Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

TUẦN 11

Ngày soạn: 11/11/2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2016 Tiếng việt

BÀI 11A : ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU

I. MỤC TIÊU

- Đọc - hiểu bài Chuyện một khu vườn nhỏ.

- Hiểu về đại từ xưng hô ; bước đầu biết cách dùng đại từ xưng hô.

II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài Mái trường mến yêu Ban học tập: - Chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời cô giáo vào tiết học.

*Tiếp nối: - Ghi tên bài và đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp

Tiết 1

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Quan sát các bức ảnh trang 3 và trả lời các câu hỏi - Giới thiệu với bạn bên cạnh.

Nhóm trưởng yêu cầu: Các bạn chia sẻ nối tiếp - Nhận xét, khen ngợi trong nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo.

2. Nghe thầy cô đọc bài

Nhóm trưởng yêu cầu: các bạn nghe cô đọc phát hiện giọng đọc.

3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa:

- Đọc thầm từ và lời giải nghĩa trang trang 5 - Tìm các từ chưa hiểu nghĩa.

- Thay nhau đọc lời giải nghĩa.

Nhóm trưởng yêu cầu: Chia sẻ lời giải nghĩa và từ chưa hiểu trong bài.

-Giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu(nếu có). Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp.

4. Cùng luyện đọc

- Đọc 2 lần từ, câu, bài đọc.

- Đọc và sửa lỗi cho nhau.

Nhóm trưởng yêu cầu: đọc nối tiếp từ, câu và bài đọc.

- Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt - Bình xét bạn đọc hay.

5. Cùng nhau hỏi - đáp theo các câu hỏi

- Đọc và trả lời nhanh câu hỏi (vào vở nháp hoặc tự ghi nhớ) - Chia sẻ câu trả lời với bạn.

Nhóm trưởng yêu cầu: Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời trong nhóm - Tìm nội dung bài

- Cả nhóm thống nhất nội dung, báo cáo cô giáo.

(2)

*GV: Bài văn nói lên tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu và muốn mọi người luôn làm đẹp môi trường xung quanh mình.

Tiết 2

7. Tìm hiểu về đại từ xưng hô - Đọc nội dung 1; 2 ;3.

1. Điền các từ xưng hô được in đậm vào phiếu.

2.Cách xưng hô của mối nhân vật ở đoạn truyện trên thể hiện thái độ của người nói như thế nào ?

3. Ghi vào phiếu học tập những từ em dùng để xưng hô.

- Đọc ghi nhớ

- Trao đổi kết quả và sửa cho nhau.

Nhóm trưởng yêu cầu:

Nhóm trưởng yêu cầu: Các bạn đọc nối tiếp bài làm.

- Bổ sung nhận xét cho bạn.

- Thống nhất kết quả báo cáo kết quả với cô giáo.

Đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp B. Hoạt động thực hành

1.Tìm các đại từ xưng hô - Đọc yêu cầu

- Tìm các đại từ xưng hô và ghi ra nháp - Trao đổi với bạn.

Nhóm trưởng yêu cầu: chia sẻ trong nhóm - Thống nhất kết quả, báo cáo với thầy cô.

- Viết đại từ xưng hô vào vở.

2.Nhận xét về thái độ, tình cảm của các nhân vật - Đọc yêu cầu

- Nhận xét về thái độ, tình cảm của các nhân vật, ghi vào phiếu - Trao đổi với bạn.

Nhóm trưởng yêu cầu: chia sẻ trong nhóm - Thống nhất kết quả,báo cáo với thầy cô.

3.Chọn các đại từ xưng hô thích hợp - Đọc yêu cầu

- Chọn các đại từ xưng hô thích hợp.

- Trao đổi với bạn.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng với người thân đặt 1 câu có sử dụng đại từ xưng hô.

(3)

Toán

BÀI 35: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000…. (tiết 1)

I.MỤC TIÊU

- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,…

- Nhân nhẩm một số thập phân với số tròn chục, tròn trăm.

*Khởi động: Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết - Chia sẻ: nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.

*Tiếp nối: - Ghi tên bài và đọc mục tiêu

- Ban học tập: Chia sẻ mục tiêu trước lớp

1. Chơi trò chơi '' Ghép nối'':

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Xếp những mảnh ghép có kết quả giống nhau.

- Chia sẻ về cách thực hiện tính.

- Thống nhất, báo cáo thầy cô.

2.

- Thực hiện các hoạt động a,b ra nháp - Trao đổi với bạn về cách thực hiện tính Nhóm trưởng yêu cầu: Các bạn chia sẻ.

- Nêu nhận xét của em khi nhân một số thập phân với 10 hay 100.

- Thống nhất, báo thầy cô giáo.

3. Đọc kĩ nội dung và nghe thầy cô hướng dẫn.

- Đọc nội dung bài

- Trao đổi với bạn bên cạnh.

Nhóm trưởng yêu cầu: Chia sẻ và giải thích cho nhau hiểu

- Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,… ta làm như thế nào?

-Thống nhất, báo cáo thầy cô.

4. Tính nhẩm

- Đọc yêu cầu - Làm ra nháp.

- Trao đổi kết quả với bạn.

- Nhận xét bổ sung cho bạn.

Nhóm trưởng yêu cầu: Lần lượt đọc kết quả bài làm.

- Thống nhất, báo cáo thầy cô Ban học tập chia sẻ:

- Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,… ta làm như thế nào?

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Đặt tính rồi tính

- Đọc thầm yêu cầu.

- Làm bài vào vở.

- Chia sẻ với bạn.

Nhóm trưởng yêu cầu: Đọc bài làm

(4)

Chia sẻ cùng người thân về nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,…

Giáo dục lối sống

BÀI 8. QUYẾT ĐỊNH CỦA EM( tiết 2)

I. MỤC TIÊU

- Hs trình bày được các bước ra quyết định. Hiểu được ý nghĩa của KN ra quyết định.

*Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho học sinh hát 1 bài.

Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng giờ trước.

*Tiếp nối:

- Ghi tên bài và đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

2. Các bước ra quyết định.

- Hs đọc và suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:

+ Qua phân tích tình huống của bạn Lan và hoạt động trò chơi “ Cờ -ca –rô người”

theo em, để ra quyết định phù hợp, cần thực hiện các bước như thế nào?

+ Sau khi ra quyết định lựa chọn phương án tối ưu rồi, để giải quyết được tình huống chúng ta còn phải tiếp tục làm gì? Vì sao?

+ Theo em giữa việc ra quyết định và giải quyết vấn đề có mối quan hệ như thế nào?

- Trao đổi với bạn câu trả lời.

- Lần lượt nêu câu trả lời.

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm

- So sánh các phương án để lựa chọn phương án tối ưu, phù hợp nhất với mình - Thống nhất ý kiến, báo cáo kết quả với thầy cô giáo.

* GV:

- Đứng trước một vấn đề, tình huống cần ra quyết định chúng ta cần:

+ Xác định rõ vấn đề mà chúng ta đang gặp phải.

+ Liệt kê các phương án giải quyết vấn đề, tình huống đó.

+ Hình dung đầy đủ về kết quả xảy ra nếu lựa chọn mỗi phương án giải quyết.

3. Quyết định của tôi

(5)

- Hs suy nghĩ về một quyết định của bản thân trong quá khứ ( có thể quyết định đúng hoặc không đúng) dưới hình thức câu hỏi sau:

+ Tình huống em gặp phải là gì?

+ Em đã quyết định và hành động như thế nào khi đó?

+ Quyết định đó là của em, tự em hay người khác quyết định thay?

+ Kết quả quyết định đó dẫ ảnh hưởng đến em và đến người liên quan như thế nào?

+ Nếu bây giờ gặp phải tình huống tương tự như thế thì em có thay đổi lại quyết định hành động không? Thay đổi như thế nào? Vì sao?

- Trao đổi với bạn câu trả lời.

- Lần lượt chia sẻ trong nhóm.

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm - Hỏi thêm:

(1) Theo bạn một quyết định phù hợp hoặc không phù hợp của một người sẽ ảnh hưởng như thế nào đến bản thân họ và những người có liên quan?

(2) Đứng trước một vấn đề trong cuộc sống, theo bạn điều gì có thẻ xảy ra:

a) Chúng ta cứ để mặc cho “ nước chảy, bèo trôi”?

b) Chúng ta phản ánh ngay tức thì, không cần suy nghĩ, cân nhắc?

c) Chúng ta không biết ra quyết định cho mình mà phải trông chờ vào quyết định của người khác?

d) Chúng ta chậm trễ trì hoãn trong việc ra quyết định?

(3) Em có thể rút ra kết luận như thế nào về ư nghĩa và tầm quan trọng của Kn ra quyết định?

*Gv:

- Mỗi người cần tự biết ra quyết dịnh cho bản thân, không nên trông chờ, phụ thuộc vào người khác; mặc dù có thể tham khảo ý kiến của những người tin cậy trước khi ra quyết định.

- Cần suy nghĩ cân nhắc trước khi ra quyết định nhưng cần kịp thời bởi nếu chậm trễ, trì hoãn thì cơ hội có thể sẽ trôi qua hoặc vấn đề sẽ thay đổi và quyết định đưa ra sẽ không còn phù hợp nữa.

- Quyết định phù hợp kịp thời sẽ đem lại thành công trong cuộc sống. Ngược lại nếu quyết định không phù hợp, kịp thời sẽ gây ảnh hưởng không nhở đến cuộc sống.

B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Thực hiện các bước ra quyết định để giải quyết các tình huống trong cuộc sống hằng ngày.

Khoa học

PHIẾU KIỂM TRA 1

(6)

CHÚNG TA ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ TỪ CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ?

*Khởi động:

Lớp hát bài Đường và chân

- Chia sẻ: nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.

*Tiếp nối:

- Ghi tên bài và đọc mục tiêu

A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Đọc kĩ đề bài rồi làm vào giấy kiểm tra.

- Thu bài, nhận xét

B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Chia sẻ cùng người thân về bài làm của em, cùng người thân đánh giá và ghi nhận kết quả học tập của em.

Ngày soạn: 12/11/2016

Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2016 Toán

BÀI 35: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000…. (tiết 2)

I.MỤC TIÊU

- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,…

- Nhân nhẩm một số thập phân với số tròn chục, tròn trăm.

- Giải bài toán có nhiều bước tính liên quan đến nhân số thập phân với 10, 100, 1000,…

2. Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là mi-li-mét:

Nhóm trưởng yêu cầu: Đọc bài làm - Thống nhất, báo cáo thầy cô.

3. Giải bài toán sau:

- Đọc bài toán - Làm vào vở - Trao đổi với bạn

Nhóm trưởng yêu cầu: Các bạn chia sẻ.

(7)

4. Giải bài toán sau:

- Đọc bài toán - Làm vào vở - Trao đổi với bạn

5. Tìm số tự nhiên x biết : - Làm vào vở - Trao đổi với bạn

- Thực hiện hoạt động ứng dụng trang 27.

Tiếng Việt

Bài 11A: ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU (Tiết 3)

I. MỤC TIÊU

- Nghe - viết đúng đoạn văn ; viết đúng các từ chứa tiếng có âm đầu l/n hoặc tiếng có âm cuối n/ng.

*Khởi động:

Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết Ban học tập: - Chia sẻ hoạt động ứng dụng

Tiết 3

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

4. Nghe thầy cô đọc và viết vào vở.

- Đọc thầm 2 lần đoạn viết, tìm từ dễ viết sai.

- Tìm nội dung của đoạn viết.

- Trao đổi cách trình bày bài.

- Nghe cô đọc, viết bài vào vở.

- Các bạn dùng bút chì gạch chân tiếng viết sai trong bài - Viết lại từ sai vào lề vở

5.Trò chơi: Thi tìm nhanh từ ngữ chứa tiếng:

- Tìm từ ngữ có chứa tiếng trong bảng ( ghi ra nháp) - Trao đổi kết quả và sửa cho nhau.

Nhóm trưởng yêu cầu: Các bạn đọc nối tiếp bài làm.

- Bổ sung nhận xét cho bạn.

- Thống nhất kết quả báo cáo kết quả với cô giáo.

(8)

6. Thi tìm từ nhanh

- Tìm từ láy âm đầu n

- Các từ gợi tả âm thanh có âm cuối ng Trao đổi kết quả và sửa cho nhau.

Nhóm trưởng: Yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm.

Thống nhất báo cáo kết quả với thầy cô.

Thực hiện HĐƯD trang 11

Lịch sử

Bài 5: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO, QUYẾT TÂM CHỐNG PHÁP TRỞ LẠI XÂM LƯỢC ( tiết 1)

I. Mục tiêu:

- Nêu được tình thế hiểm nghèo của nước ta sau Cách mạng tháng Tám; nhân dân ta đã vượt qua tình thế ấy như thế nào?

- Hiểu được ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc với quyết tâm “Thà hi sinh tất cả chứ nhất đinh không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ”.

- Nhận rõ tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa phương tiêu biểu.

II.CÁC HOẠT ĐỘNG

*Khởi động

- Ban Văn nghệ : Cả lớp hát bài Những bông hoa, những bài ca.

- Ban học tập kiểm tra HĐƯD

* Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên giới thiệu bài - Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

1. Tìm hiểu về tình thế hiểm nghèo sau Cách mạng tháng Tám - Quan sát tranh và đọc kĩ nội dung trang 47, 48 SHD.

- Hoàn thành bài tập vào vở.

- -Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn.

+Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm:

- Bài trong vở.

- Kể lại những khó khăn mà nhân dân ta gặp phải sau Cách mạng tháng Tám.

2. Tìm hiểu biện pháp vượt qua tình thế hiểm nghèo.

Quan sát tranh và đọc thông tin trang 50 SHD.

- Hoàn thành bài trong vở.

(9)

-Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn.

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm:

- Bài trong vở.

- Nêu các biện pháp mà Chính phủ và nhân dân ta thực hiện để vượt qua tình thế hiểm nghèo?

3. Tìm hiểu nguyên nhân bùng nổ cuộc kháng chiến toàn quốc Quan sát tranh và đọc thông tin trang 51, 52 SHD.

- Hoàn thành bài trong vở thực hành -Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn.

- Bài trong vở.

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến bùng nổ cuộc kháng chiến toàn quốc.

4. Tìm hiểu những ngày đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp.

Quan sát tranh và đọc thông tin trang 53, 54 SHD.

- Hoàn thành bài vào vở.

- Bài trong vở.

- Tại sao quân dân Hà Nội lại giam chân địch trong thành phố 2 tháng?

- Ý nghĩa của hành động đó là gì?

5. Đọc và trả lời.

- Đọc thông tin trang 54 SHD.

-Đọc cho nhau nghe.

- Bài trong vở .

- Nêu tình thế hiểm nghéo của Chính phủ và nhân dân ta sau Cách mạng tháng Tám.

- Nêu diễn biến cuộc chiến đấu chống quân xâm lược của nhân dân cả nước trong những ngày đầu kháng chiến

1. Nhiệm vụ Ban học tập:

- Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau Cách mạng tháng Tám là gì?

- Biện pháp vượt qua tình thế hiểm nghèo đó?

2. Nhiệm vụ của giáo viên

(10)

- Ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp diễn ra sau ngày độc lập.

- Cùng người thân tìm hiểu về con ngươì, đất nước Việt Nam năm 1945.

Ngày soạn: 13/11/2016

Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2016 Tiếng việt

Bài 11B: CÂU CHUYỆN TRONG RỪNG (tiết 1+2)

I. MỤC TIÊU

- Kể được câu chuyện Người đi săn và con nai.

- Phát hiện và chữa lỗi trong bài văn tả cảnh của mình ; tập viết lại một đoạn văn cho hay hơn.

*Khởi động:

Tiết 1

1.Xem ảnh và trao đổi với các bạn trong nhóm:

- Quan sát ảnh và trả lời câu hỏi

-Thay nhau trả lời câu hỏi

* Nhóm trưởng - Chia sẻ câu hỏi

Nhận xét, thống nhất câu trả lời, báo cáo với cô giáo.

2. Kể lại câu chuyện Người đi săn và con nai

- Nghe cô giáo kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai - Quan sát tranh, đọc nội dung dưới mỗi tranh

- Kể cho nhau nghe về câu chuyện - Bổ sung nhận xét cho nhau.

-Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

* Nhóm trưởng Đọc tiêu chí:

- Kể rõ trình tự các sự việc, hành động của nhân vật.

- Lần lượt kể cho nhau nghe - Bình chọn bạn kể hay

- Thống nhất báo cáo với cô giáo.

4. Phỏng đoán kết thúc câu chuyện

(11)

- Suy nghĩ phỏng đoán kết thúc câu chuyện.Kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán.

- Trao đổi với bạn bên cạnh.

Nhóm trưởng yêu cầu: Các bạn chia sẻ kết thúc câu chuyện.Kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán.

- Lần lượt kể cho nhau nghe - Bình chọn bạn kể hay 5.Thi kể lại toàn bộ câu chuyện

Ban học tập yêu cầu

- Đại diện các nhóm thi kể chuyện - Nêu nội dung câu chuyện.

- Bình chọn bạn kể hay nhất.

Tiết 2

1.Nghe thầy cô nhận xét về bài tập làm văn tả cảnh.

- Nghe thầy cô nhận xét về bài tập làm văn tả cảnh.

2. Tự nhận xét bài văn tả cảnh - Đọc 1 lần gợi ý

- Viết vào vở lời nhận xét theo gợi ý.

- Trao đổi với bạn về nhận xét - Chia sẻ trong nhóm

3.Viết lại một đoạn văn trong bài

- Chọn viết lại 1 đoạn văn tả cảnh - Lần lượt đọc đoạn văn vừa viết - Nhận xét cách viết của bạn

Thực hiện HĐƯD trang 15.

Toán

Bài 36: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC

I.MỤC TIÊU

- Em viết được số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.

(12)

1. Chơi trò chơi '' Truyền điện'':

- Viết một số thập phân bất kì.

- Truyền điện cho bạn nhân một số thập phân đó với 10, 100, 1000,…

- Bạn trả lời xong tiếp tục truyền điện.

- Chia sẻ về quy tắc nhân nhẩm một sô thập phân với 10, 100, 1000,…

2.Viết các số đo dưới dạng số đo có đơnvị là xăng-ti-mét:

3.Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là ki-lô-gam:

4.Viết các số đo dưới dạng số đo có đơnvị là xăng-ti-mét vuông:

5. a)Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

b)Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Đọc thầm yêu cầu.

- Thực hiện bài tập trang 29.

(13)

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp HÁT VỀ THẦY GIÁO, CÔ GIÁO EM

I. MỤC TIÊU

- Giáo dục cho HS lòng kính yêu, biết ơn công lao của các thầy cô giáo.

- Tạo không khí thi đua học tập, rèn luyện sôi nổi trong HS.

- Rèn kĩ năng tổ chức hoạt động cho HS.

* Khởi động: Cả lớp hát bài Đi học .

A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Ban văn nghệ tuyên bố lí do - dẫn chương trình

- Đại diện các nhóm lên thể hiện( hát đơn ca, song ca, tốp ca), nhảy.

- Đội văn nghệ của lớp lên trình diễn hai tiết mục văn nghệ dự thi Tiếng hát họa mi vàng.

