SỞ GD&ĐT ĐỀ THI THỬ TN THPT NĂM 2022
Bài thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề 07
Họ và tên thí sinh:. ... Số báo danh:.
Mục tiêu của đề thi này:
- Củng cố kiến thức về Ngữ âm ( phát âm -ed, -s/es và các âm đơn giản), Từ vựng xuyên suốt các chủ điểm tiếng Anh 10 - 12 và các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Mạo từ, Câu điều kiện, Các thì trong tiếng Anh, Câu so sảnh, Mệnh đề quan hệ, Từ loại, Câu bị động,...
- Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Tìm từ phát âm khác, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền vào chỗ trống, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa với câu đã cho,..
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. onsinn
Question 1: Don't sign your name on any document you have not had time to scrutinize!
A. spend B. read C. examine D. spare
Question 2: The use of loud sounds to scare off predators serves as a viable strategy for survival.
A. attract B. locate C. terrify D. disappoint
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 3: I've given talks so many times that now I just make up them as I go along.
A. so many B. make up them C. as D. along
Question 4: The problems of traffic congestion and pollution will continue to grow if the government does not make any measures to reduce the negative effects of urbanization.
A. traffic congestion B. to grow C. make any measures D. effects
Question 5: It was on a beautiful day in November when she accepted his proposal of marriage.
A. was B. in C. when D. accepted
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of questions from 6 to 10.
Almon Strowger, an American engineer, constructed the first automatic telephone switching system, which had a horizontal, bladelike contact arm, in 1891. The first commercial switchboard based on his invention opened in La Porte, Indiana, a year later and was an instant success with business users. To access the system, the caller pressed button to reach the desired number and turned the handle to activate the telephone ringer. During the same year, Strowger’s step-by-step call advancement technology was implemented in the long-distance service between New York and Chicago when it proved to have the capacity of carrying signals through cable-joint extensions.
The first actual dial telephone, patented by Lee De Forest in 1907, was installed in Milwaukee in 1906. In 1912, their sound transmittal apparatus adapted an electronic tube to function as an amplifier.
Transatlantic radio-telephone service linked New York and London in 1927. However, the long distances coaxial cable, which was hailed as unprecedented, came on the scene in 1936 connecting New York and Philadelphia. The Bell Laboratories research facility came up with the transistor to replace the cumbersome vacuum tube, thus diminishing the size of the electronic switch system to about 10 percent of that of the original. Crossbar switching, installed in terminals in 1938, operated on the principle of an electromagnetic force, which rotated horizontal and vertical bars within a rectangular frame and brought contacts together in a split second. A technological breakthrough in the form of undersea cables between
the United States and Hawaii was implemented almost twenty years later. An extension was connected to Japan in 1964.
Question 6: Which of the following would be the best title for the passage?
A. The Patent History of the Telephone B. A link between Research and Technology C. The Developing Sophistication of the Telephone D. The Telephone: A Technological Fantasy
Question 7: It can be inferred from the passage that initially telephones_______
A. were limited to businesses B. did not have a bell
C. utilized human operators D. revitalized business in La Porte, Indiana Question 8: The word “implemented” in paragraph 1 is closest in meaning to_______
A. used B. breached C. broken D. usurped Question 9: The word "that” in paragraph 2 refers to_______
A. the system B. the tube C. the size D. the percent
Question 10: The author of the passage implies that telephone networks expanded because of _______
A. the work of a few inventors B. staunch public and private support C. multiple technical blunders D. a series of breakthroughs
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from te other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 11: A. selfish B. famine C. police D. target Question 12: A. ancestor B. transistor C. equator D. compressor
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheets to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 13: A. continued B. increased C. diseased D. lightened Question 14: A. reason B. pleasure C. treasure D. endeavour
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 15: You will have to go for an interview tomorrow, but don't worry. It's just a _______
A. form B. formality C. formation D. format
Question 16: _______where he tried to hide his favourite jacket, Jethreo's brother always managed to find it.
A. Much as B. No matter C. Even though D. However
Question 17: Sam thought that he could _________ across the water from the ferry to the quay, but he was wrong and he fell in.
A. leap B. rise C. drop D. climb
Question 18: I can't give you a detailed description of the woman, as I only_________ at her briefly.
A. gazed B. glared C. stared D. glanced
Question 19: This cheese isn't fit for eating. It's _________all over after lying in the bin for so long.
A. moldy B. rusty C. spoiled D. sour
Question 20: Paul asked Maria to ________him to the dentist's, because he didn't want to go by himself.
A. interfere B.join C. unify D. accompany
Question 21: Mr. Jones knew who had won the contest, but he kept it under his ________until it was announced publicly.
A. umbrella B. cap C. hat D. tongue
Question 22: Olivia is still the only student ________the first prize four times for the best design.
A. to be awarding B. being awarded C. to have been awarded D. to have awarded
Question 23: When ________to petrol, lead improves the car's performance.
A. added B. adding C. it adds D. is added
Question 24: “I called the police but by the time they arrived, the two men ________”, said the witness.
A. were disappearing B. have disappeared C. disappeared D. had disappeared Question 25: Broadly speaking, interpretations can be classified ________two groups: judgements and opinions.
A. into B. over C. in D. of
Question 26: James visited ________State Hermitage Museum, ________famous tourist attraction in St.
Petersburg
A. X – the B. X - a C. a - the D. the - a
Question 27: ________, Carla stayed with her roommate's family during the spring break.
A. Upon she's away in college B. As soon as she's away in college C. While away in college D. Meanwhile being away in college Question 28: Even if I had known her address, I ________ it to him.
A. wouldn't give B. hadn't given C. didn't give D. wouldn't have given
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of questions from 29 to 36.
Every day, millions of shoppers hit the stores in full force - both online and on foot - searching frantically for the perfect gift. Last year, Americans spent over $30 billion at retail stores in the month of December alone. Aside from purchasing holiday gifts, most people regularly buy presents for other occasions throughout the year, including weddings, birthdays, anniversaries, graduations, and baby showers. This frequent experience of gift-giving can engender ambivalent feelings in gift-givers. Many relish the opportunity to buy presents because gift-giving offers a powerful means to build stronger bonds with one's closest peers. At the same time, many dread the thought of buying gifts; they worry that their purchases will disappoint rather than delight the intended recipients.
