Bài giảng; Giáo án - Trường TH Xuân Sơn #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

(1)

TUẦN 16

Giáo án buổi sáng Ngày soạn: 17/12/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 Học vần

Bài 64:

im, um

A- MUC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: im, um, chim câu, trùm khăn.

- Đọc được câu ứng dụng: Khi đi em hỏi Khi về em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào?

- Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng.

2. Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng.

- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt . - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin trong giao tiếp

THQTE: TE có bổn phận phải lễ phép với ông bà.

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: im, um, chim câu, trùm khăn.

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

- PHTM

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Cho hs đọc và viết: trẻ em, que kem. ghế đệm, mềm mại.

- Đọc câu ứng dụng:

Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.

- Tìm tiếng ngoài bài chứa vần mới học?

- Giáo viên nhận xét.

II. Bài mới :

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.

2. Dạy vần:

Vần im (12) a. Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới:

Hoạt động của hs - 2 hs đọc, lớp viết

- 2 hs đọc - HS tìm

- Hs qs tranh- nhận

HSKT Nhìn bạn viết theo

(2)

im

- Gv giới thiệu: Vần im được tạo nên từ i và m.

- So sánh vần im với em

- Cho hs ghép vần im vào bảng gài.

b. Đánh vần và đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: im - Gọi hs đọc: im

- Gv viết bảng chim và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng chim (Âm ch trước vần im sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: chim

- Cho hs đánh vần và đọc: chờ- im- chim - Gọi hs đọc toàn phần: im- chim- chim câu.

Vần um: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần um.) - So sánh um với im.

(Giống nhau: Âm cuối vần là m. Khác nhau âm đầu vần là u và i).

c. Đọc từ ứng dụng: (5)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

- UDPHTM: quảng bá video con nhím - Trong video co thấy con gì?

- Nó có đặc điểm gì?

- Gv giải nghĩa từ: tủm tỉm, mũm mĩm.

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

d. Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (17)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét .

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Gv đọc mẫu: Khi đi em hỏi Khi về em chào

Miệng em chúm chím

xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép vần im.

- Nhiều hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.

- Đọc cá nhân, đồng thanh.

- Thực hành như vần im.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs theo dõi.

- Hs trả lời - Hs trả lời

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 5 hs đọc - Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét.

- Hs theo dõi.

Nhìn cô và bạn ghép theo

- Hs quan sát.

Nhìn cô HD rồi viết

(3)

Mẹ có yêu không nào?

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: chúm, chím.

KL: Các con có bổn phận phải lễ phép với ông bà.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

c. Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết , cầm bút để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.

- Nhận xét.

b. Luyện nói: (6)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng.

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những thứ gì?

+ Em có biết vật gì màu đỏ, màu tím, vàng, đen, xanh, trắng?

+ Tất cả màu nói trên gọi là màu sắc.

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

Nhìn mẫu viết

III. Củng cố, dặn dò : (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới. Gv nêu cách chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 65.

_____________________________________________

Toán

Bài 59:

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

- Giúp hs củng cố về phép trừ trong phạm vi 10.

- Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh.

2. kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

3. Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm phép trừ trong phạm vi 10.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các mảnh bìa có ghi từ số 0 đến số 10.

- PHTM

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(4)

Hoạt động của gv:

1. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Gọi hs đọc bảng trừ trong phạm vi 10.

- Chữa bài 4 sgk (trang 84).

2. Bài luyện tập:

a. Bài 1: Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm bài tập.

- Phần b yêu cầu học sinh thực hiện theo cột dọc, kết quả cần đặt thẳng cột.

- Cho hs nhận xét bài làm của bạn.

b. Bài 2: Số?

- Gọi hs nêu cách điền số: 5 cộng mấy bằng 10?

- UDPHTM: Gv gửi bài cho hs - Cho cả lớp làm bài.

- Cho hs nx. GV nx.

c. Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán, viết phép tính thích hợp. 7+ 3= 10; 10 -2= 8 - Cho học sinh đọc kết quả bài làm,

Hoạt động của hs:

- 2 hs đọc.

