Tuần thứ: 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần Chủ đề nhánh: Thủ Đô (Thời gian thực hiện: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ t độn g
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơ
i - Thể dục sáng
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2. Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về thủ đô Hà Nội.
3. Điểm danh
4. Thể dục sáng:
- Động tác hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ.
- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước,lên cao,sang ngang - Động tác bụng: Ngồi quay người sang hai bên - Động tác chân: Đứng một chân đưa lên cao khụyu gối - Động tác bật: Bật tại chỗ.
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên một số khu du lịch nổi tiếng ở quê hương Quảng Ninh.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô biết được số trẻ đi học và vắng mặt trong ngày
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
- Trang phục của cô gọn gàng
- Sân tập sạch sẽ
Hà Nội
Từ ngày: 09/05/2022 đến ngày 13/05/2022
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Trò chuyện cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích 2. Trò chuyện
- Cô cho trẻ xem video về thủ đô Hà Nội - Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát về chủ đề + Đây là quang cảnh ở đâu?
+ Các con đến Thủ đô Hà Nội chưa?
+ Các con thấy quang cảnh ở đó như thế nào?
+ Các con kể tên một số khu di tích, lịch sử, khu du lịch nổi tiếng của Thủ đô?
-> Giáo dục trẻ một số hành vi văn minh, lịch sự khi có khách du lịch đến thăm Thủ đô Hà Nội...
3.Điểm danh
- Cô giáo gọi tên từng trẻ theo thứ tự.
- Cô giáo báo xuất ăn cho trẻ 4.Thể dục sáng
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi kiễng chân, đi bằng gót bàn chân,… Về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập phát triển chung
b. Trọng động Tập các độngtác:
- Động tác hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ.
- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước,lên cao,sang ngang - Động tác bụng: Ngồi quay người sang hai bên
- Động tác chân: Đứng một chân đưa lên cao khụyu gối - Động tác bật: Bật tại chỗ
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng
- Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Thủ đô Hà Nội - Trả lời
- Có lăng Bác Hồ, Tháp Rùa, Hồ Gươm, Chùa Một Cột…
- Trẻ dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoà i trời
1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, quan sát vườn hoa của trường.
-Trò chuyện xem tranh về thủ đô Hà Nội.
2.Trò chơi vận động -TC: Rồng rắn lên mây -TC: Kéo co
-TC: Bịt mắt bắt dê
3. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời: Bập bênh,đu quay, cầu trượt
- Vẽ phấn trên sân
- Trẻ nhận ra sự thay đổi của thời tiết, nhận biết được các âm thanh khác nhau.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ mạc trang phục phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết chơi trò chơi.
- Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự khéo léo
- Trẻ biết một số trò chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi chơi trò chơi.
- Biết chơi sạch, chơi ngoan, an toàn
- Sân chơi, sạch sẽ an toàn
- Mũ, dép cho trẻ.
- Địa điểm quan sát.
- Mũ cáo,…
- Sân chơi sạch sẽ an toàn.
- Bóng cho trẻ
- Sân chơi sạch sẽ an toàn
- Đồ chơi ngoài trời - Phấn
1. Hoạt động có mục đích
* Dạo chơi, quan sát:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ. Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân xếp hàng đi đến địa điểm quan sát:
+ Con thấy hôm nay bầu trời như thế nào?
+ Trời có nắng bầu trời như thế nào?
+ Khi trời mưa bầu trời sẽ như thế nào?
+ Trời nắng và trời mưa bầu trời có gì khác nhau?
- Các con thấy thời tiết như thế nào?
-> Giáo dục trẻ không chơi ngoài nắng , ngoài trời có gió to, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết ….
*Trò chuyện xem tranh về thủ đô Hà Nội + Các con đến Thủ đô Hà Nội chưa?
+ Các con thấy quang cảnh ở đó như thế nào?
+ Các con kể tên một số khu di tích, lịch sử, khu du lịch nổi tiếng của Thủ đô?
-> Giáo dục trẻ một số hành vi văn minh, lịch sự khi có khách du lịch đến thăm Thủ đô Hà Nội...
