Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương (cấp TH) #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.contai

(1)

TUẦN 4 Ngày soạn: 11/ 09 /2014

Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2014 TIẾT 1: TIẾNG VIỆT

Bài 4A: LÀM NGƯỜI CHÍNH TRỰC ( tiết 1)

*. Khởi động

- Cả lớp hát bài: Chú bồ đội và cơn mưa.

A. Hoạt động cơ bản:

1. Quan sát tranh, thảo luận và trả lời câu hỏi.

GVKL:Tranh vẽ các bạn đang làm lễ chào cờ, hình ảnh búp măng có ý nghĩa ngay thẳng

2. Nghe thầy cô( hoặc bạn) đọc bài sau:

* Gv khái quát giọng đọc: Đọc với giọng điềm đạm nhưng dứt khoát thể hiện thái độ kiên định.

3. Trò chơi “ Tìm từ nhanh”

4. Cùng luyện đọc: SGK- Trg 58

5. Trao đổi để trả lời câu hỏi:

Câu 1:

Câu 2 Câu 3

Nội dung: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân, vì nước của Tô Hiến Thành

*Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm.

HĐ cả lớp.

- Hs trả lời HĐ cả lớp.

- Hs theo dõi SGK, lắng nghe.

- Hs nêu giọng đọc - HĐ nhóm

a- 4, b- 3, c- 1, d- 2, e - 6, g- 5, i- 7 - HĐ nhóm

- đọc đồng thanh trong nhóm (đọc từ) - HS nêu cách ngắt nghỉ mỗi câu sau đó luân phiên nhau đọc trong nhóm.

- HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.

- Thi đọc đại diện giũa các nhóm.

HĐ nhóm

1 - Không nhận vàng đút nót để lập Long Xưởng làm vua mà theo di chiếu , lập thái tử long Cán làm vua.

2 - Cử người tài giúp nước, biết nhìn nhận nhân tài.

3 a) Bởi đó là những người luôn đặt vận mệnh của đất nước lên hàng đầu ...

b) Người chính trực....

- 3 Hs nhắc lại.

Hs báo cáo

(2)

* Rút kinh

nghiệm: ...

...

***********************************

TIẾT 2: TIẾNG VIỆT

Bài 4A: LÀM NGƯỜI CHÍNH TRỰC ( tiết 2) . Khởi động

- Cả lớp hát bài: Lớp chúng mình..

6. Tìm hiểu từ ghép và từ láy:

* Ghi nhớ:

B. Hoạt động thực hành.

1. Xếp các từ phức làm 2 loại: Từ láy và từ ghép

- Gv phát phiếu cho Hs

2. Tìm từ nhanh từ ghép, từ láy chứa tiếng ngay, thẳng, thật.

* Hoạt động cả lớp.

+ Truyện cổ, ông cha do những tiếng có nghĩa tạo thành (truyện + cổ, ông + cha).

+ Thầm thì do tiếng có âm đầu (th) lặp lại tạo thành.

+ lặng im do 2 tiếng có nghĩa tạo thành.

+ chầm chậm, cheo leo, se sẽ do những tiếng có vần và cả thanh lặp lại nhau tạo thành.|

- 3 Hs đọc và lấy ví dụ về từ ghép và từ láy

Câu Từ ghép Từ láy

a

Mùa xuân, hạt mưa, bé

nhỏ

Xôn xao, phơi phới, mềm mại, nhảy nhót b

ghi nhớ, bờ bãi, đền thờ

nô nức

Từ Ghép Láy

ngay Ngay thẳng, Ngay ngắn Thẳng

Thẳng thật,thẳng

căng

Thẳng thắn Thật Thành thật,

chân thật Thật thà Hs báo cáo.

(3)

* Rút kinh

nghiệm: ...

...

**********************************

TIẾT 3: TOÁN

BÀI 9: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN(Tiết 2)

* Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Vui đến trường B. Hoạt động thực hành:

1.

* Chốt cách so sánh

- Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn.Số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn - Nếu 2 số có số chữ số bằng nhau thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng hang kể từ trái sang phải.

- Nếu 2 số có tất cả các cặp chữ số ở từng hang bằng nhau thì 2 số đó bằng nhau

2. Tìm số lớn nhất trong các số sau:

3.Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn.

4.Tìm số tự nhiên x biết.

5.Tìm số tròn chục x biết.

HĐ cá nhân Đáp án

8574 < 85 740 434 876 < 434 878 123 465 >123 456 71 326 < 713 260 745 196 = 745 196 586 406 > 568 406

Đáp án: 423 607 Đáp án:

467 213; 467 312; 467 321; 549 015 b) x là: 0; 1; 2; 3; 4; 5

c) x là: 4; 5; 6 x là: 30; 40; 50

* Rút kinh

nghiệm: ...

...

(4)

...

TIẾT 4: KHOA HỌC

BÀI 4: CÁC CHÂT DINH DƯỠNG CÓ VAI TRÒ GÌ?( Tiết 3)

*. Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Quả

B. Hoạt động thực hành:

1. Hoàn thành phiếu học tập

2. Viết vào vở ở câu q, b sau đây ít nhất tên 3 loại thức ăn.

3. Trò chơi “ bạn cần ăn gì”

C. Hoạt động ứng dụng

- Giao bài tập ứng dụng trang 25

HĐ cá nhân

* Vai trò của các chất dinh dưỡng trong thức ăn

- Cần ăn: cá , thịt gà, tôm, trứng, thịt lợn...

- Cần ăn: lạc, bơ, dầu đậu nành

- Cần ăn: Cơm, bánh mì, khoai, bánh ngọt...

- Cần ăn: sữa tươi, rau, trứng...

HĐ cá nhân

-a) Có nguồn gốc thực vật: rau, lac, đậu phụ,….

b) có nguồn gốc động vật; thịt, tôm, cua, cá, ếch….

HĐ cả lớp

Cách chơi và luật chơi như SGK.

Hs báo cáo

PHIẾU HỌC TẬP

“Vai trò của các chất dinh dưỡng có trong thức ăn”

Viết vào mỗi ô ở cột A tên ba loại thức ăn phù hợp với vai trò ở cột B A B

Cần ăn: Thịt, cá, tôm,

trứng …..để cơ thể tạo ra những tế bào mới,làm cơ thể lớn lên;thay thế những tế bào già đã bị hủy hoại trong hoạt động sống.

(5)

Cần ăn: dầu ăn, lạc, bơ…để

*Rút kinh nghiệm

...

********************************

TIẾT 5: CHÀO CỜ

*********************************

Ngày soạn: 12/ 09 /2015

Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2015 TIẾT 1: TIẾNG VIỆT

Bài 4A: LÀM NGƯỜI CHÍNH TRỰC ( tiết 3)

* Khởi động

- Cả lớp hát bài: Chú bồ đội và cơn mưa.

B. Hoạt động thực hành:

3. Nhớ viết: Truyện cổ nước mình( Từ đầu đến rặng dừa nghiêng soi)

4. Điền vào chỗ trống.

HĐ cá nhân.

Hs viết bài. Đổi bài cho nhau để sửa lỗi.

HĐ nhóm đôi Đáp án:

+ ... Nhớ một buổi trưa nào, nồm nam cơn gió thổi...

+ ... Gió đưa tiếng sáo, gió nâng cánh diều.

HS thảo luận theo cặp.

Cơ thể thêm năng lượng,hấp thu các vi-ta- min trong dầu mỡ như A,D,E,K.

Cần ăn: rau,củ, quả sữa tươi, …để

Cơ thể luôn khỏe mạnh,tăng sức đề kháng,bộ máy tiêu hóa hoạt động tốt.

Cơ thể có đủ năng lượng cần thiết cho các hoạt động sống.

Cần ăn: cơm, khoai, bánh…để

(6)

- Giao bài tập ứng dụng trang 62.

Hs báo cáo

*Rút kinh nghiệm

...

BÀI 4B: CON NGƯỜI VIỆT NAM (Tiết 1)

* Khởi động: Cả lớp hát bài: Tre ngà bên Lăng Bác A) Hoạt động cơ bản

1. Giới thiệu một số tư liệu về tre - Đàn tre, làn tre, ghế tre, thúng, rổ, nón làm bằng mo tre,

- Tre giữ làng, tre giữ nước, tre giữ mái nhà tranh

2. Nghe thầy cô hoặc bạn đọc bài thơ sau.

3. Đọc từ và lời giải nghĩa.

4. Cùng luyện đọc.

5. Trả lời câu hỏi

a)? Những hình ảnh nào của tre gợi lên những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam: Cần cù, đoàn kết, ngay thẳng?

b) Điệp ngữ trong khổ thơ cuối khẳng định những điều gì?

? Em hiểu thế nào là điệp ngữ?

HĐ cả lớp

- HS kể những vật dụng làm bằng tre mà em biết.

- Em hày đọc những câu văn, câu thơ viết về tre mà em biết.