- 2 hs lên bảng làm.

- Cả lớp làm bài.

- Học sinh đọc kết quả bài làm.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- 1 hs nêu: 5+ 5= 10 - Hs nhận bài làm và gửi lại cho gv

- Học sinh chữa bài tập

- Hs đọc yêu cầu.

- Hs làm bài theo cặp.

- 2 hs đọc kết quả.

HSKT Hs quan sát.

- Hs làm bài dưới sự HD của cô giáo

- Hs làm dưới sự HD của cô giáo

Hs viết phép tính dưới sự HD của cô giáo

3. Củng cố- dặn dò (4)

- Cho học sinh chơi trò chơi “Đoán kết quả nhanh”, giữa các tổ thi đua với nhau, tổ nào đoán được nhiều kết quả đúng thì tổ đó thắng.

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà học thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 10.

____________________________________________

Ngày soạn: 17/ 12/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 Học vần

Bài 65:

iêm, iêm

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc và viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.

- Đọc được câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.

- Phát triển lời nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Điểm mười.

2. Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Điểm mười.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt .

(5)

- Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin trong giao tiếp

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Cho hs đọc và viết: Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm.

- Đọc câu ứng dụng: Khi đi em hỏi Khi về em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào?

II. Bài mới :

2. Dạy vần:

Vần iêm (12) a. Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: iêm - Gv giới thiệu: Vần iêm được tạo nên từ iê và m.

- So sánh vần iêm với êm

- Cho hs ghép vần iêm vào bảng gài.

- Gv phát âm mẫu: iêm - Gọi hs đọc: iêm

- Gv viết bảng xiêm và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng xiêm (Âm x trước vần iêm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xiêm

- Cho hs đánh vần và đọc: xờ- iêm- xiêm - Gọi hs đọc toàn phần: iêm- xiêm – dừa xiêm.

Vần yêm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần iêm.) - So sánh yêm với iêm.

(Giống nhau: Âm cuối vần là m. Khác nhau âm đầu vần là yê và iê).

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: thanh kiếm,

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết.

- 2 hs đọc.

- Vài hs nêu

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép vần iêm.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Thực hành như vần iêm.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

(6)

quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

- Gv giải nghĩa từ: quý hiếm, âu yếm.

- Gv giới thiệu cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

Tiết 2:

3. Luyện tập:

- Gv nhận xét.

- Gv đọc mẫu: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.

- Hs xác định tiếng có vần mới: kiếm, yếm.

b. Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.

- Nhận xét.

c. Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Điểm mười.

- Gv hỏi hs:

+ Khi em nhận được điểm mười, em muốn khoe với ai đầu tiên?

+ Phải học như thế nào mới được điểm mười?

+ Lớp mình, bạn nào hay được điểm mười?

- Hs theo dõi.

- Hs quan sát.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

+ 1 vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.

Nhìn mẫu viết

(7)

_______________________________________

Toán

Bài 60:

BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I. MỤC TIÊU:

- Củng cố bảng cộng và trừ trong phạm vi 10, vận dụng để làm tính.

- Củng cố nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

- Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ năng xem tranh, đọc và giải bài toán tương ứng.

2. kỹ năng:

3. Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10.

- Hình vẽ trong sgk- Bộ học toán C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I. Kiểm tra bài cũ: (3)

- Kiểm tra bài làm ở nhà của hs.- Gv nhận xét.

II. Bài mới:

1. Ôn tập các bảng cộng và các bảng trừ đã học: (8)

- Cho học sinh quan sát tranh trong sgk.

Yêu cầu hs lập bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 theo nhóm.

- Cho học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ.

2. Thực hành:

a. Bài 1: (7) Tính:

- Cho hs tự tính.

- Phần b viết kết quả cần thẳng cột.

- Gọi hs lần lượt đọc kết quả bài làm.

b. Bài 2: (8) Số?

- Cho hs nêu cách điền số.

- Cho hs làm bài.

