- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm: Người ta đã cho chúng ta các số và kết quả rồi, bây giờ các con tính xem mình nên điền dấu cộng hay dấu trừ để ra kết quả đúng với đáp án cho trước.
- Giáo viên và học sinh nhận xét chốt lại kết quả đúng.
3. Củng cố, dặn dò (5p)
- Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò về nhà.
- HS đổi chéo nhận xét cho nhau
- Học sinh đọc bài toán
- HS trả lời.
- 1HS lên bảng làm, lớp làm vở bài tập - Lớp nhận xét:
Bài giải
Tuổi chị Hoa năm nay là:
7+ 5 = 12 (tuổi)
Đáp số: 12 tuổi - Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm vào VBT.
- HS đổi chéo vở nhận xét cho nhau.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh làm vào VBT.
- 1HS làm bảng phụ
a. 7+ 8 =15 7 – 3 + 7 = 11
- Học sinh lắng nghe.
2. Kĩ năng
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lên...
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật.
3. Thái độ
* GDMT: GD ý thức giữ gìn vệ sinh MT lớp học luôn sạch đẹp (HĐ2) II. Các kĩ năng sống cơ bản:
- Tự nhận thức về bản thân (HĐ2, HĐ3) - Xác định giá trị, ra quyết định (HĐ3) III. Chuẩn bị
- GV: Tranh SGK - HS: SGK
IV. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ (5p)
- Kiểm tra 3 học sinh tra mục lục sách.
- Giáo viên và học sinh nhận xét.
B. Bài mới (33p)
* Giới thiệu bài
- Tiếp tục chủ điểm "Trường học", trong tiết tập đọc hôm nay, các em sẽ đọc một câu truyện rất hay: Mẩu giấy vụn.
* Dạy bài mới 1. HĐ1: Luyện đọc a. Giáo viên đọc mẫu:
- Chú ý cách đọc đúng ngữ điệu các câu hỏi, câu khiến, câu cảm. Đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời cô giáo nhẹ nhàng, dí dỏm; lời bạn trai hồn nhiên; lời bạn gái vui, nhí nhảnh
b. GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu, đọc từ khó.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- Chú ý các từ ngữ khó: rộng rãi, sáng sủa, lối ra vào, giữa cửa, lắng nghe, mẩu giấy, im lặng, xì xào, hưởng ứng, sọt rác, cười rộ.
- HS đọc nối tiếp lần 2.
- 3 HS thực hiện tra mục lục sách.
- HS lắng nghe.
- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- HS đọc nối tiếp lần 1.
- 3HS đọc, cả lớp đọc.
c. Đọc từng đoạn trước lớp:
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Chú ý ngắt giong các câu dài:
+ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! // Thật đáng khen! // ( giọng khen ngợi)
+ Các em hãy lắng nghe và cho cô biết / mẩu giấy đang nói gì nhé!// (giọng nhẹ nhàng, dí dỏm)
d. Luyện đọc đoạn trong nhóm e. Thi đọc giữa các nhóm g. Đọc đồng thanh.
Tiết 2
2. HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (18p) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy không?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 - Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, 4 - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
* KNS: Có thật đó là tiếng của mẩu giấy không? Vì sao?
- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì?
* GDMT: Muốn trường học sạch đẹp, mỗi học sinh phải có ý thức giữ vệ sinh chung.
Các em phải thấy khó chịu với những thứ làm xấu, làm bẩn trường lớp. Cần tránh những thái độ thờ ơ, nhìn mà không thấy, thấy mà không làm. Mỗi học sinh đều có ý thức giữ gìn vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp.
3. HĐ3: Thi đọc truyện theo vai (12p) - 2 nhóm thi đọc theo vai.
- HS đọc nối tiếp lấn 2.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- 4 HS một nhóm luyện đọc - Các nhóm thi đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào, rất dễ nhìn thấy.
- Cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì.
- Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt rác!
- Đó không phải là tiếng của mẩu giấy vì giấy không biết nói. Đó là ý nghĩ của bạn gái. Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm rất chướng giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác.
- Nhắc học sinh phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp. / Phải giữ trường lớp luôn luôn sạch đẹp.
- HS lắng nghe
______________________________________________
Ngày soạn: Ngày 10 tháng 10 năm 2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2020
TOÁN
Tiết 28: 47 + 5 I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Biết thực hiện phép cộng dạng 47 + 5 (cộng có nhớ ở hàng chục).
2. Kĩ năng
- Củng cố giải bài toán nhiều hơn và làm quen loại bài toán "trắc nghiệm".
3. Thái độ: HS yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học:
- Que tính.
III. Hoạt động dạy học:
- Giáo viên và học sinh nhận xét
C. Củng cố, dặn dò (5p)
* KNS: Tại sao cả lớp lại cười thích thú khi thấy bạn gái nói?
* KNS: Em có thích bạn gái trong truyện này không? Vì sao?
- Nhắc học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
- 2 nhóm thi đọc
- Vì bạn gái đã tưởng tượng ra một ý rất bất ngờ và thú vị. Vì bạn gái hiểu ý cô giáo.
- Thích bạn gái trong truyện này vì bạn thông minh, hiểu ý cô giáo, biết nhặt rác bỏ vào sọt. Trong lớp chỉ mình bạn hiểu ý cô giáo.
- Học sinh thực hiện theo lời dặn của cô giáo.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ (5p)
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3 SGK trang 26.
- GV và HS nhận xét.
- Học sinh lên bảng làm, dưới lớp bài đã làm ở nhà để giáo viên kiểm tra.
2. Bài mới
2.1 Giới thiệu bài (1p)
2.2. Giới thiệu phép cộng 47 + 5 (10p) - GV nêu bài toán
- Nêu phép tính 47 + 5 = ?
- Cho học sinh thao tác làm
- GV ghi lên bảng theo HS phát biểu.
- Gọi 1 số em nêu lại cách tính.
- HS thao tác que tính để tìm kết quả - Học sinh nêu cách đặt tính rồi tính.
- Dưới lớp lắng nghe.
- 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1 - 4 thêm 1 bằng 5 viết 5
2.2. Thực hành (19p) Bài 1: Tính
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm.
- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT.
- Gọi học sinh nêu lại cách cộng, cách đặt tính.
- GV chốt kết quả đúng.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống