TUẦN 6: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :03 Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC
Hoạt động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi
- Thể dục
sáng
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3.Trò chuyện với trẻ về Cơ thể của bé
4.Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết dạ cô khi cô gọi đến tên
- Trẻ biết trò chuyện về thời tiết cơ thể của bé cùng cô - Biết chăm sóc và bảo vệ sức khỏe của mình.
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.
- ĐDĐC.
- Các góc chơi
- Sổ điểm danh
- Tranh ảnh trang trí lớp học theo đúng chủ đề…
- Sân tập
Từ ngày 05/10/2020 - 23/10/2020 Cơ thể của bé
Từ ngày: 12/10/2020 - 16/10/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi
2. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ 3.Trò chuyện
- Cô cho trẻ quan sát tranh “Cơ thể bé”
- Cơ thể các con có những bộ phận gì ?
- Các con hãy nói tác dụng của từng bộ phận?
- Để giữ gìn cơ thể sạch sẽ, chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, tắm rửa sạch sẽ, biết đánh răng, rửa tay, rửa mặt.
4. Thể dục + Khởi động:
Trẻ ra sân khởi động theo bài “Bé khỏe bé ngoan” kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động: Tập theo bài “Cái mũi ” +Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang +Động tác Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa cao hoạc sau gáy.
+Động tác Bật: Bật tiến về trước, lùi lại sang hai bên.
- Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi
- Trẻ dạ cô
- Quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ hồi tĩnh
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết mùa thu
- Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể bé
2. Trò chơi vận động - TC: Kéo co
- Bắt chước, tạo dáng
3.Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích - Nhặt lá rụng trên sân
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ cảm nhận được thời tiết của mùa thu - Trẻ biết được thời tiết trong ngày
- Trẻ biết về các giác quan trên cơ thể của mình
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tham gia vào các trò chơi môt cách hào hứng, sôi nổi
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
Tranh về các giác quan
Trò chơi
-Đồ chơi ngoài trời
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động để trẻ nắm được mục đích của buổi thăm quan, dạo chơi ngoài trời
2. Giới thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói nên điều gì? => Cô giáo dục trẻ
Hôm nay cô và các con cùng dạo quanh sân trường và quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
*Quan sát thời tiết mùa thu
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể của bé
- Cô mời 1 bạn lên và chỉ vào các bộ phận trên cơ thể hỏi trẻ tên các bộ phận?
- Mắt dùng để làm gì? Mũ dùng để làm gì? ...
- Để bảo vệ các giác quan trên cơ thể phải làm gì?
=>Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc các bộ phận trên cơ thể.
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động
* Trò chơi kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thàng 2 đội ,và mỗi đội cầm một bên đầu giây và kéo
+ Luật chơi : Đội nào kéo điểm giữa của sợi giây về phần đội của mình thì đội đấy là đội thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Bắt chước, tạo dáng
- Cô giới thiệu tên cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kêt với bạn bè 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do - Cô cho trẻ nhặt lá rụng trên sân
- Trẻ xếp hàng
- Cháu đi mẫu giáo
- Vâng ạ
- Mùa thu ạ - Mát ạ - Có ạ
- Mặc quần áo cộc
- Trẻ trả lời - Ăn uống đủ chất, vệ sinh cơ thể sạch sẽ -Trẻ lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ chơi -Lắng nghe -Trẻ chơi -Lắng nghe - Trẻ chơi tự do - Nhặt lá rụng bỏ
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
1.Góc phân vai
- Đóng vai cô cấp dưỡng
2. Góc xây dựng:
- Lắp ghép các bộ phận của bé
3. Gócnghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Bản thân”.
- Tô màu, dán tranh ảnh về các giác quan trên cơ thể.
4. Góc học tập:
- Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về bản thân các giác quan
5.Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát, nước
- Trẻ biết đóng vai cô cấp dưỡng
- Trẻ biết Lắp ghép các bộ phận tạo thành cơ thể hoàn chỉnh
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
-Rèn khả năng vẽ, xé dán, nặn, tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện
- Trẻ biết tưới cây, hoa; bắt sâu, nhổ cỏ cho cây, hoa
- Đồ chơi gia đình - Đồ hàng bán hàng rau củ quả, thịt, cá...
- Búp bê có thể tháo lắp các bộ phận
- Các bài hát về chủ đề - Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo dán.
