Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

---o0o---

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: GIÁO ÁN TUẦN 11

Người soạn : Nguyễn Thu Huyền Tên môn : Tiếng việt

Tiết : 11

Ngày soạn : 28/11/2020 Ngày giảng : 28/11/2020 Ngày duyệt : 01/12/2020

(2)

- -

GIÁO ÁN TUẦN 11

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức TUẦN 11

Ngày soạn: 13/11/2020

Ngày giảng : Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2020 CHÀO CỜ

Bài 4: YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ I. Mục tiêu:

Bit quan tâm, th hin tình yêu thng và chia s tình cm vi ngi thân trong gia ình và mi ngi.

Bit yêu thng bo v ng vt và thiên nhiên.

II. Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định: - Hát.

2. Kt bài cũ: Em là người thân thiện.

3. Bài mới: - GTB: Yêu thương và chia sẽ.

HĐ 1: Đọc truyện - Cho và nhận.

- GV nhận xét đánh giá.

HĐ 2:

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.

- Gọi 3 HS nêu ý chọn.

* Đánh dấu x vào o ý em chọn:

+ Theo em, Cậu bé cảm thấy thế nào khi nghe tiếng vọng lại "Tôi yêu người"?

+ Em học được điều gì từ câu chuyện trên?

- GV nhận xét đánh giá.

+ Em cùng các bạn trao đổi những việc mình có thế làm để thể hiện tình yêu thương và chia sẻ tình cảm.

+ Đánh dấu x vào o ý em chọn.

+ Em hỏi thăm sức khỏe, công việc, cảm xúc của bố mẹ. người thân trong ngày hôm nay và ghi lại cảm xúc người đó khi được em hỏi thăm (Vui vẻ, bực bội...).

- HS hát.

- HS nhắc lại.

1 HS đọc, cả lớp theo dõi.

- HS nhận xét.

- HS làm việc cá nhân.

3 HS nêu trước lớp:

- HS đánh x vào o ý em chọn:

x Thích thú.

x Muốn được yêu thương, trước hết em phải biết yêu thương mọi người.

- HS lắng nghe nhận xét bổ sung.

+ HS thảo luận nhóm, đại diện trình bày kết quả.

+ HS đánh x vào o.

+ HS làm việc cá nhân, trả lời và ghi lại cảm xúc người được hỏi.

- Cả lớp lắng nghe tiếp thu.

- HS nêu:

+ ...

- HS lắng nghe.

- HS tự đánh giá.

(3)

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

TIẾT 31, 32: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I/ MỤC TIÊU

A. Tập đọc 1. Kĩ năng

- Đọc trơn từng đoạn, cả bài. Đọc đúng các từ dễ phát âm sai: lời nói, tấm lòng, thiêng liêng.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 2. Kiến thức:

- Nghĩa một số từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.

3.Thái độ:Yêu thích môn học

* QTE: Quyền có quê hương. Bổn phận phải yêu quý quê hương.

B. Kể chuyện.

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa.

- HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị

- Kĩ năng giao tiếp - GV nhận xét đánh giá.

(tiết 2) Thực hành:

HĐ 3:

- Yêu cầu HS nêu:

+ Những việc làm thể hiện sự yêu thương và chia sẻ. (tr.18)

+ Những việc làm thể hiện tình yêu thương động vật và thiên nhiên. (tr.18) + Những việc em không nên làm. (tr.19) KL: Ai cũng cần quan tâm, yêu thương và chia sẻ.

4. Cũng cố:

- Y/c HS tự đánh giá trước và sau khi học bài này

- GV nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài: Tạo cảm hứng.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện.

(4)

-

- Lắng nghe tích cực III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh ha truyn trong SGK.

IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi 2 em đọc bài “Thư gửi bà” và TLCH:

+ Trong thư Đức kể với bà những gì?

+ Qua thư, em thấy tình cảm của Đức đối bà ở quê như thế nào?

- Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 50 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 30 phút )

- GV đọc mẫu toàn bài. Cho HS quan sát tranh.

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.

- Theo dõi sửa sai cho HS.

* Đọc từng đoạn

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn - HD HS đọc đúng câu, đoạn.

- Kết hợp giải thích các từ mới trong SGK:

cung điện, khâm phục,

+ Khách du lịch: Người đi chơi, xem phong cảnh ở phương xa.

+ Sản vật: vật được làm ra hoặc khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên.

* Đọc trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2).

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 phút ) + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

- Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a tiếp đãi thế nào ?

- 2 HS lên đọc bài và TLCH.

- Lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài.

- HS đọc nối tiếp câu lần 1 - HS phát âm lại các từ sai - HS đọc nối tiếp câu lần 2.

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Tìm hiểu nghĩa của các từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật.

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- 1HS đọc lời viên quan.

- Lớp đọc thầm đoạn 1.

(5)

+ Yêu cầu HS đọc thầm phần đầu đoạn 2 (Từ lúc hai người ... làm như vậy), TLCH:

- Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ra ?

+ Y/c lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2.

- Vì sao người Ê – ti – ô – pi – a không để cho khách mang đi một hạt cát nhỏ ?

+ Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.

- Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê – ti – ô – pi – a đối với quê hương?

- Giáo viên chốt ý bài d. Luyện đọc lại: ( 8 phút ) - Đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài . - Hướng dẫn HS cách đọc.

- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2.

- Mời 1 em đọc cả bài.

- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất.

B. Kể chuyện: ( 20 phút ) 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.

2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh

Bài tập 1: - Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện.

- Gọi HS nêu kết quả.

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét.

Bài tập 2:

- Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã được sắp xếp thứ tự để tập kể.

- Gọi 4HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp theo 4 bức tranh .

- Mời 1HS giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh.

- Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng những sản vật quý, sai người...

- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn 2.

- Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế ... trở về nước.

- Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn 2.

- Vì người Ê – ti – ô – pi – a rất yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất.

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.

- Người dân Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất của hương/ Coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng nhất ...

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Các nhóm thi đọc phân theo vai

(người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách ).

- 1HS đọc cả bài.

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học .

- Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắp xếp lại đúng trình tư của câu chuyện.

- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.

(Thứ tự của tranh: 3 – 1 – 4 -2) - Từng cặp tập kể chuyện,

(6)

THỂ DỤC

TIẾT 21: ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI TD PTC

A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Ôn 4 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.

- Học động tác bụng của bài thể dục phát triển chung.

- Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”

2. Kỹ năng:

- Bước đầu biết cách thực hiện 4 động tác của bài thể dục phát triển chung.

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng của bài thể dục phát triển chung.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được.

3.Thái độ:

- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.

- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.

B. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:

+ Giáo viên: Còi, cờ, giáo án

+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.

C. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

- Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất.

3/ Củng cố ,dặn dò : ( 3 phút ) - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện.

- Qua bài học con thấy mình có quyền và bổn phận gì?

* QTE: Quyền có quê hương. Bổn phận phải yêu quý quê hương.- Nhận xét đánh giá tiết học .

- Về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài

“ Vẽ quê hương”

- 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh.

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.

- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai.

- HS nêu.

- Lắng nghe.

NỘI DUNG

Đ Ị N H L Ư Ợ N G

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I. Phần mở đầu.

- Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp,

5 phút

Đội hình nhận lớp

(7)

TOÁN

TIẾT 51: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU

báo cáo sĩ số.

- G.viên phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học.

- Khởi động xoay các khớp

- Ôn luyện 4 động tác bài TD PTC - Kiểm tra bài cũ: 4 động tác của bài TD PTC.

II. Phần cơ bản.

*Ôn 4 động tác vươn thở,tay, chân, lườn của bài TD phát triển chung.

* Học động tác bụng:

- Nhịp 1. Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai, hai tay đưa thẳng ra trước và vỗ tay vào nhau cao ngang ngực.

- Nhịp 2. Gập thân về trước và xuống thấp, đồng thời hai tay vung sang hai bên vỗ vào nhau phía dưới, hai chân thẳng, mắt nhìn theo tay.

- Nhịp 3. Đứng thẳng thân người, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn thẳng.

- Nhịp 4. Về TTCB.

- Nhịp 5,6,7,8 như mhịp 1,2,3,4 nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang.

*Trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay vào nhau

- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy đinh chơi

- Nhận xét – Tuyên dương

25 phút

Đội hình tập luyện Động tác bụng

+ Lần 1 - 2: GV làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác.

+ Lần 3 - 4: GV hô cho hs tập + Lần 5: Từng tổ thực hiện - Nhận xét, sửa sai

Đội hình trò chơi - Lần 1: Hs chơi thử

- Lần 2: Cả lớp chơi chính thức có thi đua

III. Phần kết thúc.

- HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài.

- GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà.

5 phút Đội hình xuống lớp

(8)

1.Kiến thức:Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính.

2.Kĩ năng:Các em vận dụng bài học làm tốt bài tập.

3.Thái độ: GDHS tính cẩn thận trong khi làm bài.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -bảng phụ

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS chữa BT1,3 trong Sgk trang 50.

- Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b. HD giải bài toán bằng 2 phép tính:

Bài toán 1: ( 12 phút )

- Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:

Thứ bảy: 6 xe

Chủ nhật ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán.

- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi.

- Bước 1 ta đi tìm gì ?

- Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì?

- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và cách trình bày bài giải như sách giáo khoa.

c. Luyện tập: ( 17 phút ) Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu lớp làm vào vở .

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải .

- 2HS lên bảng chữa bài.

- Lớp nhận xét.

- Lắng nghe.

- 2HS đọc lại bài toán.

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu bài cho biết gì và bài toán hỏi gì.

- Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật.

6 x 2 = 12 (xe) - Tìm số xe đạp cả hai ngày:

6 + 12 =18(xe) Bài giải

Số xe đạp bán trong ngày chủ nhật là:

6 x 2 = 12 ( xe đạp )

Cả hai ngày bán được số xe đạp là:

6 + 12 = 18 ( xe đạp ) Đáp số: 18 xe đạp.

- Đọc bài toán.

- HS trả lời

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung.

(9)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 21: THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ.

MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với những người họ hàng.

- Nhận xét đánh giá.

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.

Bài 2:

- Y/c HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gị?

- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở.

- Mời một học sinh lên giải.

- Đánh giá vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 3: (dòng 2 )

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Mời 1 học sinh lên bảng giải.

- Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá .

3/Củng cố ,dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà làm BT trong Sgk trang 51 và chuẩn bị bài “ Luyện tập”

Bài giải

Buổi chiều bán được số kg đường là:

26 x 2 = 52 (kg)

Cả hai buổi được số kg đường là.:

26 + 52 = 78 (kg)

ĐS: 78 kg đường

- HS đọc - HS trả lời

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung.

Bài giải

Quãng đường từ chợ huyện về nhà dài số km là:

18 : 3 = 6 ( km )

Quãng đường từ bưu điện tỉnh về nhà dài số km là:

6 + 18 = 24 ( km) ĐS: 24 km

- Một em nêu đề bài tập 3 . - Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- Một học sinh lên giải . 30 : 5 = 6 42 : 7 = 6 6 + 4 = 10 6 – 4 = 2

- Lắng nghe

(10)

2.Kĩ năng:Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể.

3.Thái độ:Giáo dục HS yêu quý họ hàng mình.

*QTE: Các em có quyền giữ gìn bản sắc dân tộc được cha mẹ chăm sóc . bốn phận phái biết tôn trọng , kính yêu và vâng lời ông bà cha mẹ.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình trong SGK trang 42, 43, bảng phụ, phiếu bài tập - HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp..

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) - Thế nào là gia đình 2, 3 thế hệ?

- Gv nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút )

*Khởi động: Chơi trò chơi “Đi chợ mua gì ? cho ai ?”

* Mục tiêu: Tạo được không khí vui vẻ trước giờ học.

* Cách chơi: GV phổ biến cách chơi - Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ ! - Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ?

- Trưởng trò : Mua 2 cái áo (em số 2 đứng dậy, chạy vòng quanh lớp)

- Cả lớp : Cho ai ?Cho ai ?

- Em số 2 vừa chạy vừa nói : Cho mẹ, cho mẹ ! (sau đó chạy về chỗ)

- Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ ! - Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ?

-Trưởng trò : Mua 10 quyển vở (em số 10 đứng dậy, chạy vòng quanh lớp)

- Cả lớp : Cho ai ? Cho ai ?

- Em số 2 vừa chạy vừa nói : Cho em, cho em ! (sau đó chạy về chỗ)

- Trò chơi cứ tiếp tục như vậy (mua quà cho ông, bà, cô chú, bác,…). Trưởng trò nói đến số nào thì em đó chạy ra khỏi chỗ, vừa chạy vừa trả lời các câu hỏi của cả lớp.

- Cuối cùng, trưởng trò hô : Tan chợ.

+ HĐ1: Làm việc với phiếu bài tập

* Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ.

- 2 HS trả lời

- HS chú ý nghe.

- HS chơi theo hướng dẫn của GV

(11)

TẬP VIẾT

TIẾT 11: ÔN CHỮ HOA G ( Tiếp theo ) I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh ), R, Đ (1 dòng)

- Viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai về … Loa Thành Thục Vương (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

2.Kĩ năng: Rèn HS viết đúng mẫu chữ.

3.Thái độ: GDHS biết giữ vở sạch.

- Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ.

- Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li.

III/ CÁC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát hình trang 42 SGK và làm việc với phiếu bài tập.

- Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả lời các câu hỏi sau:

1. Ai là con trai, ai là con gái của ông bà?

2. Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà ? Ai là cháu ni, ai là cháu ngoi ca ông bà ? 1.

4. Những ai thuộc họ nội của Quang ? 5. Những ai thuộc họ ngoại của Hương ?

Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để chữa bài.

Bước 3 : Làm việc cả lớp -Yêu cầu các nhóm trình bày

- GV khẳng định những ý đúng thay cho kết luận, nhóm nào làm chưa đúng có thể chữa lại bài của nhóm mình.

3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )

- Qua bài con thấy mình có quyền và bổn phận gì?

-Nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết học sau vẽ sơ đồ họ hàng.

- HS làm việc với phiếu học tập.

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Các nhóm quan sát hình và làm trên phiếu bài tập

- Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để chữa bài.

- Các nhóm trình bày trước lớp.

- HS nêu.

- HS chú ý nghe.

(12)

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.

- Gọi 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con: Gi, Ông Gióng.

- Giáo viên nhận xét đánh giá . 2/ Bài mới: ( 30 phút )

a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b. HD viết trên bảng con: ( 7 phút ) * Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài.

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .

- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng con chữ Gh, R, Đ.

* Học sinh viết từ ứng dụng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng.

- Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là một thắng cảnh ở Bình Định, là một bãi tắm đẹp của nước ta.

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.

* Luyện viết câu ứng dụng

- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng.

- Giúp HS hiểu ND: Bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách đây hàng nghìn năm.

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và

( Đông Anh , Loa Thành , Thục Vương ) tên riêng.

c. Hướng dẫn viết vào vở : ( 15 phút ) - Nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Gh một dòng cỡ nhỏ . + R, Đ : 1 dòng .

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu ca dao hai lần ( 1 lần ).

- Nhắc nhở học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu.

- 2HS lên bảng viết bài. Lớp viết vào bảng con.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.

- Các chữ hoa có trong bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V.

- Lớp theo dõi.

- Cả lớp thực hiện viết vào bảng con.

- 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng.

- Lắng nghe để hiểu thêm về một bãi biển là danh lam thắng cảnh của đất nước ta .

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.

- 2HS đọc câu ứng dụng:

Ai về đến huyện Đông Anh .

Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương

- Cả lớp luyện viết trên bảng con các từ:

Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.

(13)

Ngày soạn: 14/11/2020

Ngày giảng : Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2020 THỂ DỤC

TIẾT 22: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI TDPTC

A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.

- Học động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.

- Trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy”

2. Kỹ năng:

- Bước đầu biết cách thực hiện 5 động tác của bài thể dục phát triển chung.

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được.

3.Thái độ:

- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.

- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.

B. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:

+ Giáo viên: Còi, giáo án

+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.

C. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

d.Đánh giá, chữa bài : ( 5phút ) 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm

- HS chú ý nghe.

NỘI DUNG

Đ Ị N H L Ư Ợ N G

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I. Phần mở đầu.

- Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.

- G.viên phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học.

- Khởi động xoay các khớp

5 phút

Đội hình nhận lớp

(14)

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM PULINH - RO BOT KÉO CO (t2) - Ôn luyện 5 động tác bài TD PTC - Kiểm tra bài cũ: 5 động tác của bài TD PTC

II. Phần cơ bản.

* Ôn 5 động tác đã học của bài TD phát triển chung.

* Học động tác toàn thân.

- Nhịp 1. Bước chân trái ra trước một bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng, kiễng gót, hai tay đưa ra trước-lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay.

-Nhịp 2.Đưa chân trái về, gập thân trên về trước xuống thấp, chân và tay thẳng, mắt nhìn theo tay.

- Nhịp 3. Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang.

- Nhịp 4 về TTCB. Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4 nhưng ở nhịp 5 bước chân phải ra trước.

*Trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy”

- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy đinh chơi

- Nhận xét – Tuyên dương.

25 phút

Đội hình tập luyện

- Cán sự lớp điều khiển cả lớp tập 2 lần. Gv quan sát chỉnh sửa động tác sai.

* Động tác toàn thân

+ Lần 1 - 2: GV làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác.

+ Lần 3 - 4: GV hô cho hs tập + Lần 5: Từng tổ thực hiện - Nhận xét, sửa sai

Đội hình trò chơi

- Lần 1: Hs chơi thử

- Lần 2: Cả lớp chơi chính thức có thi đua

III. Phần kết thúc.

- HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài.

- GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà.

5 phút Đội hình xuống lớp

(15)

I-MỤC TIÊU

- Giúp hs biết về ý nghĩa của milo và các cảm biến - Tác dụng của những cảm biến

- Thêm yêu môn học II- ĐỒ DÙNG - GV: Vật mẫu - HS: Bộ đồ lắp ghép

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TOÁN

TIẾT 52: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1. Bài cũ: 5p

- Giờ trước học bài gì?

- Nêu các bộ phận của milo và các cảm biến

2. Lập trình:

a) Tìm hiểu các khối lập trình. (Xem Clip)

* Khối xanh lá - Khối động cơ.

- Dùng để điều chỉnh tốc độ của động cơ, mức động cơ từ 0 đến 10, ...

- Dùng để điều chỉnh thời gian hoạt động của động cơ, có thể nhập bao nhiêu tuỳ thích, đơn vị đo lường tương đối với giây chứ không bằng.

* Khối màu đỏ - Khối hiển thị.

Dùng để hiện thị số đếm trên màn hình máy tính hoặc ipad, ví dụ như 1,2,3, ... n.

Có thể dùng để đếm lùi trước khi robot hoạt động.

b) Cách lập trình chú robot Pulling:

- Xem cách lập trình giáo viên hướng dẫn trên phần mềm

- Yêu cầu hoạt động theo nhóm

- Gọi các nhóm lên trình bày cách lập trình Nhận xét bổ sung

3. Củng cố: 8p

- Nhận xét tuyên dương các nhóm làm tốt - Nhận xét giờ học

- Hs theo dõi đoạn video - Nêu các khối để lập trình

- Các nhóm quan sát và thực hành lập trình theo hướng dẫn của gv

- Các nhóm lên trình bày sản phẩm - Nhóm khác nhận xét

(16)

1.Kiến thức:Biết giải bài toán có hai phép tính.

2.Kĩ năng: HS tự giác làm bài tập.

3.Thái độ; GDHS yêu thích học toán.

Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3.

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm BT2, BT3 trang 51.

- Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:

- Gọi hs đọc đề bài

- GV ghi tóm tắt bài toán.

Có : 45 ô tô

Rời bến: 18 ô tô và 17 ô tô.

Còn lại: ... ô tô ? - Bài toán cho biết gì?

- Muốn biết ở bến còn lại bao nhiêu ô tô ta cần biết gì? Làm thế nào để tìm được?

- Yêu cầu HS làm vào vở.

- Mời một học sinh lên bảng giải .

- Giáo viên nhận xét chữa bài.

Bài 3:

- Gọi một học sinh nêu yêu cầu bµi - Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng.

14 bạn HSG:

HSK: 8 bạn?

? bạn - Yêu cầu HS làm vào vở.

- Mời một học sinh lên bảng giải.

- 2 HS lên bảng làm bài.

- Cả lớp theo dõi, nhận xét.

- Lắng nghe

- 2 Học sinh nêu bài toán.

- HS trả lời

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài.