2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi:
*TC: “Rồng rắn lên mây”
- Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên làm thầy thuốc các bạn còn lại nối đuôi nhau thành 1 hàng và đọc bài đồng dao “ Rồng rắn lên mây” Nhiệm vụ của bạn thầy thuốc sẽ đuổi và bắt lấy bạn cuối hàng.
- Luật chơi : Bạn nào bị thầy thuốc bắt sẽ hát 1 bài hoặc đổi vai cho thầy thuốc.
* TC: “ Kéo co”
- Cách chơi:Chia trẻ thành hai nhóm số lượng bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
* Luật chơi: Bên nào bị kéo sang bên bạn thì đội đó thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, nhắc trẻ đoàn kết bạn bè.
3.Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, Cô bao quát, nhắc
- Trẻ đi dạo cùng cô - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
nhở trẻ chơi sạch sẽ, an toàn, không ném cát vào mắt - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân sau khi tham gia hoạt động ngoài trời.
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
*Góc phân vai:
- Đóng vai người bán hàng,bán đồ lưu niệm.
*Góc xây dựng:
- Xây hồ gươm xây dựng công viên,khu du lịch.
*Góc Nghệ thuật:
- Hát và biểu diễn các bài hát về Thủ đô Hà Nội.
*Góc học tập
- Tô màu tranh về thủ đô Hà Nội xem sách tranh truyện về thủ đô Hà Nội.
* Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây hoa, cây cảnh
- Trẻ thể hiện được vai chơi ở góc
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Biết được công việc của người bán hàng ăn uống.
- Trẻ biết cách lựa chọn, sắp xếp các hình khối tạo ra vườn hoa, siêu thị,...
- Phát triển trí tưởng tượng và óc sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ biết hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề.
-Biểu diễn mạnh dạn,tự tin.
- Trẻ biết sưu tầm tranh ảnh, trò chuyện về chủ đề - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
- Trẻ biết cách chăm sóc và tưới nước cho hoa,cây.
- Trẻ thích được chăm sóc cây xanh
- Đồ chơi bán hàng đồ lưu niệm
- Đồ chơi xây dựng, thảm cỏ
-Nhạc
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh về thời tiết mùa hè và hoạt động của con người trong mùa hè
- Bộ đồ chơi chăm sóc cây
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Đàm thoại về nội dung các góc chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, hướng trẻ vào góc 2. Quá trình chơi
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc phân vai:
- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi + Con đang đóng vai gì?
+ Công việc con đang làm là gì?
+ Con bán những thứ gì?
* Góc xây dựng:
+ Các bác đang xếp gì đây?
+ Xây dựng Hồ Gươm, công viên khu du lịch cần có những nguyên vật liệu gì?
+ Bác định xây như thế nào?
* Góc nghệ thuật:
+ Cho trẻ biểu diễn âm nhạc các bài hát về Thủ đô Hà Nội.
+Con sẽ hát bài gì ?
* Góc học tập
- Hướng dẫn trẻ tô màu tranh về thủ đô Hà Nội +Con sẽ tô gì ?
+Con tô như thế nào ?
- Trò chuyện với trẻ về các hình ảnh của Bác,cho trẻ xem tranh ảnh ảnh sách truyện về Thủ Đô Hà Nội.
Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ.
* Góc thiên nhiên
- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc, tưới nước cho cây, vệ sinh lau lá cây nhẹ nhàng sạch sẽ..
=> Giáo dục trẻ:chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi của bạn.
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi .
- Mời trưởng nhóm các góc nêu kết quả góc chơi của mình.
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi lần sau
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ, động viên trẻ kịp thời.
- Cô cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ nghe.
- Đàm thoại cùng cô - Nhận góc, vào góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi - Bán hàng lưu niệm - Bán hàng
- Có đồ lưu niệm,…
- Trả lời -Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ vẽ - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Thăm quan các góc.
- Nêu kết quả góc chơi -Trẻ nhận xét.
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1. Trước khi ăn
-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
2. Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất
3. Sau khi ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn
-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất
-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn
- Đồ dùng vệ sinh:
Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi
- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các món ăn
- Khăn mặt, nước uống
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sau khi ngủ dậy
- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu
-Phản, chiếu, gối, chăn ấm
- Quà chiều
1. Trước khi ăn
- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay.
+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước làm ướt tay sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi nước chảy và rửa sạch
+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô. Sau đó cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo 4 bước.
2. Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn chậm, nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng , uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ đi vệ sinh
- Rửa tay dưới vòi nước chảy theo sự hướng dẫn của cô
-Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn
- Trẻ tự lau miệng
1.Trước khi ngủ
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí 2. Trong khi ngủ
- Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ 3. Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
-Trẻ vào sập nằm
- Đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất
- Vận động nhẹ nhàng
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thích
1. Ôn tập
- Ôn lại các bài thơ bài hát,câu chuyện đã học -Cho trẻ học sách LQ với KNS,ATGT,tạo hình.
2. Chơi hoạt động theo ý thích:
- Chơi theo ý thích sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét tuyên dương - Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.
- Ôn những bài đã học - Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên
- Trẻ làm quen với KNS, tạo hình, ATGT
- Trẻ biết chơi sáng tạo ở các góc chơi
- Tạo cho trẻ thói quen ngăn nắp gọn gàng.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên
- Biết tự nhận xét mình và bạn, biết học theo gương các bạn ngoan trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Sách tạo hình, ATGT. KNS
- Đồ chơi trong các góc
- Tranh ảnh về các nghề
- Đàn, máy tính.
- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ trước khi ra về
-Lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ.
- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.
- Khăn mặt ướt của trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
1. Ôn tập:
- Cho trẻ ôn lại câu chuyện :Sự tích hồ gươm ,các bài hát về chủ đề “Quê hương đất nước Bác Hồ”
- Mời trẻ kể lại câu chuyện theo tranh và theo trí nhớ của trẻ
- Cho trẻ đọc thơ, ca dao, bài hát về chủ điểm,…
-Cho trẻ học sách LQ với KNS,ATGT,tạo hình.
2. Chơi hoạt động theo ý thích - Xem tranh ảnh về chủ đề
- Giáo viên rèn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi - Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn VSMT sạch sẽ...
3. Nêu gương
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Giáo viên cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn. Nêu gương bạn ngoan.
- Giáo viên nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm.
- Cùng trẻ kiểm tra cờ, phát bé ngoan cho trẻ vào cuối tuần
- Trẻ kể -Trẻ kể
- Trẻ chơi theo ý thích - Sắp xếp đồ chơi
- Trẻ biểu diễn tự nhiên -Trẻ nhận xét mình và các bạn.
- Trẻ thực hiện
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ trước khi ra về - Cô mời trẻ ra về
- Lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ Nhắc trẻ chào cô giáo, chào các bạn, lấy đồ dùng chào bố mẹ rồi ra về.
- Trẻ lấy đồ, chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 09 tháng 5 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: -VĐCB: Đi bước dồn trước - TCVĐ: Thi ai Nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tập đúng, đều các động tác bài tập phát triển chung.
- Trẻ biết thực hiện bài tập Đi bước dồn trước - Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay chân mắt 3.Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể luôn khoẻ mạnh.
II. CHUẨN BỊ.
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sân tập
- Xắc xô
- Quần áo sạch sẽ gọn gàng, giầy thể dục 2. Địa điểm tổ chức.
-Ngoài sân trường .
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề 2. Giới thiệu bài.
- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục bàì VĐCB: “Đi bước dồn trước ” nhé!
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động
- Xin mời các bạn chúng mình cùng lên tàu nào!
- Trẻ trò chuyện
-Trẻ lắng nghe -Vâng ạ
-Trẻ khởi động.
hiện các kiểu đi chạy khác nhau - Cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc b. Hoạt động 2: Trọng động.
*BTPTC:
- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực
- Động tác bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên - Động tác chân: Ngồi khụy gối (NM).
- Động tác bật: Bật tiến về phía trước. (NM) - Cô quan sát trẻ tập
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp
* VĐCB: “Đi bước dồn trước”
+ Cô làm mẫu lần 1: không phân tích + Cô làm mẫu lần 2: cô phân tích:
=>TTCB: Cô đứng tự nhiên, 2 tay chống hông, sau đó cô bước chân trước tới 1 bước, chân sau thu lên theo, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước. Tiếp tục chân trước lại bước lên trước và thu chân sau theo, cứ như thế cho hết quãng đường và về vị trí cuối hàng.
+ Cô làm mẫu lần 3: hỏi trẻ cô vừa thực hiện vận động gì?
-Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu và cho các bạn nhận xét bạn thực hiện, c0ô nhận xét chùg và tuyên dương trẻ.
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 lần, cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cô bao quát trẻ tập - Động viên khích lệ trẻ
* Trò chơi: Thi ai nhanh
+ Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình làm 2 đội các con sẽ phải đi bước dồn trước thi xem đội nào đi nhanh hơn và lấy được nhiều cờ hơn thì đội đó giành chiến thắng
+ Luật chơi: Nếu đội nào lấy được ít cờ hơn sẽ thua cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Và còn chơi trò chơi gì nữa?
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ thực hiện tốt và động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiên tốt.
-Trẻ về đội hình 2 hàng dọc.
-Trẻ lắng nghe.
- (2 lần x 8 nhịp) - (2 lần x 8 nhịp) - (3 lần x 8 nhịp) - (3 lần x 8 nhịp)
-Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát và lắng nghe.
-Đi bước dồn trước.
-Trẻ thực hiện.
-Trẻ thực hiện.
-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
-Trẻ thả lỏng nhẹ nhàng - Đi bước dồn trước - Thi ai nhanh
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
…..………..
………
………...
Thứ 3 ngày 10 tháng 5 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về thủ đô Hà Nội
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Yêu Hà Nội”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội - Biết một số món ăn đặc sản của Hà Nội
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả năng nhanh nhạy của các giác quan.
3. Thái độ
- Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường, hứng thú khi tìm hiểu khám phá về quê hương và tự hào về dân tộc
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi của cô, của trẻ
- Tranh ảnh về Hồ gươm, Lăng bác, Quốc Tử Giám - Tranh, ảnh một số ẩm thực nổi tiếng của Hà Nội 2. Địa điểm
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1. Ổn định
- Cho trẻ hát bài : Yêu Hà Nội + Bài hát nói về địa danh nào?
+ Con đã được đến thăm những địa danh đó chưa?
- Giáo dục trẻ yêu quê hương của mình, lịch sự nghe lời người lớn
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về các danh lam thắng cảnh nổi tiếng của Hà Nội nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá về Hồ Gươm, Lăng Bác, Quốc Tử Giám
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Bức tranh vẽ gì ?
- Con biết gì về Hồ Gươm ?
- Mặt nước Hồ Gươm như thế nào ? - Mọi người đang làm gì quanh hồ ?
- Hồ Gươm có rất nhiều tên gọi khác nhau như hồ Tả Vọng, hồ Hoàn Kiếm. Hồ Hoàn Kiếm còn gắn liền với chiến công của Vua Lê Lợi. Vua Lê Lợi đã đến đây để trả gươm nên gọi là hồ Hoàn Kiếm.
+ Tranh 2 : Vẽ Lăng Bác - Đây là đâu ?
Các con đã được đến thăm lăng bác Hồ chưa ? - Cảnh ở Lăng Bác như thế nào ?
- Mọi người đang làm gì ?
- Lăng Bác là nơi bác yên nghỉ. Mọi người thường đến đây để thăm và viếng Bác. Lăng Bác cảnh vật luôn yên tĩnh và rất sạch đẹp. Khi đến đây thăm quan các con nhớ phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không nói to, không đùa nghịch,...
+ Tranh 3 : Vẽ Quốc tử Giám
- Các con đang quan sát danh lam nào của Hà Nội ? - Con biết gì về Quốc Tử giám ?
- Bạn nào biết gì nữa kể cho cô và các bạn cùng nghe nào ?
- Cô giới thiệu : Quốc Tử giám là nơi ghi dấu nhiều nhân tài của đất nước. Mỗi 1 tấm bia ghi rất nhiều tên tuổi của những người đã đỗ đạt cao trong các kì thi.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số món ăn đặc sản của Hà Nội
- Các con vừa khám phá về danh lam thắng cảnh đẹp của Hà Nội. Bây giờ cô cháu mình cùng tìm hiểu về một số ẩm thực đặc sản của Hà Nội nhé !
- Các con đã được ăn các món ăn đặc sản ở Hà Nội bao giờ chưa ?
- Bây giờ cô và các con cùng nhau khám phá về một số ẩm thực đặc sắc ở Hà nội nhé !
+ Tranh 1: Phở Hà Nội, kem tràng tiền - Đây là gì?
