vẽ tranh về gia đình, quê hương.

- GV gợi ý nội dung vẽ.

+ Hoạt động lao động đặc trưng của quê hương em.

+ Gia đình em

+ Cảnh giao thông ở địa phương hoặc phố phường.

- HS thực hiện thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét ý kiến.

- HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi .

- HS chọn chủ đề và vẽ.

- Trưng bày bài vẽ.

(21)

- GV cùng HS nhận xét và lựa chọn bức tranh đẹp nhất.

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học Tiết 4

Tiếng việt ôn( rèn viết) TRẦN BÌNH TRỌNG I. Mục tiêu

- Kiến thức, kĩ năng: HS rèn viết bài chính tả Trần Bình Trọng. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu l/n

- Năng lực: HS sửa sai giúp bạn, trình bày đúng.

- Phẩm chất: Giáo dục HS lòng yêu mến bạn.

- GV: Bảng phụ.

- HS: bảng con, sách giáo khoa.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn viết chính tả:

- GV đọc đoạn văn 1 lượt.

- Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương, Trần Bình Trọng đã trả lời ra sao?

- Qua câu trả lời đó em thấy Trần Bình Trọng là người như thế nào?

- Trong đoạn văn có những chữ nào được viết hoa? Vì sao?

- Câu nào được đặt sau dấu hai chấm, đặt trong dấu ngoặc kép?

-Hướng dẫn viết từ khó:

-Viết chính tả : GV đọc, HS viết bài.

- Soát lỗi.

- Nhận xét.

c . Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2. GV treo bảng, yêu cầu HS đọc đề bài: Điền l/n:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Phát giấy và bút cho HS.

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Theo dõi GV đọc, 3 HS đọc lại.

- HS nêu.

- Các chữ đầu câu: Tên riêng: Trần Bình Trọng, Nguyên. Năm, Trần, Giặc, Ta.

- sa vào, dụ dỗ, tước vương, khảng khái...

- 2 HS lên bảng, HS lớp viết bảng con.

- Nghe GV đọc và viết vào vở.

- Đổi chéo vở và dò bài.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Nhận đồ dùng học tập.

- Đọc lại các từ vừa tìm được và viết vào vở:

- HS tự làm vào giấy.

- HS lắng nghe.

Tiết 5

Toán ôn LUYỆN TẬP I. Mục tiêu

- Kiến thức, kĩ năng: HS củng cố điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng. HS rèn kỹ năng vẽ và quan sát hình học.

- Năng lực: HS biết tự làm lấy việc của mình và giúp đỡ bạn.

(22)

- Phẩm chất: Giáo dục HS lòng yêu thích môn toán.

- HS: Bảng con.

2. Bài mới:

b.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: GV treo bảng đã kẻ hình.

Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

Trong hình bên có:……; …… là ba điểm thẳng hàng.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu, thảo luận nhóm rồi điền kết quả vào vở bài tập

- GV nhận xét, chữa bài.

Bài 3: Treo bảng phụ có hình vẽ bài tập 3.

- Yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi.

+ M là trung điểm của đoạn thẳng … + N là trung điểm của đoạn thẳng … + … là trung điểm của đoạn thẳng CD.

+ … là trung điểm của đoạn thẳng AD.

- GV nhận xét, chữa bài.

- HS quan sát, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi.

- HS nêu kết quả trước lớp.

- Lớp nhận xét.

- 2 HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận, điền vào vở.

- HS chữa bài.

- HS quan sát, thảo luận, trả lời.

- HS điền kết quả vào vở bài tập.

- HS chữa bài điền kết quả vở bài tập.

- HS lắng nghe.