Bài giải Số ô tô rời bến là:

18 + 17 = 35( ô tô) Còn lại số ô tô là : 45 - 35 = 10 ( ô tô ) Đ/ S: 10 ô tô

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.

- Lớp thực hiện đặt đề bài toán dựa vào tóm tắt rồi làm bài vào vở.

- Một học sinh giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài.

(17)

Ngày soạn: 15/11/2020

Ngày giảng : Thứ tư, ngày 18 tháng 11 năm 2020 CHÍNH TẢ -NGHE VIẾT

TIẾT 21: TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2.Kĩ năng: Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2) ,( BT3a) 3.Thái độ:GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Nhận xét chữa bài.

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra.

Bài 4: ( a, b )

- Cho HS làm và chữa bài 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học và làm bài tập .

Bài giải

Số học sinh khá là : 14 + 8 = 22 (bạn ) Số học sinh giỏi và khá là : 14 + 22 = 36 (bạn) Đ/ S:36 bạn

- HS làm và chữa bài

-HS chú ý nghe.

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ viết sai ở bài trước.

b. Hướng dẫn nghe - viết : ( 20 phút ) * Hướng dẫn chuẩn bị

- Giáo viên đọc bài một lượt.

- Yêu cầu 1 học sinh đọc lại bài văn .

? Bài chính tả có mấy câu?

? Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó.

- 2HS lên bảng viết các từ:

Trái sai , da dẻ , ngày xưa , quả ngọt , ruột thịt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 1 học sinh đọc lại bài.

- Bài chính tả này có 4 câu.

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn).

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: sông, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại …

(18)

TOÁN TIẾT 53: BẢNG NHÂN 8

I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân 8.

2.Kĩ năng:Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán.

3.Thái độ: GSHS giải toán nhanh đúng , gây hứng thú trong học tập.

- Các tấm thẻ, mỗi tấm có 8 chấm tròn, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

* Đọc cho học sinh viết vào vở.

- Đọc lại để học sinh, soát lỗi.

* Đánh giá, chữa bài.

c. Hướng dẫn làm bài tập : ( 7 phút ) Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.

- Mời 2 em lên bảng thi làm đúng, nhanh.

- Nhận xét tuyên dương.

- Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính tả.

Bài 3a

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 3a.

- Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc kết quả.

- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương.

- Gọi 1HS đọc lại kết quả.

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới.

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .

- 2 HS nêu yêu cầu của bài, lớp đọc thầm.

- Học sinh làm vào vë

- 2HS lên bảng thi làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh.

- 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , cái xoong.

- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.

- Các nhóm thi làm bài trên giấy.

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả. Lớp bình chọn nhóm làm đúng nhất.

- 1HS đọc lại kết quả.

- Cho HS làm bài vào VBT.

HS chú ý nghe.

-

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi 2 em lên bảng làm BT 3 và 4 tiết

- 2HS lên bảng làm bài

(19)

trước - Nhận xét.

b. HD lập bảng nhân 8 : ( 12 phút ) - Gắn 1 tấm bìa có 8 chấm tròn và hỏi.

- Có mấy hình tròn?

- 8 hình tròn được lấy mấy lần?

- Lập phép nhân tương ứng - GV viết bảng

- Gắn tiếp 2 tấm bìa và hỏi:

- Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 8 hình tròn, vậy 8 hình tròn được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 8 được lấy 2 lần?

- 8 nhân 2 bằng mấy?

-Vì sao em biết 8 nhân 2 bằng 16?

- Hãy chuyển phép nhân thành phép cộng tương ứng rồi tìm kết quả?

- Ghi bảng: 8 x 2 = 16

- Hướng dẫn 8 x 3 = 24 ( tương tự ) - Bạn nào có thể tìm kết quả 8 x 4

* Hướng dẫn HS tính tổng để tìm tích Hoặc kết quả bằng chính kết quả trước cộng thêm 8 ( 8 x 4 = 8 x 3 + 8)

-Yêu cầu HS tìm kết quả phép nhân còn lại?

* Đây là bảng nhân 8 có thừa số thứ nhất là 8, thừa số còn lại là 1,2, …., 10.

- Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 8 vừa lập được.

c. Luyện tập: ( 18 phút ) Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Cho HS làm bài trên phiêu học tập. 1 em làm trên tờ phiếu to.

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.

- Mời HS nêu kết quả.

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Lắng nghe

- Có 8 hình tròn - …. 1 lần - 8 x 1= 8 - 1 HS đọc lại.

- … 2 lần

- … 8 x 2

- 8 x 2 = 16

- Vì 8 x 2 = 8 + 8 mà 8 + 8 = 16, nên 8 x 2 = 16

- Đọc lại

- HS lập: 8 x 3 = 8 + 8 + 8 = 24 - 8 x 4 = 8 + 8 + 8 + 8 = 32

hay: 8 x 4 = 24 + 8 ( vì 8 x 4 = 8 x 3+ 8)

- 6 HS lên bảng viết kết quả bảng nhân:

8 x 5 = 40 8 x 6 = 56 8 x 7 = 56 8 x 8 = 64 8 x 9 = 72 8 x 10 = 80

- Nghe. HTL bảng nhân 8. 1 số HS đọc lại.

- 1HS nêu yêu cầu của bài : Tính - HS làm bài trên phiếu.

- Nêu kết quả bài làm, lớp nhận xét bổ sung .