- Con đã được ăn phở Hà Nội chưa?
- Khi nào có dịp lên thăm Hà nội các con hãy bảo bố mẹ cho đi thưởng thức món phở Hà nội nhé ! Phở hà Nội có hương vị rất đặc biệt.
- Còn đây là gì ?
-Trẻ quan sát - Hồ Gươm - Trong, xanh
- Đi dạo, tập thể dục,....
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
- Lăng Bác Hồ ạ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Xếp hàng vào Lăng thăm Bác
- Quốc Tử Giám - Trẻ kể theo ý trẻ - Trẻ lắng nghe
-trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Phở ạ - Chưa ạ
- Kem ạ
- Các con có biết đây là loại Kem gì không ?
- Đây là loại kem nổi tiếng nhất ở Thủ đô hà nội đó là kem Tràng Tiền đấy !
- Các con đã được ăn kem tràng tiền bao giờ chưa ? - Ah. Hầu như bạn nào cũng được ăn kem tràng tiền rồi đúng không nào! Bởi vì kem tràng tiền rất nổi tiếng và đã được nhà máy sản xuất và được bán ở khắp mọi nơi trên toàn đất nước đấy.
- Ngoài bún phở ra còn rất nhiều loại đặc sản khác nữa như : bún thang, chả cá Lã Vọng, cốm làng Vòng, chả Quế Hà Nội,...
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo tồn nét văn hóa, truyền thống của quê hương, luôn chăm ngoan học giỏi, Dù đi thăm quan ở địa danh nào cũng phải giữ gìn vệ sinh môi trường.
* Hoạt động 3: TC: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành Vòng tròn. Bên trong là 4 - 5 hình vuông nhỏ. Mỗi hình vuông là 1 địa danh hoặc một món ăn đặc sản ở Hà Nội. Khi cô nói đến địa danh hoặc món ăn nào trẻ phải bật nhanh vào ô vuông tương ứng với nội dung cô yêu cầu. Mỗi 1 ô vuông được 5 bạn bật vào.
Bạn nào bật sau bạn thứ 5 hoặc không tìm thấy ô vuông nào phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và thay đổi hiệu lệnh liên tục để rèn luyện phản xạ cho trẻ.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã được khám phá và tìm hiểu gì?
- Được chơi trò chơi gì?
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ các danh lam thắng cảnh và tự hào về truyền thống của dân tộc. Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- Trẻ trả lời
-trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Tìm hiểu về thủ đô Hà Nội
- Ai nhanh hơn
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………..
………
………
………
………..
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:Truyện “Sự tích Hồ Gươm”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe Hát: “Quê hương tươi đẹp”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên câu chuyện,hiểu nội dung câu chuyện - Biết kể chuyện theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Củng cố kỹ năng nói đúng ngữ pháp cho trẻ
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc, biết nhận xét tính cách các nhân vật trong truyện.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc, biết bảo vệ cảnh quan môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và của trẻ
- Giáo án, giáo án PowerPoint, hình ảnh tóm tắt câu chuyện “Sự tích Hồ Gươm”. Tranh minh họa truyện.
3. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1. Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát.
2. Giới thiệu bài
- Các con a Quê hương đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp khác nhau, nhưng hôm nay cô cũng có 1 bức tranh về cảnh đẹp mà muốm mang đến giới thiệu cho các con các con hãy quan sát nhé
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Cô kể truyện: “sự tích Hồ Gươm”.
- Kể lần 1 bằng lời thật diễn cảm.
- Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung: Sự tích Hồ Gươm là câu chuyện lý giải tên gọi hồ Hoàn Kiếm ( Hà Nội) đồng thời cho thấy truyền thống chống giặc ngoại xâm vẻ vang của dân tộc qua thời đại vua Lê Lợi.
- Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Vâng ạ.
-Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát -Trẻ lắng nghe
Kể lần 3:Cho trẻ xem video câu chuyện b.Hoạt động 2:Đàm thoại
Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì ? + Trong câu chuyện gồm có ai ?
- Trích dẫn: “ Ngày xưa...đánh đuổi chúng”
+ Ai đã cùng nhân dân đánh giặc minh ? - Trích dẫn “ Năm ấy...yên vui”.
