Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về con vật nuôi trong nhà - Cô giáo dục trẻ 1 số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước , điện, gió, ở trong lớp.
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về con vật nuôi, ích lợi của con vật đó
- Biết chách chăm sóc nôi dưỡng chúng
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể tay chân nhịp nhàng.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác theo nhạc cùng cô
-
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
-Biết dạ cô
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh con vật nuôi
_Lô tô con vật
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Sổ theo dõi
ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/1/2018
Động Vật Nuôi Trong Gia Đình
Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 22/12/2017 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Đón trẻ
-Cô đến sớm thông thoáng phòng học đón trẻ vào lớp - Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh con vật nuôi
- Câu hỏi đàm thoại về các con vật nuôi 2: Trò chuyện chủ đề
- Cô hỏi trẻ tuần này chúng mình học chủ đề gì?
- Cho trẻ quan sắt tranh các con vật nuôi trong gia đình ( Gà, Vịt, Lợn, Trâu, Bò, ….)
- Trẻ kể tên con vật mà gia đình con đang nuôi - Cô hỏi tẻ tiếng kêu của các con vật
- Cô cho trẻ giả tiếng kêu các con vật nuôi.
- Con có biết thức ăn của các con vật là gì không?
- Con gà vịt lợn ăn gì ? - Trâu bò ăn gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ con vật nuôi, cho chúng ăn.
3. Thể dục sáng
- cô kiểm tra sức khỏe của trẻ có bạn nào ốm bị đau chân đau tay không?
* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi bằng gót chân mũi chân chay nhanh chậm xoay cổ tay xoay khớp gối.
- cho trẻ về 3 hàng
* Trọng động: Bài tập phát triển chung -ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
- ĐT Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước sang ngang - ĐT Bụng, Lườn: Nghiêng người sang hai bên - ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khụy gối - ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ
- Cho trẻ tập 2 lần x 8nhip
- Cô quan sát bao quát nhận xét tuyên dương trẻ tập
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng cơ thể - Làm động tác chim bay về tổ
- Cho trẻ đi 2 vòng sân 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ - Báo ăn cho cô nuôi.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng - Quan sát tranh ảnh con vật nuôi
- Động vật nuôi - Quan sát tranh - Trẻ kể
- Trả lời cô - Trả lời - Ăn cám, gạo - Ăn cỏ
- Lắng nghe
- Không ạ - Khởi động - Về 3 hàng - Trẻ tập - 3L x 8N
- Thả lỏng người - Đi lại nhẹ nhàng
- Dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi trong sân, quan sát vườn hoa - Trò chuyện về con vật
sống trong gia đình
2.Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập
thể:
+ Trời nắng trời mưa + Lộn cầu vồng + Bịt mắt bắt dê
3.Chơi tự do
- Chơi tự do với đu quay
- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.
-Trẻ biết các góc chơi trong lớp - Biết tên các con vật và tiếng kêu của con vật nuôi
- Chơi đoàn kết với bạn bè trong lớp
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
- Địa điểm quan sát
- Tranh ảnh con vật
- Sân chơi, trò chơi
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm
- Sân chơi
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi theo tổ ra địa điểm quan sát đi dạo trong sân trường - Con hãy xem thời tiết hôm nay thế nào?
- Con có biết đang là mùa nào trong năm?
- Đúng rồi thời tiết mùa thu chuẩn bị vào đông nên rất là lạnh buổi sáng đến lớp con nhớ phải mặc ấm đội mũ
- Cho trẻ quan sát các con vật được nuôi trong gia đình
- Con hãy kể cho cô xem trong nhà con nuôi những con vật gì?
- Con mèo có lợi ích gì?
- Con chó làm nhiệm vụ gì nhỉ?
- Hỏi trẻ tiếng kêu, và lợi ích của các con vật đó.
- Con yêu quý con vật nuôi không?
* Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc con vật nuôi có ích cho gia đình mình.tránh xa những con vật có thể gây nguy hiểm.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, “Trời nắng trời mưa”
Cách chơi: Cả lớp làm những chú thỏ đi chơi vùa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh mưa to rồi thì các chú thỏ mau chạy về nhà của mình chú thỏ nào chậm sẽ bị mưa ướt hết.