Anthropologists describe gift-giving as a positive social process, serving various political, religious, and psychological functions. Economists, however, offer a less favorable view. According to Waldfogel (1993), gift-giving represents an objective waste of resources. People buy gifts that recipients would not choose to buy on their own, or at least not spend as much money to purchase (a phenomenon referred to as “the deadweight loss of Christmas”). To wit, givers are likely to spend $100 to purchase a gift that receivers would spend only $80 to buy themselves. This “deadweight loss” suggests that gift-givers are not very good at predicting what gifts others will appreciate. That in itself is not surprising to social psychologists. Research has found that people often struggle to take account of others' perspectives - their insights are subject to egocentrism, social projection, and multiple attribution errors.
What is surprising is that gift-givers have considerable experience acting as both gift-givers and gift recipients, but nevertheless tend to overspend each time they set out to purchase a meaningful gift. In the present research, we propose a unique psychological explanation for this - that is, that gift-givers equate how much they spend with how much recipients will appreciate the gift (the more expensive the gift, the stronger a gift-recipient's feelings of appreciation). Although a link between gift price and feelings of appreciation might seem intuitive to gift-givers, such an assumption may be unfounded. Indeed, we propose that gift recipients will be less inclined to base their feelings of appreciation on the magnitude of a gift than givers
assume.
Why do gift-givers assume that gift price is closely linked to gift-recipients' feelings of appreciation?
Perhaps givers believe that bigger (that is, more expensive) gifts convey stronger signals of thoughtfulness and consideration. According to Camerer (1988) and others, gift-giving represents a
symbolic ritual, whereby gift-givers attempt to signal their positive attitudes toward the intended recipient and their willingness to invest resources in a future relationship. In this sense, gift-givers may be motivated to spend more money on a gift in order to send a “stronger signal” to their intended recipient.
As for gift-recipients, they may not construe smaller and larger gifts as representing smaller and larger signals of thoughtfulness and consideration.
Question 29: What is the main idea discussed in the passage?
A. Gift-giving, despite its uneconomical downsides, cultivates a positive social process.
B. Gifts can serve as implicit signals of thoughtfulness and consideration.
C. Gift-giving may have certain drawbacks alongside its positive qualities.
D. Gift-recipients are widely acknowledged as considerably experienced in gift-giving.
Question 30: In paragraph 1, the word “ambivalent” is closest in meaning to ________
A. unrealistic B. conflicted C. apprehensive D. supportive
Question 31: The author indicates that people value gift-giving because they feel it ________
A. functions as a form of self-expression B. is an inexpensive way to show appreciation C. requires the gift-recipient to reciprocate D. can serve to strengthen a relationship
Question 32: The word “this” in paragraph 3 refers to gift-givers’ ________
A. struggling B. overspending
C. buying meaningful gifts D. having considerable experience
Question 33: The passage indicates that the assumption made by gift-givers in paragraph 3 may be ________
A. incorrect B. unreasonable C. insincere D. substantiated Question 34: The word "convey” in paragraph 4 is closest in meaning to ________
A. transport B. counteract C. Communicate D. exchange
Question 35: The authors refer to work by Camerer and others (paragraph 4) in order to ________
A. offer an explanation B. introduce an argument C. support a conclusion D. question a movie Question 36: Which of the following best describes the tone of the author?
A. criticizing B. pessimistic C. informative D. ironic
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 37: Because of their microscopic size, particles can easily penetrate deep into the respiratory system, causing serious health problems.
A. strange B. tiny C. giant D. queer
Question 38: The new sweater collection is so popular with teenagers all over the world that the manufacturer is making money hand over fist.
A. making a lot of profit at a very fast pace B. making only a little money C. making more sweaters in the future D. making more hand products
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 39: We couldn't get a babysitter. That's why we couldn't join you at the restaurant.
A. If we could get a babysitter, we would have joined you at the restaurant.
B. We could have joined you at the restaurant, but we couldn't get a babysitter.
C. The reason for our absence at the restaurant was not that we could get a babysitter.
D. We couldn't get a babysitter so that we couldn't join you at the restaurant.
Question 40: The president failed to explain the cause of the crisis. He did not offer any solutions.
A. The president couldn't explain the cause of the crisis, nor did he offer any solutions.
B. The president was not able to explain the cause of the crisis as well as any solutions.
C. The president's solution was not offered because he couldn't give any explanation for the crisis.
D. The president's explanation for the crisis was such a failure that he couldn't offer any solutions Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits the blank space in the following passage from 41 to 45.
Paparazzi are freelance photographers (41) ________ take photographs of celebrities. Their actions are sometimes criticized because they often go to extreme extents to get unusual shots. At times, their actions may actually be (42 ________ , and in some countries they may be prosecuted. Wherever celebrities and stars are found, paparazzi are not usually far behind.
The term paparazzi comes from the name of the character in the Italian film La Dolce Vita. Signo Paparazzi is a photographer who is (43) ________ looking for his next photo opportunity and, at one point, photographs a woman who has recently (44) ________ a personal tragedy. His tactics are remarkably similar to those used by real-life celebrity photographers today, which is why they came to be known as paparazzi. A single representative of this intriguing business is known as a paparazzo, although it is rare to see a paparazzo alone, (45) ________ these photographers often follow each other as well as famous people.
Question 41: A. who B. which C. what D. when Question 42: A. acceptable B. wicked C. defective D. dishonest Question 43: A. constantly B. consistently C. generally D. Particularly Question 44: A. suffered B. felt C. underwent D. tolerated Question 45: A. So B. nevertheless C. but D. since
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: Every soldier will have to use a radio after landing.
A. It is a must of every soldier that they use a radio after they landed.
B. That every soldier needs a radio to use after landing will be necessary.
C. After landing, it will be vital that every soldier use a radio.
D. Every soldier's using a radio will be needed once landed.
Question 47: It's hard to concentrate when you're tired.
A. Your being tired makes you unable to concentrate.
B. You're impossible to concentrate as a result of your being tired.
C. Your tiredness leads to your incapable of concentration.
D. The more tired you are, the harder it is to concentrate.
Question 48: “You must never play truant again,” said their mother.
A. Their mother forbade them from playing truant again.
B. They are not allowed to play truant ever again by their mother.
C. Their mother commanded that they should not play truant again.
D. Never would their mother allow them to play truant again.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 49:
Brian: “Andrew won't like it, you know."
Tim:“ ________I don't care what Andrew thinks.”
A. So what? B. Come what may. C. What for? D. I wouldn't say no.
Question 50:
Guest: “Would you give this note to Mr. Wilson, please?
Secretary:“ ________
A. Yeah. Why not? B. Sorry. Why do I have to do?
C. No, I wouldn't. Suit yourself. D. Sorry, I can't. He no longer works here.
--- HẾT ---
Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
ĐÁP ÁN
1-C 2-C 3-B 4-C 5-C 6-C 7-C 8-A 9-C 10-D
11-C 12-A 13-B 14-A 15-B 16-B 17-A 18-D 19-A 20-D 21-C 22-C 23-A 24-D 25-A 26-D 27-C 28-D 29-C 30-B 31-D 32-B 33-A 34-A 35-A 36-C 37-C 38-B 39-B 40-A 41-A 42-B 43-A 44-A 45-D 46-C 47-D 48-A 49-A 50-D
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Question 1: C Kiến thức: Từ vựng Giải thích:
scrutinize (v): xem xét kĩ lưỡng
A. spend (v): dành, sử dụng B. read (v): đọc
C. examine (v): kiểm tra, xem xét D. spare (v): để dành, tiết kiệm
=> scrutinize = examine
Tạm dịch: Đừng ký tên vào bất kỳ tài liệu nào bạn chưa có thời gian để xem xét kỹ lưỡng!
Chọn C Question 2: C
Kiến thức: Cụm động từ Giải thích:
scare off: hù dọa (khiến đối tượng đó bỏ đi)
A. attract (v): thu hút B. locate (v): nằm, tọa lạc C. terrify (v): làm cho sợ hãi D. disappoint (v): làm thất vọng
=> scare off = terrify
Tạm dịch: Việc sử dụng âm thanh lớn để hù dọa những kẻ săn mồi đóng vai trò là một chiến lược khả thi để sinh tồn.
Chọn C Question 3: B
Kiến thức: Cụm động từ Giải thích:
make sth up: tạo ra cái gì
Sửa: make up them => make them up
Tạm dịch: Tôi đã diễn thuyết quá nhiều lần đến mức bây giờ tôi chỉ cần nghĩ về chúng trước khi tôi trình bày là đủ rồi.
Chọn B Question 4: C
Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích:
take measure: thực hiện biện pháp, giải pháp Sửa: make any measures => take any measures
Tạm dịch: Các vấn đề tắc nghẽn giao thông và ô nhiễm sẽ tiếp tục gia tăng nếu chính phủ không thực hiện bất kỳ biện pháp nào để giảm các tác động tiêu cực của đô thị hóa.
Chọn C Question 5: C Kiến thức: Câu chẻ Giải thích:
Công thức: It + tobe +O+ who/that + S + V: Chính là .... người/cái mà ...
Thành phần được nhấn mạnh là “on a beautiful day” (vào một ngày đẹp trời), chỉ thời gian => dùng “that?
Sửa: when => that
Tạm dịch: Đó là vào một ngày đẹp trời tháng 11 khi mà cô chấp nhận lời cầu hôn của anh ấy.
Chọn C Question 6: C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Đâu sẽ là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn?
A. Lịch sử bằng sáng chế của điện thoại B. Sự liên kết giữa Nghiên cứu và Công nghệ C. Sự tinh vi đang phát triển của điện thoại D. Điện thoại: Ảo tưởng công nghệ
Chọn C Question 7: C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Có thể suy ra được từ đoạn văn rằng ban đầu, gọi điện thoại ________
A. bị giới hạn trong các doanh nghiệp B. không có chuông
C. sử dụng sự điều khiển của con người D. hồi sinh kinh doanh ở La Porte, Indiana
Thông tin: To access the system, the caller pressed button to reach the desired number and turned the handle to activate the telephone ringer.
Tạm dịch: Để truy cập hệ thống, người gọi nhấn nút để chọn số mong muốn và xoay tay cầm để kích hoạt cuộc gọi.
Chọn C Question 8: A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Từ “implemented” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với_______
A. used: sử dụng B. breached: phá thủng C. broken: làm vỡ D. usurped: chiếm đoạt implement (v): triển khai.
Thông tin: During the same year, Strowger's step-by-step call advancement technology was implemented in the long-distance service between New York and Chicago.. US
Tạm dịch: Trong cùng năm đó, công nghệ tiến bộ cuộc gọi từng bước của Strowger đã được triển khai trong dịch vụ đường dài giữa New York và Chicago
Chọn A Question 9: C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Từ “that” trong đoạn 2 ám chỉ _________
A. hệ thống B, ống C. kích cỡ, kích thước D. tỉ lệ
Thông tin: The Bell Laboratories research facility came up with the transistor to replace the cumbersome vacuum tube, thus diminishing the size of the electronic switch system to about 10 percent of that of the original.
Tạm dịch: Cơ sở nghiên cứu của Phòng thí nghiệm Bell đã đưa ra bóng bán dẫn để thay thế ống chân không cồng kềnh, do đó làm giảm kích thước của hệ thống chuyển mạch điện tử xuống còn khoảng 10% của nó so với ban đầu.
Chọn C
Question 10: D.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Tác giả ngụ ý rằng các mạng điện thoại được mở rộng vì A. công việc của một vài nhà phát minh
B. sự chân thành hỗ trợ công cộng và tư nhân C. nhiều sai lầm kỹ thuật
D. một loạt các bước đột phá
Thông tin: The Bell Laboratories research facility came up with the transistor to replace the cumbersome vacuum tube, thus diminishing the size of the electronic switch system to about 10 percent of that of the original. Crossbar switching, installed in terminals in 1938, operated on the principle of an electromagnetic force, which rotated horizontal and vertical bars within a rectangular frame and brought contacts together in a split second. A technological breakthrough in the form of undersea cables between the United States and
Hawaii was implemented almost twenty years later. An extension was connected to Japan in 1964.
