Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương (cấp TH) #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.contai

(1)

TUẦN 23

Ngy soạn : T6/17/02/2017

Ngy giảng: Thứ hai, ngy 20 thng 2 năm 2017

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 67, 68: NH ẢO THUẬT I/ MỤC TIU

A. Tập đọc

1. Kiến thức: HS đọc và hiểu được:

- Từ ngữ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài,…….

- Nội dung: Hai chị em Xô-phi và Mác là những đứa trẻ ngoan, tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác; chú Lý, một nhà ảo thuật có tài, lại thương yêu trẻ em.

2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc:

- Phát âm đúng: Xô-phi, chú Lý, lỉnh kỉnh, mở nắp lọ đường, ……

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.

- Đọc trôi chảy và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện.

3. Thái độ: Giáo dục HS học tập đức tính tốt của chị em Xô-phi.

B. Kể chuyện:

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện bằng lời của Xô-phi ( hoặc Mác ). Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể.

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

II/ CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: Giáo án. Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện phóng to.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.

- Học sinh : Chuẩn bị bài trước khi đến lớp.

III/ CC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Hoàng 1/ Bài cũ: ( 5 pht )

- Đọc bài: Cái cầu - Nhận xét.

- HS lên đọc bài và trả lời

câu hỏi. - Hoàng theo dõi

2/ Bài mới : ( 50 pht ) a)Giới thiệu bài: Đưa

tranh - Nghe giới thiệu. - Nghe giới thiệu.

Ghi tên bài lên bảng. - 2 HS nhắc lại tên bài - Hoàng nhắc lại tên bài b) HD học sinh luyện

đọc kết hợp giải nghĩa từ: ( 30 pht )

- Đọc mẫu toàn bài

- Theo dõi đọc mẫu. - Theo dõi đọc mẫu - Hướng dẫn đọc từng câu

và luyện phát âm từ khó - Đọc tiếp nối từng câu.

Đọc lại từ đọc sai theo hướng dẫn của cô giáo

- Đọc tiếp nối từng câu.

Đọc lại từ đọc sai theo hướng dẫn của cô giáo - Hướng dẫn đọc đoạn và

giải nghĩa từ - Đọc chú giải

- Lần lượt đọc tiếp nối nhau, mỗi HS đọc một đoạn văn.

- 1 HS đọc lại toàn đoạn 1. Cả lớp theo dõi, nhận xét. Chú ý ngắt giọng đúng câu:

Nhưng/ hai chị em không dám xin tiền mua vé/ vì bố đang nằm viện,/

- Lần lượt đọc tiếp nối nhau, mỗi HS đọc một đoạn văn.

- Hoàng theo dõi theo dõi, nhận xét. Chú ý ngắt giọng đúng câu:

- Luyện ngắt giọng câu trên.

- 1 HS đọc lại toàn đoạn

(2)

các em biết mẹ rất cần tiền.//

- Luyện ngắt giọng câu trên.

- 1 HS đọc lại toàn đoạn 2. Cả lớp theo dõi, nhận xét.

- 1HS đọc và nêu cách ngắt giọng, luyện đọc câu:Nhưng chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn/ không được làm phiền người khác.//

- 1HS đọc đoạn 3. Cả lớp theo dõi.

- Đọc với giọng gần gũi, hồ hởi.

- Luyện đọc lời của chú Ly (CN+ĐT).

- 1 HS đọc đoạn 4. Cả lớp theo dõi.

-- Đọc với giọng gần gũi, hồ hởi.

- Luyện đọc lời của chú - - Hoàng theo dõi.Ly

* HD luyện đọc theo nhóm

* HD đọc trước lớp

Tuyên dương nhóm đọc tốt.

- Đọc bài theo nhóm, mỗi em đọc một đoạn.

- Đọc thi đua giữa các nhóm.

- Đọc đồng thanh bài

3/ Tìm hiểu bài: ( 12 pht )

- 1 HS đọc cả bài.

- 1 HS đọc đoạn 1. Cả lớp đọc thầm.

- Hoàng đọc thầm.

- Vì sao hai chị em Xô- phi không đi xem ảo thuật?

- Vì bố đang nằm viện, hai chị em biết mẹ rất cần tiền nên không dám xin tiền mẹ để mua vé đi xem xiếc.

- Hoàng theo dõi

- Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào?

- Đọc đoạn 2.

- Hai chị em tình cờ gặp nhà ảo thuật lúc ra ga mua sữa. Các em đã giúp chú Lý mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.

- Đọc đoạn 2.

- Hoàng lắng nghe.

- Vì sao hai chị em không chờ chú Lý dẫn vào rạp?

- Qua phần tìm hiểu đoạn 1 và 2, em thấy chị em Xô-phi có những gì đáng khen?

- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác.

- Hai chị em Xô-phi là những người con ngoan, biết thương yêu cha mẹ, biết vâng lời và tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác.

- Hoàng lắng nghe

- Vì sao chú Lý tìm đến tận nhà hai chị em Xô-phi và Mác?

- Đọc đoạn 3, 4.

- Vì chú Lý muốn cảm ơn hai chị em Xô-phi đã giúp chú./ Vì chú biết hai chị

- Đọc thầm đoạn 3, 4.

(3)

- Những chuyện lạ gì đã xảy ra khi mọi người uống trà?

em xô-phi chưa được xem ảo thuật nên đến tận nhà vừa để cảm ơn các bạn nhỏ đã giúp chú vừa để biểu diễn cho các bạn nhỏ xem.- Khi mọi người uống trà, những chuyện lạ liên tiếp xảy ra: Xô-phi lấy một chiếc bánh, đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai cái;

trong nắp lọ đường có hàng mét vải băng xanh, đỏ, vàng bắn ra; một chú thỏ trắng bất ngờ xuất hiện và ngồi dưới chân - Theo em, chị em Xô-phi Mác.

đã xem ảo thuật chưa?

- Như vậy, nhờ lòng tốt và sự ngoan ngoãn của hai chị em mà chú Lý, nhà ảo thuật nổi tiếng người Trung Quốc đã đến tận nhà biểu diễn ảo thuật cho hai chị em Xô-phi và Mác xem.

- Hai chị em Xô-phi được xem ảo thuật ngay tại nhà.- Nghe, ghi nhớ, học tập……

4/ Luyện đọc lại: ( 8 pht ) - Đọc mẫu đoạn 3.

- Tuyên dương HS đọc tốt.

