Giáo án lớp 3 Tuần 17 - Giáo dục tiếu học

(1)

TUẦN 17 Thứ hai ngày

Toán

TIẾT 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp) A. Mục tiêu:

- Biết thực hiện tính giá trị của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.

- Học sinh luôn tự tin và tự chịu trách nhiệm khi làm bài tập - Học sinh chăm học và biết giúp đỡ bạn trong học tập.

B.Đồ dùng dạy- học:

Gv : -Phấn màu , bảng con.

HS : -vở, bảng con,phấn . C. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học I. Ôn bài: 4p

Gọi 2HS lên bảng mỗi HS làm 1 phép tính.

- GV nhận xét.

II. Bài mới : 28p

1.Hoạt động 1: HD tính giá trị của BT.

- GV viết bảng:

40 + 15 : 5 và ( 40+ 15 ) : 5

- Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức thứ nhất ?

- 2 em lên bảng làm

-125 - 85 + 80 147 : 7 x 6 -HS nhận xét

- HS quan sát - HS nêu:

+ Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ?

- Ta thực hiện phép tính trong ngoặc trước

- GV viết bảng bt: 4 x (40 - 20) - HS áp dụng thực hiện vào bảng con.

- GV sửa sai cho HS sau khi giơ bảng - GV tổ chức cho HS học thuộc lòng các quy tắc tính giá trị của biểu thức .

- HS đọc theo tổ, bàn, dãy, cá nhân.

- GV gọi HS thi đọc - 4 - 5 HS thi đọc thuộc lòng qui tắc.

- GV nhận xét và tuyên dương học sinh.

2. Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con.

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.

* Bài 2 ( 8’): Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở.

- GV theo dõi HS làm bài

(2)

- GV gọi HS đọc bài, nhận xét . - 2HS đọc bài - HS khác nhận xét . Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán - 2HS đọc bài toán - GV yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS phân tích bài toán - Bài toán có thể giải bằng mấy cách ? - 2 cách

- GV yêu cầu HS làm vào vở Cách 1:

Số sách xếp trong mỗi tủ là:

240 : 2 = 120 ( quyển) Số sách xếp trong mỗi ngăn là:

120 : 4 = 30 ( quyển) Đáp số : 30 quyển

Cách 2:

Số ngăn có ở cả hai tủ là:

4 x 2 = 8 ( ngăn)

Số sách xếp trong mỗi ngăn là:

240 : 8 = 30 ( quyển) Đáp số: 30 quyển - GV theo dõi HS làm bài.

- GV gọi HS đọc bài giải - nhận xét - 3HS đọc bài - HS khác nhận xét.

III. Củng cố: 3p

- Gọi 2 em nêu lại quy tắc tính giá trị của biểu thức

- 2 HS nêu - Nx tiết học.

Tập đọc - Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN I. Mục tiêu:

- Biết đọc phân biệt dẫn chuyện với các lời nhân vật + Hiểu các từ ngữ : công đường , bồi thường .

+ Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh,tài trí của Mồ Côi. Nhờ sự thông minh tài trí của Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà( trả lời được các CH trong SGK).

- HS biết lắng nghe người khác, mạnh dạn khi giao tiếp, HS biết kể chuyện từng đoạn theo gợi ý

- Giáo dục HS biết đã nói thì cố làm cho được, ham học bộ môn.

II. Đồ dùng dạy- học

- Gv : Tranh minh hoạ trong SGK,bảng phụ, sgk.

- HS : sgk

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học TIẾT 1

A. Ôn bài: 4p: Về quê ngoại

- Chuyến về tham quê ngoại đã làm cho bạn nhỏ có gì thay đổi?

- Nx

B. Bài mới: 60p

- 2 hs đọc và TLCH bài

(3)

1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

2. Luyện đọc:

a. GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe

GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ.

b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc câu

- Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo N3

- Thi đọc giữa các nhóm: + 3 nhóm HS nối tiếp nhau 3 đoạn - GV nhận xét và tuyên dương học sinh. - HS nhận xét

3. Tìm hiểu bài:

- Câu chuyện có những nhân vật nào ? - Chủ quán, bác nông dân, mồ côi.

- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? - Vì tội bác vào quán hít mùi thơm của lơn quay, gà luộc.

- Tìm câu nêu rõ lý lẽ của bác nông dân? - Tôi chỉ vào quán để ngồi nhờ ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả

- Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán?

- Bác giãy nảy lên..

- Tại sao Mồ côi bảo bác nông dân xoè 2 đồng tiền đủ 10 lần ?

- Xoè 2 đồng bạc đủ 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng:

TIẾT 2

- Mồ côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ? - Bác này đã bồi thường cho chủ quán 20 đồng: Một bên "hít mùi thịt" một bên

"nghe tiếng bạc".

- Em hãy thử đặt tên khác cho chuyện ? - HS nêu

4. Luyện đọc lại - 1HS giỏi đọc đoạn 3

- GV gọi HS thi đọc - 2 tốp HS phân vai thi đọc truyện . - GV nhận xét và tuyên dương học sinh. - HS nhận xét.

