• Không có kết quả nào được tìm thấy

Tuần 29 | Tiểu học Phan Đình Giót

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Tuần 29 | Tiểu học Phan Đình Giót"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MÔN: KĨ THUẬT

Lắp xe nôi (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Nắm được quy trình để lắp xe nôi.

2. Kĩ năng:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi.

- Lắp được xe nôi theo mẫu, đúng quy trình, đảm bảo kĩ thuật. Xe nôi chuyển động được.

3. Thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết.

II. PHƯƠNG TIỆN ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn.

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

Thời

gian Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ A. Kiểm tra bài

- Kiểm tra việc chuẩn bị ĐD HT

- Nhận xét, đánh giá

- Tổ trưởng các tổ báo cáo

- Lắng nghe 34’ B. Bài mới

* Giới thiệu bài - Giới thiệu mục đích bài, ghi đầu bài lên bảng

- Lắng nghe, ghi vở

*Hoạt động 1:

Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu

- Hãy quan sát chiếc xe nôi và cho biết xe nôi gồm bao nhiêu bộ phận? Đó là bộ phận nào?

- Trong thực tế xe nôi dùng để làm gì?

- HS quan sát, trả lời - 1-2 HS nêu

(2)

Thời

gian Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Hoạt động 2:

Hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật a) HD HS chọn các chi tiết theo SGK

- GV nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế

- Hướng dẫn HS chọn từng loại chi tiết trong sách cho đúng và đủ

- YC HS xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết

- Lắng nghe

- HS chọn từng loại chi tiết

- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp

b) Lắp từng bộ phận

* Lắp tay kéo

- QS hình 2: để lắp được tay kéo, em cần chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?

- Hãy quan sát các thao tác của cô giáo và làm theo.

(cần chú ý vị trí thanh thẳng 7 lỗ phải ở trong thanh chữ U dài)

* Lắp giá đỡ trục bánh xe - Theo em phải lắp mấy giá đỡ trục bánh xe?

- HS quan sát H2, TLCH

- 1 HS làm lại, cả lớp cùng lắp tay kéo - HS quan sát H3, 1 em lên bảng lắp.

Lớp nhận xét, bổ sung

 GV thực hiện lắp giá đỡ

trục bánh xe thứ 2 - Dựa vào H1, 2 HS lắp giá đỡ trục bánh xe

* Lắp thanh giá đỡ trục bánh xe

- 2 thanh chữ U dài được lắp vào lỗ thứ mấy của tấm lớn (tính từ trái -> phải)

* Lắp thành xe với mui xe - Để lắp mui xe, em phải dùng mấy bộ ốc vít?

- Nêu: Lắp thành với mui xe cần chú ý đến vị trí của tấm

- HS TL

- 1- 2 HS lắp giá đỡ

- HS TL

- 1- 2 HS lắp thành và mui xe

(3)

Thời

gian Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò nhỏ nằm trong tấm chữ U

* Lắp trục bánh xe

- Dựa vào hình 6, hãy nêu thứ tự lắp từng chi tiết trục bánh xe.

- HS TL

- 1- 2 HS lắp trục bánh xe

c) Lắp ráp xe nôi

d) HD HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp

- Y/c HS nêu qui trình lắp ráp xe nôi

- Thực hiện lắp ráp xe nôi.

- HD HS tháo rời các chi tiết và cất gọn gàng vào hộp

- HS nêu

- Quan sát, 1- 2 HS lắp

- HS thực hiện

- 1- 2 HS đọc Ghi nhớ

3’ C. Nhận xét,

dặn dò - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kết quả thực hành của HS

- HD HS chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

* Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………...

……….

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Yêu thích môn học, rèn tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.. * Hs khuyết tật: Với sự giúp đỡ của Gv, học sinh tập lắp

- Yêu thích môn học, rèn tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.. * Hs khuyết tật: Với sự giúp đỡ của Gv, học sinh tập lắp

Dặn dò - Về nhà các con có thể tập lưu tệp trong thư mục cá nhân trên máy tính cá nhân. - Lắng nghe,

- Em hãy nêu các bước để bật máy, tắt máy theo quy tắc - Đánh giá việc thực hiện các thao tác làm việc với máy - Tổng kết tiết học, lấy ý kiến hs. - Hs thực hiện lại

Các họa sĩ nhỏ chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà con biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa đến bất ngờ... Tìm hiểu bài

G Nội dung kiến thức cơ bản Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.. 1'

- Biết xử lí một số tình huống thể hiện việc chấp hành luật giao thông..

Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả Lịch sử ngày Quốc tế Lao động, trình bày đúng hình thức bài văn2. Kĩ năng : Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm