Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương (cấp TH) #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.contai

(1)

BUỔI SÁNG TUẦN 23 Soạn: 23/ 2/ 2018

Dạy: Thứ hai /26/2/ 2018

Toán

TIẾT 87: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Giúp hs bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

2. Kĩ năng:

- Giải toán có lời văn có số liệu là các số đo độ dài với dơn vị đo xăng - ti- mét.

3. Thái độ:

- Rèn kĩ năng học toán.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ.

- Bộ đồ dùng học toán.

- Gv và hs sử dụng thước có vạch chia thành từng cm.

- Mỗi hs chuẩn bị 1 thước có vạch chia thành từng cm.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (5’).

- Gv Y/C Hs làm nháp

Giải Btoán theo tóm tắt sau:

Tóm tắt

Mai cắt : 4 lá cờ Hà cắt : 5 lá cờ Có tất cả : ... lá cờ?

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp

b. Hướng dẫn hs thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ( 12') - Ví dụ: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm ta làm như sau:

+ Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước; tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4.

+ Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4, thẳng theo mép thước.

+ Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng ta có đoạn thẳng AB dài 4 cm.

- Gv HD tập vẽ ( Hs vẽ theo Gv) - Gv Qsát uốn nắn

3. Thực hành:

Bài 1.T20 (5')Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 3

- Hs làm bài nháp - 1 Hs làm bảng phụ - Lớp Nxét Kquả.

- Hs quan sát.

- 2 Hs nhắc lại cách vẽ, lớp bổ sung

- Cho hs vẽ nháp bảng con

+ 1 Hs đọc: vẽ các đoạn thẳng có độ dài: 3 cm, 9 cm, 5 cm.

(2)

cm, 9cm, 5 cm.

+ Đọc Y/C bài.

- Yêu cầu hs tự vẽ các đoạn thẳng

- Gv HD: Muốn đo ĐT có độ dài 5 cm em làm thế nào?

- Khi kẻ xong ĐT ta viết tên cho từng điểm rồi đọc tên ĐT.

- Yêu cầu Hs làm bài.

- Gv chấm 6 bài, nxét

Bài 2: T20( 5') Giải bài toán theo tóm tắt sau: ...

Trực quan:

+ Đọc Y/C phần a + Đọc tóm tắt bài toán.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết cả 2 đoạn thẳng dài mấy cm làm thế nào?

- Yêu cầu hs tự giải bài toán.

=> Kquả: Bài giải:

Cả hai đoạn thẳng có độ dài là:

5 + 4 = 9 (cm) Đáp số: 9 cm - Gv Nxét bài giải.

b. Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu trong phần a.

+ Bài Y/C gì?

- Nêu lại độ dài đoạn thẳng AB, BC.

+ Nêu cách vẽ đoạn thẳng - Gv Qsát HD Hs học yếu

+ Bạn nào còn có cách vẽ khác. Hãy nêu cách

vẽ?

- Gv khuyến khích Hs tự vẽ Chú ý: Có thể vẽ 2 đoạn thẳng.

- Gv Nxét, chữa bài.

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AO dài 3cm, rồi vẽ đoạn thẳng OB dài 5cm để có đoạn thẳng AB dài 8cm.

+ Bài Y/C gì?

- Nêu lại độ dài đoạn thẳng AB, BC.

+ Đánh dấu điểm thứ nhất trùng với vạch số 0 trên thước, chấm điểm thứ hai trùng với vạch số 5.

Nối điểm thứ nhất với điểm thứ hai được ĐT dài 5 cm.

- 4 Hs làm bảng, lớp Nxét.

- Hs làm bài

- Đổi bài cặp đôi Nxét

- 1 Hs đọc Y/C: Giải bài toán theo tóm tắt sau.

- 2 Hs đọc.

+ Bài toán cho biết đthẳng AB dài 5 cm, đthẳng BC dài 4 cm.

+ Bài toán hỏi cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu xăng - ti- mét?

- Muốn biết cả 2 đoạn thẳng dài mấy cm phải làm Ptính cộng. Lấy độ dài đthẳng AB cộng độ dài đthẳng BC.

- Hs tự làm bài.

- 1 hs lên bảng làm.

- Lớp Nxét, bổ sung.

- 1 Hs nêu: Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu trong phần a.

- 2 Hs: nêu: AB: 5cm, BC: 4cm.

- 1 vài Hs nêu.

- Hs đổi chéo kiểm tra.

- Hs nêu - Hs vẽ

- 1 Hs nêu: Vẽ đoạn thẳng AO dài 3cm, rồi vẽ đoạn thẳng OB dài 5cm để có đoạn thẳng AB dài 8cm.:

(3)

+ Nêu cách vẽ đoạn thẳng - Gv Qsát HD Hs học yếu 4. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Gv Nêu tóm tắt ND bài - Gv nhận xét giờ học.

- 2 Hs: nêu: AB: 5cm, BC: 4cm.

- 1 vài Hs nêu.

- Hs đổi chéo kiểm tra.

____________________________________________

Học vần

BÀI 95: OANH, OACH I. Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch.

2. Kĩ năng:

- Đọc được từ : ' khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch xoạch".và câu ứng dụng:

" Chúng em tích cực ... kế hoạch nhỏ."

Luyện nói từ 3 đến 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại".

1. Thái độ:

- Hs yêu thích môn học.

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (5’)

a. Đọc bài 94 trong SGK

b. Viết: hoàng hôn, liến thoắng - Gv Nxét, tuyên dương.

2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

b. Dạy vần: oanh: ( 8') * Nhận diện vần: oanh - Ghép vần oanh

+ So sánh vần oanh với oang

* Đánh vần:

- Gv HD: o - a - nh - oanh

- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.

- Hs ghép oanh

+ Ghép âm o trước, âm a giữa và nh nh cuối vần.

+ Giống đều có âm o đệm đầu vần, âm a giữa. Khác vần oanh có âm nh cuối vần còn vần oang có ng cuối vần.

