SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /BC-TP Tuy An, ngày tháng 01 năm 2022 BÁO CÁO
Sơ kết học kì I năm học 2021-2022 Kính gửi: Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Yên.
I. QUI MÔ PHÁT TRIỂNGIÁO DỤC - ĐÀO TẠO 1. Tổng số học sinh và lớp học
Công lập
Khối 10 Khối 11 Khối 12 Toàn trường Số
lượng Số
lớp Nữ Số lượng Số
lớp Nữ Số lượng Số
lớp Nữ Số lượng Số
lớp Nữ
Đầu năm học
374 9 220 398 10 233 370 9 220 1.142 28 672 Cuổi học
kì 1
374 9 220 395 10 232 370 9 220 1.139 28 672
- Số lớp học bằng so với năm học 2020-2021.
2. Thống kê học sinh bỏ học đến cuối học kì I
Khối lớp HS Công lập Tỉ lệ %
11: 398 3 0.75
Toàn trường : 1.142 3 0.26
- Số lượng học sinh giảm so với đầu năm: 03 HS. Tăng 01 em so với HKI năm trước (HK1 2020-2021: 02 em). 01 học sinh chyển đến.
- Nguyên nhân bỏ học: học sinh yếu, không muốn học.
II. CÁC ĐIỀU KIỆN BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO 1. Công tác tổ chức cán bộ
1.1. Toàn đơn vị: Tổng số CB-GV-NV là 70 người, trong đó: nữ: 34. Cụ thể:
- Cán bộ quản lí: 03 - Giáo viên giảng dạy: 59 - Nhân viên: 06
- Biên chế: 66 ( trong đó nhân viên 04)
- Hợp đồng: 04, trong đó: NĐ161: 02; thỉnh giảng: 02 nữ.
09 18
1.2. Tỉ lệ giáo viên trên lớp:59/28 lớp = 2.12 giáo viên /lớp, thiếu 0,13 giáo viên/lớp thiếu 04 giáo viên/toàn trường).
1.3. Chất lượng đội ngũ
- Số giáo viên đạt chuẩn: 59/59, tỉ lệ 100%.
- Số giáo viên đạt trên chuẩn 14/59, đạt tỉ lệ 23,73%.
- CBQL đạt trên chuẩn: 02/03, tỉ lệ 66,67%.
- Tiếp tục triển khai chỉ thị số 40/-CT/TW về “Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục”. Trong Ban lãnh đạo 01 đồng chí đã học xong lớp cử nhân quản lí giáo dục, 02 đồng chí đã hoàn thành lớp cao cấp lí luận chính trị, 01 đồng chí đã hoàn thành lớp trung cấp chính trị. Trường tạo điều kiện cho giáo viên học tin học, ngoại ngữ và sau đại học. 100% giáo viên có chứng chỉ tin học, 100 % giáo viên có ngoại ngữ trình độ A,B. 100% giáo viên được học chương trình soạn giáo án Power Point.
2. Công tác tài chính
- Việc thu, chi sử dụng các nguồn kinh phí đảm bảo và đúng qui định quản lí tài chính của nhà nước. Nguồn kinh phí đang sử dụng gồm: kinh phí cấp từ ngân sách, kinh phí tiết kiệm chi và thu học phí, nguồn thu từ dạy thêm, học thêm. Bảo đảm cho hoạt động dạy và học cụ thể như sau:
+ Kinh phí ngân sách nhà nước cấp năm 2021: Kinh phí NSNN cấp trong năm 2021: 8.880.031.000 đồng
* Kinh phí tự chủ trong năm 2021: 8.685.931.000 đồng
* Kinh phí 10% CCTL năm 2021: 104.000.000đ
* Kinh phí không thực hiện tự chủ trong năm 2021 : 90.100.000 đồng
+ Kinh phí thu sự nghiệp: Tổng kinh phí thu sự nghiệp trong năm 2021:
1.253.286.500 đồng. Trong đó cụ thể:
* Số tiền thu học phí trong năm 2021 : 733.560.000 đồng * Số kinh phí cấp bù học phí trong năm 2021: 33.120.000 đồng * Phí tuyển sinh ĐH,CĐ thu được trong năm 2021: 11.895.500 đồng
* Nguồn thu dạy thêm-học thêm: Thu dạy thêm học thêm trong năm 2021 : 474.710.000đồng.
