Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hoàng Quế #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-

(1)

Tuần 24 Ngày soạn: 28/2/2009

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 2/3/2009

Đạo đức

Em yêu tổ quốc Việt nam I. Mục tiêu

Học xong bài này HS biết :

- Tổ quốc của em là tổ quốc VN; tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng đất nớc.

- quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về tỷuyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc VN

II. Tài liệu và phơng tiện

- Tranh ảnh về đất nớc, con ngời VN và một số nớc khác . III. Các hoạt động dạy học

Tiết 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Làm bài tập 1 trong SGK

+ Mục tiêu:

+ Cách tiến hành

1. GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm : Hãy giới thiệu một sự kiện , một bài hát hay một bài thơ , tranh ảnh , nhân vật lịch sử liên quan đến mốc hời gian hoặc địa danh của VN đã nêu trong bài tập 1

- Gọi Đại diện nhóm lên trình bày

* Hoạt động 2: Đóng vai: bài tập 3 SGK

+ Mục tiêu:

+ cách tiến hành

1. GV yêu cầu HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch

2. các nhóm chuẩn bị

3. Đại diện một số nhóm lên trình bày - GV nhận xét

3. Củng cố dặn dò: 4' - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS thảo luận và trình bày theo sự hiểu biết của mình

- HS chuẩn bị

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trình bày sản phẩm

Toán

Luyện tập chung I.Mục tiêu:

- Hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phuơng.

- Vân dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn.

II. Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ bảng bài tập 2.

- Hình vẽ bài tập 3 phóng to.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ; củng cố quy tắc tính thể tích các hình đã học.

(2)

Hoạt động dạy Hoạt động học - Yêu cầu 2 HS nêu quy tắc và công

thức tính thể tích hình lập phơng và hình hộp chữ nhật .

- Yêu cầu HS nhận xét.

- GV đánh giá,xác nhận

- Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng rồi nhân với chiều cao.

V = a x b x c Hoạt động 2:Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt.

- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.

- GV quan sát kiểm tra đối tợng HS cha chăm học ; còn học yếu.

- Yêu cầu HS chữa bài.

- GV đánh giá xác nhận.

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV nhạn xét,đánh giá.

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài,

- Thảo luận nhóm và tìm cách giải.

- Gọi HS lên bảng, HS dới lớp làm vào vở.

- Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.GV đánh giá kết luận.

4.Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

- Hình lập phơng a = 2,5cm - S1 mặt =?, Stp=?, V=?

Bài giải

Diện tích một mặt hình lập phơng là:

2,5 x 2,5 = 6,25(cm²)

Diện tích toàn phần hình lập phơng là:

6,25 x 6 = 37,5(cm²) Thể tích lập phơng là:

6,25 x 2,5 = 15,625(cm³)

Đáp số: 6,25(cm²) 37,5(cm²)

15,625(cm³) - HS nhận xét

- viết số đo thích hợp vào ô trống, HS quan sát

- Tính diện tích mặt đáy; diện tích xung quanh và thể tích của 3 hình hộp chữ nhật

đã cho các kích thớc -HS nhận xét.

-Hình hộp chữ nhật .

a = 9 cm; a= 6 cm ; h = 5 cm.

-Hình lập phơng.

a = 4 cm -HS làm bài.

-HS nhận xét.

Tập đọc

Luật tục xa của ngời Ê-đê I Mục tiêu.

1- Đcọ lu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.

2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ngời Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công bằng để bào vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của ngời Ê-đê, học sinh hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theo pháp luật.

II. Đồ dụng dạy - học

- Trang minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bút dạ + giấy khổ to

(3)

III. Các hoạt động dạy- học.

A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS.

- GV nhận xét + cho điểm.

- 2 HS lần lợt đọc bài Chú đi tuần và trả

lời câu hỏi.

Bài mới

1.Giới thiệu bài - HS lắng nghe.

2.Luyện đọc

- GV đọc bài văn một lợt

Cần đọc giọng rõ ràng, dứt khoát giữa các câu, đoạn, thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia 3 đoạn

- Cho HS đọc đoạn.

- Luyện đọc các từ ngữ: luật tục, khoanh, xảy ra...

- Cho HS đọc trong nhóm - Hớng dẫn HS đọc cả bài - Cho HS đọc cả bài

- HS lắng nghe.

- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK.

- HS lần lợt đọc đoạn (đoạn 3 dài có thể cho 2 HS đọc).

- Từng cặp đọc nối tiếp - 1-2 HS đọc cả bài.

3. Tìm hiểu bài

H: Ngời xa đặt ra luật tục làm gì?

H: Kể những việc mà ngời Ê-đê xem là có tội.

H: Tìm nhữn chi tiết trong bài cho thấy

đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?

H: Hãy kể tên một số luật của nớc ta hiện nay mà em biết.

- Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.

- 2 HS nối tiếp đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo.

Những việc đợc xem là có tội:

• Tội không hỏi cha mẹ • Tội ăn cắp

• Tội giúp kẻ có tội

• Tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình

• Chuyện nhỏ thì xử nhẹ • Chuyện lớn là xử nặng

• Ngời phạm tội là ngời bà con, anh em cũng xử nh vậy.

- Lớp nhận xét

4.Luyện đọc lại - Cho HS đọc lại bài.

- Cho HS thi đọc.

- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt

- 3HS nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài.

- HS luyện đọc đoạn.

- Một vài HS thi đọc.

- Lớp nhận xét.

5.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị tiết sau.

- HS lắng nghe.

Ngày soạn: 28/2/2009

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 3/3/2009

Toán

Luyện tập chung

(4)

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố về tính tỉ số phần trăm,ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.

- Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp.

II. Đồ dùng dạy học - Hình vẽ bài tập 3.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1:Rèn kĩ năng tính thể tích hình lập phơng và tỉ số phần trăm Bài 1:

A) GV yêu cầu Hs đọc tính nhẩm.

- Yêu cầu HS nhận xét - GV đánh giá.

b) Yêu cầu HS đọc bài.

- GV:Muốn tính 35% của 520 ta làm thế nào?

- Yêu cầu thảo luận tìm các cách tính.

- Gọi HS lên bảng làm.

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS thảo luận và tìm cách giải.

- Nếu HS không làm đợc,GV hớng dẫn:

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. HS dới lớp làm bài vào vở.

- GV đánh gía,xác nhận,giúp HS chữa bài.

Bài 3:

- GV treo bảng nh có hinh vẽ nh SGK trang 125.

- Yêu cầu HS đọc đề bài

a) Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ,yêu cầu HS nêu cách làm(nếu HS không tìm đợc GV gợi ý )

+ Hỏi: Nhận xét về hình khối đã cho?

+ Hỏi: Hãy tìm cách tách thành hình khối đã học để tính đợc diện tích các mặt hoặc thể tích?

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài.

4. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau,

a)Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 15,5% của 240 theo cách tính của bạn Dung:

-HS nhận xét.

b) Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính -Cách 1:Đa về BT mẫu 2:Tìm 35% của 520 là:

520 x 35 = 182.

-Cách 2:Nhẩm -HS nhận xét.

- HS đọc đề (trang 124).

- thể tích hình lập phơng bé là 2 phần thì

thể tích của hình lập phơng lớn là 3 phần nh thế nào.

3 : 2

3 : 2 = 3 = 3 x 50 = 150 = 150%

2 2 x 50 100 (hoặc 1,5 – 150%)

150%

-HS nhận xét,chữa bài.

-Không phải là hình lập phơng hay hình hộp chữ nhật .

+ Cách 1:Tách thành 1 hình hộp chữ nhật có kích thớc a=2cm;b=2cm=h=4cm;và 1 hình lập phơng có kích thớc a=2cm.

+ Cách 2:Tách thành 3 hình lập phơng bằng nhaucó a=2cm.

-HS nhận xét.

Chính tả

Núi non hùng vĩ I. Mục tiêu.

1- Nghe - viết đúng chính tả đoạn bài Núi non hùng vĩ.

2- Nắm chắc cách viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam.

(5)

II. Đồ dụng dạy -học

- Bút dạ + phiếu ( hoặc bảng nhóm).

III. Các hoạt động dạy - học.

A.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS. GV đọc những tên riêng trong bài Cửa gió Tùng Chinh cho HS viết: Tùng Chinh, Hai Ngân, Ngã Ba, Pù Mo, Pù xai.

- GV nhận xét cho điểm.

- 2 HS viết trên bảng lớp.

B. Bài mới

2.Hớng dẫn HS nhớ viết - Hớng dẫn chính tả

- GV đọc bài Núi non hùng vĩ một lần H: Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của Tổ quốc?

- GV lu ý những từ ngữ dễ viết sai: tày

đình, hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan - xi - păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.

- HS viết chính tả

- GV nhắc HS gấp SGK.

- GV đọc cho HS viết.

- Chấm, chữa bài.

- GV đọc bài chính tả một lợt.

- GV chấm 5-7 bài

- HS theo dõi trong SGK - HS trả lời.

- HS luyện viết vào giấy nháp.

- HS viết chính tả

- HS tự soát lỗi.

- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi 3.Làm BT

Bài 2.

- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn thơ.

- GV giao việc:

• Các em đọc thầm lại đoạn thơ.

• Tìm các tên riêng trong đoạn thơ.

Cho HS làm việc + trình bày kết quả

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.

Các tên riêng có trong đoạn thơ.

Bài 3.

- Cho HS đọc yêu cầu.

- GV giao việc:

• Đọc các câu đố.

• Giải các vế câu đố.

• Viết tên các nhân vật lịch sử trong câu đố đã giải.

- GV nhận xét + khen những HS thuộc nhanh.

- 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.

- HS làm việc cá nhân.

- HS lần lợt phát biểu ý kiến.

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.

- HS làm bài theo nhóm.

- Đại diện nhóm lên dán phiếu bài làm của nhóm mình lên bảng lớp.

- Lớp nhận xét - Lớp nhận xét 4.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học.

(6)

- Dặn HS về nhà viết lại tên các vị vua, học thuộc lòng các câu đố

Âm nhạc

học hát: bàI màu xanh quê hơng I Mục tiêu.

- H\s thuộc lời ca, thể hiện tình cảm hồn nhiên , trong sáng, hát đúng giai điệu bài hát Màu xanh quê hơng

- H\s tập lấy hơI để thực hiện các câu hát nhanh , vân động theo nhạc, trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân

- Góp phần giáo dục Hs thêm yêu thích những làn đIệu dân ca.

II. Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III. hoạt động dạy học

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

GV ghi nội dung Học hát

Màu xanh quê hơng 1. giới thiệu bài hát

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

HS ghi bài

GV chỉ định GV giảI thích

2. đọc lời ca - đọc lời 1 - đoc lời 2

- bài hát sử dụng kí hiệu âm nhạc là dấu ngân tự do và dấu luyến ngắt

H/s thực hiện

3. nghe hát mẫu

GV thực hiện Gv trình bày bài hát H/s nghe

GV hỏi Cảm nhận ban đầu của h/s 1-2 h/s trả lời

4. khởi động giọng

- GV đàn chuỗi âm m ngắn ở giọng son trỏng h/s nghe và đọc bằng nguyên âm la

H/s khởi động giọng

5. tập hát từng câu

GV chia câu hát Chia thành 6 câu hát H/s nhắc lại

Bắt nhịp 1-2 để h/s thực hiện H/s thực hiện những câu tiếp

GV chỉ định 1-2 h/s khá lên hát H/s thực hiện

Hs tập các câu tơng tự

- HS hát nối các câu hát, thể hiện đúng những câu ngân dài 2 phách hoặc 4 phách.

