?Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm.
- GV nhận xét, tuyên dương HS tích cực.
* Hoạt động tiếp nối 2-3’
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận gì?
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
- 3-5 HS đọc.
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Kết hợp từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B đêt tạo câu nêu hoạt động
- HS làm vào VBT
- HS chia sẻ kết quả trước lớp.
- HS và GV nhận xét.
- 3 HS nối tiếp đọc ba câu đã được nối hoàn chỉnh.
- HS đọc yêu cầu
- Đặt 1 câu nêu hoạt động của em ở trường - HS làm bài tập trong nhóm 2.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp.
VD: Em đọc sách.
Em nhảy dây cùng các bạn.
- HS và GV nhận xét.
- HS nêu cảm nhận của bản thân.
- HS lắng nghe.
Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ):
………
………
Ngày soạn: 9//9/2021
Ngày giảng: Thứ năm 16/9/2021
Toán
Bài 5: SỐ HẠNG – TỔNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng:
- Nhận biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng.
- Vận dụng được kiến thức, kỹ năng toán học để làm được các bài toán vận dụng.
- Phát triển năng lực tự chủ, tự học giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Phát triển năng lực Toán học.
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính,ti vi, slide minh họa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Phần mở đầu
*Khởi động: (4 - 5p) HĐ cá nhân
- GV cho HS quan sát tranh SGK/tr.14, nhận biết bối cảnh bức tranh.
? Theo em, các bạn trong tranh đang làm gì?
? Có mấy bạn đang cưỡi ngựa?
? Thêm mấy bạn đến chơi?
? Có tất cả mấy bạn? Con thực hiện phép tính nào?
* Kết nối: GV gợi ý HS nhận xét, dự đoán tên gọi cho từng số để dẫn chuyển vào bài mới: Số hạng - Tổng.
2. Hình thành kiến thức (10’) HĐ nhóm bàn
! Yêu cầu HS đọc phép tính 4 + 2 = 6.
+ GV nêu: Trong phép cộng 4 + 2 = 6 thì 4 được gọi là số hạng, 2 cũng được gọi là số hạng, còn 6 gọi là tổng và phép tính 4 + 2 cũng được gọi là tổng.
+ GV yêu cầu HS trao đổi trong nhóm bàn dựa vào các câu hỏi gợi ý sau:
? 4, 2 gọi là gì trong phép cộng?
? 6 gọi là gì trong phép cộng?
? Số hạng là gì ?
? Tổng là gì ?
- HS quan sát suy nghĩ trả lời các câu hỏi.
- Các bạn trong tranh đang chơi cưỡi ngựa.
- 4 bạn.
- 2 bạn.
- HS nêu phép tính: 4 + 2 = 6
- HS có thể nêu tên: 4- số cộng, 2- số cộng, 6- số bằng.
- HS ghi bài vào vở.
- HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh.
- HS lắng nghe.
- Các nhóm thực hiện
- Là các thành phần của phép cộng.
- Là kết quả của phép cộng.
- HS lên bảng chỉ và nêu.
* GV đưa phép tính 4 + 2 = 6 theo cột dọc:
? Bạn nào giỏi chỉ và nêu tên gọi thành phần của phép tình này?
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Thực hành, luyện tập: (8 - 10p) Bài 1/Tr.14 nhóm bàn
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
! Đọc các phép tính.
- YC HS TL nhóm bàn nêu:
? Các số hạng trong phép tính?
? Tổng của các phép tính?
- GV có thể cho TBHT lên cho các nhóm chia sẻ, nhận xét.
- GV nhận xét, khen ngợi HS, chiếu đáp án.
Bài 2/Tr.14 HĐ cá nhân - Gọi HS đọc YC bài.
- Bài cho biết gì?
- Bài yêu cầu làm gì?
? Để tính tổng khi biết số hạng, ta làm như thế nào?
- GV chốt cách tính tổng khi biết số hạng.
- GV hướng dẫn mẫu: 10 và 5 trên bảng. Lưu ý cho HS việc đặt tính phải thẳng hàng.
10 + 5 15
- YC HS làm bài vào vở ô li.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
4. Hoạt động vận dụng: (3 - 5p) - Gv đưa đề Bài 3/Tr.14 HĐ nhóm
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Lập tổng”
- GV nêu rõ mục tiêu (củng cố kiến thức gì), luật chơi (như đã nêu), tổ chức chơi trong tiết học.
- 2 - 3 HS đọc.
- HS nêu.
- HS đọc.
- HS thực hiện.
- HS chia sẻ.
- 2 - 3 HS đọc.
- Cho hai số hạng: 10 và 14.
- Bài YC tính tổng.
- Lấy các số hạng cộng lại với nhau.
- HS lắng nghe, nhắc lại.
- HS quan sát.
- HS thực hiện làm bài cá nhân - HS đổi chéo vở kiểm tra.
- HS rút ra hai thẻ số bất kì trong bộ đồ dùng học Toán. Từ hai thẻ số đó lập tổng, ghi lại kết quả và chia sẻ với các bạn trong nhóm.
- Trong thời gian 2 phút, nhóm nào lập được nhiểu tổng có kết quả đúng nhất thì nhóm đó thắng cuộc.
- HS lắng nghe.
- Khi chơi, GV có thể cho HS ghép thành cặp đôi hoặc nhóm để cùng chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau.
* Điều chỉnh sau tiết dạy
...… .
………...
---Tiếng Việt
BÀI 4: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (TIẾT 7)