CHƯƠNG V: MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI. HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI
MỤC TIÊU CHƯƠNG:
1. Kiến thức:
- Nắm được những đặc điểm cơ bản của môi trường vùng núi, và ảnh hưởng của sườn núi đến môi trường.
- Biết được cách cư trú khác nhau ở các vùng núi trên thế giới.
2. Kỹ năng:
- Đọc phân tích ảnh địa lí, khai thác thông tin từ kênh hình và kênh chữ - Hoạt động nhóm
3. Thái độ: .
- Giáo dục ý thức học bộ môn.
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.
**************************
Ngày soạn: 1.11.2019 Ngày giảng: 8.11.2019
MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI
Tiết 24
1. MỤC TIÊU:
a. Kiến thức:
- Nắm được những đặc điểm cơ bản của môi trường vùng núi, và ảnh hưởng của sườn núi đến môi trường.
- Biết được cách cư trú khác nhau ở các vùng núi trên thế giới.
b. Kỹ năng:
Đọc phân tích ảnh địa lí.
c. Thái độ:
Giáo dục ý thức học bộ môn.
d.Hình thành năng lực:
- Hình thành các năng lực chung: năng lực hợp tác nhóm, năng lực giao tiếp, năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo.
2. CHUẨN BỊ:
a. Giáo viên; Giáo án, tập bản đồ, sgk, H 23.2 pto.
b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk.
3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Hoạt động nhóm.
- Trực quan.Vấn đáp gợi mở 4. TIẾN TRÌNH:
4.1. ổn định lớp: 1’
4.2. Ktbc: 4’
+ Hoạt động kinh tế của dân tộc ở phương Bắc như thế nào?
- Hoạt động kinh tế cổ truyền là chăn nuôi và săn bắt thú có lông quí lấy mỡ, thịt, da.
+ Lập sơ đồ theo mối quan hệ giữa môi trường và con người qua các cụm từ sau:
( khí hậu rất lạnh, băng tuyết phủ quanh năm, thực vật ngèo nàn, rất ít người sinh sống).
. khí hậu rất lạnh
. băng tuyết phủ quanh năm. rất ít người sinh sống . thực vật nghèo nàn.
4.3. Bài mới: 35’
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG.
Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 1:
- Mục tiêu: Nêu được đặ điểm Mt vùng núi - Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm.
- Thời gian: 25’
- Phương pháp DH: Trực quan, đàm thoại gợi mở, khai thác bản đồ.
- Kĩ thuật DH: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác
- Ôn lại những nhân tố ảnh hưởng đến khí hậu ( vĩ độ, độ cao, độ gần và xa biển)
- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng.
* Nhóm 1: Quan sát H 23.2 ( sơ đồ phân tầng… dãy An pơ). Nhận xét sự phân bố thực
1. Đặc điểm của môi trường
-Vùng núi khí hậu thay đổi theo độ cao.
- Thực vật thay đổi theo độ
vật từ chân lên đến dỉnh núi? Tại sao laị có sự phân bố như vậy?
TL: Phân bố thành vành đai:
- Rừng lá rộng: 900m.
- Rừng lá kim: 900m – 2200m.
- Đồng cỏ cao: 2200m – 3000m.
= Do càng lên cao nhiệt độ càng giảm.
* Nhóm 2: Quan sát H 23.1 ( vùng núi Himalaya). Nhận xét cảnh quan nơi đây?
TL: - Núi Himalaya ở đới nóng châu Á.
- Toàn cảnh thấy các cây bụi lùn thấp hoa đỏ, phía xa nơi đỉnh núi lá tuyết phủ trắng xóa, trên đỉnh không có cây mà chỉ có tuyết.
* Nhóm 3: Quan sát H23.3 9 phân tầng … đới nóng). Nhận xét sự khác nhau về phân tầng thực vật giữa 2 hình này?
TL:- Phân tầng thực vật ở đới nóng nằm ở độ cao lớn hơn ở đới ôn hòa.
- Đới nóng có vành đai rừng rậm mà đới ôn hòa không có.
* Nhóm 4: Quan sát H 23.2 ( phân tấng…..
Anpơ). Nhận xét sự phân bố thực vật giữa sườn đón gió và sườn khuất gió? Tại sao?
TL: - Thực vật ở sườn đón gió và nắng nằm cao hơn ở sườn khuất nắng và gió.
- Sườn đón nắng nhiệt độ nhiều hơn nên ấm hơn sườn khuất nắng.
- Giáo viên cho học sinh làm tập bản đồ 1,2.
- Giáo viên: Thực vật còn khác nhau giữa sườn ấm và mưa nhiều với sườn khuất gió hoặc đón gió lạnh.
* Nhóm 5: Ảnh hưởng của sườn núi đối với khí hậu như thế nào?
TL: - Khí hậu: thực vật thay đổi theo độ cao,
cao, sự phân tầng thực vật theo độ cao giống như từ vùng vĩ độ thấp lên vùng vĩ độ cao.
- Khí hậu và thực vật còn thay đổi theo hướng sườn núi. Sườn đón gió ẩm hay đón nắng thì cây cối xanh tốt hơn sườn khuất gió hay khuất nắng
hướng sườn.
- Lũ, xói mòn đất, giao thông..
( Độ dốc ảnh hưởng đến lũ trên sông suối - lũ quét, địa hình cao ảnh hưởng đến giao thông.)
* Nhóm 6: Độ dốc lớn ảnh hưởng gì đến kinh tế?
TL: Khó khăn trong phát triển kinh tế.
- Giáo viên: hoạt động kinh tế của con người làm gia tăng tác động ngoại lực, với địa hình chúng ta phải có biện pháp trồng rừng , cải tạo đất.. để bảo vệ môi trường vùng núi.
Hoạt động. 2:
- Mục tiêu: Đặc điểm cư trú của con người ở vùng núi
- Hình thức tổ chức: Cá nhân - Thời gian: 10’
- Phương pháp DH: Trực quan, đàm thoại gợi mở, khai thác bản đồ.
- Kĩ thuật DH: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác + Vùng núi có dân cư như thế nào?
TL: Là địa bàn cư trú của dân tộc ít người.
+ Đặc điểm cư trú của người vùng núi như thế nào?
TL: - Châu Á, Châu Phi sống ở chân núi hay thung lũng, sườn đón gió nhiều mưa.
- Nam Mĩ sống ở độ cao 3000m, khí hậu mát mẻ.
- Châu Âu sống ở chân núi đón gió vừa canh tác ở chân núi vừa chăn nuôi ,đồng cỏ.
+ Liên hệ thực tế Việt Nam?
TL; - Mèo – núi cao; Tày – lưng chừng núi.
- Mường –núi thấp, chân núi.
2. Cư trú của con người - Vùng núi là nơi cư trú của các dân tộc ít người.
- Các dân tộc ở các vùng núi trên thế giới có thói quen cư trú khác nhau
4. 4. Củng cố và luỵên tập: 4’.
+ Nêu đặc điểm của môi trường vùng núi?
-Vùng núi khí hậu thay đổi theo độ cao.
- Thực vật thay đổi theo độ cao, sự phân tầng thực vật theo độ cao giống như từ vùng vĩ độ thấp lên vùng vĩ độ cao.
+ Chọn ý đúng: Thói quen cứ trú của các dân tộc ít người trên thế giới:
a. Giống nhau.
@. Khác nhau.
4. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:1’.
- Học bài.
- Chuẩn bị bài mới: ôn tập lại kiến thức chương II,III,IV,V 5. RKN
