Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về chủ đề bé bảo vệ môi trường
- Cô giáo dục trẻ 1 số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước , điện, gió, ở trong lớp.
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết cách bảo vệ môi trường xanh sạch
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể tay chân nhịp nhàng.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác theo nhạc cùng cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
-Biết dạ cô
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Hình ảnh môi trường
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Sổ theo dõi
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 19/03/2018 đến ngày 13/4/2018
Bé Bảo Vệ Môi Trường
Từ ngày 2 /4 /2018 đến ngày 6 / 4 /2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Đón trẻ
-Cô đến sớm thông thoáng phòng học đón trẻ vào lớp - Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh môi trường
- Câu hỏi đàm thoại về chủ đề 2: Trò chuyện chủ đề
- Cô hỏi trẻ tuần này chúng mình học chủ đề gì?
- Cho trẻ quan sát tranh các bạn bảo vệ môi trường - Trong hình ảnh các bạn nhỏ đang làm những gì?
- Trẻ kể tên hành động mà các con cho là bảo vệ môi trường?
- có 1 bạn nhỏ ăn bánh uống sữa xong bạn vứt vỏ ra sân trường như thế có gọi là bảo vệ môi trường không?
- Thế phải vứt rác vào đâu?
- Khi nhìn thấy có rác trên sân chúng mình sẽ làm gì?
- Để môi trường sống luôn trong lành thoáng mát chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Mỗi con người chúng ta phải có ý thức trong việc giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp không vứt rác bừa bãi, bảo vệ tài nguyên rừng không chặt phá cây xanh.
3. Thể dục sáng
- cô kiểm tra sức khỏe của trẻ có bạn nào ốm bị đau chân đau tay
* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi bằng gót chân mũi chân chay nhanh chậm xoay cổ tay xoay khớp gối.
* Trọng động:
-ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ - ĐT Tay: Đánh xoay tròn hai bả vai
- ĐT Lưng-Bụng- Lườn: nghiêng nười sang trái phải - ĐT Chân: Nhún chân
- ĐT Bật: Bật tại chỗ - Cho trẻ tập 2 lần x 8nhip
- Cô quan sát bao quát nhận xét tuyên dương trẻ tập
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng cơ thể - Làm động tác chim bay về tổ
- Cho trẻ đi 2 vòng sân 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ - Báo ăn cho cô nuôi.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng - Quan sát tranh Bé BVMT
- Bé bảo vệ MT - Quan sát tranh - Trẻ kể
- Trả lời cô - Trả lời
- Lắng nghe
- Khởi động
- Trẻ tập - 3L x 8N
- Thả lỏng người - Đi lại nhẹ nhàng
- Dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát thời tiết - Trò chuyện về việc bảo
vệ môi trường
2.Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập
thể:
+ Kéo co + Mưa rơi
+ Bắt chước tạo dáng
3.Chơi tự do
- Chơi tự do với đu quay - Nhặt lá rụng trên sân
- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.
-Trẻ biết các góc chơi trong lớp - Biết những hành động để gúp môi trường sạch đẹp
- Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường
- Chơi đoàn kết với bạn bè trong lớp
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.
Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
- Địa điểm quan sát
- vườn rau trường - Tranh bé bảo vệ môi trường
- Sân chơi, trò chơi
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm
- Sân chơi
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi theo tổ ra địa điểm quan sát . - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- À trời đang là mùa thu thời tiết có hơi se lạnh cho nên bổi sáng đi học các con nhớ măc ấm nhé.
- Cô cho trẻ quan sát tranh hoạt động các bạn nhỏ nhặt lá trên sân trường , các anh chị trong đoàn thanh niên dọn dẹp vệ sinh đường làng ngõ xóm
- Khi các con thấy trên sân trường có rác chúng mình sẽ làm thế nào ?
- Có được vứt rác bừa ra sân không?
- Cô cho trẻ quan sát thêm những hình ảnh bảo vệ tài nguyên thiên nhiên rừng?
- Nếu rừng bị phá hoại sẽ có ảnh hưởng như thế nào đến môi trường sống?
