I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ.
- Trả lời được các câu hỏi. Hiểu và nắm được nội dung chính của bài.
- Phát triển năng lực quan sát.
- Biết chia sẻ hòa đồng với mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
+ Máy tính; Tivi; clip, slide tranh minh họa, … - HS: Một số bài thơ hoặc câu chuyện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu 5’
* Khởi động:
- GV tổ chức cho học sinh thi đọc trước lớp các bài thơ em yêu thích.
- GV cùng HS nhận xét, góp ý, tuyên dương HS có bài đọc hay.
* Kết nối:- GV kết nối vào bài đọc và ghi tên bài trên bảng.
2. Đọc mở rộng
* Hoạt động 1: Tìm đọc các bài viết về những hoạt động của thiếu nhi.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm.
- 2-3 HS lên đọc bài thơ mà mình đã thuộc và yêu thích nhất.
- HS nhận xét
- HS ghi tên bài vào vở.
- HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm
- GV chiếu các hình ảnh lên bảng thông minh.
- Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập
Trong buổi học trước, GV đã giao nhiệm vụ cho HS tìm đọc các bài viết về những hoạt động của thiếu nhi. GV có thể chuẩn bị một số bài viết phù hợp (có thể tìm trên internet, trong các sách báo thiếu nhi).
- GV tổ chức cho HS đọc ngay tại lớp.
- GV HDHS đọc và ghi nhớ tên nhân vật, nội dung của bài đọc muốn nói đến là gì.
- GV cùng HS nhận xét.
* Hoạt động 2. Trao đổi với các bạn về bài đã đọc dựa vào gợi ý
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm.
- GV chiếu các hình ảnh lên bảng thông minh
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập. Hướng dẫn HS cách thức trao đổi với nhau dựa vào gợi ý trong SHS.
- GV cho HS trao đổi theo nhóm 4 dựa vào gợi ý:
- Gọi một số HS trình bày trước lớp.
- GV lưu ý liên hệ thực tế. GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học.
- HS quan sát - HS lắng nghe
- HS lấy sách, truyên đã chuẩn bị hoặc nhận từ GV. HS nghe GV HD nhiệm vụ đọc các bài viết về những hoạt động của thiếu nhi. GV có thể chuẩn bị một số bài viết phù hợp (có thể tìm trên internet, trong các sách báo thiếu nhi).
- HS đọc bài cá nhân.
- HS ghi nhớ HD của GV.
- HS nhận xét.
- HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm - HS quan sát
- HS nắm vững yêu cầu của bài tập. Hướng dẫn HS cách thức trao đổi với nhau dựa vào gợi ý trong SHS.
- HS trao đổi nhóm 4 dựa vào gợi ý:
- Một số HS trình bày trước lớp.
- HS, GV nhận xét.
- HS nêu nội dung bài đã học.
Đọc - hiểu bài Làm việc thật là vui.
+ Biết đặt câu nói về việc em làm ở nhà.
+ Thuộc tên các chữ cái từ g đến ở.
+ Nghe – viết đúng bài chính tả. Viết được đoạn văn 2 – 3 câu kể một việc em đã làm nhà.
- GV nhận xét, chốt lại
* Hoạt động tiếp nối (3’)
+Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
+ Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
- Chuẩn bị bài mới
+ Nhận biết được tên đồ vật.
+ Đọc các bài viết về những hoạt động của thiếu nhi.
- HS trả lời.
- HS nêu ý kiến về bài học (hiểu hay chưa hiểu, thích hay không thích).
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có):
………..……….
………..……….
Hoạt động Trải nghiệm
CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN BÀI 2: NỤ CƯỜI THÂN THIỆN (TUẦN 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Sơ kết tuần
- Kiện toàn tổ chức tự quản của lớp, phân công chức danh ban cán sự lớp.
- Phổ biến nội quy trường, lớp
- HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.
- HS có thói quen thực hiện tốt nền nếp theo quy định.
- Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp; tự giác chấp hành nội quy 2. Hoạt động trải nghiệm
- HS có thêm động lực thể hiện mình là người thân thiện, vui vẻ với bạn bè, thầy cô và nhiều tình huống khác trong cuộc sống.
- HS chia sẻ thu hoạch của mình sau lần trải nghiệm trước. Thân thiện, vui vẻ, đoàn kết với các thành viên trong lớp.
- HS có kĩ năng, khả năng thể hiện sự thân thiện của bản thân với mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tivi chiếu bài. Máy ảnh ( điện thoại chụp ảnh). Bảng nhóm/ Giấy A0 - HS: SGK. Ảnh gia đình…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động Tổng kết tuần( 14- 16’) a. Sơ kết tuần 1
- Từng tổ báo cáo.
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 1.
- GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần.
* Ưu điểm: ………
* Tồn tại: ………
b. Phương hướng tuần 2
- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định.
- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra.
- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.
- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt ....
2. Hoạt động trải nghiệm( 15-17’)
a. Chia sẻ thu hoạch sau trải nghiệm lần trước: Triển lãm tranh, ảnh theo tổ.
- GV phân vị trí cho mỗi tổ để trưng bày những hình ảnh vui vẻ của mỗi thành viên trong tổ.
− GV cho từng HS kể cho các bạn trong tổ và cả lớp nghe về tấm ảnh: Được chụp lúc nào? Liên quan đến những kỉ niệm gì? Vì sao em lại chọn tấm ảnh này để tham dự triển lãm.
Kết luận: GV tổ chức cho HS tập chung theo nhóm tổ để cảm nhận niềm vui mà mình vừa chia sẻ cho nhau.
b. Hoạt động nhóm: Tổ chức “Ngày hội nụ cười”
- Gv giúp HS chụp ảnh theo tổ
+ GV và HS thực hành chụp ảnh, tạo các động tác giống nhau hoặc động tác độc đáo của riêng mình. ( HS ở các vùng khó khăn có thể cho HS thực hiện theo mô phỏng động tác chụp ảnh)
- Khen ngợi, về những gương mặt mình nhìn thấy khi chụp ảnh cho các em và bày tỏ rằng: với sự vui tươi, thân thiện này, lớp chúng ta sẽ rất đoàn kết và thương yêu nhau.
3. Cam kết hành động.( 4-5’)
- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp.
- HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần 2.
- HS gắn ảnh vào bảng nhóm theo tổ.
- HS chia sẻ trước lớp
- HS chia sẻ trong nhóm
- HS cùng nhau vui cười , tạo động tác khi chụp ảnh.
- HS lắng nghe
- HS vừa đọc vừa thực hiện các đông tác.