- Luật chơi bạn thỏ nào chậm bị ướt sẽ phạt nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên cổ vũ trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Tương tự cô giới thiệu trò chơi Lộn cầu vồng
- Cách chơi: 2 bạn một đôi cầm tay nhau cùng đọc đồng dao lộn cầu vồng
- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn 3. Hoạt động tự do
- Cô cho trẻ chơi tụ do ngoài trời nhắc trẻ chơi không xô đẩy nhau, nhường nhịn bạn bè đoàn kết với bạn
- Đảm bảo an toàn tính mạng cho trẻ
* Củng cố
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy!
bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!
- Nhắc trẻ đi theo hàng tổ không chen lấn xô đẩy bạn
- Đi theo tổ - Quan sát - Mùa thu - Lắng nghe - Vâng ạ
- Quan sát kể tên con vật nuôi
- Lắng nghe - Bắt chuột - Trông nhà - Có ạ
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe.
- Trẻ chơi - Vâng ạ - Vâng ạ
- Vệ sinh tay chân
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc phân vai
- Đóng vai bác sĩ thú y, của hàng bán thức ăn cho động vật nuôi
2.Góc xây dựng
- Xây dựng trạng trại chăn nuôi gia súc gia cầm
3.Góc nghệ thuật - Vẽ tô màu xé dán các con vật được nuôi trong gia đình
- Hát múa biểu diễn văn nghệ các bài theo chủ đề
4.Góc học tập sách - Làm sách tranh, xem sách về các con vật 5.Góc khám phá-KH - Chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây
- Trẻ biết trong lớp học của bé có đồ chơi gì.
- Đồ dùng của cô giáo gồm có những gì
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Trẻ biết cách cầm bút bằng 3 đầu ngón tay
- Phát triển năng khiếu âm nhạc của trẻ.
- Biết cách làm sách
- Biết ích lợi của các con vật
- Yêu thiên nhiên cây cảnh - Chăm sóc cây
- Biết tưới nước cho cây, cắt lá tỉa cành
- Đồ dùng trong lớp
- Đồ chơi góc phân vai
- Bộ lắp ghép, các khối
- giấy màu vẽ , xé gián con vật nuôi - Nhạc bài hát chủ đề động vật
- Tranh ảnh con vật trong gia đình
- Cây cảnh bộ đồ dùng chăm sóc tưới nước cho cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ về góc phân vai đóng vai bác sĩ chăm sóc cho các con vật nuôi khi bị ốm
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ xây dựng 1 trang trại cho các bác nông dân chăn nuôi gia súc gia cầm.
- Góc nghệ thuật
+ Chúng mình tô màu tranh, xé dán các con vật.
+ Hát múa các bài hát về chủ đề động vật nuôi.
- Góc sách
+ Con sẽ làm sách về các con vật gần gũi quen thuộc.
- Góc khám phá khoa học
+ Chúng mình vào vai các cô làm vườn chăm sóc tưới nước cây - Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi đó?
- Bạn nào muốn trở thành bác sĩ thú y nào?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
- Con định đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Bác sĩ khám bện cần đồ dùng dụng cụ gì?
- Các chú họa sĩ tí hon đang vẽ con vật gì? Con gà nuôi ở đâu ? - Các con hôm nay sẽ làm sách về chủ đề gì ?
- Các con sẽ về góc khoa học để cùng nhau chăm sóc cây cảnh - Để cây luôn xanh tốt chúng mình phải làm gì?
- Cô chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong lớp cũng như đồ dùng vẫn dùng trong gia đình mình. ,
- Yêu quý kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè trong lớp
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe quan sát các góc chơi.
