Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương. #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{wid

(1)

Ngày soạn:17/01/2022

Ngày giảng: 20/01/2022( lớp 6 )

Chủ đề 5: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG Tiết 20

Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3 Ôn tập bài hát: Mưa rơi I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức: Đọc đúng cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 3.

- Hát đúng gia điệu, lời ca, sắc thái bài hát Mưa rơi. Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức kết hợp nhạc cụ gõ đệm.

2. Năng lực:

- Thể hiện âm nhạc: Thể hiện đúng tính chất sắc thái Bài đọc nhạc số 3 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp. Hát bài hát bằng hình thức hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu.

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận và thể hiện đúng tính chất dân ca của bài hát Mưa rơi và bài đọc nhạc số 3

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết xây dựng ý tưởng sáng tạo khi trình diễn bài hát Mưa rơi.

3. Phẩm chất: Qua nội dung bài học học sinh thêm yêu những làn điệu dân ca của Việt Nam.

Từ đó có ý thức giữ gìn và phát huy các làn điệu dân ca trong đời sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.

- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước bài đọc nhạc số 3, khèn và sáo.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. Bài mới

NỘI DUNG 1 – ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3 (25 phút) KHỞI ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực

* Phương án 1: Mục tiêu:

- GV đàn giai điều bài TĐN số - Thả lỏng cơ thể, lắng nghe, - HS được khởi động, làm 3 hoặc mở trên học liệu ĐT. quan sát bản nhạc, nhẩm quen với bài đọc nhạc số - GV dẫn dắt vào bài đọc nhạc. tên nốt nhạc trong bài. 3.

* Phương án 2: - Tạo ra sự sôi nổi, hào

- Chơi trò chơi “Ai nhanh tay hứng cho tiết học

hơn” Phát triển năng lực:

Cách chơi: Chia 3 đội, mỗi - Quan sát, cảm nhận giai

bạn cử 1 bạn đại diện tham - Các đội lắng nghe yêu cầu điệu bài đọc nhạc.

gia phần chơi ghi tên nốt của GV và cử đại diện lên - Nhanh nhẹn, hoạt bát, nhạc trên khuông nhạc có ghi nốt nhạc vào khuông luyện kĩ năng và xác định sẵn. Khi giáo viên đàn cao độ nhạc thật nhanh và chính đúng tên và vị trí của nốt

nốt nào thì học sinh có nhiệm xác. nhạc trên khuông.

vụ ghi đúng tên và hình nốt đó trên khuông. (Ví dụ: Đô đen, La trắng, Rê móc đơn,…). Đội nào ghi nhanh

(2)

và chính xác nhất thì đội đó dành chiến thắng.

(3)

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực a. Tìm hiểu bài đọc nhạc

- GV hướng dẫn HS khai thác, - Cá nhân/nhóm nhớ lại các Mục tiêu:

tìm hiểu bài đọc nhạc bằng hệ câu hỏi đã chuẩn bị từ trước - HS nhớ lại định nghĩa nhịp thống câu hỏi: qua học liệu điện tử và tìm 42

, nắm được cao độ, trường + Bài đọc nhạc được viết ở hiểu từ sgk để trả lời. độ của Bài đọc nhạc số 3.

nhịp gì? Nhắc lại khái niệm ^{+ Nhịp}² là nhịp có 2 phách Phát triển năng lực:

nhịp đó? trong một ô nhịp. Mỗi⁴ - Tự chủ và tự học; dùng phách có giá trị trường độ những kiến thức, kỹ năng bằng một nốt đen, phách 1 hiểu biết về âm nhạc để trả là phách mạnh, phách 2 là lời các câu hỏi tìm hiểu

phách nhẹ. Bài đọc nhạc số 3.

+ Bài đọc nhạc có tiết tấu chủ + Tiết tấu chủ đạo trong bài

đạo là gì? là:

+ Nêu các nốt nhạc có trong + Các nốt có trong bài là:

bài Đô, Rê, Mi, Son, La.

b. Luyện đọc cao độ

- GV đàn và hướng dẫn HS - HS luyện thang Đô 5 âm Mục tiêu:

đọc thang Đô 5 âm. theo hướng dẫn của GV. - HS đọc đúng cao độ của bài đọc nhạc.

Phát triển năng lực:

Biết cảm thụ và thể hiện đúng các cao độ có trong Bài đọc nhạc số 3.

c. Luyện tập tiết tấu

- GV hướng dẫn HS luyện gõ - HS luyện gõ âm hình tiết Mục tiêu:

âm hình tiết tấu. tấu theo hướng dẫn của GV - HS nắm được cách gõ

- GV sửa sai cho HS (nếu có) tiết tấu cho Bài đọc nhạc

số 3.

- Cảm thụ, hiểu biết và thể hiện cách gõ đệm âm hình tiết tấu phù hợp với nhịp điệu bài đọc nhạc.

d. Hướng dẫn HS đọc bài

đọc nhạc Mục tiêu:

- GV đàn mẫu bài đọc nhạc số - HS chú ý lắng nghe và cảm - Giúp HS đọc đúng cao độ,

3 (2 lần). nhận. trường độ, tiết tấu bài đọc

- Cùng HS thống nhất chia các - HS chia các nét nhạc cùng nhạc.

nét nhạc cho bài đọc nhạc. GV Phát triển năng lực:

+ Nét nhạc 1: Từ đầu đến - Cảm thụ, hiểu biết, thể hết ô nhịp thứ 4. hiện được các yêu cầu của + Nét nhạc 2: Từ ô nhịp thứ Bài đọc nhạc số 3.

5 đến ô nhịp thứ 8. - + Nét nhạc 3: Từ ô nhịp thứ 9 đến ô nhịp thứ 12.

+ Nét nhạc 4: Từ ô nhịp thứ 13 đến ô nhịp thứ 16.

(4)

- GV đàn và hướng dẫn HS - HS nhớ lại bài đọc nhạc đọc nét nhạc 1 kết hợp gõ được nghe ở học liệu điện

phách nhịp ². tử và đọc theo hướng dẫn

4 của GV.

+ Gọi cá nhân/nhóm đọc lại. + Cá nhân/nhóm đọc nét nhạc 1.

+ GV nhận xét và sửa sai + HS ghi nhớ.

(nếu có)

- GV đàn và hướng dẫn tương - HS đọc theo hướng dẫn của tự với nét nhạc thứ 2 và các GV.

nét nhạc còn lại.

- GV đệm đàn hoặc mở file âm - HS đọc hoàn chỉnh cả bài.

thanh Bài đọc nhạc số 3 trong học liệu điện tử có tiết tấu đệm để HS đọc hoàn chỉnh cả bài.

LUYỆN TẬP

a. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm Mục tiêu:

theo phách. - HS biết đọc nhạc kết hợp

- GV tổ chức cá nhân/nhóm - Cá nhân/nhóm đọc bài gõ đệm theo phách, đọc đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo đọc nhạc kết hợp gõ đệm nhạc kết hợp đánh nhịp ² .

phách. Nhắc HS cần nhấn vào theo phách. Phát triển năng lực: ⁴ trọng âm phách 1 của mỗi ô - Biết cảm thụ và thể hiện.

nhịp. Vận dụng linh hoạt những

+ GV gọi một số nhóm lên + HS thực hiện. kiến thức, kỹ năng để đọc

trình bày trước lớp. nhạc, gõ đệm và chỉ huy

+ GV nhận xét và đánh giá. + HS ghi nhớ. cho Bài đọc nhạc số 3.

b. Đọc nhạc kết hợp đánh

nhịp+ GV hướng dẫn cho HS đọc + Một nhóm HS đọc nhạc,

nhạc kết hợp đánh nhịp ² theo 1 nhóm đánh nhịp ² .

4 4

hình thức 1 nhóm đọc nhạc 1 nhóm đánh nhịp.

+ GV gọi một vài cá + HS thực hiện. Nhóm còn nhân/nhóm tự chọn các hình lại nghe, quan sát và nhận thức vừa học trình bày trước xét, có thể sửa sai cho

lớp. nhau.

- GV nhận xét và đánh giá. - HS ghi nhớ.