Tạm dịch:
Cơ sở nghiên cứu của Phòng thí nghiệm Bell đã đưa ra bóng bán dẫn để thay thế ống chân không cồng kềnh, do đó làm giảm kích thước của hệ thống chuyển mạch điện tử xuống còn khoảng 10% so với ban đầu. Chuyển đổi thanh ngang, được cài đặt trong các thiết bị đầu cuối vào năm 1938, hoạt động theo nguyên tắc của một lực điện từ, quay các thanh ngang và dọc trong một khung hình chữ nhật và đưa các tiếp điểm lại với nhau trong tích tắc. Một bước đột phá công nghệ dưới dạng cáp dưới biển giữa Hoa Kỳ và Hawaii đã được thực hiện gần hai mươi năm sau đó. Một phần mở rộng đã được kết nối với Nhật Bản vào năm 1964.
Chọn D Dịch bài đọc:
Almon Strowger, một kỹ sư người Mỹ, đã xây dựng hệ thống chuyển mạch điện thoại tự động đầu tiên, có cánh tay tiếp xúc ngang, giống như vào năm 1891. Tổng đài thương mại đầu tiên dựa trên phát minh của ông mở tại La Porte, Indiana, một năm sau đó và đã thành công ngay lập tức với người dùng doanh nghiệp. Để truy cập hệ thống, người gọi nhấn nút để chọn số mong muốn và xoay tay cầm để kích hoạt cuộc gọi. Trong cùng năm đó, công nghệ tiến bộ cuộc gọi từng bước của Strowger đã được triển khai trong dịch vụ đường dài giữa New York và Chicago khi nó chứng tỏ khả năng truyền tín hiệu thông qua các phần mở rộng nối cáp.
Điện thoại quay số thực tế đầu tiên, được cấp bằng sáng chế bởi Lee De Forest vào năm 1907, được lắp đặt tại Milwaukee vào năm 1906. Năm 1912, bộ máy truyền âm thanh của họ đã điều chỉnh một ống
điện tử để hoạt động như một bộ khuếch đại. Dịch vụ điện thoại vô tuyến xuyên Đại Tây Dương đã kết nối New York và London vào năm 1927. Tuy nhiên, cáp đồng trục khoảng cách dài, được ca ngợi là chưa từng có, đã xuất hiện vào năm 1936 kết nối New York và Philadelphia. Cơ sở nghiên cứu của Phòng thí nghiệm Bell đã đưa ra bóng bán dẫn để thay thế ống chân không cồng kềnh, do đó làm giảm kích thước của hệ thống chuyển mạch điện tử xuống còn khoảng 10% so với ban đầu. Chuyển đổi thanh ngang, được cài đặt trong các thiết bị đầu cuối vào năm 1938, hoạt động theo nguyên tắc của một lực điện từ, quay các thanh ngang và dọc trong một khung hình chữ nhật và đưa các tiếp điểm lại với nhau trong tích tắc. Một bước đột phá công nghệ dưới dạng cáp dưới biển giữa Hoa Kỳ và Hawaii đã được thực hiện gần hai mươi năm sau đó. Một phần mở rộng đã được kết nối với Nhật Bản vào năm 1964.
Question 11: C
Kiến thức: Trọng âm của từ có 2 âm tiết Giải thích:
A. selfish /'selfɪ / B. famine /'fæmɪn/
C. police /pə'li:s/ D. target /'tɑ:gɪt/
Phương án C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại rơi vào âm 1 Chọn C
Question 12: A
Tuyensinh247.coột phần 1
Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết Giải thích:
A. ancestor /'ænsestə(r)/ B. transistor /træn'zɪstə(r)/
C. equator /ɪ'kweɪtə(r)/ D. compressor /kəm'presə(r)/
Phương án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, còn lại rơi vào âm 2 Chon A
Question 13: B
Kiến thức: Phát âm “Led?
Giải thích:
A. continued /kən'tınju:d/ B. increased /ın'kri:st/
C. diseased /di'zi:zd/ D. lightened /'laɪtnd/
Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”:
- Đuôi “-ed” được phát âm là /d/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/
- Đuôi “-ed” được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/v/f/,/p/,/ /, /t / ,/k/
- Đuôi “-ed” được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại Phần gạch chân phương án B được phát âm là /t, còn lại là /d/.
Chọn B
Question 14: A
Kiến thức: Phát âm “ca”
Giải thích:
A. reason /'ri:zn/ B. pleasure /'pleʒə(r)/
C. treasure /'treʒə(r)/ D. endeavour /ɪn'devə(r)/
Phần gạch chân phương án A được phát âm là /i:/, còn lại là /e/.
Chọn A
Question 15: B Kiến thức: Từ vựng Giải thích:
A. form (n): mẫu B. formality (n): hình thức
C. formation (n): hệ thống, sự hình thành D. format (n): định dạng
Tạm dịch: Bạn sẽ phải đi phỏng vấn vào ngày mai, nhưng đừng lo lắng. Đó chỉ là hình thức thôi mà.
Chọn B
Question 16: B Kiến thức: Liên từ Giải thích:
A. Much as + S + V: Dù cho ... nhiều thế nào ... B. No matter + S + V: Bất kể là...
C. Even though + S + V: Mặc dù... D. However, S+V: Tuy nhiên...
Tạm dịch: Bất kể anh ấy có cố giấu chiếc áo khoác yêu thích của mình ở đâu đi chăng nữa thì anh trai của Jethreo luôn tìm được nó.
Chọn B
Question 17: A Kiến thức: Từ vựng Giải thích:
A. leap (v): nhảy qua, nhảy vọt B. rise (v): tăng, mọc C. drop (v): rơi, thả D. climb (v): trèo
Tạm dịch: Sam nghĩ rằng anh ta có thể nhảy qua dòng nước từ tàu đến bến tàu, nhưng anh ta đã sai và anh ta ngã xuống nước.
Chọn A
Question 18: D Kiến thức: Từ vựng Giải thích:
A. gazed: nhìn đăm đăm B. glared: trừng mắt C. stared: nhìn chằm chằm D. glanced: liếc nhìn
Tạm dịch: Tôi không thể cung cấp cho bạn một mô tả chi tiết về người phụ nữ ấy vì tôi chỉ liếc nhìn qua cô ấy thôi.
Chọn D
Question 19: A Kiến thức: Từ vựng Giải thích:
A. moldy (adj): mốc B. rusty (adj): gi
C. spoiled (adj): hỏng hóc (không dùng với đồ ăn) D. sour (adj): chua
Tạm dịch: Phô mai này không ăn được nữa. Nó bị mốc hết cả rồi sau khi nằm trong thùng quá lâu.