HĐ cả lớp HĐ nhóm đôi

1 bạn đọc từ một bạn giải nghĩa và ngược lại

HĐ nhóm

- đọc đồng thanh trong nhóm (đọc từ) - HS nêu cách ngắt nghỉ mỗi câu sau đó luân phiên nhau đọc trong nhóm.

- HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.

- Thi đọc đại diện giũa các nhóm.

HĐ cặp đôi

Cần cù: Mỡ màu ít, chắt dồn lâu hóa nhiều; tre bao nhiêu rễ bấy nhiêu cần cù.

- Ngay thẳng: Không đứng khuất mình bóng râm; đâu chịu mọc cong, chưa lên đã nhọn như chông.

- Đoàn kết: Tay ôm, tay níu tre gần nhau thêm, thương nhau tre chẳng ở riêng, lũy thành từ đó mà nên.

- Là những từ ngữ được nhắc đi nhắc lại

(7)

-Tìm những từ ngữ được nhắc lại nhiều lần trong khổ thơ cuối, mục đích:

Ý nghĩa bài thơ: Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam, qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp của con người VN giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực.

nhiều lần.

- Mai sau (3 lần): Khẳng định sức mạnh của con người Việt Nam, sự trường tồn của dân tộc Việt Nam.

- Xanh: Tre là loại cây lá xanh, giàu sức sống suốt bốn mùa.

Hs báo cáo

*Rút kinh nghiệm

...

*********************************

TIẾT 3: KĨ THUẬT

**********************************

TIẾT 4:TOÁN BÀI 10: YẾN, TẠ, TẤN

*Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Cho con A. Hoạt động cơ bản:

1. Chơi trò chơi “ Đố bạn”

2. Đọc kĩ nội dung sau.

Gv: Để đo vật nặng đến hàng chục kilôgam người ta dùng đơn vị đo là yến.

10 kg = 1 yến

HĐ nhóm

Mỗi con vịt cân nặng 2kg. Năm con vịt cân nặng 10 kg.

Mỗi túi gạo cân nặng 5kg. Hai túi gạo cân nặng 10 kg.

Mỗi bao xi măng cân nặng 50kg. Hai xi măng cân nặng 100 kg.

Mỗi con cá mập cân nặng 200kg.

Năm con cá mập cân nặng 10 kg

(8)

1 yến = 10 kg

- Để mua 10 kg gạo tức là mua bao nhiêu yến ?

Gv: Để đo các vật nặng hàng chục yến người ta dùng đơn vị đo là tạ .

10 yến = 10 tạ 1 tạ = 10 yến - Biết 10 yến = 1tạ mà

1 yến = 10 kg, vậy 1 tạ = .. kg ? - Bao nhiêu kilôgam thì được 1 tạ ? Gv: Để đo các vật nặng hàng chục tạ, người ta dùng các đơn vị đo là tấn.

10 tạ = 1 tấn 1 tấn = 10 tạ = 1000 kg

* Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị nhỏ hơn liền kề ?

* Vì sao đổi được 1 tạ = 100 kg

3. Viết “ 2 yến” hoặc “ 2 tạ” hoặc 2 tấn”

vào chỗ chấm thích hợp B. Hoạt động thực hành.

1. Tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm.

Nêu cách đổi 3 tạ = ? kg Nêu cách đổi 4tạ 50 kg?

2.Tính:

* Chú ý viết đơn vị đo sau kết quả.

3. giải bài toán

Muốn làm được bài toán chúng ta cần đổi về cùng đơn vị đo.

*Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm.

- 1 yến

- 10 kg - 10 lần

- Vì giữa tạ và kg có một đơn vị đo khối lượng.

Con chó cân nặng 2 yến Con bò cân nặng 2 tạ Con voi cân nặng 2 tấn HĐ cá nhân

- Đổi 1 tạ = 100kg, lấy 100 x 3 = 300 kg

- Đổi 4tạ = 400 kg rồi cộng với 50 kg

= 450kg

a) 17 yến + 36 yến = 53 yến b) 125 tạ x 5 = 625 yến 563 tạ - 85 tạ = 478 tạ 512 tấn : 8 = 64 tấn Đổi 2 tấn = 20 tạ

Cả hai chuyến chở được số gạo là 20 + 5 = 25( tạ)

Đáp số 25 tạ

*Rút kinh nghiệm

(9)

...

**************************

TIẾT 5: KHOA HỌC

Bài 5: BẠN ĂN NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐỦ CHẤT DINH DƯỠNG CHO CƠ THỂ (T1)

. Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Em yêu hòa bình.