-Sách, tranh, truyện về nhóm dinh dưỡng
- Cây, dụng cụ tưới nước, chăm sóc cây.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xàphòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Cho trẻ ôn nhận biết tay phải- tay trái của bản thân
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Cơ thể của bé”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhận biết được tay phải- tay trái của bản thân
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về “Cơ thể của bé”
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Đồ dùng cho cô và trẻ
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOAT DÔNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
-VĐCB : Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng - TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cái mũi”
I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Phát triển toàn diện cơ thể trẻ
Rèn luyện sự khéo léo khi chạy, phản xạ nghe nhanh và định hướng không gian.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Vạch xuất phát, vạch đích - Đường thẳng
- Xắc xô - Còi
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc 2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cô cho trẻ hát bài “ Cái mũi”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Mũi dùng để làm gì?
=> Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ các giác quan trên cơ thể...
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng”
. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài
“Bé khỏe bé ngoan” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
- Trẻ hát - Cái mũi -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Cái mũi”
+Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang +Động tác Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa cao hoạc sau gáy.
+Động tác Bật: Bật tiến về trước, lùi lại sang hai bên.
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác “Cô chuẩn bị đứng trước vạch xuất phát .Tư thế chân trước chân sau người ngửa về trước, mắt nhìn thẳng khi có hiệu lệnh chạy. Cô chạy liên tục về phía đích trong khi chạy phải nhìn theo hướng thẳng đấy. Đến đích các con đi bộ để trở về hàng. Cô thực hiện xong rồi.
- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Kéo cưa lừa xẻ”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau, hai bàn chân có thể áp vào nhau hoặc không. Hai người chơi vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy lại như đang cưa một khúc gỗ ở giữa. Mỗi tiếng trong bài đồng dao tương ứng với một nhịp kéo và đẩy. Bài đồng dao thường được sử dụng là:
Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ nào khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ nào thua Về bú tí mẹ
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát - 2 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
chơi kết thúc. Trò chơi không phân định thắng thua nhưng có thể quy định người thua là người bị đẩy khi hết bài đồng dao.
- Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần) - Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
-Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Chơi trò chơi
- Thực hiện
- Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng -Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………
………...
………
………...
Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá xã hội
Các bộ phận trên cơ thể bé Hoạt động bổ trợ:
Hát vận động “Hãy xoay nào”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết cơ thể gồm các bộ phận: Đầu – mình – tay – chân - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể - vệ sinh cá nhân
- Trẻ biết lựa chọn đúng đồ dùng để giữ vệ sinh và bảo vệ các bộ phận của cơ thể 2. Kĩ năng
- Trẻ nêu được tên gọi của các bộ phận: Đầu – tay – chân - Trẻ nói được chức năng của các bộ phận trên
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô to – rõ ràng.
3. Giáo dục
- Trẻ giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, chăm sóc các bộ phận trên cơ thể.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Hình ảnh em bé trên ti vi, ti vi, nhạc bài hát năm ngón tay ngoan.
- Các đồ dùng cá nhân của trẻ: Khăn tất, mũ, giày, dép bằng xốp.
- Bút sáp, giấy vẽ cho trẻ 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng hát bài: “ Hãy xoay nào”
- Bài hát nói về bộ phận nào?
-Giáo dục trẻ: biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, tắm rửa hàng ngày.
2. Giới thiệu bài:
- Các con ơi ! trên cơ thể của chúng ta có rất nhiều các bộ phận, hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể bé nhé !
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể
*Tìm hiểu về cái đầu thông minh:
- Cô cho trẻ nghiêng đầu sang phải – sang trái
- Hỏi trẻ nhờ đâu ta có thể nghiêng đầu sang trái, sang phải được?
-> Cô chốt lại: Muốn quay đầu được dễ dàng là nhờ có cái cổ
- Muốn bảo vệ đầu cần phải làm gì?
-> Đầu là bộ phận quan trọng nhất Để bảo vệ cho cái đầu khỏi đau:
+ Khi đi nắng phải làm gì?
+ Khi ngồi trên xe máy phải làm gì?
+ Trời rét để giữ ấm đầu phải làm gì?
+ Làm thế nào để đầu luôn được sạch sẽ
-> Cô nhấn mạnh: Muốn bảo vệ được đầu không bị đau thì khi đi nắng phải có mũ nón đội khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, trời rét phải đội mũ len
Và thường xuyên gội đầu để đầu luôn sạch sẽ.
