Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 17: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Con vật sống dưới nước

Thời gian thực hiện: từ ngày 28/12/2020

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện về con vật sống dưới nước - Chơi với đồ chơi trong lớp

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết tên gọi tên các con vật sống dưới nươc

- Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Đồ chơi các góc

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

-

- Bút, sổ điểm danh

(2)

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU từ ngày 14/12/2020 đến ngày 1/01/ 2021 Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 1/01/2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

2. Trò chuyện con vật sống dưới nước

- Cho trẻ quan sát tranh con vật sống dưới nước - Con hãy kể tên con vật sống dưới nước?

- Con cá bơi được là nhờ có gì nhỉ?

- Đúng rồi cá bơi được nhờ có vây, đuôi cá

- Ngoài cá ra còn có con gì sống dưới nước nữa nào?

( Cua, tôm, ốc…)

- Giáo dục trẻ không chơi gần ao hồ, không bắt con vật dưới ao

- Cô cho trẻ về các góc chơi với đồ chơi. Chơi với lô tô các con vật nuôi

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn,.kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác - ĐT1 :Hít vào thở ra

- ĐT: Tay dơ cao hạ xuống

- ĐT: Bụng cúi người về phía trước - ĐT: Chân ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát, bao quát trẻ. nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

- Thả lỏng cơ thể 4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Quan sát - Tôm cua cá…

- Trả lời theo gọi ý của cô

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2-3 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Dạ cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi tập

1. Hoạt động có chủ định

- Quan sát sân trường - Quan sát thời tiết -Quan sát con vật sống dưới nước

2.Trò chơi vận động:

- Bóng tròn to - Nu na nu nống

3. Chơi tự do:

- Vẽ tự do trên sân - Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết quan sát cùng cô - Trả lời được câu hỏi của cô - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sân trường sạch sẽ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

(4)

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ định

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Trời đang là mùa gì? Có nắng không?

- À thời tiết đang là mùa đông trời lạnh nên khi ra đường các con nhớ mặc ấm nhé!

- Các con nhìn xem sân trường có những đồ chơi gì?

- Cây xanh trong vườn trường như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số con vật sống dưới nước

- Cho trẻ gọi tên các con vật đó.(Cá, tôm, cua, ốc….) - Cô chỉ vào đặc điểm từng con vật và hỏi trẻ

2. Trò chơi vận động

* Nu na nu nống

- Cô cùng trẻ ngồi dưới thảm cỏ lân lượt trẻ duổi thẳng chân cùng lắng nghe cô đọc bài đồng dao nu na nu nống

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Bóng tròn to

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn câm tay nhau cô đọc bài bóng tròn to kho cô nói bóng tròn to trẻ dãn vòng tròn thật to, cô nói bóng xì hơi trẻ xúm lại làm bóng xì hơi

- Các con đã rõ luật chơi chưa nào?

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết cùng bạn - Giữ gìn vệ sinh, rửa tay sau khi chơi.

- Trời lạnh ạ - Trẻ trả lời cô - Vâng ạ - Trẻ kể - Cây to ạ - Quan sát - Trẻ kể

- Trẻ trả lời theo gợi ý của cô

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung hoạt động Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị

(5)

động

Hoạt động chơi tập

Góc hoạt động với đồ vật

- Xây ao cá

Góc phân vai:

- Đóng vai bán hàng.

- Góc Sách :

- Xem tranh các con vật sống dưới nước

Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

Góc HĐVĐV

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Phát triển óc sáng tạo.

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc phân vai:

-Trẻ tập làm người lớn

-Rèn cho trẻ cách trả lời, giao tiếp giữa các vai chơi.

- Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ.

Góc sách

-Biết cách xem tranh ảnh.

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

- Trẻ gọi tên các con vật sống dưới nước

Góc nghệ thật

- Trẻ mạnh dạn tự tin

- Một số đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh - Lô tô các con vật

- Nhạc bài hát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

(6)

1.Thỏa thuận chơi :

- Cô đã chuẩn bị cho các con gồm những góc chơi:

- Góc HĐVĐV: Chúng mình sẽ xây ao cá nhé

- Góc phân vai: Các con sẽ chơi đóng vai bác bán hàng - Góc sách: Xem tranh ảnh về con vật dống dưới nước nhé - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.

2. Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết nhường nhịn bạn cùng chơi không tranh giành đồ chơi của bạn, không làm rơi đồ chơi xuống đất.

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi

* HĐVĐV

- Các bạn đang xếp gì nhỉ?

- Muốn xây được con cần những đồ gì?

*Góc phân vai

- Bác bán hàng gì đây kể tôi nghe nào?

- À bán tôm, cua, cá người ta gọi là bán hàng hải sản đấy!

* Góc sách

- Con hãy kể tên những con vật sống dưới nước mà con biết?

- Góc nghệ thuật

- Các con hôm nay hat những bài gì ? - Cô chơi cùng trẻ.

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi.

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp, chơi đoàn kết cùng bạn bè trong lớp.

- Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ chơi - Xếp ao cá - Gạch hàng rào - Trẻ kể

- Trẻ kể

- Tham quan góc chơi

-Trẻ cất đồ chơi - Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(7)

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu, khăn mặt,

bàn ăn, khăn lau tay

-Bàn ăn, các món ăn, nước uống

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân - Trẻ nghe và thực hành các

(8)

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh

bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(9)

Chơi tập

- Trẻ ôn bài buổi sáng

- Chơi theo ý thích ở các góc

- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

Bài hát, thơ, truyện

- Đồ chơi ở các góc

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng -Trẻ đọc bài thơ,

(10)

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

(11)

VĐCB: Đi trong đường dích dắc TCVĐ: Hái quả

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện cùng trẻ

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết đi thật khéo để không bị chạm vào đường dích dắc - Trẻ tập được bài tập PTC

2. Kỹ năng:

- Ren kỹ năng đi trong đường dích dắc

- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn biết cách chơi trò chơi 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô , đường dích dắc

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện cùng trẻ:

- Hàng ngày buổi sáng thức dậy con làm những gì?

- Sau khi đánh rắng rửa mặt xong chúng mình làm gì tiếp theo nhỉ?

- À đúng rồi chúng mình sẽ tập thể dục để có sức khỏe tốt cho ngày mới này?

- Con tập thể dục cùng với ai ? - Và tập như thế nào nhỉ?

- Giáo dục trẻ tập thể dục sáng hàng ngày, kết hợp ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Đi

- Đánh răng rửa mặt - Tập thể dục

- Vâng ạ - Cùng bà … - Trả lời cô - Lắng nghe

(12)

trong đường dích dắc” cùng cô nhé !

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ hôm nay có bạn nhỏ nào bị ốm hay đau tay đau chân không nào?

3. Hướng dẫn a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”.

b. Trọng động:

- Tập bài tập phát triển chung - ĐT1 :Hít vào thở ra

- ĐT: Tay dơ cao hạ xuống

- ĐT: Bụng cúi người về phía trước - ĐT: Chân ngồi xuống đứng lên - Cô quan sát bao quát trẻ thực hiện.

- Vận động cơ bản: Đi trong đường dích dắc + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

+ Cô giới thiệu vận động: Đi kết hợp với chạy + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm, không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: kết hợp giải thích động tác + Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát

+ Thưc hiện: khi có hiệu lệnh đi cô đi theo đường đích dắc phía trước mắt nhìn thẳng phía trước cú ý đi thật khéo léo để không bị chạm vào đường dích dắc thực hiện xong cô đi về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.

* Trò chơi vận động: Hái quả + Giới thiệu tên trò chơi Hái quả

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị quả dán tên chiếc bảng chia lớp làm 2 đội chơi từng thành viên trong đội sẽ lần lượt lên lấy quả về để vào rổ của đội mình đội nào lấy được nhiều quả hơn sẽ chiến thắng

- Vâng ạ - Không ạ

- Khởi động cùng cô

- 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - 3 lần x 4 nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

(13)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên, ăn uống đều độ để có cơ thể khỏe mạnh

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Đi trong đường dích dắc - Hái quả

- Lắng nghe

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

……….

**************&***************&************

Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Con cá vàng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: Cá vàng bơi

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc

- phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3. Thái độ :

(14)

- Yêu quý con vật có ích

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.

- Nhạc bài hát “Cá vàng bơi”

2. Địa điểm:

- Trong lớp

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Cá vàng bơi”

- Bạn nào gỏi cho cô biết trong bài hát có nói đến con vật nào?