- Trẻ nhận góc chơi - Con ạ
- Con muốn bác sĩ
- Trẻ về góc chơi
- Trẻ kể - Copn gà ạ - Con vật nuôi - Tưới nước
- Tham quan nhận xét góc chơi
- Cất gọn đồ dùng
- Lắng nghe
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa, đĩa đựng
cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, cất gọn ghế.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về con vật được nuôi trong gia đình
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ - Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ đề
Trả trẻ
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài. Cô động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Cất gọn đồ chơi sau khi chơi
1. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
- Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát gà trống mèo con và cún con. Thơ mười quả trứng tròn
- Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Hát múa theo chủ đề động vật nuôi
_ trẻ nhận xét
2.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh
- Trẻ vệ sinh
- Chào hỏi lễ phép trước khi về
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 18 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Ném trúng đích bằng 1 tay Trò Chơi: Thi Xem Ai Nhanh
Hoạt động bổ trợ:
Trò chuyện cùng trẻ I. Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cánh ném bằng 1 tay - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập được bài tập PTC - Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát khi chơi trò chơi - Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục tập luyện hàng ngày để cơ thể luôn khỏe mạnh.
- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- vạch xuất phát, đích, túi cát - ghế
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Hàng ngày buổi sáng thức dậy các con thường làm gì nào?
- Các con muốn có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?
- Ngoài việc ăn uống đều độ đầy đủ các chất dinh dưỡng chúng mình còn phải kết hợp với gì nhỉ?
* À đúng rồi ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng kế hợp luyện tập thể dục thể thao hàng này sẽ giúp con có súc khẻ tốt đấy.
2. Giới thiệu bài
- Giờ học hôm nay cô cùng các con học vận động mới là ném trúng đích bằng 1 tay
-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ khởi động đi vòng tròn kết hợp gót chân, mũi châ, xoay tròn đều cổ tay, chạy nhanh, chạy chậm.
- Xếp hàng theo tổ dãn cách đều nhau.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Đánh răng rửa mặt
- ăn uống đầy đủ dinh dưỡng
- Chăm tập thể dục
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1: Tay: Đưa lên cao ra phía trước sang ngang (2 lần 8 nhịp)
+ ĐT 2: Bụng, Lườn: nghiêng người sang hai bên (2 lần 8 nhịp)
+ ĐT 3: chân: Đứng một chân đưa lên trước, khụy gối (3 lần 8 nhịp)
+ ĐT 4: Bật liên tục tại chỗ (2 lần 8 nhịp) - Cô quan sát bao quát trẻ tập
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Vận động cơ bản:
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.
+ Cô giới thiệu vận động: Ném trúng đích bằng 1 tay + Cô thực hiện mẫu lần 1: không phân tích
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị đứng chân trước chân sau dưới vạch xuất phát tay phải cầm túi cát.
+ Thực hiện: khi nghe hiệu ném cô đưa túi cát từ trước ra sau lên cao ném thẳng vào đích đồng thời trọng tâm dồn vào chân trước thực hiện xong cô đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng
+ Cô thực hiện lại lần 3 cho trẻ quan sát + Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh + Giới thiệu trò chơi Thi xem ai nhanh
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị 5-6 chiếc ghế cho trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vùa hát khi có hiệu lệnh chạy nhanh về ghế trẻ sẽ nhanh chân chạy vào chiếc ghế có sẵn mỗi chiếc ghế chỉ được 1 bạn vào
+ Luật chơi: Bạn nào chậm hơn không tìm được cho mình chiếc ghế sẽ thua cuộc phạt nhảy lò cò
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ chơi, khen ngợi trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng cơ thể 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
* Giáo dục trẻ chăm thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh, ngoan ngoãn lễ phép, đoàn kết với các bạn.
- Tập theo cô các động tác
- Trẻ về hàng - Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - 2 trẻ thực hiện - Thực hiện
-Lắng Nghe
- Trẻ chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Ném trúng đích bằng 1 tay
- Thi xem ai nhanh
5. Kết thỳc:
- Nhận xột – Tuyờn dương.
- Cụ hướng trẻ chuyển sang hoạt động khỏc. - Lắng nghe
* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức khỏe; trạng thỏi cảm xỳc; thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
……….
……….