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

- Hs ghép - Đọc nhấn ở âm a

- Ghép tiếng."doanh"

+ Có vần "oanh" ghép tiếng doanh, Ghép ntn?

- Gv viết :doanh

- Gv đánh vần: dờ -oanh - doanh * Trực quan: tranh "doanh trại"

+ Cô có tranh vẽ gì? Để làm gì?

+ Ghép âm d trước, vần oanh sau

- Hs Qsát

+Tranh vẽ cảnh doanh trại ...

- Hs ghép

(4)

- Có tiếng " doanh" ghép từ : doanh trại + Em ghép ntn?

- Gv viết: doanh trại - Gv chỉ: doanh trại

: oanh - doanh trại - doanh trại + Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: oanh

- Gv chỉ: oanh - doanh - doanh trại.

oach: ( 7')

( dạy tương tự như vần oanh) + So sánh vần oach với vần oanh?

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') khoanh tay kế hoạch mới toanh loạch xoạch

+ Tìm tiếng mới có chứa vần oanh( oach), đọc đánh vần., đọc trơn?

Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.

d) Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: oanh, oach

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần oanh, oach?

+ So sánh vần oanh với oach?

+ Khi viết vần oanh, oach viết thế nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng...

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

doanh trại, thu hoạch ( Dạy tương tự vần oanh, oach) e) Củng cố: ( 4')

+ Vừa học vần gì? So sánh vần?

- Tìm tiếng (từ) có chứa vần oanh( oach)?

+ Ghép tiếng"doanh" trước rồi ghép tiếng "trại" sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới "doanh trại",tiếng mới là tiếng "doanh", ...vần " oanh".

- 3 Hs đọc, đồng thanh

+ Giống đều có âm oa. Khác âm cuối vần ch và nh.

- 3 Hs đọc, đồng thanh - 2 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs nêu:khoanh, toanh, hoạch, xoạch và đọc.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.

- ....oanh gồm o trước, a giữa nh sau, vần oach gồm o trước, a giữa, ch sau. o,a, n cao 2 li, h cao 5 li + Giống: đều có vần oa trước.

Khác: nh, ch cuối vần.

+Viết o lia tay viết a liền mạch sang nh(lia tay viết a, từ a lia tay viết ch chạm a)

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

- 2 Hs nêu

- Hs tìm: loanh quanh, chim oanh,...

xoành xoạch, oành oạch, ....

TIẾT 2

3. Luyện tập

a) Luyện đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2 ) Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1(27)

- 6 Hs đọc, đồng thanh - Hs Qsát

(5)

+ Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Tiếng nào chứa vần oach?

+ Đoạn văn có mấy câu?

- Trong câu văn có dấu câu gì?

nghỉ hơi.

+ Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết ntn?...

- Gv đọc mẫu HD, chỉ - Gv chỉ từ, từng dòng b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

* Trực quan: tranh 2 SGK (27) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ những gì?

+ Kể tên nhà máy mà em biết?Nhà máy sản xuất gì?...

- Cho hs trình bày trước lớp.

* Hs có:- Bổn phận phải ngoan

ngoãn,nghe cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ việc nhà, tuổi nhỏ làm việc nhỏ.

- Gv nghe Nxét uốn nắn.

c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: oanh

- Gv viết mẫu vần oanhHD quy trình viết, khoảng cách,...

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

( Vần oach, tương tự như vần oanh) - Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.

3. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 89.

+ Tranh vẽ ba bạn nhỏ đang thu ...

+1 Hs đọc: Chúng em .... nhỏ.

+ kế hoạch + ... có 1 câu,

+ Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa.

- 10 Hs đọc, lớp đọc.

- 2 Hs đọc: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp đôi

- Đại diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu.

+ tranh vẽ: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

+ Nhà máy cơ khí Mạo Khê., sản xuất máy móc, ...

- Mở vở tập viết bài 95 - Hs Qsát

- Hs viết bài

- Hs trả lời - 2 Hs đọc

__________________________________________________________________

Soạn: 24/ 2/ 2018

Dạy: Thứ ba/27/2/ 2018

Toán

TIẾT 87: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc, viết số, cách cộng các số đến 20. BT1,2,3,4 2. Kĩ năng:

- Củng cố kĩ năng cộng, đọc, viết số, giải toán có lời văn.

3. Thái độ:

(6)

- Say mê học toán.

II. Đồ dùng

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 1, 2, 3.

III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5')

- Gọi HS vẽ đoạn thẳng dài 5m; 7cm 2. Luyện tập

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp(1') b. Thực hành

Bài 1.T21 ( 5')Viết số thích hợp vào ô trống:

Treo bảng phụ có viết bài 1 - Bài toán yêu cầu gì ?

- Gọi vài em đọc lại các số đó.

Bài 2. T21 Số ?(6')

12 + 2 - 3 6 + 3 - 4 10 + 4 + 2

+ Em điền số mấy vào ô trống thứ nhất ? Vì sao ?

12 + 2 - 3

Bài 3.T21 (8') Cô giáo mua 15 quả bóng đỏ và 3 quả bóng xanh. Hỏi cô giáo mua tất cả bao nhiêu quả bóng?

- Bài toán hỏi gì ? cho biết gì ?

- Muốn viết câu lời giải cần dựa vào yếu tố nào của bài toán?

- Có những câu trả lời ntn ?

Bài 4: T21. Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu):(8')

- Treo bảng phụ lên bảng viết nội dung bài 3. Củng cố - dặn dò (5')

- Đếm lại các số trong phạm vi 20 - Nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại bài.

- HS dưới lớp làm vào bảng con - 2 HS lên bảng

- HS nêu yêu cầu.

+ HS làm bài - HS lên bảng làm + HS đọc bài làm

+ Điền số 14 vì 12+2 = 14 + HS đọc bài làm

+ đổi chéo vở HS NX bài của bạn - 2 HS đọc đề toán

+1 HS lên bảng tóm tắt

+ Muốn viết câu lời giải cần dựa vào câu hỏi của bài toán.

