Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

TUẦN 11 Ngày soạn : 10/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 Tập đọc- kể chuyện

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU A- TẬP ĐỌC.

-Kiến thức: Đọc đúng 1 số từ ngữ: Ê- ti - ô-pi a, chăn nuôi, lời nói,...

Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật.

Hiểu được 1 số từ ngữ: Ê - ti - ô - pi - a, cung điện, khâm phục.

Hiểu ý nghĩa truyện: Đất đai, Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.

-Kỹ năng: Rèn đọc đúng ,đọc hay cho hs

-Thái độ: Giáo dục cho hs lòng yêu quê hương đất nước.

B- KỂ CHUYỆN:

-Kiến thức: kỹ năng nói: Biết sắp xếp các tranh minh hoạ đúng trình tự và kể được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.

-Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe và biết nhận xét cho HS.

-Thái đô: Giáo dục cho hs lòng yêu quê hương đất nước.

II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng xác định giá trị: Giá trị của đất đai, Tổ quốc…

- Kĩ năng lắng nghe tích cực.

- Kĩ năng giao tiếp: Biết bày tỏ ý kiến, suy nghĩ của bản thân về đất nước, quê hương….

III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Máy chiếu

- Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ.

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1 1. Kiểm tra bài cũ: (5phút)

2 HS đọc bài: Thư gửi bà và trả lời câu hỏi:

- Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức kể với bà những điều gì ?

- Tình cảm của Đức đối với bà như thế nào ? Hs nhận xét- gv nhận xét đánh giá

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:(1phút) Sử dụng máy chiếu b.Hướng dẫn hs luyện đọc:(29phút)

GV đọc cả bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu.

- Từ khó: Ê-ti-ô-pi-a,chăn nuôi, lời nói...

- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn .

“Ông sai .... khách/ rồi .... nước.//

- HS theo dõi SGK .

- HS đọc nối tiếp từng câu(2 lần).

- HS đọc cá nhân, đọc đồng thanh.

- HS đọc từng đoạn.

- Đọc câu dài cá nhân

(2)

- Tại sao .... vậy ? (cao giọng).

- Đất Ê - ti - ô - pi - a ... cha,/ là mẹ,/ là ...

chúng tôi.//

- Gv qs giúp đỡ các nhóm - Nhận xét sửa phát âm

- Yêu cầu đọc đồng thanh 1 đoạn Tiết 2 c- Hướng dẫn tìm hiểu bài.(8phút)

+ Hai người khách được vua Ê-ti -ô -pi -a đón tiếp như thế nào?

+ Khi khách sắp xuống tàu thì có điều gì xảy ra?

+Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt cát dù là nhỏ nhất?

GDBVMT:Cần có tình cảm yêu quý trân trọng từng tấc đất của quê hương.

- Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê - ti - ô - pi - a với quê hương như thế nào?

Câu chuyện muốn nói về điều gì?

-Cho HS xem hình ảnh về đất nước E- ti - ô- pi- a

d- Luyện đọc lại(7 phút) - GV đọc diễn cảm lại đoạn 2.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2.

- GV cùng HS nhận xét, chọn người đọc hay..

- Đọc đoạn lần 2 - Đọc chú giải

- Đọc đoạn trong nhóm

- Đại diện nhóm đọc trước lớp - Đọc đồng thanh đoạn 1 - 1 hs đọc cá nhân toàn bài HS đọc thầm đoạn 1

- Hai người khách được vua Ê-ti -ô -pi -a đón tiếp rất trân trọng

- Đọc thầm đoạn 3:

- Viên quan cạo sạch đất ở đế giày của khách.

- Vì họ rất yêu quý quê hương.

- Người Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý quê hương.

- Đất đai, Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

- HS theo dõi.

- Nêu cách đọc

- HS thi đọc.- nhận xét.

- 1 hs đọc cá nhân KỂ CHUYỆN (15phút)

1- GV nêu nhiệm vụ

2- Hướng dẫn kể chuyện: (Máy chiếu) GV cho HS qs tranh và nêu nd từng tranh, xếp lại theo thứ tự tranh.

Yêu cầu HS kể nhóm đôi.

- GV cho HS kể trước lớp.

- GV cho HS kể cả chuyện.

- HS theo dõi và nhắc lại nhiệm vụ.

- 1 HS đọc lại yêu cầu.

- HS hoạt động nhóm đôi.

- 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn-nhận xét.

- 1 HS kể, HS khác nhận xét.

3. Củng cố dặn dò:(5phút)

- Câu chuyện muốn nói về điều gì?( Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất)

- Đặt tên khác cho câu truyện?

LHGDQBP:Quyền có quê hương, và có bổn phận phải yêu quê hương…

Nhận xét chung giờ học

(3)

- Về luyện đọc và kể lại cho người thõn nghe.

Toỏn

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHẫP TÍNH (tiếp)

I. MỤC TIấU

-Kiến thức: HS bước đầu biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn giải bằng 2 phộp tớnh.

- Kỹ năng:Rốn kỹ năng giải toỏn cú 2 bước tớnh dạng gấp 1 số lờn nhiều lần.

-Thỏi độ: Giỏo dục HS cú ý thức trong giờ học, cẩn thận, tự tin trong học toỏn.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, VBT.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: (4') -Chữa bài 3, lớp nhận xột.

- GV nhận xột, đỏnh giỏ.

2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài(1')

b.Hướng dẫn hs giải bài toỏn:(10')

* Bài toỏn (sgk) : - Bài toỏn cho biết gỡ ? - Bài toỏn hỏi gỡ ?

- GV hướng dẫn túm tắt.

Tóm tắt:

6 xe

Thứ bảy |---| ? xe

Chủ nhật |---|---|

- Tìm cả 2 ngày bán đợc bao nhiêu xe đạp em làm nh thế nào?

- Tìm cố xe bán trong ngày chủ nhật em làm nh thế nào?

=> Vậy bài toán này là ghép của hai bài toán : bài toán về gấp 1 số lên nhiều lần và bài toán tìm tổng

c. Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1(7'):Giải toỏn -Bài toỏn cho biết gỡ?

-Bài toỏn hỏi gỡ?

