TUẦN 15
Ngày soạn: Thứ sáu,ngày 11/ 12/ 2020 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 14/ 12/ 2020 Buổi sáng
TOÁN
Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung a. Kiến thức
- HS biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư).
b. Kĩ năng
- Vận dụng chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư) vào làm các phép tính và giải toán có lời văn
c. Thái độ
- Giáo dục HS thích học toán 2. Mục tiêu riêng Hs Nam.
-Biết đọc, viết các số từ 1- 55 theo hướng dẫn của giáo viên. Viết lại được 1 vài phép tính chia đơn giản có trong bài học theo HD của GV.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK,VBT,bảng phụ - HS : VBT
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ của HS
Nam 1. Kiểm tra bài cũ : ( 5
phút )
- Gọi HS lên làm bài 1,2 giờ trước.
- Nhận xét, tuyên dương 2. Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Giới thiệu phép chia 648 : 3 ( 6 phút )
- Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và y/c HS đặt tính
- Gv hướng dẫn:
a) 648 : 3 = ? 648 3 6 216
04 3 18
- HS làm bài theo YC của GV
-1 HS lên đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp + 6 chia 3 được 2, viết 2
2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0 + Hạ 4; 4 chia 3 dược 1, viết 1.
1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1.
+ Hạ 8 được 18 ; 18 chia 3 được 6, viết 6.
6 nhân 3 bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0.
- Lắng nghe
-Viết phép tính chia:
648:3=216 theo HD của GV
Cho biết số 648, 216 là
18 0
Vậy 648 : 3 = 216
c. Giới thiệu phép chia 236 : 5 ( 6 phút )
-Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 648 : 3= 216
- So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 phép tính
- Nhận xét
d. Luyện tập- Thực hành:
( 18 phút )
Bài 1( cột 1,3,4)
- Xác định y/c của bài sau đó cho HS tự làm bài
- Y/c HS lên bảng làm - Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước chia của mình - Chữa bài
Bài 2:
Gọi 1HS đọc đề bài
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
- Chữa bài
Bài 3:
- Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn HS tìm hiểu bài mẫu
- Số đã cho đầu tiên là số nào ?
- 432 m giảm đi 8 lần là bao nhiêu m ?
- 432 giảm đi 6 lần là bao nhiêu m ?
- Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm thế nào ?
- Y/c làm tiếp bài - Chữa bài
- HS tiến hành tương tự như với phép chia 648: 3
- HS so sánh
- HS đọc y/c của bài
- 3 HS làm lớp, lớp làm bảng con.
a. 872 4 375 5 390 6 8 218 35 75 36 65 07 25 30 4 25 30 32 0 0 32
0
b. 457 4 578 3 489 5 45 91 3 192 45 97 07 27 39 4 27 35 3 0 4 - 1 HS đọc bài - Lớp theo dõi - HS cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm
Bài giải Có tất cả số hàng là:
234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng - Đọc bài toán
- Là số 432 m
- Là 432m :8 = 54m - Là 432m : 6 = 72m - Ta chia số đó cho số lần
số có 3 chữ số .
Viết các số từ 30 - 55 theo HD của GV
Đọc các số vừa viết được.
Kết luận :
- Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta lấy số đó chia cho số lần
3. Củng cố , dặn dò: ( 5 phút )
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài 1,2,3/79 VBT
- HS cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài
- HS làm và chữa bài.
- HS chú ý nghe.
-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 10 - 55
--- TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
Tiết 29 - 15: Hũ bạc của người cha I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
a. Kiến thức
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4).
b. Kĩ năng
+ Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
+ Kể chuyện: Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể được cả câu chuyện ) c. Thái độ:
- HS yêu quy những gì do công sưc con người làm ra
* GDKNS:
- Tự nhận thức bản thân.
- Xác định giá trị.
- Lắng nghe tích cưc.
B. Mục tiêu riêng dành cho HS Nam
- Đọc được tên bài và một số từ: nông dân, siêng năng
- Nói được 1 câu về bức tranh quan sát.(Bức tranh có 3 người) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tự nhận thức bản thân
- Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực
III/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - SGK,tranh minh họa
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS Nam
A. KTBC: (5’)
- 2 HS đọc bài thuộc lòng bài: Nhớ Việt Bắc.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi Lắng nghe
? Người cán bộ về xuôi nhớ gì ở Việt Bắc?
- Gv nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài (2’)- ghi đầu bài 2. Luyện đọc.
a. GV đọc diễn cảm toàn bài.
- GV hướng dẫn cách đọc
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu:
+ Gv theo dõi, sửa lỗi phát âm và giúp học sinh luyện đọc những từ khó, dễ lẫn:
- Đọc từng đoạn trước lớp
- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
- GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc từng đoạn văn trong nhóm - GV gọi HS thi đọc
- GV nhận xét .
3. Tìm hiểu bài:
- Ông lão người chăm buồn vì chuyện gì ?
- Ôn g lão muốn con trai trở thành người như thế nào?
- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?
Đọc đoạn 3
- Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào?
Đọc đoạn 4,5
- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì ?
=> Tiền ngày trước làm bằng kim loại (bạc hay đồng) nên ném vào lửa không cháy, nếu để lâu có thể chảy ra.
- HS chú ý nghe
- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài - Đọc lại những từ khó: làm lụng, siêng năng, lười biếng,..
- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp.
Bây giờ/ cha tin tiền đó.. quý đồng tiền.//
- HS giải nghĩa từ mới - HS đọc theo nhóm 5
- 5 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 5 đoạn
- 1HS đọc cả bài - HS nhận xét.
- Ông rất buồn vì con trai lười biếng
- Ông muốn con trai trở thành người chăm chỉ, tự kiếm nổi bát cơm.
- Vì ông lão muốn thử xem những đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra không.
- Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, chỉ dám ăn 1 bát.
Ba tháng dành dụm được 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang về.
- Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra, không hề sợ bỏng.
- Đọc tên bài.
-Đọc một số từ dưới sự giúp đỡ GV+ HS:
nông dân, siêng năng
Nghe bạn trả lời.
- Vì sao người con phản ứng như vậy?
- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con phản ứng như vậy?
- Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của chuyện này?
4. Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 4,5 - GV nhận xét .
Kể chuyện 1.GV nêu nhiệm vụ. (2’) 2. Hướng dẫn HS kể chuyện.
Bài tập 1: (8’)
- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh số
- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng Tranh 1 là tranh 3
Tranh 2 là tranh 5 Tranh 3 là tranh 4 Tranh 4 là tranh 1 Tranh 5 là tranh 2 Bài tập 2.(12’)
- GV nêu yêu cầu - GV gọi HS thi kể - GV nhận xét.
IV. Củng cố - dặn dò: (3’)
-Em thích nhân vật nào trong truyện này vì sao?
-Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học
- Vì anh vất vả suốt 3 tháng trời mới kiếm được từng ấy tiền nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra.
- Ông cười chảy ra nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai.
- Có làm lụng vất vả người ta mới biết quý đồng tiền. Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hau bàn tay con.
- 3 -4 HS thi đọc đoạn văn - 1HS đọc cả truyện.
- HS quan sát tranh và nghĩ về nội dung từng tranh.
- HS quan sát tranh và nghĩ về nội dung từng tranh.
- HS nêu kết quả
- HS dựa vào tranh đã được sắp xếp kể lại từng đoạn của câu truyện.
- 5HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn - 2HS kể lại toàn chuyện
- HS nhận xét bình chọn
Trả lời theo ý của mình và giải thích lí do.
Nghe cô dặn dò
Tập đọc câu 1 đoạn 4 theo HD của GV
Nhìn tranh nêu được những người có trong tranh .
Nghe cô dặn dò
---
Ngày soạn:Thứ bảy, ngày 12/ 12/ 2020 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 15/ 12/ 2020 Dạy buổi sáng
TOÁN
Tiết 72: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (TT) I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung
a. Kiến thức
- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
b. Kĩ năng
- Vận dụng cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị vào làm các bài tập 1,2,3
c. Thái độ
- Rèn HS tính cẩn thận, tỉ mỉ. HS thêm yêu thích môn toán 2. Mục tiêu riêng Hs Nam.
-Biết đọc, viết các số từ 1- 55 theo hướng dẫn của giáo viên. Viết lại được 1 vài phép tính chia đơn giản có trong bài học theo HD của GV.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK,VBT,bảng phụ - HS: VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ của HS
Nam 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5
phút )
- Gọi HS lên bảng làm bài 1,2,3/79 VBT
- Nhận xét, chữa bài và tuyên dương HS
3. Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Giới thiệu phép chia 560 : 8
- Viết lên bảng 560 : 8 = ? - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng Gv cho HS nêu cách tính sau đó Gv nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. Nếu HS cả lớp không tính được , Gv hướng dẫn HS tính từng bước như phần bài học của SGK
* Giới thiệu phép chia 632 : 7
Tiến hành tương tự như với phép chia
- HS làm theo yêu cầu của GV
- HS cả lớp đặt tính vào bảng con, 1 HS lên bảng đặt tính
560 8 - 56 chia 8 được 7, viết 7;
56 70 7 nhân 8 bằng 56; 56 trừ 00 56 bằng 0
0 - Hạ 0, 0 chia 8 được 0;
0 0 x 8 = 0; 0 trừ 0 bằng 0
- HS chú ý nghe.
1 HS lên đặt tính thực hiện phép tính. Dưới lớp làm bài ra giấy nháp.
-Quan sát - Lắng nghe
-Viết phép tính chia:
560:8 = 70 theo HD của GV
Cho biết số 560 là số có 3 chữ số, 70 là số có 2 chữ số.
Quan sát,
560 : 8 =70
* Kết luận: Khi chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số,ta chia theo thứ tự hàng trăm, rồi đến hàng chục và đơn vị
c. Luyện tập - Thực hành : ( 18 phút )
Bài 1( cột 1,2,4)
- Xác định y/c của bài, sau đó cho HS tự làm bài
- Yêu cầu HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình
- Chữa bài và cho HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Một năm có bao nhiêu ngày ?
- Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày ?
- Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy ngày ta phải làm như thế nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Chữa bài Bài 3.
Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính
- Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia bằng cách thực hiện lại từng bước của phép chia
- Yêu cầu HS trả lời
- Phép tính b) sai ở bước nào, hãy thực hiện lại cho đúng ?
* Kết luận : Nếu hạ 0 mà chia không được, ta vẫn phải viết 0 ở thương.
- HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm bài
a. 350 7 420 6 260 2
35 50 42 70 2 130
00 00 06
0 0 6
0 0 00
0
0
b.HS làm tương tự ( 3 HS làm)
- 1 HS đọc bài - Lớp theo dõi.
- 365 ngày - 7 ngày
- HS nêu cách làm
- HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng làm
Bài giải
Một năm có số tuần lễ là:
365: 7 = 52( tuần) dư 1 ngày Đáp số: 52 tuần (dư 1 ngày) - Đọc bài toán
- Phép tính a) đúng,
- Phép tính b) sai ở lần chia thứ hai ( HS thực hiện lại)
- 1 HS nêu
lắng nghe
Viết các số từ 30 - 55 theo HD của GV
Đọc các số vừa viết được.
- GV chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
( 5 phút )
- Yêu cầu HS nêu lại cách chia.
- Về nhà làm bài 1,2,3/80 VBT
- Nhận xét tiết học.
2 HS nêu Nghe cô dặn dò
-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 10 - 55 ---
CHÍNH TẢ
Tiết 29. Nghe – viết : Hũ bạc của người cha I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung 1a. Kiến thức
- Biết phân biết phân biệt các âm iu/uôi, s/x, âc/ât b. Kĩ năng
- Nghe- viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ).
Làm đúng BT3.a/b c. Thái độ
- GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp. Biết gữi vở sạch.
2. Mục tiêu riêng:
- Mở vở và tập viết một số chữ theo hướng dẫn của GV. Nhìn bảng viết được tên bài .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK,VBT,bảng phụ - HS: VBT
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động
của Nam 1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Gọi 3 HS lên bảng viết các từ:
màu sắc, hoa màu ,nong tằm, no nê. Lớp viết bảng con.
- Nhận xét từng HS.
2. Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài :
b. Hướng dẫn HS nghe- viết:
( 22 phút )
* Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn 1 lượt.
? Đoạn văn có mấy câu ?
? Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ?
- HS viết theo YC của GV
-HS chú ý nghe.
- Theo dõi sau đó 1 HS đọc lại.
- Đoạn văn có 6 câu.
- Những chữ đầu câu : Hôm, Ông, Anh, Ông, Bây, Có.
Viết các chữ: m,n,t…
vào bảng con
Nghe giới thiệu
-Lắng nghe
? Lời nói của người cha được viết như thế nào ?
