CÇu Long Biªn- CÇu Long Biªn- Chøng nh©n lÞch sö
Chøng nh©n lÞch sö
Khái niệm văn bản nhật dụng Thể loại: KÍ.
- Là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống của con ng ời và cộng đồng xã hội hiện
đại nh : thiên nhiên, môi tr ờng, năng l ợng, dân số, quyền trẻ em, ma túy,….
- Cú thể được viết bằng nhiều thể loai văn học khỏc nhau: Truyện, kớ, tựy bỳt…
( Thể loại ghi lại sự việc, cảnh vật mà nhà văn đã mắt thấy tai nghe và những rung cảm của mình.)
*
Bố cục: 3 phần
+ Đoạn 1: Từ đầu “Hà Nội” : Giới thiệu chung về cây cầu.
+ Đoạn 2: Từ “Cầu Long Biên” “dẻo dai, vững chắc” : Cầu Long Biên chứng nhân sống động đau th ơng và anh dũng …
+ Đoạn 3: Còn lại: khẳng định ý nghĩa lịch sử c a cầu Long ủ Biên trong xã hội hiện đại.
1. Giíi thiÖu vÒ cÇu Long Biªn.
- B¾c qua s«ng Hång.
- X©y dùng: 1898 - Hoµn thµnh: 1902.
--> L chøng nh©n lÞch à sö
(ng êi chøng kiÕn lÞch sö) - Do kiÕn tróc s ng êi Ph¸p thiÕt kÕ.
2. Cầu Long Biên qua những chặng đ ờng lịch sử:
a. Trong thời Pháp thuộc.
- Cầu mang tên u-me.Đ - Có quy mô lớn.
- Phục vụ khai thác thuộc địa.
- ợc xây bằng mồ hôi và x Đ
ơng máu của dân ta.
b. Từ Cách T8/ 1945 đến nay.
* Từ sau năm 1945:
- Đổi tên thành cầu Long Biên
- Đ ợc đ a vào sách giáo khoa, làm rung động bao trái tim ng ời đọc.
- Chứng kiến ng ời dân và Trung đoàn thủ đô ra chiến đấu bí mật.
* Thêi chèng MÜ:
-Lµ môc tiªu nÐm bom cña m¸y bay MÜ
- Nh÷ng nhÞp cÇu t¶ t¬i øa m¸u vÉn sõng sững giữa trêi n íc mªnh m«ng.
- Cảm xúc của tác giả:
+Đau đớn tưởng như đứt từng khúc ruột.
+Tự hào trước hình ảnh cây cầu dẻo dai, vững chắc.
CÇU BÞ NÐM BOM
Label1Label2Label3Label4Label5Label8 Label10
Label11 Label12
3. Cầu Long Biên hôm nay và mai sau.
- Là bảo tàng sống
động cho đất n ớc và con ng ời việt Nam.
- Là nhịp cầu nối Việt Nam với bạn bố quốc tế, nối qúa khứ - hiện tại - t ơng lai.
Lễ hội 999 năm Thăng Long – Hà Nội
LÔ héi “ KÝ øc cÇu Long Biªn ” ® îc diÔn ra
trong 2 ngµy (10, 11/ 10 / 2009)- thêi ®iÓm kØ
niÖm 999 n¨m Th¨ng Long- Hµ Néi.
+ Hơn một thế kỉ qua, cầu Long Biên đã chứng kiến bao sự kiện lịch sử hào hùng, bi tráng của Hà Nội. Hiện nay, tuy rút về vị trí khiêm nh ờng nh ng cầu Long Biên vẫn mãi mãi trở thành một chứng nhân lịch sử, không chỉ riêng của Hà Nội mà của cả n ớc.
2.Nghệ thuật:
+ Phép nhân hóa đ ợc sử dụng cùng lối viết giàu cảm xúc bắt nguồn từ những hiểu biết và kỉ niệm về cây cầu đã tạo nên sức hấp dẫn của bài văn.
III. HDTổNG KếT:
1. Nội dung
Long Biên cầu nhớ
Long Biên cầu nhớ ((Phạm Châu LoanPhạm Châu Loan))
…Long Biên cầu dựng năm nào?
Hơn trăm năm đã đi vào sử biên Hà thành ghi nhớ trận tiền
Mĩ tung bom đánh đảo điên thân cầu.
Ngày dài rồi lại đêm thâu
Đoàn quân xạ pháo nòng châu lên trời Giao thông huyết mạch ta ơi!
Kiên c ờng bám giữ chẳng rời cầu yêu.
Long Biên bom dội tiêu điều
Thần cầu gẫy nhịp trăm chiều xót xa Chiến tranh Mĩ Phỏp trải qua
Long Biên còn đó mặn mà dấu yêu…
IV. Luy n t p: ệ ậ IV. Luy n t p: ệ ậ
Cầu Long Biên b c qua ắ sông nào?
Sông Hồng.
PhÇn th ëng cña b¹n lµ một tràng pháo tay của cả lớp.
Bạn hãy cho biế t tên gọ i cầu Long Biờn có từ k hi
nào? Tạ i sao lại có tên gọi
đó?
N m 1945ă
Phần th ởng của bạn là một cõy kẹo.
Nhà văn đã sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yêú nào để khắc họa hình ảnh cây cầu Long Biên?
PhÇn th ëng cña
b¹n lµ mét t p ậ
v .ở
Nghệ thuật nhân hóa.
Đối với lịch sử Hà Nội và lịch sử dân tộc, cây cầu Long Biên có vị trí như thế nào?
PhÇn th ëng cña b¹n lµ mét c©y
bót xinh x¾n.
Cây cầu là nhân
chứng sống động, đau thương và anh dũng của lịch sử đất nước.
Qua văn bản, tác giả bộc lộ tình cảm như thế nào đối với cây cầu lịch sử?
-Tình cảm yêu mến, tự hào và gắn bó.
-PhÇn th ëng cña b¹n lµ mét tràng cười khích lệ của cả lớp.
Bài tập 2:
Bài tập 2: Viết một câu trần thuật đơn có từ “là” giới Viết một câu trần thuật đơn có từ “là” giới thiệu về cây cầu Long Biên.
thiệu về cây cầu Long Biên.
Bài tập 3:
Bài tập 3:
Trình bày cảm nhận của em về cây cầu Long Biên Trình bày cảm nhận của em về cây cầu Long Biên lịch sử. Từ văn bản này, em có suy nghĩ gì về trách lịch sử. Từ văn bản này, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của thế hệ trẻ ngày nay đối với những di tích nhiệm của thế hệ trẻ ngày nay đối với những di tích
lịch sử và các giá trị văn hóa của quê hương, đất lịch sử và các giá trị văn hóa của quê hương, đất
nước.
nước.
Bài tập 4: Trao đổi nhóm hai bạn, trình bày ra bảng Bài tập 4: Trao đổi nhóm hai bạn, trình bày ra bảng
phụ (5-7 phút):
phụ (5-7 phút):
Hãy tả hình ảnh một cây cầu mới bắc qua dòng sông Hãy tả hình ảnh một cây cầu mới bắc qua dòng sông Hồng quê em.(Bằng khoảng 5 câu văn, trong đó có Hồng quê em.(Bằng khoảng 5 câu văn, trong đó có
dùng ít nhất một biện pháp tu từ.) dùng ít nhất một biện pháp tu từ.)
Bài tập 1: Chọn câu hỏi qua từng bông hoa trong chùm hoa sau:
