• Không có kết quả nào được tìm thấy

Tuần 13 - Toán 2 - Ki-lô-gam - Nguyễn Thị Phương Nguyên

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Tuần 13 - Toán 2 - Ki-lô-gam - Nguyễn Thị Phương Nguyên"

Copied!
18
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)
(2)

Toán

Ki – lô – gam (76)

(3)

Yêu cầu cần đạt

- Có được biểu tượng về đại lượng khối lượng.

Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng.

- Biết cái cân đĩa và một số loại cân khác là dụng cụ để đo khối lượng. Biết đọc số đo trên các cân theo đơn vị ki-lô-gam.

- Phát triển các năng lực toán học.

(4)

Khám phá

(5)

Xin chào các bạn, mình là Totoro. Hãy

cùng mình tìm hiểu về bài học hôm nay

nhé!

(6)

Bạn hãy cầm 1 quyển sách và 1 chiếc bút, so sánh xem đồ vật nào nặng hơn, đồ vật nào

nhẹ hơn?

(7)

Đĩa cân Kim cân

Khi đặt gói đường và quả cân nặng 1kg lên đĩa cân, kim cân chỉ ở vạch chính giữa thì ta nói gói đường nặng bằng quả cân 1kg.

(hay gói đường cân nặng 1kg).

(8)

kg . . kg .

Viết 2 dòng cách viết tắt kg vào vở ô li Toán.

(9)

Còn đây là cân đồng hồ đấy các bạn ạ. Chúng mình hãy xem cách cân

đồng hồ hoạt động nhé.

Ban đầu, kim cân chỉ vạch 0. Khi để túi táo

lên đĩa cân, kim cân dần chuyển động và dừng ở vạch chỉ 1kg.

Vậy ta nói túi táo cân nặng 1kg.

Đĩa cân

Kim cân

(10)

Thực hành

(11)

Khi đặt con cá và quả cân nặng 2kg lên đĩa cân, kim cân chỉ ở vạch chính giữa, cân thăng bằng, vậy ta nói con cá nặng …kg.

Có bao nhiêu quả cân ở đĩa cân bên phải?

Vậy tổng cân nặng của 2 quả cân là bao nhiêu ki – lô – gam?

Kim cân ở vị trí nào?

(12)

Khi đặt con cá và quả cân nặng 2kg lên đĩa cân, kim cân chỉ ở vạch chính giữa, cân thăng bằng, vậy ta nói con cá cân nặng 2kg.

Có 2 quả cân ở đĩa cân bên phải.

Tổng cân nặng của 2 quả cân là 2kg.

Kim cân ở vạch chính giữa.

2

(13)

Bạn hãy quan sát xem kim cân đang chỉ số mấy?

Đó chính là số chỉ cân nặng của quả dưa đấy.

(14)

Bạn hãy đối chiếu với kết quả của tớ nhé.

(15)

Khi thực hiện tính có đơn vị, chúng ta cần lưu ý điều gì nhỉ?

Khi thực hiện tính có đơn vị, chúng ta cần viết tên đơn vị vào sau kết quả tính.

Các bạn hãy trình bày bài 2 vào vở ô li Toán theo

hướng dẫn sau.

(16)

Thứ năm ngày 4 tháng 12 năm 2021 Toán

Ki – lô – gam (76)

kg . . . . . kg . . . . . Bài 2. Tính (theo mẫu):

18kg + 6kg = … kg 24kg – 5kg = … kg 10kg + 3kg – 5kg = 13kg - … kg

= … kg

58kg – 9kg – 20kg = … - …

= …

(17)

Dặn dò:

- Hoàn thành bài cô hướng dẫn vào vở ô li Toán.

- Xem bài: Ki – lô - gam ( trang 77).

(18)

Tạm biệt, hẹn gặp lại các bạn trong các tiết học sau.

Hãy chăm chỉ luyện tập thể thao để có sức khỏe tốt

nhé

.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Đố biết khi nhỏ một giọt nước sôi vào một ca đựng nước nóng thì giọt nước truyền nhiệt cho ca nước hay ca nước truyền nhiệt cho giọt

TOC gần như không có tương quan với các thông số khác ngoại trừ với OH - (âm, ở mức trung bình). Kết quả tương đồng với nghiên cứu của Zhou et al. Kết quả tương

thẻ điểm cân bằng còn cung cấp các nguồn thông tin phản hồi ngược từ dưới lên ban lãnh đạo tạo điều kiện cập nhật thông tin liên tục trong công việc thực thi chiến lược

- Đặt cân ngay ngắn, kiểm tra độ thăng bằng của cân thông qua quả dọi và kiểm tra sự hoạt động bình thường của cân bằng cách chỉnh đưa kim về vạch “0”, dùng tay ấn lên

ĐKĐBĐ do sự không ổn định của quả cân chuẩn được xác định từ sự thay đổi khối lượng quy ước sau nhiều lần hiệu chuẩn. Nếu chưa có kết quả hiệu chuẩn trước đó thì có

Ñeå xaùc ñònh nhieät dung rieâng cuûa moät kim loaïi, ngöôøi ta boû vaøo nhieät löôïng keá chöùa 500g nöôùc ôû nhieät ñoä 13 0 C moät mieáng kim loaïi coù khoái

Các chỉ số thể lực của học sinh tăng liên tục từ 12 đến 15 tuổi nhưng tốc độ tăng không đều giữa các độ tuổi và giới tính.. Chiều cao, cân nặng của học sinh tăng nhanh

Hiện nay theo sự hiểu biết của chúng tôi là chưa có kết quả nghiên cứu điều kiện cần và đủ tối ưu cho nghiệm hữu hiệu Henig và Henig địa phương của bài toán cân bằng