CHƯƠNG 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN BÀI 2: LUYỆN GÕ CÁC KÝ TỰ ĐẶC BIỆT A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hs hiểu và nhận biết được vị trí và cách gõ các ký tự đặc biệt trên bàn phím bao gồm các ký tự trên của hàng phím số và các ký tự đặc biệt trong khu vực bên phải bàn phím.
- Hs ban đầu biết cách gõ các ký tự đặc biệt và gõ chính xác các phím này.
- Hs thao tác được với phần mềm Mario để thực hiện các bài tập gõ tương ứng với bài học này.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng những kiến thức đã học áp dụng vào thực tế 3. Thái độ:
- Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học - Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
B. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN:
1. Giáo viên:
- Bàn phím Máy tính.
- Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học.
2. Học sinh:
- SGK, đồ dùng học tập.
C. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3’ I. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy cho biết quy định gõ bàn phím?
- Quy tắc gõ phím cách và phím Shift?
- Gv nhận xét.
1 Hs trả lời 1 Hs nhận xét.
35’ II. Bài mới:
1. Cách gõ các ký tự đặc biệt:
2. Cách gõ ký tự đặc biệt với phím Shift:
- Y/c Hs đọc mục 1 SGK . + Thế nào là ký tự đặc biệt?
- Gv cho Hs quan sát bàn phím Mt, hỏi:
+ Chỉ ra các khu vực trên bàn phím có chứa các ký tự đặc biệt?
+ Nhắc lại chức năng của phím Shift?
+ Sử dụng phím Shift để gõ các ký tự đặc biệt trên hàng phím số.
- Giáo viên nhận xét.
- Y/c nhấn đúp chuột vào biểu tượng Word và thực hành luyện gõ các ký tự trong phần luyện gõ SGK.
Gv làm mẫu cách gõ một vài ký tự trên hàng phím số và ký tự bên phải bàn phím có sử dụng và không sử dụng phím Shift.
Gv chốt, nhấn mạnh:
- Muốn gõ ký tự trên hàng phím số, em phải gõ cùng phím Shift.
- Em cũng nhấn phím Shift cùng với các ký tự bên phải bàn phím để có ký tự trên của phím.
Gv gõ mẫu một vài ký tự trên bên phải bàn phím để Hs quan sát lại lần nữa.
- Hs lắng nghe, ghi vở.
1 Hs đọc bài.
1 Hs TL, 1 Nx.
Ghi nhớ.
Hs quan sát bàn phím. 1, 2 Hs chỉ.
1, 2 Hs nhận xét.
Ghi nhớ.
1 Hs trả lời.
Ghi nhớ.
Mở Word để luyện gõ.
Hs quan sát sự thay đổi trên màn hình.
Ghi nhớ.
Hs quan sát và ghi nhớ.
2, 3 Hs lên thực hiện.
2, 3 Hs nhận xét .
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2’
3. Luyện gõ bằng phần mềm Mario:
III. Củng cố, dặn dò:
- Y/c Hs lên bảng tập gõ một vài ký tự đặc biệt.
- Y/c mở Word gõ các ký tự trong phần luyện gõ SGK.
Gv làm mẫu thực hiện luyện gõ từng ký tự và l luyện gõ nhóm ký tự:
+ Nháy chuột tại mục Lesson\ S.
+ Nháy vào khung tranh số 1 ( để luyện gõ từng ký tự), hoặc nháy vào khung tranh số 2 (để gõ nhóm ký tự).
+ Gõ các ký tự trên đường đi của M.
- Y/c Hs thực hiện trên Mt.
+ Nêu cách gõ ký tự đặc biệt?
+ Em sử dụng phím Shift để gõ các ký tự đặc biệt như thế nào?
Gv chốt kiến thức, nhận xét tiết học.
Mở Word để luyện gõ.
Xem hình minh hoạ.
Hs quan sát.
2 Hs thực hiện.
Hs thực hiện trên Mt của mình.
Ghi nhớ.