* Giáo dục trẻ bảo vệ tài nguyên rừng không chặt phá rừng, bảo vệ nguồn nước không vứt rác ra sông suối
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, kéo co
Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội chơi đứng 2 đầu dây đội nào kéo đươc chiếc nơ đỏ về của đội mình sẽ chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô quan sát động viên cổ vũ trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Tương tự cô giới thiệu trò chơi bắt chước tạo dáng
- Cách chơi cô nói tên con vật nào đó trẻ sẽ tạo dáng cho giống với con vật đó.
- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn 3. Hoạt động tự do
- Cô cho trẻ chơi tựt do ngoài trời nhắc trẻ chơi không xô đẩy nhau, nhường nhịn bạn bè đoàn kết với bạn
- Đảm bảo an toàn tính mạng cho trẻ
* Củng cố
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy!
bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!
- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi trường
- Nhắc trẻ đi theo hàng tổ không chen lấn xô đẩy bạn
- Đi theo tổ - Mát ạ - Vâng ạ - Quan sát
- Nhặt bỏ vào thùng rác
- Không ạ - Trẻ quan sát .- Trả lời cô - Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Vâng ạ
- Trẻ chơi
- Vệ sinh tay chân
- Lắng nghe
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc phân vai
- Làm cô lao công quét rác, bác lái xe chở rác
2.Góc xây dựng
- Xây dựng bãi đổ rác,lắp ghép thùng đựng rác
3.Góc nghệ thuật - Tô màu, vẽ tranh bé bảo vệ môi trường
4.Góc học tập sách - xem sách truyện về những việc làm của bé để bảo vệ MT
5.Góc khám phá-KH - Chăm sóc tưới cây cảnh cây hoa
- Trẻ biết trong lớp học của bé có đồ chơi gì.
- Đồ dùng của các cô lao công, bác lái xe
- Sắp xếp đồ dùng gọn gàng
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Trẻ biết cách cầm bút bằng 3 đầu ngón tay
- Phát triển năng khiếu tính sáng tạo - Linh hoạt trong cách vẽ
- Biết tên gọi đặc điểm của nguồn nước
- thuộc các bài thơ câu truyện về nước
- Yêu thiên nhiên cây cảnh - Chăm sóc cây
- Biết tưới nước cho hoa
- Các loại hoa - Đồ chơi góc phân vai
- Bộ lắp ghép, các khối
- giấy màu vẽ , xé gián hoa
- Tranh ảnh về nước - Bài thơ câu truyện về nguồn nước
Cây cảnh bộ đồ dùng chăm sóc tưới nước cho cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ về góc phân vai để giúp các các cô lao công dọn dẹp vệ sinh đường phố nhé
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ xây dựng bãi đổ rác, thùng đựng rác nhé - Góc nghệ thuật
+ Chúng mình tô màu tranh, vẽ tranh bé bảo vệ môi trường - Góc sách
+ xem sách truyện về những việc làm của bé để bảo vệ MT - Góc khám phá khoa học
+ Chúng mình cùng nhau chăm sóc cho vườn hoa của trường nhé - Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Bạn nào muốn làm người bán hàng nước nào?
- Bạn nào muốn xây nên bãi đổ rác?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
- Con định đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Công việc hàng của các cô lao công là gì nhỉ?
- Các bạn đang gì? Khi tô màu con tô thế nào ? - Các con hôm nay sẽ làm sách về chủ đề gì ?
- Các con sẽ về góc khoa học để cùng nhau chăm sóc vườn hoa - Để cây luôn xanh tốt chúng mình phải làm gì?
- Cô chơi cùng trẻ. Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét nhóm trẻ chơi
* Giáo dục trẻ chăm sóc vườn rau,giữ gìn nguồn nước trong sạch 3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong lớp cũng như đồ dùng vẫn dùng trong gia đình mình. ,
- Yêu quý kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè trong lớp
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe quan sát các góc chơi.
