vào bảng
- GV nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS 3. Hoạt động thực hành: viết vào vở tập viết (22’)
- GV nêu yêu cầu :
+ Viết chữ B : 1 dòng cỡ nhỏ
+ Viết các chữ H, T : 1 dòng cỡ nhỏ + Viết tên Bố Hạ : 2 dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : 2 lần
- Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết - Cho học sinh viết vào vở.
- Quan sát uốn nắn cho HS - GV thu chấm 10 bài
- Nhận xét từng bài của HS
4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: (5’)
? Qua câu tục ngữ em rút ra bài học gì?
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS viết bài ở nhà và chuẩn bị bài sau: Ôn chữ hoa C
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con
- Học sinh nhắc lại tư thế ngồi vết - HS viết vở
- Chúng ta phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀY DẠY
………
………
SINH HOẠT –KĨ NĂNG SỐNG
1. Hoạt động mở đầu (4’) - Cho hs hát: Thật đáng yêu...
- Kiểm tra sách vở của Hs
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)
a. Xử lí tình huống (5’)
- GV gọi Hs đọc nội dung tình huống trong sgk.
- Gv cùng Hs đàm thoại về nội dung tình huống kết hợp quan sát tranh.
- Hs thảo luận nhóm 4 lựa chọn cách giải quyết:
+ Em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào trong các cách sau đây?
+ Ngoài các cách ứng xử trên em có cách ứng xử nào khác?
- Đại diện các nhóm trình bày đồng thời giải thích lí do vì sao lựa chọn cách giải quyết đó.
- Tổ chức cho Hs nêu cách xử lí tình huống qua trò chơi đóng vai.
- Cả lớp bình chọn cách ứng xử phù hợp , hay nhất.
* Kết luận: Ra chào hỏi, giúp mẹ những việc mẹ yêu cầu xong rồi ra xem phim. Đó là việc chúng ta nên làm để thể hiện sự quan tâm, yêu thương những người xung quanh mình, đồng thời rèn cho chúng ta có kĩ năng làm tốt những việc phù hợp với khả năng . b. Lựa chọn địa chỉ (5’)
- Hs đọc yêu cầu của bài tập 2.
+ Bài yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu Hs quan sát tranh trong sgk + Trong tranh có những đồ vật nào?
+ Những đồ vật đó được để ở đâu?
+ Những đồ vật đó để đúng nơi quy định
- Hs hát
- 2Hs đọc tình huống: Đi học về, bật ti vi lên em thấy đang có chương trình hoạt hình mà em yêu thích. Nhìn vào bếp em thấy mẹ đang chuẩn bị bữa tối.
- Hs Quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- 1-2 nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình qua trò chơi đóng vai - Hs nhắc lại
- 2Hs đọc yêu cầu bài: Em hãy nối các hình đồ vật( quần áo, khăn quàng đỏ, cặp sách, sách vở,
…) tronh tranh dưới đay vào đúng vị trí của nó.
- 1 Hs nêu
- Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- Trong tranh có: quần áo, khăn quàng đỏ, cặp sách, sách vở, giày dép
- Hs nêu
- Các đồ vật trong tranh để lộn
chưa?
- Cho Hs thảo luận cặp đôi: Tìm địa chỉ đúng của các đồ vật này.
- Gọi một số Hs nêu địa chỉ đúng của các đồ vật.
- Gọi Hs nhận xét , bổ sung
+ Tại sao phải để đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp?
+ Đồ dùng không được xếp gọn gàng, ngăn nắp thì diều gì sẽ sảy ra?
* Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy những việc phù hợp với khả năng để tự phục vụ cho việc học tập và sinh hoạt hằng ngày của bản thân trong cuộc sống.
3. Hoạt động vận dung: (4’)
+ Ở nhà em thường giúp bố mẹ những việc gì?
+ Những việc liên quan đến cá nhân em như học tập và các việc sinh hoạt hằng ngày do em tự chuẩn bị hay em phải nhờ người khác giúp đỡ?
* Củng cố, dặn dò (2’)
- Hs nhắc lại nội dung bài học.
xộn, không đúng nơi quy định.
- Hs thảo luận - Hs nêu
- Hs nhận xét, nêu ý kiến bổ sung - Hs bày tỏ ý kiến
- Hs nhắc lại
- Hs tự liên hệ
- HS lắng nghe.
B. SINH HOẠT TUẦN: (15’)
1. Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét: 4’
- Các tổ trưởng nhận xét về các hoạt đông của tổ mình.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung về các hoạt động của lớp về mọi mặt.
- GV ycầu HS lắng nghe, cho ý kiến bổ sung.
2. GV nhận xét, đánh giá. 3’
- GV nhận xét tình hình về mọi mặt của lớp.
* Ưu điểm:
- Biết phát huy ưu điểm, khắc phục các nhược điểm của tuần trước.
- Duy trì sĩ số lớp: đạt .... %
- Thực hiện đầy đủ nội quy của nhà trường và lớp đề ra - Làm đầy đủ bài tập trước khi đến lớp.
- Thực hiện tốt tiếng trống sạch trường.
- Thể dục đầu giờ và giữa giờ nghiêm túc, tập đúng động tác.
- Thực hiện luật GT đường bộ (về đội mũ bảo hiểm của phụ huynh, HS)
...
- Thực hiện phòng chống covid có hiệu quả: có sổ theo dõi thân nhiệt cá nhân, chuẩn bị tốt các đồ dùng cá nhân phòng tránh covid: khẩu trang, bình nước uống, thực hiện vệ sinh bằng nước sát khuẩn.
* Nhược điểm:
- Nề nếp học tập: ...