Thực hiện ở nhà.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
CHƯƠNG 4: EM HỌC GÕ 10 NGÓN
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Hs hiểu được khái niệm về từ và nắm được nguyên tắc để gõ đúng một từ.
2. Kỹ năng:
- Hs bước đầu có kỹ năng gõ các từ có độ dài bất kỳ trên bàn phím.
- Hs biết được những khái niệm: chữ, từ, câu và đoạn văn bản.
3. Thái độ:
- Hs hiểu được rằng cần học và rèn luyện học gõ 10 ngón theo các phần mềm khác nhau và tiếp tục học trong suốt thời gian ngồi trên ghế nhà trường.
B. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN:
1. Giáo viên:
- Bàn phím Mt.
- Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học.
- Kiến thức chuyên môn.
- Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học.
2. Học sinh:
- Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu trước bài mới.
- SGK, đồ dùng học tập.
C. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
5’ I. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu cách gõ các ký tự đặc biệt trên bàn phím?
- Em sử dụng phím Shift để gõ các ký tự đặc biệt như thế nào?
1, 2 Hs trả lời 1, 2 Hs nhận xét.
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Gv nhận xét.
32’ B. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Giới thệu bài gián tiếp.
- Ghi tên bài lên bảng.
Hs lắng nghe.
Ghi vở.
1. Thế nào là một từ, một câu, một đoạn văn bản?
- Y/c đọc mục 1 SGK ( 57).
- Em hiểu thế nào là một từ, cho ví dụ?
- Thế nào là một câu, cho ví dụ?
- Thế nào được gọi là một đoạn văn bản?
- Gv chốt:
+ Một từ gồm vài ký tự viết liền nhau.
+ Một câu: gồm một hay nhiểu từ.
+ Đoạn văn bản: gồm một số câu hoàn chỉnh.
3 Hs đọc bài.
3 Hs trả lời.
3 Hs nhận xét.
Ghi nhớ.
2. Cách gõ một từ:
- Y/c đọc mục 2 SGK ( 57).
- Khi gõ một từ, em cần chú ý đến điều gì?
- Giữa các từ em gõ phím nào để phân biệt?
- Có nên dùng nhiều phím cách giữa các từ không? Vì sao?
- Gv chốt ý.
1 Hs đọc bài.
3 Hs trả lời.
3 Hs nhận xét.
Ghi nhớ.
3. Cách gõ phím Enter:
- Gv cầm bàn phím chỉ cho Hs quan sát phím Enter.
- Phím này dùng để làm gì?
- Ngón tay nào phụ trách phím Enter?
Hs quan sát phím Enter.
2 Hs trả lời.
2 Hs nhận xét.
Mở Word thực hành
- Y/c mở Word và luyện gõ không dấu bài thơ trong phần thực hành ở mục 3 SGK ( 57).
luyện gõ.
4. Luyện gõ bằng
phần mềm
Mario:
- Y/c Hs quan sát hình minh hoạ các bài luyện gõ trong phần mềm Mario.
- Y/c Hs đọc mục 4 SGK ( 58).
- Nhắc lại cách gõ từ tổng quát tại hàng phím cơ sở với phần mềm Mario? ( Lesson \ Home Row Only
\ khung tranh số 3).
- Các bước thực hiện gõ từ tổng quát tại hàng phím cơ sở và hàng phím trên? (Lesson \ Add Top Row \ khung tranh số 3).
- Nêu cách gõ từ tổng quát tại hàng phím dưới?
( Lesson \ Add Bottom Row \ khung tranh số 3).
- Cách gõ từ tổng quát tại hàng phím số?
( Lesson \ Add Number \ khung tranh số 3).
- Gv chốt ý.
Xem hình minh hoạ SGK ( 58, 59).
4 Hs đọc bài.
4 Hs trả lời.
4 Hs nhận xét.
Ghi nhớ.
3’ C. Củng cố, dặn dò:
+ Em hãy nêu cách gõ một từ?
+ Phím Enter được gõ như thế nào?
- Chuẩn bị bài tiếp theo
2 Hs trả lời.
2 Hs nhận xét.
- Lắng nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………
………..