-Muốn biết cả 2 buối bỏn được cần biết gỡ?

-GV chữa bài, chốt kết quả đỳng.

- 1 HS đọc bài toỏn, lớp đọc thầm . - HS túm tắt nhỏp.

- Chữa bài, nhận xột, bổ sung.

- Tỡm số xe bỏn ngày chủ nhật.

-Lấy số xe ngày thứ 7 nhõn 2.

- 1 HS lờn bảng, dưới nhỏp.

-Chữa bài, nhận xột, bổ sung.

Ngày chủ nhật bỏn được là:

6 x 2 =12( xe) Cả 2 ngày bỏn được là:

6 + 12 = 18(xe)

Đỏp số: 18 xe đạp.

- 1 HS đọc bài toỏn, lớp đọc thầm.

(4)

-Bài toán còn có câu trả lời nào khác?

Bài 2(5') Giải toán

- Hướng dẫn tương tự bài 1.

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

-GV củng cố cho HS giải dạng toán giải bằng 2 phép tính.

.Bài 3(5') : Số? (Dòng 2 không viết phép tính chỉ trả lời)

- GV cho HS nêu cách làm.

- GV nhận xét - chữa bài.

- Biết buổi chiều

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở.

- Chữa bài, nhận xét.

- 1 HS đọc bài toán.

- 1 HS làm bảng, lớp làm VBt.

- Chữa bài, nhận xét, bổ sung.

- Giải bằng 2 phép tính.

- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS làm – báo cáo- nhận xét.

5 gấp lên 4 lần được 20 rồi thêm 6 bằng 26.

-Chữa bài, nhận xét, bổ sung.

3. Củng cố dặn dò(3')

-Củng cố về dạng toán giải bằng 2 phép tính.

- Nhận xét chung giờ học.

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn : 11/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS biết giải các bài toán bằng 2 phép tính.

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải toán bằng 2 phép tính cho HS.

- Thái độ:Giáo dục HS có ý thức trong học tập, cẩn thận, tự tin trong làm bài.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ, VBT.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: (4') - HS giải bài 2.

- HS nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

2. B i m ià ớ

a. Giới thiệu bài(1')

b. Hướng dẫn hs làm bài tập:

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu quả cần biết

- HS tóm tắt, 1 HS lên bảng.

- Lớp làm vào VBT

(5)

gì?

- Quan sát giúp HS làm bài.

- GV chữa bài, chốt kết quả đúng.

- Nhìn số liệu này thì có mấy loại gà?

- Số gà mái so với gà trống như thế nào?

- Quan sát giúp HS . - Nhận xét, chữa bài.

- Củng cố về cách giải dạng toán giải bằng 2 phép tính.

Bài 4(9'): Tính ( theo mẫu ):

- GV cho HS giải thích mẫu: Gấp 13 lên 2 lần rồi thêm 19 có nghĩa là: 13 x 2 = 26 26 + 19 = 45 - GV chữa bài, chốt kết quả đúng.

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ?

- Đọc yêu cầu.

-2 loại gà.

-Gấp 4 lần

-HS làm VBT - 1 HS làm bảng phụ.

- HS làm mẫu. theo dõi.

- HS làm, chữa bài- nhận xét.

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.

3. Củng cố dặn dò (3')

- Các bước giải dạng toán giải bằng 2 phép tính?

- GV nhận xét tiết học.

- Nhắc HS về làm bài 2. Chuẩn bị trước bài bảng nhân 8.

Chính tả (Nghe - viết) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I. MỤC TIÊU:

-Kiến thức: HS nghe - viết đúng bài chính tả.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

Làm được BT điền tiếng có vần ong/oong.Tìm được tiếng chứa âm đầu s/x -Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe viết chính xác, trình bày sạch đẹp.

- Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và rèn luyện chữ viết, giữ vở sạch.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng con

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ:(4')

-GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:(1')

b. Hướng dẫn viết chính tả.(20') - GV đọc bài văn.

- Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi

- 1 HS đọc lại.

- Đến quê hương với con sông Thu

(6)

cho tác giả nghĩ đến những gì ?

*GD bảo vệ môi trường:-GV liên hệ giáo dục HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý hức bảo vệ môi trường.

- Tìm từ ngữ khó viết, chữ viết hoa và cho viết bảng:gió chiều, lơ lửng...

- Nêu lại cách trình bày bài, tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.

- GV đọc lại bài 1 lần - GV đọc cho HS viết.

- GV đọc cho HS soát bài - GV thu 5-7 chữa bài.

c. Hướng dẫn làm bài tập(7')

* Bài tập 2 : Điền ong hay oong?

- Hướng dẫn cách điền- yêu cầu hs làm Chuông xe đạp kêu kính coong, đường cong , làm xong, cái xoong.

- GV chữa bài- nhận xét.

Bài tập 3(a):Tìm từ bắt đầu bằng s hoặc x:

- GV cho HS làm việc nhóm đôi.

Bồn, cơn gió chiều...

- HS tìm-báo cáo, viết nháp- 2hs lên bảng.

- HS đọc lại các từ ngữ khó viết.

Hs nêu

- HS viết bài vào vở.

- HS soát lỗi.

- HS làm vở bài tập, 1 HS lên bảng chữa bài- nhận xét bài.

- HS làm nhóm.

- Đại diện trả lời,nhận xét bổ sung.

sông, suối- xa, xô…

3. Củng cố dặn dò (3')

- Qua bài viết con hiểu được điều gì ? - GV nhận xét giờ học, chữ viết của HS.

- Về chuẩn bị bài sau.

Đạo đức

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I

I. MỤC TIÊU:

- Kiến thức :HS được thực hành những điều đã học qua 5 bài đạo đức.

- Kỹ năng:Hình thành kĩ năng và hành vi đạo đức qua tiết học.

- Thái độ: Có ý thức học tập tốt.

II. CHUẨN BỊ:

- Nội dung thực hành

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: (4')

- Vì sao phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em?

- Con đã làm gì để thể hiện việc quan tâm đến mọi người trong gia đình?

- HS trả lời, nhận xét, bổ sung.

2. Bài mới.

a. Gi i thi u b i (1'): ớ ệ à

b. Hoạt động 1(7'): HS tự liên hệ.

(7)

- Em đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy chưa?

- Thực hiện như thế nào?

- Hãy kể những việc em đã thực hiện tốt?

- Nhận xét, tuyên dương những HS thực hiện tôt.

*GD tư tưởng Hồ Chí Minh: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta. Bác rất yêu quý và quan tâm tới các cháu thiếu niên và nhi đồng. Để tỏ lòng kính trọng và biết ơn Bác, các em phải thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.

c. Hoạt động 2(6'): Thảo luận nhóm.

-Thời gian qua em có hứa với ai điều gì không?

-Em có thực hiện được lời hứa đó không? Vì sao?

-Em cảm thấy như thế nào khi thực hiện được ( hay không thực hiện được) điều đã hứa ?

-GV nhận xét, tuyên dương.

-GV kết luận: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã hứa. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.

d. Hoạt động 3 (5'): Phân biệt hành vi ? -GV phát phiếu bài tập và yêu cầu HS làm -Quan sát hướng dẫn HS làm bài.

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.

* Kết luận chung: Mỗi học sinh cần học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy, luôn quan tâm giúp đỡ mọi ngươì…... là người có ích cho xã hội và được mọi người yêu quý, tôn trọng.

-Nhiều HS nêu ý kiến.

-Nhận xét - bổ sung

- HS nghe - nhắc lại

-HS trao đổi nhóm đôi.

-Nhiều HS trình bày trước lớp.

-Đọc yêu cầu- tự làm

-HS nêu kết quả bài làm, nhận xét, bổ sung.

3. Củng cố – dặn dò(3'):

- Các em đã được ôn tập những nội dung gì?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Hàng ngày phải biết áp dụng những hành vi đó trong cuộc sống. Chuẩn bị bài Tích cực tham gia việc lớp,việc trường.

_______________________________________________________________

Tự nhiên và Xã hội

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I. MỤC TIÊU:

- Kiến thức:Giúp HS biết được mối quan hệ họ hàng, biết xưng hô đúng với những người trong họ hàng.

-Kỹ năng: Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu các mối quan hệ họ hàng; biết cách xưng hô, đối xử với họ hàng.

- Thái độ:Giáo dục HS biết kính trọng, lễ phép và quan tâm đến họ hàng.

(8)

*GD quyền và bổn phận trẻ em: TE có quyền được chăm sóc bởi cha mẹ, gia đình và có bổn phận phải biết tôn trọng, kính yêu và vâng lời ông bà, cha mẹ.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ảnh chụp gia đình, VBT.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ (4')

- Ông bà sinh ra bố và các anh chị em ruột của bố, các con của họ thuộc họ gì?

- Ông bà sinh ra mẹ và các anh chị em ruột của mẹ, các con của họ thuộc họ gì?

- Hãy kể 1 số người thuộc họ nội, thuộc họ ngoại ? - HS trả lời. Nhận xét, bổ sung.

2. Bài mới.

a. Giới thiệu bài (1')

b. Hoạt động 1: (15') Giới thiệu mối quan hệ họ hàng của gia đình mình.

- GV cho HS quan sát ảnh và thảo luận nhóm để giới thiệu theo câu hỏi:

+Trong hình có những ai?

+ Họ có quan hệ với nhau như thế nào?

+ Cách xưng hô của em với mọi người?

-GV nhận xét, tuyên dương HS.

=> Giáo dục HS biết cách xưng hô đúng mực với mọi người trong họ hàng.

c. Hoạt động 2 (12') vẽ sơ đồ gia đình mình.

- GV cho HS vẽ sơ đồ gia đình mình - GV quan sát nhắc nhở HS làm bài - GV nhận xét, đánh giá.

+ Gia đình bạn có những ai?

+ Vậy gia đình bạn gồm mấy thế hệ?

*GD quyền trẻ em: Trẻ em có quyền và bổn phận gì ?

- Thảo luận theo nhóm: sử dụng hình để giới thiệu theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện nhóm trình bày.

- Nhận xét, bổ sung.

- HS làm việc cá nhân.

- HS nhìn sơ đồ của mình vẽ nêu mối quan hệ, cách xưng hô với từng người trong gia đình.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

-Trẻ em có quyền được sống trong gia đình, được chăm sóc bởi ông bà, cha mẹ nhưng trẻ em cũng phải có bổn phận tôn trọng, kính yêu ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình.

3. Củng cố, dặn dò (3')

- Củng cố về mối quan hệ họ hàng

- GV tổng kết bài, nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS xưng hô đúng với những người trong họ hàng. Chuẩn bị bài sau.

Ngày soạn : 11/11/2017

Ngày giảng : Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017

(9)

Toỏn BẢNG NHÂN 8

I. MỤC TIấU

-Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhõn 8 và vận dụng được phộp nhõn 8 trong giải toỏn. Giải cỏc bài toỏn cú lời văn bằng một phộp tớnh nhõn và đếm thờm 8.

-Kỹ năng: lập bảng nhõn 8,làm tớnh và giải toỏn

- Thỏi độ: Giỏo dục HS cú ý thức trong học tập, thớch tỡm tũi, khỏm phỏ kiến thức.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mỏy chiếu,bộ đồ dựng học toỏn,VBT.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: (4')

- Dưới lớp hỏi đỏp về cỏc bảng nhõn, chia đó học.

- HS nhận xột.

- GV nhận xột, đỏnh giỏ.

2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(1')

b. Hướng dẫn lập bảng nhõn trờn phụng chiếu(12') - Yêu cầu HS lấy 1 tấm bìa 8 chấm tròn.

- Tấm bìa có mấy chấm tròn?

- 8 chấm tròn đợc lấy mấy lần?

-1lần lấy 8 chấm tròn đợc mấy chấm tròn?

- 8 lấy 1 lần ta có thể lập đợc phép tính nh thế nào?

- Yêu cầu HS lấy 2 tấm bìa 8 chấm tròn.

- 8 chấm tròn đợc lấy mấy lần?

