Trung tâm Luyện thi Amax – 39 LK 6A Làng Việt Kiều Châu Âu
Fanpage : https://www.facebook.com/luyenthiamax/
Năm 2009 BÀI 01. (5 điểm)
1/ Gạch chân những từ không cùng hệ thống trong các dãy từ sau:
a/ xanh tươi, xanh lơ, xanh ngắt, xanh um, xanh lè b/lênh khênh, lách tách, hồng hào, dong dỏng, gầy gò c/xách, vác, khênh, cầm, khiêng
2/ Tìm những cặp từ trái nghĩa để điền vào chỗ trống trong các câu tục ngữ, thành ngữ sau:
a/ Đi hỏi ……… về nhà hỏi ……… c/ Khoai đất ……… mạ đất
b/ ………… kính ………… nhường ………
d/ Thức ……… dậy…………
3/ Trong hai câu thơ của Bác Hồ:
Mùa xuân là tết trồng cây
Làm cho đất nước càng ngày càng xuân.
a/ Từ xuân được dùng là từ đồng nghĩa, từ đồng âm khác nghĩa hay là từ nhiều
nghĩa? ...
...
b/ Từ xuântrong từng câu thơ là danh từ, động từ, tính từ? ...
...
...
c/ Tại sao việctrồng câylại làm cho đất nướccàng ngày càng xuân? ...
...
...
...
...
...
...
...
BÀI 02. (2,5 điểm)
(1)Đến tháng năm thì những cây phượng đón lấy lửa ấy, chạy tiếp cuộc chạy tiếp sức của các loài hoa trong thành phố, báo hiệu những ngày nghỉ hè thoải mái của chúng tôi sắp đến.
(2)Nắng trời vừa bắt đầu gay gắt thì sắc hoa như muốn giảm đi độ chói chang của mình. (3)Hoa phượng màu hồng pha da cam chứ không đỏ gắt như vông như gạo.
(4)Đến cái anh bằng lăng thì đã vừa hồng vừa tím.(Vân Long)
1/ Trong đoạn văn trên câu nào là câu ghép? Chỉ rõ các cụm chủ - vị trong câu ghép đó.
...
...
...
...
2/ Cụm từbáo hiệu những ngày nghỉ hè thoải mái của chúng tôi sắp đếnlà thành phần
gì của câu?
...
Trung tâm Luyện thi Amax – 39 LK 6A Làng Việt Kiều Châu Âu
Fanpage : https://www.facebook.com/luyenthiamax/
...
3/ Quan hệ từthìtrong các câu (1), (2), (4) nối những thành phần gì của câu?
Câu (1): Quan hệ từthìnối: ... với ...
Câu (2): Quan hệ từthìnối: ... với ...
Câu (4): Quan hệ từthìnối ... với ...
BÀI 03. (3,5 điểm)
Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân. Cây rơm đứng từ mùa gặt này đến mùa gặt tiếp sau. Cây rơm dâng dần thịt mình cho lửa đỏ hồng căn bếp, cho bữa ăn rét mướt của trâu bò.
Vậy mà nó vẫn nồng nàn hương vị và đầy đủ sự ấm áp của quê nhà.
(Phạm Đức) 1/ Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng những phép liên kết và biện pháp nghệ thuật
nào?
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2/ Vì sao tác giả cảm nhận được ở cây rơmnồng nàn hương vịvàsự ấm áp của quê
nhà?
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Trung tâm Luyện thi Amax – 39 LK 6A Làng Việt Kiều Châu Âu
Fanpage : https://www.facebook.com/luyenthiamax/
BÀI 04. (4 điểm)
Dưới vỏ một cành bàng Chợt một tiếng chim kêu: Mầm non vừa nghe thấy Còn một vài lá đỏ - Chiếp, chiu, chiu! Xuân tới! Vội bật chiếc vỏ rơi Một mầm non nho nhỏ Tức thì trăm ngọn suối Nó đứng dậy giữa trời Còn nằm ép lặng im. Nổi róc rách reo mừng Khoác áo màu xanh
… Tức thì ngàn chim muông biếc.
Nổi hát ca vang dậy…
Những đoạn thơ trên nằm trong bài thơ ...
của tác giả ...
