Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Một số

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 18/01 /2021

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Cô trò chuyện cùng trẻ về một số loại hoa

3.Thể dục sáng

- Tập các động tác theo cô + ĐT hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay : Hai tay đưa ra trước lên cao.

+ ĐT Chân : Đứng đưa chân ra trước .

+ ĐT Bụng : Đứng quay người sang 2 bên.

+ ĐT Bật : Bật tách khép chân.

4. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi.. của một số loại hoa - Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về các loại hoa

- Trẻ tập đúng động tác theo cô.

- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Có ý thức trong giờ học.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Một số tranh ảnh, chậu cây hoa

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các động tác thể dục

- Xắc xô

- Sổ điểm danh

(2)

THỰC VẬT

Từ ngày 04/01/ 2021 đến 29/01/2021 loại hoa

đến ngày 22/01 /2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cho trẻ quan sát một số loại hoa sau đó cô đàm thoại về đặc điểm, ích lợi,….

+ Các con hãy kể tên những loại hoa mà các con vừa quan sát

+ Đây là hoa gì?

+ Các con có nhận xét gì về loại hoa này?

+ Có đặc điểm gì nổi bật nhất?

+ Muốn cho hoa đẹp chúng mình phải làm gì?

-> Giáo dục trẻ co ý thức chăm sóc bảo vệ hoa, không bứt lá bẻ cành.

3. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Màu hoa ” - Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ ĐT hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay : Hai tay đưa ra trước lên cao.

+ ĐT Chân : Đứng đưa chân ra trước . + ĐT Bụng : Đứng quay người sang 2 bên.

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Cô nhắc trẻ không nên đi học muộn

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô.

- Trẻ kể các loại hoa mà trẻ biết.

- Trả lời theo ý tưởng

- Chăm sóc bảo vệ hoa -Chú nghe cô hướng dẫn

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc đóng vai:

- Cửa hàng bán hoa - Gia đình cắm hoa

*Góc xây dựng:

- Xây vườn hoa

*Góc Nghệ thuật:

- Vẽ tô màu các loại hoa - Biểu diễn các bài hát về chủ đề

*Góc học tập:

- Làm sách tranh về các loại hoa

- Xem tranh ảnh kể chuyện về các loại hoa

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây cảnh, chơi với cát nước

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình.

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ -Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Biết lắp ghép và xây dựng thành vườn hoa của bé - Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết cách vẽ nặn các các loài hoa mà trẻ thích - Trẻ biết giới thiệu về sản phẩm mình làm

- Trẻ thuộc các bài hát

- Trẻ biết cách tô màu tranh về các loại hoa

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp -Rèn luyện tính cẩn thận cho trẻ.

-Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

Một số đồ dùng và các loại hoa

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Các loại cây hoa

- Bút sáp màu, bút chì - Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh,sách báo về các loại hoa

- Dụng cụ chăm sóc cây

- Đồ chơi với cát nước

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Ai đóng vai cô cửa hàng trưởng - Ai làm nhân viên

- Khi có khách đến mua hàng, người bán hàng phải như thế nào

- Cửa hàng bác bán những thứ gì?

- Bác bán cho tôi một bông hoa - Bác bán bao nhiêu tiền 1 bông - Cô cho trẻ chơi cắm hoa

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

+ Bác sẽ trồng những loại hoa gì ?

*Góc Nghệ thuật:

- Con sẽ vẽ loại hoa gì?

- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ các loại hoa - Cô cho trẻ triển lãm tranh sau khi làm xong - Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề.

* Góc học tập:

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Con sẽ lamg gì với những bức tranh này?

- Bạn a đang làm gì đấy?

- Bạn xem sách vẽ về gì đấy?

* Góc thiên nhiên

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây cảnh - Hướng dẫn trẻ tự chơi với cát nước

3. Kết thúc chơi.:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Chủ đề thế giới thực vật - Kể các góc chơi

- Bác Chi - Bác Tuấn

- Phải chào mời khách

- Cửa hàng tôi bán các loại hoa - Vâng bác đợi tôi một tý - 5 nghìn bác ạ

- Thi đua cắm hoa - Tôi xây vườn hoa - Cần gạch

- Bác Đat và bác Mai - Tôi trồng các loại hoa -Con thích vẽ hoa ...