- Cá là động vật sống ở đâu nhỉ?

- Cá vàng bơi được là nhờ có gì?

- Đúng rồi 2 cái vây cá rất là xinh đấy!

- Khi tự do bơi lượn dưới nước cá vàng làm gì?

- Giáo dục trẻ Cá vàng là động vật sống dưới nước cá vàng rất có ích chúng bắt những con bọ gậy giúp cho nước sinh hoạt luôn trong và sạch vì thế các con phải biết chăm sóc bảo vệ nhữ con cá vàng nhé.

2. Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm nay cô có một bài thơ về con vật rất xinh sống dưới nước!

- Đó là “Con cá vàng” chúng mình cùng học bài thơ này với cô nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ Con cá vàng

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung :Có con cá vàng sống trong bể nước tự do bơi lượn rất nhẹ nhàng.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

- Trẻ nghe hát - Con cá

- Sống dưới nước - Có vây ạ

- Múa tung tăng

- Vâng ạ

- Lắng nghe - Con cá vàng - Trẻ đọc - Lắng nghe.

- Quan sát tranh

(15)

- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “Con cá vàng”

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cá vàng sống ở đâu?

- Chú cá vàng này đang tự do làm gì nhỉ?

- Con có thể bơi lượn giống con cá vàng này không?

- À thế các con có yêu quý con cá vàng không nhỉ?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ Cá vàng là động vật sống dưới nước cá vàng rất có ích chúng bắt những con bọ gậy giúp cho nước sinh hoạt luôn trong và sạch vì thế các con phải biết chăm sóc bảo vệ nhữ con cá vàng nhé

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, không chơi gần ao hồ những nơi có nước gây nguy hiểm.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Con cá vàng - Con cá vàng - Dưới nước - Bơi lượn ạ - Không ạ - Có ạ - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Con cá vàng - Lắng nghe

- Ra chơi

Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

……….

********************************************

TÊN HOẠT ĐỘNG :

Nhận biết con cá con tôm

(16)

Nghe hát: Tôm cua cá thi tài

- Trẻ biết gọi tên con cá con tôm

- Biết tên gọi đặc điểm nổi bật của con cá, tôm( Vảy, chân, càng) - Biết con cá con tôm là động vật sống dưới nước

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi của cô giáo - Rèn kỹ năng phát âm từ con cá con tôm

- Kỹ năng so sánh đặc điểm giống và khác nhau của các con vật 3. Thái độ:

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn đồ chơi đúng góc - Chơi đoàn kết cùng bạn bè trong lớp

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh con cá con tôm - que chỉ, Lô tô con cá con tôm 2. Địa điểm:

- Trong lớp

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Tôm cua cá thi tài”

- Bạn nào gỏi cho cô biết trong bài hát có nói đến những con vật nào?

- Những con vật này sống ở đâu nhỉ?

- Con có biết tôm bơi được là nhờ có cái gì không?

- Còn cá bơi được là nhờ có 2 cái gì nhỉ?

- Cua thì sao các con nhỉ?

( Trả lời theo gợi ý của cô)

- Giáo dục trẻ đó là những con vật sống dưới nước chúng cung cấp cho chúng ra những chất dinh dưỡng rất tốt cho cơ thể vì thế các con nhớ ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt nhé.

- Trẻ nghe hát - Tôm, cua, cá - Sống dưới nước

- Trả lời cô

- Vâng ạ

(17)

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh con cá con cua

* Cô cho trẻ quan sát tranh bể cá - Cho trẻ phát âm từ con cá

- Trong bể những chú cá đang làm gì?

- Cô chỉ vào từng phần con cá hỏi trẻ

- Phần đầu cá có gì nhỉ? ( Mắt, miệng, mang cá,) - Cô cho trẻ phát âm từng phần con cá

- Cô chỉ tiếp phần mình cá có gì? ( vây, vẩy) - Còn phần sau có gì nữa nhỉ? ( đuôi)

- Con có biết cá bơi được là nhờ có những phần nào?

- À đúng rồi cá bơi nhờ vào vây và đuôi cá đấy, đuôi có tác dụng giúp cá bơi được đúng hướng 1 cách nhẹ nhàng!

