Tuần: 25 Tiết:25
Thứ...ngày……tháng năm 2020 Lớp: 5
GV: ...
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Chính tả
Bài( Nghe- viết):
Ai là thủy tổ loài người?
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả “Ai là thuỷ tổ loài người” ?
2. Kĩ năng : Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng ( BT2 )
3. Thái độ : Yêu thích môn học và có ý thức viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Thầy : Bảng phụ
2. Trò: Đọc trước bài, SGK, vở viết.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
A. Tổ chức lớp:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, ĐDHT.
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ 1. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét bài tuần 24.
- HS nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh trả lời 2. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bảng.
- Lắng nghe - Ghi vở b. Giảng bài:
25’ b) Hướng dẫn HS nghe viết
- Tìm hiểu nội dung bài viết
- Đọc bài viết lần 1 thong thả, rõ ràng .
Bài chính tả nói về điều gì?
( Bài chính tả cho chúng ta biết truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới về thuỷ tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này )
- Nêu cách giải thích khoa học về nguồn gốc của loài người.
-Theo dõi SGK - TLCH
- Nhận xét, bổ sung
Nêu ý kiến Thời
gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Hướng dẫn viết từ khó
+ Khi viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài, ta viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiềng thì giưã các tiếng cần có gạch nối.
+ Có một số tên người, tên địa lí nước ngoài viết giống như cách viết tên riêng VN. Đó là những tên riêng được phiên âm theo âm Hán Việt.
- YC HS nêu các từ khó viết:
Chúa Trời, A - đam, Ê - va, thế kỉ XIX, Trung Quốc, Nữ Oa, Bra - hma, Sác lơ Đác uyn.
- Nêu cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài ?
- Nhận xét, chốt cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài
- Đọc thầm bài viết tìm từ khó
- TLCH
- Viết chính tả
- Soát lỗi, chấm, chữa lỗi
- Đọc cho HS viết từ khó
- HS nêu cách trình bày bài viết
- Đọc cho HS viết
- Đọc lần 3 cho HS soát lỗi - Chấm bài, nhận xét
- Cả lớp viết nháp, 1 HS lên bảng, HS N/
X.
- Nêu ý kiến - Gập SGK - Cả lớp viết bài Tự soát lỗi,sau đó đổi vở soát lỗi cho nhau.
c) Hướng dẫn làm bài tập
10’ Bài 2 ( tr 70 - SGK ) Tìm các tên riêng trong mẩu chuyện vui dưới đây và cho biết những tên đó được viết như thế nào ?
- Cho HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Cho cả lớp đọc thầm suy nghĩ làm bài.
+ Đọc thầm lại bài, dùng bút chì gạch chân dưới các tên riêng ?
+ Nêu các tên riêng có trong bài ?
+ Con có n/x gì về các tên riêng đó ?
( .. là các từ phiên âm Hán Việt )
+ Theo con, với các từ
- 2 HS đọc (1 HS đọc chuyện, 1 HS đọc chú giải)
- Cả lớp làm theo y/
c của GV
- Nối tiếp nhau nêu.
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Khổng Tử, Chu Văn
Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công.
Những tên riêng đó được viết hoa tất cả các chữ cái đầu các tiếng vì là tên riêng nước ngoài phiên âm Hán Việt.
phiên âm theo Hán Việt, ta viết hoa như thế nào ? ( ... viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó )
- Chốt về cách viết
+ Theo em anh chàng mê đố cổ đó là người như thế nào ?
( Anh chàng mê đồ cổ trong câu chuyện là một kẻ gàn dở, mù quáng : Hễ nghe nói có một vật lạ là đồ cổ thì anh ta hấp tấp mua liền không cần biết đó là đồ thật hay giả. Bán hết gia tài vì đồ cổ, phải đi ăn xin nhưng anh ta không xin cơm, xin gạo mà xin tiến Cửu Phủ từ đời Khương Thái Công )
+ Qua câu chuyện này, con rút ra được điều gì ?
(không nên đam mê một
- Nghe.
- TLCH
- Nối tiếp nhau TLCH
thứ gì đó đến mức mù quáng không còn biết đến một điều gì khác
- Giảng ( SGV ). Lắng nghe 1’ 3. Củng cố : - Hãy nêu qui tắc viết hoa
tên người và tên địa lí nước ngoài.
- Nhận xét giờ học
- 2 HS nêu Lắng nghe 1’ 4. Dặn dò : Chuẩn bị bài cho tiết CT giờ
sau.
Lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