(5)

VẬN DỤNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực Đặt lời mới cho bài đọc nhạc

số 3 theo chủ đề Giai điệu quê Mục tiêu:

hương - HS biết cách đặt lời mới

+ GV giới thiệu lời mới đã cho bài đọc nhạc.

chuẩn bị trước cho HS nghe - HS lắng nghe Phát triển năng lực:

(nếu có) - Sáng tạo nội dung mới phù

+ GV khuyến khích và hướng - HS nhận nhiệm vụ và sẽ hợp với chủ đề khi đặt lời dẫn HS tham gia đặt lời mới trình bày phần lời mới này mới cho bài đọc nhạc số 3.

cho bài đọc nhạc số 3 theo vào tiết Vận dụng – Sáng tạo chủ đề Giai điệu quê hương. của chủ đề.

NỘI DUNG 2 – ÔN TẬP BÀI HÁT: MƯA RƠI (15 phút) KHỞI ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV đàn và hướng dẫn HS - HS nghe đàn và khởi động Mục tiêu:

khởi động giọng. giọng theo mẫu sau: - HS biết lấy hơi, giữ hơi khi thực hiện các mẫu âm.

- Biết cảm thụ và thể hiện đúng theo các mẫu âm luyện thanh.

LUYỆN TẬP

a. Nghe lại bài hát Mục tiêu:

- GV hát hoặc cho HS nghe - Lắng nghe và đung đưa nhẹ - Nhớ lại cách thể hiện bài file nhạc bài hát. nhàng theo giai điệu bài hát hát Mưa rơi..

Mưa rơi. Phát triển năng lực:

- Cảm thụ tính chất dân ca vùng Tây Bắc qua bài hát Mưa rơi.

b. Ôn tập bài hát Mục tiêu:

- GV hướng dẫn HS hát kết - HS thực hiện - Giúp HS hát đúng giai

hợp nhạc cụ gõ đệm. điệu, lời ca, sắc thái bài

- GV tổ chức cho học sinh hát và kết hợp gõ đệm các

chia nhóm theo năng lực cá nhạc cụ.

nhân: Phát triển năng lực:

+ Nhóm 1: Hát - Biết cảm thụ, biết hát kết

+ Nhóm 2: Trống con hợp gõ đệm bài Mưa rơi.

+ Nhóm 3: Thanh phách + Nhóm 4: Triangle

- GV hướng dẫn nhóm 2, 3, 4 - Các nhóm HS luyện tập.

(6)

tập riêng từng tiết tấu của từng nhạc cụ (theo mẫu trong SGK) tốc độ từ chậm đến nhanh dần.

- GV hướng dẫn kết hợp 4 bè của 4 nhóm sau khi đã từng

riêng lẻ. - Nhóm HS kết hợp hát và

- GV cho các nhóm thực hành gõ đệm.

luyện tập và sửa sai (nếu có).

- GV gọi một số nhóm trình bày trước lớp. Nhận xét, tuyên dương và đánh giá kết quả .

VẬN DỤNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV khuyến khích cá nhân/ - HS sử dụng các nhạc cụ tự Mục tiêu:

nhóm sáng tạo thêm các cách chế để hát kết hợp gõ đệm. - HS biết tạo và sử dụng

gõ đệm theo nhịp điệu bài hát các nhạc cụ tiết tấu tự chế.

bằng các loại nhạc cụ tiết tấu Phát triển năng lực:

khác (Khuyến khích các nhạc - Vận dụng một cách linh

cụ tiết tấu tự chế). hoạt. Ứng dụng và sáng

- Biểu diễn bài hát trong các tạo khi biểu diễn bài hát

buổi sinh hoạt ngoại khóa của Mưa rơi trong các hoạt

trường, lớp… động ngoại khóa.

3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút)

- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học.

- Chuẩn bị tiết học sau:

+ Học thuộc bài hát Mưa rơi và có thêm những ý tưởng sáng tạo phong phú để trình diễn bài hát.

+ Dùng mã code GV cung cấp vào học liệu điện tử để tìm hiểu sơ lược về khèn và sáo trúc.

KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày... tháng 1 năm 2022

NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên)

Lục Thị Thảo

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày... tháng 12 năm 2021

NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên)

Lục Thị Thảo

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)