- Tình hình thực hiện quĩ lương và các chế độ chính sách:
+ Đảm bảo chế độ lương cho CB-GV-NV.
+ Các chế độ khác nhà trường bảo đảm đầy đủ chính xác theo qui chế chi tiêu nội bộ của nhà trường.
- Sử dụng nguồn kinh phí của Hội phụ huynh học sinh phục vụ công tác học tập của học sinh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo.
3. Cơ sở vật chất - thư viện và thiết bị giáo dục
- Cơ sở mới của nhà trường đã xây dựng xong giai đoạn I khá khang trang gồm 22 phòng học, 06 phòng thí nghiệm, thực hành, khu hiệu bộ đủ phòng làm việc. Còn thiếu khối nhà thư viện, nhà thi đấu, sân tập và phòng học của giai đoạn II.
- Tăng cường thêm sách tài liệu tham khảo, tài liệu tìm hiểu pháp luật. Trong năm 2021 nhà trường đã huy động trong CB,GV,NV, học sinh tặng và mua bổ sung các loại sách tham khảo được 2.094 bản trị giá 98.013.350đ. Thư viện hiện có 9.227 bản sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo phục vụ nghiên cứu và giảng dạy trị giá 254.035.933 đồng. Thu viện được công nhận đạt chuẩn năm trogn năm 2021.
III. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 1. Công tác chuyên môn
- Thực hiện dạy chương trình ban cơ bản phù hợp với điều kiện của nhà trường và nâng cao chất lượng các bộ môn trong điều kiện địa phương mắc dịch bệnh Covid-19
+ Khối 10: 9 lớp cơ bản (tất cả lớp 10 học chương trình tiếng Anh thí điểm) + Khối 11:10 lớp cơ bản (tất cả lớp 11 học chương trình tiếng Anh thí điểm) + Khối 12: 9 lớp cơ bản (trong đó 02 lớp học chương trình tiếng Anh thí điểm).
- Từ đầu năm học nhà trường đã xây dựng các văn bản để hướng dẫn các công việc cụ thể như: Kế hoạch số 128/KH-TP ngày 31/08/2021 về tổ chức dạy học năm học 2021-2022 và thực hiện dạy học trong thời gian thực hiện giãn cách xã hội phòng chống dịch Covid-19; Kế hoạch số 139/KH-TP ngày 16/09/2021 về thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2021-2022; Quyết định 172/QĐ-TP ngày 02/11/2021 về việc Ban hành Quy chế hoạt động của Hội đồng Thi đua-Khen thưởng Trường THPT Trần Phú; Quyết định 167/QĐ-TP ngày 1/11/2021 về việc thành lập Hội đồng thi đua, khen thưởng năm học 2021-2022; Kế hoạch 168/KH- TP ngày 1/11/2021 công tác thi đua, khen thưởng năm học 2021- 2022; Kế hoạch 169/KH-TP ngày 1/11/2021 triển khai viết và áp dụng đề tài nghiên cứu khoa học Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2021-2022. Triển khai thực hiện Nghị quyết hội nghị VC-NLĐ năm học 2021-2022 của nhà trường.
- Nhà trường tiếp tục bảo đảm thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành trong điều kiện dịch Covid-19 vẫn có diễn biến phức tạp thông qua việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường phù hợp với điều kiện thực tiễn của địa phương, cơ sở giáo dục theo hướng dẫn tại Công văn 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18/12/2020 về việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường và Công văn 4040/BGDĐT-GDTrH, ngày 16/9/2021 của Bộ giáo dục về việc hướng dẫn thực hiện Chương trình GDPT cấp THCS, THPT ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022 để điều chỉnh, biên soạn lại theo Chủ đề, bài dạy cho phù hợp trong điều kiện dạy học trực tuyến và linh hoạt. Kế hoạch giáo dục bộ môn của tổ, nhóm chuyên môn phải trình Hội đồng trường phê duyệt trước khi
thực hiện và là căn cứ để kiểm tra, giám sát, nhận xét, góp ý trong quá trình thực hiện; Công văn số 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020 về việc triển khai thực hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung học.
- Nhà trường đã triển khai và quán triệt kịp thời đến toàn thể CC, VC, NLĐ đầy đủ các văn bản của các cấp chính quyển và ngành giáo dục.