- 8 chấm tròn lấy 2 lần thì đợc bao nhiêu chấm tròn?

- Làm nh thế nào để biết đợc có 16 chấm tròn?

- Vậy 8 lấy 2 lần ta có thể lập đợc phép tính nào?

- Yêu cầu HS dựa vào cách lập 2 phép tính trên, tìm kết quả của các phép tính còn lại của bảng nhân 8.

- Em có nhận xét gì về kết quả của 2 phép tính liền kề?

- Kết quả của các phép nhân đợc đếm thêm mấy?

- GV xoá dần bảng.

- ...có 8 chấm tròn

- 8 chấm tròn đợc lấy 1 lần - ...đợc 8 chấm tròn

-... 8 x 1 = 8

- 1 HS đọc lại phép tính.

- 8 chấm tròn đợc lấy 2 lần

- 8 chấm tròn lấy 2 lần đợc 16 chấm tròn

- Lấy 8 + 8 hoặc 8 x2 đợc 16 chấm tròn

- 8 x 2 = 16

- 2 HS đọc lại phép tính.

- HS làm việc theo nhóm đôi.

- Đại diện các nhóm nêu kết quả

làm việc của nhóm.

- Các nhóm khác nhận xét.

- 1 HS đọc lại bảng nhân 8.

8 x 1 = 8 8 x 2 = 16 8 x 3 = 24 ...

8 x 10 = 80

- Kết quả của phép nhân sau hơn kết quả của phép nhân trớc 8 đơn vị.

- ... đếm thêm 8.

- 3 - 4 HS đọc lại 1 lần.

- Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần.

- HS nhẩm thuộc lòng.

- HS xung phong đọc thuộc.

(10)

c.Luyện tập:

Bài 1(5'): Tính nhẩm

- GV quan s¸t gióp HS lµm bµi.

-Tìm phép tính không có trong bảng nhân?

- Dựa vào đâu con làm được bài tập 1?

Bài 2(5') :Giải toán - Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết 3 tổ có bao nhiêu bạn ta làm như thế nào?

- Bài toán còn có câu trả lời nào khác ?

Bài 3(5') : Số?

- Yêu cầu HS làm miệng.

- GV cho HS đếm xuôi, ngược.

- Đây là dãy số của tích bảng nhân 8 hay là dãy số cách đều 8?

- NhËn xÐt, bæ sung.

-1 HS đọc yêu cầu.

- HS làm và nêu kết quả . -Nhận xét, bổ sung.

8 x 0 =0

-1 HS lên bảng làm, lớp làm VBT.

Lớp 3A có số học sinh là:

8 x 3 = 24 (học sinh) Đáp số: 24 (học sinh).

- HS đổi chéo để kiểm tra nhau.

-HS làm bài.

-HS đọc bài làm. Nhận xét, bổ sung.

3. Củng cố, dặn dò:(3')

- Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân 8 - Nhận xét chung giờ học.

- Về nhà học thuộc bảng nhân 8, chuẩn bị bài sau.

_____________________________________________________

Tập đọc

VẼ QUÊ HƯƠNG

I. MỤC TIÊU:

-Kiến thức: HS đọc đúng cả bài to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy.

-Kỹ năng: Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của bạn nhỏ.Từ đó giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước.

- Thái độ :HS yêu thích môn học tự giác tích cực trong học tập.

- PHTM-Máy chiếu

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ.

-HS đọc bài: Đất quý, đất yêu và nêu nội dung câu chuyện?

-HS nhận xét, bổ sung.

-Giáo viên nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới:

(11)

a.Giới thiệu bài(1'): PHTM: Quảng bá hình ảnh.

b. Luyện đọc: (10') - GV đọc mẫu .

- GV cho HS đọc luyện câu.

+ Hướng dẫn đọc phát âm: xanh, làng xóm, nở chói

- GV cho HS đọc đoạn (khổ thơ).

+Hướng dẫn đọc đúng nhịp thơ

- GV cho giải nghĩa từ: Sông máng, cây gạo.

- GV cho HS đọc đồng thanh.

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8phút)

-Kể tên những cảnh vật được kể trong bài thơ? Hãy kể những màu sắc có trong bài?

-Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp? PHTM

*GD bảo vệ môi trường: Vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã, từ đó thêm yêu quý đất nước ta.

-Bài thơ muốn nói về điều gì?

d. Học thuộc lòng (7')

- GV đưa bài thơ lên phông chiếu.

- Hướng dẫn cách đọc và đọc thuộc lòng.

- GV cho đọc thi từng khổ thơ và cả bài thơ - GV nhận xét, đánh giá.

- HS nghe và theo dõi SGK.

- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ(2 lần).

- HS đọc nối tiếp theo khổ thơ - HS đọc lần 2.

- Đọc chú giải

- Đọc đoạn trong nhóm - Đại diện nhóm đọc

- HS đọc đồng thanh cả bài.

- HS đọc thầm cả bài lần 1.

- nhà, trường học, cây gạo…

Xanh tươi, đỏ thắm…

Sử dụng MTB lựa chọn đáp án đúng.-Vì bạn nhỏ yêu quê hương.

-Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của bạn nhỏ.

- 2 HS đọc lại cả bài thơ.

-Luyện đọc khổ thơ.

-Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.

3. Củng cố dặn dò:(3') PHTM: xem clip về quê hương - Bài thơ muốn nói về điều gì?

*GD quyền và bổn phận trẻ em: Quyền có quê hương,bổn phận phải biết yêu quê hương.

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà học thuộc bài thơ, chuẩn bị bài Nắng phương Nam Ngày soạn : 11/11/2017

Ngày giảng : Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU

-Kiến thức: Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.

Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể.

(12)

-Kỹ năng: Rèn kỹ năng thực hành tính trong bảng nhân 8.

-Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, VBT.

-Dưới lớp hỏi - đáp về bảng nhân 8.

-GV nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:(1') b. Luyện tập.

Bài 1(7') : Tính

- GV cho HS tính nhẩm.

Ghi: 8 x 2 = 16 8 x 7 =56 2 x 8 = 16 7 x 8 =56 - Nhận xét về các thừa số và tích ? Bài 2(7') : Giải toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết tấm vải còn lại dài bao nhiêu cần biết gì?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

Bài 3 (7') Tính:

-GV nhận xét, chốt cách làm.