H/s thực hiện 6. hát toàn bài

GV yêu cầu H/s hát cả bài trình bày bài hát kết hợp gõ

đệm theo nhịp, thể hiện đúng những chỗ chuyển quãng 5, quãng 8 trong bài.

7. củng cố kiểm tra

GV dặn dò -H/s trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với hai

âm sắc

-H/s thuộc bài hát tìm một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.

- Hớng dẫn về nhà ôn bài học thuộc bài hát.

H/s Thực hiện

(7)

Khoa học

Lắp mạch điện đơn giản I.Mục tiêu:

* Sau giờ học, HS biết:

- Lắp một mạch điện đơn giải cho việc thắp sáng, sử dụng pin, đèn và dây dẫn .

- Làm thí nghiệm đơn giải trên mạch điện để phát hiện ra vật dẫn điện và vật cách điện .

II. Đồ dùng dạy học :

- Dụng cụ thực hành theo nhóm: 1 cục pin con thỏ, dây đồng có vỏ bọc nhựa ,đèn pin,một số vật dụng khác bằng kim loại, nhựa, cao su

- Bóng đèn điện hỏng tháo lắp đợc và còn nhìn rõ 2 đầu dây . - Ghi lại kết quả làm thí nghiệm vào bảng sau

III. Hoạt động dạy học

I. Kiểm tra bài cũ (SGK) - HS trả lời II. Giới thiệu bài mới (SGK) - KS lắng nghe

1. GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe yêu cầu

2. Tổ chức:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung thực hành trang 96, sau đó để HS thực hiện (Nội dung nh phiếu thực hành)

- HS thực hiện nh yêu cầu trang 96:

- Yêu cầu HS thực hiện các thí nghiệm

để kiểm chứng kết quả - HS triển khai việc lắp mạch điện theo nhóm nh hớng dẫn

3. Trình bày

- GV yêu cầu trình bày bằng cách: Mỗi nhóm lên trình bày 1 tình huống và biểu diễn lại cách lắp mạch điện của mình.

GV chốt lại kết quả.

- Sau 5 đến 7 phút. HS dừng hoạt động và lần lợt lên báo cáo kết quả của từng tình huống và cách xử lý

Vật liệu Kết quả: Đèn Kết luận

Sáng Không sáng

Nhựa x Không có dòng điện chạy qua

Đồng x Có dòng điện chạy qua

…

4. Kết luận - HS nghe

IV/. hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

1. Nêu nhiệm vụ (SGK) - HS lắng nghe

2. Tổ chức:

3. Trình bày:

- GV mời một số nhóm trình bày và biểu

diễn cách làm đóng - ngắt mạch điện - 3 đến 5 Nhóm trình bày trớc lớp. HS nhóm khác quan sát và nêu nhận xét và thắc mắc (nếu có)

4. Kết luận - Nghe

- Mạch điện gia đình chúng ta sử dụng có rất nhiều thiết bị ngắt điện. Đó là công tác

điện, cầu dao điện

V/. Hoạt động 3: Tổng kết bài học và dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

(8)

Kĩ thuật

Lắp xe ben (Tiết 1) I Mục tiêu:

H cần phải :

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.

- Lắp đợc xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình.

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của xe ben.

II. Đồ dùng dạy - học

- G mẫu xe ben đã lắp sẵn . G+ H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

III.Các hoạt động dạy - học.

:

Hoạt động 1. Quan sát , nhận xét mẫu

-?Để lắp đợc xe ben theo em cần phải lắp mấy bộ phận.Hãy kể tên những bộ phận đó.

Hoạt động2. Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

a.Hớng dẫn chọn các chi tiết:H lên bảng gọi tên và chọn từng loại chi tiết xếp vào hộp

b.Lắp từng bộ phận:

*Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H2- Sgk )

-?Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ em cần phải chọn những chi tiết nào.

-G lắp các giá đỡ theo thứ tự, G h/d chậm .

-?Để lắp đợc sàn ca bin và các thanh

đỡ ,ngoài các chi tiết ở H2 em phải chọn thêm các chi tiết nào.

-G lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài . Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ(H3-Sgk) - Nhận xét

IV/Nhận xét-dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau .

- H q/s mẫu xe ben.

-H TLCH và chọn các chi tiết.H khác lên lắp khung sàn xe.

-H quan sát.

-H trả lời.

-H quan sát .

-H quan sát H4 trả lời và thực hiện lắp 1 trục trong hệ thống

Ngày soạn: 28/2/2009

Ngày dạy: Thứ t, ngày 4/3/2009

Toán

Giới thiệu hình trụ- hình Cầu I.Mục tiêu

Giúp HS:

-Hình thành biểu tợng về hình trụ,hình cầu.

-Nhận dạng hình trụ,hình cầu .

-Xác định đồ vật có dạng hình trụ,hình cầu.

(9)

II.Các đồ dùng dạy học

- Một số đò vật có dạng hình trụ,hình cầu.

-Hình vẽ hình trụ,hình cầu.

-Hình vễ các hình dễ nhầm với hình trụ nh BT 1 ở trang 126 SGK.

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động 1: Giới thiệu hình trụ

- GV đa ra một vài hình có dạng hình trụ:hộp sữa ,hộp chè...

-Hỏi:Các hộp này có phải là hình lập ph-

ơng hay hình hình hộp chữ nhật không ? -Hỏi:Có phải là hình dạng quen thuộc không? Có tên là hình gì ?

- GV giới thiệu :Các hộp này có dạng hình trụ .Gọi 2 HS nhắc lại.

-GV treo tranh vẽ hình trụ ,chỉ vào hai đáy và hỏi:

Hình trụ

-Hình trụ có 2 mặt đáy là 2 hình gì? Có bằng nhau không?

-GV chỉ và giới thiệu mặt xung quanh -GV đa ra một vài hình vẽ không có dạng hình trụ để HS nhận dạng.Hỏi :Trong các hình này có hình nào là hình trụ?

-GV xác nhận.

-HS quan sát

-Không phải hình lập phơng .Không phải hình hộp cha nhật

-Hình dạng quen thuộc,cha biết gọi là hình gì

-Hình hộp sữa,hộp chè có dạng hình trụ.

-HS quan sát ,trả lời :Hai hình tròn bằng nhau.

-Không có hình nào là hình trụ cả.

-HS quan sát và nhắc lại . -HS thực hiện yêu cầu.

Hoạt động 2: Giới thiệu hình Cầu

- GV đa ra một vài hình đồ vật có dạng hình cầu:quả bóng chuyền ,quả địa cầu...Và giới thiệu quả bóng có dạng hình cầu.

- GV đa ra hình vẽ hình cầu,các vật hình cầu: quả bóng bàn,đồng thời GV đa ramột số

đồ vậtkhông phải là hình cầu:quả trứng ,quả

lê ,quả táo ...

-Yêu cầu HS chỉ ra ,lấy các vật là hình cầu và các vật không phải là hình cầu.

-HS quan sát và nhắc lại .

-HS thực hiện yêu cầu.

Luyện tập Bài 1:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm hình trụ.

- Yêu cầu HS trình bầy kết quả thảo luận.

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm những

đồ vật có dạng hình cầu.

- HS thảo luận.

- Trả lời:Hình A,hình E là hình trụ - HS nhận xét.

- Đồ vật có dạng hình cầu.

- HS thảo luận.

-Quả bóng bàn ,viên bi có dạng hình

(10)

- Yêu cầu HS trình bầy kết quả thảo luận.

- GV đánh giá

4. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

cầu

-HS nhận xét.

Lịch sử

Đờng Trờng Sơn I. Mục tiêu

Sau bài học HS biết:

- Ngày 19- 5- 1959 Trung ơng Đảng quyết định mở đờng trờng Sơn

- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đâylà con đờng để MB chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực ... cho chiến trờng, góp phần vào thắng lợi của CM MN trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân tộc ta.

II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành chính VN

- Các hình minh hoạ trong SGK - Phiếu học tập

III. Các hoạt động dạy học

A. Kiểm tra bài cũ:

? Nhà máy cơ khí HN ra đời trong hoàn cảnh nào?

? Nhà máy có những đóng góp gì vào công cuộc XD và bảo vệ Tổ Quốc?

- GV nhận xét ghi điểm B. bài mới:

1. Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học 2. Nội dung bài:

* Hoạt động 1: Trung ơng Đảng quyết

định mở đờng Trờng Sơn

? Đờng TS có vị trí nh thế nào với 2 miền nam - bắc của nớc ta?

? Vì sao Trung ơng Đảng quyết định mở

đờng TS?

? Tại sao ta lại chọn mở đờng qua dãy núi TS?

* Hoạt động 2: Những tấm gơng anh dũng trên đờng TS

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.

? Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh?

- GV yêu cầu nhóm trình bày kết quả thảo luận đợc

* Hoạt động 3: Tầm quan trọng của đ- ờng TS

- GV yêu cầu HS cả lớp cùng suy nghĩ và

- 3 HS lần lợt trả lời các câu hỏi

- đờng Trờng Sơn là đờng nối liền hai miền Nam - bắc

- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho MN kháng chiến , ngày 19- 5- 1959 TƯ Đảng quyết định mở đờng TS - Vì đờng đi giữa rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt quân thù.

- HS thảo luận nhóm

HS lần lợt dựa vào SGK và tập kể lại câu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh

- Các nhóm tập hợp thông tin, viết vào giấy

- Hs thi kể

(11)

trả lời:

? Tuyến đờng TS có vai trò nh thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nớc của dân tộc ta ?

? em hãy nêu sự phát triển của con đờng?

? việc nhà nớc ta XD lại đờng TS thành con đờng đẹp hiện đại có ý nghĩa thế nào với công cuộc XD đất nớc của dân tộc ta ? 3. củng cố dặn dò :

- nhận xét tiết học

- Trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nớc đờng TS là con đờng huyết mạch nối 2 miền nam Bắc , trên con đờng này có biết bao ngời con MB đã vào MN chiến

đấu ...

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Trật tự - An Ninh i. Mục tiêu,

1- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về trật tự - an ninh.

2- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.

II. Đồ dùng dạy - học

- Từ điển động nghĩa Tiếng Việt.

- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to.

III. Các hoạt động dạy - học

- Kiểm tra 2HS: Làm BT1+2 của tiết Luyện từ và câu trớc.

- GV nhận xét + cho điểm

 HS1: làm BT1

 HS2: làm BT2 B.Bài mới

1.Giới thiệu bài 2.Nhận xét

- Hớng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT.

- GV giao việc:

• Đọc lại 3 dòng a, b, c.

• Khoanh tròn chữ a, b hoặc c ở dòng em cho là đúng nghĩa của từ an ninh.

- GV lu ý những từ dễ viết sai: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.

HS luyện viết vào giấy nháp.

3.Luyện tập

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:

- ý đúng: dòng a: An ninh là yên ổn về chính trị và trật tự xã hội.

- Hớng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT.

- GV nhắc lại yêu cầu.

- HS làm bài cá nhân.

- Một vài HS trình bày kết quả.

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.

- HS làm bài theo nhóm.

(12)

- Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho các nhóm.

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:

- Hớng dẫn HS làm BT3 - Cho HS đọc BT3.

- GV giao việc:

 Đọc lại các từ đã cho + đọc ý a, b.

 Xếp các từ đã cho vào hai nhóm a, b sao cho

đúng

- Cho HS làm việc.

- Cho HS trình bày kết quả.