- Hát múa biểu diễn - Có các loai hoa

- Con sẽ cắt và dán làm thành quyển sách về hoa

- Trẻ cùng chơi với nhau - Chăm sóc cây xanh - Chơi với cát nước

- Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn của giáo viên

A. TỔ CHỨC CÁC

(5)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích

- Quan sát thời tiết

- Quan sát vườn hoa và trò chuyện

2.Trò chơi vận động:

- Cây cao cỏ thấp - Gieo hạt

- Lộn cầu vồng

3. Chơi tự do

- Chơi các đồ chơi ngoài trời

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.

- Biết được đặc điểm thời tiết trong ngày, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát được bằng ngôn từ rõ ràng.

-Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số loại hoa trong vườn trường.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Giúp trẻ luyện sự khéo léo khi thực hiện động tác xoay người, học được những câu đồng dao của dân tộc.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân.

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Các chậu cây hoa

- Dụng cụ chăm sóc cây

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Lời bài đồng dao

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

(6)

1. Hoạt động có mục đích

- Cho trẻ xếp thành hàng đi dạo quanh sân trường vừa đi vừa hát bài: “ Màu hoa” và cho trẻ đến địa điểm quan sát

* Quan sát thời tiết:

+ Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Có gì khác biệt so với ngày hôm qua?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Cô và trẻ trò chuyện về các loại hoa theo hiểu biết của trẻ.

+ Các con biết những loại hoa nào đây ?

+ Chúng có đặc điểm gì? Màu sắc của chúng như thế nào?

+ Con thích loại hoa nào nhất? Vì sao con thích?

- Cô khái quát lại cho trẻ

- Để cho những cây hoa này luôn tươi tốt và tỏa ngát hương thơm thì theo các con chúng ta cần làm gì?

2.Trò chơi vận động:

* TC: “ Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cô nói cây cao trẻ dứng lên, cô nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống. Sau đó cho trẻ tự chơi với nhau theo hiệu lệnh của từng bạn.

*TC: “Gieo hạt”

- Cách chơi:

Cô cùng trẻ làm động tác gieo hạt theo lời ca. ( Gieo hạt: ngồi xuống, nảy mầm: đứng lên, 1 nụ đưa 1 tay ra trước, 2 nụ chồng 1 tay còn lại lên tay đưa ra trước,….)

* TC: “Lộn cầu vồng ”

- Cách chơi: Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài bài đồng dao:

Lộn cầu vồng nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ. Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và bao quát trẻ 3. Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời.

- Cô bao quát trẻ chơi tốt. giáo dục trẻ đoàn kết

- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.

- Se lạnh ạ - Lạnh hơn ạ

- Kể tên những loại hoa trẻ biết - Trả lời theo ý hiểu

- Chăm sóc tưới cây nhổ cỏ cho cây

-Nghe cô hướng dẫn

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Chơi trò chơi

-Chơi theo theo ý thích

A. TỔ CHỨC CÁC

(7)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề các loại hoa

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề các loại hoa

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề các loại hoa

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề các loại hoa - Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

(8)

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc chotrẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề các loại hoa

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ cây dây leo, bài hát ra chơi vườn ...

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ các loại hoa Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề các loại hoa

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2021

(9)

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Bò dích dắc qua 7 điểm TCVĐ: Ai nhanh hơn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài Ra chơi vườn hoa

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết bò dích dắc qua 7 điểm

- Biết cách chơi trò chơi theo yêu cầu của cô 2. Kỹ năng:

- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh cho trẻ

-Trẻ thể hiện sức mạnh, sự khéo léo để thực hiện các vận động.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện thể dục hàng ngày

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác với bạn trong trò chơi

- Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ biết sắp xếp đội hình và giữ trật tự trong quá trình hoạt động

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - Sân tập, xắc xô

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng - Đường dích dắc, 7 hộp quà - Vòng thể dục

2. Địa điểm - Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài Ra chơi vườn hoa + Các con vừa được hát bài hát gì?

-> gd trẻ biết có ý thức chăm sóc bảo vệ hoa không bứt lá bẻ cành .

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục bàì « Bò dích dắc qua 7 điểm» nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay : Hai tay đưa ra trước lên cao.

+ ĐT Chân : Đứng đưa chân ra trước. ( MN) + ĐT Bụng : Đứng quay người sang 2 bên.

- Hát

- Bài hát Ra chơi vườn hoa

-Vâng ạ

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

- Trẻ tập theo cô

(10)

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp b. VĐCB: Bò dích dắc qua 7 điểm

- Cô vừa thấy các con tập bài tập phát triển chung rất đều và đẹp, bây giờ các con cùng học bài bò dích dắc qua 7 điểm nhé

- Để tập được bài tập này các con hãy quan sát cô lầm mẫu trước nhé.

