TUẦN 31 BUỔI SÁNG NS : 23 / 4/ 2021
NG: Thứ 2 ngày 26 tháng 4 năm 2021
Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 91 - 92: BÁC SĨ Y – ÉC - XANH I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
- ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y – éc- xanh nói lên sự gắn bó của Y-éc- xanh với mảnh đất Nha Trang và Việt Nam nói chung
2. Kĩ năng
- HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch.
- Kể lại được câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- Rèn kỹ năng kể đúng nội dung, tự nhiên biết phối hợp cử chỉ, nét mặt; biết nghe và nhận xét bạn kể.
3. Thái độ
- Yêu thích môn TV
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Tranh minh họa truyện trong SGK.
- Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý để HS kể.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Kiểm tra 2 HS.
- Nhận xét
B.Dạy bài mới: 30’
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
- Gv đọc toàn bài.
- Đọc nối tiếp từng câu.
- Chỉnh phát âm.
- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
- Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ.
- Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
3. Tìm hiểu bài
? Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?
- Đọc thuộc lòng bài: Một mái nhà chung và trả lời câu hỏi.
- Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.
? Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào. Trong thực tế, vị bác sĩ có khác gì so với trí tưởng tượng của bà?
? Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nước Pháp?
? Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh?
? Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang. Vì sao?
4.Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm một đoạn.
- Cho HS đọc theo vai.
- GV nhận xét, khen ngợi - HS nghe.
- Vài HS thi đọc đoạn.
Kể chuyện
- Hs nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh họa hãy kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của bà khách.
- Yêu cầu HS kể mẫu đoạn 1.
- HS kể theo cặp.
- 4HS thi nhau kể nối tiếp trước lớp.
- 1 HS kể cả câu chuyện.
- GV nhận xét, khen.
C. Củng cố- dặn dò: 5’
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà luyện đọc và xem lại bài. Hãy
- Bà khách tưởng tượng nhà bác học Y- éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái. Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba – toa tàu dành cho người ít tiền. Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý.
- Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp.
- “Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc.”
- Ông muốn ở lại để giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật./
Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình:
để yêu thương và giúp đỡ đồng loại./
Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới, ở Nha Trang ông mới có thực tế để nghiên cứu./ Ông yêu mến phong cảnh và đất nước Việt Nam.
- HS phân vai thi đọc.
- HS kể mẫu đoạn 1.
kể câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Bài hát trồng cây”
--- Toán
Tiết 151: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp).
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng thực hiện các phép nhân, vận dụng để giải các bài toán có liên quan.
3. Thái độ: - HS có ý thức trong giờ học, yêu thích môn toán.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bảng phụ, SGK, VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi 1 em lên bảng làm lại bài tập 4.
- Chấm vở tổ 2.
- Nhận xét, tuyên dương 2. Bài mới: 30'
a. Giới thiệu bài: 2’
b. Hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhân 14273 3
GV viết lên bảng phép tính : 14273 3 - GV gọi HS lên bảng đặt tính và tính - Giáo viên hướng dẫn HS cách tính.
- GV gọi HS nêu lại cách tính
c. Thực hành Bài 1:
- GV gọi HS đọc yêu cầu và cho HS
- Một em lên bảng chữa bài tập số 4.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi GV giới thiệu.
Bài 1:
2152 6
4 729 1709 2
15180
14273 3 42819
3 nhân 3 bằng 9, viết 9
3 nhân 7 bằng 21, viết1 1 nhớ 2
3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8
3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4
Vậy 14273 nhân 3 bằng 42819
làm bài
- GV gọi HS nêu lại cách tính - HS nêu và làm bài
- Lớp nhận xét - Học sinh nêu - GV Nhận xét
Bài 2:
- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV Nhận xét
Bài 3:
GV gọi HS đọc đề bài.
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt
HS làm bài
Giáo viên nhận xét
C. Củng cố, dặn dò: 3’
- GV tổng kết tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài học sau.
3
2
4
5 64578 81458 68368 75900 Bài 2: Số ?
Bài 3 :
+ Lần đầu người ta chuyển 27 150kg thóc vào kho, lần sau chuyển được số thóc gấp đôi lần đầu.
+ Hỏi cả hai lần đã chuyển vào kho bao nhiêu ki-lô-gam thóc?