- Đầu năm học do tình hình dịch bệnh, trường được chính quyền địa phương mượn làm khu cách li nên việc thực hiện đổi mới chương trình, phương pháp dạy học: Ban Giám hiệu triển khai và thường xuyên kiểm tra việc thực hiện đổi mối phương pháp dạy học theo qui định của Bộ, của Sở về việc dạy học lấy học sinh làm trung tâm chủ yếu trong các tiết dạy online. Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá gắn với nghiên cứu bài học, định hướng năng lực học sinh. Triển khai cho các tổ chuyên môn chủ động xây dựng kế hoạch dạy học. Khuyến khích giáo viêntăng cường soạn giảng bằng giáo án điện tử để dạy học trực tuyến.
- Giáo viên bám sát hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng và kế hoạch dạy học bộ môn năm học 2021-2022 để thống nhất nội dung dạy học, ôn tập chương trình chuẩn bị cho kiểm tra giữa kì và cuối học kì I ở từng khối lớp.
- Đổi mới phương pháp dạy học để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông. Triển khai cho giáo viên tiếp cận chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 để tìm hiểu và nghiên cứu và làm quen 04 bước tổ chức hoạt động dạy học theo mô hình trường học mới. Bước đầu thực hiện xây dựng kế hoạch bài học theo 4 bước.
Đánh giá xếp loại học sinh trong dạy học và kiểm tra online chưa đảm thực chất, và khách quan.
- Việc bồi dưỡng học sinh yếu kém: nhà trường phân công cho giáo viên bộ môn chủ động lập kế hoạch bồi dưỡng nhằm cải thiện chất lượng học tập của học sinh. Các tổ chuyên môn đã lập kế hoạch và tổ chức bồi dưỡng học sinh yếu kém chủ yếu bằng các tiết học online.
-
Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn: những thông tin manh tính hành chính chủ yếu được tổ triển khai qua zalo. Các tổ tập trung thảo luận kế hoạch bài dạy sau khi học các môdun 3,4 và thực hiện chủ yếu qua các buổi sinh hoạt trực tuyến.-
Tổ chức thi học sinh giỏi cấp trường, các tổ thành lập đội tuyển bộ môn. Nhà trường triển khai đến các tổ chuyên môn chọn giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy để bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi tham gia kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh các môn văn hoá vào tháng 3/2022. Tổ chức bồi dưỡng 04 em tiếp tục tham gia thi vòng 2 và đã có 01 em được triệu tập vào đội tuyển tham gia thi học sinh giỏi quốc gia môn Vật lý.- Nhà trường tổ chức cuộc thi về nghiên cứu KHKT của học sinh với 03 dự án tham gia. Trao giải 03 dự án cấp trường (01 nhất, 01 nhì và 01 giải 3) và đã chọn 02 sản phẩm dự thi cấp tỉnh đạt 01 giải ba , 01 giải KK.
- Các tổ, nhóm tiếp tục xây dựng kế hoạch giáo dục của từng môn học, hoạt động giáo dục theo hướng sắp xếp lại các bài học trong sách giáo khoa thành bài học theo chủ đề phù hợp với các chủ đề tương ứng trong Chương trình GDPT ban
hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006; xây dựng một số bài học theo chủ đề liên môn đối với những kiến thức giao thoa giữa các môn học, tạo thuận lợi cho việc thiết kế tiến trình dạy học thành các nhiệm vụ học tập của học sinh theo phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để thực hiện ở trong và ngoài lớp học, trong đó có các nhiệm vụ học tập có thể giao cho học sinh thực hiện ở nhà hoặc qua mạng, chủ động ứng phó với tình hình dịch bệnh Covid-19 và các tình huống bất thường khác. Nhà trường chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm lớp kết hợp với phụ huynh học sinh xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật trong kế hoạch giáo dục nhà trường.
- Nâng cao vai trò của nhà trường trong việc thực hiện kỉ cương, nề nếp quản lí dạy học, kiểm tra, đánh giá, thi cử. Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học bộ môn trình Hiệu trưởng duyệt và báo cáo Sở kế hoạch của từng bộ môn.
2. Công tác quản lí
a) Công tác Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục
- Kiểm tra giữa kì: nhà trường tổ chức kiểm tra tập trung 8 môn cho 3 khối lớp. Đang tổ chức kiểm tra trực tiếp được ½ số môn thì dịch bệnh ở địa phương diễn ra phức tạp nên chuyển sang kiểm tra trực tuyến.
- Kiểm tra cuối kì I: nhà trường tổ chức kiểm tra tập trung 8 môn cho 3 khối lớp.
Mỗi môn kiểm tra giữa kì, cuối kì I, tổ phân công giáo viên ra 2 đề, lãnh đạo bốc chọn ngẫu nhiên một đề làm đề kiểm tra, giữa kì, cuối học kì I. Hai kì kiểm tra học được tổ chức nghiêm túc từ khâu ra đề, sao in đề, coi kiểm tra, chấm bài. Bài kiểm tra được cắt phách chấm chung đối với môn tự luận, chấm theo phần mềm đối với bài 100% trắc nghiệm. Các tổ tập trung chấm bài kiểm tra tại trường.
- Đề kiểm tra giữa kì và cuối học kỳ: Hình thức đề trắc nghiệm kết hợp tự luận phù hợp với đặc thù bộ môn kèm ma trận và được thống nhất chung trong tổ chuyên môn.
- Công tác kiểm định chất lượng giáo dục tiếp tục tiến hành.
- Tổ ngoại ngữ tiếp tực triển khai thực hiện có hiệu quả chương trình môn ngoại ngữ trong Chương trình GDPT hiện hành và thực hiện chương trình mới áp dụng cho tất cả các khối lớp, đáp ứng lộ trình triển khai Chương trình GDPT 2018.
Khuyến khích triển khai thí điểm dạy tiếng Anh tích hợp trong các môn học khác bằng tiếng Anh khi có đủ điều kiện về nhân sự.
- Tạo điều kiện để giáo viên bộ môn tiếng Anh tham gia tập huấn mo dun 1 hoàn thành đúng quy định; cử một giáo viên cốt cán tham gia tập huấn mo dun 4.
- Nội dung các bài học điện tử; bài kiểm tra, đánh giá; hoạt động của giáo viên và hoạt động của học sinh trên môi trường mạng phải được tổ chức và quản lý trên hệ thống quản lý học tập (Learning Management System - LMS) hoặc hệ thống quản lý nội dung học tập (Learning Content Management System - LCMS). Thời gian quy định cho mỗi bài học phải bảo đảm sự phù hợp để học sinh tự truy cập vào bài học, thực hiện các nhiệm vụ học tập dưới sự theo dõi, giám sát, hỗ trợ, đánh giá của giáo viên.
- Nhà trường xây dựng kế hoạch, giải pháp để đẩy mạnh triển khai giáo dục STEM theo hướng dẫn của Bộ GDĐT Công văn số 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020 của Bộ GDĐT về việc triển khai thực hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung học; bảo đảm chất lượng, hiệu quả khi triển khai thực hiện, không hình thức, quá tải đối với giáo viên và học sinh.
b) Công tác kiểm tra
- Ban Giám hiệu kiểm tra hồ sơ sổ sách của tổ trưởng, giáo viên. Dự giờ thăm lớp giáo viên. Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học. Tình hình dịch bệnh nên kế hoạch kiểm tra chưa đạt chỉ tiêu đề ra. Tăng cường công tác kiểm tra đánh đầu học kì 2.
- Ban thanh tra nhân dân thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. Trong học kì I không có khiếu kiện xảy ra.
c) Công tác pháp chế và cải cách hành chính
- Các loại văn bản thuộc các tổ chức chính trị, xã hội, pháp luật, nhà nước, của ngành được nhà trường triển khai cụ thể hoặc thông báo cho CB-GV-NV tìm đọc trên các webside và địa chỉ email của trường. Nhà trường triển khai thực hiện công văn hướng dẫn thiết lập, quản lí và sử dụng các loại hồ sơ chuyên môn trong các trường trung học của Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Yên đến từng tổ chuyên môn và các bộ phận trong nhà trường.
- Việc triển khai các văn bản của cấp trên và của đơn vị đến từng thành viên trong nhà trường được tiến hành đồng bộ, khoa học, nhanh, hiệu quả. Từ ngày 1/1/2021 nhà trường bắt đầu sử dụng hình thức văn bản điện tử và triển khai trên zalo Hội đồng giáo dục nhà trường.
- Thủ tục hành chính của các bộ phận trong nhà trường được cải cách đơn giản, nhanh, gọn.
- Công tác văn thư, lưu trữ, bảo quản hồ sơ CB-VC-NLĐ và học sinh được thực hiện theo đúng quy định.
c) Công tác triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong trường học
- Hệ thống máy tính trong nhà trường được nối mạng chủ yếu phục vụ giảng dạy và công tác hành chính, văn phòng. Trên 100% giáo viên soạn được giáo án điện tử. Nhà trường quản lí và kiểm tra điểm số học sinh bằng phần mềm quản lí nhà trường. Triển khai các công việc của nhà trường và nộp các báo cáo qua email của trường, công đoàn, cá nhân cán bộ quản lí, tổ trưởng, giáo viên và Zalo các bộ phận, đoàn thể trong nhà trường. Các đề kiểm tra giữa kì, cuối kì của các tổ bộ môn đều được đưa lên trang web của trường. Qua đó giúp cho các em học sinh tham khảo nghiên cứu, học tập. Trang bị wifi mở để học sinh truy cập thông tin học tập.
- Khuyến khích đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý chủ động viết và đưa tin, bài về các kết quả hoạt động của nhà trường nói riêng, của ngành nói chung; các gương người tốt, việc tốt, các điển hình tiên tiến để khích lệ các cán bộ quản lý, thầy giáo, cô giáo, các em học sinh, tạo sức lan tỏa sâu rộng trong cộng đồng.
- Tăng cường cải tiến, củng cố và nâng cao chất lượng trang website, các trang mạng của nhà trường để kịp thời tuyên truyền chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước, giới thiệu hình ảnh đơn vị, phục vụ công tác quản lý, dạy học.
- Nhóm Tin học và ban Công nghệ thông tin nhà trường chủ động tập huấn, hướng dẫn hình thức, công cụ để giáo viên dạy học qua internet, xây dựng các bài học điện tử để giao cho học sinh thực hiện đảm bảo phù hợp trên môi trường mạng, ưu tiên các nội dung học sinh có thể tự học, tự nghiên cứu như: đọc sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, xem video, thí nghiệm mô phỏng để trả lời các câu hỏi, bài tập được giao. Giáo viên được tập huấn phần mềm cơ sở dữ liệu tự học các mô đun của Chương trình sách giáo khoa năm 2018.
- Nhóm Tin học và ban Công nghệ thông tin nhà trường đã chủ động liên hệ phòng quản lý chất lượng của Sở tập huấn, hướng dẫn để toàn thể giáo viên nhận viên có tài khoản và có thể đăng nhập vào hệ thông MS teams để có thể họp và dạy trực tuyến ngay từ đầu năm học. Đến khi bắt đầu năm học nhà trường đã triển khai được việc dạy và học trực tuyến.
- Nhà trường xây dựng kế hoạch, giải pháp để đẩy mạnh triển khai giáo dục STEM theo hướng dẫn của Bộ GDĐT Công văn số 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020 của Bộ GDĐT về việc triển khai thực hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung học; bảo đảm chất lượng, hiệu quả khi triển khai thực hiện, không hình thức, quá tải đối với giáo viên và học sinh.
4. Công tác khác
a) Công tác chính trị tư tưởng
- Tổ chức giáo dục cho học sinh ý thức tôn trọng pháp luật, ý thức thực hiện nội qui, qui chế của nhà trường. Ổn định nề nếp học sinh và triển khai công tác thi đua ngay từ đầu năm bằng hình thức trực tuyến.
- Nhà trường phối hợp với Đoàn trường tổ chức cho học trong trường học kí các cam kết: cam kết ATGT, “Bốn không, ba sạch”, “Mô hình trường - Thị trấn”,
“Phòng, chống ma tuý, HIV/AIDS trong trường học”, “Trung thực trong thi cử”
an toàn thực phẩm. Kết quả 100% học sinh đã tham gia ký cam kết và thực hiện nghiêm túc trong năm học.
b) Công tác học sinh, hoạt động ngoại khóa và y tế trường học...
- Tổ Sử Địa phối hợp với Đoàn trường tổ chức cuộc thi phòng chống tham nhũng cho học sinh toàn trường bằng hình thức thi viết tự luận trả lời câu hỏi.
c) Công tác nữ của Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ
- Nhà trường rất quan tâm đến công tác nữ công. “Ban vì sự tiến bộ phụ nữ ” đã triển khai công tác nữ, nữ công, gia đình, tuyên truyền giáo dục phẩm chất đạo đức phụ nữ trong thời kì đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước trong trường học đối với công chức, viên chức người lao động và học sinh. Tuyên dương khen thưởng nữ cán bộ, giáo viên đạt thành tích xuất sắc trong các đợt thi đua nhằm động viên, khích lệ chị em. Tuyên truyền phòng chống bạo lực gia đình.
d) Kết quả thực hiện các cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức , tự học và sáng tạo”; hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong trường và phong trào thi đua “Mỗi cán bộ giáo viên nhận đỡ đầu một học sinh có nguy cơ bỏ học vì hoàn cảnh gia đình khó khăn hay học yếu”
- Nhà trường đã tập trung chỉ đạo công tác triển khai thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. 100% CB-GV- CNV đã làm bản đăng kí và vận dụng tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào trong công việc cụ thể của mình.
- Nhà trường chú trọng công tác lao động vệ sinh trường lớp, trồng thêm cây xanh, cải tạo cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp, thân thiện. Xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực sự, thu hút để học sinh “Mỗi ngày đến trường một ngày vui”.
- Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”: Sau sáu năm triển khai thực hiện từng cán bộ, giáo viên đã có sự chuyển biến rõ nét trong nhận thức và hành động. Quan tâm giáo dục, rèn luyện phẩm chất đạo đức chính trị thường xuyên trong toàn đội ngũ CB-GV-NV; chú trọng công tác tự bồi dưỡng về phẩm chất và trong công tác chuyên môn của mình để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Ý thức trách nhiệm của thầy giáo, cô giáo đối với sự nghiệp giáo dục có sự chuyển biến rõ rệt. Uy tín của nhà trường ngày càng được nâng cao.
- Lãnh đạo nhà trường đã triển khai nội dung cuộc vận động “Mỗi cán bộ, giáo viên nhận đỡ đầu một học sinh có nguy cơ bỏ học vì hoàn cảnh gia đình khó khăn hay bỏ học” do ngành giáo dục phát động đến từng giáo viên và học sinh vào đầu học kì II.
e) Các hoạt động khác
- Các bộ môn rà soát thực trạng thiết bị dạy học, để nhà trường có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời thiết bị dạy học tối thiểu đã ban hành. Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học của nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng. Có kế hoạch phát huy, tận dụng tối đa hiệu quả hoạt động của thư viện.
- Tiếp tục quan tâm đầu tư các điều kiện và vận dụng tối đa cơ sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy học hai buổi/ngày, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạt động tập thể nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.
- Tăng cường công tác an ninh trật tự, quản lý hiệu quả hệ thống camera để theo dõi giám sát để đề phòng mất cắp tài sản, thiết bị.
IV. KẾT QUẢ CÁC MẶT GIÁO DỤC 1. Kết quả các hoạt động của đơn vị
1.1. Công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức trong nhà trường
- Trong học kì I, Đảng uỷ, Ban lãnh đạo nhà trường đã triển khai Nghị quyết của các cấp ủy Đảng và chính quyền đến Hội đồng sư phạm nhà trường.
CB-VC-NLĐ tiếp tục thực hiện đăng kí và vận dụng tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào trong công việc cụ thể của mình. Thực hiện cuộc vận động “Hai không” với nội dung “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi sai lớp của học sinh” có sự chuyển biến rõ nét trong nhận thức của phụ huynh, học sinh và giáo viên.
1.2. Phòng chống tệ nạn xã hội xâm nhập trường học, an toàn giao thông, vệ sinh trường lớp, xây dựng cảnh quan nhà trường “Xanh - Sạch - Đẹp”
- Công tác phòng chống tệ nạn xã hội xâm nhập học đường được tuyên truyền thường xuyên trong tiết dạy các môn khoa học xã hội, trong tiết chào cờ đầu tuần, tiết sinh hoạt lớp, trong diễn đàn học sinh. Và được hiệu trưởng triển khai đến từng GVCN lớp. Không có tệ nạn xã hội xảy ra trong trường học.
- Không có trường hợp học sinh sử dụng xe máy khi chưa đủ tuổi. Từ đầu năm học đến nay toàn trường không có trường hợp vi phạm ATGT đến mức bị cơ quan chức năng xử phạt .
- Tiến hành trồng và chăm sóc hệ thống cây xanh ở các khu vực đã hình thành ổn định để tạo cảnh quan và bóng mát cho trường. Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng cảnh quan môi trường Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn gắn liền với xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh để thu hút học sinh đến trường …
- Sắp xếp, trang trí nhà trường, các phòng làm việc, phòng học, bảng biểu, khẩu hiệu ngăn nắp, gọn gàng, hợp lý; tăng cường vệ sinh, xây dựng cảnh quan, đảm bảo môi trường Xanh - Sạch - Đẹp - Gần gũi - Thân thiện.
1.3 Công tác chung tay phòng chống Covid-19
Trong học kỳ I nhà trường,CĐCS đã vận động tất cả CBNGNLĐ thực hiện đóng góp được 51.831.000đ cụ thể như sau:
- Máy tính cho em (một ngày thu nhập) 18.419.000 đ
- Ủng hộ Ban phòng chông dịch Covid-19 đợt 1 là 10.470.000 đ - Ủng hộ Ban phòng chông dịch Covid-19 đợt 2 là 5.600.000 đ
- Ủng hộ Covid-19 theo lời kêu gọi của UBMTTQVN huyện Tuy An (một ngày lương) 17.342.000 đ
Nhiều thầy cô giáo tham gia “Bếp ăn 0 đồng” hỗ trợ cho đồng bào Phú yên từ thành phố Hồ Chí Minh về Tuy An cách li. Có 03 giáo viên và nhân viên của trường được Sở GDĐT Phú Yên tặng giấy khen về thành tích xuất sắc trong thực hiện nhiệm vụ phòng chống Covid-19.
Nhà trường tổ chức gặp gỡ nhà tài trợ (Công ty Cổ phần Đối tác chân thật) trao 09 suất học bổng cho 09 học sinh lớp 10 trị giá 3.300.000 đồng/suất.
2. Chất lượng giáo dục đạo đức học sinh
a) Kết quả xếp loại hạnh kiểm học kì I 2021 – 2022
Khối lớp
TS học sinh
Tốt Khá TB Yếu
SL % SL % SL % SL %
10 374 344 92 30 8.02 0 0 0 0
11 395 344 87.1 49 12.41 2 0.51 0 0
12 370 358 96.8 12 3.24 0 0 0 0
2021-2022 1139 1046 91.8 91 7.99 2 0.18 0 0 2020-2021 1142 921 80.65 188 16.46 33 2.89 0 0
So sánh +tăng -giảm
-3 +125 +11.15 -97 -8.47 -31 -2.71 0 0
- So sánh với học kì I năm trước:
+ Tỉ lệ hạnh kiểm: Tốt tăng 11.15 %; Khá: giảm 8.47 %; TB: giảm 2,71 %.
Không có HS hạnh kiểm yếu.
3. Chất lượng giáo dục văn hóa: b) Kết quả học lực học kì I 2021 – 2022
Khối lớp
Tsố HS
Giỏi Khá TB Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % S
L %
10 374 66 17.7 153 40.9 140 37.4 15 4.01 0 0
11 395 86 21.8 161 40.8 135 34.2 13 3.29 0 0
12 370 108 29.2 217 58.7 44 11.9 1 0.27 0 0
2021-2022 1139 260 22.8 531 46.6 319 28 29 2.55 0 0 2020-2021 1142 192 16.81 455 39.84 420 36.78 75 6.57 0 0
So sánh +tăng -giảm
-3 +68 +5.99 +76 +6.76 -101 -8.78 -46 -4.02 0 0
So sánh với học kì I năm trước:
+ Tỉ lệ học lực Giỏi: tăng 5.99 % + Khá: tăng 6.76 %
+ Tỉ lệ học lực TB: giảm 8.78 % + Tỉ lệ học lực yếu: giảm 4.02 % +Tỉ lệ học lực kém: không.
V. ĐÁNH GIÁ CHUNG 1. Kết quả đạt được
- Công tác tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống: Tất cả CB-GV- NV có lập trường chính trị vững vàng, chấp hành đúng chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Có ý thức tổ chức kỉ luật cao, chấp
hành đúng qui chế của ngành, qui định của cơ quan. Mỗi CB-GV-NV giữ gìn phẩm chất nhà giáo, là tấm gương cho học sinh noi theo, có lối sống lành mạnh, trong sáng, giản dị, có ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực.
- Công tác chuyên môn: Cán bộ, giáo viên tận tâm với nghề, đầu tư về chuyên môn, nâng cao tay nghề. Thực hiện đúng nề nếp chuyên môn. Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn, giảm những thông tin mang tính hành chính và tập trung vào những nội dung mới và khó của chương trình để xác định chuẩn kiến thức, kĩ năng từng bài. Chú trọng góp ý, xây dựng các tiết thao giảng, hội giảng, các tiết dự giờ kiểm tra đánh giá của tổ trưởng chuyên môn, của Lãnh đạo nhà trường.
- Công tác thi đua của đơn vị đánh giá đúng thực chất, khách quan: mỗi bộ phận đều có thống kê số liệu đối với từng giáo viên, giúp cho tổ và hội đồng thi đua nhà trường đánh giá đúng và chính xác quá trình công tác của từng CB-GV-NV.
Giúp họ nhận thấy những khuyết điểm, ưu điểm để khắc phục và tiếp tục phấn đấu, phát huy trong học kì II.
2. Hạn chế, yếu kém
- Trường mới hoàn thành giai đoạn một nên còn thiếu phòng học, nhà thi đấu đa năng nên việc tổ chức ôn tập, phụ đạo cho học sinh khối 12 còn hạn chế.
Các môn GDTC-QP,AN vẫn dạy ngoài trời, sân tập không bảo đảm ảnh hưởng đến chất lượng tiết dạy.
- Chất lượng giáo dục được nâng cao nhưng chưa bền vững. Chất lượng giữa các bộ môn chưa đều.
- Còn 03 học sinh lớp 11 bỏ học giữa chừng.
3. Nguyên nhân
- Học sinh bỏ học do năng lực học tập yếu kém, lười học, gia đình thiếu quan tâm.
- Kinh phí phục vụ nhiệm vụ dạy học còn hạn chế. Giáo viên môn Địa lí thiếu, nhà trường phải hợp đồng thỉnh giảng 02 giáo viên, việc đi lại và đời sống còn khó khăn nên họ chưa thực sự ổn định về tư tưởng để yên tâm công tác.
- Cơ sở vật chất nhà trường mới hoàn thành giai đoạn một nên còn thiếu phòng học. Chưa có nhà thi đấu đa năng nên dạy môn Giáo dục thể chất, GDQP ở ngoài trời.
- Tình hình dịch bệnh COVID-19 cũng ảnh hưởng nhất định đến việc triển khai công tác dạy học trong nhà trường.
4. Giải pháp trong học kì II
- Về công tác chuyên môn: Nhà trường tiết tục tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học, dự giờ thăm lớp. Tăng cường công tác tổ chức, quản lí phụ đạo, dạy học ngoài giờ chính khoá trong nhà trường. Tích cực bồi dưỡng các đội tuyển học sinh giỏi các bộ môn chuẩn bị thi cấp tỉnh (tháng 3). Tập trung các nguồn để nâng cao số lượng và chất lượng kết quả thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển vào đại học.
- Chuẩn bị tốt công tác cơ sở vật chất và học bổng cho việc vinh danh học sinh đỗ đại học năm 2021 (dự kiến giáp tết nhân Dần).
- Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống trong học sinh, ANTT, ATGT.
Nâng cao tinh thần, trách nhiệm của CB,GV,NV và học sinh trong công tác PCCC, bảo vệ môi trường.
- Thực hiện tốt chế độ, chính sách cho đội ngũ nhà giáo, CBQL và học sinh trong nhà trường.
-Thực hiện tốt công tác thi đua khen thưởng; đổi mới sáng tạo; gương điển hình tiên tiến. Tiếp tục lên kế hoạch sơ kết phong trào thi đua đợt 2, 3 đồng thời hoàn thành các biểu mẫu, hồ sơ về công tác viết và áp dụng đề tài, sáng kiến; công tác thi đua khen thưởng cuối năm học.
Trên đây là báo cáo sơ kết học kỳ 1 năm học 2021-2022 của Trường THPT Trần Phú./.
Nơi nhận:
- Như trên;
- VP UBND huyện Tuy An;
- Phòng Thống kê;
- Website trường;
- Lưu: VT.
HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Tấn Lập