1. Liên hệ thực tế và trả lời 2. Đọc và trả lời.

3.Quan sát và trình bày

4. Đọc và trả lời

HĐ cặp đôi cặp đôi thảo luận HĐ cặp đôi

Các bữa ăn trong 3 ngày của bạn Tri đã có đủ chất dinh dưỡng. Vì các loại thức ăn đồ uống thay đổi thường xuyên. Đủ chất béo, xơ, vi- ta- min chất khoáng...

HĐ nhóm

Những loại thức ăn cần ăn đủ: quả chín , rau củ quả, lương thực.

Những loại thức ăn cần ăn vừa phải: cá, tôm, cua, đậu, đỗ, thịt.

Những loại thức ăn cần ăn có mức độ:

dầu, mỡ, vừng, lạc.

Những loại thức ăn cần ăn hạn chế:

muối

Những loại thức ăn cần ăn ít: đường HĐ cá nhân

Hs viết vào vở:

b) Vì không một loại thức ăn đồ uống nào có thể cung cấp đủ các chat dinh dưỡng cần thiết cho hoạt động sống của cơ thể.

- Để có đủ sức khỏe cần ăn phối hợp nhiêu loại thức ăn, thường xuyên thay đổi món ăn và phải uống đủ nước.

Hs báo cáo

(10)

*Rút kinh nghiệm

...

Ngày soạn: 13/ 09 /2015

Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2015

TIẾT 1: NHẠC( GV BỘ MÔN)

*************************

TIẾT 2 : TOÁN

BÀI 11: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

* Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Cho con II. Hoạt động cơ bản:

1.Chơi trò chơi:Nhóm nào về đích sớm

GV chốt: 4 kg= 4000g 3000kg = 3 tấn

2. Giới thiệu đề - ca - gam và héc - tô - gam.

* Nêu mối quan hệ giữa dag và g; hg và dag

* Thế nào đổi được 1hg = 100 g?

- Hãy nêu các đơn vị đo khối lượng đã học ?

- Những đơn vị nào lớn hơn ki lô gam ?

- Những đơn vị nào nhỏ hơn kilô gam ?

- Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp mấy lần đơn vị nhỏ hơn và liền nó ?

- Mỗi đơn vị đo kém mấy lần đơn vị lớn hơn liền nó ?

1.Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

Chốt: 2kg 300g = 2300g đổi như thế

HĐ nhóm

1kg = 1000g 4kg = 4000g 3 yến = 30kg

2tạ = 2 tấn 3000kg = 3 tấn 60kg = 6 yến

3 tạ = 300 kg 60 yến = 6 tạ 5 tấn = 50 tạ

- dag gấp 10 lần g; hg gấp 10 lần dag - ở giữa hg và g có đơn vị dag

- kg, hg, dag, tạ, tấn, yến, g.

tấn, tạ, yến - hg, dag,g

- ... gấp 10 lần đơn vị nhỏ hơn - ... kém 10 lần đơn vị lớn hơn HĐ cá nhân

- 2 kg= 2000g;

(11)

nào?

2. Tính

Chú ý viết đơn vị đo sau kết quả.

3.

Nêu cách so sánh.

4.

lấy 2000g + 300 = 2300 (g) 1dag = 10 g 1hg = 10 dag 10 g = 1 dag 10 dag = 1 hg 3 dag = 30 g 5kg = 50 hg 6hg = 60 dag 4kg = 4000g 2kg 300g = 2300g

2kg30g = 2030 g 470 g + 285 g = 755g

658 dag – 375 dag = 283dag 352 hg x 3 = 1056 hg

678 hg : 6 = 112 hg HĐ nhóm đôi 5 dag = 50 g 7 tấn < 7100 kg 2 tạ 50kg > 2 tạ 5kg 3 tấn 500 kg = 3500 kg

Cả bánh và keo nặng số ki- lô – gam là

(3 x 200 ) + ( 4 x 100) = 1000(g) = 1 kg

Đáp số: 1 kg Hs báo cáo

*Rút kinh nghiệm

...

***********************************

TIẾT 3: THỂ DỤC(GV BỘ MÔN)

**********************************

* Khởi động: Cả lớp hát bài: Tre ngà bên Lăng Bác A. Hoạt động cơ bản

(12)

7. Tìm hiểu về cốt truyện 1)Thứ tự đúng là: b, c, a, e, d

- Em hiểu thế nào là sự việc nòng cốt?

- Em hiểu thế nào là sự việc khơi nguồn?

*Ghi nhớ: SGK (67) B) Hoạt động thực hành.

1. Xếp các sự việc trong truyện cây khế sau đây thành cốt truyện

2. Dự vào cốt truyên ở HĐ 1 kể tóm tắt câu chuyện cây khế

- GV cho học sinh nghe câu chuyện Cây khế trước khi HS kể tóm tắt theo cốt truyện.

HĐ cả lớp

HS gắn các thẻ từ theo trình tự câu truyện

Mở đầu : Sự việc 1 (b)

diễn biến: Sự việc 2( c) Sự việc 3( a) sự việc 4( e)

Kết thúc : Sự việc 5( d)

- Là những sự việc chính trong câu chuyện.

- Là sự việc đầu tiên

HĐ cặp đôi

1. Thứ tự các sự việc trong câu chuyện cây khế là: b, d, a, c, e, g.

.HĐ nhóm

Hs báo cáo

*Rút kinh nghiệm

...

--- TIẾT 5 : TIẾNG VIỆT

* Khởi động: Cả lớp hát bài: Tre ngà bên Lăng Bác B. HĐTH

3. Nghe thầy cô kể chuyện một nhà thơ chân chính

4. Trả lời câu hỏi

Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ?

5. Kể lại toàn bộ câu chuyện

6. Trao đỏi với bạn về ý nghĩa câu

HĐ cả lớp

-

Hs nghe kể chuyện - HĐ cặp đôi

- Nhà vua thay đổi thái độ vì thực sự khâm phục, kính trọng lòng trung thực và khí phách của nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy, nhất định không chịu nói sai sự thật.

- HS kể trong nhóm HĐ nhóm

(13)

chuyện

HĐ nhóm

Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu không chịu khuất phục cường quyền.

Ngày xưa, ở vương quốc Đa-ghét-xtan dưới sự trị vì của một vị vua rất độc ác. Cuộc sống củ người dân vô cùng khốn khổ, lầm than. Giữa lúc ấy, một bài hát ra đời để nói về sự khốn khổ của người dân và sự độc ác của nhà vua. Bài hát làm cho mọi người yêu thích, ai cũng hát say sưa.

Một hôm nọ, khi nghe được bài hát ấy, vị vua ra lệnh bắt cho được kẻ phản vua đã sáng tác ra bài hát đó. Các quan trong triều đình và lính cận vệ lùng sục khắp nơi nhưng vẫn không tìm được tác giả của bài hát đó. Thế là vua cho bắt giam tất cả các nhà thơ và các nghệ sỹ hát rong.

Sau ba ngày, những người bị bắt giam ấy bị giải vào nơi ngai vàng của vua.

Vua buộc mỗi người phải hát cho vua nghe bài hát do mình sáng tác. Mọi người lần lượt cất lên tiếng hát ca ngợi trí tuệ ngất trời của vua, ca ngợi công đức bao la của hoàng đế, ca ngợi triều đình chính trực, công minh. Thế là tất cả được thả ngay.

Duy nhất chỉ có ba người im lặng không chịu hát nên bị giam trong ngục tối.

Ba tháng sau, vua cho giải ba người vào nội điện và hỏi:

- Thế nào, bây giờ các người hãy hát cho trấm nghe chứ!

Một trong ba người cất lên tiếng hát ca ngợi quốc vương Đa-ghét-xtan, thế là được trả tự do. Còn lại hai người, vua sai đem đến giàn hỏa thiêu và phán:

- Hãy hát đi! Đây là cơ hội cuối cùng của hai người đấy.

Lúc đó, một người vội cất lên tiếng hát nên cũng được tha tội chết. Người còn lại cũng vẫn im lặng. Đó là một nhà thơ. Nhà vua hét lên trong cơn giận dữ:

- Trói hắn lại, nổi lửa lên!

Bị trói chặt trong đám lửa ngùn ngụt cháy, nhà thơ cất vang tiếng hát. Bài hát vạch trần tội ác của vua mà lâu nay vua chưa tìm ra tác giả. Tiếng hát vang xa.

Giọng hùng tráng, bi thương rung động cả hoàng cung. Nhà vua bỗng hét lên:

- Dập lửa! Cởi trói mau! Trẫm không thể mất đi một nhà thơ chân chính độc nhất của đất nước này.

*Rút kinh nghiệm

...

**************************

(14)

Ngày soạn: 14/ 09 /2015

Ngày giảng: Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2015 TIẾT 1 : TOÁN

BÀI 12: GIÂY, THẾ KỶ( Tiết 1)

*. Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Trái đất này là của chúng mình.

1.Chơi trò chơi “ Ai đọc giờ chính xác.

2.Điền số thích hợp vào chỗ chấm.

3. Hướng dẫn

* Giây là một đơn vị đo thời gian.

Ta có 1 phút = 60 giây

* Cư 100 năm được 1 thế kỉ. Từ năm 101 trở đi được tính là thế kỉ thứ 2 4. Chơi trò chơi

HĐ nhóm

a) 7 giờ, b) 10 giờ 10 phút c)16 giờ 40 phút

d) 10 giờ 7 phút HĐ nhóm

HS cùng đọc giờ trong nhóm 1 ngày = 24 giờ

1 giờ = 60 phút HS nghe giảng Đọc nội dung HĐ cặp đôi HS chơi trò chơi

*Rút kinh nghiệm

...

--- TIẾT 2 : TIẾNG VIỆT

BÀI 4C: NGƯỜI CON HIẾU THẢO (Tiết 1)

* Khởi động: Cả lớp hát bài: Tre ngà bên Lăng Bác A. HĐCB

1. Trò chơi: Tìm nhanh từ ghép, từ láy có tiếng cho trước

- GV làm chủ trò hô lên 1 tiếng, ví dụ xinh. GV chỉ vào HS nào HS đó phải nói thật nhanh từ ghép hoặc từ láy ghép từ tiếng xinh. HS nào không nói được là thua cuộc. xinh xinh, xinh xắn, xinh đẹp..

2. Nhận xét về các kiểu từ ghép

- HĐ cả lớp

- HĐ nhóm

- Từ ghép có nghĩa tổng hợp(nghĩa

(15)

3. Tìm 3 từ ghép tổng hợp, 3 từ ghép phân loại trong các từ ghép được in đận và xếp vào ô thích hợp

4. Xếp từ láy trong đoạn văn vào nhóm thích hợp

bao quát chung): Bánh trái

- Từ ghép có nghĩa phân loại: Bánh rán

- HĐ cặp đôi

Từ ghép tổng hợp: Ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bãi bờ, màu sắc.

- Từ ghép phân loại: xe điệ, xe đạp, tàu hỏa, đường ray, máy bay.

HĐ cá nhân

- Từ láy có 2 tiếng giống nhau ở âm đầu: sợ sệt, he hé.

- Từ láy có 2 tiếng giống nhau ở vần:

lạt xạt, lao xao.

- Từ láy có 2 tiếng giống nhau ở cả âm đầu và vần: rào rào.

*Rút kinh nghiệm

...

**********************************

TIẾT 4: MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ

CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I/ Mục tiêu:

- Tìm hiểu vẻ đẹp của học tiết trang trí dân tộc - Biết cách chép họa tiết trang trí dân tộc - Tập chép một họa tiết đơn giản

II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên:

- SGK, SGV

- Tranh các học tiết trang trí dân tộc, 1 số đồ dùng có trang trí học tiết - Bài vẽ của HS

Học sinh:

- Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu...

III/ Tiến trình:

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.

1. Hoạt động cơ bản:

(16)

1. Nghe giới thiệu bài

2. Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc ở bộ ĐDDH.

+ Các họa tiết trang trí là những hình gì? ( Hình hoa lá, con vật...)

+ Hình ảnh họa tiết trang trí có đặc điểm gì? ( Được đơn giản hơn so với mẫu thật..) + Cách sắp xếp hoạ tiết như thế nào? ( Sắp xếp cân đối nhau, đối xứng nhau qua các trục..)

+ Hoạ tiết trang trí được dùng ở đâu? ( Trang trí ở bát, đĩa, đình, chùa..) - GV bổ sung và kết luận về họa tiết trang trí dân tộc

3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách chép họa tiết: ( HĐ cả lớp ) - GV hướng dẫn HS thảo luận tìm các bước vẽ.

- HS thảo luận nhóm 4, quan sát tranh trong SGK tìm hiểu các bước.

- GV nhận xét, hướng dẫn các bước : + Phác hình chung cho họa tiết

+ Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần hoạ tiết.

+ Đánh dấu các điểm chính và vẽ hình bằng nét thẳng + Quan sát, điều chỉnh cho giống mẫu

+ Hoàn chỉnh hình và tô màu theo ý thích.

4. HS quan sát một số bài vẽ của HS 2. Hoạt động thực hành:

1. Thực hành

- GV yêu cầu HS chọn họa tiết, quan sát kĩ trước khi vẽ.

- Cho HS thực hành chép họa tiết vào vở tập vẽ.

- GV lưu ý HS vẽ theo các bước.

- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.

2. Nhận xét, đánh giá:

- GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách vẽ màu đúng màu, vừa hình..

(17)

+ Gợi ý HS xếp loại bài đã nhận xét.

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng:

- Quan sát, tìm hiểu các họa tiết trang trí trong đời sống hàng ngày - Trưng bày tại góc học tập của mình.

*Rút kinh nghiệm

...

TIẾT 4: THỂ DỤC ( GV BỘ MÔN)

*************************************

TIẾT 5: ĐỊA LÍ

Bài 1: DÃY HOÀNG LIÊN SƠN (tiết 2)

*. Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Quả II. Hoạt động cơ bản:

5. Quan sát hình và trả lời Gv chốt:

- Trang phục truyền thống của các dân tộc được may, thêu trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sỡ.

- Một số dân tộc làm nhà sàn để ở nhằm tránh ẩm thấp và thú dữ. Bếp được đặt ở giữa nhà, không chỉ là nơi đun nấu mà còn là nơi sưởi ấm khi mùa đông giá rét.

6. Khám phá chợ phiên vùng cao

7 Tìm hiểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn

HĐ nhóm

Dân tộc theo địa bàn cư trú từ thấp đến cao: Thái, Dao, Mông

- Mỗi dân tộc có trang phục truyền thống khác nhau

- Hs làm việc nhóm HĐ cặp đôi

Người dân đến chợ bằng ngựa Hàng hóa: quần áo, rau…..

HĐ nhóm

- Hs đọc thông tin và giới thiệu về hoạt động sản xuất của người dân ở

(18)

8. Đọc và ghi vào vở.

Hoang Liên Sơn.

- Hs đọc ND ghi nhớ rồi ghi vào vở.

*Rút kinh nghiệm

...

*********************************

Ngày soạn: 15/ 09 /2015

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2015 TIẾT 1: TOÁN

BÀI 12: GIÂY, THẾ KỶ( Tiết 2)

*Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Trái đất này là của chúng mình.

1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm Nêu cách đổi

4

1 thế kỉ = ? năm 3 giờ 10 phút = ? phút

2.Ghi các câu trả lời vào vở

3.

4.giải bài toán

Thời gian càng ít thì đến đích nhanh hơn, thời gian nhiều đến đích chậm

HĐ cá nhân

- 1 thế kỉ = 100 năm, rồi lấy 100 : 4 = 25 (năm) - Đổi 3 giờ = 180 phút,

lấy 180 phút + 10 phút = 190 phút Đáp án:

a) Bà Triệu sinh vào thế kỉ thứ III, Bà 22 tuổi.

b) Nguyễn Trãi sinh năm 1380 thuộc thế kỉ thứ XIV

c) Bác Hồ sinh năm 1890. Như vậy Bác Hồ sinh vào thế kỉ 19

Đáp án;

a)Các tháng có 30 ngày: 4, 6, 9,11

b)Các tháng có 31 ngày: 1,3,5,7,8,10,12 c) năm nhuận từ năm 2001 đến nay:

2004; 2008; 2012 Đáp án:

Vân động viên A chạy mất số thời gian là: 60 : 5 = 12( phút)

(19)

hơn.

Vân động viên B chạy mất số thời gian là: 60 : 4 = 15( phút)

Vân động viên A chạy nhanh hơn và nhanh hơn 3 phút

*Rút kinh nghiệm

...

--- TIẾT 2: TIẾNG VIỆT

BÀI 4C: NGƯỜI CON HIẾU THẢO (Tiết 2)

* Khởi động: Cả lớp hát bài: Tre ngà bên Lăng Bác B. HĐTH

1. Xây dựng cốt truyện theo gợi ý:

SV1: Bà mẹ ốm như thế nào?

SV2: Người con chăm sóc mẹ như thế nào?

SV3: Để chữa bệnh cho mẹ người con gặp khó khăn gì?

SV4: Bà tiên giúp 2 mẹ con như thế nào?

- GV cho từng HS trả lời theo nội dung mà mình tưởng tượng

2. HS viết lại cốt truyện vào vở.

- Yêu cầu HS kể lại trước lớp

*Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm.

- HĐ nhóm - Ốm rất nặng

- Người con thương mẹ chăm sóc mẹ tận tụy ngày đêm.

- Phải tìm 1 loại thuốc rất hiếm ở tận rừng sâu mới có hoặc phải tìm một thầy thuốc giỏi sống trên ngọ núi cao, đường đi rất nhiều nguy hiểm…

- Bà tiên đã cảm động về lòng yêu thương, hiếu thảo của người con đã hiện ra giúp.