Tóm tắt
Bài giải
Số thóc chuyển vào kho lần sau là:
27 150 2 = 54 300 (kg) Số thóc cả hai lần chuyển vào kho là:
27 150 + 54 300 = 81 450 (kg) Đáp số: 81 450kg thóc
Lần đầu Lần sau
27150kg
? kg thóc
Thừa số 19091 13 070 10709
Thừa số 5 6 7
Tích 95455 78420 7
963
NS: 24/ 4/ 2021
NG: Thứ 3 ngày 27 tháng 4 năm 2021
Tập đọc
Tiết 93: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Hiểu các từ ngữ, hiểu nội dung bài.
- ND: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc .Mọi người hãy hăng hái trồng cây .
2. Kĩ năng
- HS đọc đúng cả bài to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn bài.
- Phát âm đúng 1 số từ ngữ: lay lay, nắng, mau lớn lên, ....
- Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu, ngắt nhịp giữa các dòng thơ, khổ thơ; học thuộc bài thơ.
3. Thái độ
- GD HS ý thức trồng và ch.sóc cây xanh mang lại niềm hạnh phúc cho con người II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép bài thơ và nội dung luyện đọc.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra bài cũ: 5’
- GV kiểm tra 3 học sinh.
- Nhận xét
B. Dạy bài mới: 30’
1. Giới thiệu bài: Bài hát trồng cây 2. Bài mới
- Gv đọc bài thơ.
- Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ.
- Chỉnh phát âm.
- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp.
Đưa từ luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Hướng dẫn luyện đọc khổ thơ.
- Đọc nối tiếp khổ thơ trong nhóm.
3. Tìm hiểu bài
+ Cây xanh mang lại những gì cho con người?
- 3 HS đọc bài Bác sĩ Y-éc-xanh và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Cây xanh mang lại: Tiếng hót mê say của các loài chim trên vòm cây/Ngọn gió mát làm rung cành cây, hoa lá/Bóng mát trong vòm cây làm con người quên nắng xa, đường dài/Hạnh phúc được mong chờ cây lớn lên từng
+ Hạnh phỳc của người trồng cõy là gỡ?
+ Tỡm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài thơ. Nờu tỏc dụng của chỳng.
3. Luyện đọc lại
- GV treo bảng phụ ghi sẵn bài thơ.
- GV HD HS luyện học thuộc lũng.
- Cho HS thi đọc thuộc lũng.
- GV nhận xột, khen ngợi C. Củng cố- dặn dũ: 3’
- Nhận xột tiết học.
- Về tiếp tục học thuộc lũng bài thơ chuẩn bị bài sau.
ngày.
- Hạnh phỳc của người trồng cõy là được mong chờ cõy lớn, được chứng kiến cõy lớn lờn hằng ngày.
- Cỏc từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài thơ là Ai trồng cõy / Người đú cú … và Em trồng cõy. Việc lặp đi lặp lại của cỏc từ ngữ này giống như điệp khỳc của một bài hỏt làm cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khớch mọi người hăng hỏi trồng cõy.
Buổi chiều Đạo đức
Chăm sóc cây trồng vật nuôi ( T2) I. MỤC TIấU
+ KT: HS thấy đợc sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng vật nuôi.
+ KN: Biết chăm sóc vf bảo vệ cay trồng, vật nuôi ở nhà, ở trờng.
+ TĐ: Giáo dục HS biết thực hiện quyền bày tỏ ý kiến, đồng tình, ủng hộ hành vi chăm sóc cây trồng vật nuôi; phản đối hành vi phá hoại cây trồng vật nuôi.
* KNS
- Lắng nghe ý kiến các bạn
- Trình bày ý tởng chăm sóc cây trồng vật nuôi - Ra quyết định
- Đảm nhận trách nhiệm
* TKSDNL: - Chăm súc cõy trồng vật nuụi là gúp phần giữ gỡn, bảo vệ mụi trường, bảo vệ thiờn nhiờn, gúp phần làm trong sạch mụi trường, giảm độ ụ nhiễm mụi trường, giảm hiệu ứng nhà kớnh do cỏc chất khớ thải gõy ra, tiết kiệm năng lượng
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Vở bài tập đạo đức lớp 3.
- Tranh ảnh SGK.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Hoạt động 1: Trò chơi: Ai đoán đúng. (5 phút) + MT : HS hiểu sự cần thiết của cây trồng, vật nuôi trong cuộc sống con ngời.
+ CTH :
- Cho HS đếm mình theo số thứ tự: Ai vào số 1,3,5 ... là số lẻ; ai vào số 2,4,6 .... là số chẵn.
- Các số chẵn 1 nhóm nêu tên con vật, các số lẻ nhóm đó nêu đặc điểm. Tơng tự nhóm kia về cây trồng.