1. GV nêu nhiệm vụ - HS nghe

2. HD học sinh kể câu chuyện tranh. - HS quan sát 4 tranh minh hoạ - GV gọi HS kể mẫu - 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1

- HS quan sát tiếp tranh 2, 3, 4, suy nghĩ.

- GV gọi HS thi kể kể - 3HS tiếp nhau kể từng đoạn . - 1 HS kể toàn truyện

- GV nhận xét và tuyên dương học sinh. - HS nhận xét C. Củng cố: 3p

- Goi 2 em nêu ND chính của câu chuyện ?

- 2HS nêu - Nx tiết học

………

(4)

Thứ ba ngày

Chính tả ( nghe - viết ) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I. Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn ( d/gi/r)

- Học sinh luôn tự tin khi viết chính tả và làm được các bài tập chính tả.

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở . II. Đồ dùng dạy- học:

Gv : 2 tờ phiếu to viết ND bài 2 a ,phấn màu . Hs : Vở ,bảng con .

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ôn bài: 4p

- Gv đọc: chăm chỉ; cá trê; chê bai.

- Nx

2. HD học sinh nghe -viết a. HD học sinh chuẩn bị.

- GV đọc đoạn văn - 2 HS đọc lại

+ Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào?

- Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt.

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

- Chữ đầu mỗi đoạn được viết thế nào? - HS nêu

- GV đọc 1 số tiếng khó - HS viết vào bảng con - GV sửa sai cho HS.

b. GV đọc bài - HS nghe - viết vào vở

- GV quan sát, uốn nắn cho HS c. Nhận xét, chữa bài.

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi

- GV thu bài nhận xét - GV nhận xét bài viết 3. HD làm bài tập

- Bài 2: (a): Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - GV dán 2 tờ phiếu lên bảng - 2HS lên bảng làm.

- HS nhận xét.

a. Gì - dẻo - ra - duyên C. Củng cố: 3p

- Chốt Nd bài

(5)

- Nx tiết học.

………

Toán

TIẾT 82: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu:

- Biết thực hiện tính giá trị của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc( ). Ap dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng BT điền dấu =, <, >.

B. Đồ dùng dạy- học : Gv : -Phấn màu , bảng phụ Hs : - Vở ,bảng con B. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học I.Ôn bài: 4p

Gọi hs nêu qui tắc tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ?

- GV nhận xét.

II. Bài mới: 28p 1. GTB

2.Luyện tập

- 1 HS nêu , nhận xét

- 1 hs thực hiện( 30 + 15) : 5

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu cách tính ? - 1HS nêu

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - GV sửa sai cho HS

Bài 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS nêu cách tính - 2 HS nêu

- GV yêu cầu HS làm vào vở - Gv theo dõi HS làm bài

- GV gọi HS đọc bài - 2 HS đọc bài làm -> HS khác nhận xét.

Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS nêu cách làm - 1HS nêu

- GV yêu cầu làm vào bảng con.

- GV sửa sai cho HS Bài 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

(6)

- GV yêu cầu HS nêu cách xếp - HS xếp + 1 HS lên bảng - HS nhận xét

III. Củng cố: 3p

- Gọi 1 em nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc

- Chốt Nd bài

- 1HS nêu

- Nx tiết học

………

Luyện Tiếng Việt Chính tả ( nghe - viết ) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I. Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn ( d/gi/r)

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở . II. Đồ dùng dạy- học:

Gv : 2 tờ phiếu to viết ND bài 2 a ,phấn màu . Hs : Vở ,bảng con .

Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ôn bài: 4p

- Gv đọc: trong trẻo, trùng trục, cồng chiêng; chiều chiều.

- Nx

B. Bài mới: 28p

- Hs viết bảng

2. HD học sinh nghe -viết a. HD học sinh chuẩn bị.

- GV đọc đoạn văn - 2 HS đọc lại

+ Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào?

- Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt.

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

- Chữ đầu mỗi đoạn được viết thế nào? - HS nêu

- GV đọc 1 số tiếng khó - HS viết vào bảng con: lũy tre làng; làn gió nồm nam; mát rượi.

- GV sửa sai cho HS.

b. GV đọc bài - HS nghe - viết vào vở

- GV quan sát, uốn nắn cho HS c. Nhận xét, chữa bài.

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi

(7)

- GV thu bài nhận xét - GV nhận xét bài viết 3. HD làm bài tập

- Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV dán 2 tờ phiếu lên bảng - 2HS lên bảng làm.

- HS nhận xét.

Hạt điều; con hạc; nhà cửa san sát; hương thơm ngào ngạt.

C. Củng cố: 3p - Chốt ND bài - Nx tiết học.

………

Thứ tư ngày

Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Hiểu nội dung: Đom đóm rất chuyên cần. cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 2; 3 khổ thơ trong bài.

2. Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa. GAĐT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I. Ôn bài: 4p

Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Mồ Côi xử kiện

- Nhận xét.

II. Bài mới: 27p 1. GTB

- 2 hs đọc và TLCH

(8)

2. Luyện đọc - Đọc mẫu bài văn.

- Cho HS luyện đọc từng câu thơ.

- Cho HS chia khổ (6 khổ: mỗi khổ cách nhau 1 dòng)

- Cho HS luyện đọc từng khổ trước lớp.

- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi.

- HD HS giải thích từ mới: Đom Đóm, chuyên cần, cò bợ, vạc.

- Cho HS đọc từng khổ trong nhóm đôi.

- Thi đọc giữa các nhóm.

- Đọc đồng thanh toàn bài.

3. Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm 2 khổ thơ 1, 2 và trả lời câu hỏi:

+ Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu?

+ Tìm từ tả đức tính của anh Đom Đóm?

- Yêu cầu HS đọc các khổ thơ 3, 4 và TLCH:

+ Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm

- Nêu câu hỏi:

+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong bài thơ?

4. Luyện đọc lại

- Mời 2 HS đọc lại toàn bài thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ theo cách xoá dần bảng

- Cho HS thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ.

- Cho 3 HS thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ.

- Lắng nghe và đọc thầm theo - Đọc tiếp nối từng câu.

- Chia khổ thơ

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn.

- Giải thích các từ khó trong bài.

- Đọc nhóm đôi.

- Các nhóm đọc tiếp nối.

- Cả lớp đọc đồng thanh.

- Đọc thầm khổ thơ 1 và 2

- Học sinh trả lời

- 1 HS đọc khổ 3, 4 - Thảo luận nhóm đôi

- Phát biểu cá nhân.

- 2 HS đọc lại toàn bài thơ.

- Đọc theo hướng dẫn của giáo viên.

- Thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ.

(9)

- Nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.

III. Củng cố

- Nhắc lại nội dung bài học.

- Nx tiết học.

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ.

- Nhận xét.

Toán

TIẾT 83: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu:

- Củng cố và rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức.

- Yêu cầu

- GV nhận xét.

II. Bài mới: 28p 1. GTB

2.Luyện tập

- 1 hs thực hiện: 34 + 56 - 29 Lớp B: 3 x ( 25 + 91)

Bài 1:

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con 324 - 20 + 61 = 304 + 61 = 365 - GV sửa sai cho HS

Bài 2

- GV yêu cầu HS làm vào vở 15 + 7 x 8 = 15 + 56 = 71 - Gv theo dõi HS làm bài

Bài 3:

(10)

- GV yêu cầu làm vào bảng con. 123 x ( 42 - 40) = 123 x 2 = 246 - GV sửa sai cho HS

Bài 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV tổ chức thành trò chơi: Đội nào

nhanh hơn

- HS chơi trò chơi

- Gv nx, chốt lại - HS nhận xét

Bài 5:

- Gọi hs đọc đề - Yêu cầu

- Nx một số bài, chữa bài

- Hs đọc bài.

- Hs phân tích đề - Hs làm bài

800 cái bánh được xếp vào số hộp là:

800 : 4 = 200 ( hộp)

200 hộp bánh xếp được vào số thùng là:

200 : 5 = 40 ( thùng) Đáp số: 40 thùng III. Củng cố: 3p

- Gọi 1 em nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức.

- Chốt Nd bài

- 1HS nêu

- Nx tiết học

Luyện Toán

BÀI 79: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC A. Mục tiêu:

- Biết thực hiện tính giá trị của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.

B.Đồ dùng dạy- học:

Gv : -Phấn màu , bảng con.

HS : -vở, bảng con,phấn . C. Các hoạt động dạy- học:

I. Ôn bài: 4p

Gọi 2HS lên bảng mỗi HS làm 1 phép tính.

- GV nhận xét.

II. Bài mới : 28p 1.GTB

- 2 em lên bảng làm

123 - 45 +7 89 + 45 x 7 -HS nhận xét

(11)

2. Thực hành

* Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con.

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng. 300 + ( 23 + 77) = 300 + 100 = 400

* Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở. (17 + 18) x 3 = 35 x 3

= 105 - GV theo dõi HS làm bài

- GV gọi HS đọc bài, nhận xét . - 2HS đọc bài - HS khác nhận xét . Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài - 2HS nêu yêu cầu - 2HS chữa bài - Đổi chéo kiểm tra

- GV theo dõi HS làm bài. 48 : ( 4 x 2) = 48 : 8 = 6 - GV nx

III. Củng cố: 3p

- Gọi 2 em nêu lại quy tắc tính giá trị của biểu thức

………

Tập viết ÔN CHỮ HOA: N I. MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa N (2 dòng); Q, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô ... tranh hoạ đồ (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng.

- Có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa N, Q Đ. Các chữ Ngô Quyền và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

- Vở tập viết 3 tập một, bảng con, phấn, ...

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

(12)

I Ôn bài: 4p

- Yêu cầu học sinh nêu và viết bảng con từ ứng dụng tiết trước.

- Nhận xét, đánh giá chung.

II. Bài mới: 27p

* HD viết chữ hoa

- Cho HS tìm các chữ hoa có trong bài:

- YC HS nêu cách viết các chữ hoa vừa tìm được

- Chốt lại cách viết từng chữ

- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ.

- Yêu cầu HS viết chữ “N, Q, Đ” vào bảng con.

* Luyện viết từ ứng dụng.

- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền.

- Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc của nước ta. Năm 938, ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời độc lập tự chủ của nước ta.

- Yêu cầu HS viết vào bảng con.

Luyện viết câu ứng dụng - Mời HS đọc câu ứng dụng.

- Cho HS nêu ý nghĩa của câu ca dao

- KL: Ca ngợi phong cảnh Xứ Nghệ đẹp như tranh vẽ.

* HD viết vở

- Nêu yêu cầu viết theo mẫu như trong vở - Cho HS viết vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở các HS viết

- Viết bảng con.

- Hs nêu chữ hoa trong bài: N, Q, Đ.

- 2 HS nêu

- Theo đõi

- Viết các chữ vào bảng con.

- 1 HS đọc - Lắng nghe

- Viết trên bảng con.

- 1 HS đọc câu ứng dụng - 2 HS nêu

- Hs viết

(13)

đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.

- Thu 5 bài để nx.

III. Củng cố: 4p

- Nhắc lại nội dung bài học.

- Nx tiết học.

Luyện từ và câu

ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY.

I. Mục tiêu

- Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật.

+ Biết đặt câu theo mẫu : Ai thế nào? để miêu tả một đối tượng. Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.

- Học sinh có ý thức tự giác và trả lời được các câu hỏi trong bài - Chăm học, đoàn kết biết giúp đỡ bạn trong học tập.

II. Đồ dùng dạy- học:

GV : - Bảng phụ, phấn màu Hs : -Vở,bảng con.

III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ôn bài: 4p

-

1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. HD làm bài tập

a. Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài CN - nối tiếp phát biểu ý

kiến .

- HD học sinh làm. a. Mến dũng cảm / tốt bụng…

b. Đom đóm chuyên cần/ chăm chỉ….

c. Chàng mồ côi tài trí/…….

- GV nhận xét Chủ quán tham lam……..

b. Bài 2 Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm.

- GV theo dõi HS làm. Ai Thế nào

- GV gọi HS đọc bài làm, nhận xét. Bác nông dân rất chăm chỉ Bông hoa vươn thơm ngát - GV nhận xét và tuyên dương học sinh. Buổi sớm hôm qua lạnh buốt

(14)

c. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài CN

- GV dán bảng 3 bằng giấy - 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh - HS nhận xét

C. Củng cố : 3p

- Goi 1 hs nêu lại 1 số từ chỉ đặc điểm của người và vật .

………

Thủ công

CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ I. Mục tiêu:

- HS biết cách kẻ, cắt dán chữ vui vẻ.

- Kẻ, cắt, dán được chữ vui vẻ đúng qui trình kĩ thuật - HS yêu thích cắt chữ.

II.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ vui vẻ đã cắt dán và mẫu chữ dán.

- Giấy TC, thước, kéo, hồ dán….

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra đồ dùng: 2p

GV kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của HS -Nhận xét sự chuẩn bị của HS

2. Bài mới: 30p

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn và nhận xét - GV giới thiệu mẫu từ vui vẻ

- HS quan sát

+Gồm mấy chữ? 5 chữ

+ đó là những chữ nào? V, U, I, E

- Dờu hỏi đặt trên chữ nào? - HS nêu

* Hoạt động 2:

GV cho HS nêu lại cách cắt từng chữ? - HS nêu - HS bổ xung - HS quan sát

Cắt chữ Vui Vẻ. - HS quan sát

Dán chữ Vui Vẻ.

- Thực hiện dán tương tự như bài trước

- HS quan sát - GV tổ chức cho HS kẻ, cắt chữ Vui Vẻ. - HS thực hành.

* Hoạt động 3:

- Hãy nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ Vui - HS nhắc lại

(15)

Vẻ.

- GV nhận xét và nhắc lại các bước + B1: Kẻ chữ Vui Vẻ.

+ B2: Cắt chữ Vui Vẻ.

+ B3: Dán chữ Vui Vẻ.

- GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành CN - GV quan sát, uấn nắn cho HS.

* Trưng bày SP

- GV tổ chức cho HS trưng bày SP

- HS trưng bày SP - GV đánh giá SP thực hành của HS - HS nhận xét 3. Củng cố: 3p

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành của HS.

Thứ năm ngày

Chính tả (nghe - viết) ÂM THANH THÀNH PHỐ I. Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn ( ui/ uôi)

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở . II. Đồ dùng dạy- học.

Gv :- Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng của BT 2.

- 4 -> 5 tờ giấy A4 làm BT3.

