CHƯƠNG II. TRANG TRÍ NHÀ Ở Tiết 19
V- RÚT KINH NGHIỆM:
---Ngày dạy: 6/11/2017
Tiết 20
SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (T2) I- MỤC TIÊU: Thông qua tiết kiểm tra HS nắm:
a) Về kiến thức: - Biết được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người.
- Biết các yêu cầu của việc sắp xếp đồ đạt trong nhà cho hợp lý.
- Biết cách giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
b) Về kỹ năng: - Sắp xếp được chỗ ở, nơi học tập của bản thân ngăn nắp, sạch sẽ.
c) Về thái độ: - Có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp và sắp xếp đồ đạc hợp lí.
- Yêu thích môn học, yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp.
- Có ý thức bảo vệ môi trường, vệ sinh môi trường.
II- CHUẨN BỊ:
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Kiểm tra thực hành IV- TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS 2/ Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Nhà ở có vai trò như thế nào đối với đời sống con người?
Đáp án:
- Nhà ở là nơi trú ngụ của con người.
- Nhà ở bảo vệ con người tránh khỏi những tác hại do ảnh hưởng của tự nhiên, môi trường.
- Nhà ở là nơi đáp ứng các nhu cầu về vật chất và tinh thần của con người.
3/ Giảng bài mới:
Đặt vấn đề: Dù nơi ở rộng hay hẹp, nhà nhiều phòng hay ít phòng. Nhà ngói hay nhà tranh… cũng cần phải sắp xếp hợp lí, phù hợp với mọi sinh hoạt của gia đình…
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1.Tìm hiểu cách sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực.
*Mục đích: HS biết cách sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực.
* Tiến hành :
GV: Đưa ra hình ảnh về cách xắp xếp đồ đạc hợp lý và không hợp lý?
Yêu cầu Hs hoạt động nhóm
GV: Em hãy chọn ra đâu là cách sắp xếp hợp lý và đâu là cách sắp xếp không hợp lý.
HS: đại diện 1 nhóm trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung.
GV: Cho học sinh tự sắp xếp đồ dùng học
2. Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực.
- Cách bố trí đồ đạc cần phải thuận tiện, có tính thẩm mỹ song cũng lưu ý đến sự an toànvà để dễ lau chùi, quét dọn.
tập trong cặp sách.
HS: Sắp xếp tuần tự GV: Kết luận
HĐ2. Tìm hiểu một số cách bố trí, sắp xếp đồ đạc trong nhà của người Việt Nam.
*Mục đích: HS biết cách sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của người Việt Nam ở nông thôn.
* Tiến hành:
GV: Cho học sinh quan sát hình 2.2.
Nêu những hiểu biết về nhà ở của địa phương.
GV gọi HS đọc về đặc điểm chung của nhà ở ở nông thôn Bắc bộ, thành phố, ở đồng bằng sông Cửu Long và ở miền núi.
Từ đó liên hệ và so sánh với địa phương mình.
- Đặc điểm địa hình và khí hậu ở đồng bằng sông cửu Long như thế nào?
- Cách sắp xếp đồ đạc như thế nào?
- Em hãy nêu 1 số loại nhà ở thành phố?
- Em hãy mô tả kiểu nhà ở miền núi?
- Tại sao lại bố trí như vậy?
HS trả lời GV kết luận.
3. Một số ví dụ về bố trí, sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của người Việt Nam.
a) Nhà ở nông thôn:
+ Nhà ở đồng bằng Bắc bộ:
Thường có 2 ngôi nhà:
+ Nhà chính + Nhà phụ
+ Ngoài ra còn có chuồng trại chăn nuôi và nhà vệ sinh được đặt ở xa nhà.
+ Nhà ở đồng bằng sông Cửu Long:
- Nên sử dụng các đồ vật nhẹ có thể gắn kết với nhau tránh thất lạc khi có nước lên.
b) Nhà ở thành phố, thị xã:
c) Nhà ở miền núi:
Nhà sàn:
- Phần sàn để ở và sinh hoạt - Dưới sàn: để dụng cụ lao động.
4/ Củng cố và luyện tập:
- GV cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Nhà ở là nơi trú ngụ của con người, nơi sinh hoạt về tinh thần và vật chất của mọi thành viên trong gia đình – cần xắp xếp hợp lý.
5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học thuộc vở ghi và phần ghi nhớ SGK - Trả lời câu hỏi SGK
- Cắt bằng bìa sơ đồ mặt bằng phòng ở và đồ đạc theo hình 2.7 trang 39 SGK (có thể phóng to).
V- RÚT KINH NGHIỆM:
---Ngày dạy: 8/11/2017
Tiết 21
THỰC HÀNH: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (T1) I- MỤC TIÊU: Thông qua tiết kiểm tra HS nắm:
a) Về kiến thức: - Củng cố những kiến thức về xắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở.
- Biết cách xắp xếp đồ đạc chỗ ở của bản thân và gia đình.
b) Về kỹ năng: - Sắp xếp được chỗ ở, nơi học tập của bản thân ngăn nắp, sạch sẽ.
- Rèn luyện tính cẩn thận,sạch sẽ, gọn gàng.
c) Về thái độ: - Giáo dục nề nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp.
- Có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp và sắp xếp đồ đạc hợp lý.
II- CHUẨN BỊ:
GV: Chuẩn bị một phòng ở và một số đồ đạc
HS: Đọc trước bài 9 SGK cắt bìa làm một số đồ đạc gia đình III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Kiểm tra thực hành, hỏi đáp, hoạt động nhóm, quan sát tìm tòi IV- TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS 2/ Kiểm tra bài cũ:
*Câu hỏi: Em hãy nêu một số kiểu nhà ở của người Việt Nam?
*Đáp án: - Nhà ở nông thôn - Nhà ở bắc bộ
- Nhà ở đồng bằng sông cửu long - Nhà ở thành phố, thị trấn
- Nhà ở tập thể - Căn hộ chung cư - Nhà ở miền núi.
3/ Giảng bài mới:
Đặt vấn đề: Ở tiết trước chúng ta đã được học cách xắp xếp đồ đạc hợp lý trong gia đình và nắm được ý nghĩa của nó. Vậy làm thế nào để sắp xếp được đồ đạc hợp lý trong gia đình.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC
GV: Yêu cầu kiểm tra lại sơ đồ mặt bằng phòng ở. Đồ đạc đã chuẩn bị ở nhà.
HS: Kiểm tra lại đồ đạc.
GV: Quan sát bao quát việc kiểm tra chuẩn bị của học sinh.
GV: Căn cứ vào phòng ở và đồ đạc đã chuẩn bị hướng dẫn học sinh cách bố trí đồ đạc trong nhà.
HS: Làm theo sự hướng dẫn của giáo viên
GV: Với vai trò định hướng uốn nắn cá nhân phân nhóm.
* Trình bày ý kiến.
- Đồ đạc chuẩn bị: Cắt bìa ( Giường, tủ, bàn ghế, ti vi…)
- Các hoạt động cá nhân cơ bản thực hiện.
HS: Các nhóm đại diện trình bày ý kiến.
GV: Bao quát chung
GV: Nêu nội dung cần đạt đối chiếu với nội dung lý thuyết.
4/ Củng cố và luyện tập:
Bài học trong 2 tiết, tiết 1 chúng ta dừng lại ở phần trình bày ý kiến sắp xếp đồ đạc. 5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Cắt bằng bìa sơ đồ mặt bằng phòng ở và đồ đạc theo hình 2.7 trang 39 SGK (có thể phóng to).
- Tập sắp xếp đồ đạc ở nhà
.=====================================================
Ngày dạy: 13/11/2017
Tiết 22
THỰC HÀNH: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (T2) I- MỤC TIÊU: Thông qua tiết kiểm tra HS nắm:
a) Về kiến thức: - Củng cố những kiến thức về xắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở.
- Biết cách xắp xếp đồ đạc chỗ ở của bản thân và gia đình.
b) Về kỹ năng: - Sắp xếp được chỗ ở, nơi học tập của bản thân ngăn nắp, sạch sẽ.
- Rèn luyện tính cẩn thận, sạch sẽ, gọn gàng.
c) Về thái độ: - Giáo dục nề nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp.
- Có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp và sắp xếp đồ đạc hợp lý.
II- CHUẨN BỊ:
GV: Chuẩn bị một phòng ở và một số đồ đạc
HS: Đọc trước bài 9 SGK cắt bìa làm một số đồ đạc gia đình III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Kiểm tra thực hành, hỏi đáp, hoạt động nhóm, quan sát tìm tòi IV- TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS 2/ Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3/ Giảng bài mới:
Đặt vấn đề: Ở tiết trước, chúng ta đã thực hành học cách sắp xếp đồ đạc hợp lý trong gia đình. Hôm nay chúng ta tiếp tục thực hành làm thế nào để sắp xếp được đồ đạc hợp lý trong gia đình.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC
GV: Căn cứ vào sơ đồ SGK và các mô hình đồ đạc hướng dẫn học sinh cách sắp
xếp. * Thực hành: Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong
HS: Từng nhóm bố trí sắp xếp đồ đạc.
GV: Định hướng, uốn nắn, đề xuất bổ xung các giải pháp cho học sinh thực hiện.
HS: Mỗi nhóm sắp xếp song.
GV: Gọi đại diện nhóm khác bổ sung nhận xét.
GV: Bổ sung góp ý.
GV: Chấm điểm đánh giá kết quả đạt được.
GV: Sử dụng ảnh một số kiểu sắp xếp đồ đạc trong gia đình để học sinh quan sát.
HS: Quan sát tranh phân biệt các loại đồ đạc định hướng để xắp xếp đồ đạc hợp lý.
4/ Củng cố và luyện tập:
Nhận xét sự chuẩn bị của các nhóm và quá trình tham gia thực hành của cả lớp.
5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
+ Tập sắp xếp đồ đạc ở gia đình.
+ Chuẩn bị bài sau:
- Đọc và xem trước bài 10.
- Chuẩn bị ý kiến về nhà sạch sẽ ngăn nắp.
- Các việc làm để có nhà ở sạch sẽ ngăn nắp.
nhà ở.
* GV: Chia lớp thành các nhóm:
+ Nhóm 1:
+ Nhóm 2:
+ Nhóm 3:
+ Nhóm 4:
Ngày dạy: 15/11