+ Làm và chữa bài- đọc bài làm.

+ Cô giáo mua tất cả số quả bóng là:

Số quả bóng cô giáo mua tất cả là:

…

- HS QS mẫu- nêu cách làm.

+ HS làm bài- đọc bài làm __________________________________

Học vần

BÀI 96 : OAT, OĂT I. Mục tiêu:

(7)

- Học sinh đọc và viết được: oan, oăt, hoạt hìmh, loắt choắt.

2. Kĩ năng:

- Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài

Luyện nói từ 3 đến 4 câu tự nhiên theo chủ đề: " Phim hoạt hình".

3. Thái độ:

- Hs yêu thích môn học.

- LHTM (màn hình quảng bá)

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

a. Đọc bài 95 trong SGK b. Viết: doanh trại, thu hoạch - Gv Nxét, tuyên dương.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

oat ( 8') - Ghép vần oat

+ Em ghép vần oat ntn?

- Gv viết: oat

+ So sánh vần oat với oan - Gv HD: o - a - t - oat

- đọc nhấn ở âm a- Ghép tiếng."hoạt"

+ Có vần "oat" ghép tiếng hoạt, Ghép ntn?

- Gv viết :hoạt

- Gv đánh vần: hờ -oat - hoạt

* Trực quan: tranh "hoạt hình"+ Tranh vẽ gì? Để làm gì?

- LHTM (màn hình quảng bá)

- Có tiếng " hoạt " ghép từ : hoạt hình + Em ghép ntn?

- Gv viết: hoạt hình - Gv chỉ: hoạt hình

: oat - hoạt - hoạt hình + Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: oat

- Gv chỉ: oat - hoạt hình -hoạt hình.

oăt ( 7') ( dạy tương tự như vần oat) + So sánh vần oăt với vần oat?

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') lưu loát chỗ ngoặt

- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.

- Hs ghép oat - Hs trả lời - Hs so sánh

- Hs ghép.

- Hs trả lời

- Hs Qsát - Hs nêu - Hs ghép

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh - Hs nêu

- 3 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh - 2 Hs đọc, lớp đọc - 2 Hs nêu,đọc.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ

(8)

đoạt giải nhọn hoắt

+ Tìm tiếng mới có chứa vần đọc đánh vần, đọc trơn?

Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.

d) Luyện viết: ( 11') * Trực quan:

+ Nêu cấu tạo và độ cao vần oat, oăt?

+ So sánh vần oat với oăt?

hoạt hình, loắt choắt

( dạy tương tự vần oat, oăt) e. Củng cố( 3'):

- Gv chỉ bảng

- Lớp đồng thanh.

- Hs nêu

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn - Hs viết bảng con - 3 HS đọc lại bài

TIẾT 2 3. Luyện tập

a) Luyện đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp:

* Trực quan tranh 1(13) + Tranh vẽ gì?

+ Tiếng nào chứa vần oat, oăt?

- Gv đọc mẫu HD, chỉ b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Cho hs trình bày trước lớp.

- Gv nghe Nxét uốn nắn, tuyên dương.

c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: oat

- Gv viết mẫu vần oat HD quy trình viết, khoảng cách,...

( Vần oăt, hoạt hình, loắt choắt dạy tương tự như vần oat)

+ăHs nêu +1 Hs đọc:

Thoắt một cái, ...cánh rừng.

+ hoạt. thoắt

- 2 Hs đọc: " Phim hoạt hình"

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp đôi.

- Đại diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu.

- Hs Nxét bổ sung.

- Hs viết bài

(9)

- Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 97.

__________________________________________________________________

Soạn: 25/ 2/ 2018

Dạy: Thứ tư /28/2/ 2018

Toán

TIẾT 88: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu:

1. Kiến thưc:

- Thực hiện được cộng, trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20.

2. Kĩ năng:

- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước.

Biết giải toán có lời văn có nội dung hình học.

3. Thái độ:

- Say mê làm toán.

II. Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 4 - Bảng nhóm

III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Đặt tính rồi tính: 14+2 = ....; 5 + 13 = ....

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1') trực tiếp b. HD Hs thực hành

Bài 1.T22 Tính:(8') - Bài Yc gì?

+ Bài có mẫy phần làn phần nào?

+ Phần a Yc gì?

- Gv Nxét, chữa, đánh giá

+ Em có Nxét gì về 2 Ptính 11+8 = 19 19 -8 = 11 + Phần b Yc gì?

+ Thực hiện tính như thế nào?

- Yc Hs làn bài - Thực hiện tính

- Gv N xét , chấm bài.

Bài 2.T22 (4')

- Hãy nêu Yc bài tập?

+ Bài có mấy Ycầu, là Yc gì?

- Ycầu Hs làm bài

- Gọi 2 HS lên bảng - Dưới lớp làm bảng con

- Tính

- ... 2 phần, a và b - Tính Kquả các Ptính - Hs làm bài

- 4 Hs tính nối tiếp Kquả

- Ptính trừ là Ptính ngược lại của Ptính cộng

- ... thực hiện dãy tính.

+ ...tính từ trái sang phải.

- Lớp làm bài

+ 3 HS thực hiện tính nối tiếp Kquả:

12 + 3 = 15, 15 -2 = 13 viết 13. ... 16, 17.

- Hs Nxét, bổ sung:

(10)

+ Dựa vào phần bài học nào đã học để làm bài?

Bài 3.T22( 6') Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm.

+ Bài Yc gì?

- Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ.

GV quan sát, giúp đỡ em yếu - Gv chấm bài, chữa.

Bài 4.T22 Giải bài toán (6') + Nêu Yc

+ Đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì?

- Gv viết tóm tắt

Tổ một : 10 cây Tổ hai : 8 cây Cả hai tổ : ... cây?

+ Muốn biết cả hai tổ trồng được bao nhiêu cây làm thế nào"

- Yc Hs làm bài.

- HD Hs học yếu.

- Gv đưa bài mẫu Bài giải

Cả hai tổ trồng được số cây là:

10 + 8 = 18 (cây) Đáp số: 18 cây.

- Gv chấm bài, Nxét 3. Củng cố - dặn dò (5')

- Nêu lại các thao tác vẽ đoạn thẳng - Nhận xét giờ học

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Các số tròn chục.

- a khoanh vào số bé nhất. b ... lớn nhất.

- Hs làm bài, 1 Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét Kquả: a) 10. b) 17.

- ... thứ tự dãy số...

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm +Đặt vạch số 0 trên thước trùng với điểm A,...

- Hs làm bài

- HS đổi vở KT, Nxét - ... Giải bài toán

- 3 Hs đọc, lớp đọc thầm.

- tổ một trồng 10 cây, tổ hai trồng 8 cây

- Cả hai tổ trông được bao nhiêu cây?

- 3 Hs đọc tóm tắt, đồng thanh - Lấy số cây của tổ một trồng được cộng số cây của tổ hai trông để tìm số cây của hai tổ trồng.

- 1 hs làm bảng nhóm, lớp làm bài - Hs chữa bài

________________________________________

Học vần BÀI 97: ÔN TẬP I. Mục tiêu:

1. Kiến thưc:

- HS nắm được cấu tạo của các vần có âm o, a đứng trước.

2. Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,đọc đúng các từ, câu ứng dụng. Tập kể chuyện : “ Chú Gà Trống khôn ngoan”theo tranh

3. Thái độ:

- Yêu quý con vật nhỏ bé hiền lành nhưng khôn ngoan, chê cười những kẻ độc ác, xảo quyệt.

II. Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ câu chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan.

- Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

(11)

III . Hoạt động dạy - học:

a. Đọc SGK bài 96

b. Viết: trắng toát, loắt choắt.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu các vần đã học từ bài 84 đến bài 89.

- Gv ghi : oa, oe, oai, oay, ....

- Gv chỉ.

b. Ôn tập:

* Trực quan: treo bảng ôn.

* Các chữ và âm vừa học: (5’)

- Gv chỉ Y/C đọc các chữ trong bảng ôn.

Ghép chữ thành tiếng:( 15’)

*Trực quan

- Hãy ghép các chữ ở cột dọc với các chữ ở hàng ngang trong bảng ôn.

+ So sánh các vần?

+ Những vần nào có 3 âm ghép lại?

- Gv chỉ

* Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’)

- Gv viết: khoa học ngoan ngoãn khai hoang

- Giải nghĩa:

c) Viết bảng con: ( 8')

* Trực quan: ngoan ngoãn, khai hoang - Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu thanh

- Gv Qsát uốn nắn.

- 6 Hs đọc - viết bảng con - 6 Hs nêu - 1 Hs đọc

- 2 Hs đọc: a, ă, â, ..., iê, ươ, p.

- Nhiều Hs ghép và đọc - Lớp đọc đồng thanh

- Vần oa, oe mỗi vần đều có âm o đệm đầu vần giống nhau, khác nhau ở âm chính vần a, e.

- Vần oai, oay, .... oanh, - Hs đọc cá chân, đồng thanh - 8 Hs đọc, đồng thanh

- Hs nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ.

- Hs viết bảng con.

TIẾT 2

3. Luyện tập.

a) Luyện đọc. ( 15') a.1: Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2: Đọc SGk:

- Hãy Qsát tranh 1 (31)

- 5 hs đọc.

- Hs Qsát . a oa

e oe ,,,,, ...

o ... ...

.... ...

ach oach

(12)

+ Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng.

+ Tìm tiếng, từ có chứa vần ôn?

- Gv chỉ từ,

+ Đoạn thơ có mấy dòng?

- Gv đọc và Hd đọc.

- Gv đọc mẫu, chỉ - Gv nghe uốn nắn.

b) Kể chuyện: ( 20' ) + Đọc tên câu chuyện.

b.1 Gv kể:

+ lần 1( không có tranh)theo ND SGV.

+ lần 2, 3( có tranh). nêu ND từng tranh.

b.2 HD Hs kể

- HD Hs kể theo nhóm: chia lớp làm 6 nhóm, các nhóm Qsát tranh SGK thảo luận (5') kể Ndung từng tranh.

- Gv đi từng nhóm HD Hs tập kể.

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh.

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào đó kể lại câu chuyện

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh.

- Gọi hs kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện.

. Kể chuyện: Chú gà ... ngoan."

- Gv tổ chức cho hs kể theo nhóm.

- Gọi hs kể trước lớp.

- ý nghĩa câu chuyện:

+ Liên hệ:

c. Luyện viết: (10') . thác nước, ích lợi.

- GV viết mẫu, HD quy trình viết.

- Chú ý: khi viết chữ ghi từ thì 2 chữ cách nhau 1 chữ o)

- Gv viết mẫu HD - HD Hs viết yếu

- Gv chấm 9 bài, Nxét, sửa sai cho hs.

4. Củng cố, dặn dò: (5') - Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.

- Dặn hs về nhà đọc bài

+ Vẽ hai cành hoa màu đỏ và màu vàng.

- 1 Hs đọc: Hoa đào ưa rét ...

Hoa mai dát vang.

+ ... hoa đào, hoa mai.

- 2 Hs

- Đoạn thơ có 6 dòng.

- 6 Hs đọc từng dòng.

- 6 Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc 3 lần).

-3Hs đọc, lớp nghe Nxét.

Đồng thanh

- 1 Hs đọc "Chú gà ...

ngoan."

- Hs mở SGK kể theo nhóm 6, từng Hs kể. theo từng tranh các bạn nghe bổ sung.

- Đại diện thi kể theo tranh.

- Trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe, bổ sung.

- 4 Hs kể kết hợp chỉ tranh ND từng tranh.

- 4 Hs kể nối tiếp từng tranh.

- Hs trả lời, lớp Nxét, bổ sung.

- khen ngợi con vật nhỏ bé hiền lành và khôn ngoan, chê cười kẻ độc ác.

- Hs mở vở tập viết bài 97 - Hs viết bài

- 5 Hs đọc

(13)

Đạo đức

BÀI 12: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (TIẾT 1) I. Mục tiêu:

- Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với ĐK GT địa phương.

2. Kĩ năng:

- Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng quy định.

3. Thái độ:

- Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện . II. Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng an toàn khi đi bộ.

- Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định.

III. Các phương pháp:

- Thảo luận nhóm.

- Đóng vai.

- Động não.

IV. Các phương tiện:

- Tranh minh hoạ nội dung bài tập 1,2.

- Vở bài tập đạo đức.

V. Hoạt động dạy học - học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ ( 5' )

- Nêu những việc cần làm khi cùng học, cùng chơi với bạn?

- Muốn giữ đoàn kết trong lớp ta phải làm gì?

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài.

b. HD HS hoạt động Hoạt động 1: (10')

- Treo tranh vẽ và hỏi: ỏ thành phố ( ở nông thôn ) phải đi bộ ở phần đường nào? tại sao?

=> KL ở nông thôn cần phải đi sát lề đường, ở thành phố đi trên vỉa hè, khi qua đường phải tuân theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu.

Hoạt động 2 (10').

- Treo tranh, gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS trình bầy ý kiến của mình.

Chốt: Cần đi đúng quy định sẽ được mọi người khen, đảm bảo an toàn...

3. Củng cố - dặn dò(5’) - Nhận xét giờ học.

- Về nhà học lại bài, xem trước bài tập 3,4,5

- HS nêu.

- Thảo luận nhóm.

- Đi trên vỉa hè, phần đường có vạch kẻ ngang trắng, ( ở nề đường)...

- Theo dõi - Cá nhân.

- Cá nhân.

- Em khác nhận xét bổ sung.

________________________________________________

BUỔI CHIỀU Bồi dưỡng toán

(14)

ÔN TẬP I. Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn, cách đặt tính, cách tính 2. Kĩ năng:

- Kĩ năng cộng trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20.- Trình bày sạch, đẹp.

- Nắm chắc cấu tạo số tròn chục 3. Thái độ:

- Hs yêu thích môn học.

- Bảng phụ, TH TViệt & toán III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra:( 5')

- Chấm 6 bài tiết 1 tuần 23.

- Gv Nxét, chữa bài.

2. Ôn tập

a. Giới thiệu bài: ( 1') trực tiếp

b. HD Hs làm bài tập TH tiết 2 tuần 23 Bài 1. Đặt tính rồi Tính: ( 5')

+ Nêu Y/C?

- HD cần chú ý viết thẳng hàng - Hs tự làm

- HD Hs học yếu

- Gv chấm bài Nxét, sửa chữa Bài 2. Số? (6')

+ Bài yc gì?

- Gv Y/C Hs tự làm bài - HD Hs học yếu

- Gv chữa bài, Nxét

Bài 3. Số tròn chục? ( 6') + Bài Yc gì?

- Gv Y/C Hs tự làm bài - Gv nxét

+ Em Nxét các số tròn chục?

- Gv Nxét, tuyên dương.

Bài 4. (5')

+ Hãy nêu Y/c bài - Gv Y/C Hs tự làm bài

- Đặt tính rồi tính - 2 Hs làm bảng phụ -- Hs làm bài, đổi bài Ktra - Tính Kquả dãy tính - 4 Hs tính nối tiếp Kquả - - lớp Nxét

- Viết số tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn

+ Hs làm bài, 1Hs đọc Kquả - Đều là số có 2 chữ số và chữ số

hàng đơn vị là chữ số 0.

- Hs nxét -

- - a) Khoanh vào số lớn nhất.

b) Khoanh vào số bé nhất.

- Hs làm bài, 1 Hs làm bảng lớp a) 19 b) 20.

- ... thứ tự dãy số.

- a) có chữ số hàng chục giống nhau thì so sánh chữ số hàng

(15)

+ Dựa vào bài học nào để làm bài?

+ Bạn nào có cách so sánh khác?

- Gv Nxét, chấm bài Bài 5. Giải bài toán (6')

* Trực quan tóm tắt bằng sơ đồ:

+ Bài Y/c gì?

+ Đọc bài toán

- HD : đây là tóm tắt bài toán bằng sơ đồ - Gv chỉ sơ đồ Yc Hs đọc tóm tắt

- Yc Hs làm bài - Gv Nxét, chữa bài.

+ Em nào có câu trả lời khác?

- Gv : Độ dài đoạn thằng AC là:

Đoạn thẳng AC dài là:

3. Củng cố- nhận xét: ( 5')

- Thu toàn bài, chấm 11 bài, Nxét, chữa bài.

- Nhận xét giờ học.

đơn vị.

- b) đều là số tròn chục thì chỉ so sánh chữ số hàng chục.

+ Hs nêu

- 2 Hs đọc, lớp đọc thầm - Hs Qsát

- 2 Hs đọc, đồng thanh

+ Hs làm bài, 1Hs làm bảng lớp Bài giải

Đoạn thẳng AC dài số xăng ti mét là:

7 + 3 = 10( cm) Đáp số: 10 cm - - Lớp Nxét

- Hs nêu

__________________________________________________________________

Soạn: 26/ 2/2018

Dạy: Thứ 5/ 29/ 2/ 2018

Học vần BÀI 98: UÊ, UY I. Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS nắm được cấu tạo của vần “uê, uy”, cách đọc và viết các vần đó.

2. Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay.

* GD hs chấp hành tốt luật giao thông.

3. Thái độ:

- Yêu thích môn học.

B. Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5’)

a. Đọc bài: SGK

b. Viết: khai hoang,ngoan ngoãn

- HS đọc

(16)

2. Bài mới.

a. Giới thiệu bài: (1') trực tiếp b. Dạy vần

uê(7')

* Nhận diện vần.

- HS cài bảng: uê

- Vần uê gồm mấy âm ghép lại?

* Phát âm:

- GV HD đọc: tròn môi phát âm u rồi bật nhanh sang ê.

u - ê - uê

- Ghép tiếng “huệ”

+ Em hãy nêu cấu tạo tiếng“huệ”?

- Đọc: h - uê - huê - nặng - huệ.

* Trực quan: hoa hụê + ... hoa gì?

GV: hoa hụê thường có màu trắng, mùi thơm…

- ... ghép từ : bông huệ. nêu cấu tạo từ ...

- Từ“bông huệ” có mấy tiếng ? tiếng nào có vần“uê”?

- Gv viết : bông huệ

- Gv chỉ : uê - huệ - bông huệ uy (7') ( dạy tương tự : uê)

+So sánh uê- uy

c) Đọc từ ứng dụng (6’) GV ghi các từ lên bảng:

- Gv viết: cây vạn tuế tàu thủy xum xuê khuy áo - Đọc và tìm tiếng có chứ vần uê ( uy) - Gv chi

- Giải thích từ: xum xuê, tàu thủy SGV d). Luyện viết: ( 11')

* Trực quan:

+ Nêu cấu tạo và độ cao vần uê, uy?

+ So sánh vần uê với uy?

bông huệ, huy hiệu

( dạy tương tự vần uê, uy) e) Củng cố( 3'):

- Gv chỉ

- HS viết bảng con.

- HS ghép uê

- Gồm âm u đứng trước ( là âm đệm), âm ê đứng cuối ( là âm chính).

- 6 HS đọc, đồng thanh - HS cài “huệ”

- âm h đứng trước vần uê đứng sau, dấu nặng dưới âm ê.

- HS đánh vần- đọc trơn: 10 em

- QS bông hoa hụê - ... hoa hụê

-Hs ghép nêu: ... “bông ” trước tiếng “ huệ” sau.

- 3-4 HS đọc từ

- 3 HS đọc, đồng thanh - Giống : đều có 2 âm và có âm o đệm đầu vần. Khác : âm u, y là âm chính vần

- 2HS đọc

2 Hs tìm từ, tuế, xuê . thủy, khuy,

- 4 Hs đọc , đồng thanh - Hs nêu

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn - Hs viết bảng con

- 3 HS đọc lại bài

TIẾT 2

(17)

3. Luyện tập

+ Tiếng nào chứa vần uê, uy?

+ Khổ thơ có mấy dòng? ... tiếng?

- Gv đọc mẫu HD đọc hết mỗi dòng ngắt hơi bằng dấu phẩy,

- Gv chỉ từ, từng dòng b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

+ Hãy chỉ và nêu tên đâu là tranh chỉ tàu hỏa, ....

+ Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay dùng để làm gì?

=> Đây là các loại phương tiện giao thông.

+ Tàu hỏa loại phương tiện giao thông đường gì? ...

+ Bạn nào đã được đi máy bay rồi? ...

* Hs Khi tham gia giao thông con cần chú ý thực hiện đúng luật ATGT.

c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: uê, uy

- Gv viết mẫu vần uê, uy HD quy trình viết, khoảng cách,...

( dạy từ tương tự như vần uê, uy) - Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.

+ .... cảnh nhà có mái ngói, cây cối tốt, cánh đồng lúa mênh mông, ...

+1 Hs đọc: Cỏ mọc xanh.... nơi nơi.

+ ... xum xuê

+ ... có 4 dòng, mỗi dòng có 4 tiếng, + Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa.

- 2 Hs đọc: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay.

- Đại diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu

+ tranh vẽ: tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay.

+ 3 Hs thực hành, lớp Nxét - chở người, hàng hóa, ....

- Hs trả lời, lớp Nxét bổ sung - .... đường sắt, .... đường thủy, ...

đường bộ, .... đường hàng không.

- Hs kể

- Hs viết bài

(18)

- Về đọc lại bài

__________________________________________________________________

soạn: 26/ 2/ 2018

Dạy: Thứ 6/ 1/ 3/ 2018

Học vần BÀI 98: ƯƠ, UYA I. Mục tiêu:

1. Kiến thức :

- HS nắm được cấu tạo của vần “uơ, uya”, cách đọc và viết các vần đó.

2. Kĩ năng :

- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.

Phát triển lời nói theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya.

3. Thái độ:

- Yêu thích môn học.

II. Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III. Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5’)

a. Đọc bài 98: SGK b. Viết: huơ vòi, lũy tre 2. Bài mới.

a. Giới thiệu bài: (1') trực tiếp b. Dạy vần

ươ (7') * Nhận diện vần.

- HS cài bảng: uơ

- Vần uơ gồm mấy âm ghép lại?

* Phát âm:

- GV HD đọc: tròn môi phát âm u rồi bật nhanh sang ơ.

- Đọc: u - ơ - uơ

-Ghép tiếng “huơ”. Nêu cấu tạo tiếng“huơ”?

- Đọc: h - uơ - huơ - huơ.

* Trực quan: tranh con voi

+ Tranh vẽ con gì? Voi đang làm gì?

- Ghép từ : huơ vòi. nêu cấu tạo từ ...

- Gv viết : huơ vòi

- Gv chỉ : uơ - huơ - huơ vòi uya (7') ( dạy tương tự : uơ) +So sánh uơ- uya

c) Đọc từ ứng dụng (6’)

- Gv viết: thuở xưa giấy pơ luya

- HS đọc

- HS viết bảng con.

- HS ghép uơ

- Gồm âm u đứng trước ( là âm đệm), âm ơ đứng cuối ( là âm chính).