+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Từ đầu hàng cô bước ra trước vạch xuất phát. TTCB: Hai bàn tay và hai cẳng chân tì xuống sàn, mắt nhìn về trước, lưng thẳng. Khi có hiệu lệnh "Bò" thì bò kết hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn phía trước, cô bò khéo léo theo đường dích dắc vòng lần lượt qua từng hộp quà, không chạm vào hộp quà tiếp tục bò cho đến hộp quà cuối cùng sau đó về cuối hàng.

- Cô cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho cả lớp quan sát - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu

- Cho trẻ thực hiện theo tổ - Cho cá nhân trẻ thực hiện

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ c. Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cô lấy vòng để xung quanh lớp số vòng nhiều hơn số trẻ và cho trẻ lên chơi kết hợp hát bài Màu hoa khi có tiếng xắc xô của cô các con phải chạy nhanh về vòng tròn

- Luật chơi: Nếu bạn nào không nhanh chân thì sẽ phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

d. Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Và còn chơi trò chơi gì nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Tập bài tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trẻ thực hiện mẫu

- Thi đua nhau

- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng

- Bò dích dắc qua 7 điểm - Ai nhanh hơn

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………..

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về 1 số loài hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “ Màu hoa”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi…của một số loài hoa

-

Trẻ biết so sánh đặc điểm của một số loài hoa 2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý để phân biệt đặc điểm rõ nét của một số loài hoa.

-

Rèn khả năng phát âm làm giàu vốn từ cho trẻ 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ hoa không bứt lá bẻ cành . - Trẻ tích cực tham gia bảo vệ môi trường

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Máy tính, màn hình để trình chiếu powerpoint

- 1 số bông hoa tươi: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa ly

- 15 bông hoa cúc màu vàng, 15 bông hoa hồng, 15 bông hoa cúc màu đỏ và 3 lọ hoa để chơi trò chơi

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định

- Cô cùng trẻ hát bài Màu hoa + Các con vừa được hát bài hát gì?

+ Bài hát đã nhắc tới những màu hoa gì?

+ Các con hãy kể tên các loài hoa mà con biết?

2. Giới thiệu bài

-Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về một số loài hoa nhé. Các con đã sẵn sàng tham gia tìm hiểu chưa?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về các loài hoa

* Hoa Hồng

- Cô đưa lọ hoa Hồng ra cho trẻ quan sát:

- Các con hãy nhìn xem cô có hoa gì đây?

- Hoa hồng có những đặc điểm gì?

+ Cành hoa hồng như thế nào?

-à đúng rồi cành hoa hồng có rất nhiều gai nên khi cầm các con phải cầm nhẹ nhàng tránh đụng vào gai của cây hoa hồng

+ Lá hoa hồng có màu gì?

+ Xung quanh lá hoa có gì đây các con?

+ Bông hoa Hồng của cô có màu gì?

- Hát cùng cô - Bài hát Màu hoa

- Màu hoa tím, đỏ , vàng - Kể tên các loài hoa -Rồi ạ

- Hoa Hồng

- Có cành, có lá, có hoa - Cành có nhiều gai

- Màu xanh - Có răng cưa - Màu đỏ

(12)

+ Cánh hoa hồng như thế nào?

+ Các con ngửi thử xem hoa hồng có mùi gì?

+ Hoa hồng nở vào mùa nào?

+ Hoa hồng dùng để làm gì?

=> Hoa hồng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa.

Cánh hoa hồng dày, mềm, mịn, nhiều cánh úp vào nhau tạo thành 1 bông hoa, Hoa hồng là loại hoa cánh tròn, có nhiều màu, có mùi thơm nhẹ, được dùng để trang trí, để tặng nhau trong các ngày lễ tết, và làm nước hoa.

- Ngoài hoa hồng đỏ ra thì hoa hồng còn có những màu nào nữa?

- Cô trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa hồng có màu sắc khác nhau.

* Hoa Đồng tiền

- Cô đưa chậu hoa Đồng tiền ra cho trẻ quan sát:

+ Cô có hoa gì đây?

+ Hoa đồng tiền của cô có màu gì?

+ Ai phát hiện ra hoa đồng tiền có những đặc điểm nào?

+ Hoa đồng tiền là loại hoa cánh gì?

+ Nhụy hoa đồng tiền có màu gì?

+ Thân hoa đồng tiền như thế nào?

+ Hoa đồng tiền được dùng để làm gì?

=> Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa, cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn màng, bên ngoài dài, bên trong ngắn, hoa đồng tiền là loại hoa cánh dài, hoa được dùng để trang trí, để tặng nhau nhân các ngày lễ, tết - Ngoài hoa đồng tiền đỏ này ra thì hoa đồng tiền còn có những màu nào nữa?

- Cô trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa Đồng tiền có màu sắc khác nhau.

* Hoa Cúc

- Cô đọc câu đố: “Hoa gì cánh nhỏ lại dài. Nở khi xuân đến ấm vui mọi nhà”

- Cô đưa chậu hoa Cúc ra cho trẻ quan sát:

- Các con hãy nhìn xem cô có hoa gì đây?

- Hoa Cúc của cô có màu gì?

- Hoa cúc có những đặc điểm gì?

- Cánh hoa cúc như thế nào?

- Đài hoa làm nhiệm vụ gì?

- Cánh tròn có nhiều cánh, xếp chồng lên nhau

- Mùi thơm nhẹ

- Các mùa trong năm đặc biệt là mùa xuân

- Để trang trí làm cảnh, làm nước hoa

-Màu vàng, màu trắng, màu hồng phấn, màu cam,..

- Hoa đồng tiền - Màu đỏ

- Có cuống ,có lá và có bông hoa

- Cánh dài - Màu vàng - Nhẵn và tròn - Trang trí

-Hoa Cúc - Hoa cúc - Màu Vàng

- Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa

- Hoa cúc có nhiều cánh, cánh hoa cúc nhỏ

- Bảo vệ, nâng đỡ các cánh hoa

(13)

- Cuống hoa cúc như thế nào?

- Các con ngửi xem hoa cúc có mùi gì?

- Cho trẻ ngửi và sờ hoa.

- Hoa cúc dùng để làm gì?

=> Hoa cúc có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa;

cánh hoa cúc có màu vàng, nhiều cánh, dày, cánh bên ngoài dài hơn cánh ở bên trong; hoa cúc là loại hoa cánh dài, có mùi thơm nồng, dùng để chưng làm cảnh., thờ cúng,…

- Ngoài hoa Cúc vàng ra thì hoa Cúc còn có những màu nào nữa?

- Cô trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa Cúc có màu sắc khác nhau.

* Hoa ly

Cô đưa chậu hoa ly ra và đố trẻ: đây là hoa gì?

- Cô cho trẻ quan sát cây hoa ly.

+ Bạn nào có nhận xét gì về loại hoa này?

+ Cây hoa ly có những đặc điểm gì?

+ Hoa ly có màu gi?

+ Hoa ly có phần gì đây?

+ Cành hoa như thế nào?

+ Cánh hoa ly thì sao?

+ Lá hoa ly như thế nào?

- Ngoài hoa ly màu ra thì hoa ly còn có những màu nào nữa?

- Cô trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa Ly có màu sắc khác nhau.

*Nhấn mạnh: Hoa ly có màu trắng, hồng vàng..., lá to, cánh hoa dài, to, hoa ly để trưng bày trên bàn thờ, để trang trí…

b. Hoạt động 2: So sánh các loại hoa

* So sánh hoa đồng tiền, hoa hồng

> Điểm khác nhau: Cánh hoa hồng tròn, cánh hoa đồng tiền nhỏ dài.Cành hoa hồng có gai, cuống hoa đồng tiền nhẵn,tròn.Lá hoa hồng có răng cưa.

> Điểm giống nhau: Đều có nhị, cánh, cuống, lá, để làm cảnh...

* Hoa cúc và hoa ly:

- Nối liền thân, bên dưới đài -Mùi thơm nồng

-Trang trí, để làm cảnh, thờ cúng

- Màu đỏ, màu trắng, màu cam, màu hồng..

-Quan sát và nhận xét

- Có cành, có lá, có hoa, có nụ

- Màu hồng - Cành hoa

- Cành hoa có màu xanh xốp nhẵn?

- Cánh hoa ly dài có một lớp cánh

- Lá hoa ly dài có màu xanh và có gân

-So sánh điểm giống và khác nhau giữa các loại hoa

(14)

- Khác nhau: Cánh hoa ly to, cánh hoa cúc nhỏ. Lá hoa ly to dài có gân, lá hoa cúc nhỏ ngắn

- Giống nhau: Đều có cuống,cánh nhụy, có mùi thơm và dùng để làm cảnh và trang trí.

* Giáo dục: Hoa rất có ích cho đời sống của con người.