1/ Từmầm nontrong bài được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?
...
...
2/ Từ những đoạn thơ trên em hãy viết một đoạn văn diễn tả cảm nhận của em về bài thơ (khoảng 5 đến 7 câu).
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Trung tâm Luyện thi Amax – 39 LK 6A Làng Việt Kiều Châu Âu
Fanpage : https://www.facebook.com/luyenthiamax/
THCS LƯƠNG THẾ VINH NĂM HỌC 2013-2014 Câu 1. (3 điểm)
Mầm non vừa nghe thấy Vội bật chiếc vỏ rơi Nó đứng dậy giữa trời Khoác áo màu xanh biếc (Mầm non, Võ Quảng) a. Trình bày nội dung khổ thơ trên bằng một câu văn
b. Trong khổ thơ trên, tác giả đã sử dụng các biện pháp nghệ thuật gì và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó.
c. Từ "mầm non" trong dòng thơ đầu tiên được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Đặt câu với từ "mầm non" được dùng theo nghĩa chuyển.
Câu 2. (1 điểm)
Phân tích cấu tạo ngữ pháp của các câu dưới đây và cho biết câu nào là câu đơn, câu nào là câu ghép?
a. Dưới gốc tre, tua tủa những mầm măng
b. Dọc theo bờ vịnh Hạ Long, trên bến Đoan, bến Tàu hay cảng Mới, những đoàn thuyền
đánh cá rẽ màn sương bạc nối đuôi nhau cập bến, những cánh buồm ướt át như cánh chim trong mưa.
Câu 3. (1 điểm)
Điền các cặp từ trái nghĩa vào chỗ trống để hoàn thành các câu ca dao, tục ngữ sau:
a. Trống đánh .... kèn thổi ....
b. Khi vui muốn .... buồn tênh lại ...
c. Bóc .... cắn ...
d. Tháng năm chưa nằm đã ...
Tháng mười chưa cười đã ...
Câu 4. (5 điểm)
Em hãy viết bài văn miêu tả một cơn mưa rào.
Tài liệu học tập miễn phí tại Hoc360.net
SỞ GD&ĐT HÀ NỘI
TRƯỜNG LƯƠNG THẾ VINH
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 6 NĂM 2014- 2015 MÔN : NGỮ VĂN
Thời gian : 90 phút Câu 1: (3 điểm).
(…) Mầm non vừa nghe thấy Vội bật chiếc vỏ rơiwa Nó đứng dậy giữa trời Khoác áo màu xanh biếc.
(Mầm non, Võ Quảng )
• Trình bày nội dung của khổ thơ trên bằng một câu văn.
• Trong khổ thơ trên, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó?
• Từ “mầm non” trong dòng thơ đầu tiên được sử dụng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Đặt một câu với từ “ mầm non ” được dùng theo nghĩa chuyển.
Câu 2: (1 điểm).
Phân tích cấu tạo ngữ pháp của các câu dưới đây và cho biết câu nào là câu đơn, câu nào là câu ghép?
• Dưới gốc tre, tua tủa những mầm măng.
• Dọc theo bờ vịnh Hạ Long, trên bến Đoan, bến Tàu hay cảng Mới, những đoàn thuyền đánh cá rẽ màn sương bạc nối đuôi nhau cập bến, những cánh buồm ướt át như cánh chim trong mưa.
Câu 3: (1 điểm)
Điền các cặp từ trái nghĩa vào chỗ trống để hoành thành các câu ca dao, tục ngữ sau:
• Trống đánh…….. kèn thổi………
• Khi vui muốn……. buồn tênh lại…….
• Bóc…… cắn…….
• Tháng năm chưa nằm đã………
Tháng mười chưa cười đã……….
Câu 4: (5 điểm).
Em hãy viết một bài văn miêu tả một cơn mưa rào.
--- HẾT---
Tài liệu học tập miễn phí tại Hoc360.net
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM Câu 1: 3 điểm
Câu Nội dung trả lời Điểm
a. 1 đ - Khổ thơ miêu tả sự trỗi dậy, vươn lên của mầm
non. 1đ
b. 1 đ - Biện pháp nghệ thuật nhân hóa.
- Tác dụng:
+ Dùng những động từ, cụm động từ như nghe, bật, đứng dậy, khoác áo là những hành động của người để tả, kể về mầm non
+ Thể hiện sự trỗi dậy, vươn lên, bừng nở của chồi non. + Mầm non cũng có tâm hồn như con người, mọc lên, vươn ra một cách hào hứng, phấn khởi và đầy hãnh diện để chào đón cuộc đời mới.
0.25 đ 0. 25 đ
0.25 đ 0.25 đ
c. 1 đ - Từ “mầm non” trong dòng thơ đầu tiên được dùng với nghĩa gốc.
- Đặt câu với nghĩa chuyển:
VD: + Thiếu niên, nhi đồng là mầm non của đất nước.
+ Em Lan đang học ở trường mầm non.
L ưu ý: HS đặt câu và sử dụng đúng nghĩa chuyển của từ
“mầm non” đều được điểm. Hai cây trên chỉ là ví dụ.
0.5 đ 0.5 đ
Câu 2: 1 điểm
• Dưới gốc tre, tua tủa những mầm măng.
TN VN CN
Đây là câu đơn
0.25đ 0.25đ
• Dọc theo bờ vinh Hạ Long, trên bến Đoan, bến Tàu hay TN
cảng Mới, những đoàn thuyền đánh cá rẽ màn sương bạc
CN1 VN1
nối đuôi nhau cập bến, những cánh buồm ướt át như cánh
CN2 VN2 chim trong mưa.
Đây là câu ghép .
0.25đ
0.25đ
Câu 3: 1 điểm.
Tài liệu học tập miễn phí tại Hoc360.net
Mỗi cặp từ trái nghĩa điền đúng được 0.25 điểm. Điền sai 1 từ trừ hết số điểm của câu ấy.
• Xuôi……ngược.
• Khóc……cười.
• Ngắn……dài.
• Sáng……tối.
Câu 4: 5 điểm
Học sinh viết bài văn phải đảm bảo các yêu cầu sau:
• Mở bài:
• Giới thiệu chung về cơn mưa. (gặp khi nào? Cảm nhận, nhận xét đánh giá khái quát về cơn mưa.)
• Thân bài: Miêu tả cơn mưa theo trình tự thời gian, không gian.
• Lúc sắp mưa. (mây, gió, bầu trời, chim chóc, cây cối, con người, đường phố…)
• Lúc đang mưa. (hạt mưa, nước mưa, gió, cây cối, vỉa hè, đường phố, âm thanh…)
• Lúc sắp tạnh mưa. (hạt mưa, bầu trời, đám mây, cây cối, âm thanh…)
• Lúc tạnh hẳn. (bầu trời, đám mây, cây cối, đường phố, con nguời….)
• Kết bài: Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của em về cơn mưa.
Lưu ý : trên đây chỉ là những chi tiết minh họa. khuyến khích những bài viết có tính sáng tạo, với những cái nhìn độc đáo đậm màu sắc cá nhân.
Không nhất thiết phải đúng nguyên hoặc đóng khung với các chi tiết miêu
tả trên.
Tài liệu học tập miễn phí tại Hoc360.net
Biểu điểm
•
5 điểm : đạt được các yêu cầu trên, có sáng tạo cá nhân rõ rệt. Diễn đạt tốt, trình bày sạch đẹp. Không mắc lỗi. Bài viết phải đủ ba phần rõ rệt.
•
3-4 điểm : đạt được phần lớn các yêu cầu trên. Mắc ít lỗi diễn đạt hoặc chính tả, trình bày. Bài viết phải đủ ba phần rõ rệt.
•
2-3 điểm : đạt được khoảng 50% yêu cầu trên. Mắc lỗi diễn đạt
hoặc chính tả, trình bày. Bài viết phải đủ ba phần rõ rệt.
•
1-2 điểm : sơ sài, không sáng tạo. diễn đạt chưa tốt, ý tứ không mạch lạc rõ ràng. Bài viết đủ ba phần.
•
0-1 điểm : sai phương thức biểu đạt, không làm