+ Ai đã cho Lê Lợi mượn Gươm để đánh giặc minh ? + Vì sao Long Quân cho Lê Lợi mượn Gươm thần ? + Có Gươm thần Lê Lợi đã đánh giặc minh như thế nào ? + Sau khi đánh thắng giặc minh , Lê Lợi được lên làm gì?
- Trích đoạn “ Một năm sau...lặn xuống nước”.
+Ai đã đòi lại cây Gươm thần ?
+ Long quân sai ai đi lấy Gươm thần về ? + Rùa vàng đã nói gì khi đòi lại gươm thần?
+ Vì sao hồ Tả Vọng được đổi tên thành hồ Hoàn Kiếm ? + Hoàn Kiếm có nghĩa như thế nào ?
- Trích đoạn “ Từ đó ....gọi hồ Hoàn Kiếm”
* Giáo dục: Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết về một số sự tích của các danh lam thắng cảnh, địa danh lịch sử của đất nước Việt Nam.
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô dạy trẻ chuyện theo hướng dẫn của cô,cô kể trước trẻ kể sau.
- Cô động viên khuyến khích trẻ kể - Cô sửa ngọng cho trẻ.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục: Các con phải biết ơn và quý trọng những người đã có công với đất nước đem lại sự bình yên cho dân tộc Việt Nam.
5. Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
-Sự tích Hồ Gươm -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
-Trẻ kể - Trẻ kể
-Sự tích Hồ Gươm -Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
…..……….
………
Thứ 5 ngày 12 tháng 5 năm 2022 Tên hoạt động : KỸ NĂNG SỐNG
Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định Hoạt động bổ trợ: Nghe hát – Không xả rác
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ biết bỏ rác vào thùng rác, không vứt rác bừa bãi - Trẻ phân biệt được hành vi đúng sai
2. Kỹ năng
- Rèn luyện tính tự giác, ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ 3. Thái độ
- Biết nhặt rác bỏ vào đúng nơi quy định để giữ gìn bảo vệ môi trường
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Video về hành vi vứt rác bừa bãi
- Khẩu trang, găng tay, túi nilon cho cô và trẻ - Máy tính, máy chiếu
2. Địa điểm
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dấn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
- Cho trẻ nghe hát bài: Không xả rác - Bài hát nói về điều gì?
- Tại sao lại không được xả rác bừa bãi?
- Bỏ rác đúng nơi quy định có ích lợi gì?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu vì sao phải bỏ rác đúng nơi quy định nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định
- Cho trẻ xem đoạn video về hành vi vứt rác bừa bãi. Trò chuyện cùng trẻ:
+ Trong video các con thấy gì?
+ Bạn nhỏ trong video được ai đưa đến trường?
- Trẻ nghe hát - Trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ xem
- Thấy mẹ và các bạn nhỏ
- Mẹ ạ
- Vứt rác ra sân trường
+ Mẹ bạn nhỏ có hành động gì?
+ Các con thấy hành động của mẹ bạn nhỏ như thế nào?
+ Một số bạn nhỏ ăn bánh kẹo, uống sữa đã vứt rác ở đâu?
+ Nếu là các con các con sẽ làm gì?
+ Khi được nhắc nhở thì bạn nhỏ đã làm gì?
+ Vứt rác bừa bãi là thói quen như thế nào?
+ Sau khi ăn bánh kẹo, uống sữa,… thì chúng ta bỏ rác vào đâu?
- Khi đến lớp con thấy có bạn ăn bim bim hoặc uống sữa mà vứt ra lớp con sẽ nói với bạn như thế nào?
- Còn khi về nhà thì sao?
- Giáo dục : à đúng rồi đấy các con ạ để có được môi trường xanh sạch đẹp thì việc đầu tiên là các con phải biết gữi gìn môi trường sống của chúng ta sạch sẽ, không được vứt rác bừa bãi mà phải bỏ rác đúng nơi quy định.và khi thấy ai đó vứt rác lung tung ra ngoài thì các con phải nhắc nhở là bỏ vào thùng rác nhé.
* Hoạt động 2: Thực hành thu gom rác trong lớp và khu vực xung quanh lớp học + Bây giờ các con cùng cô đi thu gom rác để bảo vệ môi trường nhé
+ Khi đi nhặt rác thì chúng ta cần những đồ dùng gì?
