- Giáo viên gọi học sinh nêu yêu cầu bài 2.
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh và hỏi:
- Tranh 1 vẽ cảnh gì ?
- Nếu em là em bé đó, em sẽ nói lời an ủi với bà như thế nào ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh tiếp theo và hỏi:
+ Chuyện gì xảy ra với ông ?
- Giáo viên chia lớp làm 2 nhóm, yêu
- 2 học sinh đọc, lớp theo dõi nhận xét.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh ghi tên bài vào vở.
- Học sinh nhắc lại tên bài.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh chú ý lắng nghe.
- Học sinh suy nghĩ và làm bài vào vở bài tập.
- Học sinh thi đua phát biểu.
+ Ông ơi, ông mệt thế nào ạ ? + Bà ơi. Bà mệt lắm phải không ạ ? + Cháu lấy sữa cho ông bà uống nhé ! - Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Tranh 1 vẽ cảnh hai bà cháu đang đứng cạnh một cây non đã chết.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh chia thành 2 nhóm và đóng vai.
cầu các nhóm đóng vai xử lý tình huống.
- Giáo viên gọi các nhóm trình bày.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, bổ sung.
Bài 3:
- Giáo viêngọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại bài Bưu thiếp
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập.
- Giáo viên gọi một số học sinh trình bày.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
* Giáo dục KNS:Các con đã biết động viên và an ủi đối với những người có chuyện buồn chưa ?
- Các nhóm trình bày.
+ Bà ơi, bà có mệt lắm không? Cháu đấm lưng cho bà nhé!
+ Ông ơi, ông mệt thế nào ạ! Cháu lấy nước cho ông uống nhé!
- Nhóm trình bày.
+ Bà ơi, bà đừng buồn nữa, ngày mai bố cháu lại mua cây khác cho bà trồng.
+ Bà ơi, bà đừng tiếc cái kính này nữa, cái kính này đã cũ lắm rồi, ngày mai mẹ cháu mua cho bà cái kính khác.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh đọc lại bài Bưu thiếp 1 lần.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh làm bài vào vở bài tập.
- Một số học sinh đọc bài viết của mình.
An Sinh, ngày 23/11/018 Ông bà kính mến!
Được tin ở quê nhà mình có bão lớn, gây thiệt hại về người và của, nhân dịp bố mẹ cháu về quê, cháu viết thư gửi ông bà ngay. Ông bà có khoẻ không ạ? Trận bão vừa qua nhà mình có bị sao không? Cây bưởi mà hai ông cháu mình trồng có bị đổ ngã không ạ?
Cháu rất muốn biết tin tức của ông bà.
Cháu kính chúc ông bà luôn luôn khoẻ mạnh.
Cháu của ông bà - Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét, kết hợp
KNS:Chúng ta phải biết nóinhững lời an ủi, động viên đối với những người gặp chuyện buồn đặc biệt là với người thân trong gia đình.
C. Củng cố, dặn dò: (5’)
* Giáo dục QTE: Ở nhà ông bà đã chăm sóc, yêu thương chúng ta như thế nào? Và chúng ta đã đáp lại tình cảm đó như thế nào?
- Giáo viên nhận xét, kết hợp QTE:
Để đáp lại tình cảm đó của ông bà bố mẹ và người thân thì chúng ta phải cố gắng chăm ngoan, học giỏi, vâng lời ông bà, bố mẹ.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = SINH HOẠT
Sinh hoạt lớp tuần 11 I . MỤC TIÊU
- Giúp học sinh nắm được ưu khuyết điểm, tồn tại của bản thân trong tuần qua, có hướng phấn đấu trong tuần tới.
- Học sinh nắm được nhiệm vụ của bản thân trong tuần 11.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên : Nội dung sinh hoạt.
- Học sinh: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động của học sinh.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP (20’ ) A. Ổn định tổ chức ( 2’ )
- Giáo viên yêu cầu học sinh hát tập thể 1 bài hát.
B. Đánh giá tình hình của lớp trong tuần vừa qua ( 18’ ) 1. Sinh hoạt trong tổ
- Các tổ trưởng nhận xét về hoạt động của tổ mình trong tuần qua.
2. Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập của lớp : - Đa số các bạn đều học bài và làm bài trước khi đến lớp.
3. Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động của lớp : - Các bạn đều có ý thức lao động, dọn vệ sinh sạch sẽ.
4. Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động của lớp.
5. Ý kiến của giáo viên chủ nhiệm:
* Ưu điểm:
Nền nếp: ...
...
...
- Học tập: Đa số các em có ý thức chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, trong giờtích cực phát biểu xây dựng bài.
...
...
- Lao động vệ sinh :
...
...
* Tồn tại :
- Một số em vẫn chưa chú ý học tập, viết còn chưa
đẹp: ...
...
...
...
- Một số em môn Toán, Tiếng việt còn
chậm: ...
...
...
...
C. Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 11.
* Nề nếp:
- Chấp hành tốt nội quy lớp học.
- Đến trường phải ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng.
- Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ, nghỉ học phải có đơn xin phép.Hoặc có thể gọi điện báo cho GVCN biết khi nghỉ đột xuất.
- Phát huy phong trào đôi bạn cùng tiến.
- Tiếp tục thi đua lập thành tích trong học tập.
* Học tập:
- Chuẩn bị kĩ bài học trước khi đến lớp.
- Hăng hái xây dựng bài ở tất cả các môn học.
- Phải có đủ sách vở và dụng cụ học tập.
- Sách vở phải được bao bìa và có nhãn cẩn thận. Phải bảo quản tốt sách vở và dụng cụ học tập.
* Thể dục - vệ sinh:
- Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ.
D. Sinh hoạt chuyên đề: ( 20’): Dạy Thực hành kĩ năng sống Lớp 2 KĨ NĂNG SỐNG