Vì vậy chúngta cần phải trồng nhiều hoa, chăm sóc bảo vệ hoa, không được ngắt hoa, bẻ cành. Chúng ta phải biết bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp.

c. Hoạt động 3: Trò chơi: Thi cắm hoa

- Có những bông hoa rất đẹp mà cô vẫn chưa biết cắm như thế nào cô muốn chúng mình thi đua cắm xem tổ nào cắm đẹp các con có đồng ý không?

+ Cách chơi : Cô chia trẻ làm 3 đội khi bản nhạc bắt đầu. Mỗi bạn trong đội phải bật qua 3 vòng thể dục lên lấy hoa và cắm vào lọ của đội mình. Khi bản nhạc kết thúc đội nào cắm được nhiều bông hoa và cắm đẹp thì đội đó chiến thắng

+Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được lấy 1 bông cắm vào lọ của đội mình. Bạn nào mà bật chạm vào vòng thể dục sẽ phải quay về và bật lại từ đầu

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Về nhà các con cùng tìm xem nhà mình có những loài hoa gì nhé.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

-Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

-Chơi trò chơi -Về các loài hoa

………..

……….

………

………..

………

(15)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Hoa kết trái

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “ Màu hoa”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài thơ. Trẻ thuộc bài thơ hoa kết trái

- Trẻ biết thể hiện âm điệu êm dịu, vui, nhịp điệu chậm rãi khi đọc bài thơ 2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, cung cấp vốn từ cho trẻ, phát triển tư duy, trí nhớ, tưởng tượng cho trẻ.

3 Thái độ

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ. Trẻ biết nghe lời cô giáo chăm ngoan học giỏi.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

- Máy tính, màn hình để trình chiếu powerpoint

- Mũ hoa cúc, hoa hồng, hoa sen, nhạc bài hát: Màu hoa 2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Màu hoa”

- Cô và các con vùa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến màu hoa gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ không được bẻ cành hoa

2.Giới thiệu bài:

- Tác giả Thu Hà đã sáng tác 1 bài thơ nói về vẻ đẹp của các loài hoa kết thành quả đó là bài thơ “ Hoa kết trái ” Để hiểu rõ hơn bài thơ này các đội chơi hãy chú ý lắng nghe cô đọc nhé.

a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe..

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ do ai sáng tác?

- À các con rất giỏi và chúng mình cùng hướng lên và lắng nghe cô giáo đọc lại bài thơ

- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp xem hình ảnh minh họa nội dung bài thơ

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về vẻ đẹp của các loài hoa kết thành quả. Mỗi loài có màu sắc khác nhau.

Hoa không những đẹp mà còn mang cho chúng ta rất

- hát

- Màu hoa ạ - Hoa tím, hoa đỏ - Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe -Vâng

- Chú ý lắng nghe cô đọc.

- Bài thơ Hoa kết trái - Tác giả Thu Hà sáng tác

- Lắng nghe

(16)

nhiều ích lợi nó kết thành quả ăn vừa ngon vừa bổ giúp cơ thể của chúng ta khỏe mạnh đấy.

- Giải thích từ khó

+ Trong bài thơ có từ: “ Chói chang” có nghĩa là đỏ chói, đỏ rực như lửa

- Đọc diễn cảm lần 3 kết hợp xem hình ảnh minh họa nội dung bài thơ kèm chữ viết trên màn hình.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ do tác giả nào sáng tác?

+ Trong bài thơ có nhắc đến những loại hoa gì?

+ Hoa cà có màu gì?

+ Thế trong bài thơ có nhắc tới hoa gì có màu vàng?

+ Hoa Lưu được tác giả ví như thế nào?

+ Còn hoa Vừng thì sao?

+ Vẻ đẹp của Hoa Mận được tác giả miêu tả như thế nào?

+ Bài thơ đã nhắn nhủ chúng ta điều gì?

+ Vì sao không được hái hoa?

* Giáo dục trẻ: Không nen bẻ canh hoa phải biết bảo vệ các loại hoa

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả 3 tổ đọc thơ bằng nhiều hình thức . - Từng tổ đọc.

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (nhóm bạn gái, nhóm bạn trai ).

- Cá nhân đọc

- Khi trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai để trẻ đọc mạch lạc, diễn cảm thể hiện được đúng nhịp thơ.

- Cô cho cả lớp cùng đọc lần nữa 4. Củng cố- giáo dục

- Các con đã được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ các loại hoa 5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Bài thơ Hoa kết trái - Tác giả Thu Hà sáng tác - Hoa cà, mướp, lựu, vừng, đỗ, mận

- Màu tím - Hoa mướp

- Hoa lựu chói...đóm lửa - Hoa vừng nho nhỏ

- “Hoa mận trắng ....trong gió”

- Không được hái hoa

- Vì không có hoa sẽ không kết thành quả

- Cả 3 tổ đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc

- Bài thơ Hoa kết trái

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..