- Trẻ nhận góc chơi - Con ạ
- Trẻ về góc chơi - Dọn dẹp vệ sinh - Tô màu tranh bé - Bé bảo vệ MT - Vâng ạ
- Tưới nước
- Tham quan nhận xét góc chơi
- Lắng nghe - Cất gọn đồ dùng
- Lắng nghe
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa, đĩa đựng
cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, cất gọn ghế.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Ồ sao bé không lắc”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về những hành động bảo vệ môi trường
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ - Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ đề
Trả trẻ
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài. Cô động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Cất gọn đồ chơi sau khi chơi
1. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
- Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài chủ đề Bé bảo vệ môi trường - Thơ bé giữ vệ sinh môi trường
- Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô nhận xét trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Hát múa theo chủ đề Nước
_ trẻ nhận xét
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
2.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh
- Trẻ vệ sinh
- Chào hỏi lễ phép trước khi về
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 2 tháng 4 năm 2018 Tên hoạt động: VĐCB: Ném xa bằng hai tay
Trò Chơi: Trời nắng trời mưa Hoạt động bổ trợ:
Trò chuyện cùng trẻ I. Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết dùng lực của 2 tay để ném xa - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập được bài tập PTC - Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát khi chơi trò chơi - Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục tập luyện hàng ngày để cơ thể luôn khỏe mạnh.
- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bóng ném - Xắc xô, mũ thỏ 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Hàng ngày buổi sáng thức dậy các con thường làm gì nào?
- Các con muốn có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?
- Ngoài việc ăn uống đều độ đầy đủ các chất dinh dưỡng chúng mình còn phải kết hợp với gì nhỉ?
* À đúng rồi ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng kết hợp luyện tập thể dục thể thao hàng này sẽ giúp con có sức khẻ tốt đấy.
2. Giới thiệu bài
- Giờ học hôm nay cô cùng các con học vận động mới là Ném xa bằng hai tay
-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ khởi động đi vòng tròn kết hợp gót chân, mũi châ, xoay tròn đều cổ tay, chạy nhanh, chạy chậm.
- Xếp hàng theo tổ dãn cách đều nhau.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
- ĐT Tay: Đánh xoay tròn hai bả vai
- ĐT Lưng-Bụng- Lườn: nghiêng nười sang trái phải - ĐT Chân: Nhún chân
- ĐT Bật: Bật tại chỗ - Mỗi động tác tập 2l x 8n - Cô quan sát bao quát trẻ tập - Nhận xét tuyên dương trẻ
- Vận động cơ bản: Ném xa bằng hai tay + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.
+ Cô giới thiệu vận động: Ném xa bằng hai tay + Cô thực hiện mẫu lần 1: không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cô đứng dưới vạch chuẩn chân rộng bằng vai hai tay cầm áp sát phía ngoài quả bóng khi có hiệu lẹnh ném cô đưa quả bóng lên cao qua đầu đùng lực của hai cánh tay ném mạnh bóng về phía trước thự hiện xong cô đi về cuối hàng đứng.
+ Cô thực hiện lại lần 3 cho trẻ quan sát + Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa
- Đánh răng rửa mặt
- ăn uống đầy đủ dinh dưỡng
- Chăm tập thể dục
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác
- Trẻ về hàng
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - 2 trẻ thực hiện - Thực hiện
+ Giới thiệu trò chơi : Trời nắng trời mưa
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ thỏ làm các chú thỏ đi chơi theo vòng tròn vừa đi vừa hát 1 bài bất kỳ khi cô có hiệu lệnh mưa to các chú thỏ mau về nhà thì các bạn phải chạy thật nhanh về nhà của mình
- Luật chơi: Chú thỏ nào chạy chậm về nhà sau là thua cuộc phạt nhảy lò cò
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ chơi, khen ngợi trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng cơ thể 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
* Giáo dục trẻ chăm thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh, ngoan ngoãn lễ phép, đoàn kết với các bạn.
5. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
-Lắng Nghe
- Trẻ chơi
- Đi lại nhẹ nhàng - Ném xa bằng 2 tay - Trời nắng trời mưa - Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
……….
……….
Thứ 3 ngày 3 tháng 4 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện với trẻ về việc bảo vệ môi trường Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Gieo hạt
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết một số nguyên nhân làm cho môi trường bị ô nhiễm gây nên biến đổi khí hậu
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng sống ( Chăm sóc cây, không vứt rác bừa bãi, giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ).
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường, biết sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ
- Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ môi trường - video
2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ Bé giữ vệ sinh môi trường - Khi thấy lá vàng rơi trên sân trường các bạn đã có hành động như thế nào ?
- Môi trường xung quanh chúng ta luôn sạch sẽ giúp cho bầu không khí như thế nào nhỉ ?
- Vì thế thấy rác rơi vãi các con sẽ làm gì ? - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về những hành động bảo vệ môi trường nhé
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về việc bảo vệ môi trường
* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh môi trường thiên nhiên trong lành
- Môi trường trong sạch không khí trong lành có ích gì cho sức khỏe chúng ta không ?
- Cây to cho chúng ta gì ?
- Khi đứng dưới bóng mát con cảm thây thế nào ? - Các bạn nhỏ trong bức tranh đang làm gì ?
- Để có những bóng mát cho ngày hè chúng mình phải làm sao ? có được chặt phá cây không ?
* Cô cho trẻ quan sát tranh tài nguyên rừng bị phá - Rừng cháy là do đâu ?
- Rừng xanh bị phá hại có ảnh hưởng gì tới bầu không khí , đến môi trường sống?
- Khi môi trường bị ô nhiễm sẽ gây ô nhiễm không khí, ảnh hưởng đến sức khỏe đời sống con người
- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ?
- À để góp phần bảo vệ môi trường trong sạch chúng mình cần phải trồng thật nhiều cây xanh, giữ gìn nguồn nước sạch sẽ không vứt rác bừa bãi
- Lắng nghe - Nhặt lá
- Trong lành
- Nhặt bỏ thùng rác - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Quan sát - Có ạ.
- Bóng mát
- Thoải mái mát mẻ - Vui chơi ạ
- Không ạ
- Thời tiết khô hạn - Làm ô nhiễm bầu không khí
- Trồng nhiều cây - Lắng nghe
b. Hoạt động 2: Trò Chơi: Gieo hạt
- Để môi trường không khí luôn trong lành thoáng mát chúng ta phải trồng thật nhều cây xanh nhé
- Cùng nhau chơi trò chơi Gieo hạt Cô đọc đồng dao gieo hạt trẻ làm theo cô từng động tác
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã tìm hiểu về gì?
- Được chơi trò chơi gì?
*Giáo dục trẻ biết bảo vệ các nguồn nước,biết giữ gìn thân thể không nghịch bẩn, không đi dưới trời mưa khi không có mũ và quần áo mưa.
5. Kết thúc
- Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi cùng cô
- Trò chuyện về bảo vệ MT- TC: Gieo hạt
- Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ) ……….
……….
………
……….
……….
……….
Thứ 4 ngày 4 tháng 4 năm 2018 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Bé giữ vệ sinh môi trường Hoạt động bổ trợ:
Nghe hát: Em rất thích trồng nhiều cây xanh
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ
- Trẻ biết nhặt rác bỏ vào thùng không vứt rác bừa bãi 2. Kỹ năng
-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích
-Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc
-Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ môi trường trong sạch
II. Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Tranh minh họa nội dung bài thơ - Que chỉ
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định
- Nghe hát Em rất thích trồng nhiều cây xanh - Bạn nhỏ thích trồng cây xanh để làm gì?
- Cây xanh cho sân chơi điều gì?
- Cô giáo dạy em những gì?
- Các con ạ cây xanh cho chúng ta bóng mát cho con chim vui múa hát cho bầu không khí luôn trong lành thoáng mát vì thế chúng mình không được vặt lá bẻ cành luôn giữ gìn vệ sinh môi trường trong lành nhé
2. Giới thiệu bài
Cô có bài thơ nói về bạn nhỏ đã biết giữ gìn vệ sinh môi trường đấy !
- Chúng mình lắng nge cô đọc nhé!
3. Hưướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc diễn cảm lần 1.
- Cô đọc lần 2 có tranh minh họa bài thơ
- Giảng nội dung: nói về bạn nhỏ thấy lá vàng rơi trên sân đã nhặt bỏ vào thùng rác để cho môi trường có không khí trong lành cho bé súc khỏe học hành thật tốt
- Lần 3 cho trẻ nghe lại bài thơ bằng hình ảnh động qua đĩa b.Hoạt động 2: Trò chuyện mội dung bài thơ
- Bé chơi trên sân trường thấy có gì rơi?
- Bé đã nhặt lá bỏ vào đâu?
- Giúp cho môi trường như thế nào?
- Không khí làm sao?
- Môi trường sạch sẽ không khí trong lành giúp cho bé có được điều gì?
- Đúng rồi không khí trong lành môi trường sạch sẽ giúp cho con người chúng ta có sức đề kháng tốt chống lại nhiều bệnh tật vì thế các con phải biết giữ gìn vệ sinh môi trường luôn trong sạch nhé
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy cho trẻ đọc theo cô từng câu dến hết bài (trẻ thuộc bài thơ)
- Cô cho trẻ đọc theo nhiều hình thức truyền khẩu, đọc theo tay cô.
- Thi đua giữa các tổ nhóm cá nhân trẻ.
- Nghe hát - Có bóng mát - Yêu cây xanh - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Lắng nghe cô dọc bài thơ
- Lá vàng rơi - Bỏ thùng rác - sạch sẽ - Trong lành - Sức khỏe tốt - Lắng nghe
- Trẻ đọc bài
- Trẻ thi đua cùng bạn
-Trẻ cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ giúp trẻ phát âm chuẩn đúng.
- Nhận xét tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng.
4. Củng cố giáo dục
+ Hôm nay các con học bài thơ gì?
+ Chúng mình sẽ làm gì để bảo vệ môi trường
+ Giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ không vứt rác bừa bãi, bảo vệ tài nguyên rừng
5. Kết thúc
- chuyển hoạt động
- Bé giữ vệ sinh MT -
- Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
……….
……….
……….
Thứ 5 ngày 5 tháng 4 năm 2018 Tên hoạt động: TOÁN
Đo độ dài vật bằng 1 đơn vị đo Hoạt động bổ trợ:
Đọc thơ: bé giữ vệ sinh môi trường I.Mục đích- Yêu cầu
- Trẻ thực hiện được thao tác đo độ dài vật bằng đơn vị đo ( Đo từ trái sang phải)
2. Kĩ năng
- Rèn khả năng quan sát tư duy - Kỹ năng đo các vật
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm và bảo vệ môi trường II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô - Hai bút chì
- Băng giấy, thước đo
- Vòng thể dục, gạch hình chữ nhật dây thừng 3. Địa diểm
- Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1. Ổn định: Trò chuyện về chủ đề .
- Đọc thơ Bé giữ vệ sinh môi trường
- Khi thấy lá vàng rơi trên sân các bạn đã làm gì?
- Để môi trường sống xung quanh luôn sạch sẽ chúng mình phải làm gì
* giáo dục trẻ giữ vệ sinh sạch sẽ không vứt rác bừa bãi mà phải vứt đúng nơi quy định
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con học bài: Đo độ dài vật bằng 1 đơn vị đo
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Ôn dài hơn ngắn hơn - Cô cho trẻ quan sát 2 chiếc bút chì
- Hai chiếc bút chì này có bằng nhau không?
- Vì sao con biết không bằng nhau - Con thấy bút chì nào dài hơn.
- Còn chiếc bút vàng này thì sao
- Để biết có bằng nhau không chúng ta phải đo hai chiếc bút chì với nhau đúng chư nào!
b. Hoạt động 2: Đo độ dài vật bằng 1 đơn vị đo - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng
- Các con hãy xem trong rổ có gì?
- Bây giờ chúng mình hãy lấy băng giấy màu vàng xếp ra bảng
- Các con có nhận xét gì về băng giấy này?
- Băng giấy dài hay ngắn?
- Muốn biết băng giấy này dài hay ngắn các con hãy quan sát cô đo để biết kết quả như thế nào nhé
- Cô đặt đầu thước kẻ trùng với đầu băng giấy, dùng bút chì đánh dấu vào điểm cuối sau đó nhấc thước đo đặt đầu thước đo vào nơi đánh dấu cho đến khi hết bắng giấy cô dùng thẻ số để xác định kết quả đo
- Băng giấy của cô là 2 lần của thước đo cô sẽ gắn thẻ số 2 để đánh dấu kết quả vừa đo được
- Cô cho trẻ thực hiện cách đo băng giấy cô quan sát giúp đỡ trẻ khi đo.
- Con đo như thế nào?
- Con đặt thước bắt đầu từ đâu?
