Tiết 12:Trả bài văn viết thư I. Yêu cầu cần đạt
C. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
sang hoạt động tiếp theo.
được chọn trùng hộp quà mà bạn chọn trước đã chọn. Khi bạn chịn hộp quà nào thì hộp quà đó sẽ mở ra và bạn sẽ khám phá hộp quà đó.
Các câu hỏi:
+ Nêu tính chất giao hoán của phép cộng?
+ Tính giá trị của c + d nếu c = 15 và d = 10
+ 46 + 18 = 18 + ….
- Nhận xét, tuyên dương.
- Qua trò chơi các em đã ôn lại những kiến thức gì?
- Chốt: Qua trò chơi các em đã ôn lại những kiến thức về tính chất giao hoán của phép cộng, cách tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ.
- Gv chuyển ý giới thiệu bài mới :
Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với biểu thức có chứa ba chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới( 15’)
Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ:
a) Biểu thức có chứa ba chữ:
- Gọi HS đọc nội dung bài toán.
+ Bài toán cho biết gì? Bài yêu cầu gì?
+ Muốn biết cả ba bạn câu được bao nhiêu con cá ta làm như thế nào?
+ Nếu An câu được 2 con cá, Bình câu được 3 con cá và Cường câu được 4 con cá thì cả ba bạn câu được bao nhiêu con cá?
- Làm tương tự với các trường hợp còn lại hoàn thành bảng
+ Nếu An câu được a con cá, Bình câu
- Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng sẽ không thay đổi.
- 25
- 46 + 18 = 18 + 46
- Tính chất giao hoán của phép cộng, tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ.
- HS đọc đề.
- Hs trả lời
+ Lấy số cá của 3 bạn cộng với nhau.
+ Cả ba bạn câu được 2 + 3 + 4 Số cá
của An
Số cá của Bình
Số cá của Cường
Số cá của cả 3 người
2 3 4 2 + 3 + 4
5 1 0 5 + 1 + 0
1 0 2 1 + 0 + 2
…… …… …… ……
a b c a + b + c
+ Cả ba bạn câu được a + b + c
được b con cá và Cường câu được c con cá thì cả ba bạn câu được bao nhiêu con cá? ( GV ghi vào bảng)
- Giới thiệu: a + b + c được gọi là biểu thức có chứa ba chữ.
+ Em có nhận xét gì về biểu thức có chứa ba chữ?
- GV chốt: - Biểu thức có chứa 3 chữ luôn gồm có: dấu phép tính và 3 chữ (ngoài ra có thế có hoặc không có phần số ).
b) Giá trị của biểu thức chứa ba chữ:
+ Nếu a = 2; b = 3; c = 4 thì a + b + c bằng bao nhiêu?
- Giảng: Khi đó ta nói 9 là một giá trị của biểu thức a + b + c.
- GV cho học sinh hoạt động theo nhóm tìm giá trị biểu thức a + b + c trong trường hợp:
Nếu a = 5; b = 1 và c = 0 . Nếu a = 1, b = 0 và c = 2 - Nhận xét.
+ Khi biết giá trị cụ thể của a, b và c;
muốn tính giá trị biểu thức a + b + c ta làm như thế nào?
+ Mỗi lần thay các chữ a, b và c bằng các số ta tính được gì?
Chốt: +Khi biết giá trị cụ thể của từng chữ trong biểu thức có chứa 3 chữ muốn tính giá trị biểu thức ta thay các số vào biểu thức rồi thực hiện tính giá trị biểu thức.
+Mỗi lần thay các chữ trong biểu thức bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức.
3. Hoạt động luyện tập thực hành ( 14’)
Bài 1 : Tính giá trị của a + b +c nếu:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Bài yêu cầu gì?
- HS làm cá nhân, 2 HS làm bảng.
- Biểu thức có chứa 3 chữ luôn gồm có:
dấu phép tính và 3 chữ (ngoài ra có thế có hoặc không có phần số ).
- Nếu a = 2; b = 3; c = 4 thì a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Nếu a = 5; b = 1; c = 0 thì a + b + c = 5 + 1 + 0 = 6.
- Nếu a = 1; b = 0; c = 2 thì a + b + c = 1 + 0 + 2 = 3
+ Ta thay các số vào chữ a, b và c rồi thực hiện tính giá trị biểu thức.
+ Mỗi lần thay a, b và c bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a + b + c.
- Hs làm theo yêu cầu
a) Nếu a = 5, b = 7, c = 10 thì a + b + c = 5 + 7 + 10 = 22.
- Chữa bài:
+ Nhận xét Đ/S.
+ Khi biết giá trị cụ thể của a, b và c;
muốn tính giá trị biểu thức ta làm như thế nào?