(17)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy trẻ kỹ năng xử lý khi bị lạc.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Truyện: Thỏ con không vâng lời

- Trẻ biết những việc nên làm và không nên làm khi bị lạc bố mẹ.

- Trẻ biết xử lý tình huống khi bị lạc.

- Trẻ hiểu và sẽ cẩn thận hơn khi đi chơi cùng với người thân.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ có kỹ năng xử lý tình huống khi bị lạc.

- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp với mọi người xung quanh 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ không nên đi chơi một mình, luôn đi cùng với người lớn khi đi chơi, tránh bị lạc.

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ - Video tình huống trẻ bị lạc

- Sa bàn câu truyện thỏ con không vâng lời 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

1. Ổn định tổ chức

- Cô kể truyện: “Thỏ con không vâng lời”.

+ Các con vừa được nghe và xem cô kể câu truyện gì?

+ Trong câu truyện nói về ai?

+ Bạn Thỏ đã bị làm sao?

+ Vì sao bạn Thỏ lại bị lạc?

+ Bạn Thỏ có vâng lời mẹ dăn không?

- Vì không vâng lời mẹ dặn nên bạn thỏ đã bị lạc đấy.

+ Theo các con khi bị lạc thì chúng mình sẽ làm gì?

2. Giới thiệu bài:

- Để biết được những việc nên làm và không nên làm khi bị lạc ngày hôm nay cô sẽ dạy các con cách xử lý tình huống khi bị lạc nhé!

a. Hoạt động 1: Tạo tình huống và đàm thoại

* Tình huống

- Hôm nay trên đường đi tới trường cô đã gặp một bạn nhỏ, bạn ấy bị lạc mất mọi người nên rất cần đến sự giúp đỡ của lớp mình đấy! Chúng mình hãy cùng giúp đỡ bạn nhỏ để bạn nhỏ có thể tìm được người thân của mình nhé!

- Cô đưa ra tình huống trẻ bị lạc trong siêu thị

* Đàm thoại

+ Trong video vừa rồi các con có phát hiện ra điều gì

-Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Bạn thỏ con - Bạn mải chơi ạ - Trẻ trả lời - Không ạ - Trẻ trả lời

- Vâng ạ

-Quan sát lắng nghe

(18)

không?

+ Các bạn nhỏ đi đâu? Điều gì đã xảy ra?

+ Ai đã bị lạc mất mọi người nhỉ?

+ Vì sao bạn mèo con lại bị lạc mất mọi người?

+ Nếu là các con trong tình huống bị lạc mất mọi người như bạn mèo con, thì các con sẽ xử lý tình huống đó như thế nào?

+ Các con sẽ tìm ai giúp đỡ?

+ Làm cách nào để biết đó là bác bảo vệ, cô nhân viên bán hàng? (Cô cho xem h.ảnh bác bảo vệ, cô nhân viên bán hàng)

-> Khi bị lạc các con nhớ phải tìm đến những người mặc đồng phục như: Bác bảo vệ, chú công an, hoặc cô bán hàng trong siêu thị để giúp đỡ chúng mình nhé!

+ Các con sẽ tìm bác bảo vệ, cô nhân viên để làm gì?

+ Vì sao các con phải tìm bác bảo vệ, cô nhân viên bán hàng để giúp đỡ?

+ Chúng mình sẽ nhờ giúp đỡ bằng cách nào?

+ Khi bị lạc các con có nên hoảng sợ khóc lóc và tự ý một mình chạy đi tìm người thân của mình không?

+ Nếu các con đang bị lạc tự dưng có 1 bác đến cho quà con có nhận không?

+ Bác rủ các con đi cùng các con có nên đi theo không?

+ Vì sao chúng mình không nhận quà và đi theo những người đó?

+ Vì sao các con lại không nên đi theo người lạ?

+ Vì sao các con lại cho rằng đó là người xấu?

-> À. Người lạ là những người thấy trẻ con bị lạc, sau đó đến tiếp cận và cho quà để dụ dỗ các con đi cùng thì đó là những người có ý đồ rất xấu. Đó chính là người xấu đấy. Cho nên các con tuyệt đối không được đi theo và nhận quà của người đó nhé!

+ Nếu lạ cố tình kéo con hoặc bế con đi thì các con sẽ làm gì?

+ Vì sao các con phải làm như thế?

