CHƯƠNG II. TRANG TRÍ NHÀ Ở Tiết 19
TIẾT 30 KIỂM TRA 1 TIẾT
A. MỤC TIÊU: Sau tiết kiểm tra:
- Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức của HS.
- Rút kinh nghiệm về phương pháp giảng dạy của GV và phương pháp học tập của HS.
- Rèn cho HS kỹ năng học bài và làm bài kiểm tra đồng thời giáo dục ý thức tự giác tíh cực trong học tập.
-Có ý thức vệ sinh phòng học trước và sau TH để đảm bảo an toàn cho sức khoẻ và vệ sinh môi trường sạch sẽ.
B. CHUẨN BỊ :
- Hệ thống câu hỏi , bài tập.
- Đáp án, thang điểm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1, Tổ chức: Sĩ số
6A1:………… 6A2:……… 6A3:………
2 .Bài mới:
Thiết kế ma trận đề kiểm tra
Tên chủ đề
Nhận biết Thông
hiểu Vận dụng
Cộng
TNKQ TL TNK
Q
T L
Cấp độ thấp Cấp độ cao TNK
Q TL TNK
Q TL
I. May mặc trong gia đình
1. Biết được nguồn gốc, tính chất các loại vải.
-Rèn luyện kỹ năng phân biệt các loại vải.
Số câu
hỏi 0,5(C1) 1(C2) 1,5
Số
điểm 0,5 3,5 4
(40%) II.
Trang trí nhà ở
1. Lựa chọn được một số đồ vật để trang trí phù hợp với hoàn cảnh.
2- Biết được vai trò của nhà ở đói với đời sống con người.
3- Hiểu được thế nào là nhà ở sạch sẽ ngăn nắp. Các công việc cần làm để giữ gìn nhà ở luôn ngăn nắp
sạch sẽ.
- Vận dụng được một số công việc vào cuộc sống gia đình.
Số câu
hỏi 0,5(C1) 1(C3) 1(C4) 2,5
Số
điểm 0,5 2 3,5 6
(60%)
a
Đề bài. Đáp án – Thang điểm.
I. Phần trắc nghiệm.
Câu 1: Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng.
1.Rèm cửa có công dụng:
a. Tạo vẻ dâm mát, che khuất, tăng vẻ đẹp.
b. Che nắng gió, tăng vẻ đẹp.
c. Dùng để soi, trang trí tạo cảm giác cho căn phòng rộng và sáng sủa hơn.
2. Vải được sản xuất bằng cách kết hợp hai hay nhiều loại sợi khác nhau là:
a. Vải sợi thiên nhiên.
b. Vải sợi hóa học.
c. Vải sợi pha.
Câu 2: Hãy tìm từ điền vào chỗ trống cho đủ nghĩa những câu sau:
a. Sợi ...có nguốn gốc TV như sợi quả cây...và có nguồn gốc động vật như sợi con...
b. Sợi nhân tạo được sản xuất từ chất ... của...,...,...
c. Sợi tổng hợp được sản xuất bằng cách tổng hợp các chất...lấy từ...,...
II. Phần tự luận.
Câu 3: Nêu vai trò của nhà ở đối với đời sống con người?
Câu 4: Tại sao phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp?Em cần phải làm gì để giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp?
I. Phần trắc nghiệm.
Câu 1: (1 điểm)
1.( 0,5 điểm ) a 2. ( 0,5 điểm) c Câu 2: ( 3,5 điểm).
a. thiên nhiên, ...bông, ...tằm. (1,5 đ)
b. ...xenlulô, ...gỗ, tre, nứa. (1 đ)
c. hóa học, ...than đá, dầu mỏ(1 đ) Câu 3: (2 điểm)
- Là nơi trú ngụ của con người.
- Bảo vệ con người tránh khỏi những tác hại do ảnh hưởng của thiên nhiên, môi trường.
- Là nơi đáp ứng nhu cầu về vật chất và tinh thần của con người.
Câu 4. (3,5 điểm)
- Sự cần thiết phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp. Phải thường xuyên quét dọn, lau chùi, sắp xếp đồ đạc đúng vị trí để giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
- Các công việc cần làm để giữ gìn nhà ở sạch sẽ , ngăn nắp.
a. cần có nếp sống sinh hoạt sạch sẽ, ngăn nắp, giữ vệ sinh cá nhân, gấp chăn gối gọn gàng, các đồ vật sau khi sử dụng
phải được để đúng nơi quy định,....
b. Em cần quét dọn sạch sẽ trong phòng và xung quanh nhà, lau nhà cửa, đổ rác...
c. Phải dọn dẹp nhà ở thường xuyên vừa tốn ít thời gian, hiệu quả tốt hơn.
