Tuần 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện:3 tuần Chủ đề nhánh 2: Bé biết nhiều thứ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 08/10
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Đón
trẻ
Trò chuyện
chơi
Thể dục sáng
1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện với trẻ về đồ chơi trong lớp
3. Thể dục sáng:
+ ĐT Hô hấp: Gà gáy + ĐT tay: Đưa taydang ngang,ra phía trước
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
-Trẻ biết trò chuyện cùng với nhau biết tên của nhau - Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng đúng cho trẻ
- Trẻ tập đúng theo cô các động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh.
- Phòng học sạch sẽ
- Tranh ảnh về trường, lớp,đồ chơi.
- Nhạc tập - Sân tập.
- Nhạc bài hát ‘ Bé khỏe bé ngoan”
- Sổ điểm danh
ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Từ ngày 01/10/2018 đến ngày 19/10/ 2018).
Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày12/10/2017)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ :
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.
2. Trò chuyện
- Con đến lớp có thấy vui không nhỉ?
- Được gặp các bạn mới con thấy thế nào? có quen các bạn không nhỉ?
- Đến lớp có những đồ chơi gì?
- Con có thích chơi với những đồ chơi đấy không?
3. Thể dục sáng:
* Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với các kiểu đi.
*Trọng động: BTPTC - Hô hấp : gà gáy
- ĐT tay: Đưa tay dang ngang, ra phía trước - ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên - ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Cho trẻ tập với bài: “Bé khỏe bé ngoan”
* Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Trò chuyện cùng cô
-Trẻ thực hiện - Trẻ tập theo cô.
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích - Dạo quanh sân trường Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, lớp học.
*Chơi vận động: Bóng tròn to; Nu na nu nống.
*Chơi tự do: Vẽ phấn trên sân
- Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
-Trẻ biết nhận xét và cảm nhận thời tiết mùa thu .
-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .
-Biết chơi cầm phấn vẽ
-Vườn trường, lớp học
-Các trò chơi vận động.
-Phấn vẽ, sân trường.
- Đu quay, xích đu cầu trượt.
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ra hoạt động ngoài trời.
- Cô cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “ Đi chơi”.
1. Hoạt động có chủ đích:
a. Quan sát thời tiết:
- Cho trẻ quan sát bầu trời xem thời tiết thế nào + Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào ? + Trời mưa chúng mình phải làm gì?
+ Trời nắng các con phải làm gì ?
*Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết. Trời mưa phải mặc áo mưa, đội mũ, che ô. Trời nắng phải đội mũ, mặc áo dài tay.
b. Quan sát lớp học:
- Hỏi trẻ : + Đây là gì?
+ Trường học của chúng mình có gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ lớp học, yêu thích đến trường.
2. Trò chơi vận động:
*Bóng tròn to:
Bây giờ cô cho chúng mình chơi trò chơi nhé.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài
“Bóng tròn to”
+ “Bóng tròn to…tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra ngoài.
+ “Bóng xì hơi…xì hơi” Trẻ cầm tay đi vào trong.
+ “Nào bạn ơi…to tròn nào” Trẻ đi thành vòng tròn rộng.
*Nu na nu nống
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân, tay chạm vào từng chân và đọc theo bài “ Nu na nu nống” đến câu
“Đánh trống tùng” thì co chân lên - Cô chơi mẫu.
- Quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Chơi tự do: Chơi vẽ phấn trên sân - Cô cho trẻ cầm phấn vẽ theo ý thích.
- Bao quát trẻ chơi, động viên trẻ kịp thời.
4. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương.
-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.
- Trẻ trả lời -Lắng nghe
-Lớp học
-Lắng nghe
-Trẻ thực hiện trò chơi.
-Trẻ vẽ.
-Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
dộng Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
*Góc HĐVĐV:
- Xếp hình ngôi nhà, xâu vòng….
*Góc phân vai:
- Bán hàng,bế em bé,nấu ăn
*Góc sách:
- Xem sách có hình ảnh đồ chơi, và bé gọi tên đồ chơi bé biết
*Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết xếp hình ngôi nhà, xâu vòng.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ biết dùng đồ chơi nhà bếp để chơi nấu ăn.
- Biết xúc cho em bé ăn.
-Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện
- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .
- Đồ chơi xếp hình, xâu vòng
-Đồ chơi nấu ăn, búp bê
-Câu chuyện, giấy A4, tranh, ảnh, keo dán…
-Nhạc cụ băng đĩa.
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách;
Góc nghệ thuật.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2. Quá trình chơi:
- Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi 3. Kết thúc:
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.
- Động viên khen trẻ.
- Hát
- Cháu đi mẫu giáo
- Trả lời
- Trả lời.
-Trẻ về góc chơi
- Trẻ chơi.
-Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
-Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.
Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, các món ăn.
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt - Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ ăn
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.
- Trẻ tập.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi theo ý thích
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh
* Chơi theo ý thích của bé.
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc.
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ -Đồ dùng cá
Trả trẻ
-Trẻ ra về
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
- Trả lời
-Trẻ chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về
-Trẻ chào
B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 8 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bò trong đường hẹp TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Đôi dép”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện được vận động bò trong đường hẹp mà không chạm vào vạch
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, đường hẹp
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cùng trẻ nghe hát bài “ Đôi dép”
- Các con vừa được nghe bài hát gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
2. Giới thiệu bài: Hôm nay bạn búp bê mời lớp mình đến nhà chơi đấy lớp mình có đồng ý không?
- Các con cùng cô “Bò trong đường hẹp” đến nhà bạn búp bê nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ khởi động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Đưa tay dang ngang,ra phía trước (Tập 2 lần 4 nhịp)
+Bụng: Nghiêng người sang hai bên (Tập 2 lần 4 nhịp)) + Chân: Ngồi xuống đứng lên (Tập 3 lần 4 nhịp)
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp.
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Bò trong đường hẹp + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị đứng vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh bò các con bò mắt nhìn thẳng khéo leo không chạm vào vạch đến nhà bạn búp bê đứng lên và về cuối hàng đứng - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
.- Trò chơi vận động: “Thi xem đội nào nhanh”.
+ Giới thiệu trò chơi
-Trẻ nghe - Đôi dép
- Có ạ
- Trẻ khởi động.
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện.
+ Cách chơi: Cô cho trẻ thi đua giữ hai đọi xem đọi nào khéo léo đi qua đường hẹp lên lấy bóng để vào rổ của đội mình.Đội nào lấy được nhiều bóng hơn đội đấy là đội chiến thắng
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên 5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng - Bò trong đường hẹp
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Đi dép”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Trò chuyện về chủ đề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ quan sát hình ảnh về đồ chơi trong lớp - Đàm thoại về hình ảnh đồ chơi trẻ nhìn thấy
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và chơi đoàn kết cùng bạn.
2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ học bài thơ nói đến bạn nhỏ được đi dép nhé!
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Đi dép” của tác giả Phạm Hổ sáng tác
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ được đi dép thấy rất là êm và dép cũng vui vì được đi khắp nhà
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về bạn nhỏ làm gì?
- Bạn nhỏ đi dép thấy thế nào?
- Dép được bạn nhỏ đi thì thấy sao nhỉ?
- Các con có thích đi dép không?
- Chúng mình phải chịu khó đi dép để giữ bàn chân luôn sạch nhé.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Trẻ quan sát
- Lắng nghe - Vâng ạ
- Lắng nghe.
- Trẻ đọc
- Trẻ nghe
- Đi dép
- Được đi dép.
- Thấy êm.
- Thấy vui - Có ạ - Vâng ạ - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm đọc
- Cho cả lớp đọc lại 4. Củng cố - giáo dục:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và tránh nơi có lửa
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Đi dép
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết
Màu đỏ, màu xanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Đi nhà trẻ”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được màu đỏ, màu xanh - Biết trả lời các câu hỏi của cô.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc hát bài “Đi nhà trẻ”
- Hộp quà màu đỏ, màu xanh
- Một số đồ dùng trong lớp màu đỏ, màu xanh 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:
- Cô và trẻ hát bài “Đi nhà trẻ”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Đi nhà trẻ các con được chơi đồ chơi gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết màu đỏ, màu xanh
- Bạn búp bê tặng các con hộp quà, các con nhìn xem hộp quà màu gì? ( Cho trẻ nói màu đỏ)
- Các con cùng xem bên trong hộp quà có màu gì nhé!
- Cái gì đây? Lắp ghép màu gì?
- Quả bóng màu gì?
( Cô cho trẻ nói màu đỏ, màu xanh) Cho cá nhân trẻ nói - Các con nhìn xem trong lớp mình có đồ dùng đồ chơi gì màu đỏ và màu xanh nào?
b.Hoạt động 2: Ai chọn khéo
- Bạn búp bê gái rất thích màu đỏ, còn bạn búp bê trai rất thích màu xanh các con hãy chọn những đồ chơi màu đỏ và màu xanh để tặng bạn búp bê nhé
( Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ)
- Tổ chức cho trẻ tặng quà cho búp bê 3. Củng cố - giáo dục:
- Các con được nhận biết màu gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn
4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát - Đi nhà trẻ - Trẻ kể
- Màu đỏ - Màu xanh
- Lắp ghép, màu đỏ - Màu xanh
- Trẻ chọn
- Màu đỏ, màu xanh
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
...
...
Thứ 5 ngày 11 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Con Cáo
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe đọc thơ “ Gấu qua cầu”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Xắc xô, que chỉ
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯƠNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: “Gấu qua cầu”
- Trò chuyện với trẻ về bài thơ - Trong bài thơ có ai?
=> Giáo dục trẻ biết nhường nhịn lẫn nhau và yêu quý các bạn trong lớp
2. Giới thiệu bài: Có một câu chuyện có tên là “Con Cáo” các con hãy lăng nghe cô kể câu chuyện nhé
3.Hướng dẫn tổ chức::
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Con Cáo” của tác giả Nguyễn Thị Thảo
- Cho trẻ đọc tên truyện - Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể về Gà con đi kiếm ăn không may gặp Cáo và sau đó Gà mẹ, Chó cún, Mèo con cùng đuổi Cáo, Cáo sợ chạy biến vào rừng
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Trẻ nghe - Gấu và nhái - Trẻ nghe - Vâng ạ
- Lắng nghe - Trẻ đọc
- Trẻ đọc
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Gà con đi đâu?
- Con gì rình bắt Gà con?
- Cáo bị ai đuổi theo?
- Cáo có sợ không?
- Cáo sợ quá chạy đi đâu?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô - Trẻ hưởng ứng kể cùng cô 1- 2 lần
- Giáo dục trẻ đến lớp chăm ngoan vâng lời cô giáo yêu thương đoàn kết bạn bè
4. Củng cố - giáo dục:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....
5. Kết thúc: Cô cho trẻ ra chơi
- Con Cáo
- Gà con, Gà mẹ, Chó con, Mèo con
- Kiếm ăn - Con Cáo
- Gà mẹ, Chó con, Mèo con
- Có ạ
- Chạy vào rừng
- Con Cáo
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2018
HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV
Xếp 2 miếng gỗ chồng lên nhau
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát : “ Bóng tròn to”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết cách 2 xếp gỗ chồng lên nhau - Trẻ làm được theo yêu cầu của cô.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và kỹ năng xếp chồng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Mỗi trẻ 2 miếng gỗ
- Nhạc bài hát “Bóng tròn to”
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát: “Bóng tròn to”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Giáo dục trẻ đoàn kết và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ cho các con tập xếp chồng 2 miếng gỗ lên nhau nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm mẫu - Các con cùng quan sát cô có gì đây?
- Miếng gỗ này có màu gì?
- Miếng gỗ hình gì?
- Còn đây là hình gì?
- Miếng gỗ hình tam giác này có màu gì?
- Cô làm mẫu xếp : Cô cầm miếng gỗ hình vuông bằng tay phải và bằng 4 đầu ngón tay và cô đặt trước mặt sau đó cô lại lấy miếng gỗ hình tam giác xếp chồng lên trên hình vuông
- Cô vừa xếp gì?
+> Cô động viên, giợi ý trẻ trả lời
*HĐ2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện
- Cô chú ý quan sát hướng dẫn, khuyến khích trẻ xếp - Chú ý nhắc trẻ dùng tay phải để xếp
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Vâng ạ - Quan sát - Miếng gỗ ạ - Màu đỏ...
- Hình vuông - Tam giác ạ - Màu xanh ạ - Quan sát
- Xếp miếng gỗ
- Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô nhận xét sản phẩm nổi bật 4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được làm gì?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi, làm đồ chơi thật cẩn thận.
5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ lắng nghe
- Xếp 2 miếng gỗ chồng lên nhau
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
Hồng Thái Đông ,ngày....tháng...năm 2017 Người duyệt
