TUẦN 7
Ngày soạn :Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2020 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2020
TOÁN
Tiết 31: Bảng nhân 7 I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
a.Kiến thức
- Giúp HS tự lập được bảng nhân 7.
- Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải toán bằng phép nhân.
b.Kĩ năng:
- Học sinh thực hành các bài toán trong phạm vi bảng nhân 7.
- Học sinh năng khiếu làm thêm được bài 2b.
c.Thái độ:
- Yêu thích môn học.
2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT
-Biết đọc, viết các số có một, hai chữ số trong phạm vi 35, đọc, viết được một vài phép tính nhân đơn giản trong bảng nhân 7 theo hướng dẫn của giáo viên.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Máy tính, máy chiếu, sgk.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam
1/ KTBC: ( 5 phút )
- 1HS lên bảng đặt tính rồi tính: 25:5; 34: 6
- HS dưới lớp đọc lại các bảng nhân 6 đã học
- GV nhận xét, tuyên dương.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. HD thành lập bảng nhân 7: ( 12 phút )
- Gv đưa 1 tấm bìa lên màn hình và hỏi
? Có mấy chấm tròn.
? 7 chấm tròn được lấy mấy lần
- 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7 x 1
= 7( quy ước luôn 1 số nhân với 1 thì bằng chính nó)
- 1 HS làm
- 3 HS dưới lớp đọc
Nhắc lại tên bài
- Có 7 chấm tròn - Được lấy 1 lần - HS đọc: 7 x 1 = 7
Nghe bạn đọc và trả lời
Nghe giới thiệu
Quan sát
- GV đưa tiếp 2 tấm bìa và hỏi
? Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn, vậy 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
? Lập phép tính tương ứng
? 7 x 2 = ?
? Vì sao biết 7 x 2 = 14 - Vậy 7 x 2 = 14 và y/c HS đọc
? Làm thế nào để tìm được 7 x 3 = ?
- Nếu HS chưa tìm được thì GV hướng dẫn làm tương tự như 7 x 2
* Muốn tìm tích 7 x3 thì ta chuyển 7 x3 thành tổng, rồi tính tổng( hướng dẫn hs nắm vững mqh giữa phép nhân và phép cộng)
? Bạn nào có thể tìm được kết quả của phép tính 7 x 4
=?
- GV hướng dẫn HS thêm:
7 x 4 có kết quả chính bằng kết quả của 7x3 cộng thêm 7( phép nhân là cách viết ngắn gọn của một tổng các số hạng bằng nhau)
- Y/c cả lớp tìm kết quả của phép nhân còn lại - GV xoá dần bảng nhân 7 cho HS đọc thuộc lòng - HS thi học thuộc bảng nhân 7
c. Luyện tập: ( 18 phút ) Bài 1
- Đọc y/c bài
- Y/c HS tự làm bài - Nhận xét
Bài 2
- HS đọc đề bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- 7 chấm tròn được lấy 2 lần - 7 x 2
- 7 x 2 = 14
- Vì 7x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14
- HS thực hiện rồi nêu lại ba công thức vừa tìm được
- HS nêu
- HS lần lượt nêu
- Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 7
- Đọc cá nhân, nhóm, tổ, cả lớp -Thi đọc thuộc bảng nhân 7.
- HS đọc
- HS làm, nêu kết quả sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau
- HS đọc - HS trả lời.
-Viết phép nhân:
7 x 1 =7 7 x 2 = 14 7 x 3= 21
theo HD của GV
Đọc 3 phép nhân vừa viết.
Viết các số từ 25 -30 theo HD của GV
- Bài toán hỏi gì?
- 1 HS lên bảng làm
- Nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
- Tiếp sau số 7 là số nào?
- 7 cộng thêm mấy thì bằng 14?
- Tiếp sau số 14 là số nào?
- Em làm như thế nào để tìm được 21?
- Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 7 hoặc bằng số đứng sau trừ đi 7.
- Cho HS đọc xuôi, ngược dãy số .
- Tổ chức trò chơi: Điền số - Chia lớp làm 2 nhóm mỗi nhóm 5 em thi làm bài tiếp sức
- GV nhận xét và chốt lại:
Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng trước nó cộng thêm 7
- Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )
- Y/c HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7
- N hận xét tiết học, về nhà làm bài tập trong SGK trang 31
Bài giải
4 tuần lễ có số ngày là:
7 x 4 = 28(ngày) Đáp số: 28 ngày
- 1 HS đọc.
- Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống.
- Số đầu tiên trong dãy số này là 7.
- Tiếp sau số 7 là số 14.
- 7 cộng thêm 7 bằng 14.
- Tiếp sau số 14 là số 21.
- Lấy 14 cộng thêm 7 thì bằng 21.
- Nghe giảng.
7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
- HS đọc.
- Tiếp sau số 14 là số nào?
- Em làm như thế nào để tìm được 21?
- Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 7 hoặc bằng số đứng sau trừ đi 7.
- 1 số HS đọc thuộc lại bảng nhân 7
Đọc các số vừa viết được.
-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 1- 30
**********************************************
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
Tiết 13 + 7: Trận bóng dưới lòng đường
I/ MỤC TIÊU 1.Mục tiêu chung a. Kiến thức:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.
b. Kĩ năng:
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
- HS khá giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật . c. Thái độ:
- HS yêu thích môn tiếng việt, biết tôn trọng luật giao thông.
* QTE: Các em có quyền được vui chơi. Bổn phận phải biết vui chơi đúng nơi quy định, phải tôn trong luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng.( Tìm hiểu bài
2. Mục tiêu riêng cho HSKT - Biết mở bài học để xem tranh.
- Biết đọc theo hướng dẫn của giáo viên một số từ và câu đơn giản trong bài.
- Nghe bạn kể lại từng đoạn và cả câu chuyện.
- Có ý thức học tập.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kiểm soát cảm xúc
- Ra quyết định
- Đảm nhận trách nhiệm III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV
- Tranh minh hoạ câu chuyện, bảng phụ, máy tính 2. HS
-SGK
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của Nam
TIẾT 1 TẬP ĐỌC I. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi hs lên bảng đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Gv nhận xét, đánh giá
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài (2’): Trận bóng dưới lòng đường.
2.Hướng dẫn học sinh
- 2 hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
Nhắc lại tên bài
-Mở sách
SGK để lên bàn Nghe bạn đọc bài
Nhắc lại tên bài
luyện đọc (25’)
a) Gv đọc mẫu toàn bài:
- Gv đọc toàn bài, hướng dẫn cách đọc.
b) Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu:
+ Hs nối tiếp đọc câu đến hết bài.
- Luyện đọc từ khó.
+ GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn: dẫn bóng, ngần ngừ, sững lại, nổi ...
- Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Gv chia đoạn.