(20)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

HOẠT ĐỘNG TOÀN TRƯỜNG CHÀO MỪNG 20/11 - GV nhận xét chữa bài.

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nêu bài toán.

- Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Mời một học sinh lên giải.

- Nhận xét chữa bài.

Bài 3 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi HS nêu miệng kết quả.

- Giáo viên nhận xét chữa bài.

- GV nêu từng phép tính, yêu cầu HS nêu kết quả tương ứng.

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .

- 2HS đọc bài toán, cả lớp theo dõi.

- 1HS lên tóm tắt bài toán : 1 can : 8 lít 6 can : .... lít ? - HS trả lời

- Cả lớp làm bài vào vở.

- Một HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài.

Bài giải

6 can như thế có số l dầu là:

6 x 8 = 48 (l) ĐS: 48 lit

- Một em nêu bài tập 3

- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài.

- Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung.

Sau khi điền ta có dãy số sau : 8,16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80 - Nêu kết quả của phép tính.

- HS đọc lại bảng nhân 8.

(21)

Ngày soạn: 16/11/2020

Ngày giảng : Thứ năm, ngày 19 tháng 11 năm 2020 ĐẠO ĐỨC

TIẾT 11: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Ôn lại những kiến thức đã học.

2.Kĩ năng:Các em thực hành tốt các kĩ năng đã học vào cuộc sống.

3.Thái độ: GDHS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.

- Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước, phiếu học tập, bảng phụ . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ KTBC: Không KT 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Hướng dẫn ôn tập: ( 29 phút )

- Y/c học sinh nhắc lại tên các bài học đã học?

- Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ.

- Trong cuộc sống và trong học tập em đã làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ là người như thế nào ?

- Hãy kể về những điều mà mình đã hứa và thực hiện lời hứa với mọi người?

- Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có hại như thế nào ?

- Ngoài việc phải giữ lời hứa , thì một người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ những người thân trong gia đình như thế mới là người con ngoan , trò giỏi .

* Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà

- Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc của mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ , Chia sẻ buồn vui cùng bạn.

- Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ.

- Lần lượt một số em kể trước lớp.

- Bác Hồ là người biết giữ lời hứa. Bác mong mọi người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín sẽ được mọi người quý mến.

- Một số em lên thực hành kể các câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa của mình.

- Sẽ mất lòng tin ở mọi người .

- Lắng nghe

(22)

CHÍNH TẢ-NHỚ VIẾT TIẾT 22: VẼ QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ 2.Kĩ năng; Làm đúng BT2a

3.Thái độ: GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

cha mẹ .

- Khi người thân trong gia đình như ông, bà,cha, mẹ bị bệnh em chăm sóc như thế nào ?

- Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ?

- Trong cuộc sống hàng ngày có những công việc mà mỗi chúng ta có thể tự làm lấy .

- Em hãy kể một số công việc mà em tự làm ?

- Theo em tự làm lấy việc của mình có tác dụng gì ?

* Bạn bè là những người gần gũi luôn giúp đỡ ta trong cuộc sống khi bạn có được niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta sẽ làm gì để giúp bạn vơi đi điều đó .

- Em đã gặp những niềm vui , nỗi buồn nào trong cuộc sống? Những lúc như vậy em cảm thấy ra sao?

- Hãy kể một số câu chuyện nói về việc em hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn

?

- Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng bài .

- Giáo viên rút ra kết luận . 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )

- Về nhà ghi nhớ và thực hiện theo bài học.

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Học sinh kể về những công việc mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ khi bị bệnh .

- Vì ông bà, cha mẹ là những người đã sinh ra và dạy dỗ ta nên người vì vậy chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ.

- Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp .

- Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập trong cuộc sống .

- Một số em lên bảng kể về những việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn .

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.

- HS chú ý nghe.

- Lắng nghe y/c

(23)

- bảng phụ.

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng các từ có tiếng chữa vần ươn/ ương.

b. Hướng dẫn nhớ viết : ( 7 phút )

* Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc đoạn thơ trong bài: từ đầu đến Em tô đỏ thắm

- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại đoạn viết..

- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

- Vì sao bạn nhỏ lại thấy bức tranh quê hương rất đẹp ?

- Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấy bảng con nhớ lại và viết các tiếng khó.

* HS nhớ - viết đoạn thơ vào vở:

( 15 phút )

- Theo dõi uốn nắn cho học sinh.

* Đánh giá, chữa bài.

c. Hướng dẫn làm bài tập: ( 6 phút ) Bài 2 a :

- Nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT.

- Dán 3 băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết quả.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Gọi 3 - 4 em đọc lại bài làm trên bảng.

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới.

- 2HS lên bảng thi làm bài.

- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.

- 2 học sinh đọc lại bài .

- Vì bạn nhỏ rất yêu quê hương.

- Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con .

- Cả lớp viết bài vào vở.

- 2HS đọc yêu cầu của bài.

- Cả lớp thực hiện vào VBT.

- 3 em làm bài trên bảng.

- Lớp nhận xét bài bạn .

- HS đọc lại bài trên bảng.

(24)

TOÁN

TIẾT 54: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức trong giải toán.

2.Kĩ năng: Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn Toán.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:bảng phụ III/ CÁC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-HS chú ý nghe.

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước.

- Giáo viên nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1a:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.

- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm.

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

1b/ - Yêu cầu học sinh làm bài.

- Y/c học sinh nhận xét từng cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi.

Bài 2a:

Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài.

- Nhận xét bài làm của học sinh.

Bài 3:

- 1HS lên bảng làm bài - 3 HS đọc bảng nhân 8.

- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1 em nêu đề bài 1.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở .

- Nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét.

- Từng cặp đổi vở cheo để KT bài nhau.

1b: Thực hiện và rút ra nhận xét : 2 x 8 = 16 và 8 x 2 = 16 ;

3 x 8 = 24 và 8 x 3 = 24 …

- Vị trí các thừa số thay đổi nhưng kết quả không thay đổi.

- Đổi chéo vở để KT bài kết hợp tự sửa bài.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài 2.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung.

8 x 3 + 8 = 24 + 8 8 x 4 + 8 = 32 + 8 = 32 = 40

(25)

TẬP ĐỌC

TIẾT 33: VẼ QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Rèn đọc đúng các từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót. Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc.

2.Kĩ năng: Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ

3.Thái độ:GDHS yêu quê hương đất nước.

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Gọi học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vë - Gọi một học sinh lên bảng giải .

- Đánh giá vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 4 :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.

- Yêu cầu 1 em lên bảng tính và điền kết quả.

- Nhận xét bài làm của học sinh.

3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Gọi 1 số em đọc bảng nhân 8.

- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Một em đọc bài toán.

- Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán, tự làm bài vào vở.

- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài:

Bài giải

Số mét dây điện cắt đi là : 8 x 4 = 32 ( m )

Số mét dây điện còn lại là:

50 – 32 = 18 ( m) Đ/S: 18m

- Một em nêu bài toán bài tập 4.

- Cả lớp xem hình vẽ, làm bài vào vở.

a/ Số ô vuông hình chữ nhật là:

8 x 3 = 24 (ô)

b/ Số ô vuông hình chữ nhật là:

3 x 8 = 24 (ô) Nhận xét: 8 x 3 = 3 x 8

- HS dọc lại bảng nhân 8.

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi 3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện

“ Đất quý, đất yêu”

- 3HS tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH.

(26)

- Nhận xét.

2. Bài mới : ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 12 phút ) - Gv đọc toàn bài thơ.

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. GV sửa sai.

* Đọc nối tiếp khổ

- Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp.

- Nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ .

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong bài ( sông máng , cây gạo )

* Đọc trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.

- Các nhóm thi đọc.

- Nhận xét.

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 8 phút )

+ Mời 1 em đọc bài , yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi :

- Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ ?

+Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ và TLCH

- Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc. Hãy kể những màu sắc đó ?

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:

- Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng nhất ? - `Liên hệ ở quê hương em

- Giáo viên kết luận .

d. Học thuộc lòng bài thơ: ( 8 phút )

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn và cả bài .

- Yêu cầu đọc thuộc lòng từng khổ rồi cả bài thơ

- Lắng nghe

- Lắng nghe GV đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ.

Luyện đọc các từ ở mục A.

- Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp.

- Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên.

+ Sông máng: SGK.

Luyn c theo nhóm.

-

- 2 nhóm thi đọc

- Một em đọc bài , cả lớp đọc thầm cả bài thơ .

- Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời…

- Cả lớp đọc thầm lại cả bài thơ .

- Cảnh vật được miêu tả bằng những màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát.... mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót .

- HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện từng nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng nhất (Vì bạn nhỏ yêu quê hương)

- HS trả lời theo ý của các em - Lớp nhận xét bổ sung.

- Đọc từng đoạn rồi cả bài theo hướng

(27)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 11: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG. ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ ? I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Hiểu và sếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1) 2.Kĩ năng:

- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2)

- Nhận biết được các câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? hoặc Làm gì?(BT3)

- Đặt được 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) 3.Thái độ: GDHS yêu thích học Tiếng việt yêu quý quê hương.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

- Máy tính bảng, máy tính

- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng từng khổ ( cả bài thơ với HS khá giỏi)

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất.

- Quê hương em có gì đẹp? Vậy con cần làm gì để gìn giữ quê hương?

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.

dẫn của giáo viên .

- 4 em đaị diện đọc tiếp nối 4 khổ thơ.

- Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ.

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- HS tự liên hệ.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- KT 3 em làm miệng BT2 - tuần 10, mỗi em làm một ý của bài.

- Nhận xét.

b. HD HS làm bài tập: ( 29 phút ) Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1 . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.

- Mời 3 em lên làm vào 3 tờ giấy to dán sẵn trên bảng.

- Lần lượt 3 em lên bảng làm miệng bài tập số 2.

- Lớp theo dõi nhận xét.

- Lắng nghe

- Một em đọc yêu cầu bài tập1.

- Thực hành làm bài tập vào vở.

- 3HS lên bảng làm bài. Cả lớp bổ sung:

- Từ chỉ sự vật ở quê hương: cây đa,

(28)

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.

Bài 2:

-Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2.

Cả lớp đọc thầm.

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.

- Gọi HS nêu kết quả.

- Mời 3HS đọc lại đoạn văn với sự thay thế của 3 từ được chọn.

- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương.

- Quê hương em có gì đẹp? Vậy con cần làm gì để gìn gữ quê hương?

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3 - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT.

- Mời 2 em làm bài trên bảng lớp.

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.

Bài 4:

- Đặt câu theo mẩu Ai làm gì?

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT.

- Mời 2 em làm bài trên bảng lớp.

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.

ƯDPHTM

dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi.

- Từ chỉ tình cảm đối với quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào.

- Một em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và đọc thầm theo.

- Cả lớp làm bài.

- 3 HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: Các từ có thể thay thể cho từ quê hương trong bài là : Quê quán , quê hương đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn . - 3HS lần lượt đọc lại đoạn văn đã thay thế từ được chọn.

- 2HS đọc nội dung bài tập 3.

- Cả lớp làm bài vào VBT.

- 2 em lên bảng làm bài.

- Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài.

Ai Làm gì ?

Cha làm cho tôi …quét sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón lá …xuất khẩu

- 2HS đọc nội dung bài tập 4.

- Cả lớp làm bài vào VBT.

- 2 em lên bảng làm bài.

- Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài:

VD:Bác nông dân đang cày ruộng

- HS nêu

- Lắng nghe

(29)

Ngày soạn: 17/11/2020

Ngày giảng : Thứ sáu, ngày 20 tháng 11 năm 2020 TẬP LÀM VĂN

TIẾT 11: NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở (BT2) 2.Kĩ năng: Các em nói trôi chảy về quê hương mình.

3.Thái độ;GDHS yêu quê hương quý của mình.

* QTE: Các em có quyền tham gia nói viết về quê hương.

* GDTNMTBĐ: Giáo dục tình cảm yêu quê hương II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương (BT2).

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Chọn đáp án đúng sai:

Câu nào sau đây dược viết theo mẫu câu Ai làm gì?

a, Bố em làm thợ mỏ

b, Mẹ em là giáo viên

c, Bố em và mẹ em đều là công nhân d, Hôm nay bố em là người tạo ra những chiếc chuông gió làm đẹp cho ngôi nhà.

Gv nhận kết quả và đánh giá

- Yêu cầu HS nêu lại 1số từ về quê hương.

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.

HS gửi kết quả cho giáo viên

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )

- Gọi 3 - 4 HS đọc lá thư đã viết ở tiết TLV trước.

- Nhận xét.

2/ Bài mới : ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b. Hướng dẫn làm bài tập : ( 29 phút ) Bài tập 2:

- Gọi 1 em nêu yêu cầu bài.

- Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp.

- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp.

- Đọc lá thư đã viết ở tiết trước.

- 1 em nêu yêu cầu bài.

- Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp.

(30)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 22: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀVẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG ( Tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với những người họ hàng nội, ngoaị.

2.Kĩ năng:Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể.

3.Thái độ: Giáo dục HS yêu quý họ hàng mình.

- Các hình trong SGK trang 42, 43, bảng phụ - HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp ..

III/ CẤC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Mời 5 - 7 em thi trình bày bài trước lớp.

- Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa.

- Qua bài con thấy mình có quyền gì?

* QTE: Các em có quyền tham gia nói viết về quê hương

* QTE: Các em có quyền tham gia nói viết về quê hương.

* GDTNMTBĐ: Giáo dục tình cảm yêu quê hương

3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về viết lại những điều vừa kể về quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau.

- Từng cặp tập nói về quê hương.

- HS xung phong thi nói trước lớp.

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt nhất.

- HS nêu.

-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.

1/ KTBC: ( 3 phút )

- Thế nào là gia đình 2, 3 thế hệ?

- Gv nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 29 phút )

HĐ1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

*Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

* Cách tiến hành:

- 2 HS trả lời

- Lắng nghe

(31)

TOÁN

TIẾT 55: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Học sinh biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số 2.Kĩ năng; Vận dụng trong giải toán có phép nhân.

3.Thái độ: GDHS yêu thích học toán.

- Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập 3 . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bước 1: Hướng dẫn

- GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình.

Bước 2: Làm việc cá nhân

Bước 3: Gọi một số HS giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ.

- Mỗi các con thấy mình có quyền và bổn phận gì?

HĐ2: Chơi trò chơi xếp hình

* Mục tiêu : Củng cố hiểu biết của HS về mối quan hệ họ hàng..

* Cách tiến hành

- Nếu có ảnh từng người trong gia đình ở các thế hệ khác nhau thì GV chia nhóm, HD HS trình bày trên khổ giấy Ao theo cách của mỗi nhóm và trang trí đẹp. Sau đó mỗi nhóm giới thiệu về sơ đồ của mình trước lớp

3/ Củng cố - dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét các sơ đồ của HS.

- CB bài sau : Phòng cháy khi ở nhà

- HS theo dõi và lắng nghe

- Từng HS vẽ và điền tên những người trong gia đình mình vào sơ đồ.

- HS lên giới thiệu

- M ộ t v à H S

nêu.

- HS trình bày trên khổ giấy Ao theo cách của mỗi nhóm và trang trí đẹp. Sau đó mỗi nhóm giới thiệu về sơ đồ của mình trước lớp

- HS chú ý nghe.

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi 1 em lên bảng làm BT3 tiết trước.

- KT 1 số em về bảng nhân 8.

- 1HS lên bảng làm bài tập 3.

- Đọc lại bảng nhân 8 .