- Băng giấy dài bằng mấy lần thước đo
- Cô hướng dẫn trẻ gắn thẻ số cho kết quả mà trẻ đo được
- Cô sửa sai ,giúp đỡ trẻ chậm hơn
- Cô có thể cho trẻ đo chiều dài của 1 số đồ dùng trong lớp( Bàn, giá đồ chơi)
- Đọc thơ
- Nhặt bỏ thùng rác - Giữ vệ sinh
Lắng nghe
- Vâng ạ
- Quan sát - Không ạ - Bút xanh - Ngắn hơn - Vâng ạ
- Băng giấy - Trẻ xếp - Trả lời cô
- Quan sát cách cô đo băng giấy
- Trẻ đo
- Từ đầu băng giấy - 1-2 lần
- Gắn thẻ số
- trẻ đo
c. Hoạt động3: Trò chơi Bật vòng đo dây
* Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi trước mặt mỗi đội có 3 chiếc vòng lần lượt các bạn sẽ bật qua chiếc vòng lên lấy những viên gạch hình chữ nhật về đặt cạnh sợi dây cô chuẩn bị sẵn cho mỗi đội chơi, cứ thế lần lượt cho đến khi số hình chữ nhật xếp bằng chiều dài sợi dây thừng
- Luật chơi đội nào nhanh hơn sẽ dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát tuyên dương khen ngợi trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm chỉ học bài 5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đo độ dài vật bằng 1 đơn vị đo
- Bật vòng đo dây - Lắng nghe - Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
. ……….
……….
……….
……….
……….
Thứ 6 ngày 6 tháng 4 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình
Tô màu ao hồ Hoạt động bổ trợ
Đọc thơ: Bé bảo vệ môi trường I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu théo ý tưởng - Khi tô không để màu nhoèn ra ngoài - Ngồi đúng tư thế thoải mái
2. Kỹ năng:
- kỹ năng khéo léo
- Phát triển ngôn ngữ ,ghi nhớ khả năng chú ý 3.Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi yêu quý cô giáo đoàn kết với bạn bè
- Biết bảo vệ và sử dụng nguồn nước tiết kiệm, tránh xa ao hồ sông suối II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng
- Tranh ao hồ - Màu tô 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Đọc thơ: Bé bảo vệ môi trường.
- Khi thấy rác trên sân trường các con sẽ làm gì?
- Nhặt rác bỏ vào đâu?
* Giáo dục trẻ không khí trong lành môi trường sạch sẽ giúp cho con người chúng ta có sức đề kháng tốt chống lại nhiều bệnh tật vì thế các con phải biết giữ gìn vệ sinh môi trường luôn trong sạch nhé
2. Giới thiệu bài
- Giờ tạo hình hôm nay cô cùng các con cùng nhau vẽ ao hồ nhé.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Các con xem cô có bức tranh vẽ gì đây?
- Bên trong ao có gì ( những bông hoa) - Hoa có màu sắc gì?
- Nước có màu sắc như thế nào?
- Con thấy bức tranh này có đẹp không?
- Để có được bức tranh đẹp như thế này chúng mình hãy quan sát cô tô màu bức tranh này nhé!
* Hoạt động 2: Quan sát cô thực hiện
- Để tô màu bức tranh cô sẽ cầm màu bằng tay phải tay trái đặt trên giữ vở cô tô bên trong ao chú ý không để màu bị nhoèn ra ngoài cô tô từ trên xuống dưới để bức tranh thêm đẹp hơn cô có thể vẽ thêm những họa tiết khác
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ vào bàn ngồi, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ - Cô chỉnh cho trẻ cách cầm bút bằng 3 đầu ngon tay - Cô hỏi ý tưởng của trẻ tô màu thế náo để bức tranh thật đẹp
* Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm
- Các bạn nhỏ ơi hết giờ rồi chúng mình cùng nhau mang sản phẩm lên trưng bày nào?
- Cô giúp trẻ treo sản phẩm của mình
- Cô cho trẻ nhận xét con thích bài nào? Vì sao?
- Đọc thơ
- Nhặt bỏ thùng rác - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Ao hồ - Trả lời cô
- Đẹp ạ - Vâng ạ
- Quan sát tranh
- Trẻ vẽ
- Trưng bày tranh
- Cô mời bạn vy nhận xét về bài của con nào?
- Cô nhận xét chung tuyên dương những bài hoàn thiên và đẹp động viên những bạn chưa hoàn thiện cô gắng hơn nữa.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã tô màu về cái gì?
- Cô giáo dục giữ gìn nguồn nứơc sạch sẽ khơn vứt rác ra sông suối, bảo vệ tài nguyên rừng không chặt phá rừng.
5. Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ nhận xét
- Vân ạ - Ao hồ - Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……….
……….
……….
……….
………
