TU N 19Ầ Ngày so n : ạ 12/1/2018
Ngày gi ng: ả Th hai ngày 15 tháng 1 năm 2018ứ T p đ cậ ọ
B N ANH TÀIỐ
I. M C TIÊU Ụ
1.Ki n th c: ế ứ Hi u n i dung truy n: Ca ng i s c kho , tài năng, lòng nhi tể ộ ệ ợ ứ ẻ ệ thành làm vi c nghĩa c a b n anh em C u Khây.ệ ủ ố ẩ
2.Kĩ năng: Đ c đúng các t ng , câu, đo n, bài. Bi t đ c v i gi ng k chuy n, ọ ừ ữ ạ ế ọ ớ ọ ể ệ bước
đ u bi t nh n gi ng nh ng t ng th hi n tài năng, s c kho c a b n c u bé ầ ế ấ ọ ữ ừ ữ ể ệ ứ ẻ ủ ố ậ 3.Thái đ : Hs yêu thích môn h c.ộ ọ
II. CÁC KĨ NĂNG C B N ĐƠ Ả ƯỢC GIÁO D C TRONG BÀIỤ
- T nh n th c, xác đ nh giá tr c a b n thân.ự ậ ứ ị ị ủ ả
- Kĩ năng h p tác: bi t h p tác v i m i ngợ ế ợ ớ ọ ười trong m i vi c.ọ ệ - Kĩ năng đ m nh n trách nhi m: có trách nhi m trong m i vi cả ậ ệ ệ ọ ệ
III.Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
B ng ph , tranh minh ho bài h c.ả ụ ạ ọ
IV. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
1.Ki m tra bài cũ(4’)ể - Ki m tra đ dùng h c t pể ồ ọ ậ 2. Bài m iớ
a.Gtb(1’): Gi i thi u ch đi m h c kì ớ ệ ủ ể ở ọ 2 và bài h c.ọ
b. Luy n đ c(10’)ệ ọ - G i 1 HS đ c toàn bài.ọ ọ
- Gv chia bài làm 3 đo n, yêu c u hsạ ầ đ c n i ti p đo n.ọ ố ế ạ
- Gv k t h p s a l i phát âm, ng t nghế ợ ử ỗ ắ ỉ h i câu dài.ơ ở
- Gv đ c di n c m c bài.ọ ễ ả ả c. Tìm hi u bài(12’)ể
- Yêu c u hs đ c 6 dòng đ u c aầ ọ ầ ủ truy n:ệ
- S c kho và tài năng c a C u Khây cóứ ẻ ủ ẩ gì đ c bi t ?ặ ệ
- Có chuy n gì x y ra v i quê hệ ả ớ ương c a C u Khây ?ủ ẩ
Gv ti u k t, chuy n ýể ế ể Đ c đo n còn l i và tr l i: ọ ạ ạ ả ờ
- C u Khây lên đẩ ường di t tr yêu tinh ệ ừ
- Hs đ c toàn bàiọ
- Hs đ c n i ti p l n 1.ọ ố ế ầ - Hs đ c n i ti p l n 2.ọ ố ế ầ - Hs đ c chú gi iọ ả
- H c sinh đ c theo c p.ọ ọ ặ
- Hs đ c th m:ọ ầ
+ S c kho : ăn chín chõ xôiứ ẻ + Tài năng: tinh thông võ nghệ
- Yêu tinh xu t hi n, b t ngấ ệ ắ ười và súc v t đ ăn th t.ậ ể ị
S c kho , tài năng đ c bi t c a ứ ẻ ặ ệ ủ C u Khâyẩ
- Hs đ c th mọ ầ
cùng nh ng ai ?ữ
- M i ngỗ ười b n c a C u Khây có tàiạ ủ ẩ năng gì đ c bi t ?ặ ệ
Gv ti u k t, chuy n ýể ế ể - Câu chuy n mu n ca ng i ai ?ệ ố ợ
=> Ghi ý chính
d. Đ c di n c m(10’)ọ ễ ả
- Yêu c u các em đ c n i ti p đo n.ầ ọ ố ế ạ - Gv đ a b ng ph hư ả ụ ướng d n Hs đ cẫ ọ đo n: “Ngày x a ... yêu tinh”.ạ ư
- Nh n xét, tuyên dậ ương.
3. C ng c , d n dò(5’)ủ ố ặ
- Em có c m nghĩ gì v b n anh em ả ề ố C u Khây ?ẩ
- Nh n xét ti t h c.ậ ế ọ - V nhà đ c kĩ bài.ề ọ
- Chu n b bài: Chuy n c tích v loài ẩ ị ệ ổ ề người.
- Cùng 3 ngườ ại b n: N m Tay Đóngắ C c, L y Tai Tát Nọ ấ ước, Móng Tay Đ c Máng.ụ
- N m Tay Đóng C c: dùng tay làmắ ọ v đóng c c, L y Tai Tát Nồ ọ ấ ước:
dùng tai tát nước lên ru ng cao,ộ Móng Tay
Đ c Máng: dùng móng tay đ cụ ụ máng đ a nư ứơc v ru ng.ề ộ
Lòng nhi t tình làm vi c nghĩa ệ ệ c a b n anh em C u Khâyủ ố ẩ -Ca ng i s c kho , tài năng, lòng ợ ứ ẻ nhi t thành làm vi c nghĩa c a b n ệ ệ ủ ố anh em
- Hs nh c l i.ắ ạ
- 3 Hs đ c n i ti p bài.ọ ố ế
- Hs nêu cách đ c, ng t, ngh , nh n ọ ắ ỉ ấ gi ng...ọ
- Hs đ c trong nhóm.ọ - Hs thi đ c trọ ướ ớc l p.
- Nh n xét, bình ch n b n đ c hayậ ọ ạ ọ - Có s c kho , tài năng và lòng nhi tứ ẻ ệ thành làm vi c nghĩaệ
___________________________________________
KI – LÔ – MÉT - VUÔNGToán
I.M C TIÊUỤ
1. Ki n th cế ứ
- Bi t ki – lô - mét vuông là đ n v đo di n tích.ế ơ ị ệ
- Bi t đ c, vi t đúng các s đo di n tích theo đ n v ki-lô mét vuông; ế ọ ế ố ệ ơ ị - Bi t 1kmế 2 = 1 000 000 m2 và ngượ ạc l i.
2. Kĩ năng: Bước đ u bi t chuy n đ i t kmầ ế ể ổ ừ 2 sang m2 và ngượ ạc l i.
3. Thái đ : V n d ng cách đ i đ tính toán hàng ngày trong cu c s ng.ộ ậ ụ ổ ể ộ ố
II. Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
B ng phả ụ
III. CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
1. Ki m tra bài cũ (5’)ể
- K tên các đ n v đo di n tích đã h c.ể ơ ị ệ ọ - HS tr l i: ả ờ Nh ng đ n v đo di nữ ơ ị ệ tích đã h c: ọ cm2 ; dm2; m2
- GV nh n xétậ 2. Bài m iớ
a. Gi i thi u bài (1’)ớ ệ
b. Gi i thi u ki- lô- mét-vuông(8’)ớ ệ - Gv treo tranh vẽ cánh đ ng (khu r ng,ồ ừ vùng bi n,…) và nêu v n đ : Cánh đ ngể ấ ề ồ này có hình vuông, m i c nh c a nó dàiỗ ạ ủ 1km, các em hãy tính di n tích c a cánhệ ủ đ ng.ồ
- GV gi i thi u: 1km x 1km = 1kmớ ệ 2, ki - lô mét - vuông chính là di n tích c aệ ủ hình vuông có c nh dài 1 km.ạ
- Ki –lô- mét- vuông vi t t t là kmế ắ 2, đ cọ là ki - lô –mét –vuông.
- H i: 1km b ng bao nhiêu mét?ỏ ằ
- Hãy tính di n tích c a hình vuông cóệ ủ c nh dài 1000m.ạ
- D a vào di n tích c a hình vuông cóự ệ ủ c nh dài 1000m, b n nào cho bi t 1ạ ạ ế km2 b ng bao nhiêu mằ 2?
- Ví d : Di n tích Th đô Hà N i làụ ệ ủ ộ 3324,92 km2 .
c. Th c hànhự Bài t p 1 (5’)ậ
- Yêu c u HS đ c đ sau đó h i: Bài t pầ ọ ề ỏ ậ yêu c u chúng ta làm gì ?ầ
- Các s ho c ch c n đi n vào ô tr ngố ặ ữ ầ ề ố trong b ng là gì?ả
- Yêu c u HS làm bài, g i 2 HS lên làm.ầ ọ - GV nh n xét.ậ
Bài t p 2 (6’)ậ Vi t s thích h p vàoế ố ợ ch ch mỗ ấ
- PHTM: GV phân ph i t p tin n i dungố ậ ộ bài t p 2ậ
-Ch n HS làm m uọ ẫ
- HS nh n xétậ
- Hs l ng ngheắ
- HS quan sát hình vẽ tính di n tíchệ cánh đ ng: ồ 1km x 1km = 1km2
- HS nhìn b ng và đ c ki – lô - mét –ả ọ vuông.
- 1km = 1000m.
- HS tính:
- 1000m x 1000m = 1 000 000 m2 - 1 km2 = 1000 000 m2
- 1HS đ c đ .ọ ề
Đ cọ Vi tế
Chín trăm hai mươi
m t ki-lô-mét-vuôngố 921km2 Hai nghìn ki- lô- mét-
vuông 2000km
2
Năm trăm linh chín
ki- lô- mét-vuông 509km2 Ba trăm hai mươi
nghìn ki- lô- mét- vuông
320 000km2
- HS làm bài b ng máy tính b ng- ằ ả nh n xét, b sungậ ổ
1km2 = 1000 000m2 32m2 49dm2 =3249dm2
- GV nh n xét ậ Bài t p 3 (5’)ậ
- Bài cho bi t gì? Yêu c u tìm gì ?ế ầ
- Mu n tìm đố ược di n tích khu côngệ r ng em làm th nào?ừ ế
- Cho 1 Hs làm b ng ph , l p làm vả ụ ớ ở - Gv nh n xétậ
Bài t p 4 (5’)ậ
- GV g i HS đ c yêu c u đ bàiọ ọ ầ ề - Yêu c u HS làm bài.ầ
- Dùng đ n v đo nào cho phù h p.ơ ị ợ - Nh n xét và tuyên dậ ương
3. C ng c , d n dò (5’)ủ ố ặ 1km2 =….m2
1 m2 =……dm2
- Nh n xét ti t h c, tuyên dậ ế ọ ương h cọ sinh.
- Chu n bẩ ị bài sau.
1000 000m2 = 1km2 5km2 = 5000000m2
1m2 = 100dm2 2000 000m2 = 2km2 - HS nh n xét.ậ
- 1 hs tr l iả ờ
- Ta l y chi u dài khu vấ ề ườn nhân v i chi u r ng khu vớ ề ộ ườn.
- Hs làm bài và báo cáo - Hs nh n xétậ
- HS đ c đ bàiọ ề
Ch n ra s thích h pọ ố ợ
a/Di n tích phòng h c là 40 mệ ọ 2 b/ Di n tích c a nệ ủ ước Vi t Nam là ệ 330 991km2
- 1 km2 = 1 000 000 m2 - 1 m2 = 100dm2
_________________________________________
Chính tả KIM T THÁP AI C PỰ Ậ
I. M C TIÊUỤ
1.Ki n th c: Nghe vi t đúng chính t , trình bày đúng hình th c bài văn xuôi: ế ứ ế ả ứ Kim t tháp Ai C p.ự ậ
2.Kĩ năng: Làm đúng các bài t p phân bi t nh ng t có âm và v n d l n s /x.ậ ệ ữ ừ ầ ễ ẫ 3.Thái đ : Ý th c rèn ch vi t, gi v s ch.ộ ứ ữ ế ữ ở ạ
II. Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
- B ng ph .ả ụ
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
1.Ki m tra bài cũ(5’)ể
- GV đ c cho Hs vi t: sáng s a, tinh x o, ọ ế ủ ả nhi t tình, sinh đ ng, s p x p.ệ ộ ắ ế
- Nh n xét, đánh giáậ 2. Bài m iớ
a. Gi i thi u bài (1ớ ệ ’)
b. Hướng d n nghe - vi tẫ ế (25’)
- 2 Hs vi t b ng, l p vi t nháp.ế ả ớ ế - Nh n xét bàiậ
- Gv đ c bài chính t ọ ả
- Kim t tháp có gì đ c bi t ?ự ặ ệ
- K tên nh ng danh t riêng trong bài ?ể ữ ừ - Gv l u ý nh ng t Hs d vi t sai, yêu ư ữ ừ ễ ế c u Hs vi t: công trình, Ai C p, hành lang.ầ ế ậ - Gv nh n xét, ch a l i, l u ý cách trình bày ậ ữ ỗ ư - GV đ c l i bài vi t 1 l nọ ạ ế ầ
- Đ c cho Hs vi t bàiọ ế
- Gv đ c cho h c sinh soát bài.ọ ọ - Gv thu 5 bài đ nh n xétể ậ
- Gv nh n xét, ch a l i cho h c sinh.ậ ữ ỗ ọ c. Hướng d n làm bài t p(9’)ẫ ậ
Bài t p 2: Ch n ch vi t đúngchính t ậ ọ ữ ế ả đi n vào ch tr ngề ỗ ố
- Yêu c u Hs làm vào v bài t pầ ở ậ - Gv nh n xét, ch t l i l i gi i đúng.ậ ố ạ ờ ả
* BVMT: GV liên h th c t , gd HS ý th c ệ ự ế ứ b o v môi trả ệ ường
Bài t p 3a: Đi n các t ng thích h pậ ề ừ ữ ợ
*PHTM: Kh o sát đúng sai n i dung bài ả ộ t p 3aậ
- Gv theo dõi, giúp đ Hs khi c n.ỡ ầ - Gv nh n xét, ch t l i k t qu đúng.ậ ố ạ ế ả 3. C ng c , d n dò(5’)ủ ố ặ
- Kim t tháp có gì đ c bi t ?ự ặ ệ
* Liên h giáo d c Hs ni m t hào vệ ụ ề ự ề nh ng di s n văn hoá th gi i nh t làữ ả ế ớ ấ V nh H Longị ạ
- Nh n xét chung gi h c.ậ ờ ọ Tuyên dương h c sinh.ọ
- V nhà luy n vi t, chu n b bài sau.ề ệ ế ẩ ị
- Hs đ c th m bài vi t.ọ ầ ế
- Là công trình ki n trúc n i ti ngế ổ ế c a ngủ ười Ai C p c đ i.ậ ổ ạ
- Ai C p.ậ
- Tìm t , báo cáoừ
- 2 Hs lên vi t b ng, l p vi t ế ả ớ ế nháp.
- L p nh n xét.ớ ậ - Hs vi t bài.ế - Hs soát l i.ỗ
- Hs đ i chéo v , soát l i cho b n.ổ ở ỗ ạ - Hs chú ý l ng nghe.ắ
- 1 Hs đ c yêu c u bài.ọ ầ
- Hs làm bài. 1Hs làm b ng phả ụ - Hs đ c bài làm c a mình, ch a ọ ủ ữ bài.T c n đi n: sinh v t, bi t, sáng ừ ầ ề ậ ế tác, tuy t mĩ, x ng đáng.ệ ứ
- 1 Hs đ c yêu c u bài.ọ ầ - Hs suy nghĩ làm bài.
Đáp án:
T đúngừ T saiừ sáng s aủ
s n sinhả sinh đ ngộ
s p s pắ ế tinh s oả b xungổ
______________________________________________
Đ o đ cạ ứ
KÍNH TR NG, BI T N NGỌ Ế Ơ ƯỜI LAO Đ NG ( TI T 1 )Ộ Ế
I. M C TIÊUỤ
1.Ki n th c: Bi t đế ứ ế ược vì sao c n ph i kính tr ng và bi t n ngầ ả ọ ế ơ ười lao đ ng.ộ 2.Kĩ năng: Bước đ u bi t c x l phép, bày t s kính tr ng và bi t n đ iầ ế ư ử ễ ỏ ự ọ ế ơ ố v i ngớ ười lao đ ng.ộ
3.Thái đ : HS có thói quen kính tr ng, bi t n ngộ ọ ế ơ ười lao đ ng.ộ
II. CÁC KĨ NĂNG S NG C B N ĐỐ Ơ Ả ƯỢC GIÁO D C TRONG BÀIỤ
- Kĩ năng tôn tr ng giá tr s c lao đ ng.ọ ị ứ ộ
- Kĩ năng th hi n s tôn tr ng, l phép v i ngể ệ ự ọ ễ ớ ười lao đ ng.ộ
III.Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
- Sgk, tranh
IV. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
1. Ki m tra bài cũ(5’)ể
Ích l i c a lao đ ng? B n thân con đã ợ ủ ộ ả tham gia vào nh ng ho t đ ng lao đ ngữ ạ ộ ộ nào?
- Nh n xét, đánh giáậ 2. Bài m iớ
a. Gi i thi u bài(1ớ ệ ’) b. Các ho t đ ngạ ộ :
Ho t đ ng 1(9’) Truy n k : Bu i h cạ ộ ệ ể ổ ọ đ u tiênầ
- Gv k chuy n: Bu i h c đ u tiên.ể ệ ổ ọ ầ - Yêu c u hs đ c th m l i r i th o lu nầ ọ ầ ạ ồ ả ậ các câu h i:ỏ
+ Vì sao m t s b n trong l p l i cộ ố ạ ớ ạ ười khi nghe Hà gi i thi u v ngh nghi pớ ệ ề ề ệ c a b m mình ?ủ ố ẹ
+ Nêu em là b n cùng l p v i Hà, em sẽạ ớ ớ làm gì trong tình hu ng đó ?ố
- Gv k t lu n: C n ph i kính tr ng m iế ậ ầ ả ọ ọ người lao đ ng dù là nh ng lao đ ngộ ữ ộ bình thường nh t. ấ
Ho t đ ng 2(5’) H i - đápạ ộ ỏ - Yêu c u hs th o lu n tr l i.ầ ả ậ ả ờ
- C a c i, sách v , đ ăn th c u ng, v t ủ ả ở ồ ứ ố ậ d ng ph c v cu c s ng hàng ngày c a ụ ụ ụ ộ ố ủ chúng ta do ai làm ra ?
- Em c n có thái đ nh th nào đ i v i ầ ộ ư ế ố ớ người lao đ ng ?ộ
- Gv nh n xét, rút ra ghi nh .ậ ớ
* Ghi nh : Sgkớ
Ho t đ ng 3(5’) Bài t p 1ạ ộ ậ - Bài yêu c u ta làm gì ?ầ
- Yêu c u hs th o lu n làm bài.ầ ả ậ
* K t lu n:ế ậ Giáo viên, bác sĩ, nông dân, lái xe ôm, ... đ u là nh ng ngề ữ ười lao đ ng trí óc ho c chân tay. K buôn bánộ ặ ẻ ma tuý, người ăn xin, buôn bán phụ
- 2 Hs tr l iả ờ - Nh n xét.ậ
- Hs l ng nghe.ắ
- Hs theo dõi câu chuy n.ệ
- Hs đ c th m truy n trong Sgk.ọ ầ ệ - Hs th o lu n các câu h i trongả ậ ỏ Sgk.- Các b n coi thạ ường ngh quét ề rác
- Em sẽ không cười...
- Đ u do ngề ười lao đ ng t o ra.ộ ạ - Ph i bi t kính tr ng, giúp đ ả ế ọ ỡ người lao đ ng n u có kh ộ ế ả năng.
- 3 Hs đ c l i.ọ ạ
- 1 Hs đ c yêu c u bài.ọ ầ
- Hs th o lu n. Hs báo cáo k t ả ậ ế qu .ả
- L p nh n xét.ớ ậ
n ... không ph i là ngữ ả ười lao đ ng vìộ vi c làm c a h không đem l i l i íchệ ủ ọ ạ ợ cho xã h i th m chí là nguy h i cho xãộ ậ ạ h i.ộ
Ho t đ ng 4 (5’) Bài t p 2ạ ộ ậ
- Gv chia nhóm và yêu c u các nhóm th oầ ả lu n tìm ngậ ười lao đ ng và l i ích.ộ ợ
- Gv nh n xét, k t lu n: M i ngậ ế ậ ọ ười lao đ ng đ u mang l i l i ích cho b n thân, ộ ề ạ ợ ả gia đình và xã h i.ộ
3.C ng c , d n dò(5’)ủ ố ặ
- Em c n có thái đ nh th nào đ i v i ầ ộ ư ế ố ớ người lao đ ng ?ộ
- Gv nh n xét ti t h c. Tuyên dậ ế ọ ương hs - V nhà: v n d ng, th c hành ề ậ ụ ự
- Chu n b bài gi sau.ẩ ị ờ
- Hs th o lu n nhóm bànả ậ - Hs báo cáo.
- L p nh n xét, b sung.ớ ậ ổ - H c sinh chú ý l ng nghe.ọ ắ
__________________________________________________________________
Ngày so n: 13.1.2018ạ
Ngày gi ng: Th ba ngày 16 tháng 1 năm 2018ả ứ Toán
LUY N T PỆ Ậ
I. M C TIÊUỤ
1. Ki n th cế ứ : Chuy n đ i các s đo đo di n tích.ể ổ ố ệ 2.Kĩ năng: Đ c đọ ược thông tin trên bi u đ c t. ể ồ ộ
3. Thái đ : V n d ng cách đ i đ tính toán hàng ngày trong cu c s ng.ộ ậ ụ ổ ể ộ ố
II.Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
- B ng ph .ả ụ
III. CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
1.Ki m tra bài cũ:(5’)ể - Đ i các s đo sau: ổ ố
23000 000m2 = …… km2 15km2 = ….. m2
12dm2 35 cm2 = ……cm2 1427cm2
= ….. dm2 …. cm2 - GV nh n xét ậ 2. Bài m iớ
a. Gi i thi u bài m i (1’) ớ ệ ớ
- Gi h c toán hôm nay, các em sẽờ ọ được luy n kĩ năng chuy n đ i các đ nệ ể ổ ơ v đo di n tích, làm các bài toán có liênị ệ quan đ n di n tích theo đ n v đo ki -ế ệ ơ ị lô- mét vuông.
- 2 HS lên b ng làm bài.ả
- HS nh n xétậ
- HS nghe.
b.Th c hànhự
Bài t p 1(6’)ậ Vi t s thích h p vào ch ế ố ợ ỗ ch m.ấ
- G i Hs đ c yêu c u bài.ọ ọ ầ - Cho Hs làm bài
- Hai đ n v đo di n tích li n k nhau ơ ị ệ ề ề thì g p ho c kém nhau bao nhiêu l n ?ấ ặ ầ
- Gv theo dõi, hướng d n.ẫ - Gv c ng c bài.ủ ố
Bài t p 2 (6’)ậ
- Tính di n tích khu đ t hình ch nh t ệ ấ ữ ậ bi t: chi u dài .., chi u r ng ...ế ề ề ộ
- Gv yêu c u hs t làm vào v c a mình, ầ ự ở ủ l u ý hs đ i v cùng m t đ n v đo.ư ổ ề ộ ơ ị
Bài t p 3ậ (6’) - G i HS đ c đ . ọ ọ ề - Bài toán cho bi t gì?ế - Bài toán h i gì?ỏ - Yêu c u HS làm bài.ầ - Gv nh n xétậ
Bài t p 4ậ (6’)
Yêu c u hs tóm t t và nêu cách gi i.ầ ắ ả - Gv theo dõi, giúp đ hs khi c n.ỡ ầ
- Hs đ c yêu c u bàiọ ầ - HS làm vở, ch a bàiữ 530 dm2 = 53000 cm2 13 dm2 29 cm2= 1329cm2 10 km2 = 1 0000 000 m2 84600 cm2 = 846 dm2 9000 000 m2 = 9 km2 - HS nh n xét.ậ
- 1 h c sinh đ c yêu c u bài.ọ ọ ầ - 1 hs nh c l i cách tính di n tích ắ ạ ệ hình ch nh t. ữ ậ
- Làm vào v bài t p.ở ậ
- Đ c bài c a mình trọ ủ ướ ớc l p.
- Nh n xét, ch a bài.ậ ữ K t qu :ế ả
a, 20 km2 b, 16 km2 - 1HS đ c đ .ọ ề
- HS n i ti p tr l i.ố ế ả ờ
- Thành ph H Chí Minh có di nố ồ ệ tích l n nh t:ớ ấ
- Thành ph Hà N i có di n tíchố ộ ệ nh nh t.ỏ ấ
- HS nh n xét.ậ
- 1 hs đ c yêu c u bàiọ ầ - 1 hs tóm t t bài ắ
Tóm t t: Khu đ t Hcnắ ấ Chi u dài: 3 kmề Chi u r ng: ề ộ
1
3 chi u ề dài
S: ... km2 ? - 1 hs nêu cách gi i.ả - 1 hs lên làm b ng ph .ả ụ - L p làm v .ớ ở
Bài gi i:ả
Chi u r ng c a khu đ t là:ề ộ ủ ấ 3 : 3 = 1 (km)
Di n tích khu đ t là:ệ ấ
- Gv c ng c bài.ủ ố Bài t p 5 (5’)ậ
- GV y/c HS đ c kĩ t ng câu c a bài toánọ ừ ủ và quan sát kĩ bi u đ v m t đ dânể ồ ề ậ ộ s đ t tìm câu tr l i. Sau đó HS trìnhố ể ự ả ờ bày l i gi i, các HS khác nh n xét và GVờ ả ậ k t lu n.ế ậ
- GV nh n xét. ậ
3. C ng c , d n dò (5’)ủ ố ặ
- Nêu công th c tính di n tích hình chứ ệ ữ nh t ?ậ
1 km2 =….m2
- Nh n xét ti t h c.Tuyên dậ ế ọ ương hs - Xem l i các bài t p.ạ ậ
- Chu n b : Hình bình hành. ẩ ị
3 ¿ 1 = 3 (km2) Đáp s : 3 kmố 2 - Nh n xét, b sung.ậ ổ
- HS quan sát.
- HS làm v bài 5 sau đó s a bài ở ử HS n i ti p nhau tr l i.ố ế ả ờ
a/ Hà N i là thành ph có m t đ ộ ố ậ ộ dân s l n nh t.ố ớ ấ
b/ M t đ dân s Thành ph H ậ ộ ố ở ố ồ Chí Minh g p kho ng 2 l n m t đ ấ ả ầ ậ ộ dân s H i Phòng.ố ở ả
- S= a x b
- 1 km2 =1 000 000 m2
____________________________________________
Khoa h cọ T I SAO CÓ GIÓ ?Ạ
I. M C TIÊUỤ
1.Ki n th c: - Gi i thích t i sao có gió ?ế ứ ả ạ
- Gi i thích t i sao ban ngày gió t bi n th i vào đ t li n, ban đêm gió t đ t ả ạ ừ ể ổ ấ ề ừ ấ li n th i ra bi n.ề ổ ể
2.Kĩ năng: Làm thí nghi m ch ng minh không khí chuy n đ ng t o thành gió.ệ ứ ể ộ ạ 3.Thái đ : HS yêu thích môn h c, thích khám phá th gi i.ộ ọ ế ớ
II.Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
- H p đ i l u, n n, diêm.ộ ố ư ế
III.CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
1.Ki m tra bài cũ(5’)ể
- Vai trò c a không khí đ i v i s s ng?ủ ố ớ ự ố - Nh n xét, đánh giá.ậ
2. Bài m iớ
a. Gi i thi u bài(1ớ ệ ’) b. Các ho t đ ngạ ộ
Ho t đ ng 1(7’):ạ ộ Ch i chong chóngơ Hướng đ n Hs ch i và cho các em tìm ẫ ơ hi u:ể
+ Khi nào chong chóng k0 quay ? + Khi nào chong chóng quay ?
+ Khi nào chong chóng quay ch m quay ậ nhanh ?
- 2 Hs tr l iả ờ - L p nh n xétớ ậ
- Ho t đ ng nhómạ ộ
- Các nhóm trưởng đi u khi n ề ể các b n ch i chong chóng.ạ ơ - H c sinh t do ch i.ọ ự ơ
- Đ i di n các nhóm báo cáo.ạ ệ - Nh n xét, b sung.ậ ổ
- Gv bao quát chung.
- Gv nh n xét, đánh giá.ậ
* K t lu nế ậ : K2 chuy n đ ng t o thành ể ộ ạ gió.Ho t đ ng 2(8’): Nguyên nhân có gióạ ộ - Gv chia nhóm, yêu c u Hs làm thí ầ nghi m nh Sgk.ệ ư
- Gv theo dõi, nh c nh Hs làmắ ở - Trình bày
- Gv nh n xét, đánh giá.ậ
* K t lu n:ế ậ K2 chuy n đ ng t n i l nhể ộ ừ ơ ạ đ n n i nóng. S ch nh l ch nhi t đ làế ơ ự ệ ệ ệ ộ nguyên nhân gây ra s chuy n đ ng ự ể ộ c a kủ 2 .Ho t đ ng 3(10’): Nguyên ạ ộ nhân gây ra s chuy n đ ng c a ự ể ộ ủ không khí
- Yêu c u hs trao đ i theo c p câu h i.ầ ổ ặ ỏ - Theo dõi, giúp đ n u c n.ỡ ế ầ
- Gv nh n xét, đánh giá, hoàn thi n câu ậ ệ tr l i c a h c sinh. ả ờ ủ ọ
3. C ng c , d n dò(5’)ủ ố ặ - T i sao l i có gió ạ ạ - Nh n xét ti t h c.ậ ế ọ - V nhà h c bài.ề ọ - Chu n b bài gi sau.ẩ ị ờ
- Hs v nhóm báo cáo s chu n ề ự ẩ b c a mình.ị ủ
- Hs làm thí nghi nệ theo nhóm.
- Đ i di n các nhóm báo cáo.ạ ệ - L p nh n xét, b sung.ớ ậ ổ
- H c sinh trao đ i ý ki n.ọ ổ ế - H c sinh báo cáo, l p b sung.ọ ớ ổ - L p nh n xét, b sungớ ậ ổ
________________________________________________
Luy n t và câuệ ừ
CH NG TRONG CÂU K : AI LÀM GÌ Ủ Ữ Ể ?
I. M C TIÊUỤ
1.Ki n th c: Hi u c u t o và ý nghĩa c a b ph n ch ng trong câu k : Ai ế ứ ể ấ ạ ủ ộ ậ ủ ữ ể làm gì?
- Nh n bi t đậ ế ược câu k Ai làm gì ? Bi t xác đ nh b ph n ch ng trong ể ế ị ộ ậ ủ ữ câu, bi t đ t câu v i b ph n ch ng cho sế ặ ớ ộ ậ ủ ữ ẵn ho c g i ý b ng tranh vẽ.ặ ợ ằ 2.Kĩ năng: HS nói và vi t câu văn cho đúng ý nghĩa hai b ph n c a câu.ế ộ ậ ủ 3.Thái đ : Rèn HS ý th c h c t p t t.ộ ứ ọ ậ ố
II.Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
- B ng ph .ả ụ
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
1 . Ki m tra bài cũ(5’)ể
- Câu k Ai làm gì ? Có m y b ể ấ ộ ph n ? Đó là nh ng b ph n nào ?ậ ữ ộ ậ - Gv nh n xét.ậ
- 2 Hs tr l i.ả ờ - L p nh n xét.ớ ậ
2. Bài m iớ
a. Gi i thi u bài(1’) ớ ệ b. Ph n nh n xét(10’)ầ ậ
- Yêu c u hs đ c toàn ph n nh n xétầ ọ ầ ậ - Đo n văn trên có m y câu? Tìm các ạ ấ câu k Ai làm gì? Xác đ nh ch ngể ị ủ ữ - Gv ch t l i l i gi i đúng.ố ạ ờ ả
- Yêu c u th o lu n bàn đ tr l i ầ ả ậ ể ả ờ câu h i: Ý nghĩa c a ch ng ? Ch ỏ ủ ủ ữ ủ ng do lo i t nào t o thànhữ ạ ừ ạ
c. Ghi nh :(1’)Sgkớ d. Luy n t pệ ậ
Bài t p 1(7’): Tìm câu k và xác ậ ể đ nh ch ngị ủ ữ
- Yêu c u Hs t làm vào v bài t p.ầ ự ở ậ - Gv theo dõi, hướng d n Hs yẫ ếu làm bài.
- Gv ch t l i l i gi i đúng.ố ạ ờ ả
Bài t p 2(5’) Đ t câu d a vào g i ậ ặ ự ợ ý:- G i Hs đ c yêu c u bàiọ ọ ầ
- Gv nh n xét, s a sai cho h c sinh.ậ ử ọ Bài t p 3(6’): ậ Đ t câu d a vào tranhặ ự vẽ
- Yêu c u Hs quan sát tranh minh ầ ho .ạ
Con nhìn th y gì trong tranh? Đ t ấ ặ câu
- Gv nh n xét, s a l i dùng t đ t ậ ử ỗ ừ ặ câu c a các em.ủ
3. C ng c , d n dò(5’)ủ ố ặ
- Ch ng trong câu k Ai làm gì ? có ủ ữ ể ý nghĩa gì ?
- Nh n xét ti t h c. Tuyên dậ ế ọ ương hs.
- V nhà chu n b bài gi sau.ề ẩ ị ờ
- 1 Hs đ c yêu c u.ọ ầ - 6 câu, câu 1, 2, 3, 5, 6
- Ch ngỉ ười, v t có ho t đ ng, do ậ ạ ộ danh t ho c c m danh t t o thành.ừ ặ ụ ừ ạ - 3 Hs đ c ghi nh , l y ví d .ọ ớ ấ ụ
- 1 Hs đ c yêu c u bài.ọ ầ
- Hs t làm bài vào v bài t p.ự ở ậ - 1 Hs làm trên b ng ph .ả ụ - Hs ch a bài.ữ
Câu 3: Trong r ng, ừ chim hót véo von.
Câu 4: Thanh niên lên r y.ẫ
Câu 5: Ph nụ ữ gi t giũ bên gi ng nặ ế ước Câu 6: Em nhỏ ch i đùa trơ ước sân.
Câu 7: Các c giàụ ch m đ u bên ụ ầ nh ng ché rữ ượu c n.ầ
- 1 Hs đ c yêu c u bài.ọ ầ - N i ti p đ t câu.ố ế ặ - L p nh n xét.ớ ậ
- 1 Hs đ c yêu c u bài.ọ ầ - Hs quan sát.
- 1 Hs làm m u.ẫ - Hs vi t bài.ế - 3, 4 Hs đ c bài.ọ - 2 hs tr l i.ả ờ
__________________________________________________________________
Ngày so n: 1ạ 4.1.2018
Ngày gi ng: Th t ngày 1ả ứ ư 7 tháng 1 năm 2018
Toán
HÌNH BÌNH HÀNH
I. M C TIÊUỤ
1.Ki n th c:ế ứ
- Nh n bi t đậ ế ược hình bình hành, m t s đ c đi m c a hình bình hành.ộ ố ặ ể ủ - Hình thành bi u tể ượng v hình bình hành.ề
2.Kĩ năng: Phân bi t đệ ược hình bình hành v i m t s hình đã h c.ớ ộ ố ọ 3.Thái đ : HS yêu thích môn h c.ộ ọ
II.Đ DÙNG D Y H C Ồ Ạ Ọ
- Hình bình hành.
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
1. Ki m tra bài cũ(5’)ể
- Nêu đ c đi m c a hình t giác, hình ặ ể ủ ứ ch nh t?ữ ậ
- Gv nh n xétậ 2. Bài m iớ
a. Gi i thi u bài(1’) ớ ệ
b. Bi u tể ượng v hình bình ề hành(5’)
A B
C D
- Gv gi i thi u hình bình hành ABCDớ ệ c. Đ c đi m hình bình hành(5’)ặ ể - Yêu c u hs quan sát trong Sgk:ầ
- Tìm các c nh song song v i nhauạ ớ trong hình bình hành ABCD ?
- Yêu c u hs dùng thầ ước đo đ dài cácộ c nh c a hình bình hành.ạ ủ
* Gv: AB và DC được g i là 2 c nh đ iọ ạ ố di n, AD và BC cũng đệ ược g i là haiọ c nh đ i di n.ạ ố ệ
- V y các c p c nh đ i di n c a hình ậ ặ ạ ố ệ ủ bình hành có đ c đi m gì ?ặ ể
- Em hãy k tên các đ v t có m t làể ồ ậ ặ hình bình hành ?
- Gv vẽ hình vuông, hình ch nh t,ữ ậ yêu c u các em so sánh đ c đi m cácầ ặ ể hình.
d. Th c hànhự
- 2 Hs nêu.
- L p nh n xét.ớ ậ
- H c sinh quan sát hình.ọ - H c sinh chú ý l ng nghe.ọ ắ - H c sinh quan sát hình.ọ
- Các c nh song song v i nhau: AB ạ ớ song song v i DC, AD song song v i ớ ớ BC.
- Hs đo và rút ra nh n xét hình bình ậ hành có AB = DC, AD = BC
- H c sinh l ng nghe.ọ ắ
- Hình bình hành có hai c p c nh đ i ặ ạ ố di n song song và b ng nhau.ệ ằ
- H c sinh phát bi u.ọ ể
- Hs so sánh đ c đi m các hình.ặ ể
Bài t p 1:(8’)ậ
- GV yêu c u HS đ c đ bài.ầ ọ ề - Yêu c u HS làm bài.ầ
- Vì sao hình 1, 2, 5 là hình bình hành?
- Vì sao hình 3, 4 không ph i là hìnhả bình hành?
- GV nh n xét.ậ Bài t p 2:(9’)ậ
- GV g i HS đ c yêu c u c a bài.ọ ọ ầ ủ
- GV vẽ lên b ng hình t giác ABCD vàả ứ hình bình hành MNP
- Hình nào có các c p c nh đ i di nặ ạ ố ệ song song và b ng nhau.ằ
- GV nh n xét, k t lu n.ậ ế ậ
Bài t p 3:(6’)ậ
- Yêu c u hs nh c l i đ c đi m c a ầ ắ ạ ặ ể ủ hình ch nh t và hình bình hành ?ữ ậ - Gv theo dõi giúp đ hs n u các em ỡ ế còn lúng túng.
- Gv c ng c bài.ủ ố
3. C ng c , d n dò(5’)ủ ố ặ
- Nêu đ c đi m c a hình bình hành ?ặ ể ủ - Nh n xét ti t h c.ậ ế ọ
- V nhà: Xem l i các bài t p, chu n ề ạ ậ ẩ b bài gi sau.ị ờ
- 1HS đ c đ bài.ọ ề
- Hình 1, 2, 5 là hình bình hành.Vì các hình này có các c p c nh đ i di nặ ạ ố ệ song song và b ng nhau.ằ
- Vì các hình này ch có hai c nh songỉ ạ song v i nhau nên ch a đ đi u ki nớ ư ủ ề ệ đ thành hình bình hành.ể
- HS đ c yêu c u c a bài.ọ ầ ủ - HS quan sát.
B A M N
D C Q P
- Hình bình hành MNPQ có các c pặ c nh đ i di n song song và b ngạ ố ệ ằ nhau.
- 1 hs đ c yêu c u bài.ọ ầ - H c sinh tr l i.ọ ả ờ
- H c sinh t vẽ vào v bài t pọ ự ở ậ
- Hình bình hành có hai c p c nh đ iặ ạ ố di n song song và b ng nhauệ ằ
______________________________________________
K chuy nể ệ
BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG TH NẦ
I. M C TIÊUỤ
1. Ki n th c:ế ứ
- D a vào l i k c a GV, nói đự ờ ể ủ ượ ờc l i thuy t minh cho t ng tranh minh h a ế ừ ọ (BT1), k l i để ạ ượ ừc t ng đo n c a câu chuy n Bác đánh cá và gã hung th n rõ ạ ủ ệ ầ ràng đ ý (BT2). Bi t trao đ i v i các b n v ý nghĩa câu chuy n.ủ ế ổ ớ ạ ề ệ
2.Kĩ năng: Chăm chú nghe, nh truy n, nh n xét đúng v l i k c a b n.ớ ệ ậ ề ờ ể ủ ạ 3. Thái đ :ộ Giáo d c Hs bi t n đ i v i nh ng ngụ ế ơ ố ớ ữ ười đã giúp mình.