- Đổi chéo vở soát bài.
- Chốt: Củng cố cách tính giá trị của biểu thức có chứa ba chữ.
+ Khi biết giá trị cụ thể của từng chữ trong biểu thức có chứa 3 chữ muốn tính giá trị biểu thức ta chỉ việc thay số vào chữ rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức.
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức a x b x c nếu:
- HS đọc yêu cầu.
- Bài yêu cầu gì?
- HS làm cá nhân, 2 HS làm bảng.
- Chữa bài:
- Nhận xét Đ/S.
+ Mọi số nhân với 0 thì kết quả bằng bao nhiêu?
+ Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các số chúng ta tính được gì?
- GV nhận xét Chốt:
- Mỗi lần thay các chữ bằng các số chúng ta tính được một giá trị của một biểu thức có chứa 3 chữ.
- Mọi số nhân với không kết quả đều bằng 0.
Bài 3.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp.
- Chữa bài:
- Nhận xét Đ/S.
- Chữa bài
b) Nếu a = 12, b = 15, c = 9 thì a + b + c = 12 + 15 + 9 = 36.
+ Ta thay các số vào chữ a, b và c rồi thực hiện tính giá trị biểu thức.
- Hs làm theo yêu cầu a/ a = 9, b = 5, c = 2 a x b x c = 9 x 5 x 2 = 90 b/ a = 15, b = 0, c = 37 a x b x c = 15 x 0 x 37 = 0 - Đều = 0
- Ta tính được một giá trị của biểu thức a x b x c.
- HS thảo luận làm bài theo cặp.
- Đại diện cặp báo cáo.
Đáp án:
- Với m = 10, n = 5, p = 2 thì giá trị của biểu thức:
a) m + n + p = 10 + 5 + 2 = 17 m +(n + p) = 10 + ( 5 + 2 ) = 17 b) m - n - p = 10 - 5 - 2 = 3
m - ( n + p ) = 10 - ( 5 + 2 ) = 3 c) m + n x p = 10 + 5 x 2 = 20
+ Khi biết giá trị cụ thể của m, n, p muốn tính giá trị của từng biểu thức em làm thế nào?
- Chốt: Khi biết giá trị cụ thể của từng chữ ta chỉ việc thay các chữ bằng số rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức. . 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (6’)
Bài 4:
- HS đọc yêu cầu phần a.
- GV chỉ vào hình tam giác, nêu lại nội dung và yêu cầu ở phần a.
- Muốn tính chu vi của 1 hình tam giác ta làm thế nào?
- Nếu các cạnh của tam giác là: a, b, c thì chu vi của tam giác được tính như thế nào?
- Yêu cầu HS làm phần b, 1 HS lên bảng.
- Chữa bài:
- Nhận xét Đ/S.
- Đổi vở kiểm tra chéo.
- Hãy nêu công thức tính chu vi hình tam giác.
Chốt: P= a + b + c P là chu vi của tam giác.
a, b, c là độ dài các cạnh của tam giác.
- Khi nào một biểu thức được gọi là biểu thức có chứa 3 chữ?
- Khi biết giá trị cụ thể của từng chữ trong biểu thức muốn tính giá trị của biểu thức đó em làm thế nào ?
Chốt : - Biểu thức có chứa 3 chữ luôn gồm có: dấu phép tính và 3 chữ (ngoài ra có thế có hoặc không có phần số ).
- Khi biết giá trị cụ thể của từng chữ
( m + n ) x p = ( 10 + 5 ) x 2 = 30
- Ta chỉ việc thay các chữ m, n, p bằng số rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức.
Độ dài các cạnh của hình tam giác là a, b, c.
a) Gọi P là chu vi của hình tam giác.
Viết công thức tính tính chu vi P của hình tam giác đó.
- Ta lấy độ dài 3 cạnh của tam giác đó cộng với nhau.
- a + b + c
b) Tính chu vi của hình tam giác biết:
a = 5cm, b = 4cm và c = 3cm;
a = 10cm, b = 10cm, c = 5cm;
a = 6dm, b = 6dm, c = 6dm.
P = 3 + 4 + 5 = 12 (cm).
P = 10 + 10 + 5 = 25 (cm).
P = 6 + 6 + 6 = 18 (dm).
- Biểu thức có chứa 3 chữ luôn gồm có:
dấu phép tính và 3 chữ (ngoài ra có thế có hoặc không có phần số ).
- Ta thay các số vào chữ rồi thực hiện tính giá trị biểu thức.
trong biểu thức muốn tính giá trị của biểu thức ta thay các số vào chữ rồi thực hiện tính giá trị biểu thức.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
...
...
---Tập làm văn
Tiết 12: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện