LUYỆN TẬP Toán
Bài 3:(7’) Bài toán:
3. Củng cố – dặn dò: (3’) - Nêu cấu tạo của chữ U,Ư?
- Gv nhận xét tiết học.
- Về nhà viết phần bài ở nhà của mình.
cao 1,25li:r
- Khoảng cách giữa các chữ (tiếng) viết bằng một con chữ o.
- Dấu huyền đặt trên chữ ư của tiếng rừng.
- HS tập viết chữ Ươm 2,3 lượt.
- Hs thực hiện theo lệng Gv đưa ra để viết
- Hs đổi chéo vở để chữa bài
+ Nhận xét bài của ban: chính tả, cỡ chữ, kiểu chữ,...
Ngày soạn : 10/2 /2015
Ngày giảng: Thứ 6 ngày 13 tháng 2 năm 2015
Toán BẢNG CHIA 5
I. MỤC TIÊU
-Kiến thức : Lập được bảng chia 5. Nhớ được bảng chia 5.
- Kĩ năng : Vận dụng bảng nhân, chia đã học vào giải toán - Thái độ : Giáo dục ý thức tích cực tự giác trong giờ.
II.ĐÒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Chuẩn bị c¸c tấm b×a, mỗi tấm có 5 chấm tròn.
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ(4)
- HS đọc thuộc bảng chia 4 - Gv nhận xét, đánh giá 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (4) b. Laọp baỷng chia 5. (12’)
-Gaộn 48trong baỷng 4 taỏm bỡa, moói taỏm bỡa coự 5 chaỏm troứn. Hoỷi 4 taỏm bỡa coự taỏt caỷ maỏy chaỏm troứn?
-Haừy neõu pheựp tớnh.
-Treõn caực taỏm bỡa coự taỏt caỷ 20 chaỏm troứn.
Bieỏt moói taỏm bỡa coự 5 chaỏm troứn. Hoỷi coự taỏt caỷ bao nhieõu taỏm bỡa?
-Haừy ủoùc pheựp tớnh.
-Vieỏt 48trong baỷng 20 : 5 = 4 vaứ yeõu caàu HS ủoùc pheựp tớnh naứy.
-Tieỏn haứnh tửụng tửù vụựi vaứi pheựp tớnh khaực.
-Yeõu caàu caỷ lụựp nhỡn baỷng ủoùc ủoàng thanh baỷng chia 5.
-Toồ chửực cho HS thi ủoùc thuoọc baỷng chia 5.
-GV nhận xột, đỏnh giỏ.
c. Thực hành: (15)
Baứi 1:? Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
-Yeõu caàu HS ủoùc teõn caực doứng trong baỷng soỏ.
-Muoỏn tớnh ta laứm nhử theỏ naứo?
-Goùi HS nhaọn xeựt baứi treõn baỷng cuỷa baùn.
Baứi 2
-Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.
- Coự taỏt caỷ bao nhieõu boõng hoa?
- Caộm ủeàu 15 boõng hoa vaứo 5 bỡnh hoa nghúa laứ nhử theỏ naứo?
- Muoỏn bieỏt moói bỡnh hoa coự maỏy boõng
- 3HS đọc
-HS khaực nhaọn xeựt.
-HS traỷ lụứi: 4 taỏm bỡa coự 20 chaỏm troứn.
-Pheựp tớnh 5 x 4 = 20.
-HS traỷ lụứi: coự taỏt caỷ 4 taỏm bỡa.
-Pheựp tớnh ủoự laứ: 20 : 5 = 4.
-Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh: 20 chia 5 baống 4.
-Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh.
-Caực HS thi ủoùc caự nhaõn. Caực toồ thi ủoùc theo toồ, caực baứn thi ủoùc theo baứn.
-ẹieàn soỏ thớch hụùp vaứo caực oõ troỏng trong baỷng.
-ẹoùc: soỏ bũ chia, soỏ chia, thửụng.
-Ta laỏy soỏ bũ chia chia cho soỏ chia.
-1 HS laứm baứi treõn baỷng lụựp, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp.
-Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh cacự pheựp chia trong baứi.
1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.
-Coự taỏt caỷ 15 boõng hoa.
-Nghúa laứ chia 15 boõng hoa thaứnh 5 phaàn baống nhau.
hoa chúng ta làm như thế nào?
-Yêu cầu HS làm bài và gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp.
-GV nhận xét bài làm của HS trên bảng 3.Củng cố – Dặn dò: (3’)
-Gọi 1 vài HS đọc thuộc bảng chia 5 -Nhận xét, tuyên dương.
-Dặn dò HS về nhà học thuộc lịng bảng chia.Chuẩn bị: Một phần 5.
Chúng ta thực hiện phép tính chia 15:5
-Làm bài:
+ KÕt qu¶:15 : 5 = 3 ( bông hoa) -1 HS nhận xét.
-HS xung phong đọc bảng chia.
_____________________________________________________________
Tập làm văn
NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức HS nghe và trả lời câu hỏi: nghe kể lại câu chuyện vui, nhớ và trả lời đúng câu hỏi.
* Giaĩ dục quyền bổn phận trẻ em:Trẻ em cĩ quyền được tham gia nghe và trả lời các câu hỏi.
- HS yêu thích mơn học.
II.CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
-Giao tiếp :ứng xử văn hĩa biết trả lời câu hỏi một cách lễ phép
-Lắng nghe tích cực :chăm chú lắng nghe ý kiến phát biểu của bạn và cĩ ý kiến phản hồi tích cực
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK. Vở bài tập.
- 2 HS lên bảng làm bài tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ(4)
- Yêu cầu HS làm bài tập 3 . - GV nhận xét
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.(1’) :
b. Hướng dẫn HS làm bài tập: (27’)
* Bài 3: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi:
- Gv kể chuyện 3 lần - GV giúp HS hiểu đề
-Nghe –kể lại câu chuyện trong nhĩm -Cá nhân kể trước lớp
- Nhận xét -đánh giá
a, Lần đầu về quê chơi, cơ bé thấy thế nào?
b, Cơ bé hỏi cậu anh họ điều gì?
c, Cậu bé giải thích vì sao bị khơng cĩ sừng?
d, Thực ra con vật mà cơ bé nhìn thấy là con
- 2 HS lên bảng làm bài tập - HS kiểm tra lẫn nhau.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Hs đọc yêu cầu bài - HS làm việc nhĩm.
-Cử đại diện thi kể lại câu chuyện
-HS kể lại tồn bộ câu chuyên diễn cảm
-Nhận xét, bổ sung.
- HS Trả lời câu hỏi - HS viết vào vở bài tập . - HS trình bày kết quả ,nhận xét bổ sung.
gì?
- GV nhận xét
3. Củng cố dặn dò: ( 3’)