Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Động vật sống

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 31 /12 /2018

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện cùng trẻ , giáo dục trẻ tình cảm với các con vật

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

4.Thể dục sáng

- Tập các động tác theo cô + ĐT hô hấp: Gà gáy + ĐT Tay : Tay đưa ngang đánh chéo trước ngực.

+ ĐT Chân : Đứng đưa một chân ra trước lên cao.

+ ĐT Bụng : Đứng quay người sang 2 bên.

+ ĐT Bật : Bật tách khép chân.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi.. của một số con vật sống dưới nước

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về các con vật sống dưới nước.

.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ tập đúng động tác theo cô.

- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Có ý thức trong giờ học.

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về một số con vật sống dưới nước

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

ĐỘNG VẬT

Từ ngày 17/12/2018 đến 11/1/2019 dưới nước

đến ngày 04 /01 /2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số con vật sống dưới nước. Đàm thoại về đặc điểm, ích lợi,….

+ Con biết những động vật nào sống dưới nước?

+ Con vật đó có đặc điểm gì nổi bật nhất?

+ Con còn biết gì về các động vật khác sống dưới nước nữa?

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại động vật sống dưới nước.

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Mời bạn lên tàu”

- Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT Tay : Tay đưa ngang đánh chéo trước ngực.

+ ĐT Chân : Đứng đưa một chân ra trước lên cao.

+ ĐT Bụng : Đứng quay người sang 2 bên.

(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô.

- Trẻ kể các động vật trẻ biết.

- Con cá có mang, vây, vẩy bơi được ở dưới nước.

- Con cua có 8 cẳng 2 càng,…

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc đóng vai:

- Cửa hàng bán các con vật sống dưới nưới - Cửa hàng bán hải sản

*Góc xây dựng:

- Xây ao cá

- Ghép hình các con vật sống dưới nước

*Góc Nghệ thuật:

- Vẽ nặn tô màu các con vật sống dưới nước

- Chơi triển lãm tranh các con vật sống dưới nước - Biểu diễn các bài hát về các con vật sống dưới nước

*Góc sách:

- Làm sách tranh về các con vật sống dưới nước - Xem tranh ảnh về các con vật sống dưới nước

*Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây xanh

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình.

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ

-Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Biết lắp ghép và xây dựng thành ao cá

- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết cách tô màu vẽ nặn các con vật sống dưới nước

- Trẻ biết giới thiệu về sản phẩm mình làm

- Trẻ thuộc các bài hát

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp -Rèn luyện tính cẩn thận cho trẻ.

-Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

Một số đồ dùng các con vật sống dưới nước

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Các con vật

- Bút sáp màu, bút chì - Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh,sách báo cũ về các con vật

- Dụng cụ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

(4)

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Ai đóng vai cô cửa hàng trưởng - Ai làm nhân viên

- Khi có khách đến mua hàng, người bán hàng phải như thế nào

- Cửa hàng bác bán những thứ gì?

- Bác bán cho tôi một con cá

- Bác bán bao nhiêu tiền 1 cân tôm

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

+ Bác sẽ nuôi những loai cá gì trong ao cá này?

+ Các con hãy ghép hình các con cá sống dưới nước thật đẹp nhé?

*Góc Nghệ thuật:

- Con sẽ làm gì từ giấy màu này?

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu, vẽ các con vật - Cô cho trẻ triển lãm tranh sau khi làm xong - Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề.

* Góc sách:

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Bạn a đang làm gì đấy?

- Bạn làm sách để tặng ai?

* Góc thiên nhiên

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây xanh 3. Kết thúc chơi.:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Chủ đề thế giới động vật - Kể các góc chơi

- Bác Vi

- Bác Ngọc Anh

- Phải chào mời khách - Cửa hàng tôi bán tôm cá - Vâng bác đợi tôi một tý - 120 nghìn bác ạ

- Tôi xây ao cá - Cần gạch

- Bác Quân và bác Khôi - Cá trắm, rô phi, cá mè..

- Vâng ạ

- Con sẽ vẽ tô màu ạ - Hát múa biểu diễn

- Có các con vật sống dưới nước - Trẻ cùng chơi với nhau

- Chăm sóc cây xanh - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn của giáo viên

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích

- Quan sát động vật sống dưới nước

- Đọc đồng dao: Vè loài vật

2.Trò chơi vận động:

- Bẫy chuột - Ếch dưới ao

- Thi xem đội nào nhanh

3. Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân trường

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát được bằng ngôn từ rõ ràng.

- Biết được cách di chuyển của con cá, tôm, cua, ốc.

- Biết lợi ích của các loài vật sống dưới nước đối với đời sống con người.

- Trẻ biết đọc bài đồng dao cùng cô.

- Phát triển sự hiểu biết, làm tăng vốn từ cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các loại động vật sống dưới nước.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân,

- Sân trường sạch sẽ.

-Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Chậu nước có cá, tôm, cua

- Nội dung bài đồng dao.

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Mũ chuột, mèo - Mũ ếch

- Phấn trắng cho trẻ vẽ

HOẠT ĐỘNG

(6)

1. Hoạt động có mục đích

- Cho trẻ xếp thành hàng đi dạo quanh sân trường vừa đi vừa hát bài: “ Đi chơi đi chơi” và cho trẻ đến địa điểm quan sát

+ Con biết trong chậu có những con gì?

+ Con biết gì về các con vật này?

+ Chúng di chuyển bằng cách nào?

+ Thức ăn của chúng là gì + Con biết những loại cá nào?

+ Làm thế nào để bảo vệ các loại động vật + Các con vật này có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các loại động vật sống dưới nước

* Đọc đồng dao

- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao cùng cô.

+ Bài đồng dao nói đến những con vật nào?

+ Những con vật này sống ở đâu 2.Trò chơi vận động:

*TC: “Bẫy chuột”

- Cách chơi: Cho trẻ chia làm 2 nhóm, 1 nhóm làm chuột, một nhóm làm bẫy( 2 cháu cầm tay nhau thành 1 cái bẫy). Những cái bẫy rải đều ở phòng. các chú chuột bò quanh và chui qua chui lại dưới cái bẫy, vừa bò vừa kêu “ chít chít”. Khi có tín hiệu “ sập bẫy’ thì 2 cháu là bẫy ngồi xuống “ bắt chuột” ( bằng cách cầm tay nhau).

Con chuột nào bị chạm vào người coi như bị bắt và phải ra ngoài một lần chơi.

* TC: “Ếch dưới ao”.Cô tổ chức cho trẻ chơi.

* TC: “Thi xem đội nào nhanh”

- Cách chơi: Cô sẽ đọc bất kì một câu đố hay cho trẻ nghe một đoạn nhạc, hay cô nêu một số đặc điểm của một số con vật sống dưới nước rồi cho các đội cùng nhau hội ý rồi đội nào nhanh nhất đưa ra câu trả lời trước và chính xác đội đó sẽ dành chiến thắng.

- Luật chơi: Bao giờ cô phải đọc xong câu đố hay cô cho nghe đoạn nhạc dùng mới được có tín hiệu trả lời. Nếu đội nào đưa ra tín hiệu trả lời trước khi cô đọc xong thì cũng sẽ không được tính

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

3. Chơi tự do. Cô cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường

- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.

- Kể tên các con vật trẻ biết.

- Con cá, tôm di chuyển bằng cách bơi, cua ốc di chuyển bằng cách bò.

- Là cám, rau cỏ,và rong rêu có trong môi trường nước.

- Phải bảo vệ nguồn nước,không vứt rác xuống nước.