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, gv nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ:
cánh phải, cầu thủ, khung thành...
- Đọc từng đoạn trong nhóm + GV yêu cầu hs đọc theo nhóm .
+ Nhận xét, tuyên dương.
- Đọc đồng thanh
- Yêu cầu hs đọc đồng thanh đoạn 3
TIẾT 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1.
- Các bạn bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
- Vì sao trận đấu phải dừng lần đầu ?
- GV: Mặc dù bạn Long suýt tông phải xe máy nhưng chỉ một lúc sau bọn trẻ lại hò nhau xuống lòng đường và đã gây ra hậu quả...
- Gọi 1 hs đọc đoạn 2.
- Học sinh theo dõi.
- Hs đọc nối tiếp từng câu đến hết bài .
- Hs theo dõi, đánh dấu.
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài.
- Hs luyện đọc theo nhóm - Đại diện các nhóm đọc.
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
- 1 hs đọc đoạn 1
- Các bạn nhỏ chơi đá bóng dưới lòng đường.
-Vì Long mải đá bóng suýt tông vào xe gắn máy
- 1 hs đọc đoạn 2
- lắng nghe
Đọc các từ: ngần ngừ, sững lại…
theo HD của GV - Lắng nghe
-Nghe bạn đọc .
- Đọc câu theo hướng dẫn của GV
Đọc theo các bạn.
- Nghe bạn đọc
-Theo dõi
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ?
- Gv kết luận: Quang sút bóng chệch vào đầu một cụ già đang đi đường làm cụ lao đảo ôm lấy đầu và khụy xuống....
- Thái độ của các bạn nhỏ ra sao khi cụ già bị tai nạn?
- Gọi 1 hs đọc đoạn 3
- Cho hs thảo luận cặp đôi:
* GDKNS:
- Tìm từ ngữ cho thấy Quang rất ân hận khi tai nạn xảy ra?
- Quang nấp sau một gốc cây và lén nhìn sang.Cậu sợ tái cả người….Cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo xin lỗi ông cụ.Cậu đã nhanh chóng ra quyết định; đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình.
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Gv chốt nội dung: Câu chuyện muốn khuyên các em không được chơi bóng dưới lòng đường...Mọi người phải tôn trọng luật lệ giao thông.
4. Luyện đọc lại (10’) - Gv đọc mẫu đoạn 2.
- Yêu cầu hs đọc phân vai trong nhóm.
- Có mấy vai khi luyện đọc đoạn 2 ?
- Các nhóm thi đọc
- Bình chọn người đọc tốt.
- GV nhận xét, đánh giá.
KỂ CHUYỆN (25’)
- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, quả bóng đập vào đầu cụ già... chúng hoảng sợ bỏ chạy hết.
- Cả bọn hoảng sợ, bỏ chạy.
- 1 hs đọc đoạn 3
* Các nhóm hs trao đổi tự đặt câu hỏi để phân tích, chọn ý trả lời đúng.
a) Từ một gốc cây, Quang lén nhìn sang.
b) Quang sợ tái cả mặt.
d) Cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo xin lỗi ông cụ.
e) Cả ba ý trên.
- Không đá bóng dưới lòng đường...
- Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng
- Hs nghe
- Hs đọc theo nhóm phân vai.
- Ng.dẫn truyện, bác đứng tuổi, Quang
- 4 nhóm thể hiện - Hs bình chọn.
- Nghe giảng Nghe bạn trả lời
- Lắng nghe
1- Phân tích đề.
- Gv ghi đề lên bảng.
- Gv gạch chân từ trọng tâm.
2. Hướng dẫn hs kể:
- Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai?
- Có thể kể câu chuyện theo lời nhân vật nào?
- Gv yêu cầu nhất quán từ đầu đến cuối vai mình chọn
- Gv kể mẫu.
- Gọi 2 hs kể trước lớp.
- Gv cho hs kể theo nhóm.
- Nhận xét bình chọn.
5. Củng cố dặn dò (3’)
*GDKNS:
- Em có nhận xét gì vềt Quang ?
- Em thích nhân vật nào ? Vì sao?
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn hs chuẩn bị bài sau
+ Người dẫn chuyện.
+ Đ1: Quang, Vũ, Long, bác lái xe.
+ Đ2: Quang,Vũ,cụ già, bác đứng tuổi.
+ Đ3: Quang,Vũ,cụ già, bác đứng tuổi, bác xích lô.
- Từng nhóm hs luyện kể.
- Hs kể theo nhóm và thi kể.
- Biết nhận trách nhiệm về việc làm của mình
Trả lời.
Lắng nghe
Quan sát và nghe bạn kể.
Nghe bạn trả lời
Nghe cô nhận xét
******************************************************************
Ngày soạn: Thứ bảy, ngày 17 tháng 10 năm 2020 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2020
TOÁN
Tiết 32: Luyện tập I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung a. Kiến thức:
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức trong giải toán.
b. Kĩ năng:
- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. Làm được bài tập 1,2,3,4.
c. Thái độ:
- Giáo dục HS tự giác làm bài 2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT
- Viết được 1-2 phép nhân có trong bảng nhân 7. Biết đọc, viết các số có một, hai chữ số trong phạm vi 35.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.GV
- Bảng phụ ghi các bài toán.
2. HS - VBT
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam
1/ KTBC: ( 4 phút )
- 1 Hs lên bảng làm BT2 trong Sgk
- Dưới lớp đọc bảng nhân 7 - GV nhận xét, tuyên dương 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b.Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút )
Bài 1
- HS đọc y/c bài
- HS đọc nối tiếp kết quả bài làm
- Nhận xét Bài 2
- Đọc y/c bài - Yêu cầu hs tính
- Yêu cầu hs lên bảng làm bài
- Gv nhận xét,bổ sung Bài 3
- HS đọc y/c bài
- ? Bài toán cho biết gì?
? bài toán hỏi gì?
- HS lên bảng làm
- GV nhận xét Bài 4
- HS đọc đề bài toán.
- 1 HS lên bảng làm
- HS đọc và tự làm bài
- HS đọc sau đó đổi chéo vở kiểm tra
- HS đọc
- 2 HS lên bảng làm a, 7 x 5 +15 = 35 + 15 = 50 7 x 9 +17 = 63 + 17 = 80 b, 7 x 7 + 21 = 49 +21 = 70
7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60 - HS đọc
- hs trả lời - hs trả lời - HS làm
Bài giải
5 lọ hoa có số bông hoa là:
7 x 5 = 35 ( bông hoa) Đáp số : 35 bông hoa - HS nhận xét
-Mở vở ô li.
Lắng nghe
Viết phép nhân:
7 x 4 = 28 7 x 7 = 49
Đọc 2 phép nhân vừa viết
Viết các số từ 20- 35 theo HD của GV
Đọc lại các số vừa viết.