Thứ 3 ngày 19 thỏng 12 năm 2017 Tờn hoạt động: KPKH
Tỡm HIểu Về Những Con Vật Nuụi Trong Gia Đỡnh Hoạt động bổ trợ:
Trũ chơi: Bắt chươc tạo dỏng
I. Mục đớch- Yờu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm, ích lợi… của một số con vật nuôi trong gia đình . - Hiểu đợc từ khái quát: Gia súc,gia cầm.
- Trẻ biết so sánh đặc điểm của một số con vật nuôi.
2.Kỹ năng
- Trẻ cú kĩ năng quan sỏt, ghi nhớ chỳ ý để phõn biệt đặc điểm rừ nột của một số con vật nuụi trong gia đỡnh.
- Có một số kỹ năng chăm sóc con vật gần gũi.
3.Thỏi độ
- Giỏo dục trẻ biết yờu quớ, cú ý thức bảo vệ động vật nuụi trong gia đỡnh.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động học tập II. Chuẩn bị
1.Đồ dựng cho giỏo viờn và trẻ
- Nhạc bài hỏt 1 con vịt, tiếng kờu cỏc con vật.
- Hỡnh ảnh con vịt gà, chú mốo - Lụ tụ con vật
2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hỏt bài “Một con vịt ” - Bài hỏt núi về con vật nào?
- Con vật này được nuụi ở đõu?
- Trẻ hỏt - Con vịt
- Trong gia đỡnh
- Con biết gì về những con vật này?
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.
Chăm sóc những con vật có ích 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về những con vật này nhé
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về con gà, con vịt, con chó, con mèo
- Các con cùng nghe xem đây là tiếng kêu của con vật nào nhé ( Cô bật băng ghi âm tiếng con gà, con vịt cho trẻ nghe) - Các con vừa được nghe tiếng kêu của con vật nào?
( Trẻ kể đến tên con vật nào cô mở hình ảnh con vật đó) - Cô cho trẻ xem tranh ảnh con gà, con vịt. Cho trẻ quan sát và nêu đặc điểm của hai con vật này. Cô gợi mở để trẻ tập trung vào những đặc điểm chính như: có mỏ, có 2 chân, có 2 cánh, đẻ trứng.
- Cho trẻ so sánh đặc điểm của con gà, con vịt:
+ Giống nhau: có mỏ, có 2 chân, có 2 cánh, đẻ trứng.
+ Khác nhau: Chân vịt có màng, mỏ vịt bẹt và to. Chân gà không có màng, mỏ nhọn và nhỏ.
- Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh con chó và con mèo và đàm thoại:
+ Đây là con gì?
+ Con mèo có đặc điểm gì?
+ Con biết gì về con chó ?
- Cho trẻ so sánh con mèo và con chó + Giống nhau: đẻ con, 4 chân
+ Khác nhau: về hình dáng, tiếng kêu
* Hoạt động 2: Trß ch¬i luyÖn tËp
- Trò chơi: Bắt chước tạo dáng: Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu và tạo dáng của một số con vật nuôi trong gia đình.
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Trò chơi: Phân nhóm lô tô động vật: Cô cho trẻ về góc xếp lô tô làm 2 nhóm: Nhóm đẻ trứng, nhóm đẻ con
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát bao quát nhận xét tuyên dương trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
- Về nhà các con cùng tìm các con vật này qua sách báo và kẻ cho bố mẹ nghe nhé
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ nghe
- Quan sát và trả lời
- Trẻ so sánh
- Con mèo - Trẻ trả lời - Trẻ kể - So sánh - Lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Một số con vật nuôi trong gia đình
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ) ……….
……….
………
……….
……….
……….
Thứ 4 ngày 20 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Đàn Gà Con Hoạt động bổ trợ:
Nghe Hát: Gà Trống Mèo Con Và Cún Con
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ,hiểu được nội dung, ý nghĩa bài thơ.