- Có rất nhiều loại cá, cá được nuôi trong bể là để làm cảnh còn cá sống ở ao hồ sông là cá cung cấp thực phẩm có nhiều chất đạm cần thiết cho cơ thể

* Cô cho trẻ quan sát tiếp tranh con Tôm - Các con có biết đây là con gì không nào?

- Con tôm đang làm gì?

- Tôm bơi như thế nào nhỉ?

- Cô đố các con biết con tôm sống ở đâu?

- Đây là gì của con tôm? ( Đầu tôm) - Trên đầu con tôm có gì? ( Mắt, râu tôm) - Con tôm có hình dáng như thế nào?

- Cô chỉ vào đuôi tôm và chân con tôm cho trẻ cùng phát âm

- Các con ạ con tôm sống ở dưới nước có hình dáng cong cong con tôm có 2 râu dài có nhiều chân nhỏ và cái đuôi giúp tôm có thể bơi lùi rất nhanh

b. Hoạt động 2: Trò chơi: Thi đội nào nhanh

- Cách chơi: chia lớp làm 2 đội chơi đội đỏ và đội vàng các thành viên của mỗi đội sẽ đi trong con đường lên lấy con cá con tôm về cho đội của mình

- Đội vàng sẽ lấy con tôm còn đội đỏ sẽ lấy con cá.

- Quan sát - Con cá - Bơi - Trả lời cô - Phát âm - Vây vẩy - Đuôi cá

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Quan sát - Trả lời cô - Đang bơi - Bơi lùi

- Sống dưới nước - Trả lời cô

- Trẻ trả lời cô - Trẻ phát âm

- Lắng nghe

(18)

- Luật chơi đội nào lấy được nhiều hơn sẽ chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích tuyên dương trẻ chơi.

3. Củng cố:

- Các con được học về điều gì?

- Giáo dục con cá con cua là thực phẩm cung cấp nhiều chất dinh dưỡng và canxi vì thế các con phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng nhé

4. Kết thúc : - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Con các con Tôm

- Lắng nghe - Ra chơi

………

………...

*************&************&*************

Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Chú ếch xanh và bạn rùa nhỏ

Đọc thơ: Cô giáo của em

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa truyện 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng - Rèn kỹ năng kể truyện

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

(19)

- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:

- Trong lớp

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “con cá vàng”

- Trong bài thơ có nói đến con vật gì?

- Cá vàng sống ở đâu?

- Cá vàng là động vật có ích hay có hại nhỉ?

=> Giáo dục: Cá vàng là động vật rất có ích chúng bắt bọ gậy và những con lăng quăng giúp cho nước sinh hoạt của gia đình chúng mình luôn trong sach đấy vì thế các con nhớ là phải bảo vệ những con cá vàng này nhé!

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “Chú ếch xanh và bạn rùa nhỏ” nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm “Chú ếch xanh và bạn rùa nhỏ - Giảng giải nội dung:

- Có chú ếch xanh ham chơi thích tập nhảy khi phát hiện có ụ đất nhỏ ếch xanh nhảy phốc lên bỗng dưới ụ đất nhô lên cái đầu bé xíu màu vàng, cái đầu bé xinh cất tiếng ai nhảy lên người tôi hóa ra đó là chú rùa chứ không phải ụ đất ếch xanh nhảy xuống và xin lỗi rùa vàng từ đó 2 bạn trở lên thân thiết trên đồng cỏ xanh.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Có chú ếch xanh như thế nào nhỉ?

- Chú ếch này thích làm gì?

- Khi tập nhảy ếch xanh phát hiện ra điều gì?

- Trẻ đọc - Con cá vàng - Ở dưới nước - Có ích

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Lắng nghe Quan sát tranh

- Chú ếch xanh và bạn rùa nhỏ

- Ếch xanh, rùa nhỏ - Ham chơi

- Tập nhảy - Ụ đất

(20)

- Nhưng đó có phải ụ đất không?

- Đó là ai nhỉ?

- Đúng rồi đó là bạn rùa nhỏ đang ngủ chứ không phải ụ đất như ếch xanh đã nghĩ.

- Lúc này ếch xanh nhảy xuống và nói gì với rùa nhỏ?

- Từ đó trở đi hai bạn ếch xanh và rùa nhỏ như thế nào có chơi thân thiết với nhau không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo

- Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô từng chi tiết lời thoại của nhân vật trong truyện

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm đúng 4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục: trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn.