- Làm thức ăn hàng ngày

- Đọc đồng dao cùng cô

-Nghe cô hướng dẫn

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Chơi trò chơi

- Vẽ theo ý thích

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề động vật sống dưới nước

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề động vật sống dưới nước

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề động vật sống dưới nước

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề động vật sống dưới nước

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

(8)

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề động vật sống dưới nước

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ Cá ngủ, bài hát Cá vàng bơi 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề động vật sống dưới nước

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề động vật sống dưới nước

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018

(9)

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục TCVĐ: Truyền tin

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cá vàng bơi

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục. Biết phối hợp tay nọ chân kia khi trườn

- Biết chơi trò chơi

- Biết tập đều và đẹp bài tập phát triển chung…

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo, sự phối hợp tay, chân mắt góp phần phát triển thể lực, sức khỏe cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - Sân tập, xắc xô, chiếu - Quần áo sạch sẽ gọn gàng - Ghế thể dục

2. Địa điểm - Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài Cá vàng bơi + Các con vừa được hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về con gì?

-> gd trẻ biết yêu thương và chăm sóc các con vật ....

2. Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục bàì Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục” nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay : Tay đưa ngang đánh chéo trước ngực.

+ ĐT Chân : Đứng đưa một chân ra trước lên cao. (NM) + ĐT Bụng : Đứng quay người sang 2 bên.

-Hát

- Bài hát cá vàng bơi - Con cá vàng

-Vâng

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

- Trẻ tập theo cô

(10)

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp b. VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + Giải thích: Để trườn được chúng mình phải nằm sấp xuống sàn, khi có hiệu lệnh chúng mình trườn lên phía trước.Khi trườn các con chú ý phối hợp tay nọ chân kia khi đến bên chiếc ghế các con đứng lên 2 tay ôm 1 đầu ghế áp sát bụng vào ghế đưa từng chân qua qua ghế sau đó đứng lên đi về cuối hàng đứng.

- Hỏi trẻ:

+ Cô vừa thực hiện vận động gì?

+ Bạn nào có thể thực hiện được vận động này giống cô?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu.

- Cô và các bạn nhận xét.

- Cho trẻ cùng thực hiện: 3 trẻ ở 3 tổ cùng thực hiện -.Cho trẻ trong các đội thi đua với nhau,khi bạn thứ nhất trèo qua ghế thì bạn thứ 2 bắt đầu trườn,Thi xem tổ nào thực hiện nhanh nhất.

- Cho trẻ thực hiện thi đua giữa trẻ nam và trẻ nữ.

- Cô khuyến khích trẻ kịp thời

* Trò chơi vận động: Truyền tin

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn cô truyền 1 tin

“nói nhỏ vào tai trẻ”. Sau đó cho trẻ truyền tin từ bạn này sang bạn khác,cứ như thế cho đến bạn cuối cùng.

- Luật chơi : Ai truyền sai phải hát 1 bài.

+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Cô cho trẻ chơi 5- 7 phút

- Cô nhận xét khen ngợi, động viên các đội chơi c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Và còn chơi trò chơi gì nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Tập bài tập PTC - Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trườn sấp…

- Trẻ thực hiện mẫu

- Thi đua nhau

- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Tc Truyền tin

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

(11)

……….

………..……

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu các con vật sống dưới nước

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “ Tôm, cá, cua thi tài”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi…của một số con vật sống dưới nước

-

Trẻ biết so sánh đặc điểm của một số con vật sống dưới 2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý để phân biệt đặc điểm rõ nét của một số con vật sống dưới nước.

-

Rèn khả năng phát âm làm giàu vốn từ cho trẻ 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, có ý thức bảo vệ động vật sống dưới nước.

- Trẻ tích cực tham gia bảo vệ môi trường

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh, một số con vật sống dưới nước.

- Tranh lô tô động vật sống dưới nước: Cá, tôm, cua, ốc.

:2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định

- Cho trẻ hát và vận động bài hát:“ Tôm, cá, cua thi tài”

- Bài hát nói về con vật nào?

- Các con vật này sống ở đâu?

- Con làm gì để bảo vệ chúng?

-Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về những con vật sống dưới nước nhé. Các con đã sẵn sàng tham gia tìm hiểu chưa?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về con cá, con tôm, con ốc - Tìm hiểu về con cá

- Cô đọc câu đố

“Con gì có vẩy có vây

Không sống trên cạn mà bơi dưới hồ”

- Đố các con biết con gì?

- Cô treo tranh con cá cho trẻ quan sát

- Trẻ hát và vận động theo cô - Về con tôm, cá, cua

- Trẻ kể

-Rồi ạ

- Con cá

- Quan sát và trả lời

(12)

- Cho trẻ quan sát mô tả những đặc điểm rõ nét của con cá:

+ Cá có mấy phần? (Con cá có 3 phần đầu, mình, đuôi) + Phần đầu cá có gì?

+ Phần mình cá có gì?

+ Phần đuôi cá như thế nào?

+ Cá bơi bằng đuôi, thở bằng mang, lái bằng vây.

+ Thức ăn của cá là gì?

+ Cá sống ở đâu?

+ Con biết những loại cá nào?

+ Cô giới thiệu về 1 số loại cá nước ngọt, nước mặn và ích lợi của cá cho trẻ nghe

* Tìm hiểu về con tôm

“ Thân gần đầu Râu gần mắt

Lưng còng co quắp Mà bơi rất tài ”

Đố các cháu biết đó là con gì?”

- Cô treo tranh ảnh về con tôm - Con tôm có những bộ phận gì?

- Phần đầu tôm có gì?

- Phần mình tôm như thế nào?

- Con tôm bơi như thế nào?

- À đúng rồi! Con tôm có những chân nhỏ dài ở gần đầu, râu gần mắt, lưng thì cong tôm bơi thụt lùi nhưng bơi rất là giỏi…

* Tìm hiểu về con cua

“ Con gì tám cẳng 2 càng

Chẳng đi mà lại bò ngang suốt đời ” Đố là con gì - Cô treo tranh con cua lên cho trẻ quan sát - Con cua có những bộ phận gì?

(Con cua có 8 cẳng 2 càng có mai rất cứng, cua được nấu thành món ăn rất là ngon và rất là bổ: Món canh cua, bún cua…)

* Tìm hiểu về con ốc

- Tương tự cô cho trẻ quan sát hình ảnh con ốc và đàm thoại:

+ Đây là con gì?

+ Con ốc có đặc điểm gì?

- Có 3 phần

- Phần đầu có 2 mắt, có mang, miệng

- Phần mình cá có vây, vẩy - Phần đuôi xòe như quạt - Cỏ, rong, rêu

- Sống dưới nước

- Con Tôm

- Phần đầu, mình, đuôi - Có râu, mắt, miệng, chân nhỏ dài ở gần đầu…

- Lưng cong, có nhiều chân ngắn dọc theo phần mình.

- Bơi thụt lùi ạ

- Con cua

- Có vỏ cứng bao bên ngoài.

- Con ốc

- Ruột ốc xoắn tròn bên trong,…

(13)

+ Con ốc di chuyển như thế nào?

+ Con ốc sống ở đâu?

b. Hoạt động 2: So sánh

- Cho trẻ so sánh con cá và con tôm - Khác nhau:

+ Con cá có vẩy, vây, có mang + Con tôm có nhiều chân nhỏ…

- Giông nhau: Đều là động vật sống dưới nước.

- Cho trẻ so sánh con cua và con ốc - Khác nhau:

+ Con cua có 8 cẳng 2 càng, có mai cứng, lại bò ngang.

+ Con ốc có vỏ hình xoắn ốc, bò bằng lưỡi…

- Giông nhau: Đều là động vật sống dưới nước.

Các con ạ! Tất cả những con vật này sống dưới nước nên gọi là động vật sống dưới nước, động vật này đều có ích cho con người là nguồn thức ăn có chứa nhiều chất đạm cung cấp cho cơ thể con người các cháu phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng nhé. Ngoài ra các con cần phải giữ gìn vệ sinh môi trường nước vì nước là nơi sống của rất nhiều các con vật

c. Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập - Trò chơi: “Ai giỏi hơn”

+ Cách chơi: Mỗi trẻ có tranh lô tô về một số con vật sống dưới nước. Cô tổ chức thi xem ai chọn nhanh, đúng theo yêu cầu của cô (Hãy chọn những con vật bơi thụt lùi, hãy chọn những con vật có vây, hãy chọn những con vật bò ngang, hãy chọn con vật mang vỏ, bò bằng lưỡi) + Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô cho trẻ chơi ( Bao quát trẻ) + Kiểm tra kết quả

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Về nhà các con cùng tìm hiểu các con vật này qua sách báo và kể cho bố mẹ nghe nhé.

5. Két thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Di chuyển chậm - Ở dưới nước

- Trẻ so sánh

-Trẻ so sánh

- Trẻ chơi

- Một số con vật sống dưới nước.

- Vâng ạ

………..

(14)

………

………..………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Cá ngủ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ “Rong và cá”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, biết đọc diễn cảm.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc rõ ràng mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, sự ghi nhớ có chủ định.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài vật, biết bảo vệ môi trường sống của các loài vật.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa nội dụng bài thơ.

- Máy tính, màn hình để trình chiếu powerpoint 2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cô cho trẻ đọc thơ: “Rong và cá”

- Bài thơ nói về gì?

+ Con biết những loài cá nào?

+ Con biết cá sống ở đâu?

+ Cá có ích lợi gì?

+ Chúng mình sẽ làm gì để chăm sóc và bảo vệ các loài cá?

- Cá là loài vật có ích chúng làm cho nguồn nước sạch trong, chúng còn cung cấp thực phẩm giàu chất đạm cho con người.Vì thế chúng mình phải biết bảo vệ cá bằng cách không vứt rác thải xuống ao hồ, sông suối.

2. Giới thiệu bài:

- Các con vật sống dưới nước không biết chúng ngủ như thế nào nhỉ ? Các con có muốn biết xem cá ngủ như thế nào không?. Các con cùng nghe cô đọc bài thơ cá ngủ nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm bài thơ “Cá ngủ”

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ cá ngủ - Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về hình ảnh cá ngủ, từng đàn cá ngủ xếp thành hàng con trước con sau, cá ngủ mà như thức

- Đọc thơ - Rong và cá

- Trẻ nói tên các loại cá trẻ biết.

- Cá sống dưới nước

- Làm cảnh và làm thức ăn…

- Cho cá ăn…

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

(15)

, cá ngủ chẳng chớp mi, cá ngủ chẳng bao giờ say….

- Để hiểu hơn về nội dung bài thơ các con sẽ cùng cô lắng nghe bài thơ một lần nữa nhé

- Đọc diễn cảm lần 3 kết hợp xem hình ảnh minh họa nội dung bài thơ kèm chữ viết trên màn hình.

b.Hoạt động 2: Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:

+ Bài thơ nói về con gì?

+ Cá nằm ngủ ở đâu?

+ Mắt cá như thế nào?

+Vây cá như thế nào?

+ Cá ngủ như thế nào?

+ Cá là loài vật có ích hay có hại?

+ Chúng ta phải làm gì để bảo vệ cá?

-> Cá là loài vật có ích vì thế chúng ta phải bảo vệ cá. Bây giờ các con đọc thơ cùng cô nhé

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ bằng nhiều hình thức . - Tổ đọc.

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (nhóm bạn gái, nhóm bạn trai ).

- Cá nhân đọc

- Khi trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai để trẻ đọc mạch lạc, diễn cảm thể hiện được đúng nhịp thơ.

4. Củng cố giáo dục

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Cá rất có ích cho con người vì thế chúng ta phải biết yêu quý và bảo vệ cá,bảo vệ môi trường sống của cá tuyên truyền với mọi người không vứt rác bẩn xuống ao hồ sông suối.

5. Kết thúc

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Rong và cá”

- Chuyển hoạt động

- Nói về con cá

- Ngủ trong gốc rong rêu - Mắt cá nhắm lại

- Vây đưa nhè nhẹ

- Ngủ không chớp mắt, ngủ vẫn xòe quạt vây.