- Theo dõi đọc mẫu. Chú ý các chi tiết: Bất ngờ này đến bất ngờ khác, hai cái, bắn ra, nóng mềm, chú thỏ trắng.

- Luyện đọc đoạn 4 theo nhóm đôi.

- 3HS thi đọc bài trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét – bình chọn bạn đọc hay nhất.

- Hoàng theo dõi đọc mẫu.

- Luyện đọc đoạn 4 theo nhóm đôi.

- Hoàng theo dõi, nhận xét – bình chọn bạn đọc hay nhất.

Kể chuyện: ( 20 pht ) a) Xác định yêu cầu.

b) Hướng dẫn kể chuyện.

- Khi nhập vai mình là Xô-phi ( hay Mác), em phải tưởng tượng chính mình là bạn đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật em nhập

- 2 HS đọc yêu cầu của bài (tr6).

- Quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh:

+ Tranh 1: Hai chị em Xô-phi và Mác xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà ảo thuật TQ.

+ Tranh 2: Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát.

+ Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm ơn hai chị em Xô-phi.

+ Tranh 4: Những chuyện bát ngờ xảy ra khi mọi

- Quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh.

.

(4)

vai; dùng từ xưng hô là

tôi hoặc em. người uống trà.

- Tiếp tục quan sát tranh 3, 4 và tự tập kể lại một đoạn truyện.

- Nhận xét, tuyên dương, khuyến khích HS kể chuyện.

- 1HS khá nhập vai kể chuyện. Cả lớp theo dõi:

+ Lời Xô-phi: Hôm ấy, khắp thành phố, đâu đâu cũng dán những quảng cáo về buổi biểu diễn của một nhà ảo thuật TQ nổi tiếng. Trường tôi tổ chức cho HS đi xem. Riêng chị em tôi không đi vì chúng tôi không muốn xin tiền mẹ mua vé. Ba tôi ốm nằm viện. Mẹ rất cần tiền để chữa bệnh cho ba.

+ Lời Mác: Chiều ấy, trong khi tất cả các bạn học sinh trong trường đi xem xiếc thì chị em tôi ra phố mua sữa. Tình cờ chúng tôi gặp chính nhà ảo thuật nổi tiếng. Chú đang lúng túng giữa đường với bao đồ đạc lỉnh kỉnh. Tôi nhận ra chú ngay vì đã nhìn thấy ảnh chú trên quảng cáo ……

- Tự kể chuyện, các HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.

- Kể tiếp nối. Chọn bạn kể hay nhất.

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện.

Hoàng theo dõi ……

- Tự kể chuyện, các HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.

- Kể tiếp nối. Chọn bạn kể hay nhất.

.

5/ Củng cố, dặn dò: ( 5 pht )

- Các em học được ở Xô- phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?

- Câu chuyện ca ngợi hai chị em Xô-phi. Truyện còn ca ngợi ai nữa?

- Yêu thương cha mẹ. / Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ mọi ngươì,

………-... Ca ngợi chú Lý – nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em.

- Yêu thương cha mẹ. / Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ mọi ngươì,

………-... Ca ngợi chú Lý – nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em.

-Về học bài và chuẩn bị bài: Chương trình xiếc đặc sắc

- Bổ sung nhận xét của HS.

- Nghe - Nghe

__________________________________________

TOÁN

TIẾT 111: NHÂN BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức : Thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ so ( có nhớ hai lần không liền nhau ).

(5)

2. Kỹ năng: Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán.

3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. Sự cẩn thận trong học toán.

II/ CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: Giáo án.

2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Hoàng 1/ Bài cũ: ( 5 pht )

- Kiểm tra bài tập tiết trước;

- Nhận xét.

- 2 HS lên bảng làm bài tập. Cả lớp theo dõi, nhận xét.

- Hoàng theo dõi, nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 pht )

a) Giới thiệu: Ghi tựa bài - 2 Hs nhắc lại - Hoàng nhắc lại nhắc lại

b) HD thực hiện phép nhân 1427

 3.

( 12 pht )

- Nêu và ghi bảng 1427  3 = ? - Nêu cách đặt tính và tính?

- Ghi b ng.ả

1427 3 4281

* 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2* 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2

bằng 8, viết 8.

* 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1

bằng 4, viết 4.

1427  3 = 4281

- 1HS đọc phép tính. Nêu cách đặt tính và tính: Đặt thừa số thứ hai dưới thừa số thứ nhất, sao cho hàng thẳng hàng, cột thảng cột.

- Nêu cách tính.

- Nhắc lại:

- Lần 1: Nhân ở hàng đơn vị có kết quả vượt qua 10; nhớ sang lần 2.

- Lần 2: Nhân ở hàng chục rồi cộng thêm phần nhớ.

- Lần 3: Nhân ở hàng trăm có kết quả vượt qua 10; nhớ sang lần 4.- Lần 4: Nhân ở hàng nghìn rồi cộng thêm phần nhớ.

- Hoàng lắng nghe - Nêu cách tính.

- Nhắc lại:

3) Luyện tập: ( 18 pht )

* Bi 1:

-Chữa bài.

- 1HS đọc yêu cầu.

- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bảng con.

- Hoàng nghe đọc yêu cầu.

- Hoàng làm bảng con.

* Bài 2:

- Sửa bài.

- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bảng con.

- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bảng

* Bài 3: con.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Đọc đề toán.

- Mỗi xe chở 1425kg gạo.

- Ba xe như thế chở bao nhiêu

ki-lô-gam gạo.

- Theo dõi đề toán.

Hoàng làm vào vở

(6)

- Sửa bài.

- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.

Bài giải

Cả 3 xe chở được số kg gạo là:

1425  3 = 4275(kg)

Đáp số: 4275kg gạo

*Bài 4:

- Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào?

-Nhận xét.

- Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy độ dài một cạnh nhân với 4.

- 1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở.

Bài giải

Chu vi khu đất đó là:

1508  4 = 6032(m)

Đáp số:

6032m.

- 1Hoàng đọc yêu cầu.

4/ Củng cố, dặn dò: ( 5 pht ) - Hệ thống lại bài.

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- Nghe - Nghe

- Bổ sung nhận xét của HS

______________________________

Ngy soạn : T7/18/01/2017

Ngy giảng: Thứ ba, ngày 21 thng 2 năm 2017

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 23: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO

I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức : Giúp HS:

- Củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá.

- Ơn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

2. Kỹ năng : Sử dụng tiếng Việt. Dùng từ hợp lý, nói – viết câu rõ nghĩa.

3. Thái độ : Khi nói – viết phải có đủ ý, không nói trống không.

II/ CHUẨN BỊ

1. Giáo viên : Giáo án. Đồng hồ có 3 kim .Viết sẵn 4 câu hỏi của BT3 lên bảng.

2. Học sinh : Chuẩn bị bài trước khi lên lớp.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động của Hoàng 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5

pht )

- Kiểm tra bài tập tiết trước

- Nhận xét.

- HS lên làm bài. Cả lớp

theo dõi, nhận xét. - Hoàng theo dõi, nhận xét.

2/

Bài mới : ( 30 pht )

a) Giới thiệu bài: Ghi tựa - 2 HS nhắc lại - Hoàng nhắc lại

(7)

bài

b) Hướng dẫn làm bài tập. ( 29 pht )

* Bµi tp 1

- Đặt trước lớp một đồng hồ báo thức, chỉ cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức trong bài thơ rất đúng: kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước, kim giây phóng rất nhanh.

- Làm bài theo cặp.

- Chốt lời giải đúng.

- 1 HS đọc ND bài tập. Cả lớp đọc thầm .

- 1HS đọc lại bài thơ Đồng hồ báo thức.

- Nghe giới thiệu.

- Làm bài theo cặp. Đại diện trả lời. Cả lớp theo dõi, nhận xét.

- Nghe giới thiệu.

- Làm bài theo cặp. Đại diện trả lời. Cả lớp theo dõi, nhận xét.

- Bài thơ chỉ áp dụng 2 cách nhân hoá.

- Trong bài thơ, em thích hình ảnh nào nhất?

- Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm của kim giờ, kim phút, kim giây một cách rất sinh động: kim giờ được gọi là bác vì kim giờ to, được tả là nhích từng li, từng li như một người đứng tuổi làm gì cũng thận trọng(kim giờ chuyển động chậm nhất, hết một giờ mới nhích lên được một chữ số). Kim phút được gọi là anh vì nhỏ hơn, được tả là đi từng bước vì chuyển động nhanh hơn kim giờ. Kim giây được gọi bằng bé vì nhỏ nhất, được tả là chạy vút lên trước hàng như một đứa trẻ tinh nghịch vì chuyển động nhanh nhất.

Khi ba kim cùng tới đích tức là đến đúng thời gian quy định trước thì chuông reo để báo thức cho em.

- kim giây. Vì kim giây tinh nghịch, thơ ngây như em bé……

- ……kim giờ. Vì làm việc thận trọng,………

- Nghe giảng.

- Viết vở câu trả lời cho câu hỏi a, b.

- Nghe giảng.

- Viết vở câu trả lời cho câu hỏi a.

Bi tập 2: - Đọc yêu cầu của bài.

- Trao đổi theo nhóm đôi.

Trả lời câu hỏi.

- Đọc yêu cầu của bài.

d) Trao đổi theo nhóm đôi.

(8)

- Chốt lời giải đúng.

a) Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li./ Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng./ Bác kim giờ nhích về phía trước thật chậm chạp……

b) Anh kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước./

Anh kim phút đi thong thả từng bước một……

c) Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh……

Bi tập 3:

- Chữa bài, chốt ý đúng.

- Đọc yêu cầu.

- Trả lời câu hỏi tiếp nối theo dãy bàn hàng ngang.

Cả lớp theo dõi, nhận xét.

a) Trương Vĩnh Ký hiểu biết ntn?

b) Ê-đi-xơnlàm việc như thế nào?

c) Hai chị em nhìn chú Lý ntn?

d) Tiếng nhạc nổi lên ntn?

e) Trả lời câu hỏi tiếp nối theo dãy bàn hàng ngang.

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 pht )

- Thu 1 số vở chấm sửa bài- VN học bài và chuẩn bị bài sau: Dấu phẩy,

- Nhận xét tiết học

- Nghe - Nghe

__________________________________

TOÁN

TIẾT 112: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp HS củng cố: Nhân có nhớ hai lần. Giải bài toán có hai phép tính. Tìm số bị chia.

2. Kỹ năng: Nhân có nhớ hai lần. Giải bài toán có hai phép tính. Tìm số bị chia.

3. Thái độ: Giáo dục tính tự lực trong học tập. Tính chính xác của môn Toán.

II/ CHUẨN BỊ - GV: KHGD,SGK

- HS: SGK,VBT, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY V HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ KTBC: ( 5 pht )

-Nhận xét.

- 2 hs lên bảng làm bi 1. Cả lớp theo dõi, nhận xét.

a. GTB: Ghi tựa bài - HS nhắc lại b. Luyện tập:

*Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu của bài

(9)

- Nhận xét.

- 4HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con - 13242

2648

- 17194 6876

- 23083 6924

- 12065 6030

*Bài 2:

- Nhận xét.

-1 HS đọc yêu cầu của bài

- Có 8000 đồng. Mua 3 cái bút, mỗi cái bút hết 2500đồng.

- Còn lại bao nhiêu tiền.

- 2HS nêu cách thực hiện: Thực hiện theo hai bước:

+ Tính số tiền mua 3 cái bút (2500  3 = 7500 (đồng).

+ Tính số tiền còn lại

(8000 – 7500 = 500 (đồng).

Bài giải

Số tiền mua 3 cái bút là:

2500  3 = 7500(đồng) Số tiền còn lại là:

8000 – 7500 = 500(đồng) Đáp số: 500 đồng

* Bài 3:

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế nào?

- Nhận xét

-1HS đọc yêu cầu.

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy thương nhân với số chia.

- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở a) x:3=1527

x =15273 x =4581

b) x:4=1823 x =18234 x =7292 Bài 4:

- Nhận xét.

- Đếm số ô vuông tô đậm ở trong hình.

- Làm việc cá nhân vào phiếu học tập.

+ Hình a) tô màu thêm 2 ô vuông để tạo thành một hình vuông có 9 ô vuông.

+ Hình b) tô màu thêm 4 ô vuông đ t o thành m t hìnhể ạ ộ ch nh t có 12 ô vuông.ữ ậ

a)

b)

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 pht )

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau: “ Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số”

___________________________________________

CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT) TIẾT 45: NGHE NHẠC I/ MỤC TIÊU

(10)

1. Kiến thức:

- Nghe – viết bài thơ Nghe nhạc.

- Hiểu nội dung bài: Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc. Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn trịn rồi nằm im.

- Lm cc bi tập phn biệt phụ m đầu l/n.

2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết đúng, chính xác từ, có kỹ năng phân biệt chính tả.

3. Thái độ: Gio dục HS tính cẩn thận khi viết bi, gio dục ĩc thẩm mĩ qua cch trình by bi.

II/ CHUẨN BỊ

- GV: KHGD, viết sẵn bi 2b - HS: Bảng con, SGK, vở.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động của Hoàng 1/ KTBC: ( 5 pht )

- Đọc cho HS viết: tập dượt, dược sĩ, giục giã, dồn dập, rầu rĩ.

- Nhận xét.

- HS lên bảng viết. Các HS còn lại viết vào bảng con.

- Hoàng lên bảng viết.

Các HS còn lại viết vào bảng con.

2/ Bài mới: ( 25 pht )

a. GTB: Ghi tựa bài - HS nhắc lại - HS nhắc lại b. Hướng dẫn viết chính

tả: * Hướng dẫn HS chuẩn bị:- Đọc đoạn viết lần 1

* Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày:

- 2 HS đọc lại, cả lớp theo

dõi và đọc thầm theo. - cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.

- Bài thơ kể chuyện gì?

- Trong bài, những chữ nào phải viết hoa?

- Trình bày bài như thế nào?

- Trong bài có những chữ nào khó viết?

- GV đọc lần 2, hướng dẫn viết bài

- GV đọc lần 3 - GV đọc lần 4

- GV thu 5 vở chấm và nhận xét

- Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc. Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn trịn rồi nằm im.

- Các chữ đầu tên bài, đầu dịng thơ, tên riêng của người.

- Tên bài viết giữa trang vở, những chữ đầu mỗi dịng thơ viết lùi vào so với lề vở 2 ô li.

- HS tự rt từ khĩ ,viết bảng con: mải miết, bỗng, giẫm, ro rắt, trong veo, vt,………

- Đọc lại các từ vừa viết.

- HS nghe

- HS viết bi vo vở - HS dị bi

- HS nghe

- HS viết bi vo vở - HS dị bi

- GV đọc lần 5, kết hợp

gạch chân từ khó - HS dò bài,sửa lỗi - HS dò bài,sửa lỗi 3/ Hướng dẫn HS làm

(11)

bài tập: ( 5 pht )

Bài 2a: - 2 HS đọc yêu cầu của

bài, làm bài cá nhân. - Hoàng đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân.

- 2 HS lên bảng thi đua

làm - Hoàng theo dõi

- Nhận xét bài làm của HS, tuyên dương em nào làm bài đúng và nhanh.

- Đọc lời giải và làm vào + L: Láo động, hỗn láovở.

+ N: Béo núc ních,…

- Đọc lời giải và làm vào + L: Láo động, hỗn láovở.

+ N: Béo núc ních,…

4/ Củng cố, dặn dò:( 3 pht )

- GV lưu ý HS cách trình bày bài chính tả, sửa lỗi đã mắc trong bài

- HS nghe - Hoàng nghe

- Chuẩn bị bài sau:“Người sáng tác Quốc ca Việt Nam”.

- Nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học - Hoàng lắng nghe _________________________________

TỰ NHIN XÃ HỘI TIẾT 45: LÁ CÂY I/ MỤC TIU

1. Kiến thức: HS biết:

- Mô tả được đặc điểm bên ngoài của lá cây: màu sắc, hình dạng, độ lớn.

- Kể tên, xác định được các bộ phận ngoài của lá cây, đặc điểm của lá cây.

2. Kỹ năng: Có kỹ năng quan sát, nhận biết, nêu báo cáo.

3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây trồng.

* GDBVMT: Biết cây xanh có ích lợi đối với cuộc sống con người, khả năng kì diệu của lá cây trong việc tạo ra ôxi và các chất dinh dưỡng để nuôi cây.

II/ CHUẨN BỊ

1. GV: KHGD, hình vẽ trang 82, 83. Phiếu học tập cho hoạt động 1.

2. HS: SGK, 5 cây hành, 5 củ cà rốt, 5 cây đậu, một đoạn của dây trầu không.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ KTBC: ( 5 pht )

- Rễ của một số cây có tác dụng gì?

- Rễ cây có vai trò gì với sự sống của cây?- Nhận xét, ghi nhận

2/ Bài mới: ( 30 pht )

- HS lên bảng trả lời

- Dùng làm thức ăn cho người, động vật, làm thuốc chữa bệnh.

- Rễ có chức năng hút nước và muối khoáng hoà tan có trong đất để nuôi cây.

a. GTB: Ghi tựa bài - HS nhắc lại b. Phái triển bài: ( 25 pht )

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu:

- Biết mô tả về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây.

- Nêu được đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây.

Cách tiến hành:

(12)

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3,4 trong SGK và kết hợp quan sát những lá cây HS mang đến lớp . Gợi ý:

- Lá cây gồm những bộ phận nào?

- Lá cây có những màu gì? Màu nào là phổ biến?

- Lá cây có những hình dạng gì?

- Kích thước của các loại lá cây như thế nào?

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các lá cây và trả lời:- Mỗi chiếc lá cây thường có cuống lá, phiến lá, trên phiến lá có gân lá.

- Lá cây có thể có màu xanh, màu đỏ, màu vàng nhưng phổ biến là màu xanh.

- Lá cây có nhiều hình dạng khác nhau như: hình tròn, hình bầu dục, hình kim, hình dải dài,……

- Kích thước to nhỏ khác nhau.Một số lá cây có răng cưa ở mép lá.

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV nhận xét - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

*Kết luận: Lá cây chủ yếu có màu xanh lục, một số có màu vàng, đỏ. Hình dạng và kích thước của lá cây rất đa dạng và phong phú. Tuy vậy nhưng lá cây đều có ba bộ phận chính là cuống lá, phiến lá và gân lá. Một số lá cây có răng cưa ở viền ngoài phiến lá.

Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

* Mục tiêu: : Phân loại các lá cây sưu tầm được

* Cách tiến hành:

- Gv phát cho mỗi nhóm 1 bảng học nhóm

+ Nhận xét, tuyên dương nhóm trình bày đúng, đẹp.

BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH QUAN SÁT PHÂN LOẠI LÁ CÂY H và tên nhóm: ………ọ

DẠNGHÌNH

Hình tròn Hình bầu dục Hình kim Hình dải dài Hình phức tạp

MÀUSẮC

Màu xanh

lục………

Màu vàng………

Màu đỏ

………

Các đặc điểm khác của lá mà em quan

sát được:

………

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 pht ) - Lá cây gồm những bộ phận nào?

- Để cây phát triển tốt con cần làm gì?

- Mỗi chiếc lá cây thường có cuống lá, phiến lá, trên phiến lá có gân lá.

- HS trả lời -Về xem lại bài và chuẩn bị bài

sau “Khả năng kỳ diệu của lá cây”

- HS nghe

______________________________________________________

Ngy soạn : CN/19/02/2017

(13)

Ngy giảng: Thứ tư, ngày 22 tháng 2 năm 2017 TẬP ĐỌC

TIẾT 69: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I/ MỤC TIEU

1. Kiến thức: HS đọc và hiểu được:

- Hiểu nghĩa từ: bản quảng cáo, dí dỏm, biến hoá, tu bổ,………

- Nội dung tờ quảng cáo trong bài.

- Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.

2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc:

- Phát âm đúng các từ: dí dỏm, đặc sắc, giảm giá, khéo léo,…………

- Đọc chính xác các chữ số, các tỷ lệ % và số điện thoại.

3. Thái độ: HS cảm nhận được cái hay của các môn nghệ thuật xiếc.

II/ CHUẨN BỊ

1.GV: KHGD.Tranh minh hoa 2.HS: SGK

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện “Nhà ảo thuật” và nêu câu hỏi về nội dung đoạn kể - Nhận xét.

- HS kể và trả lời 2/ Bài mới: ( 30 pht )

a. GTB: ( 1 pht ) - HS nhắc lại

b. Luyện đọc: ( 8 pht )

- GV đọc toàn bài - HS nghe

- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Ghi bảng: 1 – 6, 50%, 10%, 5, 180360.

+ Đọc từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Đọc: Mồng một tháng sáu, năm mươi phần trăm, mười phần trăm, năm một tám không ba sáu không.

- Hs đọc nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 câu cho đến hết bài.

+ Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ khó và hướng dẫn ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ.

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.

Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc câu khó - HS tìm hiểu các từ ngữ được chú giải.

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - Đọc bài theo nhóm.

- 4HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi để nhận xét.

- 2 HS đọc cả bài.

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 pht ) - Cả lớp đọc thầm bảng quảng cáo và trả lời:

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?

- Em thích những nội dung nào trong quảng cáo? Nói rõ vì sao?

- Lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc.

- HS tự trả lời - Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt

( về lời văn, trang trí )? - Thông báo những tin cần thiết nhất, được người xem quan tâm nhất: tiết mục, điều kiện của rạp xiếc, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên hệ mua vé.

- Thông báo rất ngắn gọn, rõ ràng.

(14)

Các câu văn đều ngắn, được tách ra thành từng dòng riêng.

- Những từ ngữ quan trọng được in đậm. Trình abỳ bằng nhiều cỡ chữ và kiểu chữ khác nhau, các chữ được tô amù khác nhau.

- Có tranh minh hoạ cho tờ quảng cáo đẹp và thêm hấp dẫn.

- Em thường thấy quảng cáo ở những đâu?

- Những quảng cáo trên cột điện, vẽ trên tường nhà đã dán không đúng chỗ, làm xấu đường phố.

- Ở nhiều nơi:

+ Trên sân vận động, trên ti vi, nóc các toà nhà lớn, ……

+ Trên cột điện, vẽ trên tường nhà,

………

4/ Luyện học thuộc lòng bài thơ: ( 8 p) - GV chọn một đoạn trong tờ quảng cáo, hướng dẫn HS luyện đọc.

- GV nhận xét.

- HS nghe

- 4 HS thi đọc đoạn quảng cáo 5/ Củng cố, dặn do:( 5 pht )

- Nhắc HS ghi nhớ những đặc điểm nội dung và hình thức của một tờ quảng cáo.

- Về tiếp tục luyện đọc bài và xem bài sau

“Đối đáp với vua”

- HS nghe

___________________________________

CHÍNH TẢ: NGHE – VIẾT

TIẾT 46: NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU

1 . Kiến thức :

- Nghe – viết đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.

- Làm bài tập chính tả phân biệt ut/uc.

2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng phân biệt chính tả. Rèn kỹ năng viết chữ đều nét, đúng độ cao, khoảng cách các con chữ, các chữ. Đúng tốc độ. Trình bày sạch đẹp.

3. Thái độ: Giáo dục tính kiên nhẫn khi viết bài. Tư thế ngồi, cách cầm bút.

II/ CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: Giáo án. Viết sẵn bài tập 2b) lên bảng. Ảnh cố nhạc sĩ Văn Cao.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ KTBC: ( 5 pht )

- Đọc cho HS viết: trút nước, chúc mừng, hút thuốc, húc nhau.

- Nhận xét.

- 1HS lên bảng viết. Các HS còn lại viết vào bảng con.

2/ Bài mới: ( 30 pht )

a. GTB: Ghi tựa bài - HS nhắc lại b. Hướng dẫn viết chính tả: ( 22 pht )

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc mẫu bài

- Giải nghĩa từ Quốc hội ( Cơ quan do nhân dân cả nước bầu ra, có quyền cao nhất ); Quốc ca ( Bài hát chính thức của

- 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.

- Nghe, ghi nhớ.

(15)

một nước ).

+ Cho HS xem ảnh cố nhạc sĩ Văn Cao.

+ Bài hát Quốc ca Việt Nam có tên là gì? Do ai sáng tác? Sáng tác trong hoàn cảnh nào?

* Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày:

- Quan sát.

- Bài Quốc ca Việt Nam là bài Tiến quân ca do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác.

Ong sáng tác bài này trong những ngày chuẩn bị khởi nghĩa.

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? Vì sao?

+ Tên bài được đặt trong dấu gì?

+ Đọc cho HS viết ( Ví dụ: sáng tác, nhạc sĩ, trẻ, vẽ tranh, khởi nghĩa,…)

- GV đọc lần 2, hướng dẫn viết bài - GV đọc lần 3

- GV đọc lần 4

- GV thu 5 vở chấm điểm và nhận xét

- Đoạn văn có 4 câu.

- Những chữ đầu câu Nhạc, Ông, Bài, Không và tên riêng Văn Cao, Tiến quân ca, Quốc hội.

- Tên bài đặt trong dấu ngoặc kép.

- Nêu từ mà HS coi là khó, viết dễ sai.

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ vừa tìm được.

- HS nghe

- HS viết bài vào vở - HS dò bài

- GV đưa bảng phụ đọc lần 5, kết hợp

gạch chân từ khó - HS dò bài,sửa lỗi

c. Hướng dẫn làm bài tập : ( 8 pht ) Bài 2a.

- Nhận xét bài làm của HS, ghi điểm, tuyên dương em nào làm bài đúng và nhanh.

- HS đọc yêu cầu của đề.

- 4HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp.

- Đọc kết quả đúng:

Con chim chiền chiện Bay vút vút cao Lòng đầy yêu mến Khúc hát ngọt ngào.

Bài 3a.

- Nhận xét.

- Hoạt động nhóm. Đại diện nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bình chọn nhóm làm nhanh nhất.

- Vi t k t qu vào v :ế ế ả ở

Trời mưa như trút nước.

Ba em có cây sáo trúc.

Năm nay ở nước ta có nhiều lũ lụt.

Bé lục tung mọi thứ mà chẳng thấy con búp bê mới đâu.

- GV lưu ý HS cách trình bày bài chính

tả, sửa lỗi đã mắc trong bài - HS nghe - Chuẩn bị bài sau: Đối đáp với vua.

TOÁN

TIẾT 113: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHƯ SỐ I/ MỤC TIU

1. Kiến thức: Biết thực hiện phép chia: trường hợp chia hết, thương có 4 chữ số và thương có 3 chữ số.

(16)

2. Kỹ năng: Vận dụng bài học vào để làm tính vá giải các bài toán có liên quan.

3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tự rèn luyện II/ CHUẨN BỊ

- HS: Sgk, Vbt, bảng con

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ KTBC: ( 5 pht )

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: ( 30 pht ) a. GTB: Ghi tựa bài

b. HD thực hiện phép chia 6369 : 3

( 6 pht )

- Ghi bảng 6369 : 3 = ? - Nêu cách đặt tính và tính?

- Quy trình thực hiện?

- Nghe HS nêu, ghi bảng.

6369 3

03 2123

06 09

- Phép chia hết 6369 : 3 = 2123 3/ HD thực hiện phép chia 1276 : 4

( 6 pht )

- Ghi bảng 1276 : 4 = ? - Nêu cách đặt tính và tính?

- Quy trình thực hiện?

- Nghe HS nêu, ghi bảng.

1276 4 07 319 36

- Phép chia hết 1276 : 4 = 3190 4/ Luyện tập: ( 5 pht )

* Bài 1:

- Nhận xét

*Bài 2:

- GV thu vở chấm điểm và sửa bài

- HS lên bảng làm bài tập. Cả lớp làm vào bảng con.

1527x 3 4581

x 41823 7292

x 32308 6924

x 51206 6030 - HS nhắc lại

- Đọc biểu thức.

- Đặt tính

6369 3

- Thực hiện lần lượt từ trái sang phải, hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.

- Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm:

chia, nhân, trừ.

-1HS đứng tại chỗ nêu cách thực hiện và thực hiện miệng biểu thức bên.

- Đọc biểu thức.

- Đặt tính

1276 4

- Thực hiện lần lượt từ trái sang phải, hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.

- Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm:

chia, nhân, trừ. Lần 1 nếu lấy một chữ số ở số bị chia mà bé hơn số chia thì phải lấy hai chữ số.

- 1HS đứng tại chỗ nêu cách thực hiện và thực hiện miệng biểu thức bên.

- HS lên b ng làm, c l p làm vào b ng con.ả ả ớ ả

4862 2 336

9 3 2896 4

08 243

1 03 112

3 09 72

06 06 16 4

0

2 0

9 0

0

(17)

- GV thu vở chấm và sửa bài.

*Bài 3:

- Nhận xét, sửa bài

4/ Củng cố, dặn dò: ( 3 pht ) - Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau: “Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số” (tt)

- HS làm vào vở:

Bài giải

Số gói bánh trong mỗi thùng là:

1648:4 = 412(gói) Đáp số: 412 gói

- 2HS lên bảng làm và cả lớp làm vào phiếu học tập:

X x 2 =1846 3 x X = 1578 X =1846:2 X =1578:3 X = 923 X = 526

- Nhắc lại cách thực hiện chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

____________________________________________

Ngy soạn : T2/02/02/2017

Ngy giảng: Chủ nhật, ngày 20 thng 2 năm 2017 TẬP VIẾT

TIẾT 23: ƠN CHỮ HOA Q I/ MỤC TIU

1. Kiến thức:

- Củng cố cách viết chữ hoa Q.

- Hiểu từ, câu ứng dụng: Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ, người anh hùng dân tộc đã có công trong cuộc đại phá quân Thanh. Câu ứng dụng tả cảnh đẹp bình dị của một miền quê.

2. Kỹ năng:

- Viết đúng chữ viết hoa Q.

- Viết đúng tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ.

-Rèn kỹ năng viết đẹp, đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ.

3. Thái độ: Giáo dục HS tình yêu quê hương

* GDBVMT: Giáo dục tình yêu quê hương đát nước qua câu thơ:

Quê em đồng lúa, nương dâu Bên dòng sông nhỏ nhịp cầu bắc ngang II/ CHUẨN BỊ

1. Giáo viên:KHGD. Mẫu chữ viết hoa Q, T, tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp.

2. Học sinh: Vở tập viết 3, tập 2.

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

- Thu vở chấm bài về nhà.

- Nhận xét, ghi điểm. - Nộp vở về nhà.

- 1HS nhắc lại 2/ Bài mới: ( 5 pht )

a. GTB: Ghi tựa bài - HS nhắc lại b. HD viết chữ viết hoa: ( 3 pht )

(18)

* Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa P :

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.

Q, T* Viết bảng:

- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS.

- Đọc tên riêng và câu ứng dụng.

-Có các chữ hoa Q, T, B.

- HS quan sát và nhắc lại các nét của chữ hoa Q, T

- 3 HS lên bảng viết Q, T, dưới lớp viết từng chữ trên bảng con.

c. HD viết từ ứng dụng: ( 3 pht )

* Giới thiệu từ ứng dụng: Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ, người anh hùng dân tộc đã có công trong cuộc đại phá quân Thanh.

* Quan sát và nhận xét.

- Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?

* Viết bảng:

+Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS.

- 3 HS đọc: Quang Trung.

- Lắng nghe

- Chữ hoa: Q, g, T cao 2 li rưỡi; chữ r c ao hơn 1 li; các chữ còn lại cao 1 li.

- Khoảng cách giữa các chữ bằng khoảng cách viết một con chữ o.