- Các con chú ý khi bị lạc mất người thân các con tuyệt đối không được đi theo người lạ và không nhận quà hay đồ ăn của người lạ. Nếu người lạ muốn bế để bắt các con đi thì chúng mình sẽ hét và khóc thật to để những người xung quanh biết và giải cứu cho mình các con nhớ chưa nào?

b. Hoạt động 2: Cách xử lý tình huống khi bị lạc.

+ Nếu các con bị lạc ở chợ gần nhà thì các con sẽ xử

- Trẻ trả lời -Đi siêu thị ạ - Bạn mèo con ạ Bạn mải chơi ạ - Trẻ trả lời

- Cô nhân viên bán hàng ạ

- Các cô mặc quần áo đồng phục - Lắng nghe

- Nhờ giúp đỡ

- Vì đó là những người tốt - Đọc số điện thoại ạ - Không ạ

-Không ạ -Không ạ

- Đó là người lạ - Vì đó là người xấu - Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Hét thật to ạ - Để cầu cứu ạ -Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

(19)

lý như thế nào?

- Các con có thể nhờ cô bán hàng ở chợ, hoặc các con gặp người bạn có quen biết với bố mẹ mình nhờ giúp đỡ các con nhớ chưa nào

+ Nếu các con bị lạc ở bệnh viện thì các con sẽ làm gì?

+ Làm cách nào các con biết đó là cô y tá, bác sỹ?

+ Nếu con bị lạc ở một công viên rộng lớn, khu trung tâm thương mại lớn thì các con sẽ xử lý như thế nào?

+ Nếu các con không nhớ số điện thoại của người thân, Không nhớ địa chỉ nhà mình ở. Các con sẽ nhờ các bác giúp đỡ bằng cách nào?

=> Giáo dục trẻ: Cho dù các con bị lạc ở những nơi như: công viên, bệnh viện, hay một trung tâm thương mại lớn thì việc đầu tiên các con phải làm đó là phải giữ bình tĩnh, sau đó tìm người giúp đỡ như: Bác bảo vệ, cô nhân viên bán hàng, Cô y tá, bác sỹ. Để các bác lên loa thông báo tìm người thân giúp mình.

* Các con sẽ làm gì để ứng phó khi bị lạc ? + Ðứng yên tại chỗ chờ ba mẹ quay lại đón

+ Đến các trạm bảo vệ, nhân viên trật tự, quầy thu ngân, công an… (những người có mặc đồng phục) nhờ giúp đỡ bằng cách (gọi điện thoại về nhà hoặc cho bố mẹ, phóng loa…)

+ Những việc không nên làm khi bị lạc là gì?

- Không nên hoảng sợ

- Không nghe theo lời dụ dỗ của người lạ - Không Tự ý đi tìm cha mẹ một mình.

- Để phòng tránh việc bị lạc mất người thân khi đi chơi các con hãy cùng nhau học thuộc số điện thoại của bố mẹ và địa chỉ của gia đình mình,

+ Bạn nào nhớ được địa chỉ của nhà mình nào?

c. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố Trò chơi: Bé thông minh.

- Cách chơi và luật chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội chơi (Đội số 1, đội số 2, đội số 3). Sau đó cô sẽ đưa ra các hình ảnh và đọc các câu hỏi. Nhiệm vụ của 3 đội chơi sẽ phải chú ý quan sát, lắng nghe và đưa ra tín hiệu nhanh nhất chính xác nhất. Nếu đội nào có tín hiệu sớm nhất sẽ dành quyền trả lời, đội nào trả lời sai hoặc trong khoảng thời gian 10s không đưa ra đáp án sẽ phải nhường quyền trả lời cho 2 đội còn lại. Đội nào trả lời chính xác nhiều câu hỏi nhất thì đội đó dành chiến thắng.

-Tìm bác sĩ và cô y tá - Đồng phục màu trắng ạ

- Con tìm cô nhân viên bán hàng -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Vâng ạ - Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe

(20)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô đọc câu hỏi) 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con đã được học bài học gì?

=> Đúng rồi vừa rồi cô và các con cùng nhau tìm hiểu về kỹ năng xử lí tình huống khi bị lạc, vậy khi bị lạc đầu tiên các con phải giữ bình tĩnh để nhờ người tin tưởng giúp đỡ, và tuyệt đối chúng mình không được đi theo người lạ.

5. Kết thúc:

- chuyển hoạt động

-Trẻ chơi

- Dạy các con cách xử lý tình huống khi bị lạc

- Lắng nghe

………..

………

………..