* Hướng dẫn viết từ khó
- YC HS nêu các từ khó khi viết chính tả.
- Y/c HS đọc và viết bảng các từ vừa tìm được.
* Viết chính tả: GV đọc
* Chấm, chữa bài: GV chấm 5-7 bài, nhận xét
c. Hướng dẫn làm BT chính tả:
( 8 phút ) Bài 2:
Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3a:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
- Phát giấy và bút dạ cho các nhóm.
- Gọi 2 nhóm lên dán bài trên bảng và đọc lời giải của mình.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút ) - Nhận xét tiết học, bài viết của HS.
- Dặn HS về nhà luyện viết
- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.
- HS nêu : sưởi lửa, thọc tay, đồng tiền, vất vả, quý,...
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở nháp.
- HS viết vào vở - HS đổi vở soát lỗi
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vàoVBT.
- Đọc lại lời giải.
mũi dao - con muỗi ; hạt muối ; múi bưởi ; núi lửa - nuôi nấng ; tuổi trẻ - tủi thân.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- HS tự làm trong nhóm.
- 2 HS đại diện cho nhóm lên dán bài và đọc lời giải. HS nhóm khác nhận xét
- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.
- Lời giải : sót; xôi ; sáng - HS chú ý nghe.
-Viết vào giấy nháp các chữ:
sưởi lửa.
-Nhìn bảng viết tên bài vào vở theo HD của GV:
Hũ bạc của người cha.
Để vở để GV kiểm tra
-Tiếp tục viết nếu chưa hoàn
thành.
Đọc lại tên bài vừa viết.
Lắng nghe.
--- TẬP ĐỌC
Tiết 30: Nhà rông ở Tây Nguyên I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung a. Kiến thức
- Hiểu đặc điểm của nhà Rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời được các câu hỏi SGK )
b. Kĩ năng
- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ tả đặc điểm của nhà Rông Tây Nguyên
c. Thái độ
- HS có y thức giữ gìn nét đẹp văn hóa của dân tộc
QTE (củng cố): Chúng ta có quyền được hưởng nền văn hóa của dân tộc mình, giữ gìn bản sắc của dân tộc mình.
2. Mục tiêu riêng cho HSKT
- Đọc được tên bài và một số từ: chiêng, rông - Nói được nội dung bức tranh chụp cảnh Nhà rông - Nghe bạn đọc lại từng đoạn và cả bài tập đọc.
- Có ý thức học tập.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,tranh minh họa
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS Nam
A- Kiểm tra bài cũ:(5’) - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc “Hũ bạc của người cha”
- Nhận xét, tuyên dương B- Bài mới.
1- Giới thiệu bài.(1’) 2- Luyện đọc.(12’) - Giáo viên đọc mẫu.
- Hướng dẫn luyện đọc câu =>
luyện đọc từ phát âm sai.
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn.
* Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ câu dài.
* Giải nghĩa 1 số từ mới trong bài: rông chiêng, nông cụ, già làng, cúng tế,...
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
3- Tìm hiểu bài.(13’)
+ Vì sao nhà rông phải chắc và cao?
+ Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế nào?
+ Vì sao nói gian giữa là trung
- Hs đọc bài:
- Cả lớp đọc thấm.
- Học sinh đọc nối tiếp từng câu => luyện đọc từ: lim, rông chiêng, lập làng,…
- Học sinh luyện đọc từng đoạn.
Nó phải cao/..không vướng mái//.
- Học sinh đặt câu với từ nông cụ.
-Cả lớp đọc đồng thanh.
+...để dùng lâu dài, chứa được nhiều người...
+...rất trang nghiêm...
Nhắc lại tên bài.
Đọc được 1 số từ: chiêng , rông
GV đọc - HS đọc theo câu dài vừa hướng dẫn.
Đọc theo các bạn.
- Lắng nghe
tâm của nhà rông?
+ Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?
+ Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi học bài này?
4- luyện đọc lại.(7’)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc hay.
C- Củng cố - Dặn dò.(1’) - Nhận xét giờ học.
+...là nơi có bếp lửa, nơi các già làng họp...
- ...là nơi ngủ của trai làng để bảo vệ buôn làng.
-...rất độc đáo, đồ sộ.
-...thể hiện nét văn hoá của Tây Nguyên.
- Học sinh luyện đọc cá nhân, luyện đọc theo nhóm.
- Thi đọc hay trước lớp.
-Theo dõi
- Lắng nghe --- Ngày soạn: Chủ nhật, 13/12/2020 Ngày giảng: Thứ tư, 16 / 12/ 2020 Dạy buổi sáng
TOÁN
Tiết 73: Giới thiệu bảng nhân I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
a. Kiến thức
- HS biết cách sử dụng bảng nhân.
b. Kĩ năng
- Vận dụng bảng nhân làm các bài tập 1,2,3 c. Thái độ
- GDHS yêu thích học toán.
2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT
-Biết đọc, viết các số có một, hai chữ số trong phạm vi 55. Đọc, viết được một dòng thứ 2 các chữ số là kêt quả của bảng nhân 2 theo hướng dẫn của giáo viên.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: 5 máy tính bảng để ƯDPHTM khi làm bài tập số 2. Nội dung BT 2 để gửi bài về máy tính bảng cho HS. Máy tính, máy chiếu.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam
1.Kiểm tra bài cũ:
( 5 phút )
- Gọi HS lên bảng làm bài 1,2,3/80 VBT
- Nhận xét
3. Bài mới: ( 30 phút )
- HS làm theo yêu cầu của GV
Quan sát
a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Giới thiêu bảng nhân : ( 6 phút )
- Treo bảng nhân
- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột trong bảng
- Yêu cầu HS đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của bảng - Giới thiệu: Đây là các thừa số trong các bảng nhân đã học - Các ô còn lại của bảng chính là kết quả của các phép nhân đã học
- Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba trong bảng
- Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng nhân nào đã học - Yêu cầu HS đọc các số trong hàng thứ 4 và tìm xem các số này là kết quả của các phép tính nhân trong bảng mấy
- Vậy mỗi hàng trong bảng nhân này, không kể số đầu tiên của hàng ghi lại 1 bảng nhân.
Hàng thứ nhất là bảng nhân 1, hàng thứ hai là bảng nhân 2 ,
…hàng cuối cùng là bảng nhân 10
Kết luận :
Bảng nhân dùng để tra kết quả các phép nhân
* HD sử dụng bảng nhân : ( 6 phút )
- Hướng dẫn HS tìm kết quả của phép nhân 3 x 4
+ Tìm số 3 ở cột đầu tiên, tìm số 4 ở hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp nhau ở ô thứ 12. Số 12 là tích của 3 và 4
- Yêu cầu HS thực hành tìm tích của 1 số cặp số khác
c. Luyện tập - Thực hành:
( 18 phút ) Bài 1:
- 11 hàng,11 cột
- Đọc các số 1, 2, 3,……10 - HS chú ý nghe.
Đọc số : 2,4,6,8,10,……20 - Bảng nhân 2
- Bảng nhân 3
Nghe kết luận
+ Thực hành tìm tích của 3 và 4
- HS thực hành tìm tích của 1 số cặp số khác.
Nghe giới thiệu
-Viết được các số ở dòng thứ hai vào vở
theo HD của GV
Đọc lại dãy số vừa viết.
- Nêu y/c của bài toán - Yêu cầu HS làm bài
- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích của bốn phép tính trong bài - Chữa bài
Bài 2:
* ƯDPHTM: Chia lớp thành 5 nhóm giáo viên phát cho mỗi nhóm 1 máy tính bảng sau đó gửi nội dung BT như trong SGK vào 5 máy tính bảng. Cho HS thảo luận trong nhóm để tìm kết quả đúng. Khi đã hết thời gian thảo luận các nhóm gửi kết quả về cho GV. Cho đại diện các nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán thuộc dạng nào?
- Y/c HS tự làm bài - Chữa bài cho hs
3.Củng cố,dặn dò: ( 5 phút ) - Về nhà ôn bảng nhân
- Về nhà làm bài 1,2,3/81 VBT - Nhận xét tiết học. CB bài sau
- Hs tự tìm tích trong bảng nhân sau đó điền vào ô trống
Kết quả: 42; 28; 72.
Chia nhóm
Từng nhóm thảo luận Đại diện các nhóm gửi bài.
Báo cáo trước lớp
TS 2 2 2 7 7 7 10
TS 4 4 4 8 8 8 9
Tích 8 8 8 56 56 56 90
- 1 HS đọc; Lớp theo dõi.
- Bài toán giải bằng 2 phép tính
- HS lớp làm vào vở,1 HS lên bảng làm bài
Bài giải Số huy chương bạc là:
8 x 3 = 24 (huy chương) Tổng số huy chương là:
8 + 24 = 32 (huy chương) Đáp số: 32 huy chương - HS làm và chữa bài
- HS chú ý nghe.
- Lắng nghe.
Viết các số từ 20 - 55 theo HD của GV
Đọc các số vừa viết được.
-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 10 - 55
--- LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 15: Từ ngữ về dân tộc. Luyện tập về so sánh
I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
1. Kiến thức
- Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1).
- Biết sử dụng hình ảnh so sánh trong câu 2. Kĩ năng
- Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ).
- Dựa theo tranh gợi ý, viết hoặc nói câu có hình ảnh so sánh (BT3 ) - Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ).
3. Thái độ
- HS thêm yêu thích môn học 2.Mục tiêu riêng cho HSKT
- Mở sách để quan sát và nghe bạn trả lời; đọc được một số từ ngữ về các dân tộc và đọc được một số từ dùng để so sánh trong bài theo HD của GV.
- Có ý thức học tập.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,bảng phụ
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Nam
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) - Yêu cầu HS làm miệng bài tập 1, 3 của tiết Luyện từ và câu tuần 14.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài : ( 1 phút ) b. HD HS làm bài tập : ( 29 phút )
Bài 1:
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài.
? Em hiểu thế nào là dân tộc thiểu số ?
- Người dân tộc thiểu số thường sống ở đâu trên đất nước ta ? - Chia HS thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ to, 1 bút dạ, YC các em trong nhóm tiếp nối nhau viết tên các dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết vào giấy.
- Gv nhận xét
- Yêu cầu HS viết tên các dân tộc thiểu số vừa tìm được vào vở.
-HS thực hiện theo yêucầu của GV
- Nghe GV giới thiệu bài.
- HS đọc bài
- Là các dân tộc có ít người.
- Người dân tộc thiểu số thường sống ở các vùng cao, vùng núi.
- Làm việc theo nhóm, sau đó các nhóm dán bài làm của mình lên bảng.
- Nhận xét - HS làm vào vở
Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Chăm,
Quan sát
- Lắng nghe
-lắng nghe
Đọc được các từ Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Chăm, H.mông,
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau, sau đó chữa bài.
- Yêu cầu HS cả lớp đọc các câu văn sau khi đã điền từ hoàn chỉnh.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài 3.
- Yêu cầu HS quan sát cặp hình thứ nhất và hỏi : Cặp hình này vẽ gì ?
- Vậy chúng ta sẽ so sánh mặt trăng với quả bóng hoặc quả bóng với mặt trăng. Muốn so sánh được chúng ta phải tìm được điểm giống nhau giữa mặt trăng và quả bóng. Hãy quan sát hình và tìm điểm giống nhau của mặt trăng và quả bóng.
- Hãy đặt câu so sánh mặt trăng và quả bóng.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm các phần còn lại, sau đó gọi HS tiếp nối đọc câu của mình.
- Nhận xét bài làm của HS.
Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Ở câu a) muốn điền đúng các em cần nhớ lại câu ca dao nói về
H.mông, Hoa, Giáy, Tà ôi, Ê-Đê, Ba na…
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
- 1HS lên bảng điền từ, lớp làm bài vào vở.
- Chữa bài theo đáp án : a) bậc thang
b) nhà rông c) nhà sàn d) Chăm - HS đọc
- 1 HS đọc trước lớp.
- Quan sát hình và trả lời : vẽ mặt trăng và quả bóng.
- Mặt trăng và quả bóng đều rất tròn.
- Trăng tròn như quả bóng.
- Một số đáp án :
+ Bé xinh như hoa. / Bé đẹp như hoa. / Bé cười tươi như hoa. / Bé tươi như hoa.
+ Đèn sáng như sao.
+ Đất nước ta cong cong hình chữ S.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- Nghe GVHD, sau đó
Hoa... theo HD của GV.
Đọc được các từ : nhà rông, nhà sàn, bậc thang... theo HD của GV.
-Đọc từ: như
Lắng nghe.
công cha, nghĩa mẹ đã học ở tuần 4.
- Y/c HS tự làm bài
- Yêu cầu HS đọc câu văn của mình sau khi đã điền từ ngữ.
Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút ) - Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS viết lại và ghi nhớ tên của các dân tộc thiểu số ở nước ta, tìm thêm các tên khác các tên đã tìm được trong bài tập 1. Tập đặt câu có sử dụng so sánh.
tự làm bài vào VBT Đáp án :
a) Công cha nghĩa mẹ được so sánh như núi Thái Sơn, như nước trong nguồn.
b) Trời mưa, đường đất sét trơn như bôi mỡ . c) Ở thành phố có nhiều toà nhà cao như núi.
- HS đọc câu văn của mình sau khi đã điền từ ngữ.
- HS chú ý nghe
Lắng nghe.
--- TẬP VIẾT
Tiết 15: Ôn chữ hoa L I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung a. Kiến thức
- Củng cố, ôn quy trình viết chữ hoa L b. Kĩ năng
- Viết đúng chữ hoa L(2 dòng), viết đúng tên riêng Lê Lợi( 1 dòng) và viết câu ứng dụng : Lời nói...cho vừa lòng nhau.( 1 lần ) bằng chữ cở nhỏ.
c. Thái độ
- GD HS rèn chữ viết đúng đẹp.
2.Mục tiêu riêng cho HSKT
- Biết lấy vở tập tô chữ hoa L trong vở tập tô chữ viết hoa . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ viết hoa L.
- Vở Tập viết 3, tập một.Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Nam
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước.
- Gọi HS lên bảng viết từ: Yết Kiêu, Khi.
- Nhận xét.
- HS thực hiện theo YC của GV
Viết chữ: Yết vào bảng con
2. Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài : ( 1 phút ) b. HD HS viết trên bảng con: ( 5 phút )
* Luyện viết chữ hoa
- HS tìm chữ hoa có trong bài - Treo bảng mẫu chữ viết hoa L và gọi HS nhắc lại quy trình viết
- Yêu cầu HS viết các chữ hoa L vào bảng. GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS.
* Luyện viết từ ứng dụng:
( 5 phút )
- Gọi HS đọc từ ứng dụng.
- Giải thích : Lê Lợi là một vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập ra triều đình nhà Lê.
- Y/c HS viết trên bảng con
* HD viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng.
- Giải thích : Câu tục ngữ khuyên chúng ta khi nói năng với mọi người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng.
- Yêu cầu HS viết : Lời nói, Lựa lời vào bảng.
c. HD viết vở Tập viết: ( 15 phút )
- Gv nếu y/c viết như phần mục tiêu
- Thu và chấm 5 đến 7 bài.
3. Củng cố, dặn dò : ( 5 phút )
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau
- HS chú ý nghe.
- Có chữ hoa L.
- 1 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi.
- 2 HS lên bảng viết. lớp viết vào bảng con.
- 2 HS đọc Lê Lợi.
- Lắng nghe
- HS viết vào bảng con - 2 HS đọc :
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
- HS chú ý nghe.
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.
- HS viết
- HS chú ý nghe.
- Lắng nghe
Quan sát
Viết chữ hoa: L vào bảng con.
Nghe bạn đọc
Tập viết chữ Lê Lợi … vào bảng con.
Tập tô chữ hoa L vào vở
Nghe dặn dò
LUYỆN TOÁN
Luyện chia số có hai chữ số cho số có một chữ số I.MỤC TIÊU :
1. Mục tiêu chung:
a.Kiến thức
- Biết đặt tính và thực hiện các phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
b. Kĩ năng
- Vận dụng giải bài toán có lời văn có vận dụng phép chia này.
c. Thái độ
- HS có ý thức học tập
2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT
-Biết đọc, viết các số có một, hai chữ số trong phạm vi 55. Đọc, viết được một vài phép tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số đơn giản trong bài theo hướng dẫn của giáo viên.
II. CHUẨN BỊ : - HS: VTHT
III. TI N TRÌNH LÊN L P :Ế Ớ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam 1. Ổn định tổ chức lớp ; (1’)
2. Kiểm tra bài cũ : (4’) - 3 HS đọc bảng nhân - GV nhận xét
3. Bài mới : (30’) a. Giới thiệu : (1’)
b. Hướng dẫn HS làm bài tập : (29’)
-3 HS đọc bài, dưới lớp nghe bạn đọc, nhận xét.
Nghe giới thiệu.
Nghe bạn đọc bài
Lắng nghe
Bài 1 : (8’)
- Cho HS nêu yêu cầu - Tính
- Cho HS tự làm bài - 3 HS làm bảng - Nêu kết quả
Đáp án: 84 : 6 = 14, 72 : 3 = 24,
Viết các phép chia:
84 : 6 = 14, 72 : 3 = 24, 96 : 4 = 24, 64 : 4 = 16
+ Nhận xét gì về các phép tính trong từng cột ?
- hs trả lời Đọc lại hai phép chia vừa viết.
Bài 2 : (9’)
- HS đọc đề - 2 HS Viết các số từ
15 - 55 theo HD của GV + Khi thực hiện đặt tính ta làm như - hs trả lời
thế nào?
+ Muốn chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số ta làm như thế nào?
- hs trả lời - HS làm vở - 1 HS làm bài Bài 3 ( 9')
- HS đọc đề - 2 HS
Đọc các số vừa viết được.
Tóm tắt :
+ Bài toán cho biết gì ? - Có 84 cây rau bắp cải trồng thành các hàng - Mỗi hàng có 3 cây + Bài toán hỏi gì ?
Tóm tắt :
Có : 84 cây bắp cải Mỗi hàng có 3 cây
Trồng được : …. hàng?
- Trồng được bao nhiêu hàng bắp cải?
+ Để biết trồng được bao nhiêu cây ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài
- ta lấy số cây bắp cải đã có chia cho 3 cây.
- 1 HS giải vào bảng phụ
- Nêu bài giải Bài giải
Trồng được số hàng bắp cải là :
4. Củng cố - dặn dò ( 3')
- GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học .
5.Chuẩn bị cho bài sau : (2’)
- VN làm bài tập 4 - chuẩn bị bài sau
84 : 3 = 28 ( hàng ) Đáp số : 28
hàng .
-Về nhà tập đọc và viết lại
các số từ 10 - 55 ---
LUYỆN TIẾNG VIỆT
Luyện đọc hiểu truyện: Buôn làng Tây Nguyên I/ MỤC TIÊU
1.Mục tiêu chung a. Kiến thức
- Đọc đúng, rành mạch,trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ có âm, vần,thanh Hs điạ phương dễ phát âm sai. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
b. Kĩ năng
- Hiểu nội dung bài : Tây nguyên là một vùng cao nguyên gồm các tỉnh. Do là nơi chung sống của 46 dân tộc anh em.
c. Thái độ
- Hs yêu thích môn học
2. Mục tiêu riêng cho HSKT
- Nghe bạn đọc lại từng đoạn và cả bài tập đọc. Tập đọc một số từ câu theo HD của GV.
- Có ý thức học tập.
II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Tranh minh họa. Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn.
* HS: Sách thực hành TV 3.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động
của Nam 1,Kiểm tra bài cũ ( 3')
- Kiểm tra đồ dùng sách vở hs - Gv nhận xét
2,Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cách đọc và đọc đúng
- GV đọc mẫu toàn bài + Yêu cầu Hs đọc từng câu.
- Luyện đọc từ khó.
+ Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn.
- Gv kết hợp giải nghĩa từ: thế hệ, rẫy, chủ làng
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gọi hs thi đọc từng đoạn.
- Lớp đọc ĐT cả bài.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung của bài, trả lời đúng câu hỏi.
Bi 2: - Gv, yêu cầu hs đọc thầm toàn bài và đánh dấu vào ô trống trước câu TL đúng hay sai.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Câu chuyện này nói lên điều gì? - GV Nhận xét.
Gv đưa ra nội dung của bài –cho Hs nhắc lại
Để sách THTV lên bàn
- Học sinh đọc thầm theo Gv.
- Hs đọc nối tiếp nhau từng câu,
- Luyện đọc từ khó.
- Nhận xét, sửa sai.
- HS đọc đoạn nối tiếp.
- Hs giải thích, theo dõi, lắng nghe.
- Hs đọc theo nhóm.
- Hs đọc thi đọc đoạn.
-Lớp đọc cả bài.
- Hs đọc thầm toàn bài và đánh dấu vào ô trống trước câu TL đúng hoặc sai.
HS nêu Kết quả bài làm.
- Lớp nhận xét.
- HS trả lời:
HS nhắc lại
Nghe cô đọc bài
Đọc được 1 số từ: lùm cây, nương chè…
GV đọc - HS đọc theo câu GV vừa hướng dẫn.
- Lắng nghe
-Theo dõi
3. Củng cố - dặn dò(3') - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bì bài sau
- Lắng nghe ---
Ngày soạn: Thứ hai ,14/12/2020 Ngày giảng: Thứ năm, 17/ 12/ 2020
TOÁN
Tiết 74: Giới thiệu bảng chia I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung a. Kiến thức
- Học sinh biết cách sử dụng bảng chia.
b. Kĩ năng
- Biết cách tra bảng chia để làm các bài tập c. Thái độ
- GDHS Yêu thích học toán .
2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT
-Biết đọc, viết các số có một, hai chữ số trong phạm vi 55. Đọc, viết được một vài phép tính đơn giản trong bài theo hướng dẫn của giáo viên.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK,VBT,bảng phụ - HS: VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam
1.Kiểm tra bài cũ:( 5 phút ) - Gọi HS lên bảng làm bài 1,2,3/81VBT
- Nhận xét, tuyên dương HS 3. Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Giới thiệu bảng chia : ( 6 phút )
- Treo bảng chia
- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột trong bảng
- Yêu cầu HS đọc các số trong hàng đầu tiên
- Giới thiệu: Đây là các thương của 2 số
- Yêu cầu HS đọc các số trong cột đầu tiên của bảng và giới thiệu đây là các số chia
- Các ô còn lại của bảng chính là
- HS làm bài theo YC của GV
- 11 hàng,11 cột
-Đọc các số: 1,2,3,…,10
Quan sát
Nghe giới thiệu
Quan sát
-Viết phép tính:
12: 3 = 4 25 : 5 = 5 theo HD của GV.
số bị chia
- Yêu cầu HS đọc hàng thứ 3 trong bảng
- Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng chia nào đã học ?
Kết luận : Bảng chia dùng để tra kết quả các phép chia
* HD sử dụng bảng chia:
( 6 phút )
- Hướng dẫn HS tìm thương 12 : 4
- Từ số ở cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12
- Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số 3
- Ta có 12 : 4 = 3 - Tương tự 12 : 3 = 4
- Yêu cầu HS thực hành tìm thương của 1
c. Luyện tập - Thực hành:(18 phút )
Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm bài
- Chữa bài Bài 2:
- Gv hướng dẫn cho HS cách sử dụng bảng chia để tìm số bị chia hoặc số chia
- Gv nhận xét Bài 3:
- Gọi 1hs đọc đề bài - Y/c HS làm bài
- Bảng chia 2 - HS chú ý nghe.
- Một số HS lên thực hành sử dụng bảng chia để
tìm thương
- HS thực hành tìm thương của 1 số phép trong bảng.
- Hs cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm v nêu rõ cách tìm thương của mình
Kết quả: 7; 4; 9.
- HS lên b ng làm bài;ả L p làm bài vào v .ớ ở
SBC 1 4 24 21 81
SC 4 5 4 7 9
Th 4 9 6 3 9
- 1 HS đọc đề bài - Lớp theo dõi.
- HS làm vào vở,1 HS lên bảng làm bài Bài giải Số trang bạn Minh đã đọc là:
132 : 4 = 33 (trang ) Số trang bạn Minh
Đọc lại các phép chia vừa viết.
Viết các số từ 20 -55 theo HD của GV
Đọc các số vừa viết được.
- Chữa bài GV chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò : ( 5 phút ) - Về ôn bảng chia
- Về nhà làm bài 1,2,3/82 VBT - Nhận xét tiết học. CB bài sau.
còn phải đọc nữa là:
132 – 33 = 99 (trang ) Đáp số: 99 trang
- HS chú ý nghe.
-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 10 - 55
--- CHÍNH TẢ ( Nghe – viết )
Tiết 30: Nhà rông ở Tây Nguyên I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung a. Kiến thức
- Biết trình bày đúng quy định bài chính tả - HS biết phân biệt vần ưi/ươi
b. Kĩ năng
- Nghe viết đúng chính tả trình bày sạch sẽ, đúng quy định .
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền 4 trong 6 tiếng ) - Làm đúng BT3 a/b
c. Thái độ
- GDHS rèn chữ viết đẹp . 2. Mục tiêu riêng:
- Mở vở và tập viết một số chữ theo hướng dẫn của GV. Nhìn bảng viết được tên bài .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT
- Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng lớp, bảng phụ.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C Ạ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam
1.Kiểm tra bài cũ:
( 5 phút )
- Gọi 3 HS lên bảng y/c viết các từ cần chú ý phân biệt khi viết ở tiết chính tả trước.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2. Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài : ( 1 phút ) b. Hướng dẫn nghe viết : ( 20 phút )
* HDHS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn 1 lượt.
HS thực hiện theo YC của GV
-HS chú ý nghe.
- Theo dõi GV đọc và 2 HS đọc lại.
Viết các chữ:
m,k,t… vào bảng con
Nghe giới thiệu
-Lắng nghe
? Đoạn văn có mấy câu ?
? Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ?Yêu cầu HS nêu các từ khó khi viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được.
* Viết chính tả: GV đọc
* Chấm, chữa bài: Thu chấm 5-7 bài, nhận xét
c. HD HS làm BT chính tả: ( 7 phút )
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3a.
Gọi HS đọc yêu cầu.
- Phát giấy và bút cho các nhóm.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi 1 nhóm đọc các từ mình vừa tìm được.
- GV ghi nhanh lên bảng.
- Gọi các nhóm khác bổ sung.
- Nhận xét, chốt lại các từ vừa tìm được.
2.Củng cố, dặn dò:
( 5 phút )
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS về nhà học thuộc các từ vừa tìm được.
- Về nhà luyện viết
- Đoạn văn có 3 câu.
- Những chữ đầu câu : Gian, Đó, Xung
- HS nêu :gian, thần làng, giỏ, chiêng, trống, truyền,...
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con.
- HS nghe viết vào vở - HS đổi vở soát lỗi.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS lên bảng. HS dưới lớp làm vàoVBT.
- Đọc lại lời giải
khung cửi; gửi thư ; mát rượi;
cưỡi ngựa
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Nhận đồ dùng học tập.
- HS tự làm trong nhóm.
- 1 HS đọc.
- Bổ sung.
- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.
+ xâu : xâu kim, xâu chuỗi, xâu xé, xâu bánh, xâu xấu,...
+ sâu : sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng,...
+ xẻ : xẻ gỗ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà, máy xẻ,...
+ sẻ : chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm sẻ áo,...
- HS chú ý nghe.
-Viết bảng con các chữ: chiêng trống …
-Nhìn bảng viết tên bài vào vở theo HD của GV: Nhà rông ở Tây Nguyên.
Để vở để GV kiểm tra
-Tiếp tục viết nếu chưa hoàn thành.
Đọc lại tên bài vừa viết.
Lắng nghe.
--- TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 29: Các hoạt động thông tin liên lạc I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung a. Kiến thức
- HS biết các phương tiện thông tin liên lạc. Nhiệm vụ của tường phương tiện thông tin liên lạc
b. Kĩ năng
- Kể được tên một số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình.
+ HS năng khiếu: Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống.
c. Thái độ
- HS thêm yêu thích môn học 2. Mục tiêu riêng:
- Nhắc lại những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh theo hướng dẫn của GV.
- Biết được ích lợi của một số hoạt động thông tin liên lạc.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số bì thư,VBT,SGK.
- Điện thọai đồ chơi (cố định, di động).
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS Nam
A. Bài cũ: (5’)
? Kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ở địa phương em?
- HS và Gv nhận xét.
B. Bài mới:
1- Giới thiệu bài(1’)
2- Hoạt động 1.(10’) Thảo luận nhóm.
- Kể tên một số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh. Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống.
- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm những câu hỏi sau:
+ Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Hãy kể về những hoạt động
- Hs kể
- Học sinh thảo luận theo nhóm
=> đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
+ Gửi thư.
+ Gọi điện thoại.
+ Gửi bưu phẩm.
Nhắc lại những hoạt động diễn ra ở nhà
diễn ra ở nhà bưu tỉnh?
+ Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện? Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được không?
Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nước và giữa trong nước với nước ngoài.
+ Hiện nay dọc đường đi và ở những nơi công cộng có những trạm điện thoại công cộng. Những trạm điện thoại đó có tác dụng gì?
+ Đối với những tài sản nhà nước đó chúng ta cần phải làm gì?
2- Hoạt động 2.(8’) Làm việc theo nhóm.
- Mục tiêu: Biết ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyền hình.
- Yêu cầu học sinh thảo luận về nhiệm vụ và lợi ích của hoạt động phát thanh, truyền hình.
Kết luận: Đài truyền hình là những cơ sở thông tin liên lạc phát tin tức trong nước và nước ngoài giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo dục, kinh tế,...
3- Hoạt động 3:(7’) Chơi trò chơi.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi " Chuyển thư' nội dung có
trong SGK - 79.
C - Củng cố - Dặn dò: (1’) - Nhận xét giờ học.
-...những trạm điện thoại đó để gọi điện thoại mà không cần tới bưu điện hoặc về gia đình.
-... bảo vệ, giữ gìn, không phá hỏng, nghịch ngợm.
- Các nhóm thảo luận => trình bày kết quả thảo luận.
- Học sinh chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên.
bưu điện tỉnh.
Thấy được ích lợi của các hoạt động thông tin liên lạc.
Thảo luận nhóm cùng các bạn.
Chơi cùng các bạn.
Nghe nhận xét.
--- ĐẠO ĐỨC
Qua tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2)
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
+ HSG: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giiềng.
2. Kĩ năng
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
3. Thái độ
- HS có việc làm và hành động thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
*GDKNS:
- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm , thể hiện sự cảm thông của hàng xóm.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa, bảng phụ
HS: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Giáo viên Học sinh
1) Kiểm tra bài cũ 5’
- Gọi HS xử lí các tình huống sau:
+ TH1: Nhà bác Nam đi vắng không có ai ở nhà. Em Hà đi học về không có chìa khóa vào nhà.
+ TH2: Trời chuẩn bị mưa to, nhà cô Hà không có ai ở nhà
- Y/C HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá 2) Bài mới 32’
a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động
* Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm được về chủ đề bài học.
- Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được theo tổ.
- Mời đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp.
- Tổng kết, biểu dương những cá nhân, tổ đã sưu được nhiều tài liệu và trình bày tốt.
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
- Nêu yêu cầu BT4 - VBT.
- HS nêu cách giải quyết các tình huống
- HS nhận xét
- Đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm được nhiều và trình bày tốt nhất.
- HS nêu yêu càu BT4
- Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm.
- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Nên làm
a) Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm.
d) Hỏi thăm hàng xóm khi có chuyện buồn.
e) Không làm ồn trong giờ nghỉ trưa.
g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm - KL: Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là những việc không nên làm.
- Cho HS liên hệ theo các việc làm trên.
* Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng vai.
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý 1 tình huống rồi đóng vai (BT5 - VBT).
- Mời các nhóm lên đóng vai.
a) bác Hai ở cạnh nhà em bị cảm. Bác nhờ em đi gọi con gái bác đang làm ngoài đồng.
b) Bác Nam có việc vội đi đâu đó từ sớm. Bác nhờ em trông nhà giúp
c) Các bạn đến chơi nhà em và cười đùa ầm ĩ trong khi bà cụ hàng xóm đang ốm.
d) Khách của ga đình bác Hải đến chơi mà cả nhà đi vắng hết. Người khách nhờ em chuyể giúp cho bác lá thư.
- Y/C các nhóm nhận xét
- GV nhận xét phần xử lí tình huống của từng nhóm
- Gọi HS nhắc lại phần kết luận.
3. Củng cố- Dặn dò: 3’
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà thực hiện đúng những điều đã được học. Chuẩn bị bài học sau.
- Các nhóm thảo luận.
- Lần lượt từng đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Không nên làm
b) Đánh nhau với trẻ con hàng xóm.
c) Bấm chuông của nhà hàng xóm để trêu đùa.
đ) Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm.
- HS tự liên hệ.
- Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Cả lớp nhận xét về cách ứng xử của từng nhóm
- HS đọc phần luận trên bảng.
--- Ngày soạn: Thứ ba,15/12/2020 Ngày giảng:Thứ sáu,18/ 12/2020
TOÁN
Tiết 75: Luyện tập
I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
a. Kiến thức
- Củng cố cách nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số b. Kĩ năng
- Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính .
+ Bài tập: 1(a,c) ; 2(a,b,c) ; 3 ; 4 c. Thái độ
- GDHS yêu thích học toán
2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT
-Biết đọc, viết các số có một, hai chữ số trong phạm vi 55. Đọc, viết được một vài phép tính đơn giản trong bài theo hướng dẫn của giáo viên.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT,bảng phụ
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Nam
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/82 VBT
- Nhận xét, tuyên dương 2. Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Hướng dẫn luyện tập:
( 29 phút ) Bài 1: (a, c)
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
- Yêu cầu tự làm bài
- Gọi 2 hs lên bảng lần lượt nêu rõ từng
bước tính của mình - Nhận xét Bài 2: ( a, b, c) - GV hướng dẫn mẫu - Y/c cả lớp làm bài - GV nhận xét.
HS làm theo YC của GV
Nghe giới thiệu
- 1 HS đọc- Lớp theo dõi.
- HS nêu cách thực hiện - Hs cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài
a. 213 +3 nhân 3 bằng 9,viết 9 x 3 +3 nhân 1 bằng 3,viết 3 639 +3 nhân 2 bằng 6,viết 6 c. 208
x 4 832
- Lớp theo dõi.
- HS cả lớp làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài và nêu rõ cách tính
a. 396 : 3 = 132 b. 630 : 7 = 90
Quan sát
-Viết phép tính:
13x 3= 39 14 x 4= 56 theo HD của GV
Đọc lại các phép tính vừa viết.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài
- Chữa bài Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
- Y/c HS làm bài
- Chữa bài
* Bài 5( HSKG làm)
? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào?
- Y/c HS tự làm GV chữa bài cho HS.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút - Cho HS nhắc lại cách chia - Về nhà làm bài 1,2/83 VBT - Nhận xét tiết học. CB bài sau.
c. 457 : 4 = 114( dư 1) - 1 HS đọc bài – Lớp theo dõi.
- Hs cả lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm
Bài giải:
Quãng đường BC dài là:
172 x 4 = 688 (m)
Quãng đường AC dài là:
172 + 688 = 860 ( m) Đáp số : 860 m
- 1 HS đọc bài – Lớp theo dõi.
- Hs làm vào vở,1hs lên bảng làm bài
Giải:
Số áo len tổ đã dệt được là:
450 : 5 = 90 (chiếc áo) Số áo len tổ đó còn phải dệt là:
450 – 90 = 360 (chiếc áo) Đáp số: 360 chiếc áo Tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó
- HS làm bài vào vở chữa bài.
- HS nhắc lại - HS chú ý nghe.
Viết các số từ 15 - 55 theo HD của GV.
Đọc các số vừa viết được.
-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 10 - 55
--- TẬP LÀM VĂN
Tiết 15: Nghe – kể: Giấu cày. Giới thiệu tổ em I/ MỤC TIÊU
1.Mục tiêu chung
a. Kiến thức
- HS biết trình bày đoạn văn ngắn giơi thiệu về tổ em Giảm tải: Không yêu cầu làm BT1
b. Kĩ năng
- Viết được một đoạn văn từ 5 câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu về tổ mình.
- Rèn kỹ năng nói viết, c. Thái độ
- Giáo dục tính tự lập làm bài.
*QTE: HS có quyền được tham gia ( giới thiệu về tổ em) 2.Mục tiêu riêng:
- Biết được mình ở tổ mấy? Biết giới thiệu tên của các bạn trong tổ mình với các bạn trong lớp.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT
- Viết sẵn nội dung bài tập 2 trên bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Nam
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu giới thiệu về tổ của em.
- Nhận xét , tuyên dương.
2. Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài : ( 1phút ) b. Hướng dẫn làm bài tập:
( 29 phút ) Bài 2:
- Gọi 1 đến 2 HS đọc lại gợi ý của giờ tập làm văn tuần 14.Các em không cần viết theo cách giới thiệu với khách tham quan mà chỉ viết những nội dung giới thiệu các bạn trong tổ và hoạt động của các bạn.
- Gọi 1 HS kể mẫu về tổ của em.
- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý và phần kể đã trình bày ở tiết trước và viết đoạn văn vào vở.
- Gọi 5 HS đọc bài trước lớp, sau đó nhận xét bài viết của từng HS.
- Thu để chấm các bài còn lại của lớp.
- HS kể
- 2 HS đọc trước lớp.
- Lắng nghe
- 1 HS kể mẫu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Viết bài theo yêu cầu.
- 5 HS lần lượt trình bày bài viết, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
Lắng nghe
Lắng nghe
Nghe bạn đọc
Nghe bạn giới thiệu
Gv đặt câu hỏi gợi ý: Tổ con là tổ mấy? Tổ con có những bạn nào?