- Gv đặt câu hỏi cho hs củng cố cấu tạo số.

c. Bài 3: (7) Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh và nêu bài toán, viết phép tính thích hợp. 4+ 3 = 7; 10- 3= 7 - Gọi hs nêu trước lớp.

Hoạt động của hs :

- Học sinh lập bảng cộng và trừ trong phạmvi 10.

- Hs đọc cá nhân, theo tổ.

- Hs làm bài.

- Hs đọc kết quả bài làm.

- Hs làm bài, chữa bài.

- Hs trả lời.

- 1 hs đọc yêu cầu.

- Hs thực hiện theo cặp.

- Vài hs nêu.

3. Củng cố- dặn dò: (3)

- Cho học sinh chơi “Nối với kết quả đúng”.

- Gv nhận xét giờ học. Dặn hs về nhà học thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 10.

___________________________________

(8)

Ngày soạn: 18/12/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018 Học vần

Bài 66:

uôm, ươm

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc và viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm.

- Đọc được câu ứng dụng: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời, bướm bay lượn từng đàn.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:` Ong, bướm, chim, cá cảnh.

2. Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng.

3. Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm.

- Cho hs đọc và viết: thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi.

- Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con

II. Bài mới :

2. Dạy vần:

Vần uôm (12) a. Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới:

uôm

- Gv giới thiệu: Vần uôm được tạo nên từ uôvà m.

- So sánh vần uôm với iêm

- Cho hs ghép vần uôm vào bảng gài.

- 2 hs đọc.

- Vài hs nêu

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép vần uôm.

(9)

- Gv phát âm mẫu: uôm - Gọi hs đọc: uôm

- Gv viết bảng buồm và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng buồm (Âm b trước vần uôm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: buồm

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- uôm- buôm- huyền- buồm

- Gọi hs đọc toàn phần: uôm- buồm- cánh buồm.

Vần ươm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần uôm.) - So sánh ươm với uôm.

(Giống nhau: Âm cuối vần là m. Khác nhau âm đầu vần là ươ và uô).

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm

- Gv giải nghĩa từ: ao chuôm, vườn ươm, cháy đượm

- Gv giới thiệu cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

- Gv nhận xét.

- Gv đọc mẫu: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời, bướm bay lượn từng đàn.

- Hs xác định tiếng có vần mới: nhuộm, bướm.

- Gv nêu lại cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Thực hành như vần uôm.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs theo dõi.

- Hs quan sát.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

(10)

cầm bút để viết bài.

- Nhận xét.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Ong, bướm, chim, cá cảnh.

- Gv hỏi hs:

+ Ong và chim có lợi ích gì cho nhà nông?

+ Em biết tên các loài chim gì khác?

+ Em thích con nào trong các con ong, bướm chim, cá cảnh? Vì sao?

- Hs viết bài.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.

+ 1 vài hs nêu.

Nhìn mẫu viết

____________________________________________

Toán

Bài 61:

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

- Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10.

- Tiếp tục củng cố kĩ năng từ tóm tắt bài toán, hình thành bài toán rồi giải bài toán.

2. kỹ năng:

3. Thái độ:

- Các mảnh bìa có ghi số 0 đến 10.

- PHTM

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ: (5) - Gọi hs lên bảng tính:

3 + 4= 9 - 5= 8 - 2=

5 + 4= 3 + 6= 6 + 2=

2. Bài luyện tập:

a. Bài 1: ( 6) Tính:

- UDPHTM: Gửi bài cho hs

- Cho hs dựa vào bảng cộng, trừ 10 để làm bài.

Hoạt động của hs:

- Hs nhận, làm bài.

Gửi lại cho gv

(11)

- GV nhận bài quảng bá bài chữa - Gọi hs đọc bài và nhận xét.

b. Bài 2: (7) Số?

- Cho cả lớp làm bài.

- Cho hs đổi bài kiểm tra.

c. Bài 3: (7) (>, <, =)?

- Yêu cầu hs tự so sánh rồi điền dấu thích hợp.

- Đọc kết quả và nhận xét.

d. Bài 4: (8) Viết phép tính thích hợp:

- Gọi hs nhìn tóm tắt, nêu bài toán.

- Cho hs viết phép tính thích hợp: 6+ 4=

10

- Cho hs đọc kết quả.

- Hs đọc và nhận xét.

- Hs nêu.

- Cả lớp làm bài.

- Hs đổi chéo bài kiểm tra.

- Hs làm bài.

- HS chữa bài tập.

- 3 hs nêu.

- Hs tự làm bài.

- Hs đọc kết quả.

- Hs làm dưới sự HD của cô giáo Hs viết phép tính dưới sự HD của cô giáo

3. Củng cố- dặn dò: (5)

- Cho học sinh chơi trò chơi “Đoán kết quả đúng”.

- Dặn hs về nhà học thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi

___________________________________________

Ngày soạn: 18/12/2018

Ngày giảng:Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018 Học vần

Bài 67:

ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc, viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng - m.

- Đọc viết đúng các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 60 - 67.

- Nghe, hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn.(chưa yêu cầu tất cả HS kể chuyện)

2. Kỹ năng: - Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.

- Kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn.

3. Thái độ: - Thấy được sự phong phú của tiếng việt . - Rèn chữ để rèn nết người

* TH: QTE

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 60 - 67.

- Bảng ôn tập.

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng.

- Tranh minh họa cho truyện kể Đi tìm bạn.

C. CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC:

(12)

- Cho hs đọc và viết các từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườm ươm, cháy đượm.

- Gọi hs đọc: Những bông hoa cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời, bướm bay lượn từng đàn.

- Gv nhận xét.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu: Gv nêu 2. Ôn tập:

a. Các vần vừa học: (20)

- Cho hs nhớ và nêu lại những chữ vừa học trong tuần.

- Gv ghi lên bảng.

- Yêu cầu hs đọc từng âm trên bảng lớp.

- Gọi hs phân tích cấu tạo của vần: am - Yêu cầu đọc đánh vần vần am.

- Yêu cầu hs ghép âm thành vần.

- Cho hs đọc các vần vừa ghép được.

b. Đọc từ ứng dụng: (7)

- Gọi hs đọc các từ: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa

- Gv đọc mẫu và giải nghĩa từ: nhóm lửa, xâu kim

- Gv viết mẫu và nêu cách viết của từng từ:

xâu kim, lưỡi liềm.

- Quan sát hs viết bài.

- Gv nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất.

- Gv giới thiệu tranh về câu ứng dụng:

Trong vòm lá mới chồi non Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đưa

Quả ngon dành tận cuối cùng Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào.

- Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng.

- Gọi hs đọc câu ứng dụng.

b. Kể chuyện: (10)

- Gv giới thiệu tên truyện: Đi tìm bạn.

Hoạt động của hs - Hs viết bảng con.

- 2 hs đọc.

- Vài hs nêu

- Nhiều hs nêu.

- Hs theo dõi.

- Vài hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Vài hs đọc.

- HS ghép bảng - Hs đọc cá nhân, tập thể.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- Hs quan sát.

- Hs viết bài vào bảng con.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát, nhận xét.

- Hs theo dõi.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

(13)

- Gv kể lần 1, kể cả truyện.

- Gv kể lần 2, kể từng đoạn theo tranh.

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào đó kể lại câu chuyện.

+ Tranh 1, 2, 3, 4 diễn tả nội dung gì?

+ Câu chuyện có những nhân vật nào, xảy ra ở đâu?

+ Trong truyện Sóc và Nhím là những người bạn như thế nào?

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh.

- Gọi hs kể một đoạn trong câu truyện câu chuyện.

- Nêu ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết của Sóc và Nhím, mặc dầu mỗi người có những hoàn cảnh sống rất khác nhau.

- Hướng dẫn hs viết bài vào vở tập viết.

- Gv nêu lại cách viết từ: xâu kim, lưỡi liềm.