- Cho HS đọc yêu cầu của BT4. GV dán phiếu lên bảng để HS lên bảng làm bài.

- Đại diện các nhóm dán phiếu bài làm của nhóm mình lên bảng lớp.

- Lớp nhận xét

1HS đọc, lớp lắng nghe.

- HS làm việc cá nhân

- Một số HS phát biểu ý kiến.

- Lớp nhạn xét.

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.

- 3 HS lên bảng làm bài.

- Lớp nhạn xét.

- Chuẩn bị tiết sau

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu.

1. Rèn kĩ năng nói:

- HS tìm đợc một câu chuyện nói về một việc làm tốt, góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết.

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu, có cuối. Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

2. Rèn kỹ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.

- Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện.

- Một số tranh ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cớp, phòng cháy, chữa cháy.

A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2HS.

- GV nhận xét + cho điểm

2 HS lần lợt kể lại một câu chuyện đã đ- ợc nghe hoặc đợc đọc về những ngời đã

góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.

B.Bài mới

1 .Giới thiệu bài - HS lắng nghe

2.Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề - GV chép đề bài lên bảng lớp.

- GV gạch dới các từ ngữ quan trọng trong

để. Cụ thể:

- Đề: Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết.

- 1 HS đọc đề bài - 1 HS phân tích đề.

- 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trong SGK.

(13)

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.

- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS

- Một số HS nói về đề tài của câu chuyện của mình và gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể.

3.Hớng dẫn HS kể chuyện

-Cho HS kể chuyện trong nhóm

- GV: Bây giờ từng cặp sẽ kể cho nhau nghe câu chuyện của mình và trao đổi, thống nhất ý nghĩa của câu chuyện.

- Cho HS thử kể chuyện

- GV nhận xét + cùng lớp bầu chọn những HS có câu chuyện hay, kể tốt + rút ra đợc ý nghĩa hay.

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

- Đại diện các nhóm lên thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện mình đã kể.

- Lớp nhận xét 4.Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: 28/2/2009

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 5/3/2009

Toán

Luyện tập chung I.Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình tam giác ,hình thang ,hình bình hành , hình tròn,vận dụng vào các tình huống đơn giản.

II. Các hoạt động dạy- học .

Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ; củng cố quy tắc tính diện tích các hình.

1Bài cũ.

-Nêu cách tính diện tích hình tam giác.

- Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài hai cạnh đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo)rồi chia cho 2.

II. Luyện tập Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình và ghi các số liệu đã cho vào hình vẽ

- Yêu cầu HS làm bài,1 HS lên bảng.

-Yêu cầu HS nhận xét.

- GV đánh giá, chữa bài.

- Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm của hai số?

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở và tự làm.

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài?

-Yêu cầu HS nhận xét -GV đánh giá.

-Gợi ý cho HS giỏi .

- HS đọc yêu cầu, làm bài a) SABD=?, SBDC=?

b) S ABD = ?%

SBDC

- HS nhận xét.

- HS đọc :Hình bình hành MNPQ

có :MN = 12cm; KH = 6cm.So sánh SSPQ

với SMKQ + SKNP

Bài giải

Diện tích hình bình hành MNPQ là:

12 x 6 = 72(cm²)

Diện tích hình tam giác KPQ là:

12 x 6 : 2 = 36(cm²)

Tổng diện tích hình tam giác MKQ và diện tích hình tam giác KNP là:

72 - 36 = 36 (cm²)

(14)

-Hỏi:Có còn cách nào khác nữa không?

Yêu cầu giải thêm cách khác.

Bài 3:

- Tính diện tích phần tô màu bằng cách nào?

- Gọi HS lên bảng làm bài,HS dới lớp làm bài vào vở.

- Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.

-GV đánh giá kết luận.

4. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

Vậy diện tích hình tam giác KPQ bằng tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP.

-HS nhận xét.

- Tính diện tích phần tô màu

- Diện tích phần tô màu bằng diện tích hình tròn trừ đidiện tích tam giác.

Bài giải Bán kính hình tròn là:

5 : 2 = 2,5(cm) Diện tích hình tròn là:

2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625(cm²) Diện tích hình tam giác vuông ABC là:

3 x 4 : 2 = 6(cm²)

Diện tích phần hình tròn đợc tô màu là:

19,625 – 6 = 13,625(cm²) Đáp số:

13,625(cm²) - HS nhận xét.

Hộp th mật i. Mục tiêu,

1. Đọc trôi chảy toàn bài:

- Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài.

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sớng, nhẹ nhàng, toàn bài toát nên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật.

2. Hiểu ý nghĩa, nội dung của bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

- Tranh minh hoạ báo đọc trong SGK, ảnh thiếu tớng Vũ Ngọ Nhạ (nếu có) III. Các hoạt động dạy - học.

A.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2HS: Cho HS đọc bài Luật tục xa của ngời Ê-đê và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét

- HS đọc B.Bài mới

2.Luyện đọc

- Cho HS đọc cả bài một lợt

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát và GV nói về nội dung bức tranh.

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn:

- Luyện đọc từ ngữ khó: gửi ngắm, giữa,

- 2HS khá giỏi nối tiếp nhau đọc toàn bài.

- HS quan sát tranh + nghe lời giảng của cô giáo.

- Từng tốp 4 HS đọc nối tiếp nhau (đọc 2

(15)

mảnh giấy nhỏ, chỗ cũ....

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm - Cho 1, 2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài một lần

lần).

- HS luyện đọc từ ngữ theo hớng dẫn - Từng cặp HS luyện đọc.

- 2HS đọc cả bài.

- 3 HS giải nghĩa từ.

3.Tìm hiểu bài

H: Chú Hai Long ra Phú Lâm là gì?

H: Hộp th mật dùng đểlàm gì?

GV: Hộp th mật dùng để chuyển tin tức bí mật, quan trọng.