* Tìm hiểu về đôi tay:
- Cho trẻ chơi trò chơi 5 ngón tay
- Trẻ hát - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ làm ĐT nghiêng đầu
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Tay để làm những việc gì? (Gợi ý để trẻ trả lời: xúc cơm bằng gì?...)
- Đâu là tay trái, đâu là tay phải - Một bàn tay có mấy ngón?
- Các ngón tay có ích lợi gì?
-> Cô chốt lại: Bàn tay có 5 ngón, các ngón tay là những công cụ quan trọng để cho các con thực hiện các hoạt động được dễ dàng.
- Muốn giữ cho đôi tay luôn sạch sẽ phải làm gì? Trời rét phải làm gì để giữ ấm cho đôi tay
* Tìm hiểu về đôi chân:
- Cho trẻ hát và vận động cùng vỗ tay cho đều - Cho trẻ làm lại ĐT cùng giẫm chân cho đều - Hỏi trẻ mỗi người có mấy chân?
- Chân để làm gì?
- Một bàn chân có mấy ngón - Để bảo vệ chân phải làm gì?
- > Cô chốt lại: Giống như đôi tay mỗi người có 2 chân, 1 bàn chân có 5 ngón, nhờ có đôi chân giúp chúng ta đi lại dễ dàng, vì vậy để đôi chân luôn sạch sẽ thì phải rửa chân và đi dép để khỏi các vật sắc nhọn đâm vào chân
Mở rộng: Có những người không may bị liệt đôi tay thì đôi chân còn làm được rất nhiều việc thay đôi tay: viết chữ, cầm vật….
b. Hoạt động 2: Trò chơi
Trò chơi 1: Cho trẻ tô màu các bộ phận trên cơ thể - Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh chưa tô màu về cơ thể bé , yêu cầu trẻ tô màu thêm tay, chân,mắt… vào để có được một bức tranh bạn nhỏ hoàn chỉnh
- Cô cho trẻ tô màu
-Quan sát trẻ, hướng dẫn trẻ tô - Nhận xét, khen trẻ
Trò chơi 2: Chọn đúng đồ dùng để bảo vệ cơ thể - Chia trẻ làm 2 đội và cho trẻ đi siệu thị mua đồ.
- Trẻ phải mua những đồ để bảo vệ cho đầu, tay, chân và về gắn vào bảng
- Khi trẻ chơi cô bật nhạc nền nhẹ bài năm ngón tay ngoan.
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ 4. Củng cố.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ giơ tay trái, tay phải
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ hát và vận vận động
- Trẻ làm động tác giẫm chân
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ tô màu
Trẻ lắng nghe Trẻ chơi
- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
+ Cơ thể con người, có đầu, tay, chân, muốn khoẻ mạnh thì chúng ta phải siêng năng tập thể dục. Bổ xung các chất dinh dưỡng hợp lý.
5. Kết thúc : Cho trẻ hát bài Năm ngón tay ngoan và ra chơi
-Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Các bộ phận trên cơ thể của bé
- Trẻ nghe
- Trẻ hát - Trẻ nghe
*Đáng giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………..
………
………
………
………...
Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020 Hoạt động chính : Kĩ năng sống
Dạy trẻ biết cách tự mặc quần áo Hoạt động bổ trợ :
Câu đố “Mùa thu”
I. Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết tự mặc quần áo (mặc áo chui, áo kéo khóa, biết cách mặc quần) 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
- Biết phân biệt quần áo theo mùa (mùa đông) phân biệt theo giới tính (bé trai, bé gái) không mặc quần áo ướt bẩn.
3.Giáo dục thái độ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo
II.CHUẨN BỊ .
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Áo chui, áo khoác cài khóa
2. Địa điểm tổ chức: Lớp học III. Tổ chức các hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô có một câu đố, đố các con giải được nhé Mùa gì bé đón trăng rằm Rước đèn phá cỗ chị Hằng cùng vui
( Mùa thu)
Vậy chúng mình đang sống ở mùa gì trong năm?
Mùa thu thời tiết như thế nào?
Thời tiết mua thu mát mẻ nhưng buổi tối se lạnh thì các con phải mặc quần áo như nào?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo đúng thời tiết 2. Giới thiệu bài
- Trường MN Hồng Thái Đông chuẩn bị tổ chức biểu diễn thời trang mùa thu đấy các con có muốn tham gia không? Muốn tham gia biểu diễn thời trang thì các con cần chuẩn bị những gì?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy trẻ mặc áo
- Và hôm nay nhà thiết kế Mai Thảo đã gửi tặng lớp mình những bộ trang phục mùa thu, mùa đông rất đẹp để lớp mình trình diễn thời trang thu đông 2020 cô và các con mình cùng khám phá những bộ trang phục nhé:
- Đây là những chiếc áo gì?
- Còn đây là những chiếc quần gì?
Muốn đi biểu diễn thì các con phải mặc những chiếc quần áo này vào đã nhé. Cô cháu mình sẽ mặc lần lượt từng loại một. Đây là áo gì?
- Và đây là chiếc áo dành cho bạn nào? Còn đây là chiếc áo dành cho bạn nào!
- Ở nhà các con có tự măc quần áo không?
- Trước khi mặc quần áo các con nhớ là không mặc quần áo ướt và quần áo bẩn vì mặc quần áo ướt ẩm sẽ bị lạnh hay bị ngứa và sẽ dẫn đến những bệnh ở da vậy quần áo ướt là khi sờ vào tay chúng mình như thế nào?
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trả lời -Vâng ạ
-Lắng nghe
- Áo phông dài tay, áo khoác
- Quần chun dài, quần ngắn
- Áo phông dài tay
- Của bạn Nữ, dành cho bạn nam
- Có ạ
- Còn quần áo khô khi sờ vào thì tay chúng mình như thế nào?
- Ngoài ra trước khi mặc các con phải lộn phải quần áo và xác định phía trước phía sau của quần áo. Các con xác định mặt phải mặt trái như thế nào? vậy còn phía trước phía sau của quần áo.
- Cô chốt lại mặt trái của quần áo có các đường may và có mác và chúng mình sẽ lộn vào phía trong còn phía trước của quần áo thường có nhiều họa tiết hoa văn hơn Bây giờ cô sẽ mời một bạn nữ lên mặc chiếc áo này nhé (gọi một trẻ lên mặc áo). Các con quan sát xem bạn mặc như thế nào nhé. Con vừa mặc chiếc áo phông dài tay như thế nào? Cô thấy bạn Trà My mặc áo len đúng cách rồi đấy. các con vừa quan sát bạn mặc áo rồi bạn nào giỏi nói cho cô và cả lớp biết bạn mặc như thế nào?
- Muốn mặc áo đúng cách các con hay quan sát lên đây xem một bạn khác mặc và cô sẽ nói lại cách mặc cho các con nhớ nhé
Cô gọi một trẻ lên mặc và cô nói cách mặc: chiếc áo này không có cúc không có khóa và được gọi là áo chui nên các con mặc cổ áo chui qua đầu trước, rồi đến lần lượt từng tay sau đó các con kéo áo phẳng phiu, ngay ngắn. bạn đã mặc xong và đẹp không? Bây giờ con hãy về chỗ ngồi để chờ các bạn nhé
- Đây là áo gì? Áo khoác này dành cho bạn nào? Còn chiếc áo này dành cho ai?
Đúng rồi là áo khoác này sẽ mặc vào mùa nào? Cô mời bạn Khang lên mặc
Bạn Khang đã mặc chiếc áo như thế nào?
Bạn Khang mặc đúng rồi. bạn nào lên nói lại xem bạn Nam mặc áo khoác như thế nào?
- Cô mời một trẻ lên mặc và cô nói cách mặc đầu tiên các con hãy mặc lần lượt từng tay và kéo khóa lên chiếc áo khoắc này là áo kéo khóa nên sẽ khó hơn một chút trước tiên các con phải kéo 2 vạt áo để 2 vạt áo bằng nhau, một tay chúng mình giữ khóa tay kia chúng mình khéo léo luồn nửa khóa bên kia vào đầu khóa, một tay
- Tay bị ướt ạ - Tay khô ạ
- Mặt trái có đường may mặt trước có hoa hoặc nơ
- Trẻ mặc
- Con chui đầu vào trước và cho lần lượt tay vào ạ - Vâng ạ
- Trẻ lên mặc
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Áo khoác của ban Nam, bạn Nữ
b.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ mặc quần
- Ngoài những chiếc áo ấm áp ra nhà tạo mẫu còn gửi cho chúng ta những chiếc quần rất đẹp: gọi 1 trẻ lên mặc quần. con đã mặc quần như thế nào?
- Bây giờ các con hãy nghe cô hướng dẫn kỹ hơn nhé:
cũng như áo chúng mình phải xác đinh mặt phải mặt trái và phía trước phía sau của quần để mặc đầu tiên các con sẽ ngồi xuống ghế hoặc xuống gường để giữ thăng bằng không bị ngã rồi lần lượt mặc từng ống quần sau đó kéo lên và chỉnh cho quần thẳng và phẳng phiu.
- Bây giờ cô mời tổ Chim non lên chọn cho mình một cái áo phông dài tay phù hợp với mình nhất và về chỗ của mình để mặc cho các bạn quan sát xem các con đã mặc đúng chưa?
- Tổ Thỏ trắng chọn áo khoác - Tổ Bướm vàng chọn quần
- Các con vừa được mặc những gì? Cô thấy các con đã chọn được những chiếc áo, chiếc quần phù hợp và tự mặc rất giỏi, bạn nào cũng rất xinh rồi
- Các con đã sẵn sàng cho buổi trình diễn thời trang chưa?
- Vâng và buổi trình diễn thời trang thu đông 2020 xin được bắt đầu.
4. Củng cố giáo dục trẻ.
-Hôm nay các con được học điều gì?
-Giáo dục trẻ biết tự mặc quần áo phù hợp với bản thân và thời tiết .
5. Kết thúc
- Buổi trình diễn thời trang đến đây là kết thúc xin kính chúc các bạn lớp 3 tuổi C2 mạnh khỏe học tập tốt, xin chào và hẹn gặp lại.
- Trẻ lên mặc
con mặc tay trước và kéo khóa lên
- Bạn mặc lần lượt từng tay sau đó bạn kéo khóa lên và bạn kéo áo phẳng phiu
- Trẻ mặc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên chọn và mặc quần áo
- Trẻ diễn thời trang
-Dạy trẻ biết cách tự mặc quần áo
- Trẻ vẫy tay chào
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
Nhận biết tay phải- tay trái của bản thân Hoạt động bổ trợ:
Hát: Nào chúng ta cùng tập thể dục I. Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của bản thân - Biết chọn đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu của cô
- Giáo dục trẻ không nên đưa tay vào miệng, giữ gìn tay sạch sẽ.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phân biệt cho trẻ.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ không nên đưa tay vào miệng, giữ gìn tay sạch sẽ.
- Có ý thức trong giờ học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đồ dùng của cô: Bát, thìa
- Đồ dùng của trẻ: Bát, thìa, bàn chải, rổ đựng , tranh tay phải và tay trái chưa tô màu - Bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1- Ổn định tổ chức- trò chuyên
- Cho trẻ hát và vận động bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
- Khi vận động theo bài hát các con đưa tay lên nắm cái gì?
- À đúng rồi đôi bàn tay ra để nắm lấy hông mà lắc lư cái đầu rồi lắc lư cái mình này; như vậy đôi bà tay làm rất nhiều công việc vì vậy hàng ngày các con phải bết giữ gìn bàn tay sạch sẽ và không được cho tay vào miệng các con nhé.
2. Giới thiệu bài.
- Trẻ vận động - Trẻ kể.
- Trẻ đếm
3. Hướng dẫn
a. hoạt động 1: Nhận biết phía phải- phía trái (tay phải- tay trái) của bản thân
- Bây giờ các con chơi với cô trò chơi: dấu tay nhé Dấu tay, dấu tay.
Tay đâu, tay đâu?
- Cô đố các con mỗi người có mấy tay?
À đúng rồi các con thử đếm lại xem nào;
- Giỏi quá; bây giờ nghe cô hỏi tay phải của các con đâu?
Và cô để cái bát bên phía tay phải cho trẻ chọn và giơ lên.
- (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa)
-> Cô khái quát: Cái bát ở bên phía phải của bản thân trẻ phía bên tay phải
- Cô gọi từng trẻ lên xác định lại phía phải (4 trẻ) - Cho cả lớp nói lại (1 lần)
- Thế còn tay kia là tay gì nào?
- Giỏi quá (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa)
- Bên cạnh tay trái cô để cái gì? ( trẻ cầm giơ lên, phía tay trái hay còn gọi là phía bên trái)
Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ)
- Tương tự cô đổi cái bát và cái thìa với nhau để trẻ được chọn
b. Hoạt động 2:Thực hành trải nghiệm nhận biết tay phải, tay trái
* Bé chải răng
- Buổi sáng thức dậy, đầu tiên các con phải làm gì?
- À, đầu tiên con sẽ phải đánh răng
- Con sẽ dùng tay nào để cầm bàn chải? Con cầm lên cô xem nào!
- Các con nói “tay phải cầm bàn chải”
(Hỏi một vài cá nhân trẻ)
- Con sẽ dùng tay nào để cầm cốc nước? Con cầm lên cô xem nào?
- Các con nói “tay trái cầm cốc nước”
(Hỏi một vài cá nhân trẻ)
- Cho trẻ nói tên tay khi cô nói tên đồ dùng
- Khái quát: Sau khi đánh răng, con đã có một hàm răng sạch sẽ và hơi thở thơm tho rồi! Con hãy thể hiện niềm vui của mình bằng một nụ cười thật xinh tươi nào!
* Bé ăn sáng
- Mẹ cho con rửa mặt, đánh răng xong thì sẽ cho con ăn sáng đấy!
- Tay đây, tay đây - Hai tay
- Trẻ đếm
- Trẻ đưa tay phải lên - Trẻ chọn cái bát giơ lên
- Trẻ nói - Tay trái - Trẻ nói - Thìa
- Đánh răng, rửa mặt - Cái cốc, cái bàn chải răng
-Tay phải - Trẻ nói
- Cá nhân trẻ trả lời - Tay trái
- Trẻ nói
- Cá nhân trẻ trả lời - Trẻ thực hiện
- Trẻ thể hiện nụ cười
- Khi ăn đố con biết phải dùng những đồ dùng gì?
- Con sẽ dùng tay nào để cầm thìa? Con cầm lên cô xem nào!
- Các con nói “tay phải cầm thìa”
(Hỏi một vài cá nhân trẻ)
- Con sẽ dùng tay nào để cầm bát? Con cầm lên cô xem nào!
- Các con nói “tay trái cầm bát”
(Hỏi một vài cá nhân trẻ)
- Cho trẻ nói tên tay khi cô nói tên đồ dùng hoặc ngược lại - Khái quát: Khi ăn cơm, con sẽ dùng tay phải để cầm thìa, tay trái để cầm bát đấy. Con hãy xúc ăn thật gọn gàng cô xem nào!
* Bé vẽ tranh
- Đến trường mầm non, con được cô giáo dạy những gì nào?
- Đến giờ học tạo hình rồi, con hãy cầm bút màu lên tay nào!
- Con đang cầm bút màu bằng tay nào?
- Các con nói “tay phải cầm bút màu”
(Hỏi một vài cá nhân trẻ)
- Con sẽ dùng tay nào để giữ giấy? Con giữ giấy thật chắc kẻo giấy chạy lung tung nhé!
- Các con nói “tay trái giữ giấy”
(Hỏi một vài cá nhân trẻ)
- Cho trẻ nói tên tay khi cô nói tên đồ dùng hoặc ngược lại - Khái quát: Khi tô màu hoặc vẽ tranh, con phải dùng tay phải để cầm bút, tay trái để giữ giấy đấy, bay giờ con hãy tô ông mặt trời màu vàng nào!
- Mở rộng: Các con ạ, tay phải và tay trái đều quan trọng như nhau, cần có hai tay để các con mặc áo, con uống nước, con chải đầu... vì vậy, các con phải yêu quý và giữ gìn đôi tay của mình luôn sạch sẽ nhé!
c) Luyện tập cũng cố
* Trò chơi 1: Bé yêu thi tài
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 4 đội chơi. Nhiệm vụ của mỗi đội chơi là: Trong thời gian một bản nhạc, từng bạn là đi trong đường hẹp, lên chọn một cái vòng mình thích, đeo vào tay trái hoặc tay phải mà cô yêu cầu, sau đó chạy về, bạn tiếp theo lại tiếp tục... đến khi bản nhạc kết thúc, đội nào nhanh, nhiều bạn đeo vòng đúng tay cô yêu cầu hơn sẽ chiến thắng.