- GV chọn nhóm thắng.
* Hoạt động2: (115 phút)
+ MT : HS nhận biết các việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi.
+ CTH :
- Nêu nhận xét từng bức tranh các bạn làm gì ? có lợi hay có hại ?
- GV kết luận: Chăm sóc cây trồng vật nuôi mang lại niềm vui cho các bạn vì đợc tham gia làm việc có ích, phù hợp với khả năng.
* TKSDNL: - Chăm súc cõy trồng vật nuụi là gúp phần giữ gỡn, bảo vệ mụi trường, bảo vệ thiờn nhiờn, gúp phần làm trong sạch mụi trường, giảm độ ụ nhiễm mụi trường, giảm hiệu ứng nhà kớnh do cỏc chất khớ thải gõy ra, tiết kiệm năng lượng
* Hoạt động 3: Đóng vai. ( 5 phút)
+ MT : HS biết các việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi.
+ CTH :
- GV chia HS làm 6 nhóm, mỗi nhóm tự chọn 1 nhiệm vụ để lập trang trại.
VD: Nhóm là chủ trại gà; nhóm là chủ vờn hoa cây cảnh.
- Các nhóm báo cáo dự án, nhóm khác góp ý.
- GV cùng cả lớp chọn nhóm có dự án tốt nhất
để khen.
- 2 nhóm, mỗi nhóm 5 HS.
- HS thực hiện nhớ số của mình.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS nhận xét từng nhóm.
- HS quan sát tranh vở bài tập.
- 1 HS nêu câu hỏi, 1 Hs trả lời.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS chia làm 6 nhóm bằng nhau.
- Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc bảo vệ trang trại của mình.
- Từng nhóm báo cáo dự án, nhóm khác theo dõi, góp ý.
--- Tự nhiờn và xó hội
Tiết 61: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI
I. MỤC TIấU:
Sau bài học, HS cúkhả năng :
- Nờu được vị trớ của Tri Đất trong hệ Mặt Trời: Từ mặt trời ra xa dần,Trỏi Đất l hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời .
- HS Khỏ, giỏi: biết được hệ mặt trời cú 8 hành tinh chỉ Trỏi Đất l hành tinh cú sự sống
GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc bảo vệ cây xanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trong SGK trang 116, 117.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
* Hoạt động 1 : Quan st tranh theo cặp
Bước 1 : GV giảng cho HS biết : Hành tinh l thể chuyển động quanh Mặt Trời.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 trong SGK trang 116 và trả lời với bạn các câu hỏi sau :
- HS quan st hình v trả lời cu hỏi.
+ Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?
+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Tri Đất l hành tinh thứ mấy ? + Tại sao Trái Đất được gọi l một hành tinh của hệ Mặt Trời ?
Bước 2 : GV gọi một số HS trả lời trước lớp - GV hoặc HS bổ sung hoàn thiện câu trả lời.
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Bước 1 :
- GV yu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi gợi ý : - HS thảo luận . + Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sự sống ?
+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp ?
Bước 2 :
- GV yêu cầu các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.
- GV hoặc HS bổ sung, hồn thiện phần trình bày của các nhóm.
* Hđ 3 : Thi kể về hành tinh trong hệ Mặt Trời Bước 1 :
- GV chia nhóm và phân công các nhóm sưu tầm tư liệu về một hành tinh trong 9 hành tinh của hệ Mặt Trời
- Các nhóm sưu tầm tư liệu về một hành tinh trong 9 hành tinh của hệ Mặt Trời.
- GV yêu cầu các nhóm kể trước lớp. - Đại diện cc nhĩm kể trước lớp.
- GV hoặc HS nhận xét phần trình bày của các nhóm.
- GV khen những nhóm kể hay 4 .Nhận xét – Dặn dò: 3p -GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị : Mặt trăng l vệ tinh của Trái Đất
=========================================================
NS: 25/ 4/ 2021
NG: Thứ 4 ngày 28 tháng 4 năm 2021 Toán
Tiết 153: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng thực hành phép chia và vận dụng làm các bài toán liên quan.
3. Thái độ
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- HS chuẩn bị bộ đồ dung học toán có 8 hình tam giác III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- GV cho HS làm bảng con:
- 18006 5 ; 12198 3 - Nhận xét đánh giá 2. Bài mới: 30' a. Giới thiệu bài: 2’
b. Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia 37648 : 4
- GV viết lên bảng phép tính:
37648 : 4 = ?
- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính và tính
- Giáo viên: Trong lượt chia thứ tư, số dư là 0. Vậy ta nói phép chia 37648 : 4 = 9412 là phép chia hết.
