• Không có kết quả nào được tìm thấy

Giải VBT Sinh học 9 Bài 36: Các phương pháp chọn lọc | Giải vở bài tập Sinh học 9

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Giải VBT Sinh học 9 Bài 36: Các phương pháp chọn lọc | Giải vở bài tập Sinh học 9"

Copied!
4
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

BÀI 36: CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌC

I. Bài tập nhận thức kiến thức mới

Bài tập 1 trang 80 VBT Sinh học 9: Chọn lọc hàng loạt một lần và hai lần giống nhau và khác nhau như thế nào?

Trả lời:

Giống nhau:

- Đều thực hiện theo cùng trình tự - Đều lựa chọn dựa vào kiểu hình - Đơn giản, dễ làm và ít tốn kém Khác nhau:

(2)

- Chọn lọc 1 lần: năm thứ nhất tiến hành chọn cây ưu tú để làm giống, năm thứ 2 sẽ thực hiện chọn lọc hàng loạt bằng cách so sánh với giống khởi đầu và giống đối chứng

- Chọn lọc 2 lần: năm thứ nhất chọn lọc các cây ưu tú (chọn lần 1), năm thứ hai gieo trồng giống chọn lọc hàng loạt và tiến hành chọn cây ưu tú (chọn lọc lần 2) bằng cách so sánh các cây với nhau, năm thứ ba các cây ưu tú này lại được gieo trồng và chọn giống hàng loạt bằng cách so sánh với giống đối chứng và giống khởi đầu.

Bài tập 2 trang 80 VBT Sinh học 9: Có hai giống lúa thuần chủng được tạo ra đã lâu: giống lúa A bắt đầu giảm độ đồng đều về chiều cao và thời gian sinh trưởng, giống lúa B có sai khác rõ rệt giữa các cá thể về hai tính trạng nói trên. Em sử dụng phương pháp và hình thức chọn lọc nào để khôi phục lại 2 đặc điểm tốt ban đầu của 2 giống nói trên? Cách tiến hành trên từng giống như thế nào?

Trả lời:

- Để khôi phục lại 2 giống lúa, cần sử dụng phương pháp chọn lọc hàng loạt.

+ Với giống lúa A thực hiện chọn lọc hàng loạt 1 lần + Giống lúa B thực hiện chọn lọc hàng loạt 2 lần.

- Cách tiến hành:

+ Giống lúa A: năm thứ nhất tiến hành gieo trồng và chọn cây ưu tú đồng đều về chiều cao cây và thời gian sinh trưởng để làm giống chọn lọc hàng loạt, năm thứ hai tiến hành trồng và so sánh giống chọn lọc hàng loạt với giống khởi đầu và giống đối chứng và đánh giá, lựa chọn để gieo trồng.

+ Giống lúa B: năm thứ nhất tiến hành gieo trồng và chọn lựa các cây ưu tú (chọn lọc lần 1) đồng đều về chiều cao và thời gian sinh trưởng để làm giống chọn lọc hàng loạt (1), năm thứ 2 tiếp tục gieo trồng giống chọn lọc hàng loạt (1) và chọn lọc lần 2 để lựa ra các cây ưu tú làm giống chọn lọc hàng loạt (2). Năm thứ ba trồng giống chọn lọc hàng loạt (2), so sánh với giống đối chứng và giống khởi đầu.

II. Bài tập tóm tắt và ghi nhớ kiến thức cơ bản

(3)

Bài tập trang 80 VBT Sinh học 9: Điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau:

Chọn lọc hàng loạt là dựa trên ………. chọn ra một nhóm cá thể phù hợp nhất với mục tiêu chọn lọc để làm giống.

Chọn lọc cá thể là chọn lấy một số ít cá thể tốt, nhân lên một cách …………. theo từng dòng. Do đó, có thể kiểm tra được ………….. của mỗi cá thể.

Trả lời:

Chọn lọc hàng loạt là dựa trên kiểu hình chọn ra một nhóm cá thể phù hợp nhất với mục tiêu chọn lọc để làm giống.

Chọn lọc cá thể là chọn lấy một số ít cá thể tốt, nhân lên một cách riêng rẽ theo từng dòng. Do đó, có thể kiểm tra được kiểu gen của mỗi cá thể.

III. Bài tập củng cố và hoàn thiện kiến thức

Bài tập 1 trang 80-81 VBT Sinh học 9: Phương pháp chọn lọc hàng loạt một lần và hai lần được tiến hành như thế nào? Có ưu nhược điểm gì và thích hợp với loại đối tượng nào?

Trả lời:

- Phương pháp chọn lọc một lần:

+ Năm thứ nhất: gieo trồng giống ban đầu và chọn cây ưu tú phù hợp với mục đích chọn lọc. Hạt của các cây ưu tú được thu hoạch để làm giống chọn lọc hàng loạt + Năm thứ hai: trồng và so sánh giống chọn lọc hàng loạt với giống khởi đầu và giống đối chứng và đánh giá, lựa chọn để gieo trồng. Nếu đạt yêu cầu đặt ra, hơn hẳn giống ban đầu thì không cần chọn lần 2. Nếu giống chọn lọc bị thoái hóa nghiêm trọng thì tiếp tục chọn lọc 2, cho đến khi nào vượt được giống ban đầu.

- Phương pháp chọn lọc hai lần:

+ Năm thứ nhất: gieo trồng và chọn lựa các cây ưu tú (chọn lọc lần 1) để làm giống chọn lọc hàng loạt (1)

+ Năm thứ 2: gieo trồng giống chọn lọc hàng loạt (1) và chọn lọc lần 2 để lựa ra các cây ưu tú làm giống chọn lọc hàng loạt (2).

(4)

+ Năm thứ ba: gieo trồng giống chọn lọc hàng loạt (2), so sánh với giống đối chứng và giống khởi đầu để lựa chọn giống cây trồng.

- Ưu điểm của phương pháp chọn lọc hàng loạt: đơn giản, dễ làm, ít tốn kém nên có thể áp dụng rộng rãi

- Nhược điểm của phương phá chọn lọc: chọn lọc dựa theo kiểu hình nên dễ bị ảnh hưởng bởi thường biến do khí hậu và địa hình

- Loại đối tượng thích hợp: duy trì chất lượng giống cây trồng và vật nuôi theo hướng sản xuất hộ gia đình, quy mô sản xuất nhỏ lẻ

Bài tập 2 trang 81 VBT Sinh học 9: Phương pháp chọn lọc cá thể được tiến hành như thế nào, có ưu nhược điểm gì so với phương pháp chọn lọc hàng loạt và thích hợp với đối tượng nào?

Trả lời:

- Phương pháp chọn lọc cá thể:

+ Năm thứ nhất: gieo trồng giống khởi đầu, lựa chọn những cá thể tốt nhất. Hạt của mỗi cây được gieo riêng từng dòng để so sánh.

+ Năm thứ hai: gieo riêng hạt của mỗi cá thể thành từng dòng, so sánh giữa các dòng và so sánh với giống khởi đầu và giống đối chứng để lựa chọn dòng tốt nhất theo yêu cầu. Trường hợp chưa đạt yêu cầu thì tiến hành chọn lọc cá thể lần 2.

- Ưu điểm: phối hợp được kiểm tra kiểu hình với kiểu gen, cho kết quả nhanh chóng.

- Nhược điểm: tốn thời gian, kinh phí, công sức - Đối tượng áp dụng: cây tự thụ phấn

Bài tập 3 trang 81 VBT Sinh học 9: Phương pháp chọn lọc nào có thể kiểm tra được kiểu gen của mỗi cá thể? (chọn phương án trả lời đúng)

A. Chọn lọc hàng loạt 1 lần B. Chọn lọc hàng loạt nhiều lần C. Chọn lọc cá thể

D. Cả A và B

Trả lời: Đáp án C. Chọn lọc cá thể

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Mục đích của nghiên cứu này là chọn lọc được các cá thể đực giống và cái sinh sản thuộc 3 giống trên để làm nguyên liệu lai, tạo ra đực giống lai cuối

Tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng 3 Tham quan, hội thảo,..

Sử dụng 2 lớp dữ liệu Provinces.shp, Roads.shp nằm trong thư mục \\Data\Cau3\Canada, thực hiện các công việc sau:.. a, (Clip) Cắt các đường giao thông nằm

Vẽ yếu

- Các phương pháp được sử dụng trong chọn giống cây trồng: lai hữu tính để tạo biến dị tổ hợp, gây đột biến nhân tạo, tạo giống đa bội thể.hoặc chọn lọc cá thể từ

Dễ nuôi, sức sống cao, mắn đẻ, tỉ lệ trứng nở cao nhưng kích thước nhỏ và không thể bị vỗ béo.. Vịt Bầu bến Lấy trứng Mắn đẻ, trứng nở tỉ lệ cao, sức sống

Make the letter (A, B, C or D) the word that underlined that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions.. Make the letter

Objectives: At the end of the lesson Sts will be able to master the grammatical points: cleft sentences: subject focus and object focus and do exercises using the above grammar