- 3HS lên bảng viết từ ứng dụng Quang Trung, dưới lớp viết trên bảng con

d. HD viết câu ứng dụng: ( 5 pht ) - 3 HS đọc câu ứng dụng:

- Giới thiệu câu ứng dụng: Tả cảnh đẹp bình dị của một miền quê

- Quan sát và nhận xét: Câu ứng dụng có các chữ có chiều cao như thế nào?

* Viết bảng:

- Theo dõi, sửa lỗi cho HS.

- Lắng nghe.

- Các chữ Q, g, l, B, h, p, b cao 2 li rưỡi;

chữ dđ cao 2 li; chữ s cao hơn 1li; các chữ còn lại cao 1 li.

- 2HS lên bảng viết, dưới lớp viết bảng con:.

e. HD viết vào vở Tập viết: ( 15 p) - 1 dòng chữ Q- cỡ chữ nhỏ.

- 1 dòng chữ T và S – cỡ chữ nhỏ.

- 2 dòng Quang Trung – cỡ nhỏ.

- 2 lần câu ứng dụng – cỡ nhỏ.

- HS nghe

- HS viết vào vở g. Chấm, chữa bài: ( 5 pht )

- Chấm nhanh 5-7 bài tại lớp.

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.

- HS nộp vở - Nghe 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 pht )

- Tuyên dương những em viết tốt. Nhắc nhở những Hsviết chưa xong về nhà viết tiếp. Khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng. Giáo dục HS kiên trì trong khi tập viết.

- Về nhà luyện viết. Chuẩn bị bài sau

“On chữ hoa R”

- Nghe

__________________________________

TOÁN

TIẾT 114: CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (TT) I/ MỤC TIÊU

- Kiến thức: Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số(trường hợp chia có dư).

- Kỹ năng: Vận dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số để làm tính, giải bài toán.

- Thái độ: Tính chính xác, cẩn thận khi làm Toán.

(19)

II/ CHUẨN BỊ

1. Giáo viên : Giáo án.

2. Học sinh: 8 hình tam giác vuông cân như BT 3. Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ. Coi bài trước khi tới lớp.

III/ CC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 pht )

- Kiểm tra bài tập tiết trước - Nhận xét.

- lên bảng làm bài.

a)Giới thiệu bài: Ghi tựa bài - 2 HS nhắc lại b)HD thực hiện phép chia số có bốn

chữ số cho số có một chữ số.(12 p ) - Phép chia 9365 : 3.

+ Nghe HS nêu, ghi bảng.

9365 3

03 3121

06 05 2

- Phép chia 9365 : 3 là phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao?

+ Nhận xét, tuyên dương.

- Phép chia 2249 : 4.

2249 4 24 3121

09 1

- Phép chia 2249 : 4 là phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao?

-- Đọc phép chia.

- Nêu cách đặt tính. 1HS đứng tại chỗ nêu cách tính(chia theo thứ tự từ hàng nghìn của số bị chia).

- Là phép chia có dư vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 2.

- Đọc phép chia.

3/ Thực hành: ( 18 pht ) Bi 1:

-Nhận xét, tuyên dương. - Đọc yêu cầu của bài.

- 4HS lên b ng làm bài. S còn l i làm bài vàoả ố ạ b ng con.ả

Bi 2:

- Muốn biết lắp được bao nhiêu ôtô và còn dư mấy bánh xe ta làm như thế nào?

- Nhận xét.

- Đọc bài toán.

- Có 1250 bánh xe, lắp vào các xe ôtô, mỗi xe lắp 4 bánh.

- Lắp được nhiều nhất bao nhiêu xe ôtô và còn thừa mấy bánh xe?

- Ta phải thực hiện phép chia 1250 chia cho 4, thương tìm được chính là số xe ôtô được lắp bánh, số dư chính là số bánh xe còn thừa.

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

Bài giải

Ta có:1250 : 4 = 312(dư 2)

Vậy: 1250 bánh xe lắp được nhiều nhất 312 xe ôtô và còn thừa ra 2 bánh xe.

(20)

Đáp số: 312 ôtô; thừa 2 bánh xe.

Bi 3:

- Theo dõi, tuyên dương những HS xếp đúng, nhanh.

- Nhận xét.

- Đọc yêu cầu

- Quan sát và tự xếp hình lên mặt bàn.

4/ Củng cố, dặn dò: ( 5 pht ) - Thu 1 số vở chấm và sửa bài

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau tiếp tục rèn luyện chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.

- HS sửa bài - Nghe

________________________________

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 23: KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I/ MỤC TIÊU:

1 . Kiến thức : Kể được một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em đã được xem. Viết lại những điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ 7 đến 10 câu kể về buổi biểu diễn nghệ thuật.

2. Kỹ năng: Kể chuyện tự nhiên. Diễn đạt lời nói và viết câu văn rõ ràng, đủ ý. Sử dụng dấu câu hợp lý.

3. Thái độ: GDHS tinh thần say mê học tập.

* QTE: Các em có quyền được tham gia ( Kể lại 1 buổi biểu diễn nghệ thuật ) II/ CHUẨN BỊ

-Một số tranh ảnh về các loại hình nghệ thuật: kịch nói, cải lương, xiếc,……

-Viết sẵn gợi ý của BT1 lên bảng.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ: ( 5 pht ) - Nhận xét.

- 4 HS đọc bài văn Kể về người lao động trí óc mà em biết.

a) Giới thiệu bài: Ghi tên bài - 2 HS nhắc lại tên bài.

b) Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Cho HS xem tranh ảnh về các buổi biểu diễn nghệ thuật và giới thiệu: Buổi biểu diễn nghệ thuật có thể diễn ra tại các nhà hát, rạp xiếc, hoặc cũng có thể là sân khấu được dựng ngaòi trời như sân vận động Phú Riềng của chúng ta thời gian vừa qua ……

người biểu diễn có thể là các nghệ sĩ chuyên nghiệp cũng có thể là các cô chú, các bác, các anh chị bạn bè mà em vẫn gặp thường ngày.

- Khi kể, các em có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý để kể, cũng có thể kể theo những điều

- 2 HS đọc yêu cầu của bài.

- Quan sát và nghe giảng.

- Đọc câu hỏi gợi ý.

(21)

mình thích, mình nhớ và ấn tượng về buổi biểu diễn đó.

- Theo dõi, HD, uốn nắn, chỉnh sửa.

- Nghe HD.

- 2HS kể mẫu theo câu hỏi gợi ý.

- Kể chuyện theo nhóm đôi.

- 7HS kể chuyện trước lớp.

Bài 2:

- Nhắc nhở HS viết vào vở rõ ràng, từ 7 đến 10 câu những lời mình vừa kể.

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.

- Nhận xét.

- Thu bài về nhà nhận xt.

- Viết bài vào vở. Chú ý diễn đạt thành câu, dùng dấu chấm để phân tích các câu cho rõ ràng.

- 3HS đọc bài trước lớp.

- VD: Trong tuần trước, tại sân vận động Phú Riềng đoàn ca nhạc Sao Đêm đã biểu diễn đêm ca nhạc giao lưu với nhân dân trong xã…………

- Nộp bài viết.

- Con vừa kể về buổi biểu diễn nghệ thuật gì?- Giáo dục HS kiên nhẫn trong học tập.

Khen ngợi những HS hăng hái tham gia xây dựng bài.

- HS kể - Nghe - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Nghe

– kể: Người bán quạt may mắn. - Nghe, - Nhận xét chung giờ học.

______________________________________

Ngày soạn : T3/21/02/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 thng 2 năm 2017 TOÁN

TIẾT 115: CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (TT) I/ MỤC TIÊU

1 . Kiến thức : Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ

số(trường hợp có chữ số 0 ở thương). Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.

2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số(trường hợp có chữ số 0 ở thương). Kỹ năng giải toán có hai phép tính.

3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học. Có ý thức tự học tự rèn.

II/ CHUẨN BỊ

2. Học sinh: Chuẩn bị bài.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 pht )

- Kiểm tra sự chuẩn bị HS - Nhận xét,

a)Giới thiệu bài: Ghi tựa bài -2 HS nhắc lại b) HD thực hiện phép chia số có bốn

chữ số cho số có một chữ số: ( 12 pht ) - Phép chia 4218 : 6.

(22)

4218 6 01 703 18

0

+ Lưu ý: ở lượt chia thứ hai: 1 chia cho 6 được 0, viết 0 ở thương vào bên phải của 7.+ Phép chia 4218 : 6 là phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao?

- Nhận xét, tuyên dương.

- Phép chia 2407 : 4.

+ Nghe HS nêu, ghi bảng.

2407 4 00 601

073

+ Lưu ý: ở lượt chia thứ hai: 0 chia cho 4 được 0, viết 0 ở thương vào bên phải của 6.+ Phép chia 2407 : 4 là phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao?

- Đọc phép chia.

- Nghe, ghi nhớ để có kỹ năng chia tốt ở trường hợp tương tự.

- Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 0 - Đọc phép chia.

- Nêu cách đặt tính. 1HS đứng tại chỗ nêu cách tính(chia theo thứ tự từ hàng nghìn của số bị chia)

- Nghe, ghi nhớ để có kỹ năng chia tốt ở trường hợp tương tự.

3/ Thực hành: ( 18 pht ) Bµi 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Nhận xét.

- Đọc yêu cầu của bà

- 4HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con.

Bµi 2:

- Đội công nhân phải sửa bao nhiêu mét đường?

- Đội công nhân đã sửa được bao nhiêu mét đường?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muốn tính được số mét đường còn phải sửa ta phải biết được gì trước?

- Nhận xét.

- 1HS đọc đề bài.

- Phải sửa 1215m đường.

- Đã sửa được một phần ba quãng đường.

- Tìm số mét đường còn phải sửa.

- Biết được số mét đường đã sửa.

Bài giải

Số mét đường đã sửa là:

1215 : 3 = 405(m)

Số mét đường còn phải sửa là:

1215 – 405 = 810(m) Đáp số: 810m.

Bài 3: - 1HS đọc đề.

- 3HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.

1015 + 6 = 1021 1107 + 6 = 1113 1009 + 6 = 1015

1015 6 = 6090 1107 x 6 = 6642 1009 x 6 = 6054 - Nêu cách làm: Thực hiện từng phép chia, sau đó đốichiếu với phép chia trong bài để biết phép chia đó đã

(23)

- Phép tính b) sai như thế nào?

- Phép tính c) sai như thế nào?

- Nhận xét.

thực hiện đúng hay sai.

- Làm bài và báo cáo kết quả.

a) Đúng; b) Sai; c) Sai.

- Sai vì trong lần chia thứ hai phải là 0 chia 4 được 0, viết 0 vào thương ở bên phải 4 nhưng người thực hiện đã không viết 0 vào thương. Vì thế thương đúng là 402 nhưng kết quả của bài chỉ là 42.

- Sai vì trong lần chia thứ hai phải là 2 chia cho 5 được 0, viết 0 vào thương ở bên phải 5 nhưng người thực hiện đã không viết 0 vào thương, đồng thời hạ 6, lấy 26 chia 6 được 5 dư 1. vì thế thương đúng là 501 nhưng kết quả trong bài chỉ là 51.

4/ Củng cố, dặn dò: ( 3 pht )

-Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập.- Nhận xét tiết học

- Nghe

______________________________________

SINH HOẠT TUẦN 23 I/ MỤC TIÊU

- HS thấy được ưu, khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua

- Đề ra phương hướng tuần tới. Khắc phục những hạn chế cịn tồn tại.

- Giáo dục HS tinh thần tự phục vụ tốt.

II/ NỘI DUNG SINH HOẠT

1. Lớp trưởng nhận xt chung những ưu, nhược điểm trong tuần vừa qua - Các tổ trưởng bổ sung ý kiến

- Cả lớp tham gia ý kiến.

- Gio vin nhận xt chung:

* Nề nếp: Ơn bi đầu giờ tương đối cĩ hiệu quả xong bn canh đó vẫn cịn một số bạn đi lại trong lớp: ………...

+ Khơng cĩ bạn đi học muộn.

+ Tập thể dục giữa giờ tương đối tốt.

* Về học tập: Đa số cc em cĩ ý thức tốt trong cc giờ học.

+ Vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân và nơi công cộng sạch sẽ.

+ Tuyn dương các em học tốt: ………...

2. Phương hướng của tuần tới

- Tiếp tục ổn định và phát huy tốt nội quy của lớp.

- Phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm cịn tồn tại . - Thực hiện kế hoạch tuần 24 theo kế hoạch của nhà trường - Gip đỡ HS yếu , bồi dưỡng HS giỏi.

- Tiếp tục thực hiện tốt chỉ thi 09 v ATGT.