II.Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
- Tranh minh ho .ạ
III.CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
1. Ki m tra bài cũ(5’)ể
- K l i 1 đo n hay c câu chuy n em ể ạ ạ ả ệ đã được h c (đọ ược đ c).ọ
- Gv nh n xétậ 2. Bài m iớ
a. Gi i thi u bài(1’)ớ ệ b. K chuy n(7’)ể ệ - Gv k chuy n l n 1.ể ệ ầ
- Gv k chuy n l n 2 k t h p ch tranh ể ệ ầ ế ợ ỉ minh ho .ạ
c. Hướng d n Hs k chuy n(23’)ẫ ể ệ
* Tìm l i thuy t minh c a m i tranhờ ế ủ ỗ b ng 1, 2 câuằ
- Yêu c u quan sát các tranh trong Sgk.ầ - Nêu n i dung t ng tranh r i tìm l iộ ừ ồ ờ thuy t minh ?ế
- Gv nh n xét, ch t l i.ậ ố ạ
Tranh 1: Bác đánh cá kéo lướ ải c ngày nh t đặ ược m t chi c bình.ộ ế
Tranh 2: Bác m ng r đem ra ch .ừ ỡ ợ Tranh 3: Khi m n p, m t con qu xu tở ắ ộ ỷ ấ hi nệ
Tranh 4: Con qu đòi gi t bác.ỷ ế
Tranh 5: Bác l a con qu vào bình r iừ ỷ ồ v t xu ng bi n.ứ ố ể
* K t ng đo n, c câu chuy nể ừ ạ ả ệ - Yêu c u Hs k chuy n trong nhóm, ầ ể ệ trao đ i v ý nghĩa câu chuy n.ổ ề ệ - Gv theo dõi, u n n n cho h c sinh.ố ắ ọ
* Thi k chuy n trể ệ ướ ớc l p
- Gv nh n xét, đánh giá.ậ
Câu chuy n mu n nói v đi u gì?ệ ố ề ề 3. C ng c , d n dò(4’)ủ ố ặ
- Nêu ý nghĩa câu chuy n ?ệ - Nh n xét ti t h c.ậ ế ọ
- V nhà: k chuy n cho ngề ể ệ ười thân
- 2 Hs k chuy n.ể ệ - L p nh n xét. ớ ậ
- Hs l ng nghe.ắ
- Hs nghe, quan sát tranh minh ho .ạ
- 1 Hs đ c yêu c u bài.ọ ầ
- Hs quan sát tranh.
- Hs trao đ i theo bàn đ tìm l i ổ ể ờ thuy t minh.ế
- H c sinh báo cáo (nói c n i ọ ả ộ dung tranh và l i thuy t minh).ờ ế - L p nh n xét.ớ ậ
- H c sinh l ng nghe và nh .ọ ắ ớ - H c sinh nh c l i.ọ ắ ạ
- 1 Hs đ c yêu c u c a bài t p 2, ọ ầ ủ ậ 3.- Hs k chuy n trong nhóm, kể ệ ể t ng đo n.ừ ạ
- Đ i di n Hs k t ng đo n c aạ ệ ể ừ ạ ủ câu chuy n.ệ
- HS k c câu chuy n.ể ả ệ
- L p nh n xét, bình ch n b n k ớ ậ ọ ạ ể hay.
nghe.
- Chu n b bài gi sau.ẩ ị ờ
___________________________________________________
T p đ cậ ọ
CHUY N C TÍCH V LOÀI NGỆ Ổ Ề ƯỜI.
I. M C TIÊUỤ
1.Ki n th c: Hi u ý nghĩa c a bài th : M i v t trên trái đ t đế ứ ể ủ ơ ọ ậ ấ ược sinh ra là vì con người, vì tr em, do đó c n dành cho tr em nh ng đi u t t đ p nh t. ẻ ầ ẻ ữ ề ố ẹ ấ 2.Kĩ năng: Đ c l u loát toàn bài, đ c đúng t ng khó. Bi t đ c v i gi ng kọ ư ọ ừ ữ ế ọ ớ ọ ể ch m rãi, bậ ước đ u bi t đ c di n c m đầ ế ọ ễ ả ược m t đo n th .ộ ạ ơ
3.Thái đ : HS yêu thích môn h c.ộ ọ
*QTE: M i v t trên trái đ t đọ ậ ấ ược sinh ra vì con người, vì tr em, do v y c nẻ ậ ầ dành cho tr em nh ng đi u t t đ p nh t.ẻ ữ ề ố ẹ ấ
II.Đ DÙNG D Y H C Ồ Ạ Ọ
- B ng ph .ả ụ
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
1. Ki m tra bài cũ(5’)ể
- Yêu c u đ c đo n bài: B n anh tài ầ ọ ạ ố và tr l i câu h i 2, 3. Sgkả ờ ỏ
- Gv nh n xétậ 2. Bài m iớ a. Gtb(1’)
b. Luy n đ c(10’)ệ ọ
- Gv yêu c u Hs đ c n i ti p các kh ầ ọ ố ế ổ th .ơ
- Yêu c u Hs đ c chú gi i.ầ ọ ả - Gv đ c di n c m c bài.ọ ễ ả ả c. Tìm hi u bài(12’)ể
Yêu c u Hs đ c kh th đ u c a bài:ầ ọ ổ ơ ầ ủ - Trong câu chuy n c tích ai là ngệ ổ ười được sinh ra đ u tiên ?ầ
- Gv ti u k t chuy n ý.ể ế ể - Đ c các kh th còn l i:ọ ổ ơ ạ
- Sau khi tr em sinh ra, vì sao c n có ẻ ầ ngay m t tr i ?ặ ờ
- Sau khi tr em sinh ra c n có ngay ẻ ầ người m ?ẹ
- B giúp tr em nh ng gì ?ố ẻ ữ
- Th y giáo giúp tr em nh ng gì ?ầ ẻ ữ Gv ti u k t chuy n ý.ể ế ể - Bài th mu n nói v đi u gì?ơ ố ề ề
- Hs đ c bài, tr l i câu h i.ọ ả ờ ỏ - L p nh n xét.ớ ậ
- 1 Hs đ c c bài.ọ ả - Hs n i ti p đ c bài.ố ế ọ - Hs đ c n i ti p l n 2.ọ ố ế ầ - Hs đ c chú gi iọ ả
- Hs đ c theo c p.ọ ặ
- Tr em đẻ ược sinh ra trước nh t.ấ Tr em đẻ ược sinh ra đ u tiênầ - M t tr i sinh ra đ tr em nhìn ặ ờ ể ẻ rõ.
- C n tình yêu và l i ru.ầ ờ
- B giúp tr em bi t nghĩ, bi t ố ẻ ế ế ngoan, hi u bi t.ể ế
- Th y giáo giúp tr h c hành.ầ ẻ ọ M i v t có là nh tr emọ ậ ờ ẻ .
Ghi ý chính
*QTE: Tr em th t đáng quý, đáng ẻ ậ yêu. M i v t sinh ra trên trái đ t đ u ọ ậ ấ ề là đ giúp đ tr em…….ể ỡ ẻ
d. Đ c di n c m(8’)ọ ễ ả
- Yêu c u n i ti p đ c đo n bài.ầ ố ế ọ ạ - Gv treo b ng ph hả ụ ướng d n:ẫ “ Nh ng còn c n cho trư ầ ẻ ...
B d y cho bi t nghĩ”ố ạ ế
Yêu c u Hs nh m thu c lòng kh th .ầ ẩ ộ ổ ơ - Gv nh n xét, tuyên dậ ương.
3. C ng c , d n dò(4’)ủ ố ặ
- Qua bài th cho th y tác gi có tình ơ ấ ả c m v i tr em nh th nào ?ả ớ ẻ ư ế
- Nh n xét ti t h c. Tuyên dậ ế ọ ương hs.
- Chu n b bài: B n anh tài.ẩ ị ố
- M i v t trên trái đ t đọ ậ ấ ược sinh ra là vì con người, vì tr em, .. c n ẻ ầ dành cho tr em nh ng đi u t t ẻ ữ ề ố đ p nh t.ẹ ấ
- Hs nh c l i.ắ ạ
- Hs đ c n i ti p.ọ ố ế - Nêu cách đ cọ - Hs luy n đ c.ệ ọ
- L p nh m thu c bài.ớ ẩ ộ - Hs thi đ c thu c lòng.ọ ộ
- Nh n xét, bình ch n b n đ c hayậ ọ ạ ọ
- Hs tr l iả ờ
________________________________________________
T p làm vănậ
LUY N T P XÂY D NG M BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU T Đ V TỆ Ậ Ự Ở Ả Ồ Ậ
I. M C TIÊUỤ
1. Ki n th c:ế ứ
- N m v ng hai cách m bài (tr c ti p và gián ti p) trong bài văn miêu t đ ắ ữ ở ự ế ế ả ồ v t.ậ
- Vi t đế ược đo n m bài cho bài văn miêu t đ v t theo 2 cách đã h c (BT2).ạ ở ả ồ ậ ọ 2.Kĩ năng:
- HS v n d ng vi t văn cho phong phú.ậ ụ ế 3.Thái đ : HS có thói quen dung t hay.ộ ừ
II.Đ DÙNG D Y H C Ồ Ạ Ọ
- B ng phả ụ
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
1. Ki m tra bài cũ(5’) ể
- Có m y cách m bài ? Đó là nh ng ấ ở ữ cách m bài nào ?ở
- Gv nh n xétậ 2. Bài m iớ a. Gtb(1’)
b. Hướng d n làm bàiẫ
Bài t p 1(9’): Đ c và so sánhậ ọ
- Yêu c u đ c th m các cách m bài ầ ọ ầ ở
- 2 Hs tr l i.ả ờ - L p nh n xét.ớ ậ
- 1Hs đ c yêu c u bài.ọ ầ - Đ c đo n văn.ọ ạ
r i trao đ i v i b n đ tìm đi m ồ ổ ớ ạ ể ể gi ng và khác c a các cách m bài.ố ủ ở - Gv theo dõi, giúp đ h c sinhỡ ọ
- Gv nh n xét.ậ
- C ng c v các cách m bàiủ ố ề ở
Bài t p 2(20’):Vi t m bài theo 2 ậ ế ở cách- Gv l u ý h c sinh:ư ọ
+ Ch vi t m bài cho bài văn miêu t ỉ ế ở ả cái bàn h c c a em, đó có th là bàn ọ ủ ể h c trọ ở ường hay nhà.ở
+ Vi t hai đo n m bài khác nhau ế ạ ở (tr c ti p và gián ti p).ự ế ế
- Gv nh n xét, s a sai v l i dùng t , ậ ử ề ỗ ừ đ t câu cho h c sinh.ặ ọ
3. C ng c , d n dò(5’)ủ ố ặ
- Th nào là m bài tr c ti p? Th nào ế ở ự ế ế là m bài gián ti p ?ở ế
- Nh n xét ti t h c. Tuyên dậ ế ọ ương h c ọ sinh.
- Chu n b bài sau.ẩ ị
- Hs trao đ i bàn đ tr l i câu h i..ổ ể ả ờ ỏ - L p nh n xét, b sung.ớ ậ ổ
- Đi m gi ng: Đ u cùng m c đích ể ố ề ụ gi i thi u v đ v t đ nh t .ớ ệ ề ồ ậ ị ả
- Đi m khác: Đo n a, b là m bài ể ạ ở tr c ti p (gi i thi u ngay đ v t ự ế ớ ệ ồ ậ đ nh t ). Đo n c là m bài gián ị ả ạ ở ti p: Nói chuy n khác đ d n đ n ế ệ ể ẫ ế gi i thi u đ v t đ nh t .ớ ệ ồ ậ ị ả
- 1Hs đ c yêu c u bài.ọ ầ - Hs chú ý l ng nghe.ắ
- Hs luy n vi t m bài theo hai ệ ế ở cách vào v bài t p.ở ậ
- n i ti p đ c bài làm.ố ế ọ
- L p nh n xét bình ch n b n vi t ớ ậ ọ ạ ế hay.
- 1 hs tr l iả ờ
_____________________________________________________________________
Ngày so n: 1ạ 5.1.2018
Ngày gi ng: Th năm ngày 1ả ứ 8 tháng 1 năm 2018 Toán
DI N TÍCH HÌNH BÌNH HÀNHỆ
I. M C TIÊUỤ
1. Ki n th cế ứ : Bi t cách tính di n tích hình bình hành.ế ệ
2. Kĩ năng:Bước đ u bi t v n d ng công th c tính di n tích hình bình hành ầ ế ậ ụ ứ ệ đ gi i các bài toán có liên quan.ể ả
3. Thái đ :ộ HS ham h c h i có t duy v hình h c.ọ ỏ ư ề ọ
II.Đ DÙNG D Y H C Ồ Ạ Ọ
- B ng ph .ả ụ
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
1.Ki m tra bài cũ(5’ể )
- Nêu đ c đi m c a hình bình hành ? Soặ ể ủ sánh hình bình hành và hình ch nh t ?ữ ậ - Gv nh n xétậ
2. Bài m iớ
a. Gi i thi u bài(1’)ớ ệ
b. Hình thành công th c(1ứ 0’) A B
h
D C H a
- Gv hướng d n Hs c t tam giác ADH ẫ ắ ghép l i đạ ược hình ch nh t ABIH.ữ ậ - Nh n xét v di n tích hình bình hành ậ ề ệ ABCD và hình ch nh t ABIH ?ữ ậ
- Yêu c u tính di n tích hình ch nh t ?ầ ệ ữ ậ
- So sánh chi u r ng c a hình ch nh tề ộ ủ ữ ậ và chi u cao c a hình bình hành ?ề ủ Chi u dài c a hình ch nh t là ?ề ủ ữ ậ - Di n tích hình bình hành ABCD là ?ệ Mu n tính di n tích hình bình hành ta ố ệ làm nh th nào?ư ế
- Gv nh n xét, ghi quy t cậ ắ
G i S là di n tích, a là đáy, h là chi u ọ ệ ề cao
Yêu c u Hs l p công th c tínhầ ậ ứ
S = a ¿ h (a, h cùng đ n v đo)ơ ị c. Th c hànhự
Bài t p 1:(5’)ậ
- G i 3 HS lên b ng làm bài.ọ ả
- 2 Hs tr l i.ả ờ - L p nh n xét.ớ ậ
A B h H I - Hs th c hành c t ghép.ự ắ - Di n tích b ng nhau.ệ ằ
- Di n tích hình ch nh t ABIH là:ệ ữ ậ a ¿ h
- Hs quan sát, nh n xét.ậ - B ng nhau.ằ
- là a.
- b ng di n tích hình ch nh t.ằ ệ ữ ậ - Đ dài đáy nhân v i chi u caoộ ớ ề - Hs nêu l i.ạ
- L p công th c tínhậ ứ
- Th c hi n các bài t p vào v .ự ệ ậ ở - 3 Hs th c hi nự ệ
a.Di n tích hình bình hành có đáy ệ 9cm, chi u cao 5 cm là: ề
9 x 5 = 45 cm2
b. Di n tích hình bình hành có đáy ệ 13cm, chi u cao 4cm là:ề
13 x 4 = 52 cm2
c. Di n tích hình bình hành có đáy ệ 7cm, chi u cao 9 cm là: ề
7 x 9 = 63 cm2 - Hs nh n xét ậ
- Gv nh n xétậ Bài t p 2(5’)ậ
- Yêu c u hs t làm vào v bài t p.ầ ự ở ậ - Gv theo dõi, l u ý hsư
- Gv nh n xét, c ng c bài.ậ ủ ố Bài t p 3(10’)ậ
- G i Hs đ c bài toánọ ọ
- Bai toán cho bi t gì? Bài toán h i gìế ỏ - Yêu c u HS tóm t t và gi i bài toán.ầ ắ ả - Yêu c u 1 HS lên b ng th c hi n.Các ầ ả ự ệ HS khác làm vào v .ở
- Gv nh n xétậ
- Yêu c u hs t làm ph n b)ầ ự ầ - Gv nh n xét.ậ
3. C ng c , d n dò(4’)ủ ố ặ
- Mu n tính di n tích hình bình hành ta ố ệ làm nh th nào?ư ế
- Vi t công th c tính ?ế ứ - Nh n xét gi h c.ậ ờ ọ
- V nhà: Xem l i bài, chu n b bài sau.ề ạ ẩ ị
- 1 hs đ c yêu c u bài.ọ ầ
- Hs t làm bài, 1 hs làm vào b ng ự ả ph .ụ
- L p nh n xét, ch a bài.ớ ậ ữ Đáp án:
a, 50 cm 2 b, 50 cm 2
- Hs đ c bài toánọ
- Th c hi n tóm t t và gi i bài toánự ệ ắ ả vào v .ở
- 1 hs làm bài, l p làm vớ ở Bài gi iả
a) Đ i 4dm = 40 cmổ
Di n tích hình bình hành:ệ 40 x 34 = 1360 ( cm2)
Đáp s : 1360 cmố 2 - Nh n xét bài trên b ng.ậ ả Hs làm bài ph n b) và báo cáoầ - Hs nh n xétậ
- Mu n tính…ố - Hs nêu.
______________________________________________
Luy n t và câuệ ừ
M R NG V N T : TÀI NĂNGỞ Ộ Ố Ừ
I. M C TIÊUỤ
1. Ki n th c: ế ứ Bi t thêm m t s t ng (k c t c ng , t hán vi t ) nói v tài ế ộ ố ừ ữ ể ả ụ ữ ừ ệ ề năng c a con ngủ ười; bi t x p các t hán vi t (có ti ng tài) theo hai nhóm ế ế ừ ệ ế nghĩa và đ t câu v i m t t đã x p (BT1, BT2); hi u ý nghĩa câu t c ng ca ặ ớ ộ ừ ế ể ụ ữ ng i tài trí con ngợ ười (BT3 ,TB4).
2. Kĩ năng: Bi t thêm v n t dùng khi nói,vi t.ế ố ừ ế 3. Thái đ : Hs yêu thích môn h c.ộ ọ
II.Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
- B ng ph ,Vbt.ả ụ
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
1.Ki m tra bài cũ(5’)ể
- Ch ng trong câu k Ai làm gì? Có ủ ữ ể tác d ng gì? Ví d ụ ụ
- Gv nh n xétậ 2. Bài m iớ
a. Gi i thi u bài(1’):ớ ệ
b. Hướng d n làm bài t pẫ ậ Bài t p 1(8’): Phân lo i các tậ ạ ừ - Yêu c u Hs làm vi c nhóm bànầ ệ
- Gv theo dõi, giúp đ .ỡ
- Gv nh n xét, c ng c bài.ậ ủ ố Bài t p 2(6’): Đ t câuậ ặ
- Yêu c u đ t câu v i 1 t bài t p ầ ặ ớ ừ ở ậ 1.
- Gv theo dõi, s a l i cho h c sinh .ử ỗ ọ - Gv nh n xét, đánh giá.ậ
Bài t p 3(8’): Ch n câu t c ng caậ ọ ụ ữ ng i tài trí c a con ngợ ủ ười
- Yêu c u Hs làm theo c pầ ặ
- Gv nh n xét, ch t l i gi i đúng.ậ ố ờ ả - Con hi u ý nghĩa câu t c ng đó ể ụ ữ nh th nào?ư ế
Bài t p 4(7’)ậ
- Giúp Hs hi u ý nghĩa c a nh ng ể ủ ữ câu t c ngụ ữ
- Nh n xétậ
3. C ng c , d n dò(5’)ủ ố ặ
- Đ c 1 s t ng nói v tài năng c aọ ố ừ ữ ề ủ con người?
- Gv nh n xét gi h c.ậ ờ ọ - V nhà chu n b bài sau.ề ẩ ị
- 2 Hs tr l i.ả ờ - L p nh n xét.ớ ậ
.
- 1 Hs đ c yêu c u bài.ọ ầ - Hs làm bài theo nhóm.
- Báo cáo k t qu - nh n xétế ả ậ Tài có nghĩa “kh năng h n bình ả ơ thường”: Tài hoa, tài gi i, tài ngh , tàiỏ ệ năng, tài đ c, tài ba.ứ
Tài có nghĩa “ti n c a”: Tài nguyên, ề ủ tài tr , tài s n.ợ ả
- 1 Hs đ c yêu c u bài.ọ ầ - Hs n i ti p đ t câu. ố ế ặ - L p nh n xét.ớ ậ
- 1 Hs đ c yêu c u bài.ọ ầ - Hs suy nghĩ phát bi u.ể - L p nh n xét.ớ ậ
a, Người ta là hoa đ t.ấ b, Nước lã mà vã nên hồ
Tay không mà n i c đ m i ngoan.ổ ơ ồ ớ con người là tinh hoa, th quý giá ứ nh t trên trái đ tấ ấ
- 1 Hs đ c yêu c u bài.ọ ầ
- Hs n i ti p đ c các câu t c ng mà ố ế ọ ụ ữ em thích, gi i thích lí do.ả
- L p nh n xét, b sung.ớ ậ ổ Tài hoa, tài gi i...ỏ
- 1 hs tr l iả ờ
____________________________________________________
Văn hóa giao thông
GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT, NGƯỜI GIÀ, TRẺ NHỎ KHI ĐI ĐƯỜNG
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học sinh biết giúp đỡ người khuyết tật, người già, trẻ nhỏ khi đi đường là thể hiện nếp sống văn minh,biết được sự yêu thương chân tình đối với mọi người.
2.Kĩ năng:
- Học sinh biết khi tham gia giao thông gặp người khuyết tật, người già, trẻ nhỏ em cần giúp đỡ họ để đề phòng tai nạn giao thông .
3. Thái độ:
- Có hành động ân cần, nhẹ nhàng khi giúp đỡ người khuyết tật, người già, trẻ nhỏ .Nhắc nhở các bạn và người thân cùng thực hiện .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV : Tranh ảnh trong SGK .
-HS: Sách văn hóa giao thông lớp 4
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động cơ bản (10’)
- 1 HS đọc nội dung câu chuyện Qua đường cùng nhau.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi:
- Trên đường đi học về,Thảo và Minh đã nhìn thấy ai?
-Vì sao bạn gái đeo kính râm,tay cầm gậy dò đường , chần chừ không băng qua đường?
-Thảo và Minh đã làm gì để giúp đỡ bạn gái bị khiếm thị ?
-Em có nhận xét gì về hành động của Thảo và Minh ?
- Bạn nào đã từng giúp đỡ người khuyết tật khi tham gia giao thông ?
- Gv chốt ý : Giúp đỡ người khuyết tật đi đường là thể hiện tình yêu thương chân thành .
2. Hoạt động thực hành :Bày tỏ ý kiến (13’)
- HS quan sát một số hình ảnh giáo viên đưa ra và bày tỏ ý kiến bằng cách đưa thẻ có mặt cười đối với hình ảnh các bạn có hành động đúng và thẻ có mặt khóc đối với hình ảnh các bạn có hành động sai .
- GV yêu cầu 1HS lên bảng gắn thẻ mình chọn bên cạnh hình ảnh giáo viên đưa ra và trình bày ý kiến của mình
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Một số nhóm trình bày trước lớp.
- Nhóm khác nhận xét.
Giúp người khuyết tật đi đường Là em đã biết yêu thương chân tình.
- HS quan sát tranh và bày tỏ ý kiến của mình
- Cả lớp theo dõi ,lắng nghe và nhận xét
trước việc làm của các bạn nhỏ trong tranh.
- GV chốt ý : Khi tham gia giao thông chúng ta cần giúp đỡ người già ,trẻ nhỏ,người khuyết tật là thể hiện nếp sống văn minh
3.Hoạt động ứng dụng (10’)
a. Khi giúp đỡ người khác , em cần có thái độ và lời nói thế nào để người cần giúp đỡ vui vẻ nhận sự giúp đỡ của em?
b. Em hãy viết tiếp câu chuyện sau:
Buổi trưa trời nắng gay gắt.Một phụ nữ mang thai đang cố sức đẩy chiếc xe đạp có chở một thùng đồ nặng lên cầu.
Mồ hôi trên lưng áo chị ướt đẫm , chị dừng lại lấy tay áo lau mồ hôi trên trán .Vừa lúc đó Tuyền và Phượng cũng vừa đạp xe tới……
GV chốt ý: Khi tham gia giao thông,thấy người gặp khó khăn ,em cần làm gì ?
- Khi giúp đỡ người khác em cần có lời nói và thái độ như thế nào ?
4. Củng cố (2’) -1 HS đọc ghi nhớ -GV nhận xét tiết học
- HS nêu
- HS thảo luận nhóm đôi viết tiếp câu chuyện.
- 2 Nhóm đóng vai .
- Các nhóm khác nhận xét cách xử lý tình huống của nhóm bạn , chú ý đến lời nói, thái độ của các bạn .
-HS trả lời
Em người lịch sự ,văn minh Gặp ai gian khó tận tình giúp ngay.
__________________________________________________________________
Ngày so n: 16.1.2018ạ
Ngày gi ng: Th sáu ngày 19 tháng 1 năm 2018ả ứ Toán
LUY N T PỆ Ậ
I. M C TIÊUỤ
1. Ki n th cế ứ
- Nh n bi t đ c đi m c a hình bình hành.ậ ế ặ ể ủ
- Tính được di n tích, chu vi c a hính bình hành.ệ ủ
2.Kĩ năng: Bi t v n d ng công th c tính chu vi và tính di n tích c a hình bình ế ậ ụ ứ ệ ủ hành đ gi i các bài t p có liên quan.ể ả ậ
3. Thái đ : ộ HS ham h c h i t duy v hình h c.ọ ỏ ư ề ọ
II.Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
- B ng ph .ả ụ
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
1.Ki m tra bài cũ(5’)ể
- Tính di n tích hình bình hành có đệ ộ
- 1 Hs lên b ng làm bài.ả
dài đáy là 5cm, chi u cao 4 cmề
- Mu n tính di n tích hình bình hànhố ệ ta làm nh th nào?ư ế
- Gv nh n xétậ 2.Bài m iớ a. Gtb(1’) b. Luy n t pệ ậ Bài t p 1(10’)ậ
- GV vẽ lên b ng HCN ABCD, hìnhả bình hành EGHK và hình t giácứ MNPQ, sau đó g i HS lên b ng ch vàọ ả ỉ g i tên các c p c nh đ i di n c aọ ặ ạ ố ệ ủ t ng hình.ừ
Bài t p 2(7’)ậ
- GV yêu c u HS đ c đ bài.ầ ọ ề
- Hãy nêu cách tính di n tích HBH.ệ - Cho Hs làm bài.
- GV nh n xét.ậ Bài t p 3ậ (6’)
- GV yêu c u HS đ c đ bài.ầ ọ ề
- GV vẽ HBH lên b ng, gi i thi uả ớ ệ c nh c a HBH l n lạ ủ ầ ượt là a, b r iồ vi t công th c tính chu vi HBH: ế ứ P = (a + b) x 2.
(a và b cùng m t đ n v đo)ộ ơ ị
- Cho vài HS nh c l i công th c di nắ ạ ứ ễ đ t b ng l i. Sau đó cho HS áp d ng.ạ ằ ờ ụ - GV yêu c u l p làm vầ ớ ở
- 3 Hs nêu - L p nh n xét.ớ ậ
- 3 HS lên th c hi n.ự ệ
- Nêu tên các c p đ i di n trong t ngặ ố ệ ừ hình.
- Trong hình ch nh t ABCD, có c nhữ ậ ạ AB đ i di n v i CD, c nh AD đ i di nố ệ ớ ạ ố ệ v i BC.ớ
- Trong hình bình hành EGHK, có c nh EG đ i di n v i KH, c nh EKạ ố ệ ớ ạ đ i di n v i GH.ố ệ ớ
- Trong hình t giác MNPQ có, cóứ c nh MN đ i di n v i PQ, c nh MQạ ố ệ ớ ạ đ i di n v i NP.ố ệ ớ
- Hình ch nh t ABCD và hình bìnhữ ậ hành MNPQ có các c p c nh đ i di nặ ạ ố ệ song song và b ng nhau.ằ
- HS đ c đ bàiọ ề
- 1 HS lên b ng làm bài, l p làm vả ớ ở ôli.
Đ dàiộ
đáy 7cm 14dm 23m
Chi uề
cao 16cm 13 dm 16m
Di nệ tíchHBH
7 x 16
= 112 (cm2)
14 x 13
= 182 (dm2)
23 x 16
= 368 (m2) - HS nh n xétậ
A a B b D C
* Mu n tính chu vi hình bình hành taố
G i HS lên b ng làm bàiọ ả
- Gv nh n xét, c ng c bài.ậ ủ ố Bài t p 4ậ (6’)
- G i Hs đ c bài toánọ ọ
- Bài toán cho bi t gì? H i gì?ế ỏ
- Gv nh n xét, đánh giá bài làm c a ậ ủ h c sinh.ọ
3. C ng c , d n dò(5’)ủ ố ặ
- Nêu cách tính chu vi và di n tích ệ hình bình hành ?
- Nh n xét gi h c. Tuyên dậ ờ ọ ương hs.
-V chu n b bài sau.ề ẩ ị
l y t ng đ dài 2 c nh nhân v i 2.ấ ổ ộ ạ ớ - 2 HS lên b ng làm bàiả
Bài gi iả
a) Chu vi hình bình hành là:
(8 + 3 ) x 2 = 22 (cm) b) Chu vi hình bình hành là:
(10 + 5 ) x 2 = 30 (cm)
Đáp s : a) 22ố cm; b) 30 cm - HS nh n xét.ậ
- 1 hs đ c yêu c u bài.ọ ầ - 1 hs tr l iả ờ
- 1 hs lên b ng làm bài.ả - L p làm vào v bài t p.ớ ở ậ - Nh n xét, b sung.ậ ổ Bài gi iả
Di n tích c a m nh đ t là:ệ ủ ả ấ 40 x 25 = 1000 (dm2) Đáp s : 1000ố dm2 - 1 hs nêu
____________________________________________________
Khoa h cọ
GIÓ NH , GIÓ M NH. PHÒNG CH NG BÃOẸ Ạ Ố
I. M C TIÊUỤ
1.Ki n th cế ứ
- Nêu được m t s tác h i c a bão: thi t h i v ngộ ố ạ ủ ệ ạ ề ười và c a.ủ - Nêu cách phòng ch ng:ố
+ Theo dõi b n tin th i ti tả ờ ế
+ C t đi n. Tàu, thuy n không ra kh i.ắ ệ ề ơ + Đ n n i n trú an toàn.ế ơ ẩ
2.Kĩ năng: ng d ng th c t .Ứ ụ ự ế 3.Thái đ :ộ Hs yêu thích môn h c.ọ
*BVMT: HS có ý th c phòng ch ng bão.ứ ố Ý th c b o v môi trứ ả ệ ường.
II.Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
- Tranh nh Sgk.ả
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
1.Ki m tra bài cũ(5’)ể - T i sao l i có gió ? ạ ạ - Gv nh n xétậ
2. Bài m iớ
a. Gi i thi u bài(1’)ớ ệ
- 2 Hs tr l i.ả ờ - L p nh n xét.ớ ậ
b. Các ho t đ ng:ạ ộ
Ho t đ ng 1(8’): M t s c p gióạ ộ ộ ố ấ - Gv gi i thi u v ngớ ệ ề ườ ầi đ u tiên nghĩ ra cách phân chia c p gió.ấ
- Yêu c u Hs quan sát hình vẽ và thông ầ tin trong sgk hoàn thành bài1.
- Gv nh n xét, k t lu n: Sgkậ ế ậ
Ho t đ ng 2(13’): Thi t h i do bão ạ ộ ệ ạ gây ra và cách phòng ch ng bãoố - Yêu c u Hs th o lu n các câu h i:ầ ả ậ ỏ + Nêu d u hi u đ c tr ng c a bão ?ấ ệ ặ ư ủ + Nêu tác h i do bão gây ra và cách ạ phòng ch ng bão ?ố
- Liên h tình hình phòng ch ng bão ệ ố ở gia đình, đ a phị ương ?
- GV liên h th c t ý th c BVMT.ệ ự ế ứ
* K t lu n: Sgkế ậ
Ho t đ ng 3(8’)Trò ch i: Ghép ch ạ ộ ơ ữ vào hình
- Gv phôtô 4 c p gió trong sách thành ấ phi u. Yêu c u Hs thi nhau đi n ch ế ầ ề ữ ghi c p gió tấ ương ng.ứ
- Gv nh n xét, t ng k t.ậ ổ ế
* K t lu n: Sgkế ậ
3.C ng c , d n dò(4’)ủ ố ặ
- Có nh ng c p gió nào? Ta c n làm gì ữ ấ ầ đ phòng ch ng bão ?ể ố
- Nh n xét gi h c. Tuyên dậ ờ ọ ương hs.
- Chu n b bài sau.ẩ ị
- Làm vi c c l p.ệ ả ớ - H c sinh theo dõi.ọ
- Hs chia thành 4 nhóm th o lu n ả ậ cùng hoàn thành bài 1.
- Đ i di n h c sinh báo cáo.ạ ệ ọ - Nh n xétậ
- Làm vi c nhómệ
- Hs quan sát hình 5, 6 trong Sgk + đ c B n c n bi t.ọ ạ ầ ế
- Hs trao đ i nhómổ - Đ i di n báo cáo.ạ ệ - L p nh n xét.ớ ậ
- 2 Hs đ c B n c n bi t Sgk.ọ ạ ầ ế
- Hs thi ti p s c.ế ứ - L p nh n xét.ớ ậ
- 1 hs tr l iả ờ
________________________________________________
T p làm vănậ
LUY N T P XÂY D NG K T BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU T Đ V TỆ Ậ Ự Ế Ả Ồ Ậ
I. M C TIÊUỤ
1. Ki n th cế ứ :
- N m v ng hai cách k t bài (m r ng và không m r ng) trong bài văn miêu ắ ữ ế ở ộ ở ộ t đ v t.(BT 1)ả ồ ậ
- Vi t đế ược đo n k t bài m r ng cho m t bài văn miêu t đ v t (BT 2)ạ ế ở ộ ộ ả ồ ậ 2.Kĩ năng: HS v n d ng vi t văn cho phong phú.ậ ụ ế
3.Thái đ :ộ HS yêu thích môn h cọ .
II.Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
V bài t pở ậ
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
1.Ki m tra bài cũ(5’ể )
- Có nh ng cách k t bài nào?ữ ế - Gv nh n xétậ
2. Bài m iớ
a. Gi i thi u bài(1’)ớ ệ
b. Hướng d n HS làm bàiẫ
Bài t p 1(12’) Đ c và tìm ph n k t ậ ọ ầ ế bài
- Yêu c u đ c th m bài “Cái nón” đ ầ ọ ầ ể tr l i câu h i.ả ờ ỏ
- Gv nh n xét, ch t l i k t qu đúng.ậ ố ạ ế ả Có m y cách k t bài?ấ ế
Bài t p 2(17’): Vi t đo n k t bàiậ ế ạ ế + Ph i ch n 1đ bài: T cái thả ọ ề ả ước, t ả cái tr ng, t cái bàn h c.ố ả ọ
+ Vi t k t bài m r ng cho đ bài mà ế ế ở ộ ề em ch n.ọ
- Yêu c u vi t k t bài vào v .ầ ế ế ở - Gv theo dõi, u n n n.ố ắ
- Gv nh n xét, ch a l i cho t ng em.ậ ữ ỗ ừ - Gv nh n xét, đánh giá. Tuyên dậ ương nh ng h c sinh vi t t t.ữ ọ ế ố
3. C ng c , d n dò(5’)ủ ố ặ
- Có nh ng cách k t bài nào ? Chúng ữ ế có gì khác nhau ?
- Nh n xét ti t h c. Tuyên dậ ế ọ ương hs.
- Chu n b bài sau.ẩ ị
- 2 Hs nêu - L p nh n xét.ớ ậ
- 1 Hs đ c yêu c u bài. Đ c bài vănọ ầ ọ - Hs đ c th m bài: “Cái nón”, th o ọ ầ ả lu n câu h i theo nhóm.ậ ỏ
- Hs báo cáo, l p nh n xét.ớ ậ
Câu a: Đo n cu i trong bài là đo nạ ố ạ k t: T “Má b o ... d b méo vành”.ế ừ ả ễ ị Câu b: Đó là ki u k t bài m r ng: ể ế ở ộ L i căn d n c a m , ý th c gi gìn ờ ặ ủ ẹ ứ ữ c a b n.ủ ạ
- 1 Hs đ c yêu c u bài.ọ ầ
- L p suy nghĩ ch n đ bài miêu t ớ ọ ề ả - Hs vi t bài vào v bài t pế ở ậ
- 2 Hs làm bài vào gi y kh toấ ổ - n i ti p đ c bàiố ế ọ
- L p nh n xét, bình ch n b n vi t ớ ậ ọ ạ ế k t bài hay nh t.ế ấ
______________________________________________
Kĩ năng sống
BÀI HỌC VỀ LÒNG TỰ TRỌNG
I.MỤC TIÊU
- Trình bày được các cách thể hiện lòng tự trọng.
- Biết cách thể hiện lòng tự trọng
- Biết giữ lòng tự trọng cho chính mình và thể hiện sự tôn trọng mọi người.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tài liệu KNS
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. KiỂM tra bài cũ
- Nêu việc cần làm để trở thành đội viên xuất sắc ?
- Vì sao mỗi bạn HS cần rèn luyện để trở thành đội viên xuất sắc ?
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. HĐ 1: Đọc truyện:Tấm gương Trần Quốc Toản
- GV yêu cầu HS thảo luận – BT1.
- Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện của Trần Quốc Toản ?
BT2: Theo em lòng tự trọng là gì?
- Gọi HS đọc bài làm.
BT3: Viết ra những đức tính tốt của em.
BT4: Đánh dấu x vào ô trống ở ý em chọn.
- Gọi HS đọc trước lớp. GV cùng lớp nhận xét.
BT5: Viết ra những việc em đã làm thể hiện lòng tự trọng.
BT6: Y/c HS về nhờ bố mẹ nhận xét.
c. HĐ 2: Bài học
- HS đọc và nêu nội dung bài học, những biểu hiện của người tự trọng và những biểu hiện không phải là của người tự trọng (T 38, 39) d. HĐ3: Đánh giá
- HS tự đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giá.
- Vận dụng kiến thức đã học nhận biết người có lòng tự trọng, rèn luyện để trở thành người có lòng tự trọng. Chuẩn bài 10: Biết chịu trách nhiệm về bản thân
- HS nêu.
- Nhận xét bạn.
- HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận.
- HS làm BT trong SGK
- HS nêu theo ý hiểu biết của mình - Đại diện nhóm trình bày.
- HS làm việc cá nhân.
- HS chọn ý và đánh dấu x ô trống trước tranh vẽ việc làm thể hiện lòng tự trọng.
- HS ghi ra giấy và đọc trước lớp.
- HS đọc nối tiếp bài học/38,39
- HS tự đánh giá mình.
- HS nêu lại nội dung bài học.
_________________________________________________- Sinh ho tạ
CH ĐI M M NG Đ NG- M NG XUÂNỦ Ể Ừ Ả Ừ
I. M C TIÊUỤ
-Sinh ho t Đ i ch đ “M ng Đ ng- M ng xuân”ạ ộ ủ ề ừ ả ừ
- N m đắ ượ ưc u khuy t đi m c a b n thân tu n qua.ế ể ủ ả ầ Đ ra phề ương hướng ph n đ u cho tu n t i.ấ ấ ầ ớ
- HS bi t t s a ch a khuy t đi m, có ý th c vế ự ử ữ ế ể ứ ươn lên, m nh d n trong cácạ ạ ho t đ ng t p th , ch p hành k lu t t t.ạ ộ ậ ể ấ ỉ ậ ố
II. Đ DÙNG D Y H C: Ồ Ạ Ọ Nh ng ghi chép trong tu n, h p cán b ữ ầ ọ ộchi đ iộ.
III. N I DUNG SINH HO TỘ Ạ B. SINH HO T Đ I (20’)Ạ Ộ