- Yêu cầu hs đếm số ô vuông mỗi hàng để điền vào ô trống.
- Nhận xét tuyên dương, bổ sung cho HS.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút ) - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi.
14; 21; 28; … ;… ; … ;.
56 ; 49; 42; … ;… ;…;.
-Về nhà học lại bảng nhân và làm bài tâp trong SGK.
- HS đọc - HS trả lời
a, Mỗi hàng có 7 ô vuông, có 4 hàng. Số ô vuông trong hình chữ nhật là:
7 x 4 =28 ( ô vuông)
b, Mỗi cột có 4 ô vuông, có 7 cột.
Số ô vuông trong hình chữ nhật là:
4 x 7 = 28 ( ô vuông)
Nhận xét: 7 x 4 = 4 x 7 - 2 HS lên bảng thi đua làm - Lớp nhận xét tuyên đương.
-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 1- 35
*************************************************
CHÍNH TẢ
Tiết 13: Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường( PHTM) I. MỤC TIÊU
1.Mục tiêu chung a. Kiến thức :
- Chép và trình bày đúng bài chính tả.
b. Kĩ năng :
- Làm đúng bài tập 2a . Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng(BT3) c. Thái độ :
- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.
2. Mục tiêu riêng:
- Nhìn bảng viết được tên bài . Mở vở và tập viết một số chữ theo hướng dẫn của GV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Bảng phụ.
-HS : Vở ôli,máy tính bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của Nam
1. KTBC: ( 5 phút )
- 2HS lên viết bảng: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển - GV nhận xét, tuyên dương 2. Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Hướng dẫn HS tập chép:
- 2 hs viết bảng lớp. Viết các
chữ:g,e,n, đ vào bảng con
( 20 phút )
* Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc mẫu đoạn chép
- Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa?
- Lời các nhân vật được đặt sau những dấu câu gì?
- GV đọc các từ khó y/c HS viết vào bảng con: Xích lô, quá quắt, lưng còng, bỗng.
* HS chép bài vào vở - GV chú ý uốn nắn HS
* Chấm, chữa bài
c. HD làm bài tập chính tả: ( 8 phút )
Bài 2a
- HS đọc y/c đề bài - Gọi 2 HS lên bảng làm
- Nhận xét Bài 3a UDPHTM :
- GV gửi bài cho HS - HS đọc Y/c bài - GV kiểm tra
- GV nhận xét sửa lại (nếu sai) 3/Củng cố dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc tất cả các chữ đã học
- 2 hs đọc lại.
- Các chữ đầu câu, đầu đoạn,tên riêng của người.
- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.
- Hs viết vào bảng con.
- Hs chép bài.
- Hs soát lỗi ghi ra lề.
- Bài tập có 2 yêu cầu.
- Hs quan sát Đáp án
a) Mình tròn mũi nhọn Chẳng phải bò trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn.
(Cái bút chì ) - Hs đọc yêu cầu.
- Hs làm bài vào VBT - Hs nối tiếp nêu chữ và tên.
áp án Đ
STT Chữ Tên chữ
1 2 3 4 5 6
q r s t th tr
quy e - rờ ét- sì tê tê hát tê e - rờ
-Lắng nghe
Viết các chữ: s, l, ư,ô vào bảng con -Nhìn bảng viết tên bài vào vở theo HD của GV:
Trận bóng dưới lòng đường.
-Để vở để bạn kiểm tra
-Tiếp tục viết nếu chưa hoàn thành
Nghe nhận xét
7 u u
- 2 hs đọc .
- Chữ đầu câu viết hoa và lùi vào 1 ô; lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng .
Nghe nhận xét
**************************************************
TẬP ĐỌC Tiết 14: Bận I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung a. Kiến thức:
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.
b. Kĩ năng:
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ
- Hiểu nội dung : Mọi người mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. ( trả lời được CH 1,2,3; thuộc được một số câu thơ trong bài.
c. Thái độ:
- GD HS yêu thích môn tiếng việt 2. Mục tiêu riêng cho HSKT - Biết mở bài học để xem tranh.
- Biết đọc theo hướng dẫn của giáo viên một số từ và câu đơn giản.
- Nghe bạn kể lại từng đoạn và cả câu chuyện.
- Có ý thức học tập.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tự nhận thức
- Lắng nghe tích cực III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của Nam I. Kiểm tra bài cũ (4’)
- Gv yêu cầu hs kể câu chuyện
“Trận bóng dưới lòng đường”
theo lời của một nhân vật trong truyện.
- Qua câu chuyện, em rút ra được điều gì?
- 2 hs kể và trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét bạn kể.
Quan sát, lắng nghe
- Gv nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’): Bận 2. Luyện đọc (14’)
a) GV đọc mẫu toàn bài:
- Gv đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn hs cách đọc
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu
- Mỗi em nối tiếp đọc 2 dòng thơ.
- Gv chú ý sửa lỗi phát âm cho hs: làm lửa, cấy lúa, thổi nấu
* Đọc từng khổ thơ
- Hướng dẫn hs ngắt nghỉ đúng
- Gv kết hợp giúp hs tìm hiểu nghĩa của từ khó: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù.
*Đọc khổ thơ trong nhóm -Gv theo dõi
- Cho hs thi đọc.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
* Đọc đồng thanh
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 3. Tìm hiểu bài (10’)
- Yêu cầu hs đọc thầm khổ 1, 2 và trả lời câu hỏi:
- Mọi vật, mọi người xung quanh bé làm những việc gì?
- Bé bận những gì?
Gv: Em bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc, ...góp niềm vui nhỏ vào niềm vui chung của mọi người.
- Hs đọc khổ 3 và trả lời câu hỏi 3 ?
- Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui ?
- Hs theo dõi
- Hs đọc nối tiếp, mỗi em đọc 2 dòng thơ cho đến hết bài.
- 3 em nối tiếp đọc 3 khổ thơ Trời thu / bận xanh
Sông Hồng / bận chảy Cái xe / bận chạy Lịch bận tính ngày /
- Lớp chia thành các nhóm đọc nối tiếp khổ thơ trong nhóm.
- Hs thi đọc.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Trời thu bận xanh; Sông Hồng bận chảy …bà bận thổi nấu.
- Bé đang bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc cười.
- 1 hs đọc to khổ 3
- Vì những việc có ích luôn mang lại niềm vui. / Vì bận rộn luôn chân, luôn tay, con người sẽ khoẻ mạnh.
- Hs nêu lại nội dung bài
- Nhắc lại tên bài
-Nghe cô đọc
- Đọc từ: làm lửa, thổi nấu.
theo HD của GV
GV đọc - HS đọc theo một câu thơ.
-Đọc chữ cái bất kì trong bài do GV chỉ Đọc đồng thanh theo các bạn
-Theo dõi
- Lắng nghe
Gv chốt lại nội dung của bài:Mọi người, mọi vật cả em bé đều rộn làm những công việc có ích...
*GDKNS
- Em có bận không? Em thường bận rộn với những công việc gì?
4. Học thuộc lòng bài thơ (8’) - Gv đọc diễn cảm bài thơ.
- Gv hướng dẫn hs học thuộc tại lớp từng khổ thơ và cả bài thơ bằng cách xoá dần từng dòng, từng khổ.
- Gv nhận xét, đánh giá.
5. Củng cố dặn dò (3’)
- Gọi hs nêu nội dung bài thơ.
- Gv nhận xét giờ học
- Yêu cầu hs về HTL bài thơ
- Em học bài và giúp đỡ bố mẹ nhưng công việc vừa sức.
- 1 hs đọc lại.
- 3 hs thi đọc 3 khổ thơ theo hình thức bốc thăm lựa chọn khổ thơ.
- 2, 3 em thi đọc thuộc cả bài thơ.
- Lắng nghe
Nghe cô dặn dò
--- Ngày soạn : Chủ nhật, ngày 18 tháng 10 năm 2020 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2020
TOÁN
Tiết 33: Gấp một số lên nhiều lần I/ MỤC TIÊU
1.Mục tiêu chung a.Kiến thức:
- Giúp HS biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần.
- Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần.
b.Kĩ năng:
- Tự giải bài toán gấp một số lên nhiều lần c.Thái độ:
-Yêu thích môn học
2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT
-Biết đọc, viết các số có một, hai chữ số trong phạm vi 35, viết được một vài phép tính nhân đơn giản trong bài học theo hướng dẫn của giáo viên.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vẽ sẵn sơ đồ vào bảng con như SGK.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam
1/ KTBC: ( 5 phút )
- HS lên bảng làm BT 3 trong Sgk trang 32
- Dưới lớp đọc bảng nhân 7 - Nhận xét, tuyên dương.
- 1 HS lên bảng làm -Mở vở ô li.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. HD thực hiện gấp một số lên nhiều lần: ( 12 phút )
- GV nêu bài toán và hướng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
Tóm tắt:
2cm
A ---B C
_________.__________.__________D ?cm
? Nêu phép tính tìm độ dài của đoạn thẳng CD
- 2 phép tính trên đều đúng tuy nhiên ta có thể chuyển từ tổng thành phép nhân - Y/c HS viết lời giải của bài toán
- Vậy muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm thế nào?
? Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
* GVKL: Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
c. Luyện tập: ( 18 phút ) Bài 1
- HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Y/c HS lên tóm tắt và giải bài toán - GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2
- Hướng dẫn HS giải tương tự như bài 1
Bài 3 (dòng 2) - HS đọc y/c
? Gấp 5 lần số đã cho 3 là số nào? Vì sao?
- Y/c HS tự làm bài
- 2 HS đọc bài toán - HS nêu YC bài toán.
- Đoạn AB dài 2cm;
đoạn CD gấp 3 lần.
- Quan sát GV vẽ
- HS suy nghĩ và tìm cách giải.
2 + 2 + 2 = 6 cm hoặc 2 x 3 = 6 cm
- HS giải.
Đoạn thẳng CD dài là:
2 x 3 = 6(cm) ĐS: 6cm - Ta lấy 2cm x 3
- Ta lấy số đó nhân với số lần
- Vài HS nhắc lại
- HS đọc - HS trả lời
- 1 HS lên tóm tắt, 1HS giải
Bài giải
Năm nay chị có số tuổi là:
6 x 2 = 12 ( tuổi) ĐS: 12 tuổi
Lắng nghe giới thiệu
Nhìn bảng viết phép chia:
2x 3 = 6
Viết các số từ 25- 35 theo HD của GV
-Viết số theo HD của GV
- GV nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
- Như vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?
- GV nhận xét chung tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Bài giải
Mẹ hái được số quả cam là:
7 x 5 = 35 (quả cam) ĐS: 35 quả cam - HS nêu yêu cầu bài toán.
- Là số 15, vì 3 x 5 = 15
- HS lên bảng làm
số đã
cho 3 6 4 7
gấp5 lầnSĐC
15 30 20 35
- HS trả lời - Lắng nghe
-Đọc các số từ 25 đến 35
-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 1- 35
--- LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 7: Ôn về từ chỉ hoạt động,trạng thái. So sánh I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
a.Kiến thức:
- HS nắm được kiểu so sánh: So sánh sự vật với con người.
- Ôn về từ chỉ trạng thái: Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc.
b.Kĩ năng:
- Vận dụng tìm và phân biệt các từ chỉ hoạt động, trạng thái...
c.Thái độ:
- Yêu thích môn học.
2.Mục tiêu riêng cho HSKT
- Mở sách để quan sát và nghe bạn trả lời; nêu được một số từ chỉ hoạt động, trạng thái qua câu hỏi của giáo viên.
- Có ý thức học tập.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Viết sẵn bài tập vào giấy tô ki.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Nam
1/ KTBC: ( 5 phút )
? Thêm dấu phẩy vào đoạn văn sau.
- Bà em mẹ em chú em đều là công nhân xưởng gỗ.
- 3 HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi
Quan sát
- Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều xinh xắn dễ thương và rất khéo tay.
- Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân.
- Nhận xét, tuyên dương 2/ Bài mới: ( 3 phút )
a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Hướng dẫn làm bài tập:
( 28 phút ) Bài 1
- HS đọc y/c bài - Bài tập y/c làm gì?
- HS lên bảng làm
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
- Các hình ảnh so sánh trong những câu thơ này là so sánh giữa sự vật với con người
Bài 2
- HS đọc y/c bài
? Cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào?
? Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào?
* Các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ là những từ chỉ hoạt động chạm vào quả bóng, làm cho nó chuyển động
- Y/c HS làm bài theo cặp
- Nhận xét tuyên dương HS.
3/ Củng cố,dặn dò: ( 3 phút )
- HS chú ý nghe
- HS đọc bài.
- Tìm các hình ảnh so sánh - HS làm bảng dưới lớp làm vở
a. Trẻ em như búp trên cành.
b.Ngôi nhà như trẻ nhỏ.
c. Cây pơ-mu im như người lính canh.
d. Bà như quả ngọt chín rồi - HS đọc.
- Đoạn 1 và hết đoạn 2.
- Cuối đoạn 2 và 3
- HS làm bài theo cặp và lên bảng làm
a. Chỉ hoạt động: cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng sút bóng.
b.Chỉ thái độ:Hoảng sợ, sợ tái người.
-lắng nghe
Quan sát, lắng nghe
Tập viết từ: trẻ em,ngôi nhà.