- Nhận xét, tuyên dương.

* Cô giáo chia sẻ

Chia sẻ cùng người thân về các bài hát ở lớp.

Giáo dục lối sống

BÀI 8. QUYẾT ĐỊNH CỦA EM( tiết 3) I. MỤC TIÊU

- Biết vận dụng kĩ năng ra quyết định để giải quyết các tình huống, vấn đề cụ thể trong cuộc sống hàng ngày.

- Có thái độ đúng đắn và có trách nhiệm đối với những quyết định của bản thân.

II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng giờ trước.

*Tiếp nối:

- Ghi tên bài và đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

*Đóng vai: Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm, mỗi nhóm 1 tình huống sau:

- TH1: Gia đình Tân đang gặp khó khăn về kinh tế. Mẹ Tân bị ốm mà không có tiền đi bệnh viện để chạy chữa. Một người khách đến nhà Tân chơi và để quên ví tiền, trong đó có một số tiền lớn. Nếu em là Tân, em sẽ xử lí tình huống này như thế nào?

- TH2: Hôm nay Long ở nhà một mình bỗng hai chú mèo nghịch đuổi nhau làm vỡ chiếc bình hoa pha lê mà mẹ rất quý. Buổi chiều mẹ đi làm về thấy lọ hoa bị vỡ,

(14)

nghĩ là do Long nghịch nên đã trách mắng nặng lời, không đẻ cho Long giải thích.

Nếu là em, em sẽ…

- Hs đọc và suy nghĩ cách xử lí tình huống.

- Trao đổi với bạn cách xử lí tình huống.

- Lần lượt nêu các cách xử lí tình huống - Lựa chọn cách xử lí phù hợp nhất.

- Tổ chức đóng vai trong nhóm.

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm.

* Ban học tập:

- Tổ chức cho các nhóm lần lượt lên đóng vai.

- Sau mỗi tiểu phẩm đóng vai các bạn trong lớp trả lời câu hỏi sau:

+ Theo bạn, cách giải quyết của nhân vật trong tình huống đóng vai phù hợp hay chưa phù hợp? Vì sao?

+ Nếu là bạn, bạn sẽ giải quyết tình huống này như thế nào?

- Mời cô giáo chia sẻ.

* Gv:

- TH1: Tân nên trả lại số tiền cho chủ nhân của nó; đừng nên vì lợi ích kinh tế trước mắt mà đánh mất danh dự, niềm tin, sự quý trọng của mọi người đối với mình và gia đình.

-TH2: Long nên bình tĩnh, chờ mẹ bớt giận rồi giải thích rõ để mẹ hiểu.

Chia sẻ với người thân về các bước ra quyết định của cá nhân.

Ngày soạn: 14/11/2016

Ngày giảng: Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2016 Toán

Bài 37:NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN ( tiết 1)

I.MỤC TIÊU

- Em biết: Nhân một số thập phân với một số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán.

* Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.

+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.

+ Giới thiệu bài mới.

(15)

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.

+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động cơ bản và nội dung 1,2 hoạt động thực hành

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN .

1. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau.

-Đọc kĩ bài toán trang 30 sách HDH - Suy nghĩ cách giải bài toán.

- Viết bài giải ra nháp.

- Đọc kĩ nội dung phần c trang 30 TL HDH và thực hiện lại vào nháp - Thực hiện phép tính phần d ra nháp.

- Trao đổi với bạn kết quả của bài toán

- Nêu lại cách thực hiện phép tính phần c và phần d

*NT:

-Lần lượt nêu kết quả phần c và d . Nêu lại cách đặt tính và cách tính phần c và d.

- Khi viết dấu phẩy ở tích bạn chú ý điều gì?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô.

2.Thực hiện các nội dung.

-Đặt tính và thực hiện phép tính 8,74 x 6,9 ra nháp.

- Nêu cách đặt tính và thực hiện tính.

- Đặt tính và thực hiện phép tính 16,25 x 6,7 ra nháp -Trao đổi kết quả và cách đặt tính, cách tính với bạn.

*NT:

- Lần lượt đọc kết quả

- Nêu cách đặt tính và cách tính.

- Viết tích riêng thứ hai như thế nào với tích riêng thứ nhất?

- Viết dấu phẩy ở tích như thế nào?

- Nêu cách nhân hai số thập phân.

- Thống nhất ý kiến, báo cáo thầy cô.

3. Đọc kĩ nội dung:

-Đọc thầm nội dung a 2 lần

- Lấy ví dụ minh họa và làm ra nháp.

-Trao đổi kết quả với bạn.

- Nêu cách đặt tính và tính cho bạn nghe.

*NT:

- Nêu cách đặt tính và cách tính ví dụ vừa thực hiện.

- Nêu cách nhân hai số thập phân.

1. Đặt tính rồi tính

(16)

-Thực hiện nội dung 1.

-Trao đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau

*NT:

- Lần lượt đọc kết quả.

- Nêu cách đặt tính và cách tính của từng phép tính.

2. Tính và so sánh giá trị của a x b và b x a -Thực hiện phần a nội dung 2

- Đọc kĩ nội dung phần b.

- Thực hiện phần c

-Trao đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau.

- Có nhận xét gì về giá trị của a x b và b x a

*NT:

- Phép nhân các số thập phân có tính chất gì?

- Khi thay đổi vị trí của các thừa số thì giá trị của chúng như thế nào?

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp.

- Nêu cách đặt tính và cách nhân hai số thập phân. ( 2 bạn) - Phép nhân có tính chất gì? Nêu tính chất đó.(2 bạn) 2. Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Nêu lại cách đặt tính và cách nhân hai số thập phân.

- Tính chất gia hoán của phéo nhân - Nhận xét tiết học.

- Cùng người thân thực hiện các phép tính sau: 12,345 x 6,7 0,324 x 8,12

20,34 x 10,6 Tiếng việt

Bài 11C: MÔI TRƯỜNG QUANH TA (Tiết 1+2)

I. MỤC TIÊU

- Hiểu về quan hệ từ, biết cách sử dụng một số quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ.

*Khởi động:

Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài Mái trường mến yêu

(17)

Ban học tập: - Chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời cô giáo vào tiết học.

Tiết 1

1.Cùng chơi : Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong câu.

- Chọn quan hệ từ viết vào chỗ chấm - Trao đổi kết quả

* Nhóm trưởng - Chia sẻ câu hỏi

Nhận xét, thống nhất câu trả lời, báo cáo với cô giáo.

2. Tìm hiểu về quan hệ từ

- Thực hiện yêu cầu và nội dung1; 2; 3.

- Chia sẻ câu trả lời với bạn.

Nhóm trưởng yêu cầu: Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời trong nhóm - Cả nhóm thống nhất nội dung, báo cáo cô giáo.

- GV chia sẻ về Quan hệ từ.

- Ghi nhớ: HS đọc

Tiết 2

1. Tìm quan hệ từ trong mỗi câu sau và nêu rõ mối quan hệ từ nối những từ ngữ nào với nhau.

- Đọc thầm yêu cầu và nội dung trang 17;18

- Tìm quan hệ từ trong mỗi câu và nêu rõ mối quan hệ từ nối những từ ngữ nào với nhau.

2.Tìm cặp quan hệ từ trong mỗi câu sau và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận của câu

- Đọc thầm yêu cầu và nội dung trang 18

- Tìm cặp quan hệ từ trong mỗi câu và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận của câu

3.Đặt câu với mỗi quan hệ từ: và, nhưng, của.

- Đặt câu vào vở.

Nhóm trưởng yêu cầu: chia sẻ trong nhóm

(18)

- Thống nhất kết quả, báo cáo với thầy cô.

Trưởng ban học tập cho các bạn chia sẻ - Quan hệ từ là gì? Cho ví dụ

- GV chia sẻ

Chia sẻ cùng người thân về quan hệ từ.

Ngày soạn: 15/11/2016

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2016 Toán

Bài 37:NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN ( tiết 2)

I.MỤC TIÊU

- Nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;….

* Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.

+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.

+ Giới thiệu bài mới.

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.

+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết nội dung 3,4,5,6 hoạt động thực hành

3.Thực hiện lần lượt các hoạt động sau.

-Làm bài vào vở phần a..

-Đọc kĩ nội dung phần b TL HDH trang 33 - Làm bài vào vở phần c

-Đổi chéo vở kiểm tra kết quả phần a và c.

- Khi nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;…ta làm thế nào?

*NT:

-Lần lượt nêu kết quả phần a và c. Nêu lại cách nhân nhẩm với 0,1; 0,01;

0,001;…

- Thừa số thứ nhất và tích có gì giống và khác nhau?

- Dấu phẩy ở tích như thế nào với dấu phẩy của thừa số thứ nhất?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô.

4.Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là ki- lô-mét vuông:

-Làm bài nội dung 4 vào vở trang 27.

-Đổi chéo kiểm tra kết quả -Giải thích cho bạn cách đổi.

(19)

*NT:

- Giải thích cho bạn cách đổi.

- Để viết được các số đo dưới dạng ki- lô –mét vuông ta phải chú ý điều gì?

5.Giải bài toán sau:

- Đọc thầm bài toán - Làm bài vào vở

-Trao đổi kết quả bài giải với bạn.

*NT:

- Lần lượt đọc bài giải.

- Để giải bài toán bạn đã vận dụng kiến thức gì?

6.Giải bài toán sau:

-Đọc thầm nội dung 6 - Làm bài vào vở.

-Trao đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau

*NT:

-1 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu cm thật?

- Để tìm được độ dài thật của quãng đường ta đã vận dụng kiến thức gì đã học?

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp.

- Nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;…

- Nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 1000; …và nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;…có gì khác nhau

2. Giáo viên chia sẻ trước lớp:

Chúng ta có thể vận dụng nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;…vào đổi các đơn vị đo, giải toán có lời văn hoặc tính bằng cách thuận tiện.

- Nhận xét tiết học.

- Thực hiện hoạt động ứng dụng trang 34.

(20)

Tiếng việt

Bài 11C: MÔI TRƯỜNG QUANH TA (Tiết 3)

I. MỤC TIÊU

- Luyện tập làm đơn.

*Khởi động:

*Tiếp nối: - Ghi tên bài và đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp 4.Tìm ý để viết đơn theo đề bài.

- Đọc gợi ý và thực hành viết đơn.

- Đọc cho nhau nghe

* Nhóm trưởng

- Đọc và thống nhất nội dung và cách trình bày đơn.

5.Viết đơn theo nội dung đã chuẩn bị.

- Viết đơn vào vở - Đọc cho nhau nghe - Chia sẻ trong nhóm.

Trưởng ban học tập cho các bạn chia sẻ - HS đọc lá đơn.

- Bình chọn bạn viết lá đơn đúng mẫu và có nội dung phù hợp.

- Thực hiện bài tập trang 20.

Khoa học

BÀI 12: TRE, MÂY, SONG

I.MỤC TIÊU

- Nêu được một số đặc điểm và công dụng của tre, mây, song.

- Nhận ra được một số đồ dùng hàng ngày làm bằng tre, mây, song.

- Nêu được cách bảo quản các đồ dùng làm bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài “Em yêu cây xanh”

- Hỏi: Nêu cảm nghĩ sau khi bài hát hát?

(21)

* Hoạt động tiếp nối - Mời GV vào tiết học

- HS đọc mục tiêu, ghi tên bài vào vở.

- Ban học tập tổ chức các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp - Mời GV tiếp tục tiết học.

1. Kể tên một số đồ dùng được làm bằng tre, mây, song.

- Đọc thầm yêu cầu của nội dung 1 - Trả lời theo yêu cầu.

- Cùng nhau trao đổi.

- Nhận xét, bổ sung.

- Nhóm trưởng tổ chức các bạn chia sẻ: Kể tên một số đồ dùng được làm bằng tre, mây, song?

- Nhóm trưởng thống nhất ý kiến.

2. Đặc điểm và nhiệm vụ của Tre, Mây, Song

- Quan sát hình 5 – 7, đoạn tre đã chuẩn bị và đọc thầm yêu cầu.

- Điền vào chỗ chấm.

- Đổi vở cho nhau để kiểm tra.

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Nêu đặc điểm và công dụng của cây tre?

+ Nêu đặc điểm và công dụng của cây mây, song?

+ So sánh đặc điểm và công dụng giữa các cây tre, mây, song?

- Nhận xét, bổ sung cho bạn.

- Nhóm trưởng thống nhất ý kiến.

3. Cách bảo quản:

4. Hoàn thành bảng:

- Đọc thầm 2 lần yêu cầu, thông tin trong HDH/60 kết hợp vốn hiểu biết của bản thân

- Trả lời câu hỏi - Cùng nhau trao đổi - Nhận xét, bổ sung.

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ câu trả lời: Những việc nên làm và không nên làm để các đồ dùng bằng tre, mây, song được bền?

- Nhóm trưởng thống nhất ý kiến và báo cáo GV.

(22)

- Đọc thầm 2 lần yêu cầu - Hoàn thành bảng

- Cùng nhau trao đổi - Nhận xét, bổ sung.

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm - Nhận xét, bổ sung.

- Nhóm trưởng thống nhất ý kiến và báo cáo GV.

1. Hoàn thành bảng

- Đọc thầm yêu cầu - Hoàn thành bảng

- Đổi vở cho nhau để kiểm tra.

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu hỏi: Nên dùng vật liệu nào để làm máng nước, thang để leo, khung bàn ghế có hình dáng phức tạp? Vì sao?

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng thống nhất ý kiến

2. Nêu ví dụ và ưu điểm của sử dụng tre, mây, song để làm đồ dùng trong gia đình hoặc trong xây dựng

- Đọc thầm yêu cầu - Trả lời theo yêu cầu.

- Cùng nhau trao đổi - Nhận xét, bổ sung.

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu hỏi: Nêu ví dụ và ưu điểm của sử dụng tre, mây, song để làm đồ dùng trong gia đình hoặc trong xây dựng - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng thống nhất ý kiến, báo cáo GV Ban học tập chia sẻ:

- So sánh đặc điểm và công dụng giữa các cây tre, mây, song?

- Nêu tên, công dụng và cách bảo quản một số đồ dùng được làm từ tre, mây, song?

- Nhận xét, bổ sung, thống nhất ý kiến - Mời GV chia sẻ

C. Hoạt động ứng dụng

- Sưu tầm hoặc tự làm đồ chơi, vật dụng bằng mây, tre, song

(23)

Địa lí

BÀI 6: NÔNG, LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN ( tiết 1)

I.MỤC TIÊU

- Nêu được các hoạt động sản xuất của ngành nông và lâm ngiệp.

- Bước đầu trình bày được tình hình phát triển và phân bố của ngành nông và lâm nghiệp.

- Nhận biết được mối quan hệ giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người.

- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ rừng.

*Khởi động

- Ban Đối ngoại giới thiệu đại biểu, ban Học tập kiểm tra HĐƯD.

- Hệ thống kiến thức đã học thông qua bài vè.

- Giáo viên giới thiệu bài - Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

* Trưởng nhóm đến góc học tập lấy phiếu học tập 1. Liên hệ thực tế.

- Ghi vào phiếu học tập một số sản phẩm nông nghiệp mà gia đình em đã sử dụng.

- Gạch một gạch dưới sản phẩm sản xuất trong nước, gạch hai gạch dưới sản phẩm nhập khẩu từ nước ngoài.

- Trao đổi với nhau về các sản phẩm gia đình bạn đã dùng.

+Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn nêu lại các sản phẩm mà gia đình mình đã dùng.

- Nhận xét - Báo cáo cô giáo.

2. Tìm hiểu các hoạt động sản xuất của ngành nông nghiệp - Quan sát tranh và đọc thông tin trang 135 SHD.

- Hoàn thành bài 2 trong phiếu học tập - Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn.

- Bài 2 trong phiếu học tập.

- Nêu các điều kiện thuận lợi cho việc phát triển trồng trọt và chăn nuôi ở nước ta?

(24)

3. Quan sát lược đồ và thảo luận.

- Quan sát lược đồ hình 1 và đọc chú giải, đọc thông tin trang 136, 137 SHD - Trả lời nhanh các câu hỏi trang 136 SHD

+Yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm:

- Loại cây nào được trồng chủ yếu ở đồng bằng?

-Trâu bò, lợn, gà, gia cầm được nuôi nhiều ở vùng nào? Vì sao?

-Báo cáo cô giáo.

4.Khám phá ngành lâm nghiệp.

- Quan sát lược đồ hình 2 và đọc nội dung a, b,c,d.

- Trao đổi với nhau các thông tin trang 137, 138 SHD

+Yêu cầu các bạn chia sẻ:

- Ngành lâm nghiệp có những hoạt động gì?

- Trồng và bảo vệ rừng gồm những hoạt động nào?

- Việc khai thác gỗ và lâm sản cần phải chú ý điều gì?

* Trưởng nhóm mượn cô giáo máy tính bảng.

- Tìm hiểu trên internet các thông tin sau:

+ Cảnh đẹp một số vườn quốc gia Việt Nam.

+ Việc khai thác rừng bừa bãi và hậu quả của nó.

+ Hoạt động trồng và bảo vệ rừng của nước ta.

- Báo cáo cô giáo.

1. Nhiệm vụ Ban học tập + Ngành Nông nghiệp:

- Ngành Nông nghiệp nước ta chủ yếu trồng những loại cây nào?

- Nêu điều kiện thuận lợi cho việc phát triển cây trồng đó?

+ Ngành Lâm nghiệp:

- Bạn biết gì về một số rừng lớn trên đất nước ta?

- Chúng ta phải làm gì để rừng được giữ gìn và phát triển?

2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Nêu khái quát chung về đặc điểm và lợi ích của nông, lâm nghiệp nước ta.

Em hãy giới thiệu với người thân về nông, lâm nghiệp ở nước ta.

Sinh hoạt tuần 11

I. MỤC TIÊU

(25)

- Nhận xét chung trong tuần và đề ra phương hướng tuần tới.

II. CHUẨN BỊ: Họp hội đồng tự quản

III. NỘI DUNG SINH HOẠT

1. Khởi động

2. Nhận xét chung trong tuần

a) Các trưởng ban, trưởng nhóm và chủ tịch hội đồng tự quản lên nhận xét b) GV nhận xét

a) Chủ tịch hội đồng tự quản lên nhận xét b) GV nhận xét

- Chuyên cần: ...

- Nề nếp ôn bài: ...

- Xếp hàng thể dục: ...

- Vệ sinh : ...

- Học tập: ...

...

- Bình bầu cá nhân xuất sắc.

- Nhận xét kết quả thi giữa học kì I.

2. Phương hướng tuần tới

- Ổn định mọi nề nếp lớp, học sinh trong lớp thực hiện nhiệm vụ theo đúng sự phân công.

- Thực hiện tốt nề nếp thể dục - HS tập bơi theo lịch.

- Khuyến khích HS tiếp tục tham gia các cuộc thi trên mạng.

- Thực hiện tốt các quy định không dạy thêm, học thêm.

- Nhắc nhở thực hiện tốt An toàn giao thông, phòng tránh đuối nước, trường học An toàn.

(26)