-GV củng cố: Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải.

=>Đây chính là cách lập bảng nhân 8( Từ 8 x 2 đến 8 x 8)

Bài 4 (6') :Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm:

- HD để HS tìm hiểu hàng và cột.

- Hình chữ nhật có mấy hàng ? - Một hàng có mấy ô vuông ?

- Làm thế nào để tìm số ô vuông của cả hình ? - Tương tự để HS nêu được phép tính.

- GV cho HS nhận xét về 2 phép tính để thấy được: Khi đổi vị trí 2 thừa số, tích không đổi.

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS tính nhẩm nêu kết quả.

-Nhận xét, bổ sung.

-Thay đổi vị trí các thừa số, tích không thay đổi.

-Số mét vải đã cắt.

-1HS lên bảng - lớp làm vở -Chữa bài, nhận xét, bổ sung.

Cắt ra số mét vải là:

8 x 2 = 16 (m)

Tấm vải đó còn lại số mét là:

20 - 16 = 4 (m) Đáp số: 4 m vải.

-HS làm mẫu:

8 x 2 + 8 =16 + 8 = 24

-2 HS làm bảng, Lớp làm VBT.

-Nêu cách làm.

-Trao đổi bài kiểm tra kết quả.

- 1 HS đọc yêu cầu - 4 hàng.

- 5 ô.

5 x 4 = 20 ô 4 x 5 = 20 ô -Nhắc lại.

(13)

3. Củng cố, dặn dò:(3')

- Khi đổi vị trí các thừa số trong bảng nhân thì tích như thế nào?

- Gọi học sinh đọc bảng nhân 8?

- GV nhận xét chung giờ học.Về ôn lại bài

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG. ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ?

I. MỤC TIÊU

-Kiến thức: Hiểu và xếp đúng vào 2 nhóm 1 số từ ngữ về quê hương(BT1).

Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế cho từ quê hương trong đoạn văn(BT2).

Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai hoặc Làm gì?(BT3).

Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(BT4)

-Kỹ năng: Tìm đúng từ ngữ về quê hương ,câu theo mẫu Ai làm gì?

-Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tốt trong học tập, yêu quê hương đất nước, có ý thức xây dựng quê hương.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - PHTM

- Giấy khổ to, VBT.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: (4') - HS chữa bài 2 tuần 10.

- Nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài(1'): PHTM: cho HS xem clip b. Hướng dẫn làm bài tập.

Bài1(7'): Tìm các từ chỉ sự vật, các từ chỉ tình cảm xếp vào cột theo yêu cầu.

-GV nhận xét chốt cách làm.

-GV chữa bài.

*GD bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương.

Bài 2(5') : Tìm từ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ quê hương:

- GV cho HS nêu nghĩa của các từ trong ngoặc đơn, và nghĩa của từ quê hương.

- Yêu cầu làm việc nhóm.

- Sử dụng PHTM cho HS xem clip về Tây Nguyên

*GD quyền trẻ em: Trẻ em có quyền và

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

-1 HS làm mẫu, nhận xét.

- HS làm vở bài tập.

- 1HS làm giấy khổ to.

- 1 HS đọc yêu cầu và cả đoạn văn -HS trả lời.

- HS làm việc nhóm đôi.

- Đại diện trả lời - nhận xét bổ sung - HS xem

-Trẻ em có quyền có quê hương, bổn

(14)

bổn phận gì ?

Bài 3(8') : Gạch chân- viết lại câu Ai làm gì?

- Trong đoạn văn đó có những câu nào thuộc mẫu câu ai, làm gì ?

- GV quan sát, giúp HS làm bài.

Bài 4(5') : Đặt câu - GV gọi HS làm mẫu.

- GV nhận xét nhận xét chữa bài.

-Củng cố về kiểu câu Ai làm gì?

phận phải yêu quê hương.

- 1 HS đọc yêu cầu bài:

câu 2, 3, 4, 5.

-HS làm bài, đọc bài làm, nhận xét, bổ sung.

-HS nêu yêu cầu.

- Bác nông dân đang cày ruộng.

- Nối tiếp nhau nêu- nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò:(3') - Các từ ngữ về quê hương ?

- Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước -Nhận xét chung giờ học.

- Yêu cầu HS về xem lại bài, tìm thêm các mẫu câu Ai làm gì Tập viết

ÔN CHỮ HOA G (tiếp)

I. MỤC TIÊU

-Kiến thức: Viết đúng chữ hoa G( 1 dòng chữ Gh), R, Đ( 1 dòng) , viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng(1 dòng), và câu Ai về...Loa Thành Thục Vương(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

-Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ.

-Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết, giữ vở sạch.

* GD bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao.

- Mẫu chữ viết hoa : G, R, D ; Tên riêng.

- vở tập viết, bảng con.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ(4'):

- 2 HS lên bảng viết : Gi, lớp viết bảng con.

- Viết tên riêng .Ông Gióng

- Đọc thuộc lòng câu ứng dụng của bài 10?

- GV Nhận xét

1. Kiểm tra bài cũ (4') - Viết tên riêng Gò Công.

- Đọc thuộc lòng câu ứng dụng của bài 8?

- GV Nhận xét 2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài (1')

b.Hướng dẫn viết bảng con.

* Hướng dẫn viết chữ hoa.(5')

-2 HS viết bảng, lớp viết nháp, nhận xét, bổ sung.

(15)

-GV treo bảng phụ có chữ mẫu

-Tên riêng và cầu ứng dụng có những chữ hoa nào ?

-GV vi t m u cho HS quan sát, nêu l iế ẫ ạ quy trình vi t ch hoa. ế ữ

Quan sát

* Hướng dẫn viết từ ứng dụng (4')

- GV giảng từ - GV giảng từ Ghềnh Ráng là 1 thắng cảnh ở Bình Định, ở đó có bãi tắm rất đẹp.

- Trong từ ứng dụng các con chữ có chiều cao như thế nào ?

-Khoảng cách giữa các con chữ như thế nào ?

- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết.

* Hướng dẫn viết câu ứng dụng.(4') - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng.

-GVgióp HS hiÓu ý nghÜa c©u ca dao :Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa thành được xây theo vòng xoắn như chôn ốc, từ thời An Dương Vương cách đây hàng nghìn năm.

*GD bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm yêu quê hương đất nước, có ý thức bảo vệ môi trường.

-Trong câu ứng dụng các con chữ có chiều cao như thế nào?

-Khoảng cách giữa các con chữ như thế nào?

- GV nhận xét, nhắc lại cách viết.

c. Hướng dẫn viết vở tập viết (14') - GV nêu yêu cầu.

1 dòng chữ Gi.

1 dòng chữ Ô,T.

1 dòng chữ Ông Gióng.

2 dòng câu ứng dụng - GV quan sát giúp HS

- GV thu 5-7 bài, nhận xét từng bài.

-HS đọc tên riêng và câu ứng dụng -Có chữ : Gh, A, Đ.

Quan sát

- Học sinh viết bảng con.

-HS đọc từ ứng dụng

- Gh, R, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.

- Bằng một con chữ o -HS viết bảng con

- 2 HS đọc câu ứng dụng.

- Chữ cao 2,5 li: A, T, l. ....

- Bằng một con chữ o.

-Học sinh viết bảng con.

Trấn Vũ, Thọ Xương

- HS thực hành viết vở tập viêt.

(16)

3. Củng cố- dặn dò (3')

- Cách viết chữ hoa Gi, Ô, T ?

- GV nhận xét tiết học, chữ viết của HS.

- HS về học thuộc câu ứng dụng và hoàn thành bài viết

Tự nhiên và Xã hội

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG(Tiếp)

I. MỤC TIÊU

-Kiến thức: Giúp HS biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với những người trong họ hàng

-Kỹ năng: phân tích được mối quan hệ họ hàng trong các tình huống khác nhau.

- Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong xưng hô và đối xử đúng mực với họ hàng.

*GD quyền trẻ em: Có quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc, quyền được chăm sóc bởi cha mẹ, gia đình, quyền bình đẳng giới. Có bổn phận biết tôn trọng, kính yêu và vâng lời ông bà, cha mẹ.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Máy chiếu

- Tranh sách giáo khoa, VBT.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ (4')

- Kiểm tra VBT của HS (5HS) - GV nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới

b. Hoạt động 1:(13') Nh n bi t m i quan h h h ng qua tranh v .ậ ế ố ệ ọ à ẽ - GV cho HS quan sát tranh (hình vẽ) ở sgk và

đọc câu hỏi (GV đưa lên phông chiếu).

- Trong hình có bao nhiêu người, đó là những ai ?

- Gia đình có mấy thế hệ ?

- Ông bà của Quang có mấy người con ? - Ai là con dâu, con rể của ông bà ? - Ai là cháu nội ?

-Ai là cháu ngoại ?

+ GV tổng kết các ý kiến.

*GD quyền trẻ em: Có quyền giữ gìn bản sắc dân tộc, quyền được chăm sóc bởi cha mẹ, gia đình, quyền bình đẳng giới.

- HS quan sát tranh (42).

-Có 10 người: ông bà, bố mẹ Hương, Hương, Hồng, bố mẹ Quang, Quang và Thuỷ

- có 3 thế hệ.

- Bố mẹ Hương, bố mẹ Quang.

- Mẹ của Quang, bố của Hương.

- Quang - Thuỷ - Hương-Hồng

(17)

2. Hoạt động 2:(11' ) Xưng hô, đối xử đúng với họ hàng.

+ GV cho HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi.

- Cách ứng xử với mọi người trong họ hàng.

.+ Liên hệ: GV cho HS kể về 1 việc làm hay cách đối xử của mình với 1 trong những người họ hàng.

- GV nhận xét, khen HS có cách ứng xử đúng -GV liên hệ giáo dục HS bổn phận phải biết tôn trọng, kính yêu, vâng lời ông bà, cha mẹ.

- HS thảo luận, đại diện nhóm báo cáo.

- HS kể, HS khác nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò (3')

- Cách xưng hô của con với gia đình là em trai của bố con?

- Nhận xét chung giờ học.

- Thực hành vẽ sơ đồ họ hàng nhà mình.

Thực hành kiến thức ( Tiếng Việt) ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU:

Giúp HS biết:

-Kiến thức: Phân biệt s/x; ươn/ương; điền vào chỗ trống các tiếng thích hợp.

-Kỹ năng: HS biết trả lời câu hỏi Ai?, Làm gì ?, Ở đâu ? - Thái độ:HS tích cực, tự giác trong học tập.

II. ĐỒ DÙNG:

-V th c h nh ,b ng nhóm.ở ự à ả

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ:(4')

- 2 HS đọc bài : Rơm tháng mười.

- Qua bài văn con hiểu điều gì ? - Nhận xét,đánh giá.

2. Bài mới.

b. Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: (9') a. Điền chữ s/x:

- GV sử dụng bảng phụ - Quan sát, hướng dẫn HS ..

- Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì ? - Tìm thêm những từ có s/x ?

b. Điền vần ươn hoặc ương; vào chỗ trống:

- Gv quan sát - giúp đỡ hs .

-2 HS đọc, trả lời câu hỏi.

- Nhận xét, bổ sung,

- HS khác đọc thầm.

- Trao đổi theo cặp, đại diện báo cáo.

- Nhận xét, chữa bài.

- HS trả lời, nhận xét.

- HS tìm, đọc, nhận xét, bổ sung.

- HS thảo luận theo nhóm bàn.

(18)

-GV nhận xét,chốt kết quả đúng.

tuyên dương HS .

- đoạn văn cho con biết điều gì?

Bài 2. (9') Điền vào chỗ trống tiếng thích hợp...

-GV quan sát, giúp HS .

-GV nhận xét, chốt kết quả đúng.

Bài 3: (7')Gạch chân bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai?, Làm gì?, Ở đâu?

-GV sử dụng bảng phụ.

-Quan sát, giúp HS làm bài.

