I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giới thiệu về gia đình của mình. Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen.
- Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
- NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác.
- Yêu gia đình: Yêu thương, trân trọng và gắn bó với mọi người trong gia đình
Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kỹ năng học được ở nhà trường vào đời sống.
Trách nhiệm: Tự giác thực hiện nghiêm túc nội quy của nhà trường và các quy định, quy ước của tập thể.
* BVMT: GD học sinh tình cảm yêu mến và tự hào về những người thân trong gia
đình của mình.
II. CHUẨN BỊ:
1. GV : Mẫu đơn : Đơn xin nghỉ học 2. HS : SGK, VBT Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5’).
- Cho học sinh đọc lại lá đơn xin vào Đội của mình.
- Nhận xét – Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài mới:
2. Hoạt động luyện tập:
Bài 1: (20’)
- GV cho học sinh nêu yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn : khi kể về gia đình em với một người bạn mới quen, chúng ta nên giới thiệu một cách khái quát nhất về gia đình. Vì là kể với bạn, nên khi kể em có thể xưng hô là tôi, tớ, mình, … Ví
dụ :
Gia đình em có mấy người, đó là những ai ?
Công việc của mỗi người trong gia đình là gì ?
Tính tình của mỗi người trong gia đình như thế nào ?
Tình cảm của em đối với gia đình như thế nào?
(GDBVMT: GD tình cảm yêu mến và tự hào về những người thân trong gia đình của mình)
- GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 4 HS, yêu cầu kể cho nhau nghe về gia đình mình.
- Gọi một số HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Bài 2: (10’)
- HS mở VBT - 2HS lên bảng đọc - Lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- HSkể theo hướng dẫn của GV
- Gia đình em có 4 người : bố, mẹ, em bé và mình.
- Bố mình là bộ đội nên thường xuyên vắng nhà. Mẹ mình là bác sĩ ở bệnh viện Nhi đồng. Em bé năm nay mới 3 tuổi.
- Bố mẹ mình rất hiền và yêu các con.
- Mình rất thích những ngày bố được nghỉ, vì lúc đó cả nhà được quây quần vui vẻ bên nhau. Mình rất yêu gia đình của mình.
- HS thảo luận nhóm và kể cho nhau nghe về gia đình mình
- HS thực hành nói trước lớp.
- Nhận xét phần trình bày của bạn
- Gọi HS đọc mẫu đơn.
Đơn xin nghỉ học có những nội dung gì?
- GV nghe HS trả lời, viết lại lên bảng.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh: đơn viết phải đúng mẫu, nội dung lí do xin nghỉ học phải đúng sự thật.
- GV cho HS thực hành viết đơn vào VBT.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- GV cho lớp nhận xét
- GV chấm một số bài, nhận xét và tuyên dương những HS viết đúng lá đơn của mình.
3. Hoạt động vận dung: (5’)
- Hãy nêu nội dung để viết một lá đơn?
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn thành các bài tập và chuẩn bị bài: Nghe kể : Dại gì mà đổi.
Điền vào giấy tờ in sẵn.
- HS đọc
- HS nêu: Quốc hiệu và tiêu ngữ.
Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn
Tên của đơn : Đơn xin phép nghỉ học
Tên người nhận đơn.
Họ, tên, người viết đơn. Người viết là học sinh lớp nào
Trình bày lí do viết đơn.
Lí do nghỉ học.
Lời hứa của người viết đơn
ý kiến và chữ kí của gia đình học sinh.
Họ tên và chữ ký của học sinh.
- Học sinh thực hành viết đơn.
- 3- 5 HS đọc - Lớp nhận xét.
- HS phát biểu
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀY DẠY
………
………
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA B
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa B. Viết tên riêng: Bố Hạ bằng chữ cỡ nhỏ.
Viết câu ứng dụng : Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn bằng chữ cỡ nhỏ - Hs viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ.
-Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ,...
- Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm,
II. CHUẨN BỊ:
1. GV: Mẫu chữ hoa B và bảng phụ viết từ, câu ứng dụng.
2. HS: Vở tập viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5’)
- Gv bắt nhịp
- Nhận xét kết quả luyện chữ của HS trong tuần qua. Kết nối kiến thức
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới(8)
*) Hướng dẫn viết chữ hoa
- Cho HS đọc tên riêng và câu ứng dụng Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?
- GV gắn chữ B, H, T trên bảng cho HS quan sát và nêu quy trình viết
- Viết lại mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nêu quy trình viết
- Yêu cầu HS viết bảng các chữ hoa B, H - Gv nhận xét, chỉnh sửa chữ viết cho HS
*) Hướng dẫn viết từ ứng dụng:
- GV cho HS đọc tên riêng : Bố Hạ
- GV giới thiệu : Bố Hạ một xã ở huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon nổi tiếng.
- GV treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho HS quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết.
Những chữ nào viết hai li rưỡi ? Chữ nào viết một li ?
- GV viết mẫu tên riêng - GV cho HS viết từ: Bố Hạ
- GV nhận xét, uốn nắn về cách viết.
*) Hướng dẫn viết câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng :
Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn
- Câu tục ngữ muốn nói điều gì ?
- GV : câu tục ngữ mượn hình ảnh bầu và bí là những cây khác nhau nhưng leo trên cùng một giàn để khuyên chúng ta phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau.
-Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?
- GV yêu cầu HS viết các chữ Bầu, Tuy
- Hát: Ở trường cô dạy em thế - Lắng nghe
- HS đọc
- Có các chữ hoa B, H, T
- HS quan sát và nêu lại quy trình viết các chữ hoa này
- HS lắng nghe
- 2HS lên bảng viết, lớp viết nháp - HS đọc từ ứng dụng
- Chữ B, H cao 2 li rưỡi - Chữ ô, a cao 1 li
- HS quan sát
- 3HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con.
- HS nhận xét bài bạn
- 2 - 3 HS đọc câu ứng dụng
- HS giải thích ý nghĩa của câu ứng dụng
- HS khác bổ sung
- Chữ B, T, g, l, h, k cao 2 li rưỡi ; chữ t cao 1 li rưỡi các chữ còn lại cao 1 li
vào bảng
- GV nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS 3. Hoạt động thực hành: viết vào vở tập viết (22’)
- GV nêu yêu cầu :
+ Viết chữ B : 1 dòng cỡ nhỏ
+ Viết các chữ H, T : 1 dòng cỡ nhỏ + Viết tên Bố Hạ : 2 dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : 2 lần
- Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết - Cho học sinh viết vào vở.
- Quan sát uốn nắn cho HS - GV thu chấm 10 bài
- Nhận xét từng bài của HS
4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: (5’)
? Qua câu tục ngữ em rút ra bài học gì?
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS viết bài ở nhà và chuẩn bị bài sau: Ôn chữ hoa C
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con
- Học sinh nhắc lại tư thế ngồi vết - HS viết vở
- Chúng ta phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀY DẠY
………
………
SINH HOẠT –KĨ NĂNG SỐNG