ễN TẬP NGỮ VĂN - TUẦN 26
Bài tập 1: Tìm số từ trong những câu sau và cho biết chúng thuộc loại nào?
a. Âu Cơ ở lại một mình nuôi con, tháng ngày chờ mong, buồn tủi.
b. Nay ta đa năm mơi con xuống biển, nàng đa năm mơi con lên núi, chia nhau cai quản các ph-
ơng.c. Hùng Vơng lúc về già, muốn truyền ngôi, nhng nhà vua có những hai mơi ngời con trai, không biết chọn ai cho xứng đáng.
d. Tục truyền đời Hùng Vơng thứ sáu, ở làng Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm chỉ làm ăn và có tiếng là phúc đức.
Bài tập 2: Tìm lợng từ trong những câu sau và cho biết chúng thuộc loại nào?
a. Những hồn Trần Phú vô danh.
b. Tôi cùng mọi ngời đang làm việc trong nhà máy.
c. Tra nay, các em đợc về nhà cơ mà!
d. Cả hai ngời cùng mặc áo hoa.
e. Lần lợt từng ngời đang vào lớp.
Bài tập 3: Qua hai ví dụ sau, em thấy nghĩa của từng và mỗi có gì khác nhau?
a. Thần dùng phép lạ bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi…
b. Một hôm, bị giặc đuổi, Lê Lợi và các tớng rút lui mỗi ngời một ngả.
Bài tập 4: Tìm chỉ từ trong những câu sau. Xác định ý nghĩa và chức vụ của các chỉ từ ấy.
a. Vua cha ngẫm nghĩ rất lâu rồi chọn hai thứ bánh ấy đem tế Trời, Đất cùng Tiên vơng.
b. Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim.
c. Từ đó nhuệ khí của nghĩa quân ngày một tăng.
Bài tập 5: Bé Lan hỏi mẹ: “ Mẹ ơi, tại sao bố mẹ bảo con gọi bố mẹ chị Xoan là bác còn gọi bố mẹ em Giang là chú, dì, trong khi đó họ chỉ là hàng xóm mà không có họ hàng với nhà mình?”.
Em hãy thay mặt mẹ bé Lan giải thích cho bé rõ?
Bài tập 6: Cùng tuổi với cô Hoa sao có ngời gọi cô là mày, mi có ngời lại gọi là cậu, có ngời gọi là cô trong khi tiếng Anh mà em học để chỉ ngôi thứ hai ngời ta thờng chỉ sử dụng một từ?
Bài tập 7: Sửa lại quan hệ từ trong các câu sau cho đúng.
a. Đợi tôi viết xong và anh hãy đọc nhé.
b. Buổi sáng mẹ tôi dậy thổi cơm mà cha tôi và tôi đi đánh răng rửa mặt.
c. Con chó của tôi tuy xấu mã, lông xù, ngời to bè mặc dù nó trung thành với chủ.
Bài tập 8: Em hãy nhận xét ý nghĩa của từ với trong các câu sau:
a. Trớc mặt cô giáo, con đã thiếu lễ độ với mẹ. ( ét-môn-đô đơ A-mi-xi) b. Bố với mẹ rất thơng con. ( Khánh Hoài)
c. Anh hứa với em không bao giờ để chúng nó ngồi cách xa nhau. ( Khánh Hoài) d. Việc học quả là khó nhọc đối với con. ( ét-môn-đô đơ A-mi-xi)
Bài tập 9: Cặp quan hệ từ nếu… …trong câu sau biểu thị quan hệ gì? Thay cặp quan hệ từ đóthì
bằng một quan hệ từ khác (mà vẫn giữ đợc quan hệ ý nghĩa trong câu)?
Nếu Thuý Kiều là một ngời yếu đuối thì Từ Hải là kẻ hùng mạnh.
Bài tập 10 Đọc kĩ đoạn văn sau và thực hiện cỏc yờu cầu bờn dưới :
“Tinh thần yờu nước cũng như cỏc thứ của quý. Cú khi được trưng bày trong tủ kớnh, trong bỡnh pha lờ, rừ ràng dễ thấy. Nhưng cũng cú khi cất giấu kớn đỏo trong rương, trong hũm. Bổn phận của chỳng ta là làm cho những của quý kớn đỏo ấy đều được đưa ra trưng bày. Nghĩa là phải ra sức giải thớch, tuyờn truyền, tổ chức, lónh đạo, làm cho tinh thần yờu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào cụng cuộc yờu nước, cụng việc khỏng chiến.”
Cõu 1: Đoạn văn trờn được trớch từ văn bản nào? Tỏc giả là ai? Và được viết theo phương thức biểu đạt chớnh nào?
Cõu 2: Xỏc định cỏc cõu rỳt gọn cú trong đoạn trớch và cho biết rỳt gọn thành phần nào?
Cõu 3: Xỏc định phộp liệt kờ được sử dụng trong đoạn trớch?
Cõu 4: Tỡm cụm chủ - vị dựng để mở rộng cõu và phõn tớch cụ thể mở rộng thành phần gỡ trong cõu sau?
“Bổn phận của chỳng ta là làm cho những của quý kớn đỏo ấy đều được đưa ra trưng bày.”
ễN TẬP VỀ TỤC NGỮ Cõu 1:Tục ngữ nào khụng đỳc rỳt kinh ngiệm dự đoỏn nắng mưa A. Trăng quầng trời hạn, trănng tỏn trời ma
B. Chớp đụng nhay nhỏy, gà gỏy thỡ ma C. Thỏng tam nắng rỏm trỏi bởi
D. Mau sao thỡ nắng, vắng sao thỡ ma
Cõu3: Cõu nào khụng đỳng về văn nghị luận?
A. Luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục B. Nhằm tái hiện sự vật, sự việc, hiện tợng một cách sinh động
C. Nhằm thuyết phục ngời đọc, ngời nghe một ý kiến, quan điểm, một nhận định
D. Ý kiến, quan điểm, nhận xét trong văn nghị luận phải hớng tới giải quyết những vấn đề xó thực trong đời sống mới có ý nghĩa
Câu 6: Dòng nào không đúng về tục ngữ A. Ngắn gọn
B. Lập luận chặt chẽ giàu hình ảnh
C. Các vế thờng đối nhau cả về nội dung và hình thức D. Thờng có vần, nhất là vần chân
Câu 10: Một bài văn nghị luận phải có những yếu tố nào?
A. Luận điểm B. Luận cứ C. Lập luận
D. Cả 3 ý kiến trên
D. Một bộ phận của cơ thể (mặt ngời), phía bên trong caủi sự vật
Câu 12: Câu nào có ý nghĩa giống như câu tục ngữ “đói cho sạch, rách cho thơm”
A.Giấy rách phải giữ lấy lề B.Ăn trông nồi, ngồi trông hớng C.Ăn phải nhai, nói phải nghĩ D.Đói Ăn vụng, túng làm liều
Câu 13: Câu tục ngữ: “ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. So sánh B. Chơi chữ C. Biện pháp ẩn dụ D. Nhân hóa
Câu 16: Dòng nào không là luận đểm của đề bài “Thể dục thể thao là họat động cần thiết và bổ ích cho cuộc sống con ngời”
A. Họat động thể dục thể thao chỉ nên thực hiện với gnời trẻ tuổi B. Thể dục thể thao giúp con ngời có một cơ thể khỏa m,ạnh
C. Thể dục thể thao giúp con ngời rèn luyện tính kiên trì, nhận nại và tinh thần đoàn kết D. Con ngời cần luyện tập thể dục thể thao
CẢM NHẬN CÁI HAY CÁI ĐẸP CỦA CÂU TỤC NGỮ
"
Một mặt người bằng mời mặt của"
"Cái răng cái tóc là góc con ngời"
" Đói cho sạch rách cho thơm"
"
Học ăn học nói, học gói học mở"
"
Không thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn."
"
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây"
"
Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao."