- Giáo viên gọi một số học sinh nhắc lại cách thực hiện phép chia.
- Hai em lên bảng chữa bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
* Lớp theo dõi GV giới thiệu 37648
16 04 0 8 0
4 9412
37 chia 4 được 9, viết 9. 9 nhân 4 bằng 36; 37 trừ 36 bằng 1.
H
ạ 6 được 16; 16 chia 4 được 4, viết 4. 4 nhân 4 bằng 16; 16 trừ 16 bằng 0
Hạ 4; 4 chia 4 được 1, viết 1. 1 nhân 4 bằng 4;
4 trừ 4 bằng 0
Hạ 8; 8 chia 4 được 22, viết 2. 2 nhân 4 bằng 8;
8 trừ 8 bằng 0
3. Thực hành Bài 1: Tính
- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - Nhận xét
Bài 2:
- GV gọi HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS phân tích và tóm tắt.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Hs nhận xét
- Giáo viên nhận xét.
Bài 3: Tính giá trị biểu thức:
- GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài -GV Nhận xét
C. Củng cố, dặn dò: 3’
- GV tổng kết tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài học sau.
Bài 2:
Bài giải
Số xi măng đã bán là:
36 550 : 5 = 7310 (kg)
Số xi măng cửa hàng còn lại là:
36 500 – 7 310 = 29 190 (kg) Đáp số:29190kg xi măng Bài 3: Tính giá trị biểu thức a 69218 – 26736 : 3= 60306 30507 + 27876 : 3= 39799 b (35281 + 51645) : 2= 43463 ( 45405 – 8221 ) : 4= 9296
==========================================
Buổi chiều Tập viết
Tiết 31: ÔN CHỮ HOA V I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V(1 dòng), L, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng: “Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người.” (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với viết thường trong chữ ghi tiếng.
2. Kĩ năng
- Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng, viết đẹp 3. Thái độ
- Yêu thích môn TV
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Giáo án, mẫu chữ hoa V
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra bài cũ: 3’
- GV kiểm tra vở tập viết của HS.
- Kiểm tra 2 HS.
- Nhận xét
B. Dạy bài mới: 30’
1. GTB: Nêu MĐ, YC tiết học.
2. Hướng dẫn viết trên bảng con.
- Tìm các chữ hoa có trong bài.
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết V, L, B
- HS nghe, quan sát.
- HS nhắc lại cách viết.
- Cho HS viết vào bảng con các chữ: V Nhận xét – hướng dẫn thêm.
- Gọi HS đọc từ ứng dụng.
- GV giới thiệu: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước Việt Nam.
- Cho HS viết vào bảng con: Văn Lang.
Nhận xét
Gọi HS câu ứng dụng.
Giảng giải câu ứng dụng.
Cho HS viết bảng con: Vỗ tay.
Nhận xét
3. Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
GV nêu yêu cầu bài viết
Nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút.
Chấm, nhận xét bài viết của HS.
C.Củng cố, dặn dò: 2’
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà viết tiếp những phần chưa hoàn thành và viết tiếp phần luyện viết.
Uông Bí
- Các chữ hoa có trong bài : V, L, B
Văn Lang
- HS đọc: Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người.
- HS viết bảng con: Vỗ tay.
Chữ V: 1 dòng chữ nhỏ.
Chữ L, B: 1 dòng chữ nhỏ.
Tên riêng Văn Lang : 1 dòng chữ nhỏ.
Câu ứng dụng: 1 lần cỡ chữ nhỏ.
=====================================
Thực hành Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm, sự dũng cảm và những việc làm của chị Ray-mông Điêng đã làm cho nhân dân Việt Nam.
2. Kĩ năng
- Luyện đọc đúng rõ ràng, rành mạch.
- Hoàn thành bài tập.
3. Thái độ
- Yêu thích môn học.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Vở thực hành III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra bài cũ: 3’
- Gọi HS lên bảng đọc bài “Chuyện trong vườn”
GV nhận xét B. Bài mới: 30’
1. Đọc truyện:
- Gv đọc mẫu
- Gọi HS lên bảng đọc bài “Việt Nam ở trong trái tim tôi.”
2.Tìm hiểu nội dung
- Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi :
+ Chị Ray-mông Điêng đã tham gia đoàn biểu tình để làm gì?
+ Chị Ray-mông Điêng đã làm gì để đạt được ý định đó?
-Vì sao người dân Pháp phản đối chính quyền bắt giam chị?
+ Ở tuổi 80, Ray – mông Điêng tiếp tục làm gì cho Việt Nam?
Nội dung truyện là gì?
Yêu cầu hs đọc đề bài HS làm bài vào vở.
-GV và hs chữa bài Nhận xét
Bài 3: Gạch chân bộ phận trả lời câu hỏi bằng gì? Với gì?
Yêu cầu hs đọc đề bài
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.
- 2 em lên bảng đọc bài.
- Để ngăn đoàn tàu chở xe tăng sang Việt Nam.
- Nằm trên đường ray xe lửa để ngăn đoàn tàu.
- Vì họ đồng tình với hành động phản đối chiến tranh của chị.
Đấu tranh vì hòa bình, giúp nạn nhân chất độc màu da cam.
- Ca ngợi tình cảm, sự dũng cảm và những việc làm của chị Ray-mông Điêng đã làm cho nhân dân Việt Nam.
HS làm bài vào vở.
- GV và hs chữa bài Nhận xét
C- Củng cố dặn dò: 2’
- Nêu lại nội dung bài học.
- Dặn hs về nhà đọc lại bài
--- HĐNGLL
CHỦ ĐIỂM: HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ
THIẾU NHI CÁC NƯỚC LÀ BẠN CỦA CHÚNG TA.
I. MỤC TIÊU Giúp học sinh:
Hiểu được một số đặc điểm về cuộc sống học tập và vui chơi giải trí của một thiếu nhi một số nước, đặc biệt là trong khu vực.
Thông cảm, tôn trọng và đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
Tích cực tham gia các hoạt động quốc tế của lớp, trường và của địa phương.
II. CHUẨN BỊ
1. Về phương tiện hoạt động:
Sưu tầm tư liệu tranh ảnh về thiếu nhi một số nước trong khu vực như: Lào, Campuchia, Thái Lan, Trung Quốc…
Một số câu chuyện, điệu múa, bài hát của các nước bạn mà HS biết.
2. Về tổ chức:
Hướng dẫn HS sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, bài hát, câu chuyện về thiếu nhi các nước qua sách báo, ….
Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh Học sinh:
Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu: - Hát tập thể:
Thiếu nhi thế giới liên hoan Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước
Ngàn dặm xa khôn ngăn anh em kết đoàn Biên giới sâu khôn ngăn mối dây thân tình Loài giặc kia khôn ngăn tình yêu chứa chan của đoàn thiếu nhi hằng mong yên vui thái bình Vàng đen trắng nước da không chia tấm lòng Cơn chiến chinh khôn ngăn chúng ta trao tình Cùm hoặc gông khôn ngăn đoàn ta ước mong
- Giáo viên tập cho cả lớp hát.
- Từng tổ cử đại diện trình bày kết quả sưu tầm của tổ mình.
- HS nhận xét về kết quả sưu tầm - Giáo viên
Các bạn có tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị trước.
- GVCN Lớp trưởng
một ngày sáng tươi cùng nhau liên hoan thái bình.
ĐK: Vui liên hoan thiếu nhi thế giới Ta ca hát vang lên niềm vui
Ca vang lên ca lên tay nắm tay qua biển núi Trong tương lai tươi sáng tiến lên theo nhịp đời Vang khúc ca yêu đời.
Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu tầm
- Mời lần lượt từng tổ cử đại diện trình bày kết quả sưu tầm của tổ mình: Về bài hát, bài thơ, tranh ảnh của các nước láng giềng như Lào, Cam – Pu – Chia,. . . .
- HS trong lớp nhận xét về kết quả sưu tầm của các tổ
- Giáo viên đánh giá và cho điểm Hoạt động 3:Vui văn nghệ
- Cán sự văn nghệ lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị trước.
- Các HS lên trình diễn các tiến mục văn nghệ IV. Kết thúc hoạt động:
- GVCN động viên HS về những kết quả hoạt động mà các em đã đạt được.
- Người điều khiển đánh giá chung về sự cố gắng của cả lớp
BUỔI CHIỀU Tự nhiên - Xã hội
Tiết 62: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp HS trình bày được mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng.
- Rèn kỹ năng HS biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất, vẽ được sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất.
2. Kĩ năng
- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
3. Thái độ: Yêu thích môn học
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Các hình trong SGK - Quả địa cầu.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 4’
Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt trời - Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh?
- Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời?
- Nhận xét 2. Bài mới: 30'
HĐ 1: Quan sát tranh theo cặp
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho học sinh quan sát hình 1 trong SGK thảo luận và trả lời câu hỏi gợi ý:
+ Hãy chỉ trên h1: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và trình bày hướng ch.