- Cô hướng dẫn trẻ cách đeo khẩu trang, gang tay và cách nhặt rác bỏ vào túi bóng
+ Vì sao khi đi nhặt rác chúng ta phải sử dụng những đồ dùng này?
+ Sau khi nhặt rác xong, tay bị bẩn chúng ta phải làm gì?
- GD trẻ biết đeo khẩu trang, găng tay khi nhặt rác và rửa tay bằng xà phòng sau khi nhặt rác
- Chưa đúng - Vứt rác ở lớp, sân trường, vứt vào vườn hoa…
- Bỏ vào thùng rác
- Bỏ vào thùng rác
- Thói quen xấu - Bỏ vào thùng rác, đúng nơi quy định
- bạn bỏ vào thùng rác
- Nhắc nhở mọi người bỏ rác đúng nơi quy định
- Trẻ lắng nghe - Khẩu trang, găng tay, túi bóng
- Đảm bảo vệ sinh
- Rửa tay bằng xà phòng
- Trẻ lắng nghe - Bỏ rác đúng nơi quy định
và khu vực xung quanh lớp.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Về nhà các con cùng giữ gìn VSMT, bỏ rác đúng nơi quy định và nhắc nhở mọi người cùng chung tay BVMT nhé
5. Kết thúc
- Cho trẻ đi rửa tay
- Trẻ đi rửa tay
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 13 tháng 5 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình - Tô màu cảnh Hồ Gươm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Yêu Hà Nội”
I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách tô màu, phối hợp màu để tạo lên bức tranh 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng sắp xếp bố cục.
- Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ
- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm mình tạo ra, nghe lời cô giáo
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Ti vi, băng hình nhạc “Yêu Hà Nội”
- Tranh tô cảnh Hồ Gươm - Vở tạo hình, Bút màu . 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội”
+ Trong bài hát có nhắc tới đâu ?
-Hà Nội có rất nhiều danh lam thắng cảnh,những di tích lịch sử nổi tiếng đấy các con ạ
2. Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu Cảnh Hồ Gươm đây cũng là một trong những di tích lịch sử nổi tiếng của Hà Nội đấy!
3. Hướng dẫn.
a. Hoạt động1: Quan sát tranh mẫu -Tranh “Cảnh Hồ Gươm”
- Các con quan sát xem cô có bức tranh vẽ về gì đây?
- Trong tranh có gì nhỉ?
- Trong tranh cô đã dùng màu gì để tô?
- Ngoài tháp rùa ra bức tranh còn thể hiện những gì nào?
(Cây, con rùa,mây...)
- Các cây ven ao có màu gì?
- Bức tranh tô màu ao hồ có đẹp không ?
- Bây giờ các con có muốn cùng cô tô màu bức tranh cảnh Hồ Gươm thật đẹp không?
- Để tô màu được đẹp chúng mình cùng quan sát cô hướng dẫn nhé
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu
- Trước tiên cô chọn màu phù hợp , cầm bút bằng 3 đầu ngón tay (ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa) và ngồi thẳng lưng , đầu hơi cúi.
- Khi tô màu tô nhẹ nhàng từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, tô khéo sao cho màu không chườm ra ngoài.và phối hợp màu cho đẹp.
- Cô mời các con đứng lên và đi về bàn của mình để tô màu cho bức tranh của mình thật đẹp nhé.
- Cô bật nhạc bài hát “Yêu Hà Nội” khi trẻ tô.
- Cô đi từng nhóm hướng dẫn trẻ cách tô, cô giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được.
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thiện được sản phẩm.
c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm của mình.
+ Con thích nhất bài nào?
+ Vì sao con thích?
- Trẻ hát -Tới Hà Nội -Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Màu xanh nước biển Màu cam, màu vàng ạ - Màu xanh lá cây ạ - Có ạ
- Có ạ - Vâng ạ.
- Quan sát
- Vâng ạ
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bày -Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích những trẻ chưa thực hiện được.
=>Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình làm ra và giữ gìn vệ sinh môi trường.
4. Củng cố giáo dục:
- Các con vừa tô màu tranh gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xung quanh 5. Kết thúc:
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra sân chơi.
-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
- Tô màu cảnh Hồ Gươm
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
………..
...