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy vận động : Hoa trường em Nghe hát: Hoa trong vườn TCÂN: Ai đoán giỏi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Trẻ nhớ tên bài hát và tên tác giả. Thuộc bài hát hoa trường em múa minh họa theo lời bài hát. Chơi được trò chơi âm nhạc.

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc. Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt giai điệu bài hát.

3. Thái độ

- Trẻ biết thể hiện sự thích thú trước cái đẹp. Thích chăm sóc cây cối quen thuộc.

Biết yêu quý và bảo vệ hoa, không ngắt hoa bẻ cành

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô. Trẻ thích tham gia trò chơi.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát: Hoa trường em , Hoa trong vườn - Mũ chóp kín

2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cô cho trẻ xem đoạn phim về các loài hoa.

- Các con vừa xem những hình ảnh gì ?

-Xem hình ảnh

(21)

- Con thấy các loài hoa như thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu quí chăm sóc bảo vệ các loài hoa 2. Giới thiệu bài

- Có rất nhiều loài hoa đã được các bạn kể tên.Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô hát bài hát Hoa trường em nhé !

a. Hoạt động 1: Dạy vận động bài Hoa trường em Cô múa mẫu cho trẻ xem

- Múa lần 1 : có nhạc đệm

- Lần 2 cô múa và giải thích động tác từng đoạn trong bài hát:

+ Câu 1 “em ngắm chiếc lá, em ngắm cánh hoa”: Cô cuộn 2 bàn tay, một tay cô đặt ngang trước ngực, một tay đưa lên cao. Cô cuộn 2 tay bên phải rồi cuộn 2 tay bên trái kết hợp nhún chân.

+ Câu 2 “Hai chiếc lá có một đóa hoa”: Hai tay đưa ra phía trước, long bàn tay ngửa, sau đó đan chéo 2 tay trước ngực tạo thành 1 bông hoa kết hợp nhún chân.

+ Câu 3 “Lá màu xanh bông hoa tươi mảu vàng”(tương tự câu 1)

+ Câu 4 “Bông hoa thơm ngát ở trường lớp em là bông hoa nhỏ biết vâng lời cô”: 2 tay đưa lên cao và hạ xuống , bắt chéo trước ngực kết hợp nhún chân.

+ Câu 5 “Bông hoa thơm ngát ở trường lớp em là bông hoa nhỏ cháu ngoan Bác Hồ”( tương tự câu 4) - Cho cả lớp múa theo cô lần 1 ( Không nhạc).

- Cho tổ múa cùng cô kết hợp nhạc đệm. Cô chú ý sữa sai cho trẻ.

- Mời nhóm nam, nữ múa kết hợp nhạc đệm.(nhóm nam hát cho nhóm nữ múa và ngược lại)

- Mời nhóm4-5 trẻ múa.( cả lớp hát) - Mời cá nhân lên biểu diễn.

b Hoạt động 2: Nghe hát: “ Hoa trong vườn” tác giả Hoàng Hoàn

- Có một bài hát cũng rất hay nói về các loài hoa với những màu sắc khác nhau đang đua nở. Đó là bài hát

“ Hoa trong vườn”.Bây giờ cả lớp chú ý nghe cô hát bài hát này nhé.

- Cô hát lần 1

- Giảng nội dung: Bài hát nói đến trong vườn có rất nhiều loài hoa và màu hoa rất là quý hiêm và nhờ có công sức vun xới của con người nên các loài hoa cùng

- Vâng ạ

-Xem cô vận động - Nghe cô giải thích

- Cả lớp múa theo cô - Tổ vận động

- Nhóm vận động

- Cá nhân vận động

- Nghe cô giảng nội dung

(22)

nhau đua sắc cho hoa đẹp mùa xuân

- Cô hát lần 2 kết hợp nhạc đệm hưởng ứng trẻ hát cùng cô

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

- Bài hát do ai sáng tác

* Giáo dục: Các con phải biết chăm sóc cây tưới nước cho cây.

c. Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đoán giỏi

- Cách chơi: Mời 1 trẻ đội mũ chóp kín, mời 1 trẻ khác lên hát.Sau khi bạn hát xong trẻ bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào vừa hát và hát bài hát gì

- Luật chơi : Nếu đoán sai tên bạn hát hoặc sai tên bài hát phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

(Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi) 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã học hát bài hát gì?

- Nghe bài hát gi?

- Chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ hưởng ứng cùng cô - Bài hát Hoa trong vườn - Tác giả Hoàng Hoàn

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát Hoa trường em - Hoa trong vườn

- Ai đoán giỏi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………..

……….

………..

……….