- Luật chơi là: Đội nào thua sẽ phải hát hoặc đọc thơ tặng đội thắng cuộc
- Cho trẻ chơi thử - Cho trẻ chơi 2,3 lần
- Cái bát, cái thìa - Tay phải
- Trẻ nói
- Cá nhân trẻ trả lời - Trẻ cầm thìa giơ lên - Trẻ nói
- Cá nhân trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ xúc ăn
- Hát, múa, đọc thơ, học toán...
- Tay phải - Trẻ nói
- Cá nhân trẻ trả lời - Tay trái
- Trẻ giữ giấy - Trẻ nói
- Cá nhân trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ tô
- Nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Cô cùng trẻ kiểm tra
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh em bé chưa tô màu về tay phải và tay trái.Cô đưa tranh hướng dẫn trẻ tô màu tô tay phải màu đỏ, tay trái màu xanh.
- Cho trẻ tô màu.
- Quan sát, động viên. Nhận xét trẻ 4.Củng cố.
- Hôm nay các con được học gì?
- Các con được chơi gì?
-Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn bộ phận trên cơ thể, tắm rửa, đánh răng hằng ngày sạch sẽ
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ hát bài “ Bé khỏe bé ngoan”
- Trẻ thực hiện
- Nhận biết phía phải phía trái của bản thân.
-Lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 16 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động:Tạo hình
In hình bàn tay
Hoạt động bổ trợ: Hát, vận động “Tay thơm, tay ngoan”
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
-Trẻ biết in hình bàn tay, biết vẽ các móng tay.
- Trẻ biết cách càm bút màu 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay - phát triển óc tư duy sáng tạo 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ biết giữ đôi tay luôn sạch sẽ - Trẻ biết giữ gìn sảm phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh mẫu của cô giáo.
- Giấy vẽ, kẹp, kệ treo tranh, bảng, que chỉ, nhạc không lời..
- Giáo án, que chỉ 2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định Tổ chức:
-Cho trẻ hát và vận động theo bài hát“Tay thơm tay ngoan”, hỏi trẻ:
+Bài hát tên gì?
+ Bạn nhỏ trong bài hát được mẹ khen tay thơm, tay ngoan, vậy tay ngoan là tay ntn?.
+Vậy con phải làm gì để tay ngoan và thơm?
=> GD trẻ biết giữ đôi tay luôn sạch sẽ 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau in hình bàn tay của mình nhé, các con có thích không ?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Xuất hiện tranh, hỏi trẻ:
-Tranh có hình gì?
- Bàn tay có đặc điểm gì?
-Bàn tay có màu gì? Được tô ntn?
-Bạn nào biết làm cách nào cơ cô được tranh bàn tay đẹp như thế này?
- Các con hãy quan sát cô làm mẫu nhé.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ Xuất hiện tranh, hỏi trẻ:
-Tranh có hình gì? Bàn tay có đặc điểm gì?
-Bàn tay có màu gì? Được tả ntn?
-Bạn nào biết làm cách nào cơ có được tranh bàn tay đẹp như thế này?
- Làm mẫu: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích rõ ràng : Đầu tiên cơ đặt bàn tay trái sát vào giấy, tay phải cầm bút và vẽ từ cổ tay đến các ngón tay, vẽ xong cô nhấc tay ra. Cô đã có hình bàn tay, bây giờ cơ vẽ các nét cong nhỏ ở đầu ngón tay làm móng tay, cô vẽ chỉ tay.
Sau đó chọn màu để tô.
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
-Cô phát đồ dùng, mở nhạc không lời.
- Nhắc trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi đúng.
-Cô bao quát trẻ, nhắc trẻ đặt sát tay vào giấy, động viên trẻ
- Trẻ hát và vận động.
-Tay thơm tay ngoan -Tay rửa xà phòng sạch sẽ, thơm
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và nêu nhận xét.
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hưởng ứng.
- Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát.
- Trẻ nói ý định của mình.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe và làm theo hướng dẫn.
- Trẻ thực hiện: gợi ý trẻ trả lời: ngón tay, móng tay, chỉ tay.
- Quan sát, lắng nghe
- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng của mình.
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem và cô nhận xét trẻ.
- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình
4. Củng cố
- Hôm nay con được học bài gì?
=>Giáo dục biết giưc gìn sản phẩm của mình và thích thú đến trường lớp!
5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
...
...
...
...
...