3. Củng cố:
- GV thu bài.
- GV nhận xét và rút kinh nghiệm giờ kiểm tra.
4. Hướng dẫn về nhà :
- Làm lại bài kiểm tra vào vở.
- Đọc truớc nội dung bài 14 trong SGK.
Ngày dạy: 13/12 ( Đảo chương trình)
Tiết 35
ÔN TẬP CHƯƠNG II I- MỤC TIÊU: Thông qua tiết ôn tập HS nắm:
a) Về kiến thức: - Nắm vững những kiến thức kỹ năng về sắp xếp nhà cửa gọn gàng và biết trang trí nhà cửa đẹp bằng vật dụng, cây cảnh, hoa.
b) Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng, phân tích, so sánh, tổng hợp c) Về thái độ: - Giáo dục HS có tính thẩm mỹ.
II- CHUẨN BỊ: Câu hỏi ôn tập
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Đàm thoại, thảo luận nhóm IV- TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm ta bài cũ : Lồng vào bài mới.
3/ Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Câu hỏi1: Nhà ở có vai trò như thế nào đối với cuộc sông con người?
HS: Nhóm 1 thảo luận.
Câu hỏi 2: Cần phải làm gì để nhà ở gọn gàng ngăn nắp?
HS: Nhóm 2 thảo luận.
Đáp án câu hỏi 1:
- Nhà ở là nơi trú ngụ của con người.
- Bảo vệ con người tránh khỏi tác hại của tự nhiên.
- Đáp ứng nhu cầu về vật chất và tinh thần của con người.
Đáp án câu hỏi 2:
- Làm cho ngôi nhà, đẹp đẽ ấm cóng.
- Bảo đảm sức khoẻ, tiết kiệm, sức lực, thời gian.
- Cần có nếp sống sạch sẽ ngăn nắp, giữ gìn vệ sinh cá nhân, gấp chăn màn gọn gàng.
- Cần chọn, tranh ảnh, rèm cửa, mành phù hợp với căn phòng.
- Màu sắc tường và đồ vật trong nhà tạo
Câu hỏi3: Cách trang trí nhà ở bằng một số đồ vật, trang trí nhà ở thế nào cho đẹp?
HS: Nhóm 3 thảo luận
Câu hỏi 4 : Khi cắm hoa cần đảm bảo nguyên tắc cơ bản và tuân theo quy trình nào?
HS: Thảo luận trả lời GV: Nhận xét bổ sung
cảm giác hài hoà.
- Trang trí nhà ở phù hợp với vị trí trang trí, phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình.
Đáp án câu hỏi 3:
- Cần chọn, tranh ảnh, rèm cửa, mành phù hợp với căn phòng.
- Màu sắc tường và đồ vật trong nhà tạo cảm giác hài hoà.
- Trang trí nhà ở phù hợp với vị trí trang trí, phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình.
Đáp án câu hỏi 4:
- Chọn hoa và bình phù hợp về hình dáng, màu sắc, sự cân đối về kích thước bình hoa và cành cắm, phù hợp với vị trí cần trang trí.
- Quy trình cắm.
- Lựa chọn bình hoa - Cắt cắm cành chính - Cành phụ
4/ Củng cố và luyện tập:
* GV nhận xét tiết ôn tập
- Tuyên dương những tổ hoạt động tích cực - Phê bình những tổ chưa tích cực thảo luận 5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Về nhà học ôn lại.
- Ôn tập kỹ chương II.
- Học và trả lời tất cả các câu hỏi để giờ sau thi học kỳ I.
V- RÚT KINH NGHIỆM:
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 36
KIỂM TRA HỌC KÌ I
I- MỤC TIÊU:
Về kiến thức :
-Thông qua bài kiểm tra đánh giá được kết quả học tập của HS trong HKI.
-Từ kết quả HKI GV rút ra kinh nghiệm, cải tiến cách học theo định hướng tích cực hoá người học.
Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng nhận xét so sánh Về thái độ: Giáo dục HS tính cần mẩn, cẩn thận II- CHUẨN BỊ: Đề thi.
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
IV- TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS 2/ Kiểm ta bài cũ : Không 3/ Giảng bài mới:
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chương
(nội dung chính)
Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng Cộng VD thấp VD cao
TN TL TN TL TN TL TN TL
Chương I :