Hs : Vở,bảng con

III. Các hoạt động dạy- học.

A. Ôn bài: 4p

- GV đọc ,ríu rít, dẻo dai -> GV nhận xét.

(HS viết bảng con) -HS nhận xét

2. HD nghe - viết.

a) HS chuẩn bị.

- GV đọc 1 lần đoạn chính tả. - HS nghe.

- 2 HS đọc lại + cả lớp đọc thầm.

- GV HD nhận xét chính tả.

+ Trong đoạn văn có những từ nào viết hoa?

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, các địa danh, tên người, tên tác phẩm.

(16)

- GV đọc một số tiếng khó: Pi -a-nô, Bét - tô - ven,

- HS luyện viết vào bảng con.

- HS nhận xét, viết vào vở.

b) GV đọc bài

c) Nx, chữa bài: - Hs viết bài

- GV đọc lại bài. - HS đổi vở soát lỗi.

- GV thu vở nhận xét.

- GV nhận xét bài viết.

3. HD làm bài tập:

a) BT 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu.

- HS làm bài cá nhân.

- 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức.

- HS nhận xét.

b) Bài 3(a):

- Gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu BT.

- HS làm vào nháp.

- GV phát phiếu riêng cho 4 HS làm. - 4 HS làm bài vào phiếu, dán lên bảng.

- HS nhận xét.

a) Giống - rạ - dạy.

C. Củng cố : 4p - Chốt ND bài - Nx tiết học.

………

Luyện Tiếng Việt Chính tả (nghe - viết) ÂM THANH THÀNH PHỐ I. Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn ( ui/ uôi)

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở . II. Đồ dùng dạy- học.

Gv :- Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng của BT 2.

- 4 -> 5 tờ giấy A4 làm BT3.

Hs : Vở,bảng con

III. Các hoạt động dạy- học.

A. Ôn bài: 4p

- GV đọc : dịu dàng; giản dị; gióng giả;

rộn ràng; ríu rít.

(HS viết bảng con) -HS nhận xét

(17)

-> GV nhận xét.

2. HD nghe - viết.

a) HS chuẩn bị.

- GV đọc 1 lần đoạn chính tả. - HS nghe.

- 2 HS đọc lại + cả lớp đọc thầm.

- Hằng ngày Hải nghe thấy những âm thanh nào?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Hs nêu - 4 câu + Trong đoạn văn có những từ nào viết

hoa?

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, các địa danh, tên người, tên tác phẩm.

- GV đọc một số tiếng khó - HS luyện viết vào bảng con.

- HS nhận xét, viết vào vở.

b) GV đọc bài - Hs viết bài

c) NX, chữa bài:

- GV đọc lại bài. - HS đổi vở soát lỗi.

- GV thu vở nhận xét.

- GV nhận xét bài viết.

3. HD làm bài tập:

a) BT 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu.

- HS làm bài cá nhân.

- 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức: sắc, mẩy; mắt, nhắt/

- HS nhận xét.

C. Củng cố : 3p - Chốt ND bài - Nx tiết học.

Đạo đức

Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ ( T2) I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp HS hiểu:

 Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc- Chúng ta cần biết ơn, kính trọng những người thương binh liệt sĩ.

2. Thái độ

 Tôn trọng, biết ơn các thương binh, liệt sĩ.

 Sẵn sàng tham gia các hoạt động, phong trào biết ơn, đáp nghĩa, giúp đỡ các thương binh liệt sĩ.

(18)

 Phê bình, nhắc nhỡ những ai không kính trọng, giúp đỡ các cô chú thương binh, liệt sĩ.

3. Hành vi

Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ.

II. CHUẨN BỊ

 Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản).

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Ôn bài: 4p

- Vì sao phải quan tâm, giúp dỡ các thương binh, liệt sĩ? ( 2hs nêu) - Nx

2- Bài mới: 27p

Hoạt động 1: Kể tên việc em đã làm hoặc trường em tổ chức Mục tiêu

Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ.

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm hiểu (trong yêu cầu về nhà ở tiết1) trả lời/báo cáo.

- Ghi lại một số việc làm tiêu biểu, những việc được nhiều HS thực hiện lên bảng.

- Hỏi: Tại sao chúng ta phải biết ơn?

- Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Vì vậy chúng ta cần biết ơn, kính trọng các anh hùng thương binh liệt sĩ. Có rất nhiều việc mà ta có thể làm được.

- HS lần lượt báo cáo.

- HS trả lời: Vì các cô chú thương binh là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc, đát nước…

Hoạt động 2: Xử lí tình huống Mục tiêu

HS làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ.

Cách tiến hành

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí các tình huống sau:

+ Tình huống 1 (Nhóm 1- 2):

- Tiến hành thảo luận nhóm.

Cách ứng xử đúng:

(19)

Em đang đi học sớm để trực nhật- Đến ngã 3 đường thấy 1 chú thương binh đang muốn sang đường khi đường rất đông- Em sẽ làm gì?

+ Tình huống 2 (Nhóm 3 - 4):

Ngày 27/7, trường mời các chú tới nóichuyện trước toàn trường- Cả trường đang lắng nghe thì 1 bạn lớp 4 cười đùa trêu chọc các bạn và bắt chước hành động của chú- Em sẽ làm gì?

+ Tình huống 3 (Nhóm 5 - 6):

Lớp 3B có bạn Lan là con thương binh- Nhà bạn rất nghèo, lại ít người nên bạn thường nghỉ học để làm giúp bố mẹ- Điểm học tập của bạn vì vậy rất thấp- Nếu là HS lớp 3B em sẽ làm gì?

- GV tóm tắt ý kiến thảo luận của cácnhóm.

Kết luận: Chỉ bằng những hành động rất nhỏ, ta cũng đã góp phần đền đáp công ơn của các thương binh, liệt sĩ.

- Đưa chú sang đường rồi về trực nhật. Nếu đến muộn,giải thích lí do với cácbạn trong tổ.

- Nhắc nhỡ không nên làm vậy, nếu anh không nghe thì báo GV biết ngay.

- Cùng các bạn trong lớp tranh thủ thời gian rãnh đến nhà giúp Lan và bố, động viên Lan đi học đầy đủ.

Báo GV chủ nhiệm để có biện pháp giúp Lan.

- Đại diện mỗi nhóm báo cáo kết quả thảo luận- Nhóm có cùng tình huống sẽ nhận xét, bổ sung.

Cácnhóm khác góp ýnhận xét.

Hoạt động 3: Xem tranh và kể về các anh hùng liệt sĩ Mục tiêu

Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu, hi sinh của các anh hùng liệt sĩ thiếu niên

Cách tiến hành

- Yêu cầu các nhóm HS xem tranh, thảoluận, trả lời 2 câu hỏi sau:

+ Bức tranh vẽ ai?

+ Hãy kể đôi điều về người trong tranh- (GV treo tranh: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản lên bảng).

GV kết luận: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản tuy tuổi còn trẻ nhưng đều anh dũng chiến đấu hi sinh xương máu để bảo vệ Tổ quốc. Chúng ta phải biết ơn và phấn đấu học tập để đền đáp các công ơn các anh hùng thương binh liệt sĩ.

- Tiến hành thảo luận (mỗi nhóm1 tranh)

- Đại diện mỗi nhóm lên bảng chỉ vào tranh và giới thiệu về anh hùng trong

tranh.

(20)

3. Củng cố: 4p

- Yêu cầu HS hát 1 bài ca ngợi gương anh hùng(Anh Kim Đồng…) hoặc GV có thể hát cho HS nghe(nghe băng).

- Nhận xét giờ học,

- 1 HS hát

Toán

TIẾT 84: HÌNH CHỮ NHẬT I. Mục tiêu :

- Bước đầu nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình chữ nhật . Biết cách nhận dạng hình chữ nhật(theo yếu tố cạnh, góc).

II. Đồ dùng dạy- học .

Gv : - Một số mô hình có dạng hình chữ nhật .

- Ê ke để kẻ kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài . HS : Ê ke, thước

1 HS làm bài tập 2 tiết 83 -> GV nhận xét B. Bài mới: 28p

-HS nhận xét .

. Hoạt động 1 Giới thiệu hình chữ nhật . - GV vẽ lên bảng HCN ABCD và yêu cầu HS gọi tên hình .

- HS quan sát hình chữ nhật

- HS đọc : HCn ABCD, hình tứ giác ABCD

A B

D C

- GV giới thiệu : Đây là HCN ABCD - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài

các cạnh HCN

- HS thực hành đo

+ So sánh độ dài của cạnh AD và CD ? - Độ dài cạnh AB bằng độ dài cạnh CD + So sánh độ dài cạnh AD và BC ? - Độ dài cạnh AD bằng độ dài cạn BC + So sánh độ dài cạnh AB với độ dài cạnh

AD ?

- Độ dài cạnh AB lớn hơn độ dài cạn AD .

- Vậy HCN có hai cạnh dài có độ dài bằng - HS nhắc lại : AB = CD ; AD = BC

(21)

nhau AB = CD, hai cạnh ngắn có độ dài bằng nhau AD = BC

- Hãy dùng thước kẻ, ê ke để kiểm tra các góc của HCN ABCD

- HCN ABCD có 4 góc cũng là góc vuông

- GV cho HS quan sát 1 số hình khác ( mô hình ) để HS nhận diện HCN

- HS nhận diện 1 số hình để chỉ ra HCN - Nêu lại đặc điểm của HCN ?

2. Hoạt động 2: Thực hành

a. Bài 1 : HS nhận biết được HCN .

- GV gọi HS nêu yêucầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tự nhận biết HCN sauđó

dùng thước và ê ke để kiểm tra lại

- HS làm theo yêu cầu của GV

= HCN là : MNPQ và RSTU còn lại các hình không phải là HCN

-> GV chữa bài và củng cố b. Bài 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT :Vẽ HCN có cạnh AB = CD = 6cm ,AD =BC = 4cm

- 2 HS nêu yêu cầu BT HCN có cạnh MN=PQ = 7 cm , MQ=

NP=5cm

- GV yêu cầu HS dùng thước để kẻ độ dài các cạnh của 2 HCN sau đó nêu kết quả

- Hs kẻ

MQ = NP = 5 cm - GV nhận xét và tuyên dương học sinh. - HS nhận xét.

c. Bài 3 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêucầu BT - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để

tìm tất cả HCN .

- HS nêu : d. Bài 4 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GVHD HS vẽ - HS vẽ dưới hình thức thi

- HS nhận xét C. Củng cố: 3p

- Nêu đặc điểm của HCN ? - 2 HS nêu - Tìm các đồ dùng có dạng HCN ?

- Nx tiết học

………

Luyện Toán BÀI 80: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng tính giá trị của các biểu thức.

(22)

Gọi hs nêu qui tắc tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ?

- GV nhận xét.

II. Bài mới: 28p 1. GTB

2.Luyện tập

- 1 HS nêu , nhận xét

- 1 hs thực hiện 239 - ( 38 + 123)

Bài 1:

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con ( 23 + 14 ) x 3 = 37 x 3 = 111 - GV sửa sai cho HS

Bài 2

- GV yêu cầu HS làm vào vở ( X - 23 ) : 2 = 27 X - 23 = 27 x 2 X - 23 = 54 X = 54 + 23 X = 77 - Gv theo dõi HS làm bài

Bài 3: Số?

- GV yêu cầu làm vào bảng con.

- GV sửa sai cho HS III. Củng cố: 3p

- Gọi 1 em nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc

- Chốt Nd bài

- 1HS nêu

- Nx tiết học

(23)

Thứ sáu ngày

Tập làm văn

VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I. Mục tiêu:

- Dựa vào ND bài TLV miệng tuần 16, HS viết được 1 lá thư cho bạn kể những điều em biết về thành thị (nông thôn):Thư trình bày đúng thể thức, đủ ý .

- HS cởi mở, chia sẻ với mọi người.

- Chăm học, đoàn kết biết giúp đỡ bạn trong học tập.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng lớp viết trình tự mẫu của lá thư.

- HS : Tìm hiểu trước . III. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ôn bài: 4p

- Kể những điều mình biết về thành thị, nông thôn

- GV nhận xét.

2. Bài mới: 28p

*. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

* Hướng dẫn làm bài tập.

- 2HS kể

- Gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu BT.

- HS mở Sgk trang 83 đọc mẫu lá thư - GV mời HS làm mẫu - 1 HS khá giỏi nói mẫu đoạn đầu lá thư

của mình

VD : Hà Nội ngày tháng năm Thuý Hồng thân mến.

Tuần trước, bố mình cho mình về quê nội ở Phú Thọ . Ông bà mình mất trước khi mình ra đời, nên đến giời mình mới biết thế nào là nông thôn .

Chuyến đi về quê thăm thật là thúvị … - GV nhắc HS có thể viết lá thư

khoảng 10 câu hoặc dài hơn, trình bày thư cần đúng thể thức, nội dung hợp lí .

- HS nghe

- HS làm vào vở - GV giúp theo dõi giúp đỡ HS còn

lúng túng

- HS đọc lá thư trước lớp - GV nhận xét 1 số bài

3. Củng cố : 3p

- GV hệ thống kiến thức bài .

(24)

* Đánh giá tiết học

………

Luyện Tiếng Việt Tập làm văn

VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I. Mục tiêu:

- Dựa vào ND bài TLV miệng tuần 16, HS viết được 1 lá thư cho bạn kể những điều em biết về thành thị (nông thôn):Thư trình bày đúng thể thức, đủ ý .

- HS cởi mở, chia sẻ với mọi người.

- Chăm học, đoàn kết biết giúp đỡ bạn trong học tập.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng lớp viết trình tự mẫu của lá thư.

- HS : Tìm hiểu trước . III. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ôn bài: 4p

- Kể những điều mình biết về thành thị, nông thôn

- GV nhận xét.

2. Bài mới: 28p

* Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

* Hướng dẫn làm bài tập.

- 2HS kể

- Gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu BT.

- Em cần viết thư cho ai?

- Em viết thư cho bạn để làm gì?

- 1 hs nêu

- Kể về thành thị hoặc nông thôn.

- Gv Hd lại cách trình bày, trình tự của một lá thư.

VD : Hà Nội ngày tháng năm Thuý Hồng thân mến.

Tuần trước, bố mình cho mình về quê nội ở Phú Thọ . Ông bà mình mất trước khi mình ra đời, nên đến giời mình mới biết thế nào là nông thôn .

Chuyến đi về quê thăm thật là thúvị … - GV nhắc HS có thể viết lá thư

khoảng 10 câu hoặc dài hơn, trình bày thư cần đúng thể thức, nội dung hợp lí .

- HS nghe

- HS làm vào vở - GV giúp theo dõi giúp đỡ HS còn

lúng túng

- HS đọc lá thư trước lớp - GV nhận xét 1 số bài

(25)

3. Củng cố : 3p

- GV hệ thống kiến thức bài .

* Đánh giá tiết học

………

Toán

TIẾT 85: HÌNH VUÔNG I. Mục tiêu :

- Giúp HS Biết được hình vuông là hình có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau . - Học sinh luôn tự tin và tự chịu trách nhiệm khi làm bài tập

- Học sinh chăm học và biết giúp đỡ bạn trong học tập.

II . Đồ dùng dạy học : - GV : Mô hình ê ke , thước . - HS : Ê ke , thước .

III .Các hoạt động dạy học :

- Nêu đặc điểm của HCN ? - GV nhận xét

B. Bài mới: 28p

1. Hoạt động 1 : Giới thiệu hình vuông

* HS nắm được đặc điểm về hình vuông.

- GV vẽ lên bảng 1 hình vuông, 1 hình tròn, 1 HCN, một hình tam giác.

- 2 HS

- HS quan sát + Em hãy tìm và gọi tên các hình vuông

trong các hình vừa vẽ.

- HS nêu.

+ Theo em các góc ở các đỉnh hình của hình vuông là các góc như thế nào?

- Các góc này đều là góc vuông.

- GV yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra - HS dùng ê ke để kiểm tra các góc vuông

+ Vậy hình vuông có 4 góc ở đỉnh như thế nào ?

- Hình vuông có 4 góc ở đỉnh đều là góc vuông -> Nhiều HS nhắc lại

+ Em hãy ước lượng và so sánh độ dài các cạnh của hình vuông ?

- Độ dài các cạnh của 1 hình vuông là bằng nhau

- HS dùng thước đẻ kiểm tra lại + vậy hình vuông có 4 cạnh như thế nào? - Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau + Em hãy tìm tên đồ vật trong thực tế có

dạng hình vuông ?

- HS nêu : Khăn mùi xoa, viên gạch hoa

…

(26)

+ Tìm điểm khác nhau và giống nhau của hình vuông , HCN ?

- Giống nhau : Đều có 4 góc ở 4 đỉnh đều là góc vuông .

- Khác nhau : + HCN có 2 cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau

+ Hình vuông : có 4 cạnh bằng nhau - Nêu lại đặc điểm của hình vuông - 3 HS nêu lại đặc điểm của hình vuông 2. hoạt động 2 : Thực hành

a. Bài 1 : * Nhận dạng dược HV .

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêucầu

- HS dùng ê ke và thước kẻ kiểm tra từng hình

- GV gọi HS nêu kết quả + Hình ABCD là HCN không phải HV + Hình MNPQ không phải là HV vì các góc ở đỉnh không phải là góc vuông + Hình EGHI là hình vuông vì có 4 góc ở đỉnh là góc vuông, 4 cạnh bằng nhau -> GV nhận xét

b. Bài 2 : * HS biét cách đo độ dài các cạnh của hình vuông .

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT + Nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng

cho trước ?

-1 HS nêu

- Lớp làm vào nháp + 1 HS lên bảng + Hình ABCD có độ dài cạnh là 3 cm + Hình MNPQ có độ dài cạnh là 4 cm -> GV nhận xét, sửa sai cho HS

c. Bài 3+ 4 :

* Củng cố cách vẽ hình .

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS quan sát hìnhmẫu

- HS vẽ hình theo mẫu vào vở - GV thu 1 số bài nhận xét.

- GV nhận xét C. Củng cố: 3p

- Nêu đặc điểm của hình vuông ? - 1 HS nêu - Nx tiết học.

………

SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 I-Mục tiêu:

- Giúp HS thấy được ưu,khuyết điểm của lớp, cá nhân hs trong tuần.

- Giúp học sinh nắm được phương hướng hoạt động của tuần tới.

(27)

- Rèn tính tự giác, tinh thần phê và tự phê.

- GD hs có ý thức sửa chữa khuyết điểm.

II- Các hoạt động dạy học:

A) ổn định tổ chức: 4p - Cả lớp hát 1 bài:

B) Nội dung: 27p

1- GV giới thiệu ND giờ sinh hoạt.

2- Tổng kết tuần.

a. Các tổ trưởng lên nhận xét về nề nếp truy bài, xếp hàng, thể dục, múa hát tập thể các bạn của tổ mình.

b. Cán sự lớp đánh giá công tác tuần.

c. GV nhận xét chung: nêu ưu điểm, nhược điểm các nề nếp như :

* Ưu điểm:

………

* Tồn tại:

………

……… ………….

3- Phương hướng tuần tới

...

………

4- Sinh hoạt sao-tổ chức văn nghệ.

C) Củng cố: 4p - Nhận xét giờ học.