- nhận xét bài viết.

- Hs trả lời.

- Vài hs kể từng đoạn.

- 3 hs kể.

- Hs theo dõi.

- Hs ngồi đúng tư thế.

- Mở vở viết bài.

Nhìn mẫu viết

III. Củng cố- dặn dò: (5)

- Gọi hs đọc lại toàn bài trong sgk.

- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ôn tập. Hs nêu lại các vần vừa vừa ôn.

- Gv nhận xét giờ học. Về nhà luyện tập thêm. Xem trước bài 68.

_______________________________________

Toán

Bài 62:

LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về:

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10.

- Đếm trong phạm vi 10; thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10.

- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10.

- Củng cố thêm một bước các kĩ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn.

2. kỹ năng:

3. Thái độ:

- Bảng phụ và một số bìa cứng, cắt sẵn để học sinh điền vào trong bài tập 4.

- Bộ học toán

III. CAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv : Hoạt động của hs: HSKT

(14)

1. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Gọi học sinh làm bài: Tính:

5 + 3= 10 + 0=

9 - 6= 8 + 2 = 2. Bài luyện tập chung:

a. Bài 1: (6) Viết số thích hợp (theo mẫu):

- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu hs đếm số chấm tròn rồi điền số vào ô trống tương ứng.

- Đọc các số trong bài.

b. Bài 2: (6) Đọc các số từ 0 đến 10, từ 10 đến 0.

- Cho hs nêu yêu cầu bài tập.

- Đọc các số từ 0 đến 10, từ 10 đến 0.

c. Bài 3: (7) Tính:

- Lưu ý hs viết kết qủa cần thẳng cột.

- Cho hs làm bài.

- Cho hs đổi bài kiểm tra.

d. Bài 4: (6) Số?

- Yêu cầu hs làm bài.

- Gọi hs đọc bài và nhận xét.

e. Bài 5: (6) Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs nhìn tóm tắt nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp: 5+ 3= 8; 7- 3= 4 - Gọi hs đọc kết quả.

- 2 hs làm bài.

- Hs làm bài.

- Vài hs đọc.

- Học sinh đọc.

- Hs làm bài.

- Hs kiểm tra chéo.

- Hs nêu.

- 2 hs làm trên bảng.

- Vài hs nêu.

- Hs viết phép tính phù hợp.

- Hs đọc kết quả.

Hs quan sát.

- Hs làm dưới sự HD của cô giáo - Hs làm dưới sự HD của cô giáo

3. Củng cố- dặn dò: (3)

- Bài 4 gv tổ chức cho hs chơi trò chơi “Thi điền kết quả đúng”.

- Dặn hs về nhà làm bài tập vào vở ô li

________________________________

Ngày soạn: 19/12/2018

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018 Học vần Bài 68:

ot, at

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc và viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát.

- Đọc được câu ứng dụng: Ai trồng cây

Người đó có tiếng hát Trên vòm cây

Chim hót lời mê say.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.

(15)

* HS thấy được việc trồng cây thật vui và có ích, từ đó muốn tham gia vào việc trồng cây và bảo vệ cây xanh để giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.

2. Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.

3. Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: ot, at, tiếng hót, ca hát.

- PHTM

- Cho hs đọc và viết: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa.

- Đọc câu ứng dụng:

Trong vòm lá mới chồi non Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đưa

Quả ngon dành tận cuối cùng Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào.

II. Bài mới :

2. Dạy vần:

Vần ot (12) a,Nhận diện vần:

- UDPHTM: Quảng bá video tiếng hót chim - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ot - Gv giới thiệu: Vần ot được tạo nên từ ovà t.

- So sánh vần ot với om

- Cho hs ghép vần ot vào bảng gài.

- Gv phát âm mẫu: ot - Gọi hs đọc: ot

- Gv viết bảng hót và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng hót (Âm h trước vần ot sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: hót

- Cho hs đánh vần và đọc: hờ- ot- hót- sắc- hót

- Gọi hs đọc toàn phần: ot- hót – tiếng hót.

- 2 hs đọc.

- Hs nhận video nghe- nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép vần ot.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

(16)

Vần at: (12) (Gv hướng dẫn tương tự vần ot.)

- So sánh at với ot.

(Giống nhau: Âm cuối vần là t. Khác nhau âm đầu vần là a và o).

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt

- Gv giải nghĩa từ: chẻ lạt - Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

- Gv giới thiệu cách viết: ot, at, tiếng hót, ca hát.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

- Gv nhận xét.

- Gv đọc mẫu: Ai trồng cây

Người đó có tiếng hát Trên vòm cây

Chim hót lời mê say.

- Hs xác định tiếng có vần mới: hát, hót.

? Em thấy trồng cây có ích ntn? Các em phải làm gì để luôn có cây xanh.

- Gv nêu lại cách viết: ot, at, tiếng hót, ca hát.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.

- Nhận xét.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những gì?

- Thực hành như vần ot.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs theo dõi.

- Hs quan sát.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

Nhìn mẫu viết

(17)

+ Các con vật trong tranh đang làm gì?

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Em thích ca hát không? Em biết những bài hát nào? Hãy hát cho cả lớp nghe một bài.

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay III. Củng cố, dặn dò : (5)

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài

_________________________________

SINH HOẠT TUẦN 16 I. MỤC TIÊU.

1. Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đúng đắn, có hiệu quả.

- Hiểu rõ vai trò và tầm quan trọng của việc học

- Nắm được lịch phân công lao động của trường và buổi sinh hoạt của lớp.

2. Kĩ năng:

- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác chăm chỉ học tập.

- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá.

3.Thái độ

- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao

- Có thái độ tích cực, nghiêm túc trong học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng bài.

II. NỘI DUNG

1.Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ.

Tổ 1:...

Tổ 2:...

Tổ 3:...

Tổ 4:...

Gv căn cứ vào nhận xét ,xếp thi đua trong tổ 2. GV nhận xét chung

a. Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt trong học tập , thực hiện nghiêm túc nội qui , qui định của nhà trường đề ra :

………

b. Nhược điểm

………

3. Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những ưu điểm đã đạt được . - Tiếp tục duy trì nề nếp và các quy định trường đã đề ra.

(18)

- Tập trung cao độ vào học tập học mới ôn cũ chuẩn bị kiểm tra cuối kì, phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập.Bồi dưỡng với các bạn có năng khiếu và tiếp tục thanh toán học sinh còn gặp khó khăn trong học tập.

- Chú ý nề nếp rèn tác phong anh bộ đội cụ Hồ.

_________________________________________________

Kĩ năng sống (20p)

BÀI 3: KĨ NĂNG LÀM QUEN BẠN MỚI (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức: Biết được một số yêu cầu khi làm quen bạn mới.

2. Kĩ năng: Hiểu được một số cách làm quen bạn mới.

3. Thái độ: Tích cực, tự tin làm quen bạn mới.

* HSKT: Qua quan sát giáo viên và các bạn hoạt đông, HS thấy yêu lớp, yêu thày cô, bạn bè hơn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở BT Kĩ năng sống.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của gv : 1. Khởi động (3p)

Lớp phó văn nghệ lên tổ chức trò chơi “Kết bạn” (HS cả lớp tham gia chơi)

2. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi mục tiêu bài lên bảng. (1p)

Hoạt động 1: Hoạt động thực hành.

a, Rèn luyện: (5p)

- Hãy mời một người bạn cùng tham gia.

- Trò chuyện và nhớ sở thích của bạn ấy.

- Viết sở thích của bạn ấy vào chiếc bánh sinh nhật bên cạnh.

- HS thực hành - trình bày -HS các nhóm khác nhận xét,

- GV nhận xét.

b, Định hướng ứng dụng(5p) - Khi gặp bạn mới, em nên chủ động làm quen.

Hãy đánh dấu x vào ô trống ở hành động làm quen bạn mới.

a. Giới thiệu về mình : tên, tuổi, trường, lớp,...

b. Hỏi tên bạn, trường, lớp của bạn.

c. Khoe đồ chơi.

Hoạt động của hs : - Hát

- Lắng nghe

- Hs trả lời theo ý hiểu

- Hs chia sẻ - Hs giới thiệu

- Hs trả lời theo ý hiểu

HSKT HS theo dõi

HS theo dõi

(19)

d. Giới thiệu về thầy cô giáo của mình.

- GV nhận xét, khen ngợi những HS có mạnh dạn làm quen với bạn mới. Nhắc nhở HS còn rụt rè cần mạnh dạn hơn.

Hoạt động 2: Ứng dụng(5p) - Lập sổ tay tình bạn:

- Hãy cùng các bạn trong lớp tạo nên cuốn Sổ tay tình bạn theo mẫu ở phía dưới.

- Sau một tuần, em cùng các bạn xem sổ tay của ai nhiều địa chỉ liên lạc hơn.

Tên bạn:

Sinh ngày:

Sở thích:

Ước mơ:

3. Củng cố, dặn dò(1p)

- Nhận xét giờ học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau

- Khi gặp bạn, em sẽ chào bạn. Không quên giới thiệu về bản thân mình và luôn nở nụ cười.

Sau đó, có thể hỏi tên của bạn.

- Hs lắng nghe

HS theo dõi

_______________________________________________

Giáo án buổi chiều Ngày soạn: 18/12/2018

Ngày giảng:Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018

BỒI DƯỠNG HỌC SINH

Ôn tập Toán

I. MỤC TIÊU:

- Ôn tập cho hs các phép cộng và phép trừ trong phạm vi 10.

- Luyện giải toán cho học sinh giỏi - yếu.

2. Kĩ năng: Làm nhanh các phép tính 3. Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu với Toán.

- Sách thực hành Toán và TV- Tập 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs HSKT A. Kiểm tra bài cũ: Số? (5')

- Gọi hs làm bài.

2 + 5 = ... 10 = 7+ ……..

4 + 5 = ... 8 + …… = 10 - Gv nhận xét.

- 2 HS lên làm bài HS theo dõi

(20)

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1') - GV giới thiệu bài.

2. HD học sinh thực hành (32p) Bài 1: Viết các số từ 10 đến 0 - Gọi hs đọc bài.

Bài 2: Tính

- Hd hs tự nhẩm tính rồi điền kết quả.

- Kết quả phải viết thẳng cột.

a) 5 + 3 = 1 + 9 = 3 + 6 = 8 - 5 = 10 - 1 = 9 - 3 = 8 - 3 = 10 - 9 = 9 - 6 = b) Hs tự làm.

- HS tự làm nêu kết quả.

- GVKL: Đây là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

Bài 3: >, <, =

- GV nêu yêu cầu bài.

- Hs nêu cách tính.

- Hs làm bài.

a) 6 + 2 < 10 b) 5 + 2 > 5 + 1 9 - 1 < 9 8 - 3 > 8 - 5 10 = 8 + 2 2 + 4 = 4 + 2 - Giáo viên nhận xét.

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- HD hs nêu bài toán và rút ra phép tính.

- Gọi hs đọc.

a) 6 + 3 = 9 b) 10- 3 = 7 - Giáo viên nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò: 3p - GV nhận xét tiết học

- 7 hs đọc.

- Học sinh viết vở.

- 3 hs nêu.

- 2 HS làm bảng, lớp làm

vào vở.

- HS tự làm bài.

- Học sinh đọc bài làm.

HS làm bài dưới sự HD của GV

______________________________________

Hoạt động Ngoài giờ

CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT QUÊ EM Trò chơi “ Mười hai con giáp”

I. MỤC TIÊU

Thông qua trò chơi, học sinh biết ý nghĩa của 12 con giáp: 12 con giáp tương trưng cho tuổi của mỗi người. Ai sinh vào năm con giáp nào, sẽ cầm tinh con vật đó.

* HSKT: Qua quan sát giáo viên và các bạn hoạt đông, HS thấy yêu lớp, yêu thày cô, bạn bè hơn.

II. ĐỒ DÙNG

Hình ảnh 12 con vật: chuột, trâu, hổ, mèo, rồng, rắn, ngựa, dê, khỉ, gà, chó, lợn.

(21)

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG CH Y UỦ Ế Hoạt động của gv Bước 1: Chuẩn bị

- Giáo viên treo sẵn hình ảnh 12 con giáp quanh lớp trước 1 tuần

- Giới thiệu cho học sinh: Mỗi người VN sinh ra vào năm nào…..

Bước 2: Tiến hành chơi:

1. Giáo viên hd cách chơi: (10’)

- Hs có thể xếp thành 1 vòng tròn hoặc đứng theo hàng. Nêu luật chơi: người chơi phải thực hiện đúng thao tác, nếu sai phải nhảy lò cò quanh các bạn.

2. Học sinh chơi: (20’)

- Quản trò: Năm Tí tuổi con gì?

Cả lớp: Con chuột ( Và kêu chít… chít) - Tương tự như vậy: ….

Mão: mồm kêu meo meo Thìn: toàn thân uốn lượn

Tị: Một cánh tay uốn lượn như bò trên đất Ngọ: nhảy như ngựa phi

Mùi: kêu be..be...

...

Bước 3: Nhận xét- Đánh giá (5’)

- Gv nhận xét ý thức, thái độ học tập của h.sinh.

- Khen ngợi cả lớp thông minh

- Về nhà các em đố tên các con vật để người thân trả lời

Hoạt động của hs

Lắng nghe

Chơi

Nghe

HSKT HS theo dõi

HS theo dõi

____________________________________________

Ngày soạn: 19/12/2018

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018

BỒI DƯỠNG HỌC SINH

Ôn tập Tiếng Việt

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức

- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết từ: dừa xiêm, cái yếm, xiêm áo…

- Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu.

2. Kĩ năng: Nghe viết câu chính xác.

3. Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp.

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết được: dừa xiêm, cái yếm, xiêm áo…

II. ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: Từ: dừa xiêm, cái yếm, xiêm áo…

(22)

Câu: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.

- Học sinh: Vở ô li.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs HSKT A. Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gọi hs đọc bài ôm, ơm.

- Yêu cầu HS viết bảng: con tôm, đống rơm - Gv nhận xét.

B. Bài mới

1.Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu tiết học - ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài.

2. Hướng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng (10’)

- Treo chữ mẫu: “dừa xiêm” cho hs quan sát và nhận xét

có bao nhiêu con chữ? Gồm các con chữ?

Độ cao các nét?

- GV nêu quy trình viết chữ trong khung chữ mẫu, sau

đó viết mẫu trên bảng.

- Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng.

- GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai.

- Các từ: dừa xiêm, cái yếm, xiêm áo dạy tượng tự.

- HS tập viết trên bảng con.

- Câu: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, Sẻ mới cú thời gian âu yếm đàn con.

- Gọi hs đọc.

- Gv sửa sai.

3. Hướng dẫn HS viết vở (18’)

- HS tập viết chữ: xôi cốm, sớm hôm, ấm nhôm vào vở.

- Viết câu: Thứ bảy, mẹ làm món nộm bò khô đãi cả nhà.

Mẹ mua cho bé gói xôi cốm.

- GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở.

- Thu 7 - 10 bài của HS và nhận xét.

- Nhận xét bài viết của HS.

- 2 hs đọc.

- Hs viết bảng con.

- Hs theo dõi.

- Hs quan sát.

- 2 hs nêu.

- Hs nêu.

- Hs viết bảng con.

- Hs đọc cá nhân, ĐT.

- Hs viết vở.

HS nhìn bạn viết theo

- Hs quan sát.

HS nhìn mẫu viết theo

(23)

C. Củng cố - dặn dò: (2) - Nêu lại các chữ vừa viết?

- Gv nhận xét giờ học

______________________________________