-GV nhận xét chốt kết quả đúng.

-Đặt câu theo mẫu trên ? 3. Củng cố, dặn dò:(3')

- Tìm từ chứa tiếng có s/x ? Đặt câu?

- GV tổng kết bài, nhận xét chungtiết học.

- 2HS làm bảng nhóm - Một số HS trình bày.

- Nhận xét,bổ sung.

- HS tự làm bài, 2 HS làm bảng.

- HS đọc yêu cầu.

-2HS làm bảng, lớp làm vở thực hành.

- HS đặt câu, nhận xét.

Ngày soạn : 11/11/2017

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2017 Toán

NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I. MỤC TIÊU:

- Kiến thức:Biết đặt tính và thực hành nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.

Vận dụng trong giải toán có phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.

- Rèn kỹ năng: thực hành nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số . -Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phông chiếu,bảng phụ, phấn mầu, VBT.

- Đặt tính và tính: 65 x 8; 18 x 7 - 2 HS lên bảng- lớp làm nháp.

- Gv nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1')

b. Hướng dẫn thực hiện phép nhân:(12')

* VD1: GV ghi bảng 123 x 2 =?

- GV yêu cầu HS đặt tính và nêu cách đặt tính:

123 x 2 246

- 1 HS đọc phép nhân.

- 1HS lên đặt tính, lớp nháp.

báo cáo kết qủa - nhận xét.

(19)

-Muốn nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số ta làm như thế nào?

*VD2: GV ghi bảng 326 x 3 =?

- Yêu cầu đặt tính và tính:

326 x 3 978

- GV yêu cầu HS nêu cách tính.

- Nhận xét điểm giống và khác nhau giữa 2 phép nhân?

- Muốn nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số ta làm như thế nào?

c. Luyện tập - thực hành:

Bài 1(4') Tính Quan sát -giúp HS .

- GV gọi HS nêu cách tính.

*Bài 2(4'): Đặt tính rồi tính -GV quan sát giúp HS .

-GV nhận xét, chốt kết quả đúng.

=>GV củng cố cách đặt tính, thực hiện tính.

Bài 3(4'): Giải toán

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Từ cần lưu ý?

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng . - Bài toán còn có câu trả lời nào khác?

Bài 4(3'):Tìm x:

a/ x : 4 = 102 b/ x : 7 =118 x = 102 x 4 x = 118 x 7 x = 408 x = 826 - GV cùng HS chữa bài

-Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như thế nào?

- Đặt tính và thực hiện từ phải sang trái.

- Có nhớ và không nhớ

-Đặt tính và thực hiện từ phải sang trái.

-1HS nêu yêu cầu.

-3HS lên bảng, lớp làm VBT.

- HS nêu cách tính - 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm vở- 2 HS lên bảng -Chữa bài, nhận xét, bổ sung.

-Trao đổi bài, kiểm tra kết quả.

- Có tất cả

- 1 HS làm bảng phụ - lớp làm vở bài tập.

- Nhận xét, chữa bài.

- 2 HS lên bảng, dưới làm vở - nhận xét - nêu cách làm -Ta lấy thương nhân với số

chia.

3. Củng cố, dặn dò:(3' )

- Muốn nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số ta làm như thế nào ? - Nhận xét chung tiết học.

- Chuẩn bị bài sau.

Chính tả (nhớ - viết) VẼ QUÊ HƯƠNG

I. MỤC TIÊU:

- Kiến thức:HS nhớ lại bài “Vẽ quê hương” để viết đúng, trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ.

(20)

Phân biệt các chữ chứa âm đầu s/x.

-Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết đúng chính tả,phân biệt s/x.

- Thái độ:Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết và giữ vở sạch.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, VBT.

- Tìm các từ có tiếng bắt đầu băng s/x.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1')

b. Hướng dẫn viết chính tả.(20') - GV đọc đoạn thơ cần viết chính tả.

- Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương vẽ rất đẹp ?

- Tìm các chữ phải viết hoa ? Vì sao ?

- GV cho HS tìm các từ ngữ khó viết: xanh, sông máng, lượn quanh…

- GV đọc, yêu cầu HS viết bảng.

- Nêu cách trình bày bài thơ.

- GV cho HS đọc thầm lại đoạn thơ.

- GV quan sát uốn nắn HS viết bài.

- GV thu 5-7 bài , nhận xét từng bài.

c. Hướng dẫn làm bài tập.(7')

* Bài tập 2a: điền vào chỗ trống: s hay x?

- GV treo bảng phụ.

- GV cho HS làm bài cá nhân,

- GV chữa bài, chốt kết quả đúng: sàn, sơ, suối, sáng.

- 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm.

- Vì bạn rất yêu quê hương.

- Đầu dòng mỗi câu thơ.

- HS tìm và đọc.

- 2 HS viết bảng, lớp viết nháp - HS đọc lại bài viết .

- HS viết bài.

- Tự soát bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- HS làm vở bài tập.- 1 HS lên bảng chữa- nhận xét, bổ sung.

3. Củng cố dặn dò:(3')

- Qua bài thơ con hiểu được điều gì ? - GV nhận xét tiết học, chữ viết của HS.

- Về nhà học thuộc các câu thơ.

-Chuẩn bị bài tiết sau.

Tập làm văn

NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG

I. MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý SGK( Bt2).

- Kỹ năng:Rèn kỹ năng dùng từ đặt câu.

(21)

-Thái độ : GD bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương cho HS thông qua bài viết.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý, VBT.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Kiểm tra bài cũ(4')

- Đọc thư đã viết ở tiết trước.

2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài(1')

b. HD học sinh làm bài tập:(27') Bài 2. Nói về quê hương.

GV gợi ý:

-Quê em ở đâu?

-Em yêu cảnh gì đẹp ở quê hương em?

-Tình cảm của em đối với quê hương em như thế nào?

- Cho HS thảo luận nhóm - Quan sát giúp đỡ học sinh

-GV nhận xét, bổ sung và sửa lỗi.

- HD HS viết bài vào vở - GV Quan sát giúp đỡ HS

- Thu 1 số bài - nhận xét từng bài.