Chọn A
Question 20: D Kiến thức: Từ vựng Giải thích:
A. interfere (v): can thiệp B. join (v): tham gia, cùng làm gì C. unify (v): thống nhất D. accompany (V): đi cùng đến đâu
Tạm dịch: Paul bảo Maria đi cùng anh ta đến nha sĩ vì anh ta không muốn tự mình đi.
Chọn D
Question 21: C Kiến thức: Thành ngữ
Giải thích: keep (something) under one's hat: giữ bí mật chuyện gì
Tạm dịch: Ông Jones biết ai đã chiến thắng cuộc thi, nhưng ông bí mật cho đến khi nó được công bố với mọi người.
Chọn C
Question 22: C
Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích:
Khi rút gọn mệnh đề quan hệ chứa “the only” => dùng “to + V_nguyên thể?
Cụm từ “four times” (4 lần rồi)=> trong tương lai sẽ có thể còn nhiều lần nữa => dùng: “to + have + P2”
Câu mang nghĩa bị động (được người khác giao giải cho)=> dùng “to have been + P2”
Tạm dịch: Olivia vẫn là sinh viên duy nhất được 4 lần trao giải nhất cho bản thiết kế tốt nhất.
Chọn C
Question 23: A
Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích:
Khi 2 mệnh đề của một câu có chung chủ ngữ => có thể rút gọn
Rút gọn mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian, mang nghĩa bị động=> dùng P2 Dạng đầy đủ: When lead is added to petrol, it improves the car's performance.
Dạng rút gọn: When added to petrol, lead improves the car's performance.
Tạm dịch: Khi chì được thêm vào xăng, nó sẽ cải thiện hiệu suất của xe.
Chọn A
Question 24: D
Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành Giải thích:
- Dấu hiệu: by the time + hành động chia ở quá khứ (they arrived)
- Cách dùng thì quá khứ hoàn thành được dùng để diễn tả một hành động xảy ra trước một hành động khác trong quá khứ.
- Công thức: . by the time + S + V_ed (quá khứ đơn), S + had + P2: ...vào lúc ... thì đã ...
Tạm dịch: "Tôi đã gọi cảnh sát nhưng khi họ đến nơi, hai người đàn ông đã biến mất rồi", nhân chứng nói.
Chọn D
Question 25: A Kiến thức: Giới từ
Giải thích: classify into sth: phân loại/phân chia thành ... .
Tạm dịch: Nói rộng hơn, diễn giải có thể được phân thành hai nhóm: đánh giá và quan điểm, Chọn A
Question 26: D Kiến thức: Mạo từ Giải thích:
the + tên riêng của bảo tàng
a/an + định nghĩa, giải thích thông tin về cái gì đó Tạm dịch:
James đã đến thăm Bảo tàng Hermitage, một điểm thu hút khách du lịch nổi tiếng ở phố Petersburg.
Chọn D
Question 27: C
Kiến thức: Trạng từ, rút gọn mệnh đề trạng ngữ thời gian Giải thích:
Upon: trên
As soon as: ngay khi
While: trong khi, khi Meanwhile: trong khi đó
Khi 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ => có thể rút gọn bằng cách lược bỏ chủ ngữ và động từ "be"
Câu đầy đủ: While Carla was away in college, she stayed with her roommate's family during the spring break. ensinn
Câu rút gọn: While away in college, Carla stayed with her roommate’s family during the spring break.
Tạm dịch: Khi đi học đại học, Carla ở với gia đình bạn cùng phòng trong kỳ nghỉ xuân.
Chọn C
Question 28: D
Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích:
- Dấu hiệu: mệnh đề chứa “if” chia quá khứ hoàn thành (had known)
- Cách dùng: Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều kiện trái với quá khứ, dẫn đến kết quả trái với quá khứ.
- Công thức: If + S + had + P2, S + would (not) + have + P2
Tạm dịch: Thậm chí là nếu tôi có biết địa chỉ của cô ấy thì tôi sẽ không đưa nó cho anh ta đâu.
Chọn D
Question 29: C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Ý chính được thảo luận trong đoạn văn là gì?
A. Tặng quà, mặc dù có những nhược điểm không tiết kiệm, nuôi dưỡng tiến trình tích cực xã hội.
B. Quà tặng có thể đóng vai trò là tín hiệu ngầm của sự chu đáo và quan tâm.
C. Tặng quà có thể có những hạn chế nhất định bên cạnh những phẩm chất tích cực của nó.
D. Người nhận quà tặng được thừa nhận rộng rãi là có kinh nghiệm đáng kể trong việc tặng quà.
Thông tin: Anthropologists describe gift-giving as a positive social process, serving various political, religious, and psychological functions. Economists, however, offer a less favorable view. According to Waldfogel (1993), gift-giving represents an objective waste of resources.
Tạm dịch: Các nhà nhân chủng học mô tả việc tặng quà như một tiến trình tích cực trong xã hội, trong phục vụ các nền chính trị, tôn giáo, và trong các chức năng tâm lý. Tuy nhiên, các nhà kinh tế học lại đưa ra một cái nhìn ít thiện cảm hơn. Theo Waldrogel (1993), việc tặng quà là tiêu biểu cho một sự lãng phí có mục đích các nguồn tài nguyên.
Chọn C
Question 30: B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Trong đoạn 1, từ “ambivalent” gần nghĩa nhất với_______
A. unrealistic (adj): không thực tế B. conflicted (adj): mâu thuẫn C. apprehensive (adj): e ngại D. supportive (adj): ủng hộ
Thông tin: This frequent experience of gift-giving can engender ambivalent feelings in gift-givers.
Tạm dịch: Việc tặng quà thường xuyên này có thể gây ra những cảm xúc mâu thuẫn cho người tặng quà.
Chọn B
Question 31: D Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Tác giả chỉ ra rằng mọi người coi trọng việc tặng quà bởi vì họ cảm thấy nó_________ .
A. có chức năng như một hình thức thể hiện bản thân B. là một cách không đắt để thể hiện sự đánh giá cao C. yêu cầu người nhận quà tặng phải đáp lại
D. có thể cùng để củng cố một mối quan hệ
Thông tin: Many relish the opportunity to buy presents because gift-giving offers a powerful means to build stronger bonds with one's closest peers.
Tạm dịch: Nhiều người tận hưởng cơ hội mua quà vì họ cho rằng tặng quà là một phương tiện hữu hiệu trong việc xây dựng các mối quan hệ với các đồng nghiệp thân cận nhất thêm mạnh mẽ.
Chọn D
Question 32: B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Từ “this” trong đoạn 3 ám chỉ________ của người tặng quà.
A. sự đấu tranh
B. bội chi (chi tiêu quá mức) C. mua những món quà ý nghĩa D. có nhiều kinh nghiệm
Thông tin: but nevertheless tend to overspend each time they set out to purchase a meaningful gift. In the present research, we propose a unique psychological explanation for this ...
Tạm dịch: tuy vậy họ vẫn có xu hướng chi quá tay mỗi lần đặt mục tiêu mua một món quà ý nghĩa.
Trong nghiên cứu hiện nay, chúng tôi đề xuất một giải thích mang tính tâm lý cho vấn đề bội chi này ...
Chọn B
Question 33:. A Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Đoạn văn chỉ ra rằng giả định được đưa ra bởi những người tặng quà trong đoạn 3 có thể là _______
A. không chính xác B. không hợp lý
C. không thành thật D. chứng xác, đã được chứng minh
Thông tin: Although a link between gift price and feelings of appreciation might seem intuitive to gift- givers, such an assumption may be unfounded.
Tạm dịch: Mặc dù một mối liên kết giữa giá quà và cảm giác yêu thích nghe có vẻ trực quan với người tặng, nhưng có thể lại là một giả định vô căn cứ.
Chọn A
Question 34: A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Từ “convey” trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với________
A. truyền tải, vận chuyển B. phản tác dụng, chống đối C. giao tiếp
D, trao đổi convey (v): truyền tải, chuyển đạt
Thông tin: Perhaps givers believe that bigger (that is, more expensive) gifts convey stronger signals of thoughtfulness and consideration.
Tạm dịch: Phải chăng vì họ tin rằng món quà càng lớn (nghĩa là càng đắt tiền) sẽ truyền tải một thông điệp mạnh mẽ hơn về sự chu đáo và quan tâm của họ (với đối phương).
Chọn A
Question 35: A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Các tác giả tham khảo nghiên cứu của Camerer và những người khác (đoạn 4) để ________
A. đưa ra một lời giải thích B. giới thiệu một lập luận C. ủng hộ một kết luận D. chất vấn một bộ phim
Đoạn văn xem xét cách người tặng quà tin rằng những món quà đắt tiền là chu đáo hơn những món quà rẻ hơn và sẽ được người nhận đánh giá cao hơn. Nghiên cứu của Camerer và những người khác đưa ra lời giải thích cho người tặng quà.
Thông tin: ... gift-givers attempt to signal their positive attitudes toward the intended recipient and their willingness to invest resources in a future relationship.
Tạm dịch: ... người tặng quà cố gắng để gửi gắm thái độ tích cực của họ đối với người nhận và sự sẵn lòng để đầu tư nhiều hơn vào một mối quan hệ lâu dài trong tương lai.
Chọn A
Question 36: C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Cái nào sau đây mô tả đúng nhất giọng điệu của tác giả?
A. chỉ trích B. bị quan C. cung cấp thông tin D. mỉa mai Chọn C
Dịch bài đọc:
Hằng ngày, hàng triệu tín đồ mua sắm tràn vào các cửa hàng với lực lượng hùng hậu - cả trực tuyến lẫn mua sắm trực tiếp – họ điên cuồng tìm kiếm những món quà hoàn hảo. Năm ngoái, các khách hàng Mỹ đã chi hơn 30 tỷ đô la tại các cửa hàng bán lẻ chỉ tính riêng trong tháng 12. Bên cạnh việc mua quà tặng trong kì nghỉ, nhiều người còn thường xuyên tặng quà cho nhau vào những dịp lễ trong suốt năm, bao gồm đám cưới, sinh nhật, các lễ kỉ niệm, tốt nghiệp, và cả tiệc mừng sinh con đầu lòng. Việc tặng quà thường xuyên này có thể gây ra những cảm xúc mâu thuẫn cho người tặng quà. Nhiều người tận hưởng cơ hội mua quà vì họ cho rằng tặng quà là một phương tiện hữu hiệu trong việc xây dựng các mối quan hệ với các đồng nghiệp thân cận nhất thêm mạnh mẽ. Đồng thời, nhiều người lại khiếp sợ khi nghĩ đến việc mua quà, họ lo rằng những món quà của họ sẽ gây thất vọng hơn là làm hài lòng người nhận.
Các nhà nhân chủng học mô tả việc tặng quà như một tiến trình tích cực trong xã hội, trong phục vụ các nền chính trị, tôn giáo, và trong các chức năng tâm lý. Tuy nhiên, các nhà kinh tế học lại đưa ra một cái nhìn ít thiện cảm hơn. Theo Waldrogel (1993), việc tặng quà là tiêu biểu cho một sự lãng phí có mục đích các nguồn tài nguyên. Mọi người thường mua những món quà mà bản thân người nhận sẽ không mua, hoặc ít nhất là không chi nhiều tiền vào chúng (một hiện tượng gọi là "tổn thất vô ích vào dịp Giáng sinh"). Tức là, người tặng có thể chi 100 đô la để mua một món quà, thứ mà người nhận sẽ chỉ tiêu 80 đô la để mua cho bản thân. “Sự tổn thất vô ích" này cho thấy người tặng quà không giỏi đoán những món mà người nhận thực sự cần.
Điều đó tự nó không có gì đáng ngạc nhiên đối với những Nhà tâm lý học. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng mọi người thường đấu tranh để có thể hiểu được quan điểm của người khác - những hiểu biết của họ phụ thuộc vào chủ nghĩa cá nhân, sự đối chiếu với xã hội và nhiều lỗi phân bổ khác.
Điều đáng ngạc nhiên là những người tặng quà đã có kinh nghiệm đáng kể trong vai trò của cả người cho và người nhận quà, tuy vậy họ vẫn có xu hướng chi quá tay mỗi lần đặt mục tiêu mua một món quà ý nghĩa. Trong nghiên cứu hiện nay, chúng tôi đề xuất một giải thích mang tính tâm lý cho vấn đề bội chi này - rằng, người cho quà sẽ cân đong số tiền họ bỏ ra với việc người nhận sẽ đánh giá cao món quà đó (quà càng đắt thì người nhận sẽ càng đón nhận nó). Mặc dù một mối liên kết giữa giá quà và cảm giác yêu
thích nghe có vẻ trực quan với người tặng, nhưng có thể lại là một giả định vô căn cứ. Thật vậy, chúng tôi cho rằng người nhận sẽ ít có xu hướng đặt cảm xúc của mình vào độ lớn của món quà hơn là người cho nhận định.
Tại sao người tặng lại cho rằng giá của món quà có liên kết chặt chẽ với cảm xúc thích thú của người nhận? Phải chăng vì họ tin rằng món quà càng lớn (nghĩa là càng đắt tiền) sẽ truyền tải một thông điệp mạnh mẽ hơn về sự chu đáo và quan tâm của họ (với đối phương). Theo Camerer (1988) và nhiều người khác, tặng quà đại diện cho một nghi thức mang tính tượng trưng, nhờ đó người tặng quà cố gắng để gửi gắm thái độ tích cực của họ đối với người nhận và sự sẵn lòng để đầu tư nhiều hơn vào một mối quan hệ lâu dài trong tương lai. Trong trường hợp này, những người tặng quà được thúc đẩy chi tiêu nhiều tiền hơn cho một món quà để gửi một tín hiệu mạnh hơn" đến người nhận. Đối với người nhận quà tặng, có lẽ họ không thể hiểu được việc những món quà lớn hơn hàm chứa tình cảm lớn hơn và những món quà nhỏ hơn thì ít chu đáo và quan tâm hơn.
Question 37: C Kiến thức: Từ vựng Giải thích:
microscopic (adj): thuộc về kính hiển vi => kích thước vô cùng nhỏ A. strange (adj): la B. tiny (adj): rất nhỏ
C. giant (adj): khổng lồ D. queer (adj): lạ lùng, kì quặc
=> microscopic >< giant
Tạm dịch: Do kích thước siêu nhỏ của chúng, các hạt có thể dễ dàng xâm nhập sâu vào hệ hô hấp, gây ra các vấn đề nghiêm trọng về sức khỏe.
Chọn C Question 38: B Kiến thức: Thành ngữ Giải thích:
making money hand over fist: kiếm nhiều tiền rất nhanh A. kiếm được nhiều lợi nhuận với tốc độ rất nhanh B. chỉ kiếm được một ít tiền
C. làm thêm áo len trong tương lai D. làm thêm sản phẩm cầm tay
=> making money hand over fist >< making only a little money
Tạm dịch: Bộ sưu tập áo len mới rất phổ biến với thanh thiếu niên trên toàn thế giới đến nỗi nhà sản xuất đang kiếm được rất nhiều tiền một cách nhanh chóng.
Chọn B
Question 39: B
Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích:
could + have + P2: có thể đã làm gì trong quá khứ (nhưng thực tế đã không làm được)
A. Nếu chúng tôi có thể tìm được một người giữ trẻ, chúng tôi sẽ tham gia cùng bạn tại nhà hàng. (Sai công thức câu điều kiện loại 3)
B. Chúng tôi có thể đã tham gia cùng bạn tại nhà hàng, nhưng chúng tôi không thể tìm được một người giữ tré.
C. Lý do cho sự vắng mặt của chúng tôi tại nhà hàng không phải là chúng tôi có thể tìm một người giữ trẻ. => sai nghĩa
D. Chúng tôi không thể tìm được người trông trẻ để mà chúng tôi không thể tham gia cùng bạn tại nhà hàng, => sai nghĩa
Tạm dịch: Chúng tôi không thể tìm được một người giữ trẻ. Đó là lý do tại sao chúng tôi không thể tham gia cùng bạn tại nhà hàng.
=Chúng tôi có thể đã tham gia cùng bạn tại nhà hàng, nhưng chúng tôi không thể tìm được một người giữ trẻ.
Chọn B
Question 40: A
Kiến thức: Câu đồng nghĩa Giải thích:
A. Tổng thống không thể giải thích nguyên nhân của cuộc khủng hoảng, ông cũng không đưa ra bất kỳ giải pháp nào.
B. Tổng thống không có khả năng giải thích nguyên nhân của cuộc khủng hoảng cũng như bất kỳ giải pháp nào. => sai nghĩa
C. Giải pháp của tổng thống không được đưa ra vì ông không thể đưa ra bất kỳ lời giải thích nào cho cuộc khủng hoảng. => sai nghĩa .
D. Lời giải thích của tổng thống về cuộc khủng hoảng là một thất bại đến nỗi ông không thể đưa ra bất kỳ giải pháp nào. => sai nghĩa
Tạm dịch: Tổng thống đã không giải thích được nguyên nhân của cuộc khủng hoảng. Ông không đưa ra bất kỳ giải pháp nào.
= Tổng thống không thể giải thích nguyên nhân của cuộc khủng hoảng, ông cũng không đưa ra bất kỳ giải pháp nào.
Chọn A
Question 41: A
Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích:
who + S + V: người mà => thay cho từ chỉ người, đóng vai trò làm chủ ngữ/tân ngữ của MĐ quan hệ which + S + V/V: cái mà => thay cho từ chỉ người, đóng vai trò làm chủ ngữ/tân ngữ của MĐ quan hệ what: cái mà
when: khi mà
Phía trước chỗ trống là “freelance photographers” (nhiếp ảnh gia tự do) chỉ người => dùng “who”
Paparazzi are freelance photographers (41) who take photographs of celebrities.
Tạm dịch: Paparazzi là những nhiếp ảnh gia tự do chụp ảnh của những người nổi tiếng.
Chọn A
Question 42: B Kiến thức: Từ vựng Giải thích:
A. được chấp nhận B. nguy hiểm, có tính làm hại C. khiếm khuyết, có tật D. không thật thà
At times, their actions may actually be (42) wicked, and in some countries they may be prosecuted.
Tạm dịch: Đôi khi, hành động của họ thực sự có thể là nguy hiểm, và ở một số quốc gia, họ có thể bị truy tố.
