• Không có kết quả nào được tìm thấy

Chia sẻ cách tạo thiện cảm trong quan hệ bạn bè -Thảo luận cách thực hiện nội quy lớp học

N/A
N/A
Info
Tải xuống
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Chia sẻ cách tạo thiện cảm trong quan hệ bạn bè -Thảo luận cách thực hiện nội quy lớp học"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Tải ngay ( 1 Trang )

Văn bản

(1)

TRƯỜNG THCS PHÚ HOÀ ĐÔNG Họ và Tên Giáo viên:

Môn dạy: HĐTN, HN (TIẾT SHL)

Họ và Tên Hoc sinh: ...

Khối: ....6... Lớp: ...

Địa chỉ: số nhà: ...., tổ: ...., ấp: ..., xã PHĐ

PHIẾU HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC (Đối với học sinh không thể học tập trực tuyến)

NỘI DUNG GHI CHÚ

Tên bài học/

chủ đề - Khối lớp

Tuần 3 – Tiết 3

Chủ điểm 1: PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

Hoạt động 1:

Đọc tài liệu và thực hiện các

yêu cầu.

YÊU CẦU CÀN ĐẠT

-. Chia sẻ cách tạo thiện cảm trong quan hệ bạn bè -Thảo luận cách thực hiện nội quy lớp học.

HS CẦN THỰC HIỆN

- Chia sẻ được cách tạo thiện cảm trong quan hệ bạn bè - Đưa ra cách tốt để thực hiện nội quy lớp học.

Hoạt động 2:

Kiểm tra, đánh giá quá trình tự

học.

THỰC HÀNH

1. HS xác định những quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện, tạo thiện cảm trong quan hệ bạn bè.

2. Chia sẽ những cách thực hiện nội quy lớp học của học sinh.

GIÁO VIÊN (Ký tên, ghi rõ Họ và Tên)

Tài liệu tham khảo

Tải ngay ( PDF - 1 Trang - 231.43 KB )

Tài liệu liên quan

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

- Biết chia sẻ thông tin với bạn bè về lớp học, trường học và những hoạt động ở lớp, ở trường.. - Biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với vị trí, vai trò và các mối quan hệ

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Xuân Sơn #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

Kết luận: Để có môi trường học tập sạch sẽ, trong lành em cần thực hiện nội quy giữ gìn vệ sinh trường, lớp bằng cách tích cực tham gia lao động dọn vệ sinh trường lớp,

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Kim Đồng #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

- Biết chia sẻ thông tin với bạn bè về lớp học, trường học và những hoạt động ở lớp, ở trường 2.Năng lực: Biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với vị trí, vai trò và các

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

BT 3: Thảo luận nhóm về những lợi ích của việc thực hiện đúng nội quy lớp học. BT 4: Viết ra những quy tắc mà em tự đặt ra cho mình khi học

Câu 1/ Hành vi nào sau đây thể hiện lối sống chưa chan hòa với mọi người a. Chia sẻ với bạn bè khi gặp khó

Câu 1/ Hành vi nào sau đây thể hiện lối sống chưa chan hòa với mọi người a.. Vui vẻ, cởi mở với

Thế nào là hiện tượng cảm ứng điện từ? Cách xác định dòng điện cảm ứng trong mạch kín

D. Đối với mắt cân thị, khi không điều tiết, tiêu điểm của thuỷ tinh thể nằm sau võng mạc ngắn. Cho dòng điệncó cường độ 10 A chạy qua dây dẫn. a) Xác định lực từ tác

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

- Biết chia sẻ thông tin với bạn bè về lớp học, trường học và những hoạt động ở lớp, ở trường - Biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với vị trí, vai trò và các mối quan hệ

SO SÁNH QUAN ĐIỂM CÁCH QUẢN LÝ LỚP HỌC CỦA GIẢNG VIÊN VỚI CẢM NHẬN SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

Chính vì vậy, nghiên cứu này cũng tập trung vào 4 cách quản lý của giảng viên đó là cách quản lý lớp học độc đoán, cộng tác, dân chủ, và trao quyền; nhóm tác giả