Trả lời câu hỏi của GV: Con đang ngồi làm gì?
( con đang viết bài); Con đang nói chuyện với ai?
( Con đang nói chuyện với cô giáo).
? Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học
- Nhận xét - Trả lời
Lắng nghe.
TẬP VIẾT
Tiết 7: Ôn chữ hoa E - Ê I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung a.Kiến thức:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa E thông qua bài tập ứng dụng.
+ Viết tên riêng : Ê- Đê ” bằng cỡ chữ nhỏ.
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ Em thuận anh hoà là nhà có phúc.
b.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ . c.Thái độ:
-Yêu thích môn học.
2.Mục tiêu riêng cho HSKT
- Biết lấy vở tập tô chữ hoa E, Ê trong vở luyện chữ viết hoa . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ hoa.
- Từ Ê đê và câu tục ngữ: Em thuận anh hòa là nhà có phúc.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Nam
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Yêu cầu HS viết lại các từ đã học của tiết trước. Kim Đồng, Dao
- GV nhận xét,tuyên dương 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Hướng dẫn viết bảng con:
( 7 phút )
* Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại quy trình viết từng chữ
- HS viết trên bảng con
* Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng
- Ê-đê là tên một dân tộc tiểu số có trên 270.000 người, sống chủ yếu ở các tỉnh Đăk Lắk và Phú Yên, Khánh Hòa
- Tên dân tộc Ê-đê viết có gì khác với tên riêng của người
- HS viết
- 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng
- E, Ê
- Quan sát và viết trên bảng con
- HS đọc: Ê-đê - Lắng nghe
- Có dấu gạch nối ở giữa
Viết chữ: c, an vào bảng con
Nhắc lại tên bài
kinh?
- HS viết trên bảng con
* Luyện viết câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng.
* GV: Anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận là hạnh phúc lớn của gia đình
- Y/c viết bảng con
c. HD viết vào vở tập viết:
( 15 phút ) - GV nêu y/c
- Chú ý quan sát viết đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ
d. Chấm, chữa bài: ( 5 phút ) 3/ Củng cố,dặn dò: ( 3 phút ) - Tuyên dương HS viết chữ đẹp, nhắc HS chưa viết xong về nhà hoàn thiện
- GV nhận xét chung tiết học.
- HS viết bảng - HS đọc
- Hs viết bảng con
-HS viết theo y/c của GV
-HS chú ý nghe.
Viết các chữ: a, n, h, o. vào bảng con - Lắng nghe.
Quan sát
Nghe bạn đọc
Tập tô chữ hoa vào vở
Nghe dặn dò ---
LUYỆN TIẾNG VIỆT
Tiết 13: Đọc hiểu truyện: Thùng rượu I/ Mục tiêu:
1. Mục tiêu chung a. Kiến thức:
- Đọc đúng, rành mạch,trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ có âm, vần,thanh Hs địa phương dễ phát âm sai.
b.Kĩ năng:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung bài : Sống trong làng mọi người cần phải trung thực. sự ích kỉ và dối trá sẽ làm mất đi sự vui vẻ, ấm cúng trong làng./ 45,46).
c. Thái độ:
- Biết sống trung thực. sự ích kỉ và dối trá sẽ làm mất đi sự vui vẻ, ấm cúng trong làng
2. Mục tiêu riêng
- Hiểu được nếu ích kỉ và dối trá sẽ không được vui vẻ, hạnh phúc.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa. Bảng viết sẵn câu, đọan văn dài cần hướng dẫn.
* HS: Sách thực hành TV 3.
III/ Các hoạt động:
1.
K iểm tra bài cũ ( 5') 2.
Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động của Nam
a. Luyện đọc.
-Giúp Hs nắm được cách đọc và đọc đúng
- GV đọc mẫu toàn bài + Yêu cầu Hs đọc từng câu - Luyện dọc từ khó.
+ Gv yêu cầu Hs đọc từng đọan.
- Gv kết hợp giải nghĩa từ:
nước lã.
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đọan trong nhóm.
- Gọi hs thi đọc từng đọan.
- GV nhận xét.
b, Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Giúp Hs hiểu nội dung của bài, trả lời đúng câu hỏ
Bài 2:
- Gv, yêu cầu hs đọc thầm toàn bài và đánh dấu vào ô trả lời đúng.
- GV nhận xét chữa lỗi
- Câu chuyện này nói lên điều gì?
- Gv nhận xét.
Gv đọc nội dung của bài
- Gọi hs nhắc lại nội dung của bài.
Bài 3: Chọn câu trả lời em thích. Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- YC hs lần lượt nêu câu mình chọn
- GV nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò ( 3') -Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Học sinh đọc thầm theo Gv.
- Hs đọc nối tiếp nhau từng câu,
- Nhận xét, sửa sai.
-HS đọc đọan nối tiếp.
-Hs giải thích theo dõi, lắng nghe.
- Hs đọc theo nhóm.
- Hs đọc 4đọan.
- Hs đọc thầm bài và đánh dấu vào ô trả lời đúng.
- HS nêu Kết quả bài làm.
- Lớp nhận xét.
HS trả lời: sống trong làng mọi người cần phải trung thực. Sự dối trá sẽ làm mất đi sự ấm cúng, vui vẻ trong làng.
Hs lần lượt nêu câu mình chọn
- Lắng nghe
-Quan sát, lắng nghe
-Quan sát bạn đọc trong nhóm.
-Quan sát bạn trả lời câu hỏi.
--- LUYỆN TOÁN
Phép chia, tìm một trong các phần bằng nhau của một số I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia hết và phép chia có dư.
2. Kĩ năng:
- Áp dụng tìm một trong các phần bằng nhau của một số để giải toán có lời văn.
3. Thái độ:
- HS có ý thức trình bày bài khoa học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, VBTTH
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
A. KTBC: 4’
Gọi 2H lên bảng thực hiện phép chia 24 : 4 46 : 5
-1 H giải bài toán Một quyển truyện có 84 trang, My đã đọc được 1
2số trang đó. Hỏi My đã đọc được bao nhiêu trang?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
B. Bài mới: 30’
1. GTB
2. Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 1. Đặt tính rồi tính và viết (theo mẫu).
a) 15 : 3 30 : 5 36 : 6 12 : 4 b) 47 : 5 35 : 6 15 : 2 25 : 3 - Gọi H nêu y/c của bài
- Gọi H lên bảng chữa bài,
- Gv nx, củng cố về số dư trong phép chia có dư (Số dư bao giờ cũng nhỏ hơn số chia, số dư lớn nhất luôn nhỏ hơn số chia 1 đơn vị)
*Bài 2. Một lớp học có 27 học sinh, trong đó có 1
3số học sinh là học sinh giỏi. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh giỏi?