động của Mặt Trăng quanh Trái Đất + Nhận xét về chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất (cùng chiều hay ngược chiều)
+ Nhận xét độ lớn của Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng. (HS Khá-Giỏi)
- yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất
- G: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh
+ Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất?
- Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất. Ngoài ra, chuyển động quanh Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ.
- Giáo viên cho hs vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất như hình 2 trong SGK trang 119 vào vở của mình rồi đánh mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
- Cho học sinh trao đổi và nhận xét 3. Nhận xét – Dặn dò: 2’
Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời. Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.
+ Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông.
- Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên nó được gọi là vệ tinh của Trái Đất.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài 63: Ngày và đêm trên Trái Đất
Thực hành toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU
- HS nắm được cách tính diện tích HCN, biết cộng trừ, nhân, chia với đơn vị xăng-ti một vuông.
- Áp dụng làm bài tốt.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Vở TH toán.
- Bút mực, thước kẻ, tẩy.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - GV nhận xét
2. Dạy bài mới: 30' a. Giới thiệu bài:
- Nờu yêu cầu, mục tiêu bài học b. Dạy bài mới:
* Bài 1: Viết (theo mẫu)
? Bài tập yêu cầu gì
- Yêu cầu HS làm bài vào vở - GV chốt lại ý đúng
* Bài 2: Tính (Theo mẫu) - Gọi 2 HS lên bảng làm bài HS 1: ý a
HS 2: ý b
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyờn dương
* Bài 3:
- Cả lớp đọc thầm đề bài - Cả lớp làm vở
- Yêu cầu HS đổi chộo vở kiểm tra IV. Củng cố, dặn dò
- Nhắc nhở HS về nhà học bài và làm bài đầy đủ
- HS lắng nghe
- HS đọc đề bài - HS trả lời
- HS làm bài vào vở - HS nghe
* Bài 2:
- HS đọc yêu cầu - HS làm bài - HS nghe - HS nghe
- HS đọc đề
- HS đổi chéo vở kiểm tra
- HS nghe và làm theo
NS: 26 / 4 / 2021 NG: Thứ 5 ngày 29 tháng 4 năm 2021
Toán
Tiết 154: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp) I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số.
2. Kĩ năng
- Biết vận dụng để thực hiện các phép chia, giải toán có liên quan đến phép chia.
3. Thái độ
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở BT,bảng phụ ,phấn mầu.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi HS lên bảng sửa bài tập - GV nhận xét đánh giá.
2. Bài mới: 30'
a. Giới thiệu bài: 2’
b. Luyện tập: 28’
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia 12485 : 3
- GV viết lên bảng phép tính:
12485 : 3 = ?
và yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết quả của phép tính này
- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính.
- Giáo viên: Trong lượt chia thứ tư, số dư là 2. Vậy ta nói phép chia 12485 : 3 = 4161 là phép chia có dư.
- Giáo viên gọi một số học sinh nhắc lại cách thực hiện phép chia.
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 : Tính
- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài.
- Cá nhân - HS làm bài
- HS lên bảng làm bài.
- HS khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài 12485
04 18 05 2
3 4161
12 chia 3 được 4, viết 4. 4 nhân 3 bằng 12; 12 trừ 12 bằng 0.
Hạ 4; 4 chia 3 được 1, viết 1. 1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1
Hạ 8 được 18; 18 chia 3 được 6, viết 6. 6 nhân 3 bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0
Hạ 5; 5 chia 3 dược 1, viết 1. 1nhân 3 bằng 3; 5 trừ 3 bằng 2
Bài 1 : Tính 14729 07
2 7364
16538 15
3 5512
25295 12
4 6323
- GV Nhận xét
Bài 2:
- GV gọi HS đọc đề bài - Học sinh đọc
- 1 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm vở.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Giáo viên nhận xét.
Bài 3: Số?
- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi học sinh lên sửa bài.
- Giáo viên nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:3’
- GV tổng kết tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài học sau.
12 09 1
03 08
2
09 15
3 Bài 2:
Bài giải
Ta có: 10 250 : 3 = 3416(dư 2)
Vậy có thể may được nhiều nhất 3416 bộ quần áo và thừa 2m vải
Đáp số: 3416 bộ quần áo và thừa 2m Bài 3: Số?
--- BUỔI CHIỀU Tập làm văn
Tiết 31: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
- Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
2. Kĩ năng
- Rèn cho học sinh kĩ năng trao đổi ý kiến theo chủ đề.
3. Thái độ: Yêu thích môn học
*Các kĩ năng sống
- Tự nhận thức. Xác định giá trị cá nhân
- Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận. Đảm nhận trách nhiệm - Tư duy sáng tạo.
* GDMT:- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bảng phụ viết những câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi trong cuộc họp.
Số bị chia
Số chia
Thương Số dư
15 725 3 5241 2
33 272 4 8318 0
- Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
- Tranh, ảnh đẹp về cây hoa, về cảnh quan thiên nhiên, về môi trường bị ô nhiễm, huỷ hoại.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Giáo viên cho học sinh đọc lá thư gửi bạn nước ngoài
- Giáo viên nhận xét 2. Bài mới: 30'
a. Giới thiệu bài : 2’
b. Hướng dẫn thảo luận: 25’
*) HĐ 1: Hướng dẫn HS họp nhóm - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến về câu hỏi sau: Em cần làm gì để BVMT?
- Nêu mục đích cuộc họp => Nêu tình hình => Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó => Nêu cách giải quyết => Giao việc cho mọi người
+Nêu trình tự của một cuộc họp thông thường
+ Nội dung cuộc họp của chúng ta là gì ? - Để trả lời câu hỏi trên, trước hết phải nêu lên những địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp cần cải tạo (trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao, hồ, sông, ngòi,
…). Sau đó, nêu những việc cần làm thiết thực, cụ thể học sinh cần làm để bảo vệ hoặc làm cho MT sạch, đẹp.
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm.
Mỗi nhóm chỉ định nhóm trưởng điều khiển cuộc họp.
- Cho các nhóm thi tổ chức cuộc họp.
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn và tuyên dương tổ có cuộc họp tốt, đạt hiệu quả
* GDMT:- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
Giảm tải ko làm bài tập 2:
- Hai HS nhắc lại tựa bài.
- Nội dung cuộc họp bàn về vấn đề làm gì để bảo vệ môi trường.
- HS nghe - HS nghe
3. Củng cố - Dặn dò: 3’
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
--- Chính tả(nhớ - viết)
Tiết 62: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
+ HS nhớ viết đúng đoạn từ “Ai trồng cây ……. Mau lớn từng ngày” trong bài:
Bài hát trồng cây; làm bài tập chính tả.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng nhớ viết sạch đẹp đoạn viết trên 3. Thái độ
Diễn biến cuộc họp:
Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? Mục đích Làm gì để bảo vệ môi
trường Nêu tình
hình
Môi trường xung quanh trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao, hồ, sông, ngòi đang bị ô nhiễm.
Nguyên nhân
Do rác thải bị vứt bừa bãi; do có quá nhiều xe, bụi; do nước thải thường xuyên bị đổ ra đường, ao, hồ…
Cách giải quyết
Không vứt rác bừa bãi, không đổ nước thải ra đường, ao, hồ; thường xuyên dọn vệ sinh nhà cửa, ngõ xóm, trường lớp, không bẻ cành, ngắt lá cây và hoa nơi công cộng …
Giao việc cho mọi người
Vận động gia đình không vứt rác bừa bãi, không để súc vật phóng uế bừa bãi, quét dọn nhà cửa hàng ngày cho sạch sẽ.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập và rèn luyện chữ viết, cẩn thận.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bảng phụ chép nội dung bài tập 1 III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
HS viết lại: hình dáng, rừng xanh, rung mành, giao việc.
- Nhận xét đánh giá 2. Bài mới: 30' a. Giới thiệu bài: 2’
b. Hướng dẫn nghe viết: 18’
- Gọi HS đọc thuộc 4 khổ thơ đầu.
- Hạnh phúc của người trồng cây là gì?
- Đoạn thơ có mấy khổ thơ, được trình bày như thế nào?
- HD viết từ khó: HS đọc thầm lại 4 khổ thơ đầu, chú ý các chữ viết hoa, những chữ mình dẽ viết sai, cách trình bày bài thơ.
VD: lời mê say, rung, lay lay, lớn lên….
- GV sửa cho HS.
- GV cho HS viết vào vở.
- GV quan sát nhắc nhở HS trong khi viết.
- GV thu chấm nhận xét.
c. Hướng dẫn làm bài tập: 10’
Bài tập 2a:
- GV cho HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
- Gọi HS đọc lại bài đúng.
Lời giải a: rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong.
Bài tập 3:
- GV cho 4, 5 HS thực hiện trên giấy khổ A4
- GV chữa bài và cho HS đọc lại câu của mình.
- Ba em lên bảng
- Cả lớp viết vào bảng con.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tựa bài.
- 2 HS đọc, HS khác theo dõi.
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 3 HS nhắc lại.
- HS tìm và viết ra bảng con, 2 HS lên bảng.
- 1 HS đọc lại.
- HS viết bài.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm bài vào nháp, 1 HS lên bảng.
- 2 HS nhận xét.
- 1 HS đọc lại bài đúng, HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu cả phần a, b.
- 4, 5 HS làm bài trên giấy, dán bài lên bảng lớp, đọc các câu văn.
- HS viết bài vào vở. Mỗi em viết ít nhất 2 câu.
- GV cho HS viết câu đặt được vào nháp đỏi bài kiểm tra nhau.
- GV cùng Hs nhận xét (về chính tả, về ngữ pháp); kết luận những bạn đặt câu đúng.
3. Củng cố - Dặn dò: 2’
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày sách vở sạch đẹp.
NS: 27 / 4/ 2021
NG: Thứ 6 ngày 30 tháng 4 năm 2021
BUỔI SÁNG Toán
Tiết 155: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0.
- Giải bài toán bằng hai phép tính.
2. Kĩ năng
- Củng cố giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán rút về đơn vị 3. Thái độ
- Yêu thích môn học
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
- Chấm vở hai bàn tổ 4 - Nhận xét đánh giá 2. Bài mới: 30'
a. Giới thiệu bài: 2’
b. Luyện tập: 28’
Bài 1: Tính
- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - Học sinh làm bài
- GV gọi HS nêu lại cách thực hiện - GV nhận xét
- Hai HS lên bảng chữa bài tập số 4.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
*Lớp theo dõi giới thiệu Bài 1: Tính
12760 07 16
00 2 6380
1875 2 07
15 3 6250
25704 07
20 04
5 5140
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh làm bài - HS nêu
- HS nêu
- Học sinh làm bài - GV nhận xét Bài 3:
- GV gọi HS đọc đề bài.
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài
- Giáo viên nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò: 2’
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập.
0 Bài 2
02 2
4
15273 02 27
03 0
3 5091
18842 28
04 02 2
4 4710
36083 00
08 03
4 9020
3 Bài 3:
Bài giải
Số ki-lô-gam thóc nếp là:
27280 : 4 = 6820 (kg) Số ki-lô-gam thóc tẻ là:
27280 – 6820 = 20460 (kg) Đáp số: Thóc nếp: 6820kg Thóc tẻ: 20406kg
Luyện từ và câu
Tiết 31: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Kể được tên một vài nước mà em biết - Viết được tên các nước vừa kể
- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu 2. Kĩ năng
- Viết đúng tên nước ngoài, sử dụng đúng dấu phẩy 3. Thái độ
- Yêu thích môn học
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép bài tập 1, 3 III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra bài cũ: 3’
- GV cho học sinh làm lại bài tập 1, 2 - Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Nhận xét bài cũ B. Bài mới: 30’
1. Giới thiệu bài: Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy
2. Bài tập Bài tập 1
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu BT.
- Giáo viên treo bản đồ thế giới hoặc đặt quả địa cầu trên bàn
- Gọi học sinh quan sát bản đồ thế giới và tìm tên các nước trên bản đồ.
- Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : - Nhận xét
Bài tập 2
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu BT.
- Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm:
C. Củng cố- dặn dò: 2’
- Cho học sinh thi đua nêu tên các nước thuộc khu vực Đông Nam Á.
- GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài: Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm.
- Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma- lai-xi-a, In-đô-nê-xi-a, Mi-an-ma, Phi- líp-pin, Xin-ga-po, Bru-nây, Anh, Pháp, Ai Cập, Nam Phi
- Bài tập 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong những câu sau:
a) Bằng những động tác thành thạo , chỉ trong phút chốc , ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột.
b) Với vẻ mặt lo lắng , các bạn tong lớp hồi hộp theo dõi Nen-li.
c) Bằng một sự cố gắng phi thường , Nen-li đã hoàn thành bài thể dục.
- Học sinh nêu các trường hợp đặt dấu phẩy.
--- SINH HOẠT (20p)
KIỂM ĐIỂM TUẦN 31 –PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 32 I. SINH HOẠT
1. Mục tiêu
………
………
………
2. Nội dung sinh hoạt
……….
……….
………..
……….
3. Phương hướng, kế hoạch tuần 32
……….
……….
………..
……….
……….
……….
………..
……….
……….
……….
………..
……….