H: Ngời liên lạc nguy trang hộp th mật khéo léo nh thế nào?

H: Qua những vật có hình chữ V, liên lực muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?

H: Nêu cách lấy th và gửi báo cáo của chú Hai Long. Vì sao chú làm nh vậy?

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.

- Ra tìm hộp th mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo

- HS trả lời.

- Ngời liên lạc đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất. Đó là một cột cây số bên đờng, giữa cánh đồng vắng; đặt hòn

đá hình mũi tên trỏ vào nơi dấu hộp th mật; báo cáo đợc đặt trong một chiếc vỏ

đựng thuốc đánh răng.

- Muốn gửi tới chú Hai Long tình yêu Tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng.

- 1HS đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm theo.

- Chú dừng xe, tháo chiếc bu-gi ra xem nhng mắt chú quan sát phía sau mặt đất tìm hộp th mật. Một tay cầm bu-gi, một tay phẩy nhẹ hòn đá, nhẹ nhàng cạy đáy hộp vỏ thuốc đánh răng để lấy báo cáo, thay vào đó th báo cáo của mình rồi trả

vỏ hộp thuốc đánh răng về chỗ cũ...

- 1HS đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm theo.

4.Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc tiếp nối các đoạn văn.

- GV đa bảng phụ đã chép đoạn cần luyện lên và hớng dẫn cách đọc cho HS.

- Cho HS thi đọc diễn cảm.

- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt

- 4 HS đọc diễn cảm tiếp nối hết bài.

- HS luyện đọc đoạn.

- Một vài HS thi đọc đoạn.

5.Củng cố, dặn dò

H: Bài văn nói lên điều gì?

- Dặn HS về nhà tìm đọc thêm các câu truyện nói về các chiến sĩ tình báo.

Bài văn ca ngợi ông Hai Long và những ngời chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí, giữ

vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

Tập làm văn

Ôn tập về tả đồ vật

(16)

i. Mục tiêu,

Củng cố hiểu biết về văn tả đồ vật: Cấu tạo của bài văn tả đồ vật trình tự miêu tả, biện pháp tu từ so sánh và nhân hoá đợc sử dụng khi miêu tả đồ vật.

- Giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật.

- Một cái áo màu cỏ úa ( hoặc chụp ảnh) III. Các hoạt động dạy - học.

- 4 HS lần lợt đọc đoạn văn đã viết lại ở tiết Tập làm văn trớc.

B. Bài mới

1 .Giới thiệu bài - HS lắng nghe.

2.Làm BT

HĐ1: Hớng dẫn HS làm BT1 (17’-18’) - GV giao việc:

 Mỗi em đọc thầm lại bài văn.

 Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn

 Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá

trong bài văn

- Cho HS làm việc. GV giới thiệu cái áo hoặc tranh vẽ cái áo.

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng a/ Bố cục của bài: gồm 3 phần

- Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa (Giới thiệu về cái áo)

- Thân bài:

• Tả bao quát

• Tả những bộ phận của áo • Nêu công dụng của áo

- Kết bài: Tình cảm của ngời con đối với chiếc áo- kỉ vật ngời cha để lại.

b/ Các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài văn

GV đa bảng phụ (giấy khổ to) đã ghi sẵn những kiến thức cần nhớ lên.

-Bài 2.

- GV giao việc:

• Các em viết đoạn văn ngắn khoảng 5 câu.

• Tả hình ảnh hoặc công dụng (không cần tả hình dánh và công dụng)

- Cho HS làm bài.

- Cho HS trình bày bài làm

- GV nhận xét + khen những HS viết đoạn văn đúng yêu cầu, viết hay.

- 1HS đọc yêu cầu của BT và đọc bài văn Cái áo của ba

- HS quan sát + nghe GV giới thiệu về cái áo

- Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét.

- 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm BT2

- HS chọn đồ vật gẫn gũi với mình + viết đoạn văn.

- Một số HS đọc đoạn văn của mình.

- Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

(17)

Địa lí

Ôn tập I. Mục tiêu

Giúp HS ôn tập củng cố các kiến thức và kĩ năng địa lí sau:

- Hệ thống hoá đợc các kiến thức cơ bản đã học

- Xác định và mô tả đợc vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ của châu á, châu âu - So sánh ở mức độ đơn giản để thấy đợc sự khắc nghiệt giữa hai châu lục - Điền đúng vị trí của bài tập

II. Đồ dùng dạy học

- Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới

- Các lợc đồ , hình minh hoạ từ bài 17- 21 - Phiếu học tập

III. Các hoạt động dạy học

A. Kiểm tra bài cũ: 3'

? hãy nêu những nét chính về vị trí địa lí , điều kiện tự nhiên , các sản phẩm chính của liên bang nga?

- GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 30'

1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học -> ghi đầu bài

2. Nội dung ôn tập

* Hoạt động 1: Trò chơi: đối đáp nhanh

- GV chọn 2 đội chơi treo bảng bản đồ tự nhiên

- HD cách chơi:

Đội 1 ra một câu hỏi , đội 2 trả lời sau

đó đội 2 ra câu hỏi và đội 1 trả lời.

- GV tổng kết trò chơi

* Hoạt động 2: So sánh một số yếu tố tự nhiên và xã hội giữa châu á và châu

âu

- GV yêu cầu HS kẻ bảng nh bài 2 trang 115

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét phiếu 3. Củng cố dặn dò: 3' - Nhận xét giờ học

- 3 HS lần lợt trả lời

1. bạn hãy chỉ và nêu vị trí địa lí của châu á

2. bạn hãy chỉ và nêu giới hạn châu á ? 3. hãy nêu tên và chỉ các dãy núi có nóc nhà thế giới

4. chỉ khu vực ĐNam á trên bản đồ?

5. chỉ vị trí đồng bằng tây Xi bia.

6. chỉ và nêu tên dãy núi là ranh giới phía đông của châu âu với châu á 7. bạn hãy chỉ vị trí của châu âu?

8. hãy kể tên các đại dơng và châu lục tiếp giáp với châu âu?

9. Chỉ dãy núi An pơ?...

- HS làm bài cá nhân

- 1 HS làm bài trên bảng lớp

(18)

Khoa học

an toàn và tránh lãnh phí khi sử dụng điện I/. Mục tiêu

* Sau giờ học, học sinh biết:

- Nêu đợc một số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện,

đề phòng điện quá mạnh gây chập điện, cháy đờng dây, cháy nhà ..

- Giải thích đợc vì sao phải tiết kiệm điện và nêu đợc các biện pháp tiết kiệm

điện.

- Có ý thức cẩn thận khi tiếp xúc với dụng cụ và thiết bị điện cũng nh có ý thức tiết kiệm điện, tuyên truyền với những ngời xung quanh.

II/. Đồ dùng dạy học

1. Hình ảnh trang 98, 99 III/. Hoạt động dạy học

I. Kiểm tra bài cũ - HS trả lời

II. Giới thiệu - HS nghe

III. Hoạt động 1: Thảo luận 1. Nêu yêu cầu:

- Các em sử dụng tài liệu, tranh ảnh và SGK để thảo luận các tình huống gây điện giật và cách phòng tránh khi bị điện giật

- HS lăng nghe yêu cầu

2. Tổ chức

- GV gắn một số hình ảnh minh hoạ

và áp phích cổ động để HS theo dõi - HS thảo luận nhóm, căn cứ vào đồ dùng, tranh ảnh đã có.

3. Trình bày

- GV yêu cầu: Mỗi nhóm lên trình bày 1 tình huống đồng thời nêu đợc biện pháp phòng tránh

- Sau từ 3 - 5 phút, HS dừng hoạt động và lần lợt lên báo cáo.

. 4Kết luận - GV kết luận.

- Đọc "Mục cần biết" - 3 HS đọc lại mục "Bạn cần biết" trang 98 - Chuyển ý: GV hớng dẫn HS theo

nhóm để biết thêm các thiết bị đảm bảo an toàn cho ngời sử dụng điện IV/. Hoạt động 2: Thực hành 1. Nêu nhiệm vụ:

- GV đọc thông tin SGK trang 99 và

nêu câu hỏi - HS lắng nghe yêu cầu

2. Tổ chức

- GV yêu cầu các nhóm lần lợt trả

lời từng câu hỏi trong bài. - Sau 3 phút thảo luận lần lợt từng nhóm trình bày từng câu hỏi

3. Kết luận

IV/. hoạt động 3: Thảo luận về việc tiết kiệm điện

1. Nêu nhiệm vụ

(19)

- GV nêu nhiệm vụ: HS thảo luận theo nhóm với câu hỏi làm thế nào

để tích kiệm điện, lý do vì sao

- HS quay lại thảo luận theo bàn 2. Trình bày

- Phần thứ 1: Tại sao ta phải tiết kiệm điện

- Phần thứ 2: Tại sao ta phải làm vậy

- Một vài nhóm HS đứng lên trình bày ý kiến. Các nhóm khác có thể bổ sung hoặc

đa ra các ý kiến khác 3. Tổ chức liên hệ

- GV yêu cầu HS thảo luận và ghi

chép kết quả thảo luận vào phiếu - HS thảo luận đánh giá việc tiết kiệm điện ở gia đình và ghi chép lại

Dụng cụ, máy móc dùng

điện

Đánh giá của bạn Bằng

chứng (nếu đánh giá của bạn là 2 hoặc 3)

Bạn có thể làm gì

để tiết kiệm điện, tránh lãng phí 1. Việc

sử dụng hợp lý, không gây lãng phí

2. Thỉnh thoảng còn sử dụng khi không cần thiết, gây lãng phí

3. Thờng xuyên sử dụng khi không cần thiết, gây lãng phí Máy

bơm n- ớc

x Không dùng nớc

bừa bãi

Điện

học x Đôi khi

không học nữa mà quênkhông tắt đèn

Tắt đèn khi không sử dụng nữa

4. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: 28/2/2009

Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 6/3/2009.

Toán

Luyện tập chung- I.Mục tiêu:

Giúp HS:

Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phơng.

II. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Rèn kĩ năng tính các yếu tố có liên quan đến hình hộp chữ nhật và hình lập phơng.

Bài 1:

a-GV xác nhận nên đa về cùng đơn vị mét hoặc đề –xi –mét.

- Hỏi: Diện tích kính dùng làm bể tơng ứng với diện tích nào của hình hộp chữ

nhật?

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài,HS dới lớp làm bài vào vở.

- GV quan sát cách làm bài của HS yếuvà chữa cẩn thận để kiêm tra kết

-HS đọc đề .Tìm hiểu BT.

-Bể cá hình hộp chữ nhật ,có kích thớc:

Chiều dài 1m Chiều rộng 5cm Chiều cao 60cm

-đơn vị đo không giống nhau,cần đua về cùng đơn vị.

-Diện tích xung quanh và diện tích một mặt đáy.

)

(20)

quả .-Yêu cầu HS nhận xét.

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở và tự làm.

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài -Yêu cầu HS nhận xét -GV đánh giá.

-Gợi ý cho HS giỏi .

-Hỏi:Có còn cách nào khác nữa không?

Yêu cầu giải thêm cách khác.

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài.Tóm tắt tự làm bài vào vở và giải thích kết quả.

-GV gợi ý đối với HS trung bình hoặc Hs yếu (không làm đợc bài).

-Yêu cầu Hs tự trình bầy bài giải vào vở.

-GV đánh giá kết luận.

4. Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau

- HS nhận xét.

- HS tìm hiểu.Tóm tắt.

-Hình lập phơng cạnh a = 1,5m.

a) SXQ =?

b) STP =?

c) V=?

-Diện tích xung quanh hình lập phơng bằng diện tích một mặt nhân với 4.

-Diện tích toàn phần hình lập phơng bằng diện tích một mặt nhân với 6.

-Thể tích hình lập phơng bằng cạnh nhân cạnh nhân cạnh.

-HS nhận xét.

- HS tìm hiểu để tóm tắt:

-Hình lập phơng m có cạnh dài gấp 3 lần cạnh của hình lập phơng n.

Luyện từ và câu

Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô hứng I. Mục tiêu,

1- Nắm đợc cách nối các vế câu bằng cặp từ hô ứng.

2- Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp.

- Bảng lớp (hoặc bảng phụ) viết 2 câu văn theo hàng ngang của BT1 (phần Nhận xét).

- Một vài tờ phiếu khổ to đã ghi bài tập có các câu cần điền cặp quan hệ từ.

- Kiểm tra 2 HS: Cho HS làm lại BT3, 4 của tiết Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ:

Trật tự - An ninh.

- HS1 làm BT3 - HS2 làm BT4.

B.Bài mới

1 .Giới thiệu bài mới

- HS lắng nghe.

2.Nhận xét

- Hớng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu của BT.

- GV giao việc:

• Mỗi em đọc lại yêu cầu BT.

• Tìm các vế câu trong mỗi câu ghép.

• Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi vế câu.

- Cho HS làm việc. 2 HS lên bảng làm.

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.

- HS còn lại dùng bút chì gạch trong SGK hoặc làm vào nháp.

- Lớp nhận xét bài của HS làm trên

(21)

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. bảng.

- Hớng dẫn HS làm BT2

.

- Một HS đọc yêu cầu của BT2, lớp lắng nghe.

- Một số HS phát biểu ý kiến.

- HS phân tích câu trong vở bài tập.

3.Ghi nhớ

- Cho HS đọc lài phần Ghi nhớ.

- Cho HS nhắc lại

- 2 HS đọc Ghi nhớ trong SGK.

- 2HS nhắc lại Ghi nhớ (không nhìn SGK).

4.Luyện tập

-Hớng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu của BT cặp từ hô ứng càng...càng....

- Hớng dẫn làm BT2

(cách tiến hành tơng tự BT1)

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.

- 2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

- HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập.

5.Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

- HS lắng nghe.

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu

Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu I. Mục tiêu

- Hs hiểu đợc đặc điểm của mẫu, so sánh và nhận xét đúng tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc

đIểm của mẫu.

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.Có bố cục cân đối với tờ giấy.

II. Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù

hợp với nội dung Hs quan sát

Hoạt động 1: quan sát , nhận xét GV : giới thiệu mẫu cùng học sinh chọn

mẫu vẽ Hs quan sát

Hoạt động 2: cách vẽ tranh

GV giới thiệu hình hớng dẫn hs cách vẽ nh sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các b- ớc:

+ vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu

HS lắng nghe và thực hiện

H\s thực hiện vẽ theo hớng dẫn +tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình

bằng nét thẳng

(22)

Hoạt động 3: thực hành

GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ Hs thực hiện

Vẽ theo nhóm Hs thực hiện theo nhóm

GV yêu cầu hs quan sát mẫu trợc khi vẽ và vẽ đúng vị trí , hớng nhìn của các em Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

- Nhận xét tiết học

- chuẩn bị tiết sau Hs lắng nghe

Tập làm văn

Ôn tập về tả đồ vật I. Mục tiêu,

1- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.

2- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.

- Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng.

- Bút dạ + giấy khổ to cho HS làm bài III. Các hoạt động dạy - học

- 2 HS lần lợt đọc đoạn văn viết ở tiết Tập làm văn trớc.

B. Bài mới 1.Giới thiệu bài

- HS lắng nghe.

2. luyện tập

- Hớng dẫn HS làm BT1 - GV giao việc:

• Các em đọc kĩ 5 đề.

• Chọn 1 trong 5 đề.

• Lập dàn ý cho đề đã chọn.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS.

- Cho HS lập dàn ý. GV phát giấy cho 5 HS.

- Cho HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh cho dàn ý trên bảng lớp.

- Hớng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu của BT.

- GV giao việc:

• Dựa vào dàn ý đã lập, các em tập nói trong nhóm.

• Các em tập nói trớc lớp.

- Cho HS làm bài + trình bày

- GV nhận xét + khen những HS lập dàn ý tốt, biết nói dựa vào dàn ý lập.

- HS đọc 5 đề trong SGK.

- Một số HS nói đề bài em đã chọn.

- 1 HS đọc gợi ý trong SGK.

- 5 HS viết ra giấy lên dán trên bảng lớp, lớp nhận xét.

- Mỗi HS tự sửa dàn ý bài viết của mình.

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.

- HS làm việc theo nhóm 4. Một HS trình bày + 3 bạn còn lại góp ý.

- Đại diện các nhóm lên nói trớc lớp theo dàn bài đã lập.

- Chuẩn bị tiết sau

- HS lắng nghe.

Sinh hoạt Đội

(23)

I. Mục tiêu.

- Đánh giá các hoạt đã làm đợc trong tuần qua.

- Học sinh hoạt động theo qui trình của Đội.

- Phơng hớng tuần tới.

II. Chuẩn bị.

- Nội dung, địa điểm.

III. Các hoạt động dạy học.

1. ổn định

2. Nhận xét các hoạt động tuần qua.

a) Lớp trởng đánh giá các việc đã

làm đợc.

b) Sinh hoạt Đội 3. Phơng hớng tuần tới.

- Học chơng trình tuần 25

- Tiếp tục bồi dỡng học sinh giỏi, phụ

đạo học sinh yếu

- Lao động vệ sinh trờng lớp.

- Trang hoàng lớp học.

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 8/3.

- Nghe

- HS sinh hoạt theo qui trình