- Gọi H đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
? Đây thuộc dạng toán nào?
- Y/C H làm bài cá nhân - G nx và tuyên dương.
C. Củng cố dặn dò: 4’
- Gv củng cố nội dung bài học - Gv nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp - 1 hs giải bài toán
- Hs đọc đề bài
- Hs làm bài cá nhân.
- Hs nhận xét
- 2 Hs đọc bài toán
- 1 H lên bảng làm bái lớp làm vở Tóm tắt:
27 hs
? hs giỏi Bài giải
Lớp học đó có số học sinh giỏi là:
27 : 3 = 9 (học sinh) Đáp số: 9 học sinh giỏi
Ngày soạn: Thứ hai, ngày 19 tháng10 năm 2020 Ngày giảng : Thứ năm,ngày 22 tháng 10 năm 2020
TOÁN
Tiết 34: Luyện tập I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
a. Kiến thức:
- Giúp HS củng cố và vận dụng để giải bài toán gấp một số lên nhiều lần và về nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
b.Kỹ Năng:
-Thực hiện giải bài toán gấp một số lên nhiều lần và về nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
c. Thái độ:
-Yêu thích môn học, tích cực và chủ động học tập 2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT
-Biết đọc, viết các số có một, hai chữ số trong phạm vi 35, viết được một vài phép tính nhân, chia đơn giản trong bài theo hướng dẫn của giáo viên.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK,bảng phụ -HS: VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam
1/ KTBC: ( 4 phút )
- HS lên bảng làm BT2 trong Sgk trang 33
- Dưới lớp đọc bảng nhân 7 - Nhận xét, tuyên dương 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Hướng dẫn luyện tập: ( 28 phút )
Bài 1:
- HS đọc đề bài
? Nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần
- Chữa bài và tuyên dương
Bài 2: (1,2,3)
- 2 HS lên bảng làm
Nhắc lại tên bài
- HS đọc - HS nêu - HS làm bài
4 x 6= 24 7 x 9 = 6 5 x 8 = 40 7 x 5 = 35 6 x 7 = 42 4 x 10 = 40 - HS ngồi cạnh đổi chéo vở kiểm tra
-Nghe bạn đọc
Nghe giới thiệu
Viết các số từ 25-35 theo HD của GV
- Y/c HS tự làm bài - Nhận xét, tuyên dương
Bài 3
- HS đọc đề bài
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán thuộc dạng toán nào?
Bài 4: (a,b) - HS đọc y/c bài
? Độ dài AB dài bao nhiêu cm?
? Độ dài AC ntn với AB - Chữa bài và tuyên dương 3/Củng cố, dặn dò: ( 4 phút ) - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
- 3 HS lên bảng
12 14 35 x 6 x 7 x 6 72 98 210
- HS đọc - HS trả lời
- Gấp một số lên nhiều lần
Bài giải Buổi tấp múa có số bạn nữ là:
6 x 3 = 18 (bạn) ĐS: 18 bạn nữ - HS đọc
- Dài 6cm - Gấp đôi
- HS làm bài và kiểm tra nhau
- HS chú ý nghe.
-Viết phép nhân:
6 x 3 = 18 18 : 6 = 3
theo HD của GV
-Đọc các phép tính vừa viết
-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 1- 35
***************************************
CHÍNH TẢ ( Nghe - viết ) Tiết 14: Bận
I/ MỤC TIÊU 1. Mục tiêu chung 1.Kiến thức:
- Rèn kĩ năng viết chính tả: viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ 2, 3 trong bài: Bận.
- Nhớ và viết đúng các tiếng khó.
2.Kĩ năng:
- Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần en/ oen.
3.Thái độ:
- Yêu thích môn học.
2. Mục tiêu riêng:
- Mở vở và tập viết một số chữ theo hướng dẫn của GV. Nhìn bảng viết được tên bài .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết hai lần bài tập 2.
- 3 tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3a
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam
1/ KTBC: ( 5 phút )
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: tròn trĩnh, trôi nổi
- HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ đã học
- Nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. HD HS nghe- viết :( 22 phút )
* Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc khổ thơ 2 và 3.
- Yêu cầu 2 học sinh đọc lại cả lớp đọc thầm.
? Bài thơ viết theo thể thơ nào?
? Những chữ nào cần viết hoa?
? Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở?
- Y/c viết bảng con các từ khó: cấy lúa, khóc cười
* Viết chính tả
* Chấm, chữa bài
c. Hướng dẫn làm bài tập:
(7 phút ) Bài 2
- Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài.
- Treo bảng phụ chép sẵn bài 2. Mời 2 em lên thi làm bài nhanh
- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại ý đúng.
- Gọi 5 HS đọc lại kết quả.
Cả lớp chữa bài vào VBT.
Bài 3a
- HS đọc đề bài
- Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm và làm bài vào phiếu. Sau đó đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả.
- 2 HS lên bảng viết
- HS đọc
- Lắng nghe
- 2 học sinh đọc lại khổ - Viết theo thể thơ 4 chữ.
- Các chữ đầu dòng - viết lùi vào 3 ô li - Viết bảng con.
- Cả lớp viết bài vào vở.
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài.
- Hai em thực hiện làm trên bảng.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- nhanh nhẹn, nhỏen miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát.
- 2HS đọc yêu cầu BT.
- Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên phiếu.
- Đại diện các nhóm dán
Viết các chữ: t,r,ô,i vào bảng con
Nhắc lại
-Lắng nghe
-Viết bảng con các chữ: c,â, y, l,a, u
-Nhìn bảng viết tên bài vào vở theo HD của GV: bận
-Để vở để GV kiểm tra
-Tiếp tục viết nếu chưa hoàn thành
- GV nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc
- Gọi 2HS đọc lại kết quả đúng.
3/Củng cố,dặn dò: 4 phút ) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về học bài xem trước bài mới.
bài trên bảng và đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét.
- Các từ cần điền ở bài 3a
- Trung thành , trung kiên , trung bình , tập trung , trung hiếu … - Chung sống, chung thủy, chung chung , chung sức … .
- Trai: con trai, ngọc trai.
- Chai: chai lọ, chai tay - Trống: cái trống, gà trống.
- Chống: Chống đỡ, chèo chống.
- Lắng nghe Nghe nhận xét
--- TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 13: Hoạt động thần kinh I/ MỤC TIÊU
1.Mục tiêu chung
a. Kiến thức: Sau bài học, HS biết:
- Phân tích được các hành động phản xạ
- Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống b.Kỹ Năng:
- Thực hành một số phản xạ c. Thái độ:
-Yêu thích môn học, tích cực và chủ động học tập.
2. Mục tiêu riêng:
- Biết được khi chạm tay vào nước nóng tay sẽ co lại. Khi ta dẫm vào gai thì sẽ nhấc chân lên... đó là nhờ có tủy sống .
- Trả lời được câu hỏi đơn giản liên quan đến nội dung bài theo gợi ý của GV.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán hành vi có lợi và có hại
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ.
- Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp.
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trong SGK.
IV/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Nam
1/ KTBC: ( 4 phút )
? Nêu tên các cơ quan thần kinh ?
? Vai trò của não, tuỷ sống và các dây thần kinh?
- Nhận xét đánh giá.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Bài mới: ( 29 phút )
1. Em phản ứng như thế nào?
- Chia lớp thành các nhóm y/c thảo luận
* Em phản ứng ntn khi:
- Em chạm tay vào vật nóng.
- Em vô tình ngồi phải vật nhọn.
- Em nhìn thấy một cục phấn ném về phía mình.
- Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua.
? Cơ quan nào điều khiển phản ứng đó.
- Y/c các nhóm báo cáo kết quả
* GVKL: Khi gặp một kích thích bất ngờ, cơ thể tự động phản ứng rất nhanh. Những phản ứng như vậy gọi là phản xạ. Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động của phản xạ này.
? Y/c HS kể thêm một vài phản xạ khác.
2. TH thử phản xạ đầu gối - Thảo luận theo nhóm sau đó trả lời câu hỏi.
? Em đã tác động như thế nào vào cơ thể?
? Phản ứng cuả chân ntn?
- 2 HS trả lời
- HS thảo luận
- Các nhóm báo cáo và bổ sung
- HS lắng nghe và nhắc lại.
- HS chia thành các nhóm lần lượt bạn này ngồi, bạn kia thử phản xạ đầu gối theo hướng dẫn của GV
- Cẳng chân bật ra phía trước.
- Do kích thích vào chân
Nghe bạn trả lời
Nhắc lại tên bài
Nghe bạn báo cáo
Nghe cô kết luận
Thảo luận nhóm cùng các bạn
Quan sát hình trong Sgk
? Do đâu chân có p/ư như thế?
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hành
? Nếu tuỷ sống bị tổn thương sẽ dẫn tới hậu quả gì?
* GVKL: Nhờ có tủy sống ĐK, cẳng chân có PX với kích thích.Những người bị liệt thường mất khả năng phản xạ đầu gối.
3. Trò chơi "Ai phản ứng nhanh "
- GV điều khiển lớp và hướng dẫn cách chơi. "Trò chơi Nhóm ba, nhóm bảy"
- Chia thành nhóm. Mỗi nhóm đứng thành một vòng tròn cho HS chơi thử, sau đó cả lớp cùng chơi.
- HS thua sẽ bị phạt hát một bài 4/ Củng cố,dặn dò: ( 4 phút ) - Nêu một số p/ư mà em thường gặp trong cuộc sống?
- Về nhà làm BT và học thuộc bài.
- Chuẩn bị bài sau.
truyền qua dây TK tới tủy sống. Tủy sống ĐK chân PX.
- Cẳng chân sẽ không có các phản xạ
- Lắng nghe
- HS chơi
- HS nêu một vài VD
- HS chú ý nghe.
Nghe bạn trả lời
Nghe cô nhắc nhở.
--- ĐẠO ĐỨC
Bài 4. Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 1) I.MỤC TIÊU
1.Mục tiêu chung a, Kiến thức:
-Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
b, Kĩ năng:
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau.
c, Thái độ:
- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
2.Mục tiêu riêng
- Biết quan tâm,giúp đỡ bạn bè,bố mẹ anh chị em trong nhà.
- Biết thể hiện sự quan tâm với bố mẹ.
II. CÁC KNS CƠ BẢN
- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân.
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ.cảm xúc của người thân.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.
III. ĐỒ DÙNG
- Phiếu giao việc cho các nhóm, các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình, các tấm bìa màu đỏ, xanh, giấy trắng, bút màu.
IV. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động của Nam I- ổn định tổ chức: ( 2’)
II- Kiểm tra bài cũ: (5’) II- Bài mới:
1- Khởi động: (2’) 2- Hoạt động 1:
a. Mục tiêu: HS cảm nhận được sự quan tâm, chăm sóc và những tình cảm của mọi người trong gia đình đã dành cho em. ..
b. cách tiến hành:
H/s kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình.
- GV mời một số học sinh kể trước lớp.
- Thảo luận cả lớp.
- Em suy nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình dành cho em.
- Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta:
Phải sống thiếu tình cảm của cha mẹ.
GV kết luận.
3- Hoạt động 2: Kể chuyện: “ Bó hoa đẹp nhất ”.
a.Mục tiêu: HS biết được bổn phận quan tâm, chãm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- Học sinh trao đổi trong nhóm nhỏ.
- Một số h/s kể, lớp nhận xét.
- Mỗi người trong chúng ta đều có 1 gia đình và được ông bà, cha mẹ,anh chị em yêu thương, chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em đều được hưởng.
- Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn.
Các bạn đó có quyền được xã hội và mọi người cảm thông, giúp đỡ.
- Quan sát bạn kể
- Lắng nghe.
-Lắng nghe
- Quan sát các bạn thảo luận nhóm.
b.Cách tiến hành:
- GV kể chuyện: “ Bó hoa đẹp nhất ”, có sử dụng tranh.
- ? Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ.
- ? Vì sao mẹ Ly nói rằng: Bó hoa đó là bó hoa đẹp nhất.
- GV cho nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- GV kết luận.
4- Hoạt động 3: Đánh giá hành vi
a. Mục tiêu: HS bước đầu biết phân biệt các hành vi, việc làm đúng trong việc quan tâm, chăm sóc đối với ông bà, cha mẹ, anh chị em.
b. Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét về cách ứng xử của các bạn trong các tình huống.
- Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả ( Mỗi nhóm 1 ý kiến ).
- Cho h/s t liên h b n thân.ự ệ ả
IV – Hướng dẫn thực hành:
* Liên hệ: Các em đều có quyền sống với gia đình, được mọi người quan tâm, chăm sóc
- Yêu cầu h/s sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ câu chuyện về tình cảm gia đình.
- Mỗi h/s vẽ một món quà ra giấy để tặng người thân.
- Học sinh thảo luận theo nhóm.
- Chị em Ly đã tặng mẹ bó hoa nhiều màu sắc.
- Vì sự quan tâm của hai chị em Ly đã mang lại niềm vui cho mẹ.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung.
Học sinh thảo luận nhóm.
Việc làm của các bạn:
Hương( Trong THa ), Phong ( THc ), Hồng ( THđ ) là thể hiện tình thương yêu và sự chăm sóc của ông bà, cha mẹ.
Việc làm của các bạn:
Sâm ( 3. Tìm hiểu bài. ) và Linh ( THd ) là chưa quan tâm đến bà, em nhỏ.