- Cá là loại vật có ích - Bảo vệ môi trường

- Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc

- Cá ngủ

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Xác định phân biệt phía trái, phía phải của bản thân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: Rong và cá I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được tay phải tay trái của bản thân trẻ - Trẻ xác định được phía phải phía trái của bản thân

- Trẻ nhận biết được các đồ vật xung quanh ở phía nào của mình 2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng nhân biết tay phải tay trái của bản thân trẻ

- Có kỹ năng phân biệt phía phải phía trái của bản thân trẻ đứng ở các hướng khác nhau

3. Thái độ:

- Giáo dục trter biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Các đồ dùng xung quanh lớp - Bài thơ Rong và cá

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi, các đồ chơi để xung quanh lớp 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ : Rong và cá + Bài thơ nói về con vật gì?

+ Cá vàng có ích lợi gì?

+ Ngoài con cá vàng ra các con còn biết những động vật nào sống dưới nước nữa không?

- Giáo dục trẻ biết yêu, chăm sóc bảo vệ các con vật.

- Hôm nay cô cùng các con học bài : Xác định phân biệt phía trái, phía phải của bản thân

a. Hoạt động 1: Xác định phía phải trái của bản thân

- Cô hỏi trẻ

+ Tay chúng mình đâu?

+ Chúng mình có mấy tay ? - Tay phải đâu ?

+ Các con thường làm gì với tay phải ? + Tay trái đâu?

- Trẻ đọc thơ

- Rong và Cá vàng ạ - Bắt bọ gậy ạ

- Cá, tôm, cua,…

- Đây ạ - Hai tay

- Giơ tay phải lên

- Tay phải cầm bút ,xúc cơm ăn - Giơ tay trái lên

(17)

- Còn tay trái thì làm gì ?

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết phía phải phía trái của bản thân

Hỏi trẻ:

+ Chân phải là chân nào?

+ Thế mắt phải đâu?

- Cho trẻ để 2 tay lên đầu làm những chú thỏ:

Nghiêng người sang phải/sang trái,quay đầu sang phải ( sang trái)

- Cho trẻ cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên.

- Cho trẻ cầm đồ chơi bằng tay trái giơ lên - Đặt đồ chơi bên tay phải của mình

+ Đồ chơi ở phía tay nào của cháu?

- Cho trẻ làm nhanh: cô nói phía nào trẻ đặt tay đó lên vai bạn ngồi ở phía đó nhé.

- Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ xác định một số đồ dùng đồ chơi có trong lớp:

+ Tủ đồ chơi ở phía bên nào của con?

+ Bên phải (bên trái) của con có gì?

- Tương tự hỏi trẻ một số đồ vật có ở xung quanh lớp c. Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ cầm đồ chơi đặt nhanh vào phía cô yêu cầu:

“Phía phải, trái của cô ”

- Trò chơi: “hãy đứng bên phải (bên trái) tôi.

+ Cách chơi: Cô đứng làm chuẩn, trẻ đi xung quanh lớp,khi cô dơ tay lên và yêu cầu trẻ đứng hết về phía bên phải (bên trái) của cô. Trẻ phải chạy nhanh về phía cô yêu cầu.

+ Luật chơi: Trẻ nào chạy chậm, về sai phía sẽ phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Khi trẻ đã biết cách chơi cô sẽ cho trẻ làm chuẩn.

- Cho trẻ chơi số lần tuỳ hứng thú của trẻ 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ qua bài học biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ và vệ sinh môi trường sạch sẽ

5. Kết thú hoạt động - Nhận xét tuyên dương

- Tay trái để cầm bát…

- Giơ chân

- Chỉ vào mắt phải

- Làm theo yêu cầu của cô

-Trẻ chơi

- Thực hiện theo yêu cầu của cô

………..

(18)

………..

………

………..……… ……….

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy vận động: Cá vàng bơi Nghe hát: Tôm cá cua thi tài TCÂN: Tai ai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Thơ: Rong và cá

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát. Biết chơi trò chơi và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc. Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt giai điệu bài hát.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô. Trẻ thích tham gia trò chơi.

