- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
-Nhìn tóm tắt nêu lại bài toán ? -GV quan sát ,giúp HS
-Nêu câu lời giải khác?
– GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 3 : (3p)
-GV quan sát giúp HS làm bài.
-GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
- Chấm nhận xét 1 số bài
4 x 1 = 4 4 : 4 = 1 8 : 4 = 2 ...
40 : 4 = 10
- HS nêu yêu cầu bài.
- 3 HS lên bảng làm – lớp làm vào vở.
- Chữa bài, nhận xét, bổ sung.
- HS đọc bài toán.
-HS tóm tắt miệng.
- HS làm bài cá nhân.- 1HS làm bài bảng, chữa bài, nhận xét.
Bài giải:
Xếp được số hộp là:
20 : 4 = 5 (hộp)
Đáp số: 5 hộp bóng.
+ Đổi vở kiểm tra chéo -HS đọc bài toán
-HS tóm tắt bài toán.
-Trình bày bài giải, nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò:(3’)
- Gọi 2 -3 HS đọc thuộc lòng bảng chia 4.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học thuộc bảng chia 4.
_____________________________________________________
Kể chuyên QUẢ TIM KHỈ
I. MỤC TIÊU
-Kiến thức Dựa vào tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- HS bước đầu biết phân vai dựng lại câu chuyện . - Biết lắng nghe bạn kể chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
- Thái độ : Biết quý trọng tình bạn.
II.CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
-Ra quyết định:Khi biết mình xắp bị mất mạng Khỉ đã ra quyết định đúng ,kịp thời...
-ứng phó với căng thẳng:Khi gặp tình huống căng thẳng Khỉ đã bình tĩnh ứng phó một cách tích cực
-Tư duy sáng tạo: Khi biết Cá Sấu định lấy tim của mình Khỉ đã ứng phó một cách linh hoạt...
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ(4’)
-Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện” Bác sĩ Sói”.
-Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới.
a.Giới thiệu bài (1’) b.Hướng dẫn kể chuyện:
*Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện(13’)
- Hướng dẫn nói vắn tắt từng tranh - Hướng dẫn kể
+ Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu + Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ về nhà chơi.
+ Tranh 3: Khỉ thoát nạn . +Tranh 4: Cá Sấu tẽn tò lủi mất - Nhận xét đánh giá
*Phân vai dựng lại câu chuyện.(14’) -GV hướng dẫn dựng lại câu chuyện.
- Nhận xét, đánh giá nhóm làm tốt..
- Gv nhận xét
-2HS lên bảng kể theo yêu cầu - Nhận xét đánh giá
- Cả lớp quan sát tranh, Hs nói vắn tắt nội dung từng tranh.
- Nối tiếp nhau kể từng đoạn theo nhóm 4.
- Đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau kể 4 đoạn.
- Nhận xét bạn kể.
-Làm việc nhóm 3.
- Dựng lại câu chuyện trong nhóm.
2-3 nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét đánh giá.
3. Củng cố dặn dò: (3’)
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Nêu lại ý nghĩa câu chuyện?
-Nhận xét tiết học.
- Dặn về kể câu chuyện cho người thân nghe.
______________________________________________________
Chính tả(nghe – viết) QUẢ TIM KHỈ
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức HS nghe viết chính xác một đoan trong bài : “ Quả tim Khỉ” . - Làm đúng các bài tập có âm vần dễ lẫn : s / x.
- Kĩ năng : Nghe viết đúng chính tả
- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. ĐÒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ, bút dạ, phiếu bài tập.
- HS : Bảng con.
IIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ(4’)
- Gv đọc : Tõy Nguyờn,ấ-đờ, Mơ- nụng.
- Nhận xột đỏnh giỏ 2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài. (1’)
b. Hướng dẫn nghe- viết: (20’) - GV đọc mẫu bài viết chớnh tả
+ Những chữ nào phải viết hoa? Vỡ sao?
+ Tỡm lời Khỉ và của Cỏ Sấu. Những lời đú viết như thế nào?
- Hướng dẫn viết từ khú: Cỏ Sấu, Khỉ, khúc , vỡ sao
- Nhận xột sửa sai
- GVnhắc nhở tư thế ngồi, cỏch cầm bỳt - GV đọc cho HS viết bài.
- Đọc lại cho HS soỏt lỗi.
- GV thu 5 bài. - Nhận xột.
c. Hướng dẫn HS làm bài tập. (7’) *Bài 2 (a) :Điền vào chỗ trống s/x - GV quan sỏt, giỳp HS làm chữa.
Chốt:say sưa, xay lỳa, xụng lờn,dũng sụng Bài 3 (a): Viết tờn cỏc con vật bắt đầu là s -GV làm mẫu
- Vớ dụ : súi...
-Gv nhận xột, chốt kết quả đỳng.
- 2HS lờn bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- Chữa và nhận xột.
- 2-3 HS đọc lại,lớp đọc thầm.
+... Viết hoa vỡ là danh từ riờng.
-Hs tỡm
+ Dấu hai chấm và gạch đầu dũng.
-HS tỡm, đọc, viết bảng con.
- HS viết bài.
- HS đổi vở chộo sửa lỗi cho nhau.
- Hs đọc yờu cầu bài
- HS làm việc cặp đụi, chữa, nhận xột.
- HS làm việc cỏ nhõn.
- HS chữa và nhận xột.
3. Củng cố dặn dũ: (3’)
- Tỡm từ chứa tiếng cú s đặt cõu ? - Nhận xột giờ học.
- Về nhà hoàn thành bài tập 3 .
________________________________________________________________
__
Tự nhiên- xã hội Cây sống ở đâu?
I.Mục tiêu:
-Kiến thức : HS biết cây có thể sống ở khắp nơi trên cạn, dới nớc.
- Kĩ năng : Nhận biết đợc nơi sống của cây.
- Giaó dục bảo vệ môi trờng: HS thích su tầm , chăm sóc và bảo vệ cây cối.
- Giaó dục biển đảo : Liờn hệ một số loài cõy sống dưới biển biển.
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ,bút dạ, phiếu BT. Tranh SGK T. 52, 53.
III. Các hoạt động dạy- học 1. Bài cũ (5')
- 2 HS lên bảng : Tại sao phải an toàn khi tham gia giao thông?
- GV nhận xét 2. Bài mới:
- 2 HS lên bảng chỉ và trả lời.
- HS nhận xét, bổ sung.
a. Giới thiệu bài (1'): Trực tiếp.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(8) Làm việc với sách giáo khoa.
- Hớng dẫn quan sát cây cối trong từng hình
- Hớng dẫn báo cáo trớc lớp - Cây có thể sống ở đâu?.
=> GV: Cây có thể sống đợc ở khắp nơi: Trên cạn dới nớc.
Hoạt động 2: (10') Nói về cây sống ở địa phơng.
- Cho hs su tầm tranh ảnh giờ trớc ở nhà và đem đến lớp nói theo tranh.
- Chia nhóm và phân ra từng nhóm cây sống trên cạn có nhóm cây nào? cây sống dới nớc có nhóm cây nào?
Giaó dục biển đảo: Liờn hệ một số loài cõy sống dưới biển ?
Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi: ( 7) - GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức.
- Dán tranh các cây vào các nhóm trên cạn, nhóm cây sống dới nớc.
- Tổ nào dán đúng tổ ấy chiến thắng.
Kết luận :SGV
- Giaó dục bảo vệ môi trờng: Cần phải làm gì để bảo vệ các loài cây?
-Quan sát tranh thảo luận -HS làm việc theo cặp - HS trình bày kết quả.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS làm việc theo nhóm.
- HS trình bày kquả.
- HS khác nhận xét bổ xung
- HS kể một số cây sống ở biển : Sú, vẹt....
- HS chơi theo nhóm.
- Nhóm nào dán nhanh trong thời gian quy định nhanh nhất nhóm ấy thắng cuộc.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Cần chăm sóc và biết bảo vệ cây cối .... bảo vệ môi trờng thiên nhiên
3. củng cố, dặn dò. (3') - Cây sống ở những nơi nào?
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài " Một số loài cây sống trên cạn.
Ngày soạn : 8 /2 /2015
Ngày giảng: Thứ 4 ngày 11 thỏng 2 năm 2015
Toỏn
MỘT PHẦN TƯ
I. MỤC TIấU
- Kiến thức Giỳp HS nhận biết (bằng hỡnh ảnh trực quan)“ Một phần tư”.
- Biết viết và đọc 1/4. Biết thực hành chia 1 số nhúm đồ vật thành 4 phần bằng nhau.
- Kĩ năng : Đọc, viết một phần tư
- Hs cú ý thức tớch cực tự giỏc trong giờ học.
II.Đề DÙNG DẠY HỌC:
- Cỏc hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc đều như hỡnh vẽ trong sỏch giỏo khoa/114.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ 1. Kiểm tra bài cũ (4’)
- 2HS lờn bảng thực hiện, lớp làm bảng.
Điền dấu thớch hợp vào chỗ chấm:
9 : 3 … 6 : 2
- 3 HS đọc thuộc lòng bảng chia 4.
- GV nhận xét- đánh giá.
15 : 3 … 30 : 3 - Nhận xét , bổ sung.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1’)
b. Giới thiệu :Một phần tư :(12’)
- GV lấy 1 hình vuông bằng giấy và gấp thành 4 phần bằng nhau. Sau đó dùng kéo cắt đường dấu gấp.
- So sánh 4 phần hình vuông?
- GV: Lấy 1 phần ta được: “một phần tư”
hình vuông
- Gọi vài HS nhắc lại – GV kết hợp ghi bảng:
- Tiến hành tương tự với hình tròn và hình tam giác đều để HS rút ra kêt luận:
- Có 1 hình tròn chia thành 4 phần bằng nhau, lấy 1phần được 1/4 hình tròn.
Cách viết: 1 4
( 1: ghi ở trên; ghi dấu gạch ngang; 4 viết dưới dấu gạch ngang thẳng cột với 1)
Đọc: Một phần tư.
- Yêu cầu HS viết bảng con 1 và đọc.
4 3. Luyện tập: (15’)