--- Ngày soạn : Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2020 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2020
TOÁN
Tiết 35: Bảng chia 7
I/ MỤC TIÊU 1. Mục tiêu chung a.Kiến thức:
- Giúp HS dựa vào bảng nhân 7 lập bảng chia 7 và học thuộc bảng chia 7.
b.Kĩ năng:
- Thực hành chia trong phạm vi 7 và giải toán có lời văn.
c.Thái độ:
-Yêu thích môn học.
2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT
-Biết đọc, viết các số có một, hai chữ số trong phạm vi 35, đọc, viết được một vài phép tính nhân đơn giản trong bảng chia 7 theo hướng dẫn của giáo viên.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam
1. KTBC: ( 5 phút )
- HS lên bảng làm BT 3 trong Sgk trang 34
- Dưới lớp đọc bảng nhân 7 - Nhận xét, tuyên dương 2. Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Hướng dẫn lập bảng chia 7: (12 phút )
- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi:
- 7 được lấy mấy lần?
- Viết bảng 7 x 1 = 7 - Chỉ vào tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi lấy 7 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì được mấy nhóm?
- Viết bảng 7 : 7 = 1 - Lấy 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn
? 7 lấy 2 lần bằng mấy?
- GV viết bảng 7 x 2 = 14
? Lấy 14 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì được mấy nhóm?
- 14 : 7 = 2
- Y/c HS đọc phép nhân và
- 1 HS lên bảng làm
- Lắng nghe - 7 được lấy 1 lần
- 1 nhóm
- HS đọc
- 7 lấy 2 lần bàng 14 - Được 2 nhóm
- HS đọc
Nghe bạn đọc và trả lời
Nghe giới thiệu
Quan sát
chia
- Làm tương tự với 7 x 3
= 21 và21 : 7= 3 . . . . - Hướng dẫn HS tìm mối quan hệ giữa nhân và chia sau đó cho HS lập tiếp bảng chia 7 còn lại
- GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng chia 7
c. Luyện tập: ( 18 phút ) Bài 1
- HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài Bài 2
- HS đọc y/c bài
- Yêu cầu hs tính nhẩm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3
- HS đọc đề bài
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
- HS lên bảng làm
Bài 4
- Hướng dẫn làm tương tự bài 3
- Gv giúp HS nhận ra và phân biệt chia thành các hàng.
- Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò: ( 4 phút )
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau
- HS tính nhẩm phép chia 7
- HS đọc bảng chia 7 cá nhân, nhóm, tổ, cả lớp
- HS đọc
- HS làm bài sau đó đổi chéo vở kiểm tra
- HS đọc
- HS lên bảng làm - HS đọc
- HS trả lời
Bài giải
Mỗi hàng có số học sinh là:
56 : 7 = 8 ( học sinh) ĐS: 8 học sinh - HS làm bài
Bài giải Xếp được số hàng là:
56 : 7 = 8 ( hàng) ĐS: 8 hàng
- HS đọc
-Viết phép chia:
7 : 7 =1 14 : 7 = 2
theo HD của GV Đọc 2phép chia vừa viết.
Viết các số từ 25 - 35 theo HD của GV
Đọc các số vừa viết được.
-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 1- 35
---
TẬP LÀM VĂN
Tiết 7: Nghe – kể: Không nỡ nhìn. Tập tổ chức cuộc họp
I/ MỤC TIÊU 1.Mục tiêu chung:
a.Kiến thức:
- Rèn kĩ năng nói: Nghe kể câu chuyện: Không nỡ nhìn, nhớ nội dung câu chuyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại tự nhiên.
b.Kĩ năng:
- HS biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp: trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng.
c.Thái độ:
-Yêu thích môn học.
( Điều chỉnh nội dung dạy học: Không làm bài tập 2 theo giảm tải)
* QTE: Các em có quyền được học tập 2.Mục tiêu riêng:
-Biết nghe cô kể mẩu chuyện vui “ Không nỡ nhìn” trả lời những câu hỏi của giáo viên về nội dung chuyện.Cụ thể: Anh thanh niên trong câu chuyện ngồi ở đâu?
Anh ta ngồi và đã làm gì trên xe ? Anh có phải là người tốt không? Con có học tập anh thanh niên này không?
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa truyện trong SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh Hoạt động của HS Nam
1. KTBC: ( 3 phút )
- Gọi ba học sinh đọc bài viết: Kể lại buổi đầu đi học của em
2. Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài:(1 phút ) b. HD làm bài tập: (29 phút )
Bài 1
- HS đọc yêu cầu bài.
- Y/c cả lớp quan sát tranh mimh hoạ, nhẩm lại 4 câu hỏi gợi ý để ghi nhớ câu chuyện
- GV kể chuyện với giọng vui, khôi hài
? Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
? Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì?
? Anh trả lời thế nào?
- 3 HS đọc bài của mình
- HS đọc yêu cầu bài.
- Lớp lắng nghe GV kể.
- Anh ngồi hai tay ôm mặt - Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?
- Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải
Lắng nghe
Lắng nghe
- GV kể lần 2
- 2 HS kể lại chuyện, lớp theo dõi
- Y/c HS kể theo cặp
- 3 HS thi kể lại câu chuyện.
- Nhận xét, tuyên dương
? Em có nhận xét gì về anh thanh niên
*GV: Anh thanh niên trên chuyến xe buýt không biết nhường chỗ cho người già và phụ nữ lại che mặt và giải thích rất buồn cười là không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng
? Chúng ta có nên làm theo anh thanh niên đó không? Vì sao?
* GV: Khi tham gia sinh hoạt những nơi công cộng, các em cần tôn trọng nội quy chung và biết nhường chỗ, nhường đường cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật,...
3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút - Nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Kể về người
hàng xóm”
đứng.
- Nghe kể chuyện.
- 2 HS kể lại chuyện, lớp theo dõi
- Học sinh ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe
- 3 HSthi kể lại câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
- HS phát biểu ý kiến
+ Anh thanh niên rất ngốc, không hiểu rằng nếu không muốn ngồi nhìn các cụ già đứng thì anh phải đứng lên nhường chỗ
+ Anh thanh niên khoẻ mạnh mà không biết nhường chỗ cho người già và phụ nữ...
-Không nên làm theo vì phải nhưỡng chỗ cho người già yếu như vậy thể hiện nếp sống văn minh
- Lắng nghe
Gv đặt câu hỏi gợi ý: Anh thanh niên trong câu chuyện ngồi ở đâu? Anh ta ngồi và đã làm gì trên xe ?
Anh có phải là người tốt không?
Con có học tập anh thanh niên này không?
Nghe cô nhận xét
--- TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 14: Hoạt động thần kinh( Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU
