ng÷ v¨n 7 ng÷ v¨n 7
Bµi 1 - TiÕt 1:
Bµi 1 - TiÕt 1:
1. §äc
2. Gi¶i nghÜa tõ khã
Bµi 1 TiÕt 1: Cæng tr êng më ra –
(Lý Lan)
? Tõ nµo trong bµi c¸c em ch a hiÓu râ?
"Cổng tr ờng mở ra" thuộc kiểu văn bản nào ? Thể loại ?
Tại sao em biết nh vậy ?
ở lớp 6 em đã học những văn bản nào thuộc
kiểu và thể loại này ?
1. §äc
2. Gi¶i nghÜa tõ khã
Bµi 1 TiÕt 1: Cæng tr êng më ra –
(Lý Lan)
3. KiÓu v¨n b¶n thÓ lo¹i:– - KiÓu v¨n b¶n NhËt dông - ThÓ lo¹i: Håi ký
Em chia v¨n b¶n thµnh mÊy phÇn?
Néi dung cña tõng phÇn ?
4. Bố cục : 2 phần:
a. Từ đầu "b ớc vào" Tâm trạng của ng ời mẹ trong đêm tr ớc ngày con khai tr ờng cùng ký ức x a.
b. Tiếp hết: Vai trò và tầm quan trọng
của nhà tr ờng đối với mỗi con ng ời.
Néi dung chÝnh cña toµn bé v¨n b¶n ? (Tãm t¾t ng¾n gän néi dung tr¶ lêi cho
c©u hái: T¸c gi¶ viÕt vÒ c¸i g× ? ViÖc g× ?)
5. Đại ý:
Bài văn ghi lại tâm trạng của ng ời mẹ
trong đêm không ngủ đ ợc tr ớc ngày
khai tr ờng đầu tiên của đứa con cùng
hồi ức của mẹ và suy nghĩ về vai trò
của nhà tr ờng…
Có bạn HS sau khi đọc xong phần này đã có nhận xét rằng:
Đoạn văn thể hiện tâm trạng của hai mẹ con đều khác th ờng nh ng không giống nhau. Theo em, nói nh vậy có đúng không ? Hãy nêu ý kiến của riêng mình ?
1. Tâm trạng và hồi ức của ng ời mẹ:
a. Tâm trạng: Ng ời mẹ không ngủ đ ợc (2 nguyên nhân).
Ng ời mẹ vừa trăn trở suy nghĩ về những biểu hiện và tâm trạng của đứa con.
+ Giấc ngủ con dễ dàng…
+ Con là đứa trẻ nhạy cảm…
+ Tr ớc con hay để bừa bộn, lung tung đồ chơi, nay tất cả đã đ ợc con dọn dẹp từ chiều giúp mẹ.
Ng ời mẹ đã rất hiểu tâm tính của đứa con mình nên đã cảm nhận đ ợc ngay sự thay đổi trong tính cách của con (sự thay đổi tích cực
Tác động đầu tiên của việc đ ợc đi học).
- Vừa bâng khuâng nhớ về ngày khai tr ờng năm x a của chính mình với sự xúc
động sâu sắc.
Những chi tiết nào chứng tỏ ngày khai tr ờng đầu tiên đã để lại dấu ấn thật sâu
đậm trong tâm hồn của ng ời Mẹ ?
b. Hồi ức của mẹ:
Văng vẳng bên tai tiếng đọc bài trầm bổng.
- ấn t ợng khắc sâu…
- Cảm xúc bâng khuâng, rạo rực, xao xuyến lúc thì nôn nao hồi hộp, khi là nỗi chơi vơi hốt hoảng khi cổng tr ờng đóng lại, còn bà ngoại thì đã về
* Tình cảm của ng ời mẹ dành cho đứa con.
- Cử chỉ: Mẹ đắp mền, buông mùng, dọn dẹp đồ chơi…
- Suy nghĩ: "Muốn cẩn thận, nhẹ nhàng, tự nhiên ghi vào lòng con, cái ấn t ợng sâu sắc mãi mãi về ngày khai tr ờng đầu tiên".
§äc v¨n b¶n, em thÊy ng êi MÑ trong
bµi lµ ng êi ntn ?
b. Hồi ức của mẹ
Bằng tấm lòng rất yêu th ơng, nâng niu, chăm chút cho con từ lúc ngủ lẫn lúc chơi và rất am hiểu tâm tính của con mình, ng ời mẹ trong bài văn đã thực sự mang
đến cho đứa con mình cả sự khoẻ mạnh về thể chất lẫn
vẻ đẹp trong sáng về tâm hồn.
Câu văn nào trong văn bản nói lên tầm quan trọng của nhà tr ờng đối với thế hệ trẻ ?
ý nghĩa ?
2. Vai trò và tầm quan trọng của nhà tr ờng đối với thế hệ trẻ:
Khi GD đ ợc đ a lên hàng đầu thì gia đình và xã hội sẽ đ ợc h ởng những thành quả cao của nó về mặt đạo
đức và tri thức - Gia đình và xã hội sẽ ngày càng phát
triển tốt đẹp hơn, giầu đẹp hơn.
Văn bản khép lại bởi câu nói động viên đầy lạc quan của ng ời mẹ. Em hiểu thế giới kì diệu đó là gì ?
(Tại sao tác giả lại đặt tên văn bản là:"Cổng tr ờng mở ra " ?)
Thế giới kỳ diệu:
- Thế giới của tình thày trò cao đẹp, tình bạn thuỷ chung.
- Thế giới của điều hay lẽ phải, thế giới của trí thức phong phú nhân loại.
- Thế giới ớc mơ bay bổng của tuổi hồng.
2. Vai trò và tầm quan trọng của nhà tr ờng đối với thế hệ trẻ:
Khi GD đ ợc đ a lên hàng đầu thì gia đình và xã hội sẽ đ ợc h ởng những thành quả cao của nó về mặt đạo đức và tri thức - Gia đình và xã hội sẽ ngày càng phát triển tốt đẹp hơn, giầu
đẹp hơn.
Qua tìm hiểu văn bản cô trò ta luôn nhận thấy tâm trạng, suy nghĩ, cử chỉ của ng ời mẹ qua những lời nói nh ng lại không có ngôn ngữcủa nhân vật thứ 2. Vậy theo em có phải ng ời mẹ đang trực tiếp nói với đứa con không hay đang tâm tình với ai ?Tên gọi của cách nói đó ?Tác dụng của cách sử dụng bút pháp nghệ thuật này ? Phải ntn tác giả mới viết đ ợc hay đến thế ?
3. Bút pháp thể hiện tâm trạng nhân vật.
- Ng ời Mẹ đang tự nói với chính mình bẳng ngôn ngữ nội tâm (ngôn ngữ độc thoại)
Tác giả rất am hiểu tâm lý, suy nghĩ của ng ời mẹ trong văn bản nói riêng và các bà mẹ khác nói chung)