*GD quyền trẻ em: -Trẻ em có quyền và bổn phận gì ?

- 2HS đọc thư gửi cho người thân - Dưới lớp nhận xét, bổ sung.

-Quảng Ninh, Hải Dương…...

-Mái trường, cánh đồng lúa...

-Yêu, gắn bó với quê hương

-Thảo luận - giới thiệu về quê hương trong nhóm.

- HS kể trước lớp về quê hương của mình.

- Nhận xét - bổ sung . - HS viết bài vào VBT.

- Đọc bài làm, nhận xét, bổ sung.

-Ai cũng có quê hương. Phải biết yêu quê hương có ý thức xây dựng và bảo vệ quê hương.

3. Củng cố, dặn dò (3') - Hãy kể về quê hương mình?

*GD bảo vệ môi trường: Em cần phải làm gì để bảo vệ cho phong cảnh quê em mãi xanh, sạch, đẹp ?

- Nhận xét tiết học.

Kĩ năng sống EM LÀ NGƯỜI THÂN THIỆN I. Mục tiêu:

- Hiểu được tầm quan trọng của việc thân thiện với mọi người.

- Thực hành những cách tạo thiện cảm với người khác.

II. Đồ dùng dạy học:

(22)

- Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định: - Hát.

2. KT bài cũ: Lập thời gian biểu - Gọi 2 HS nêu miệng.

- GV nhận xét đánh giá.

3. Bài mới:GTB: Em là người thân thiện HĐ 1: - Đọc truyện

- Gọi 1 HS đọc truyện: Lớp trường thân thiện

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm.

- Y/c đại diện nhóm trình bày trước lớp.

+ Vì sao các bạn trong lớp bầu chọn Trung làm lớp trưởng mà không chọn Thảo?

+ Vì sao em cần thân thiện với mọi người xung quanh?

HĐ 2: - Liên hệ

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.

- Y/c đại diện nhóm2 trình bày trước lớp.

+ Đánh dấu x vào  ý em chọn.

- Yêu cầu ghi lại những việc em đã làm thể hiện sự thân thiện với những người xung quanh.

(ví dụ: Hỏi thăm sức khỏe của ông bà, chào hỏi bác hang xóm, giúp đỡ bạn

- HS hát.

2 HS nêu trước lớp.

- HS nhận xét bạn.

- HS nhắc lại tên bài.

1 HS đọc, cả lớp theo dõi.

- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện các nhóm lên trình bày.

+ Vì Trung vừa học giỏi, vui vẻ, hòa đồng còn Thảo học giỏi, kiêu căng, không thân thiện với các bạn trong lớp.

+ Vì thân thiện sẽ giúp em được mọi người yêu quý hơn.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện các nhóm 2 lên trình bày.

+ Đánh dấu x vào  ý em chọn:.

* Hành động mà em cho là thể hiện sự thân thiện với mọi người  Tươi cười

 Giúp đỡ  Chơi với bạn

 Làm quen với bạn mới  Khen ngợi, động viên bạn - Các nhóm nhận xét, bổ sung - HS nhận xét ghi lại.

(23)

mới,…)

+ Khi em thể hiện sự thân thiện, thái độ của mọi người đối với em như thế nào?

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.

+ Đánh dấu x vào  ý em chọn.

* Thể hiện sự thân thiện đối với người nước ngoài đến địa phương em du lịch

- Yêu cầu HS nêu:

1. Cách thể hiện sự thân thiện - GV nhận xét đánh giá.

2. Những biểu hiện không thân thiện - GV nhận xét đánh giá.

4. Cũng cố:

- Y/c HS tự đánh giá trước và sau khi học bài này

- GV nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài: Yêu thương và chia sẽ.

+ Khi em thể hiện sự thân thiện, thái độ của mọi người đối với em rất vui vẻ.

- HS tự làm việc cá nhân.

+ Đánh dấu x vào  ý em chọn:

 Cười và vẫy tay chào.

 Chào hỏi và giúp chỉ đường  Giúp phiên dịch

- HS lắng nghe.

- HS nêu:

- HS nhận xét.

HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện.

Sinh hoạt

NHẬN XÉT TUẦN 11 I. MỤC TIÊU

- Giúp HS: Nắm được ưu khuyết điểm của bản thân tuần qua.

- Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.

- HS biết tự sửa chữa khuyết điểm, có ý thức vươn lên, mạnh dạn trong các hoạt động tập thể, chấp hành kỉ luật tốt.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Những ghi chép trong tuần, họp cán bộ lớp.

III. NỘI DUNG SINH HOẠT 1. Ổn định tổ chức

2. Nhận xét chung trong tuần.

a. Lớp trưởng nhận xét - ý kiến của các thành viên trong lớp.

(24)

b. Giáo viên chủ nhiệm *Nề nếp.

-Chuyên cần:...

Ôn bài: ...

Thể dục vệ sinh: ...

Đồng phục:...

*Học tập:

...

*Các hoạt động khác:

...

-Laođộng: ...

-Thực hiện ATGT: ...

*Bình bầu HS Xuất sắc tiêu biểu :

:...

3. Phương hướng tuần tới.

- Tiếp tục ổn định và duy trì mọi nề nếp lớp.

- Tiếp tục tham gia thi Toán, Tiếng Anh, Toán Tiếng Anh qua mạng. Lập nhiều tài khoản để luyện.

- Thực hiện tốt ATGT, an toàn trong trường học. Vệ sinh an toàn thực phẩm. Không ăn quà vặt.

- Phòng dịch bệnh giao mùa. Phòng tránh đuối nước, không chơi trò chơi bạo lực...

- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, vệ sinh môi trường. Tích cực trồng và chăm sóc công trình măng non. Lao động theo sự phân công.

- Tiếp tục luyện tập văn nghệ tham gia thi chào mừng 20/11 vào 20/11

- Hướng dẫn Hs các nội dung tham gia Ngày hội vệ sinh môi trường vào ngày 20/11.

- Tiếp tục phát động HS, PH tham gia xây dựng tủ sách lớp học với số lượng từ 60 quyển trở nên, nội dung sách phong phú, đa dạng