- 6 HS đọc, đồng thanh

- Hs ghép....h đứng trước vần uơ đứng sau.

- ... con voi đang huơ vòi.

-Hs ghép nêu: ... “huơ ” trước tiếng

“ vòi” sau.

- 6 HS đọc, đồng thanh - 3 HS đọc, đồng thanh

- Giống : đều có âm u đệm đầu vần. Khác vầ ươ có ơ là âm chính vần, vần uya có âm y là âm chính

(19)

huơ tay trăng khuya - Đọc và tìm tiếng có chứ vần uơ ( uya) - Giải thích từ: SGV

d). Luyện viết: ( 11') * Trực quan:

+ Nêu cấu tạo và độ cao vần uơ, uya?

+ So sánh vần uơ với uya?

- Gv HD cách viết

huơ vòi, đêm khuya

( dạy tương tự vần uơ, uya) e). Củng cố( 3'):

- Gv chỉ

vần âm a cuối vần.

- 2HS đọc

2 Hs tìm: thuở, huơ; luya, khuya - 4 Hs đọc , đồng thanh

- Hs nêu - Hs so sánh

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn - Hs viết bảng con - 3 HS đọc lại bài

TIẾT 2

3. Luyện tập

+ Tiếng nào chứa vần uơ, uya?

+ Khổ thơ có mấy dòng? ... tiếng?

- Gv đọc mẫu HD đọc hết mỗi dòng ngắt hơi bằng dấu phẩy,

- Gv chỉ từ, từng dòng, đoạn b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề

+ Hãy chỉ và nêu tên đâu là tranh chỉ cảng sáng sớm, .... buổi chiều tối, ... đêm khuya.

+ Nhà em ai thường thức dậy lúc sáng sớm? Làm gì? ...

*TE có quyền có gia đình, được mọi người

+ .... cảnh làng quê vào đêm tối, một bà mẹ ...

+1 Hs đọc: Nơi ấy.... trên sân.

+ ... sao khuya, khuya

+ ... có 4 dòng, mỗi dòng có 5 tiếng, + Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa.

- 2 Hs đọc: sáng sớm, ... đêm khuya.

- Đại diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu

+ tranh vẽ: con gà đang đứng gáy lúc sáng sớm. ... .

+ 3 Hs thực hành, lớp Nxét - Hs trả lời, lớp Nxét bổ sung

(20)

trong gia đình yêu thương chăm sóc.

c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: uê, uy

- Gv viết mẫu vần uơ, uya HD quy trình viết, khoảng cách,...

( dạy từ tương tự như vần uê, uy) - Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.

- Về đọc lại bài

- Hs viết bài

____________________________________

Toán

TIẾT 90: CÁC SỐ TRÒN CHỤC I. Mục tiêu

- Nhận biết các số tròn trục.

2. Kĩ năng:

- Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục.BT 1,2,3 3. Thái độ: Ham thích học toán.

II. Đồ dùng

-Tranh vẽ minh hoạ SGK

- Bộ đồ dùng toán 1, bảng nhóm III. Hoạt động dạy- học

- Tính 3+15 = .... 19+5 = ...

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1') Trực tiếp b. Giới thiệu các số tròn chục (15') + HD: Lấy 1 bó một chục que tính + 1 bó qtính là mấy chục qtính?

- Gv viết : 1chục

+ 1 chục còn gọi là bao nhiêu đơn vị ? + số 10 viết thế nào?

- Tương tự như vậy cho đến 90 - HS đếm từ 10 -> 90 ; 90 -> 10 + Hãy so sánh các số từ 10, 20, ...90?

* Kết luận: Các số tròn chục là số có 2 chữ sốvà có chữ số hàng đơn vị là số 0.

= Vậy các số 10, 20, ... 90 là số tròn chục + Hãy đọc các số tròn chục

+ Có mấy số tròn chục?

+ Số tròn chục lá số có mấy chữ số? có chữ số

- HS làm bảng con.

- Hs 1 bó que tính - 1 chục que tính - mười

- chữ số 1 viết trước, chữ số 0viết sau

- đều là số có hai chữ số và có chữ số hàng đơn vị là số 0.

- 3 Hs đọc, đồng thanh - Có 9 số tròn chục

- ... 2 chữ số, ... là chữ số 0.

(21)

hành đơn vị là chữ số mấy?

3. Thực hành.

Bài 1. T23.Viết số: (5') + Bài Yc gì?

- HD phần a cột 1 Yc viết số, cột 2 Yc viết cách đọc số.

+ Năm mươi viết số thế nào?

+ số 30 viết đọc thế nào?

- Phần b): cột 1 Yc viết số, cột 2 Yc viết cách đọc số chục.

+ sáu chục viết số thế nào?

+ 50 bằng mấy chục?

- Y/c Hs tự làm bài

- Gv chấm, Nxét, chữa bài

- Củng cố cách đọc và cách viết Bài 2.T23.Viết số tròn chục?(4') + Bài Yc gì?

-Nxét chữa bài

+ Em có N xét gì về các số ở dãy a? b?

+ Các số tròn chục có gì đặc biệt Bài 3.T23. Điền dấu>,<,=? (4') + Nêu Yc bài 3?

- Yc Hs làm - HD Hs học yếu

- Em có N xét gì về 80 > 50 50 < 80 50 = 50

+ Dựa vào phần bài nào đã học đẻ làm bài?

- Gv Nxét đgiá

Bài 4:Nối ô trống với số thích hợp.

Gv HD

4. Củng cố-Dặn dò:(5')

Trò chơi thi nối nhanh, nối đúng( bài 4 VBT) - GV nêu luật chơi.

-NX tuyên dương

+ Các số tròn chục gồm mấy chữ số.

+ Đọc từ 10 -> 90 90 -> 10 - NX tiết học, dặn dò.