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Không ạ - Rùa nhỏ

- Xin lỗi bạn - Có ạ

- Trẻ kể theo cô lời chuyện

- Chú ếch xanh và bạn rùa nhỏ

- Vâng ạ - Ra chơi

………

……….

………...

***&&

HOẠT ĐỘNG : KNS Dạy trẻ biết tránh xa động vật nguy hiểm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Tôm cua cá thi tài”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

(21)

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về cách phòng vệ trước những con vật nguy hiểm - Trẻ nhận biết được tình huống nguy hiểm

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn sự tập trung chú ý có chủ định ở trẻ 3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn

- Trẻ không chơi gần ao hồ sông suối, không chơi cùng động vật nguy hiểm.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh con cá, con cua

- Nhạc bài hát ‘Tôm cua cá thi tài’

2. Địa điểm:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát “Tôm cua cá thi tài”

- Bạn nào giỏi cho cô biết trong bài hát có nói đến những con vật nào?

- Cho trẻ phát âm con cá, con tôm, con cua.

- Những con vật này sống ở đâu nhỉ?

- Giáo dục trẻ không chơi ở gần ao, hồ những nơi có vũng nước sâu rất nguy hiểm.

2. Giới thiệu bài:

- Dưới nước có những con vật rất thân thiện với con người chúng ta nhưng bên cạnh đó cũng có những con vật gây nguy hiểm đến con người giờ học hôm nay cô cùng các con học những kỹ năng cơ bản là không đến gần những con vật nguy hiểm ấy nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Cô cho trẻ quan sát con cá rô phi - Cho trẻ phát âm từ con cá.

- Con có biết đây là con gì không?

- Con cá này sống ở đâu?

- Trẻ nghe - Tôm, cua, cá - Trẻ phát âm - Dưới nước - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Quan sát - Con cá - Dưới nước

(22)

- Con cá là thực phẩm giàu chất dinh dưỡng đấy!

- Con có biết con cá có gì có thể gây nguy hiểm không?

- À đó là những cái vây và vẩy cá đấy khi con người động vào con cá thì con cá sẽ xòe những cái vây và vẩy ra để chúng tự bảo vệ mình nếu chúng ta không cẩn thận để những cái vây cắm vào tay sẽ rất là đau

- Cho nên các con nhớ là không tự ý cầm vào con cá nhé!

- Cho trẻ quan sát con cua phát âm từ con cua - Con cua bò như thế nào?

- Con cua có thể gây nguy hiểm không các con?

- À con cua có gì đây? ( càng cua)

- Con cua có cái càng để có thể tự bảo vệ mình.

- Các con mà sờ vào con cua cũng sẽ bị cua cắp rất đau đấy.

- Ngoài ra còn có rất nhiều con vật nguy hiểm như cá mập, cá sấu.... các con nhớ tránh xa và không lại gần chúng nhé.

* Hoạt động 2: Thực hành kỹ năng tự bảo vệ mình - Cô đưa ra tình huống 1: Giả dụ các con được bố mẹ cho đi sở thú chơi mà ở đây có con cá sấu bị xổng chuồng chúng mình sẽ làm gì nhỉ?

- Các con có lại gần để sờ vào con cá sấu đấy không?

- À cách giải quyết lúc đó là chúng mình phải chạy thật nhanh ra khỏi nơi có con cá sấu và gọi bố mẹ nhé.

- Tình huống 2: Mẹ mua cua về để nấu ăn mà những con cua ấy bò ra ngoài các con sẽ làm gì?

- Con có bắt những con cua ấy vào không?

- À khi thấy cua bò ra con nhớ gọi mẹ nhé!

4. Củng cố:

- Các con vừa được học kỹ năng gì?

- Giáo dục trẻ: Tôm, cua, cá là những con vật sống dưới nước chúng cung cấp cho chúng ra những chất dinh dưỡng rất tốt cho cơ thể vì thế các con nhớ ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Vâng ạ - Con cua - Bò ngang - Càng cua

- Lắng nhe

- Vâng ạ

- Không đến gần ạ - Không ạ

- Vâng ạ

- Không ạ - Vâng ạ

- Lắng nghe - Vâng ạ - Ra chơi

(23)

………

……….

...

***************&************&************