Chọn B
Question 43: A Kiến thức: Từ vựng Giải thích:
A. liên tục, không ngừng nghỉ B, nhất quán C. nói chung D. đặc biệt, cụ thể Paparazzi is a photographer who is (43) constantly looking for his next photo opportunity and ...
Tạm dịch: Paparazzi là một nhiếp ảnh gia không ngừng tìm kiếm cơ hội chụp ảnh và..
Chọn A
Question 44: A Kiến thức: Từ vựng Giải thích:
A. chịu đựng
C. trải qua (sai dạng từ, vì have/have +P2)
D. chịu đau đớn, tha thứ, khoan dung at one point, photographs a woman who has recently (44) suffered a personal tragedy.
Tạm dịch: tại một thời điểm, hình ảnh một người phụ nữ gần đây đã chịu đựng một bi kịch cá nhân.
Chọn A
Question 45: D
Kiến thức: Liên từ/Mệnh đề nguyên nhân Giải thích:
so + S+V: vì thế, vì vậy...
nevertheless = however + S + V: tuy nhiên, but + S + V: nhưng...
since + S + V: bởi vì
although it is rare to see a paparazzo alone, (45) since these photographers often follow each other as well as famous people.
Tạm dịch: mặc dù rất hiếm khi nhìn thấy một tay săn ảnh, vì những nhiếp ảnh gia này thường theo dõi nhau cũng như những người nổi tiếng.
Chọn D Dịch bài đọc:
Paparazzi là những nhiếp ảnh gia tự do chụp ảnh của những người nổi tiếng. Hành động của họ đôi khi bị chỉ trích vì họ thường cực đoan để có được những bức ảnh bất thường. Đôi khi, hành động của họ thực sự có thể là nguy hiểm, và ở một số quốc gia, họ có thể bị truy tố. Bất cứ nơi nào có người nổi tiếng và ngôi sao, paparazzi thường không bị bỏ lại phía sau.
Thuật ngữ paparazzi xuất phát từ tên của nhân vật trong bộ phim La Dolce Vita của Ý. Signo Paparazzi là một nhiếp ảnh gia không ngừng tìm kiếm cơ hội chụp ảnh và, tại một thời điểm, hình ảnh một người phụ nữ gần đây đã chịu đựng một bi kịch cá nhân. Chiến thuật của anh ta khá giống với những chiến thuật được sử dụng bởi các nhiếp ảnh gia nổi tiếng ngoài đời thực ngày nay, đó là lý do tại sao họ được biết đến như những tay săn ảnh. Một đại diện duy nhất của sự kinh doanh hấp dẫn này được biết đến như một tay săn ảnh, mặc dù rất hiếm khi nhìn thấy một tay săn ảnh, vì những nhiếp ảnh gia này thường theo dõi nhau cũng như những người nổi tiếng.
Question 46: C
Kiến thức: Câu đồng nghĩa Giải thích:
A. Sai cấu trúc. be a must for sth/sb: điều bắt buộc ...
B. Mỗi người lính cần một đài phát thanh để sử dụng sau khi hạ cánh sẽ là cần thiết. (không làm cũng được)
=> sai nghĩa
C. Sau khi hạ cánh, điều quan trọng là mọi người lính sử dụng radio.
D. Sai cấu trúc. “using a radio” không phải một cụm từ (đây là V+O)=>không đứng sau s chỉ sở hữu Tạm dịch: Mỗi người lính sẽ phải sử dụng radio sau khi hạ cánh. Sau
Sau khi hạ cánh, điều quan trọng là mọi người lính sử dụng radio.
Chọn C
Question 47: D
Kiến thức: So sánh kép
Giải thích: Công thức so sánh kép: The + more + tính từ dài + S + tobe, the + adj ngắn + _er + S + tobe ...: ...càng... càng...
A. Sự mệt mỏi của bạn khiến bạn không thể tập trung. => sai nghĩa B. Bạn không thể tập trung do mệt mỏi. 2 sai nghĩa
C. Sự mệt mỏi của bạn dẫn đến việc bạn không có khả năng tập trung. => sai nghĩa D. Bạn càng mệt mỏi, càng khó tập trung.
Tạm dịch: Thật khó để tập trung khi bạn mệt mỏi. (vẫn có thể tập trung nhưng không dễ dàng) Bạn càng mệt mỏi, càng khó tập trung.
Chọn D
Question 48: A
Kiến thức: Câu tường thuật (đặc biệt) Giải thích:
must never+V nguyên thể không được phép làm gì (cấm làm gì) forbade sb from doing sth: cấm ai làm gì
be not allowed to V_nguyên thể: không được cho phép làm gì command (v): ra lệnh
Never + trợ động từ + S + V nguyên thể...: không bao giờ...
A. Mẹ của họ cấm họ trốn học một lần nữa.
B. Họ không được mẹ cho phép trốn học một lần nữa. => sai nghĩa C. Mẹ của họ ra lệnh rằng họ không nên trốn học nữa. => sai nghĩa
D. Không bao giờ mẹ của họ cho phép họ trốn học một lần nữa. (Sai “would”) Tạm dịch: “Các con không bao giờ được phép trốn học nữa”, mẹ nói.
=Mẹ của họ cấm họ trốn học một lần nữa.
Chọn A
Question 49: A
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích:
Brian: "Andrew sẽ không thích nó, cậu biết đấy."
Tim: "_____ Tớ không quan tâm Andrew nghĩ gì."
A. Vậy thì sao? B. Dù khó khăn đến mấy/Dù có rắc rối gì đi nữa C. Để làm gì? D. Tớ sẽ không nói không.
Các phản hồi B, C, D không phù hợp.
Chọn A
Question 50:. D
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích:
Khách: "Cô có thể làm ơn đưa ghi chú này cho ông Wilson được không?"
Thư ký: "________”.
A. uk. Tại sao không? => không phù hợp với ngữ cảnh trang trọng, lịch sự B. Xin lỗi. Tại sao tôi phải làm thế?
C. Không, tôi sẽ không đưa. Tùy bạn thôi.
D. Xin lỗi, tôi không thể. Ông ấy không còn làm việc ở đây nữa.
Các phản hồi A, B, C không phù hợp. Chọn D