- ... Viết số - 1 Hs viết số: 50 - 1 Hs viết: ba mươi

- 1 Hs viết số: 60 - 1 Hs viết: năm chục

+HS làm bài, 2 Hs làm bảng nhóm, chữa bài.

+Hs làm bài. 2 Hs đọc 2 dãy số, lớp chữa bài

- ... a viết theo thứ tự từ bé đến lớn. ... b) viết theo thứ tự từ lớn đến bé.

- ... đều là số có hai chữ số và có chữ số hàng đơn vị là chữ số

- 2 HS nêu yêu cầu.

- Làm bài.

- 3 Hs làm 3 cột bảng phụ - Hs chữa bài

- Số 80 > 50 thì ngược lại 50 <

80

50 = 50 hai số giống nhau thì bằng nhau.

- ... thứ tự dãy số.

- hs tự làm bài và chữa bài.

- HS thảo luấn nhóm.

- Cử đại diện nhóm lên thi - Hs nêu

- 2 Hs đọc

SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu:

(22)

-HS nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần 23. Có hướng khắc phục những nhược điểm và phát huy ưu điểm ở tuần 23

- Nhận biết được phương hướng để thực hiện ở tuần 24.

II. Sinh hoạt

1. Giáo viên nhận xét tuần 23:

a. Nề nếp: ...

...

b. Học tập: ...

...

II. Phương hướng tuần 24:

1. Nề nếp

- Thực hiện tốt mọi nề nếp, nội quy quy định của trường, lớp.

- Phát huy tốt mọi nề nếp, ưu điểm của tuần 23.

- Mặc đồng phục đều trong các ngày phù hợp với thời tiết.

2. Học tập:

- Thi đua học tập tốt mừng Đảng - mừng xuân.

- Tiết tục hoàn thiện đầy đủ mọi đồ dùng học tập, bọc, dán bìa, nhãn vở đầy đủ, giữ sách vở, đồ dùng, sạch sẽ, gọn gàng.

- Phát huy mọi ưu điểm của 23

- Tăng cường luyện đọc, viết, viết nắn nót cẩn thận để chữ viết đúng, sạch, đẹp.

- Tích cực ôn luyện chuẩn bị cho thi đọc diễn cảm cấp trường. ( 2 HS ) - Cần đọc thuộc bảng cộng, trừ đã học các số đã học.

- ... đọc, viết viết nhiều hơn nữa.

- ... cần luyện viết đúng và sạch sẽ.

- Trong lớp chú ý nghe giảng nắm chắc kiến thức ngay trên lớp, ôn tập bài tốt để nắm chắc học tốt tất cả các môn ngay trên lớp.

- Đôi bạn tích cực giúp nhau học tập...

Các hoạt động khác

- Thực hiện tốt luật ATGT, và các nội quy, quy định.

- TTD, Múa tập thể đếu, đúng động tác.

- Vệ sinh cá nhân, lớp sạch sẽ., Rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh để phòng chống dịch bệnh.

- Mặc đồng phục các ngày nắng ấm.

- Các em xúc miệng chống sâu răng vào thứ 5 hằng tuần đầy đủ.

- Tích cực chơi trò chơi dân gian.

(23)

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI BÀI 23: CÂY HOA I . Mục tiêu

- Kiến thức: Học sinh biết được các bộ phận chính của cây hoa và ích lợi của việc trồng hoa

- Kĩ năng: Kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng, phân biệt và nói tên các bộ phận chính cuả cây

(24)

- Thái độ: Có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà không ?bẻ cành hai hoa nơi công cộng.

II. Kĩ năng sống:

- Kĩ năng kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng.

- Kĩ năng tư duy phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng.

- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin về cây hoa.

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.

III. Đồ dùng dạy học

- Giáo viên và học sinh đem cây hoa đến lớp - Hình ảnh cây hoa bài 23

- Khăn bịt mặt

III. Các hoạt động dạy học

1. Kiểm tra bài cũ(5')

- Nêu các bộ phận của cây rau?

- Kể tên một số cây rau mà em biết?

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài.(1')

- Hôm nay học bài: Cây hoa.

b. Tìm hiểu bài

*Hoạt động 1: Quan sát cây hoa (10')

+ Mục đích: HS biết chỉ và nói đúng tên các bộ phận của cây hoa . Phân biệt được các loại hoa.

+ Cách tiến hành:

- Chỉ và nêu tên các bộ phận chính của cây hoa - Các bông hoa có đặc điểm gì mà ai cũng thích nhìn, thích ngắm

- So sánh các loại hoa về mầu sắc Hương thơm

- Kể tên các loại hoa em biết ? - Các loại hoa đều có bộ phận nào ? - Miêu tả mầu sắc hơng thơm ?

* Hoạt động 2: ích lợi việc trồng hoa.(8')

+ Mục đích: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình trong SGK. Biết ích lợi của hoa.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi

- Hoa được dùng để làm gì ?

* Hoạt động 3: Trò chơi (5')

+ Mục đích: HS củng cố những h biết về cây hoa.

- Trò chơi: Ô chữ bí mật

- Giáo viên Đứa ra 4 ô chữ được đánh số thứ tự từ 1-> 4.

HS chọ ô chữ bất kì xẽ xuất hiện các thông tin về loài hoa và HS đoán tên hoa.

- Ai đoán nhanh đúng đó là người thắng cuộc

- HS nêu.

- Học sinh thảo luận nhóm 2 - Đại diện một số em lên giới thiệu trình bày trước lớp

- hoa hồng , hoa huệ , hoa cúc

……

- Các cây hoa đều có rễ, thân, cánh , lá, hoa

- Học sinh thảo luận theo cặp một số em hỏi và trả lời trớc lớp

- Làm cảnh, trang trí, nước hoa Nhiều em nhắc lại

- Mỗi tổ cử một em lên

(25)

3. Củng cố - Dặn dò(5') - Tổng kết bài.

- Nhận xét giờ học, hướng dẫn tự học.