- Biết đọc diễn cảm bài thơ 2.Kỹ năng
-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích
-Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ những con vật nuôi có ích trong gia đình mình
II. Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Tranh minh họa nội dung bài thơ Đàn Gà Con - Que chỉ
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ nghe hát bài “ Gà trống mèo con và cún con”
- Trong bài hát có nhắc đến những con vật nào?
- Công việc của gà trống là gi?
- Cún con và mèo con có ích lợi gì?
- Gia đình con nuôi những con vật gì?
- Con đã làm gì để chăm sóc các con vật
- Trẻ hát - Trả lời cô
- Gọi mọi người dậy - Trả lời
- trẻ kể - Cho ăn
- Giỏo dục: cỏc con vật nuụi đều cú ớch cho con người vỡ thế chỳng ta phải chăm súc cỏc con vật
2. Giới thiệu bài:
- Hụm nay chỳng mỡnh cựng học bài thơ “ Đàn gà con ” của tỏc giả Phạm Hổ nhộ.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1.Cụ đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe - Cụ đọc lần 1 kết hợp cử chỉ nhẹ nhàng
- Cụ giảng nội dung: Bài thơ miờu tả từ mười quả trứng trũn mẹ gà ấp ủ thành 10 chỳ gà con với những bộ nụng vàng úng mượt được cỏc bạn nhỏ yờu quớ chăm súc hàng ngày.
- Cụ đọc lần 2 kốm tranh minh họa:
- Cụ cho trẻ đọc tờn bài thơ ” Đàn gà con ” của tỏc giả Phạm Hổ
b.Hoạt động 2: Đàm thoại theo nội dung bài thơ - Cụ vừa đọc bài thơ gỡ?
- Ai sỏng tỏc?
- Đàn gà cú bao nhiờu quả trứng trũn ? - Gà mẹ đó làm gỡ ?
- Tất cả cú bao nhiờu chỳ gà con ?
- Những chỳ gà con cú đủ những phần nào?
- Cỏi mỏ cỏi chõn làm sao?
- Gà con trụng như thế nào ? - Đàn gà cựng mẹ đi đõu
- Bạn nhỏ cú yờu quý đàn gà con khụng?
- Khen ngọi trẻ trả lời to rừ ràng
* giỏo dục trẻ yờu quý chăm súc con vật nuụi cú ớch.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cụ dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo kiểu truyền khẩu - Cụ cho trẻ đọc bằng nhiều hỡnh thức
( đến khi trẻ thuộc bài thơ)
- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ nhúm cỏ nhõn trẻ đọc -Cụ sửa sai sửa ngọng cho trẻ phỏt õm đỳng
- Cụ bao quỏt nhận xột khen ngợi trẻ đọc to rừ ràng
* trũ chơi: Ai chọn đỳng
- Cỏch chơi cụ cho trẻ nghe tiếng kờu của con vật trẻ sẽ tỡm lụ tụ hỡnh con vật đú dơ lờn
- Luật chơi ai tỡm sai phạt nhảy lũ cũ - Cụ tổ chức bao quỏt trẻ chơi
- Nhận xột tuyờn dương khen ngợi trẻ 4. Củng cố
- Cỏc con vừa được học bài thơ gỡ?
- Chơi trũ chơi gỡ?
- Cụ giỏo dục trẻ yờu quý và chăm súc cỏc con vật sống
- Võng ạ - Võng ạ
- Quan sỏt tranh lắng nghe cụ đọc bài
- Đàn gài con
- Đàn gà con
- Tỏc giả Phạm Hổ - 10 quả - Khụng ạ - Âp ủ
- 10 chỳ gà con - Đầu, mỏ, chõn - Mỏ tý hon
- Lụng vàng rất đẹp - Kiếm mồi
- Cú ạ
- Đọc theo cụ - Cỏc tổ đọc - Nhúm đọc - Cỏ nhõn đọc
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Bài thơ: Đàn gà con - Ai chọn đỳng
trong gia đình
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi
- Lắngnghe - Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
……….
……….
……….
………
Thứ 5 ngày 21 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: TOÁN
Đếm đến 4 nhận biết chữ số 4 Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi:
I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức
-Trẻ biết đếm và nhận biết đúng nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng trong phạm vi 4
- Biết cấu tạo chữ số 4 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Kỹ năng đếm tạo nhóm ít hơn nhiều hơn 3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí các nghề trong xã hội - Giữ gìn trường lớp xanh-sạch-đẹp
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 3 hình vuông đỏ 2 hình tam giác vàng - Bảng cho trẻ xếp
-2 Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
-1.Ôn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con ” - Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát có nhắc đến những con vật nào ?
- Các con có yêu quý các con vật này không ?
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc con vật nuôi có ích 2. Giới thiệu
- Hôm nay cô hướng dẫn các con cùng nhận biết số lượng trong phạm vi 4.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: . Ôn tập nhóm có số lượng là 3 - Cô cho trẻ đi siêu thị (Goc ban hang ở lớp ) để tham quan sau đó hướng trẻ đến gian hàng có sắp xếp 1 số đồ dùng để ăn uống nấu nướng 2 cái nồi, 3 cái cốc , 3 cái rổ và cho trẻ đém trong phạm vi 3
- Cho trẻ đếm số lượng đồ dùng trong nhóm đó
* Hoạt động 2: Đếm đến 4 nhận biết chư số 4
- Cô cho trẻ ngồi vào chỗ và yêu cầu trẻ lấy rổ đồ dùng ở sau lưng.
- Trong rổ các con có gì?
- Cô yêu cầu trẻ xếp hết số bát trong rổ ra xếp thành hành ngang từ trái sang phải và đếm
- Chọn 3 cái thìa xếp tương ứng 1-1 từ trái sang phải cứ 1 cái bát xếp 1 cái thìa
- Cô cho trẻ đếm 1,2,3 tất cả là 3
- Con có nhận xét gì về số thìa và số bát - Có bằng nhau không ?
- Số nào nhiều hơn ?(số bát nhiều hơn ) - Nhiều hơn là mấy ?
- Số nào ít hơn ,ít hơn là mấy ?
- Muốn cho số bát và số thìa bằng nhau thì phải làm như thé nào?
- Các con hãy xếp một cái thìa vào cái bát chưa có thìa?
- Bây giờ các con hãy quan sát xem số bát và số thìa như thế nào với nhau ?
-Bây giờ các con hãy đếm xem có mấy cái thìa ? - Số bát và số thìa bây giờ đều là mấy ?
- 3 cái thìa thêm 1 cái thìa nữa thì bằng mấy ? - Bốn cái thìa tương ứng với chữ số mấy ?
- Vậy bốn cái bát thì tương ứng với chữ số mấy ? - Cho trẻ lấy thẻ số 4 dặt vào
* Nhận biết chữ số 4 : Để nhận biết chữ sô 4 thì chúng mình sẽ vẽ một nét xiên phải sau đố vẽ 1 nét gạch ngang ở dưới nét xiên phải tiêp theo ta vẽ một nét xiên thẳng tạo thành chữ số 4
- Chúng mình đã biết chữ số 4 chưa - Cho 1 trẻ nhắc lại cấu tạo của số 4
-Trẻ kể - Có ạ
- Chăm sóc và bảo vệ
- Quan sát - Trẻ đếm
-Trẻ lấy rổ đồ chơi - Bát thìa, thẻ số - Trẻ xếp ,và đếm
- Trẻ đếm
- Không bằng nhau - Bát nhiều hơn - Là 1
-Số thìa, ít hơn là 1 -Thêm 1 cái thìa - Trẻ xếp
- Bằng nhau ạ - Trẻ đếm 1,2,3,4.
- Đều là 4 - Bằng 4 - Số 4 ạ - Cũng số 4 ạ - Dặt thẻ số
- Quan sát lắng nghe
* Hoạt động 3: Luyện tập:”Thi xem ai chọn đúng ” - Cô yêu cầu trẻ chọn thẻ dán các hình có số lượng là 4 gắn lên bảng cho trẻ kiểm tra ,đếm kết quả xem đội nào gắn được nhiều thẻ hơn.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi đoàn kết.
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Về nhà các con cùng tập viết chữ số 4 cho đúng và đẹp nhé.
5. Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ”Đàn gà con ” và đi ra sân chơi
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đếm đến 4 nhận biết số 4
- Vâng ạ
- Đọc thơ đi ra sân
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
. ……….
……….
……….
……….
……….
Thứ 6 ngày 8 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc dạy hát:
Gà trống mèo con và cún con Hoạt động bổ trợ: Nghe hát Gà gáy le te
Trò Chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát hiểu ý nghĩa bài hát - Trẻ lợi ích của các con vật nuôi
2. Kỹ năng:
- Phát huy khả năng âm nhạc của trẻ, mạnh dạn tự tin - Rèn kỹ năng khéo léo cẩn thận
- Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi yêu quý cô giáo đoàn kết với bạn bè - Yêu quý chăm sóc bảo vệ con vật nuôi có ích.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng
- Nhạc và động tác vận động bài hát Gà trống mèo con và cún con
- Nhạc bài hát Gà gáy le te - Mũ chóp kín
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định tổ chức
-Các con lắng nghe xem đây là tiếng kêu của các con vật gì.Cô giả làm tiếng : Gà gáy :ò,ó,o
Mèo kêu :Meo meo Chó sủa:Gâu gâu 2. Giới thiệu bài
- Gà trống ,mèo con và cún con là những con vật rất gần gũi quen thuộc với chúng ta.Đó cũng chính là nội dung bài hát “Gà trống Mèo con và Cún con” do nhạc sĩ Thế Vinh sáng tác.hôm nay cô cháu mình cùng học hát nhé
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Dạy hát bài “ Gà trống mèo con và cún con”
- Cô hát lần 1 nhẹ nhang truyền cảm
- Bài hát gà trống mèo con và cún con của tác giả Thế Vinh - Nội dung nói về tiếng gáy của gà trống , mèo bắt chượ , chú cún canh gác nhà giúp cho gia đình
- Cô hát lần 2 mở nhạc cho trẻ cùng nghe - Chúng mình thấy bài hát có hay không?
- Bạn nào giúp cô nhắc lại tên bài hát ? - Cô dạy trẻ hát từng câu cô bắt nhịp
- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao cô đưa tay về phía tổ nào tổ đó hát
- Cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm cá nhân trẻ - Cô nghe tuyên dương trẻ hát to rõ ràng
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Gà gáy té le”
- Cô mở nhạc lần 1 cùng hát cho trẻ nghe
- Cô mở nhạc hát lần2 mời cả lớp đứng dậy nhún cùng cô theo nhạc bài hát
- Các con vừa nghe bài hát gà gáy té le là dân ca Lai Châu
- Giảng nội dung: Mỗi buổi sáng các chú gà trống cất cao tiếng gáy gọi mọi người dậy vác cày cuốc ra đồng
* Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín sau đó cô sẽ đi giấu đồ vật sau lưng bạn bất kỳ sau đó cô bỏ mũ ra bạn đội mũ sẽ phải đi tìm cả lớp mình hát thật to
- Con gà trống - Con mèo - Con chó
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Có ạ
- Gà trống, mèo con và cún con
- TRẻ hát
- Thi đua theo tổ
- Nghe hát - Nhún cùng cô -- Nghe hát
- lắng nghe
bạn đi tìm gần đến chỗ giấu đồ vật cả lơp hát thật nhỏ để ra hiệu cho bạn
- Luật chơi : Bạn đoán sai thì phải nhảy lò cò 1 vòng - Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã học bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục:Các loài vật nuôi trong gia đình rất gần gũi với chúng ta như chó mèo, gà,vịt,lợn,trâu bò chúng cung cấp cho chúng ta thực phẩm ăn hàng ngày vì thế gia đình nhà bạn nào nuôi các con vật này chúng ta phải biết chăm sóc bảo vệ các con vật nhé.
5. Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương - Chuyển hoạt động
- trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Nghe tiếng hát tìm đồ vật
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……….
……….
……….
……….
………