- HĐ cá nhân

*Rút kinh nghiệm

...

TIẾT 3: LỊCH SỬ

(20)

Bài 1: BUỔI ĐẦU DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC( tiết 2)

*Khởi động

- Cả lớp hát bài: Chú bồ đội ngoài đảo xa A. Hoạt động cơ bản.

4.Tìm hiểu về cuộc kháng chiến của nhân dân Âu Lạc chống quân xâm lược Triệu Đà

GV chốt:

Triệu Đà là vua của nước Nam Việt nhiều lần sang xâm lược nước ta nhưng đều bị thất bại. Vì người Âu Lạc biết đôàn kết một lòng, lại có tướng chỉ huy giỏi, vũ khí tốt, thành lũy kiên cố. Nhưng năm 179 TCN nước Âu Lạc bị thất bại vì Triệu Đà đã dung kế hoãn binh, cho con là Trọng Thủy sang làm rể An Dương Vương, rồi tìm hiểu cách bố trí lực lượng và chia rẽ nội bộ> An Dương Vương chủ quan coi thường âm mưu của giạc nên cuối cùng bị thất bại.

5.Đọc rồi ghi vào vở

Hs làm việc theo cặp.

1 bạn hỏi 1 bạn trả lời

-HĐ cá nhân

Hs đọc rồi ghi vào vở.

*Rút kinh nghiệm

...

..********************************

TIẾT 4: HĐGD ĐẠO ĐỨC

Bài 2: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I. Mục tiêu:

- HS có kỹ năng thực hành:

+ Nhận ra khó khăn trong học tập của bản thân và biết tìm cách khắc phục, vượt qua.

+ Biết quan tâm tới những bạn có hoàn cảnh khó khăn, biết chia sẻ giúp đỡ bạn.

II. Đồ dùng dạy học:

(21)

- Các mẩu chuyện viết về những tấm gương vượt khó để học tốt. (HS sưu tầm) III. Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Khởi động : HS cả lớp hát bài : Nâng cánh ước mơ

- GV giới thiệu bài : Vượt khó trong học tập - HS ghi tên bài, Hs đọc mục tiêu B) HĐTH (Tiết 2)

Bài 2: Xử lí tình huống: Bạn Nam bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày. Theo em bạn Nam cần phải làm gì để theo kịp các bạn trong lớp? Nếu là bạn cùng lớp với Nam, em có thể làm gì để giúp bạn?

- GV kết luận: Trước khó khăn của bạn Nam, bạn có thể phải nghỉ học, chúng ta cần phải giúp đỡ bạn bằng nhiều cách khác nhau .Vì vậy mỗi bản thân chúng ta cần phải cố gắng khắc

phụcvượt qua khó khăn trong học tập, đồng thời giúp đỡ các bạn khác để cùng vượt qua khó khăn

- HS thảo luận nhóm - Một số nhóm trình bày.

Làm việc cá nhân ( bài tập 4- SGK / 7) -GV nêu và giải thích yêu cầu bài tập:

+Nêu một số khó khăn mà em có thể gặp phải trong học tập và những biện pháp để khắc phục những khó khăn đó theo mẫu- GV giơ bảng phụ có kẻ sẵn như SGK.

-GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng.

-GV kết luận, khuyến khích HS thực hiện những biện pháp khắc phục những khó khăn đã đề ra để học tốt.

Kết luận chung: Trong cuộc sống mỗi người đều gặp phải khó khăn riêng. Để học tập tốt ta phải vượt qua những khó khăn đó.

*Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm.

-HS nêu 1 số khó khăn và những biện pháp khắc phục.

-Cả lớp trao đổi , nhận xét.

*Rút kinh nghiệm

...

..

********************************

(22)

TIẾT 5: SINH HOẠT TUẦN 4 I. Khởi động : Cả lớp hát.

II. Nội dung sinh hoạt

1. Các nhóm trưởng lên nhận xét ban mình trong tuần qua 2. Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét

3. GV nhận xét chung

*) Ưu điểm:

...

*) Nhược điểm:

...

*) Tuyên dương:

- Cá nhân:...

- Nhóm:...

III. Phương hướng tuần 4

- Thực hiện nghiêm túc việc ôn bài đầu giờ.

- Duy trì nề nếp ra vào lớp đúng giờ.

- Thực hiện đúng chương trình tuần 5.

- Tuyên truyền và kí cam kết thực hiện an toàn giao thông

* Rút kinh

nghiệm: ...

...

TỔ TRƯỞNG

(23)

NGUYỄN THỊ HỒNG