1.Đồ dùng của cô

- Đĩa nhạc có bài hát: Cá vàng bơi, tôm cá cua thi tài - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc vòng thể dục - Mũ chóp kín

2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cho trẻ đọc thơ: Rong và cá + Bài thơ nói về gì ?

+ Con biết những loại cá nào?

+ Cá có những đặc điểm gì?

+ Con cá đang làm gì?

- Cá là loài vật sống dưới nước, những loại cá cảnh được nuôi trong bể làm cảnh, diệt bọ gậy làm cho môi trường trong sạch.Vì thế chúng mình phải biết bảo vệ nguồn nước để cho cá khỏe mạnh mau lớn.

- Hôm nay cô cháu mình cùng học vận động theo giai điệu bài hát “ Cá vàng bơi” nhé

- Rong và cá.

- Trẻ kể

- Có đầu mình và đuôi, vây - Đang bơi ạ

- Vâng ạ

(19)

a. Hoạt động 1: Dạy vận đông:“ Cá vàng bơi”

- Cho cả lớp hát 1 lần bài hát

- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao cô đưa tay về phía tổ nào tổ đó hát

- Các con hát rất hay nhưng để bài hát hay sinh động hơn nữa chúng mình sẽ làm gì?

- Dạy vận động cho trẻ

- Cô hát và vận động 1 lần: không phân tích - Lần 2: Phân tích động tác

- Các con sẽ cùng cô vận động theo cách vỗ tay theo nhịp bài hát nhé: Cô vỗ tay vào từ “ Hai” rồi mở tay ra đến từ

“Xinh” thứ nhất cô lại vỗ tay rồi mở ra đến từ “ Cá” cô lại vỗ tay. Cứ như thế 3 từ 1 lần cô lại vỗ tay đến hết bài.

- Cô dạy trẻ vỗ tay theo nhịp theo từng câu kết hợp với lời bài hát. ( 2 lần)

- Cô mời cả lớp đứng lên lấy dụng cụ âm nhạc biểu diễn ( Vỗ tay thay bằng gõ phách, xắc xô, trống)

- Cho từng tổ, nhóm biểu diễn.

+ Các tổ có muốn giao lưu cùng nhau không? Mỗi tổ cử 1 bạn lên biểu diễn

- Cho cá nhân mỗi tổ 1 bạn lên biểu diễn

- Ngoài những động tác cô dạy bạn nào còn có động tác minh họa khác.

- Cho trẻ vận động theo ý tưởng của trẻ.

b Hoạt động 2: Nghe hát: “Tôm cá cua thi tài” tác giả Hoàng Thị Dinh

- Cô hát lần 1

- Giảng nội dung: Bài hát nói về các con vật sống dưới nước sau cơn mưa chúng rủ nhau đi chơi, cùng rủ nhau thi tài xem ai là người bơi nhanh. Và chúng đã thể hiện cách vận động của mình như: Cá bơi, tôm bơi lùi, cua bò ngang.

- Lần 2 cô mời trẻ hát và vận động cùng cô c. Hoạt động 3: Trò chơi: Tai ai tinh

- Cách chơi: Mời 1 trẻ đội mũ chóp kín, mời 1 trẻ khác lên hát.Sau khi bạn hát xong trẻ bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào vừa hát và hát bài hát gì

- Luật chơi : Nếu đoán sai tên bạn hát hoặc sai tên bài hát phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

(Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi) 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã học hát, vận động theo bài hát gì?

- Trẻ hát

- Vận động - Quan sát

-Lắng nghe cô phân tích

-Trẻ vận động - Trẻ vận động - Trẻ vận động

- Trẻ vận động sáng tạo theo ý của trẻ

- Nghe cô hát

- Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Vận động theo bài “ Cá vàng bơi”

(20)

- Chơi trò chơi gì?

- Cô giáo dục: Các loài vật sống dưới nước rất có ích cho con người vì thế chúng mình cần bảo vệ nguồn nước để các loài vật sinh sống

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Tai ai tinh

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

………..

………

………..……… ……….

Hồng Thái Đông, ngày tháng 1 năm 2019 Người duyệt